【必備】同桌作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的同桌作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌作文 篇1
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì )調皮搗蛋，有的同桌會(huì )文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè )于助人、心地善良的小女孩。
這個(gè)小女孩的`名字叫許xx。她的穿著(zhù)非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋(píng)果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì )道。她是班上的尖子生，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅！
我非常喜歡這個(gè)同桌，因為她很樂(lè )于助人。只要別人有困難，她就會(huì )幫忙。記得那一天是周三，數學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著(zhù)做著(zhù)，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著(zhù)用各種方法都無(wú)法解答！
于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答�？墒�，有的同學(xué)不會(huì )，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著(zhù)腦袋，仔細地想。
許xx見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我�？伤](méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認真了。我也在認真地聽(tīng)，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。
她親切地說(shuō)：“劉xx，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì )寫(xiě)，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說(shuō)“不用謝，幫助他人自己也快樂(lè )嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂(lè )于幫助她人的同桌真是很幸福！
同桌作文 篇2
我的同桌名叫：“張學(xué)佳”。他個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一雙水亮亮的眼睛，有一個(gè)小巧的鼻子 ，不太愛(ài)講話(huà)，是一個(gè)很害羞的小男孩。
他上課非常認真聽(tīng)講，不太愛(ài)發(fā)言，作業(yè)完成的'很好，字寫(xiě)得也很好。他也喜歡樂(lè )于助人，當我沒(méi)帶鉛筆和橡皮擦的時(shí)候，他就主動(dòng)借給我。當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，他就主動(dòng)給我解答，我非常 感謝他。他不愛(ài)運動(dòng)，總喜歡靜靜地坐著(zhù)。
他見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)地打招呼，非常有禮貌。
張學(xué)佳真是一個(gè)聰明又可愛(ài)的同學(xué)。
同桌作文 篇3
我的同桌長(cháng)相不凡，大圓腦袋大圓臉，眼睛里全是他發(fā)泄的對象——我。他那厚厚的嘴巴里似乎有一所“話(huà)之國”，總是能蹦出許多的詞。每當我上課的時(shí)候，就在我聽(tīng)的正入迷的時(shí)候，他的嘴巴就打開(kāi)“城門(mén)”，一大串一大串的話(huà)如連珠炮一般說(shuō)個(gè)不停，打斷了我的'思路不說(shuō)，還不讓我聽(tīng)課。我大喊道：“老師！同桌不讓我聽(tīng)課！”說(shuō)著(zhù)全班同學(xué)與老師都看向他，他左右環(huán)顧了一下，也許是有這么多人看著(zhù)他吧，也許是他自己感到了羞愧吧，他竟把頭埋下去，不讓我們看他。
