我與同桌作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我與同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與同桌作文1
我的同桌是個(gè)小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學(xué)校有一個(gè)規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類(lèi)的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯�？晌椅ㄒ徊欢氖�，包子為什么會(huì )給他帶來(lái)這么大的樂(lè )趣！周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著(zhù)值日隊長(cháng)喊名領(lǐng)飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，他已使勁推著(zhù)我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒(méi)洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進(jìn)人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動(dòng)我從來(lái)沒(méi)做過(guò)。他熟練的往盤(pán)子里扒拉了三個(gè)包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。其實(shí)吃可以長(cháng)身體，并且也可以補充營(yíng)養�？砂嘀械囊恍┬袨檎媸亲屛铱扌Σ坏�！
男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰(shuí)吃的多，誰(shuí)吃的多，誰(shuí)就是英雄！我的同桌自然不會(huì )被落下，他在別人面前為了逞威風(fēng)，一下子吃了8個(gè)包子，最后撐的他去了醫務(wù)室，醫務(wù)室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無(wú)話(huà)可說(shuō)。他不僅能吃，而且還是個(gè)抄作業(yè)行家。
美術(shù)課上，他絕不放過(guò)每一次抄畫(huà)的機會(huì )。老師讓構思，他可不想，而是尋思著(zhù)怎么才能抄到我的畫(huà)。有一次，我實(shí)在忍無(wú)可忍，把畫(huà)折了一半，用手擋起來(lái)。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒(méi)了動(dòng)靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫(huà)。他發(fā)現到我在看著(zhù)他，立刻愁眉苦臉的說(shuō)：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……有時(shí)，我們也會(huì )發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對方的本上畫(huà)的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時(shí)候，只要一高興，便拿我出氣。比如說(shuō)上次，他聽(tīng)到要春游的消息，激動(dòng)的直拽我衣服，拍我的頭。有時(shí)我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專(zhuān)門(mén)為他準備了一根“超級無(wú)敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時(shí)，他往日的威風(fēng)便減掉了一半。
他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時(shí)候，我下課就會(huì )叫來(lái)幾個(gè)好朋友，把他的涂改帶全部用光！他在生活中就像是我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開(kāi)心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)生涯的朋友。
我與同桌作文2
我的同桌是一個(gè)低調、冷靜、固執、膽小和熱心腸的人，但是他又是我的好朋友、好同學(xué)和好老師，為什么呀？下面我們去看看他吧！
他長(cháng)得十分胖，我們班除了周希這位超級大胖子之外，就數他最胖了，據說(shuō)他已經(jīng)快一百斤了。他長(cháng)著(zhù)卷卷的頭發(fā)，臉上有兩個(gè)酒窩，雞蛋一般的圓臉，這樣就構成了一個(gè)獨特的他。他為什么低調、固執和膽小呢？這可是有事例的，聽(tīng)我詳細道來(lái)。老師讓大家舉手發(fā)言時(shí)，我把手舉得老高，可老師似乎有透視眼一般，把我給“透”了過(guò)去，看我后面，看我前面，看我左邊，看我右邊，就是沒(méi)看到我和我的手。同桌他也舉了手，可和我相比他的手幾乎是貼上了桌子，只露了一點(diǎn)兒“小筍尖”�？衫蠋熛窀易鲗λ频�，不理我挺直的竹子，就選上他的“小筍尖”。我想主要是他很少回答問(wèn)題，十分低調，又膽小，老師才讓他回答問(wèn)題，這樣想我也心里好多了。
那他又為什么固執呢？因為那一件事才讓我真正體會(huì )到了。那一天，我們要寫(xiě)成語(yǔ)，沒(méi)寫(xiě)完的要抄寫(xiě)。他也沒(méi)抄完，只是抄了一部分而已，不過(guò)他一下子就不見(jiàn)了。他沒(méi)抄完會(huì )被罰的，我趕緊去找他，終于在后面找到他。我到他面前時(shí)，他正在看《岳飛傳》。我趕緊說(shuō)：“你沒(méi)抄完，快去抄！”他看著(zhù)書(shū)回了一句：“你又沒(méi)有吵�！薄澳鞘且驗槔蠋熥屛覓咄甑卦俪蔽一卮��！芭��！彼降卣f(shuō)了一聲。我有些著(zhù)急，說(shuō)：“你‘哦’什么？現在要抄！”“哦�！彼只亓艘宦��！拔覠o(wú)語(yǔ)了，你要去抄！”我說(shuō)：“抄不完不能回家�！彼@才回了一句：“那你呢？你不要抄？”我沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。不過(guò)他還是最后抄了�？墒撬譃槭裁闯蔀槲业呐笥�，無(wú)話(huà)不說(shuō)、形影不離的好朋友呢？答案下面找吧！
我們經(jīng)常在縣政府里玩，玩什么我們自己決定，在這里我們想干什么就干什么，爬上樹(shù)搗鳥(niǎo)窩，可惜爬不上，沒(méi)關(guān)系用石子砸，用手搖······想干什么就干什么。當我掃地時(shí)我知道，他一定就在門(mén)后面，在那里等我和他一起玩；當他掃地時(shí)我會(huì )在他的周?chē)鷴吒蓛�，和他一起掃地。在一周的罰掃中，只有他一直陪伴著(zhù)我，不讓我空虛，不讓我寂寞。在門(mén)前門(mén)后，他在那兒等我。每次放學(xué)，雖然很晚但他卻不叫苦不叫累，在一處地方默默看書(shū)、默默地等著(zhù)我。我們都知道，我們互相不用言語(yǔ)，不用約定，不用手勢，只用默契。
這件是我與他的默契，知道了吧，他為什么是我的好朋友。
這就是一個(gè)十分獨特，但又平凡的他，想知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，就是——我的同桌！
我與同桌作文3
我的同桌，遠近聞名，那可是個(gè)人人都知道的“小心眼”。你看他圓圓的臉蛋上，一雙轉得滴溜溜的小眼睛，好像時(shí)刻都想著(zhù)一些“壞點(diǎn)子”，常常讓人氣到吐血卻不知道如何反駁。
和他講道理，講不清；與他處朋友，處不了；向他借東西，借不得。與他講道理時(shí)，他總是花言巧語(yǔ)將你“打敗”，罵也不是，講也不是；向他借東西，他總是將你糊弄過(guò)去，總之，向他借東西比登天還難；與他當朋友的人，不過(guò)幾天，就被氣得和他絕交了。
下面就請我告訴你們，我的同桌，是多么的“小心眼”。
“下節課就是美術(shù)課了，太好了！”我很開(kāi)心，雖然美術(shù)老師有些兇，那也是無(wú)可奈何情況下在那樣的，如果她心情好，給我們聽(tīng)音樂(lè )呢�！笆菃�？我好像記得美術(shù)老師說(shuō)過(guò)……”這便是他的性格，說(shuō)話(huà)說(shuō)半句，令人猜不透�！翱煺f(shuō)，到底是什么，回答我�！蔽沂钟憛捤@個(gè)性格，一聽(tīng)到他這樣，脾氣一下子就頂上來(lái)了�！袄蠋熒瞎澱n說(shuō)，我們要用鉛筆畫(huà)畫(huà)�！痹愀�，我完全忘記了，現在可怎么辦？鉛筆，橡皮……好像都沒(méi)有。你是自動(dòng)筆也在啊，今天放到哪里了呢？嘖，我早晨還說(shuō)今天不用鉛筆，把自動(dòng)筆放在家里了，這可如何是好？知有一個(gè)辦法，向同桌借鉛筆和橡皮，雖然我知道沒(méi)人能向他借上東西，但我還要試一次�！拔业暮猛�，你，有鉛筆嗎？”我讓自己強制露出微笑，但這個(gè)表情，讓我自己都忍不住笑�！爱斎挥邪�！”他也微笑的回答�！坝卸嗌俑�？”我還是將自己練成一個(gè)弱女子，裝可憐�！熬瓦@些��！”他拿出筆袋，里面全都是鉛筆，自動(dòng)筆與橡皮，什么叫就這些，已經(jīng)夠多的了�！翱煞窠栉乙还P與一橡皮呢？”我心里暗暗得意，他那么聰明，早就知道我想借了，如果是平常，第一句他就會(huì )拒絕，可如今是面對成功的最后一關(guān)，他若拒絕，早就拒絕了，何必等到現在，這一次他肯定不會(huì )！“這個(gè)嘛……”他又賣(mài)關(guān)子了，我眨巴著(zhù)眼睛，“不借！”什么？欺人太甚！“不過(guò)，你叫我一聲王少，我倒是可考慮一下�！蔽液薏坏冒讶^砸上去，可不行，還有一絲希望。我咬了咬牙�！巴跎�！”“有事？”我控制住自己的手，以免扇他的臉，“可否借一支筆和一塊橡皮給我？”“這個(gè)嘛……NO”他搖了搖手指，接著(zhù)他又說(shuō)：“上課了，你借不到鉛筆和橡皮，等著(zhù)挨罵吧，我要看看好學(xué)生被老師罵的好戲�！薄澳恪蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，上課鈴就響了�！澳愎室獾�，你不想讓我去向別人借筆，你一直在浪費時(shí)間�！薄澳愎室馔诳影盐彝葡氯��！薄安皇桥�，是你自己要跳下去的，哈哈�！睔�，好氣，好生氣！
最后，我還是寫(xiě)紙條給好朋友，借給我一根自動(dòng)筆和一塊橡皮，才躲過(guò)了老師的一頓批評。
怎么樣？我們班的“小心眼”是不是真的名符其實(shí)呀！
我與同桌作文4
我的同桌可厲害了！有“八大金剛”，“六大外星人”之美稱(chēng)！
我的同桌比我高20多厘米，他是我們班上最高的，他的腳那么長(cháng)，似乎可以一步登天，他的手那么大，似乎可以只手遮天。
他在課堂上特別喜歡睡覺(jué)，上課了，老師從嘴中吐出的一個(gè)個(gè)字，鉆進(jìn)他的耳朵中變成了一個(gè)個(gè)音符，未到20分鐘，他便趴在桌上呼呼大睡起來(lái)。我正想教他做作業(yè)，一見(jiàn)她睡得正香，我的怒火便一下著(zhù)了。我撞撞他，生氣地對他說(shuō)：“別睡了！”只見(jiàn)他慢悠悠地坐好，優(yōu)雅的揉了揉眼睛。我又說(shuō)：“好好聽(tīng)課！”他重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我放心地轉過(guò)頭去，但是當我第二次轉頭時(shí)，他睡得正香甜，我清楚的聽(tīng)到了他的喘氣聲，我又生氣的撞了撞他，這次他不但不聽(tīng)我的，就連一只眼睛都沒(méi)睜開(kāi)。我自我解氣心想：“不管他了，再管一下，我得有心臟病了�！笨墒俏也荒苋萑涛以谡J真的聽(tīng)課，而同桌兒卻在舒服的睡覺(jué)，因此氣了半天。
他說(shuō)一句話(huà)，就是要了他的老命。我每次教他做作業(yè)時(shí)，那才要了我的老命。我問(wèn)他一句，這時(shí)好他裝弱女子，說(shuō)話(huà)像蚊子。下課嘛，說(shuō)話(huà)像恐龍，說(shuō)話(huà)比誰(shuí)都大。他說(shuō)話(huà)小，我就生氣，所以我就兇他，好了，這時(shí)候一句話(huà)也不說(shuō)了。眼睛直在眼眶中轉溜！這時(shí)我總是罵他：“你說(shuō)句話(huà)會(huì )死嗎？好，沉默是金，是吧！我也不說(shuō)�！蔽覛鉀_沖的翻著(zhù)作業(yè)本兒，越想越生氣。我嘴巴都講干了，他倒好，一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。氣消了，我又渴求他說(shuō)：“你就說(shuō)一句話(huà)，又不會(huì )死！”我又跟他解釋一番，這時(shí)好點(diǎn)說(shuō)話(huà)了。不過(guò)錯了，錯的離譜。但是我卻好受點(diǎn)兒，因為他說(shuō)話(huà)了，我就可以安心教他了�？墒沁@令我更生氣，因為一個(gè)一年級小朋友知道的問(wèn)題他都不知道，比如問(wèn)把分數變成小數怎么變。又不說(shuō)話(huà)了，我和氣地對他說(shuō)：“說(shuō)了，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，你說(shuō)了我才知道你錯哪兒�！彼谎圆话l(fā)�！爸绬�？”他搖搖頭。我這時(shí)實(shí)在忍不住了，“這幾年級學(xué)的？五年級？對，你就是那個(gè)學(xué)了忘的人�！彼皇且谎圆话l(fā)，毫不在乎。
我總是和他坐在一起就會(huì )受三頓氣。但是我總是會(huì )受氣，因為我必須教他呀！我有時(shí)我想，如果我不是他的同桌，我的每一天會(huì )不會(huì )更美好呢？
可是有幾天他沒(méi)來(lái)上學(xué)，我竟覺(jué)得空蕩蕩的。也許和某人或某一個(gè)事物待久了，也會(huì )成為他的思念人吧！他們漸漸的成為了我們的“家人”。
這就是我的同桌，一個(gè)能讓我氣死自己的同桌！
我與同桌作文5
那是我以前的同桌，他個(gè)子不高，不胖也不瘦，一雙招風(fēng)耳分布在頭的兩邊，兩個(gè)大眼睛可不是蓋的，比蒼蠅的眼睛還要靈敏100倍呢。
說(shuō)到朱遠非嘛，最最經(jīng)典的還是他那雙短短的腿�？蓜e看他腿短，跑起步來(lái)那叫一個(gè)快��！雖然沒(méi)有“飛毛腿”盛昀洲快，但也絲毫不遜色。那雙腿飛快地交替著(zhù)，其速度可以與價(jià)值百萬(wàn)的梅賽德斯奔馳跑車(chē)相比美。每次下課玩捉人的游戲時(shí)，最令人聞風(fēng)喪膽的就是他了。去年的“Heros騎行的力量進(jìn)校園”活動(dòng)中，我們兩個(gè)同時(shí)進(jìn)入了閃電隊，在我們倆的努力下，竟與對手拉開(kāi)了大半圈的優(yōu)勢！之后回憶起來(lái)，他那兩小短腿蹬得飛快。那雙短短的腿在綠茵場(chǎng)上也是一絕，足球隊中的十強據說(shuō)就有他。他最著(zhù)名的就是“掃堂腿”，現任的足球隊隊長(cháng)金續陽(yáng)也經(jīng)不住他的一腳，矮矮的個(gè)子踢起球來(lái)，那叫“翔”當的威風(fēng)��！除了幾個(gè)足球隊門(mén)將和“馬丁”，很少有人可以防得住他與SYZ配合起來(lái)的一腳。當然，個(gè)子矮也有矮的壞處，他作為我們班最矮的男生，無(wú)論是升旗儀式還是廣播操，無(wú)論是坐在什么教室，他總是和我待在鐵打的第一排。
除了騎行和足球，他還有很多其他的特長(cháng)，還記得元旦聯(lián)歡會(huì )上，我們兩個(gè)共同編排了一個(gè)《碰瓷兒》的節目，就博得了同學(xué)們的喝彩。還有，每次出黑板報的時(shí)候，最自告奮勇的就是他了。當然他是宣傳委員，也是理論上的主編。不僅愛(ài)好廣泛，他在學(xué)習上也一直十分上進(jìn)，成績(jì)穩居年級一百名左右，真令我羨慕嫉妒恨��！
說(shuō)到他，還得說(shuō)說(shuō)他的。那是在去年的一次體育活動(dòng)課的時(shí)候，他在玩“盲人摸象”時(shí)，竟然一時(shí)加速，以“60碼”向墻角沖去，頓時(shí)頭破血流、血肉模糊。盡管我們及時(shí)用餐巾紙幫他堵血，仍然血流不止，最后，同學(xué)們只好送他上醫院了。聽(tīng)說(shuō)他頭上縫了三針，竟然連痛都沒(méi)叫過(guò)一聲。
別看他堅強，卻十分會(huì )照顧人。在我要加入他們騎馬游戲時(shí)，是他，讓我成為了他們的一員，加入了游戲；在我無(wú)比寂寞的'時(shí)候，是他，陪我一起；在出黑板報時(shí)，盡管我做得不好，可他會(huì )一直鼓勵我……之前，他還寫(xiě)了一篇作文，名叫《……的傻子》，作文具體的內容我記不清楚了，“傻子”二字卻讓人印象深刻！哎，對他真是又愛(ài)又恨！不過(guò)，我還是忍不住要說(shuō)：
Smallpigpig，小朱朱，你是我身邊活躍的一分子，我高興時(shí)，你也高興；我悲傷時(shí)，你也悲傷，你是我最好的朋友！
我與同桌作文6
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣(mài)弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特點(diǎn)是小氣、霸道、無(wú)聊、不正常。他這個(gè)人，總喜歡仗勢欺弱，以前吧，總仗著(zhù)他坐外面，我做里面，每到上課時(shí)，要我千般哀求，對他說(shuō)遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過(guò)，我大人有大量，看在他平時(shí)沒(méi)人夸的份上 哎，就浪費點(diǎn)口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長(cháng)期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子 “動(dòng)口不動(dòng)手”。他的座右銘是：“我打不過(guò)你我氣死你�！庇谑�，在我每次對他實(shí)施“拳擊”時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話(huà)。哼哼哼哼，雖說(shuō)我說(shuō)不過(guò)你，但我打得過(guò)你，正所謂“你不入地獄，誰(shuí)入地獄”嗎!
我同桌寫(xiě)的字，那叫相當地有特色，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來(lái)形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭�！蹦衬昴吃履骋惶�，我閑得無(wú)聊，便一把抓過(guò)他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來(lái)模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫(xiě)了n多個(gè)字，居然沒(méi)有一點(diǎn)兒像!幸好他有先見(jiàn)之明，眼疾手快地奪過(guò)作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動(dòng)了……
有一次，別人告訴我，說(shuō)同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽(tīng)后，立馬回座位，盯著(zhù)他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著(zhù)自己的小白臉不好意思得問(wèn)：“是不是發(fā)現我長(cháng)得很帥?”時(shí)，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這!”他嚇了一跳，沒(méi)好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊!”我一臉無(wú)辜地說(shuō)：“像西瓜皮……”“什么?”他一下子跳起來(lái)，驚訝無(wú)奈悲哀地說(shuō)：“我怎么會(huì )像西瓜皮?啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢!我是說(shuō)你的發(fā)型像，又沒(méi)說(shuō)你人長(cháng)得像……笨哪!”“我的……發(fā)型……像西瓜皮?”他小聲嘀咕了一會(huì )，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說(shuō)：“做人哪，觀(guān)察力就別那么敏銳。這事可不準說(shuō)出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好!一定不說(shuō)!”“真的?君子一言，駟馬難追啊!”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說(shuō)定了，哎呀呀呀，誰(shuí)叫你平時(shí)總跟我斗!知道錯了吧!
關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話(huà)給他吧：
上帝說(shuō)：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯�。上帝說(shuō)：“做錯事要受到懲罰�！庇谑恰揖秃湍阕鐾懒�。這可不是我的錯啊!都是你的錯……
我與同桌作文7
我的同桌上四年級，個(gè)子跟我差不多高，看起來(lái)普普通通，成績(jì)也馬馬虎虎，在班上不怎么出名，可是她有一項技能讓我大吃一驚。
有一天，我坐在教室里考試，看到同桌一直看著(zhù)我的試卷，我很生氣，用發(fā)在桌子一角的語(yǔ)文書(shū)擋在了我的試卷上，之后同桌還是在看我的試卷；我想：這次看你還怎么看到我的試卷。過(guò)了一段時(shí)間，試卷發(fā)下來(lái)了，不可思議的事情發(fā)生了，我的同桌錯的題竟然是一樣的。我毫不猶豫地報告給了老師，老師讓她站了起來(lái)，可是她狡辯說(shuō)：“我的同桌用書(shū)擋著(zhù)，我怎么看到他的呢？所以，肯定是我的同桌看了我的試卷！”
“不可能！肯定是她看了我的試卷�！蔽艺f(shuō)道，“是你！”
“是你！”
就這樣，我一言你一語(yǔ)，差一點(diǎn)把教室給掀翻。就在我們倆吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)提議道：“要不然看監控吧！”老師話(huà)不多說(shuō)，打開(kāi)監控看了起來(lái)，只見(jiàn)監控里出現了兩個(gè)人，老師將其放大，細看之后怒火中燒，指著(zhù)我的同桌大聲罵道：“你居然撒謊！”要知道，老師最不喜歡撒謊的同學(xué)了，一知道誰(shuí)說(shuō)了慌，就會(huì )非常生氣。我的同桌低下了頭。
下課了，被老師訓了一節課的同桌出去玩了，我好奇地問(wèn)道：“你為什么能在我把書(shū)墊在試卷上的前提下還能看到我的答案呢？”我的同桌把我拉到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，左顧右盼，悄悄地對我說(shuō)：“這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了，前天我在看書(shū)的時(shí)候，突然眼前一黑，前面不遠處是亮的，我走近亮光處，我突然不能動(dòng)了，一股力量擠壓著(zhù)我。過(guò)了一會(huì )兒，我睜開(kāi)眼睛，這才發(fā)現我居然能透過(guò)墻看到了坐在沙發(fā)上正在悠閑地看著(zhù)電視的媽媽和爸爸，還有說(shuō)有笑地談?wù)撝?zhù)電視上的節目�！�
“這么厲害！”我大叫道。
“噓！小聲點(diