有關(guān)寫(xiě)同桌的作文600字五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)同桌的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)同桌的作文600字 篇1

　　在我記憶的中，有許多令我敬佩的人，但令我記憶最深的還是我的同桌，因為他頑強的毅力，克服困難的精神深深地打動(dòng)了我。

　　記得在二年級的時(shí)候，一天同桌小剛的胳膊，因為下樓不留神一打滑摔斷了，住進(jìn)了醫院中。從那天后我一直忍受著(zhù)沒(méi)有同桌的孤獨心情來(lái)上學(xué)。就在一個(gè)晴朗的早晨，我和往常一樣，沮喪地走進(jìn)教室，可是我驚奇地發(fā)現，早來(lái)的幾位同學(xué)中竟有我的同桌。怎么今天……我疑惑不解地走到他身旁，只見(jiàn)他的右臂被夾板緊緊地夾著(zhù)，一條白紗布挎在他的脖子上，兜著(zhù)那條傷胳膊，往日他那干凈的小手，現在已腫得像大饅頭似的`。我不解地問(wèn)：“嗨，都成啥樣了！你還來(lái)上學(xué)？怎么不回家多休息休息呢?”他卻滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō)：“再怎么樣也不能耽誤聽(tīng)課呀，學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是最好的休息�！闭f(shuō)著(zhù)，他還咧嘴對我笑了一下。

　　上課了，老師講完了整數乘法后，讓我們做課堂練習時(shí)，我發(fā)現小剛吃力地打開(kāi)文具盒，拿出來(lái)了一支鉛筆，準備開(kāi)始做題，我輕聲地叫住了他，說(shuō)：“小剛，你的手都這么腫了，還是不要寫(xiě)了。有可能會(huì )很疼的！”他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)小傷算什么，我還可以用左手寫(xiě)呀！”說(shuō)完他皺起眉頭，用左手寫(xiě)了起來(lái)，看他那一副別扭的樣子，我無(wú)奈地搖了搖頭，心里想：哎，真拿他沒(méi)辦法。

　　終于下課鈴打響了，同學(xué)們猶如脫韁的駿馬一樣一同奔向操場(chǎng)，盡情地玩耍起來(lái)，而小剛卻一直堅持不懈，咬緊牙關(guān)吃力地寫(xiě)著(zhù)。筆隨著(zhù)他的左手一拉一劃，動(dòng)作緩慢極了�？此麑�(xiě)的字，有大有小，歪歪斜斜的，再看他那副認真的勁兒，一會(huì )兒甩甩手，一會(huì )兒聳聳肩……在寒冷的天氣中，他的額頭上竟有一顆晶瑩的汗珠。煞那間，一種敬佩之情油然而生。

　　望著(zhù)他那執著(zhù)、努力的身影，我陷入沉思，心想：這不正是頑強的毅力嗎？不正是刻苦的精神嗎？我在心中暗暗敬佩小剛，不禁為他豎起了大拇指！

寫(xiě)同桌的作文600字 篇2

　　爸爸是我們家的一家之主，煮菜是爸爸最拿手的廚藝�？墒俏覀円呀�(jīng)很久沒(méi)有吃過(guò)爸爸煮的菜了�，F在的爸爸只要一下班就出去談起“XX”的事，對我的學(xué)習不聞不問(wèn)，甚致到吃飯的'時(shí)候都要我去找他回來(lái)。因為這樣，媽媽和爸爸吵了幾次，可爸爸就是不改。

　　有一次星期天，媽媽要加班，爸爸照常休息�？墒且淮笤绨职志图s了幾位叔叔在房間里談起了“XX”。我聽(tīng)了連忙把頭往褲子里鉆。爸爸他們一直談到中午才停止。吃飯時(shí)我勸爸爸不要再買(mǎi)“XX”了，爸爸隨口就答應了。

　　第二天放學(xué)后，我去買(mǎi)橡皮的路上看見(jiàn)爸爸正在和別人談“XX”的事。我不高興地走過(guò)去說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)話(huà)不算數，要是你再買(mǎi)XX我就天天去網(wǎng)吧上網(wǎng)！”說(shuō)著(zhù)我就生氣地朝附近的網(wǎng)吧走去。爸爸立刻追上我說(shuō)：“兒子，爸爸聽(tīng)你的，以后再也不買(mǎi)XX了。你也不能去上網(wǎng)，要努力學(xué)習，將來(lái)為爸爸媽媽爭氣�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸就拉著(zhù)我的手回家去了。

　　過(guò)了幾天，為了證實(shí)爸爸是否真的不買(mǎi)XX了，我就偷偷地跟在爸爸的后面進(jìn)行偵察。跟著(zhù)跟著(zhù)，突然爸爸加快了腳步走進(jìn)了他的同事的家里，和那位叔叔談起話(huà)來(lái)。我想，爸爸是不是又在談XX呢？于是我偷偷摸摸地走到大門(mén)旁聽(tīng)著(zhù)。我聽(tīng)到爸爸在談公司的事，我就放心地回家了。從此以后，爸爸又經(jīng)常下廚燒菜給我們吃，我們全家人吃飯時(shí)總是對爸爸的廚藝贊不絕口，爸爸也樂(lè )得臉上笑開(kāi)了花。

　　爸爸很多的時(shí)間都是在家里讀書(shū)看報，還檢查我的作業(yè)，看到我做不對的地方總是耐心地輔導我，直到我懂了為止。有時(shí)還教我下棋，給我講歷史的故事。

　　爸爸的變化真大啊，我為爸爸的變化而感到自豪，因為這里面也有我的一份功勞。

寫(xiě)同桌的作文600字 篇3

　　同學(xué)間若是十分要好，好到可以開(kāi)各種玩笑、搞各種惡作劇的程度，那么這份友誼應當是彌足珍貴了。不過(guò)，伴隨這種友情的，還有個(gè)“贈品”——外號。比如我的現任同桌江慧。因為曾被老師誤念作“江貴”，因此，大家也跟著(zhù)這么叫，因為方言上是同音，就變作了“江棍”……如今就“棍兒，棍兒……”的叫。

　　“棍兒”長(cháng)得不算高，留了個(gè)娃娃頭，看上去一副嬌憨可愛(ài)的模樣，但以貌取人所看到想到的`，往往不是最真實(shí)的。她屬于看上去文靜可愛(ài)的類(lèi)型，但內心卻真真是住了個(gè)“女漢子”。

　　看她平時(shí)從不與我們混作一團，也少見(jiàn)她狂奔在教室走廊間，上課回答問(wèn)題也十分淡定，聲音細若蚊蠅，偶爾有點(diǎn)小緊張，兩手食指便在桌下纏繞打轉——活脫脫一個(gè)內向且略帶小清新的形象。

　　但是。在幾日前的運動(dòng)會(huì )期間，她彪悍的一面暴露了出來(lái)。

　　臨近中午，大家都散了場(chǎng)，留下四人打掃衛生，其中就有我和“棍兒”。好不容易一陣忙活，終于打掃完了。就由徐廉媛和江慧拖著(zhù)垃圾桶去倒，我和班長(cháng)拿著(zhù)掃把跟在后面，看著(zhù)前面兩人拖著(zhù)半個(gè)人高的垃圾桶，一路走一路晃悠，我們不由得笑了起來(lái)，這背影，實(shí)在是頗為“辛酸”且十分好笑。聽(tīng)到我們笑個(gè)不停，徐廉媛瞪了好幾眼，隨即放手，質(zhì)問(wèn)道：“你們到底有什么好笑的��？”“棍兒”聽(tīng)了，看了看我們，不以為然的一個(gè)人拖著(zhù)桶走。我愣了愣，徐廉媛快步追上，“慢點(diǎn)，下面輪子別磕掉了！”，她好像沒(méi)聽(tīng)到，我跑上去，她卻走得更快了，我追，她跑。這一追一趕顯得有些莫名奇妙�！皠e跑了！……”我張著(zhù)嘴，看著(zhù)她飛快的跑，一個(gè)人拖著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾桶，面不改色，她跑著(zhù)，桶在不平滑的路面上顛著(zhù)，被她飛快的拽著(zhù)前行。莫名的，我想起了超人什么的，以他的驚人力量托起一輛滿(mǎn)載小孩子的客車(chē)……我們看她的目光不禁怪異起來(lái)，隨即就是山洪爆發(fā)般突然且來(lái)勢洶涌的種種點(diǎn)評和大笑。

　　看來(lái)我的同桌真不是個(gè)一般人，哈哈！

寫(xiě)同桌的作文600字 篇4

　　我們班的“大胃王” “我還要，再給我一點(diǎn)兒吧，求求你了！”午餐時(shí)間，一個(gè)男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說(shuō)，這一定是那個(gè)“大胃王”楊旭，正扯著(zhù)嗓子要求多盛一點(diǎn)飯菜呢！ 每天中午盛飯時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著(zhù)，他就是楊旭。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)餐盤(pán)，一手拿著(zhù)鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再從雞肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤(pán)放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時(shí)才坐下狼吞虎咽，對飯菜開(kāi)始“狂轟亂炸”。 瞧！楊旭拿起勺子，開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)他一手舀著(zhù)土豆，嘴里飛速嚼著(zhù)雞肉，兩眼還緊緊盯著(zhù)那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停，我看著(zhù)他的肚皮慢慢地鼓了起來(lái)，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個(gè)大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰(shuí)知他摸了摸又圓又大的肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著(zhù)餐盤(pán)來(lái)到了分飯桌，這個(gè)加點(diǎn)，那個(gè)加點(diǎn)，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來(lái)。我看著(zhù)他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說(shuō)道：“還吃呀！真不知道你有幾個(gè)胃？?jì)蓚�(gè)，還是三個(gè)？” 還有一次，學(xué)校開(kāi)了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著(zhù)鴨腿，自言自語(yǔ)道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來(lái)。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈�；氐阶�位上，一副美滋滋的'樣子，估計他還在細細回味著(zhù)剛才的美味。 這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

寫(xiě)同桌的作文600字 篇5

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，黑黑的'皮膚，總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是――小方。

　　我和小方都是數學(xué)科代表，可是小方收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和小方在教室繼續收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對小方說(shuō)：“小方，我先走了，你收吧�！薄昂玫��！焙髞�(lái)我才知道小方那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。

　　還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，小方安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！毙》缴鷼獾卣f(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼小方，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然小方眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”小方突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等小方做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

　　小方的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

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