下課了。學(xué)生們都跑出教室去操場(chǎng)上玩。我走到同桌身邊，拍了拍他，他看了看我：“你不會(huì )以為我生氣了吧？”我只好點(diǎn)頭回應。他忽然大笑起來(lái)：“我的演技好吧！把你們都蒙在鼓里了吧！”沒(méi)想到他竟然是裝的！虧我一番關(guān)心！我越想越氣，頭也不回地走到自己的座位上，同桌就又開(kāi)啟他的“話(huà)癆模式”：“你怎么這樣��？我就是演演樣子，你怎么還當真了？再說(shuō)了……”他一直在我旁邊嘮叨，整個(gè)教室里面明明就只有不到五人，卻像是一群人在教室里鬧開(kāi)了鍋。我真的再也不想理他了。他愛(ài)說(shuō)話(huà)就隨他的吧，我拿出語(yǔ)文書(shū)預習下節課的內容。他就一直說(shuō)，一直說(shuō)。直到上課了，他才停下。上課時(shí)，只要老師一回頭，他就開(kāi)始同我說(shuō)話(huà)。當然也是他在自言自語(yǔ)，一會(huì )兒有錯的地方就“檢討”自己；有對的地方就“自我鼓勵”……搞的我們哭笑不得。
同桌作文 篇4
我的同桌楊怡琳是一個(gè)不記私仇，很為他人著(zhù)想的人；所以我們都叫她“熱心腸”。平時(shí)，我們班有同學(xué)有困難，她總會(huì )熱情地去幫助他們。所以，她經(jīng)常受到老師的表?yè)P，我們也經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)她臉上的燦爛笑容。
楊怡琳的個(gè)子較高，身體微微發(fā)胖。她的頭發(fā)油亮油亮，一對眉毛烏黑烏黑，鼻子挺挺的`，下面還嵌著(zhù)一張小巧玲瓏,能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。平時(shí)她總愛(ài)穿黑白相間的運動(dòng)服和藍白相間的球鞋。
有一天，中午午睡的時(shí)候，不知是天氣熱，還是什么原因，我怎么也睡不著(zhù)。為了解悶，我就跟我旁邊的楊怡琳講話(huà)。當我正要跟她講話(huà)的時(shí)候，我突然看見(jiàn)她正在看漫畫(huà)書(shū)，都什么時(shí)候了，明天就要小學(xué)畢業(yè)考試了，可是她還是那么輕松，一點(diǎn)都不把重要的事情放在心上。我正要回頭，突然我看見(jiàn)老師正在向這邊走過(guò)來(lái)�？墒�，楊怡琳卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我想：這下，有好戲看了�？墒俏矣窒肓艘幌�，平時(shí)當我遇到不會(huì )做的題目的時(shí)候，她都熱情地幫助我，現在我卻要“見(jiàn)利忘義”，那她下次就不會(huì )教我了；我抬頭看了一下老師，只見(jiàn)老師快走到這邊了，于是，我下決心去叫她，不然她又要生氣了。
于是我就用腳踢了她一下，沒(méi)想到她不但沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，而且還反過(guò)來(lái)踢我一腳。由于她用力過(guò)猛，不小心踢到了我的椅子，痛得她“哇哇”大叫，我想：老師就在教室里，她還敢叫，真是膽大包天呀！老師和同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了便抬起頭來(lái)，用疑惑的眼神看著(zhù)她，她看見(jiàn)老師來(lái)了，連忙把漫畫(huà)書(shū)放到課桌里去。幸好她放得快，老師沒(méi)有看到她的那本漫畫(huà)書(shū)，她就這樣逃過(guò)一劫。害得我為她出了一身冷汗，這下我心里的一塊石頭也落地了。突然，老師問(wèn)我為什么踢楊怡琳。我分明是在提醒她，可她卻“惡人先告狀”，我不由向她投去了鄙視的目光，可她卻裝出一副得意的樣子。我沒(méi)有回答。我想：下次再也不理她了。下課后，老師叫我們兩個(gè)人到他的辦公室里去，他有話(huà)跟我們談。老師問(wèn)我為什么去踢楊怡琳？就在我快要回答的時(shí)候，楊怡琳卻說(shuō)：“他是不小心，才踢到我的�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“你是不是不小心踢到楊怡琳的？”為了不讓老師繼續追究下去，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師就讓我們回教室。
