寫(xiě)同桌的作文錦集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)同桌的作文8篇，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)同桌的作文 篇1

　　我們的班級就像一個(gè)美麗的花園，每個(gè)同學(xué)都是一朵盛放的花朵，在我心中最美的花朵就是林林。他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。他不僅學(xué)習好，而且十分樂(lè )于助人。

　　那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著(zhù)各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步�！鞍�喲”，隨著(zhù)一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把�？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的'手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著(zhù)。不一會(huì )兒，我就發(fā)現他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走

　　他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛(ài)幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰別人；他總是許許多多的總是在我的眼簾浮現著(zhù)，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會(huì )受到很多人的喜歡，你就是我心中那朵最美的花兒。

寫(xiě)同桌的作文 篇2

　　嘛，姓是“胡子”一詞的開(kāi)頭，名呢?“王”和“京”連合起來(lái)。一看本子，哦，胡瓊。這名字雖然聽(tīng)起來(lái)很有修養，可她的外貌活脫脫一個(gè)賣(mài)肉的。你看：頭發(fā)向后面垂下來(lái)，前面卻扒開(kāi)成“人”字狀;眼睛像一座水上的拱橋，正影加倒影形成一個(gè)經(jīng)常因為笑而環(huán)游地球的眼睛(?);鼻子在臉上包了一塊中間地，一張罵時(shí)大，說(shuō)時(shí)小的嘴巴，不偏不倚，擺在離鼻子僅底一厘米的'地方。這些都還勉強過(guò)關(guān)，可擺在她那張蘋(píng)果臉上，咋看都不象樣了，不信你瞧：從太陽(yáng)穴那兒稍凹一點(diǎn)兒，又像駝峰一樣鼓了起來(lái)，從鼻子那兒開(kāi)始“下山”，當目標轉移到了下巴，一大駝肉早已“貶”為了平地。

　　她雖然外貌像賣(mài)肉的，可優(yōu)點(diǎn)還挺多，比如很大方。瞧，湯老師要紅筆，她聽(tīng)了以后，第一個(gè)打開(kāi)書(shū)包，飛快的拿出她那被畫(huà)得貼得花花綠綠的筆袋，飛快的拿出紅筆，又飛快的舉起來(lái)，恭恭敬敬的遞到老師手里。我敢打賭，她這一系列動(dòng)作頂多用了三秒鐘。除此之外，她還很有創(chuàng )意。把水珠筆中的黑墨換成綠色果汁橘黃果汁已經(jīng)成為小事，用水珠筆的筆筒做成挖洞工具也不算什么，最有創(chuàng )意的是她竟然成立了一支挖礦隊。先用水珠筆筆筒做成幾套“挖掘工具”，又做了幾張“海報”放在同學(xué)的桌子上。如此一招呼，倒也在班中成了一個(gè)“風(fēng)云人物”，五角的硬幣挖了6、7枚�？伤�興致仍不減，竟然還說(shuō)這隊伍太小，必須要有30人才行。唉。

　　她的缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的兩倍，有了這個(gè)條件，她當“中下游”可沒(méi)被冤枉。她呀，成績(jì)不算好，而且萬(wàn)一將她惹火了，不是用那又黑又尖的指甲抓你手背，就是請你吃一頓“棍子炒肉”。而且成績(jì)經(jīng)常讓老師“饒頭皺眉頭”。我們可憐的老班只好犧牲課余時(shí)間幫她補語(yǔ)文，又找了幾個(gè)同學(xué)幫她補習�？伤�不是不聽(tīng)，就是“失蹤”。氣得老師直罵爛木頭不可雕也。

　　不過(guò)，她現在也正在努力學(xué)習，讓自己成績(jì)好一點(diǎn)。胡瓊，要期中考試了，好好復習喲!

寫(xiě)同桌的作文 篇3

　　我的同桌是一個(gè)令人相當捉摸不透的'人，他有時(shí)很皮、有時(shí)兇、有時(shí)很慢、有時(shí)卻很乖、有時(shí)很快。

　　他剛滿(mǎn)12歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的，頭發(fā)又黑又亮。兩道濃眉下，一雙敏銳的眼睛，好像大海一樣蘊含著(zhù)智慧與膽量。那雙耳朵，很是聽(tīng)得清，只要下課鈴一響，老師還沒(méi)說(shuō)下課，他便跑了出去。

　　他最大的一個(gè)問(wèn)題就是拖拉，每次作業(yè)，他都會(huì )讓老師請他去辦公室“喝茶”，但他卻很聰明，每次考試都能拿90分以上，老師的心情，只能用恨鐵不成鋼來(lái)表示。

　　著(zhù)就是我的同桌——王致雨。

寫(xiě)同桌的作文 篇4

　　兩彎柳眉，一對水靈靈的大眼睛，尖尖的鼻子，笑起來(lái)那白里透紅的瓜子臉上就出現兩個(gè)小酒窩，“咯咯咯”你可別被她的笑聲迷惑，如果你以為她是一個(gè)溫文爾雅的女孩子，那就大錯特錯了，她可是一位“位高權重、身懷絕技”的女俠呢!

　　她是我們班里的班長(cháng)，誰(shuí)都惹不起她。每當她欺負別的男同學(xué)時(shí)，我總會(huì )嘟噥一句：“臭榴蓮，又在欺負別人了�！边@要是她沒(méi)聽(tīng)到也就罷了，但凡被她聽(tīng)到了，就會(huì )使出她的絕招――九陰白骨爪。只見(jiàn)她卷起袖子，一臉的壞笑，邁著(zhù)大步向我走來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)：“小王，這回你可完了�！苯又�(zhù)我的手臂上，脖子上就會(huì )留下一道道紅印記。光是想著(zhù)那火辣辣的疼，我就心有余悸。與她作對，最后吃虧的總是我!因此我們被同學(xué)們笑稱(chēng)為“同桌冤家”。

　　雖說(shuō)我每科成績(jì)不如她，可我做科學(xué)實(shí)驗，卻比她拿手，因此，每次上科學(xué)課，最讓我揚眉吐氣了�？蛇@次的科學(xué)課我闖禍了――偏偏破壞了她的實(shí)驗作品。

　　科學(xué)課上老師教我們做“變色的花”的實(shí)驗。女生們一聽(tīng)可以做花，都躍躍欲試。我后排的幾位女生，好半天也打不開(kāi)顏料盒的蓋子，眼看別人都快做好啦，還要評獎，她們急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。熱心的我主動(dòng)幫忙。由于我用力過(guò)猛，把顏料灑在了她好不容易制成的花上，頓時(shí)她的花變得面目全非�？粗�(zhù)從教室外面走進(jìn)來(lái)的她，我嚇得魂飛魄散。她一眼就瞧見(jiàn)了被弄得慘不忍睹的花，憤怒得環(huán)視一周，最后目光落到了我手中的'顏料瓶上，頓時(shí)明白了“罪魁禍首”就是我�？晌疫�心存僥幸：我又不是故意的，她肯定不會(huì )當著(zhù)那么多同學(xué)的面給我難堪，況且我還是她的同桌。誰(shuí)知，我道歉的話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，她便三步并作兩步朝我走來(lái)，捋起袖子，準備使出她的“九陰白骨爪”：“好哇，趁我不在你故意搞破壞，讓你嘗嘗我的厲害!”同學(xué)們擺出一副看好戲的表情：“這對同桌冤家又杠上了!有好戲看嘍!”誰(shuí)也沒(méi)打算向她解釋我剛才不是故意的。好漢不吃眼前虧，我見(jiàn)勢不妙撒腿就跑，邊跑還邊故意氣她：“嘿嘿，有本事過(guò)來(lái)追啊!”在教室繞了幾圈后，她終于敗下陣來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“和你同桌真倒霉!”我也不甘示弱道：“彼此，彼此!”

　　可一件事改變了我對這“冤家”的看法。

　　這是大課間時(shí)間 ，我在教室里看到前排小張的派克鋼筆，羨慕地兩眼直發(fā)光 ：“真漂亮啊!”突然，“搗蛋鬼”小孫不知道從哪兒躥出來(lái)趁我不備一把抓住鋼筆說(shuō):“給我看看!”“小心點(diǎn)兒，那是小張的鋼筆�！蔽揖o握著(zhù)鋼筆的一端不舍得松，而小孫也賭氣在那邊奪。我們開(kāi)始了拉鋸戰 。只聽(tīng)“啪”的一聲鋼筆被掰成了兩段�！靶⊥�，你弄壞了小張的鋼筆，我告訴老師去�！毙�孫一看鋼筆壞了，立馬把這件事推給我，一溜煙兒跑去了老師的辦公室告狀�！懊髅魇悄闩獕牡�，還賴(lài)我�！蔽疫呎f(shuō)邊環(huán)顧了教室，想請同學(xué)幫我作證，可是整個(gè)教室除了我，就是在整理講臺的“冤家”了。我絕望了，她不僅是我的“死對頭”，還是小孫的好朋友，況且上次的事情我一直沒(méi)給她道歉，這個(gè)時(shí)候她一定在心里偷笑，等著(zhù)看我的笑話(huà)!想到?jīng)]人給我作證，我急得眼淚都快流出來(lái)了。

　　不一會(huì )兒，老師和小孫來(lái)了�！巴踔t，你要老實(shí)交代，這鋼筆是不是你弄壞的?”“我、我……”我急得直冒汗�！袄蠋�，這筆是小孫弄壞的，……”沒(méi)想到她把事情的原委說(shuō)給了老師。我激動(dòng)地望著(zhù)她：天啊，這是我認識的她嗎?況且還是為了她的“倒霉同桌”――我�！澳悴皇亲钣憛捫⊥鯁�?怎么能給他作證?”小孫生氣地問(wèn)�！拔艺J理不認人�！崩蠋熀谥�(zhù)臉走了。

　　她就是我們班的“女俠”――連映慧。俗話(huà)說(shuō)：患難見(jiàn)真情。此時(shí)，她的善良讓我慚愧不已，剛剛我還以為她會(huì )落井下石，沒(méi)想到她會(huì )不計前嫌地幫我。在回想她以前對我的種種，那都是為了讓我上進(jìn)啊!誰(shuí)說(shuō)我和她是處處針?shù)h相對的冤家?我和她也有和平共處的時(shí)候。

　　從此，六三班少了一對同桌冤家，多了一份同學(xué)間真誠的友誼。

寫(xiě)同桌的作文 篇5

　　張衛龍，你是我同桌，又是英語(yǔ)老師介紹給我的小徒弟，你又可愛(ài)又調皮，雖然滿(mǎn)腔熱血和正義，但你太頑皮啦！你呀！臉皮厚的要命，說(shuō)你的.嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說(shuō)；”胡說(shuō)！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹(shù)皮還厚吧！不過(guò)，你很可愛(ài)哦！

　　你很貪玩，不管我是拎著(zhù)你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來(lái)陸欣怡壓你，你都無(wú)所畏懼，就連教訓你時(shí)，你也會(huì )晃著(zhù)腿，唱著(zhù)“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢(mèng)寐以求的！

　　你很怕我對吧！很多時(shí)候你也會(huì )耍手段，可我根本就不中計。

　　有次下課，你還沒(méi)完成任務(wù)就下棋，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。/你勃然大怒，上數學(xué)課時(shí)拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫(xiě)下“茅”字，然后使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎�？谥羞�在罵著(zhù)：“死茅艷宇，我讓你沒(méi)收棋，你得好死吧”。聽(tīng)到這些，你啊一定說(shuō)我會(huì )大發(fā)雷霆，把你嚇得瑟瑟發(fā)抖，給我道歉�？晌覜](méi)有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來(lái)了。

　　有時(shí)，你默寫(xiě)的標點(diǎn)明明是對的，卻被組長(cháng)改成錯的，你總會(huì )來(lái)找我，請求幫助，然后幫我的忙，你呀，真義氣！

　　還有，有一點(diǎn)我必須警告你，那就是上課時(shí)不許打擾我學(xué)習，否則看我怎么修理你！而且以后必須做作業(yè)，以后不許哈臭氣給我聞，以后不許學(xué)女生走“一”字步……你的缺點(diǎn)太多了。

　　慢慢改正吧！

寫(xiě)同桌的作文 篇6

　　我這個(gè)同桌,勾勾的鼻子,小小的眼睛,活生生的像《少林寺》中的土匪老大。這副模樣，讓人一看就想哈哈大笑。不僅模樣讓人哈哈大笑，說(shuō)起話(huà)來(lái)更讓人捧腹大笑。他剛來(lái)我班的時(shí)候，我們就被他的幽默所吸引。上課時(shí)，他用有趣的語(yǔ)言征服老師，下課時(shí)，他用搞笑的妙語(yǔ)充實(shí)了我們的課余時(shí)間。他就是我們班的大名人——孫振凱。

　　有一次，我考試考得很差，心情很壞。這時(shí)候，孫振凱走著(zhù)模特步，慢吞吞向我走來(lái)，正想跟我去玩。一看到試卷上那少得可憐的分數，就怪聲怪氣地對我說(shuō)：“小亮亮，怎么這么乖?噢，這分數好像是世界第三啊!”我被他逗得大笑起來(lái)，心里的懊惱也被驅趕到九霄云外去了。走出教室，他又對我笑著(zhù)說(shuō)：“你不是人，你是神經(jīng)病!”我火冒三丈，向他沖去，他邊跑邊回過(guò)頭來(lái)氣喘噓噓地說(shuō)：“亮亮一回頭嚇死田間一頭牛，澤亮二回頭火星該撞地球，章澤亮三回頭全國人民齊跳樓�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他一不小心，撞在墻上，被我逮住了。我抓住他時(shí)，他用可連兮兮的眼神看著(zhù)我，真是又可惱又氣憤。見(jiàn)我還不放手，就又嚷嚷：“殺人了，放火了，救命啊!”哎，這個(gè)孫振凱。

　　還有一次，我們在上體育課，因為要跑四百米，可他又跑不過(guò)別人，眼珠一轉，計上心來(lái)，我知道他又要耍陰招了。只見(jiàn)他對跑在前面的同學(xué)說(shuō)：“你媽來(lái)了，在教室里�！迸茉谇懊娴�.那個(gè)人還真信以為真，速度慢了下來(lái)。孫振凱輕輕松松地跑了第一名，真拿他沒(méi)辦法。

　　這就是酸酸甜甜的我的同桌——孫振凱。他的笑總是讓人轉悲為喜，轉憂(yōu)為樂(lè )。你喜歡我的同桌孫振凱嗎?

寫(xiě)同桌的作文 篇7

　　白白嫩嫩的皮膚，圓溜溜的大眼睛，在你生氣時(shí)總是“賣(mài)萌”讓你開(kāi)心。猜猜這是誰(shuí)？沒(méi)錯！他就是我的同桌！

　　別看他個(gè)子不高，身材矮小，但他頭腦里想的是什么誰(shuí)也不知道。各種古怪的點(diǎn)子隨時(shí)迸發(fā)，就連我也時(shí)常被他“�！�。

　　早早地回到學(xué)校，只見(jiàn)我的桌子掛鉤上掛了一個(gè)大袋子，難道是同桌送給我的？我不禁伸出手去打開(kāi)那個(gè)袋子，但卻被一只強有力的小手給按住了�！拔�！你干嘛弄我的東西��？”同桌居然這樣問(wèn)我�！拔疫�想問(wèn)你呢！你的東西怎么掛在我的`地盤(pán)上��？”我很生氣地“質(zhì)問(wèn)”他。

　　“好吧，算你有理！”同桌邊說(shuō)邊把袋子拉下來(lái)，緊緊地抱在胸前。

　　“是什么東西��？至于那么寶貝嗎？”我看到同桌的這個(gè)動(dòng)作，感到有些不解。

　　“我告訴你，里面是巧克力！”同桌轉了轉黑溜溜的眼珠子。

　　“真的！給我一塊！”一聽(tīng)到是好吃的，我眼前便頓時(shí)一亮。

　　“下課了再給你�！蓖�桌眨巴了一下大眼睛，嘴角微微上揚。

　　我只得好好讀書(shū)，等待早讀課的結束。

　　早讀課結束了，我剛想找同桌，卻發(fā)現他連人帶袋不見(jiàn)了！我趕緊從座位上跳起來(lái)，跑到同桌最常去的大圓頂上找他，但根本沒(méi)人在。哼！這個(gè)說(shuō)話(huà)不算數的壞蛋！等上第一節課了再好好“收拾”他。

　　第一節課的上課鈴打響了！同桌一臉壞笑地走進(jìn)教室，但那個(gè)袋子已經(jīng)不在了。我有點(diǎn)迷惑：“你不是說(shuō)給我巧克力嗎？在哪兒��？”

　　同桌大笑起來(lái)，說(shuō)：“那里面只是木耳！想不到你這么好騙，以后還要多耍耍你！”

　　霎時(shí)間，我呆住了，我竟然進(jìn)了同桌設好的圈套！要怪只能怪我自己總被美食給誘惑��！

　　看！這就是我精靈古怪的同桌！因為他的存在，我的生活也多了些“挑戰性”和有趣！

寫(xiě)同桌的作文 篇8

　　真正認識他是我在我們同桌以后。以前雖然和他已經(jīng)做了一個(gè)多月的同班同學(xué)，但是我的印象只能感，那時(shí)和他說(shuō)的話(huà)絕對不超過(guò)十句或更少。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)當我得知和他做同桌時(shí)，心里與點(diǎn)失望，畢竟在學(xué)習方面，他算不上優(yōu)等生，比不上原來(lái)的同桌，所以一開(kāi)始我并不怎么和他說(shuō)話(huà)，本來(lái)就性格內向沉默寡言的我，現在變的更加的沉默了。但是以后由于一次玩笑讓我們之間捅破了沉默這堵墻。

　　那應該是在課間的時(shí)候，同班好友來(lái)找我聊天，心奮之余，他笑著(zhù)對坐在我旁邊的他說(shuō)：“讓我們的七妹認你做哥吧！”記不清他當時(shí)的回答是什么，只記的第二天晚自習時(shí)，他突然給了我一張紙條說(shuō)是愿意認我這個(gè)妹妹，我以為他是在開(kāi)玩笑，就答應了他，也沒(méi)在意什么，但是就是這次的不在意，讓我逐漸打開(kāi)了他的心靈之窗，逐漸地拉近了我們之間的距離，我們之間的言語(yǔ)也因此多了起來(lái)。仿佛就在那一刻，我們找到了聊不完的話(huà)題。而且有很多時(shí)候都是在自習課上情不自禁的聊起來(lái)。也許是因為我們的地理位置比較“偏僻”，加之書(shū)壘的比較多的緣故，老師幾乎發(fā)現不了我們的“越軌”行為。我們也因此變的更加“猖狂”。幾乎每次都聊的“忘乎所以”，好象到了一個(gè)世外桃源不想返回。

　　他是那種很會(huì )關(guān)心人的男生，說(shuō)的準確一點(diǎn)就是溫柔體貼型的。他對我就好象有一種責任般的關(guān)愛(ài)，讓我盡情地享受到了他關(guān)懷人的細膩。我沒(méi)有想到我們之間一句不在意的玩笑話(huà)，會(huì )令他如此當真，于是就逐漸的把他當做哥哥來(lái)看了。我沒(méi)有親哥哥，而他對我的疼愛(ài)讓我感到了有哥哥原來(lái)是那么的幸福。我也一直認為他對我好是因為他是我哥我是他妹。一切是那么的理所當然。

　　后來(lái)，也是以為他，打破了我不和男生在一快單獨吃飯，單獨上街的習慣。我和他的.關(guān)系越來(lái)越近了，但也正因如此，我們之間產(chǎn)生了不愉快。

　　因我們的關(guān)系走的太近的緣故，班里開(kāi)始傳我們的“誹聞”，這個(gè)階段的學(xué)生就好似這樣八卦。眼看就快要期終考試了，我真的不想出什么“亂子”�？商觳粡娜嗽�。事與愿違。面對這來(lái)勢洶洶的“誹聞”潮流，我心里亂急了。但是最終還是鼓鑄勇氣問(wèn)他：你是不是把我當成你的小妹，你最最疼愛(ài)的小妹。本來(lái)以為他會(huì )回答是�？刹⒎侨绱�。我不明白他的意思�？伤�又說(shuō)：“一半”！我很疑惑“為什么是一半？那一半是什么？”“那一半是愛(ài)把？”“愛(ài)？什么愛(ài)？是不是對戀人的那種？”我的心一下子就被提了起來(lái)，過(guò)了很久，他說(shuō)：“戀人的愛(ài)！愛(ài)你！”那一刻我的心仿佛停止了跳動(dòng)，腦子里一偏空白。怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )這樣！我心里不斷的重復著(zhù)。我不明白為什么這是為什么？那一夜，我失眠了。我哭了，哭了很久很久。

　　以后的幾天里和他在一起時(shí)總感覺(jué)有點(diǎn)尷尬。但這種局面很快被打破了。我對他的依賴(lài)也隨之增加，我們對恢復了以往的生活，只是話(huà)逐漸少了。我總喜歡在課余時(shí)間趴在課桌上睡覺(jué)。而他就喜歡在這時(shí)，握住我的手，握的很緊很緊，仿佛我是一個(gè)易迷路的孩子，稍不留神就會(huì )離開(kāi)，不知去向。

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