回到教室之后，我問(wèn)楊怡琳為什么要幫助我，楊怡琳說(shuō)：“我知道你是在提醒我�！蔽矣謫�(wèn)：“那你為什么開(kāi)始又說(shuō)我踢你？”“因為唯有這樣，老師才不會(huì )對我起懷疑�！彼f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這一次事情，讓我重新認識了她——一個(gè)名副其實(shí)的不計私仇的“熱心腸”！……
同桌作文 篇5
一天，我正在從書(shū)本里吸取知識。老師來(lái)了，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要調整座位，不是大調整只是小調整而已�！敝灰�(jiàn)金萬(wàn)祥很高興，他終于可以不和薛亮紅坐一起了。我卻高興不起來(lái)，我居然和男生眼中的暴力女坐在一起，真是叫苦連天。
我好不容易熟悉了一個(gè)同桌卻又要換一個(gè)，真煩這個(gè)黃老師。別人不換偏偏要換我，我的心里有種說(shuō)不出的苦。
這幾天，我對李思張的`看法發(fā)生了天翻地覆的變化。
一天快放學(xué)了，我摸了摸口袋：“奇怪，我的錢(qián)放哪里去了呀？”李思張聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)我：“金子涵，你怎么了呀？”我回答：“我在找我的錢(qián)，我要用來(lái)坐公交車(chē)的。不然我就回不了家了�！崩钏紡埗�(huà)不說(shuō)，從她的錢(qián)包里拿出一塊錢(qián)給我，說(shuō)：“這一塊錢(qián)你拿去坐車(chē)吧，但是記得明天要還我哦�！蔽疫B連點(diǎn)頭。
李思張不僅樂(lè )于助人，而且還非常幽默。第一節下課我一不小心碰響了桌子，李思張問(wèn)我：“是誰(shuí)碰響了桌子��？”我說(shuō)：“是無(wú)意中碰響的�！薄皡且字沂钦l(shuí)呀？他是怎么進(jìn)我們教室的？”我抱著(zhù)肚子哈哈大笑，李思張裝作若無(wú)其事，繼續看她的書(shū)。
這次換同桌，我重新認識了李思張，真好！
同桌作文 篇6
高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書(shū)包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學(xué)校的柜子與抽屜里，學(xué)習成績(jì)那可是飛機上掛暖壺——高水平！他是誰(shuí)呢？嘿嘿，我先不告訴你聽(tīng)，你聽(tīng)我細細道來(lái)。
上課時(shí)
他專(zhuān)心致志地一邊聽(tīng)老師講，一邊記老師重點(diǎn)講的地方，從側面望過(guò)去，他的筆就像一個(gè)跳動(dòng)的小人，讓你看的.眼花繚亂。老師提問(wèn)別人時(shí)，他就像老師提問(wèn)自己一樣思考；老師提問(wèn)他自己時(shí)，他總會(huì )先想想，然后用流利的語(yǔ)言表達出來(lái)；老馬總會(huì )有失蹄的時(shí)候，他自己回答錯誤時(shí)，他會(huì )認真聽(tīng)取別人的答案，做好筆記，以防下次回答老師的問(wèn)題。
下課后
有時(shí)，他與其他男生聚在一起，在走廊，在教室里談天說(shuō)地，談?wù)撚嘘P(guān)上課的事，有時(shí)，還充滿(mǎn)壞笑地笑對方；有時(shí)問(wèn)掌管“天地”的數學(xué)老師，問(wèn)他這題怎么做；有時(shí)，卻搞惡作劇，去弄女生的頭發(fā)，讓女生追著(zhù)他滿(mǎn)地世界跑，邊跑邊說(shuō)一些類(lèi)似“XXX你給我站��！”的話(huà)，可到底不夠跑，以失敗告終。
放學(xué)時(shí)
他如風(fēng)似的抄完作業(yè)，收拾好書(shū)包，向校園的門(mén)口大步邁去。
他到底是誰(shuí)呢？告訴你吧：（成績(jì)優(yōu)秀+上課認真+愛(ài)搞惡作�。�*他=羅銳彤！
同桌作文 篇7
曾經(jīng)，我與金熙子坐同桌，從不爭吵，和睦相處，還成為了好朋友�？晌遗c你同桌后，每天大吵大鬧，除了上課，沒(méi)有一刻停歇。吵的精疲力盡不說(shuō)，還耽誤了彼此的學(xué)習。與你相處，與金熙子形成了鮮明的對比。你是在幫我學(xué)習“對比”的修辭方法嗎？那時(shí)，我心里在說(shuō)：這個(gè)人是老天爺睡夢(mèng)中遺落給我的禍患嗎？
一次我從外面回到教室，正看到你和李天時(shí)爭吵，我好心上前和解。不料，你非但不領(lǐng)情，反而把我痛罵一頓。那時(shí)，我心里在說(shuō)：這個(gè)人必定曾是河東獅��！
回想起一年級剛剛入學(xué)時(shí)的美好時(shí)光。我們雖然偶有爭吵，但是大多數時(shí)候是其樂(lè )融融的。你忘了帶文具盒，急得直跺腳。我立即掏出僅有的一根自動(dòng)鉛筆借給你，而我自己只能用又粗又不好用的木頭鉛筆了。你面帶感激，笑容乍現，如天使一般�，F在回想起來(lái)，我是多么留戀那兒時(shí)的時(shí)光��！
然而天有不測風(fēng)云，美妙的'時(shí)光總是短暫的。轉眼間五年過(guò)去了，我們乘著(zhù)時(shí)間的列車(chē)在此相聚。我本來(lái)是懷著(zhù)期待的心情，背上書(shū)包，坐在你的旁邊�？墒�，事實(shí)往往和幻想相反，開(kāi)學(xué)第一天，你便忘了以往的同桌情，對我大吵大鬧，再無(wú)休止。那時(shí)，我的心里在說(shuō)：這個(gè)人難道不念舊誼的嗎？
身為一個(gè)男子漢，可胸無(wú)大志，卻不能胸無(wú)雅量。所以我一改往日的作風(fēng)，對你一忍再忍，不愿再與你吵鬧下去。你呢？是否也愿摒棄狹隘，不蹈舊轍，穩步康衢？
同桌作文 篇8
她，個(gè)子不高，一雙烏黑的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。
她，是語(yǔ)文小組長(cháng)。每次收作業(yè)時(shí)，她都會(huì )認真地去檢查組員的作業(yè)。哪題錯了，她就會(huì )讓那名同學(xué)更正作業(yè)。
她，還是小隊長(cháng)。每時(shí)每刻，她都會(huì )去執行自己的`任務(wù)。
她，還是個(gè)熱心腸。一次，班里上美術(shù)課，有一位同學(xué)沒(méi)帶水彩筆，她主動(dòng)地把水彩筆借給了她。又有一次，有一個(gè)女同學(xué)被我們班的“調皮鬼”打哭了，她主動(dòng)詢(xún)問(wèn)哭得原因，把這件事情做到底她才罷休。
她，就是我的同桌——吳曉星。
同桌作文 篇9
今天我就說(shuō)說(shuō)我們班人人皆知的大畫(huà)家，王雲毅是也。王畫(huà)師個(gè)子不高，有一雙大大的眼睛，充滿(mǎn)了靈氣，仿佛通過(guò)那雙眼睛就可以畫(huà)出任意一樣事物。
人各有所長(cháng)，取長(cháng)補短再為正常不過(guò)，雖然王畫(huà)師運動(dòng)方面等有些勉強，但如說(shuō)繪畫(huà)技術(shù)，班中其他人也只好望塵莫及，甘拜下風(fēng)。于是，王畫(huà)師便成為我們班一風(fēng)云人物。他那神奇的畫(huà)技使他在美術(shù)課代表的座位上穩如泰山。
當然，王畫(huà)師用這技能也給班級爭取不少榮譽(yù)和貢獻。無(wú)論何時(shí)何地，只要一出版報就可以看見(jiàn)他忙碌的身影，王畫(huà)師邊畫(huà)邊沉思，運用他的`奇思妙想規劃著(zhù)黑板報的結構，哪兒畫(huà)畫(huà)？哪里寫(xiě)字？都安排的井然有序。為了完成出版報的任務(wù)，他甚至會(huì )犧牲自己體育課的時(shí)間，等到完成，那畫(huà)技都會(huì )使人眼前一亮。有時(shí)班中搞活動(dòng)，王畫(huà)師就要畫(huà)一些標志在紙上，只見(jiàn)他稍一沉吟，便用不同顏色的畫(huà)筆，把那副畫(huà)描繪的色彩均勻，層次分明，沒(méi)有絲毫敗筆。
這位王畫(huà)師的畫(huà)技還是全能的，就連人物素描也畫(huà)的栩栩如生。還記得有一次他畫(huà)一位老師，畫(huà)完我看后當時(shí)大吃一驚，他光用鉛筆就把講臺，黑板，人物畫(huà)的一模一樣，就連眼鏡也沒(méi)有絲毫不同，我不由得心生敬佩。
王畫(huà)師的風(fēng)格與齊白石略有不同，王畫(huà)師較為細致，不容一點(diǎn)錯誤，而齊白石卻十分灑脫，不過(guò)，我還是喜歡王畫(huà)師的風(fēng)格。似乎在他看來(lái)，他的畫(huà)相當于他的生命，不容有任何一點(diǎn)瑕疵，這也是一個(gè)好畫(huà)師應該有的素質(zhì)。
這就是我們班大名鼎鼎的王畫(huà)師，在他的帶領(lǐng)下我們班報等藝術(shù)作品做的越來(lái)越好。從此九班又多了一名風(fēng)云人物。當然，九班人才濟濟，還有許多未提到，還請聽(tīng)下回分解！
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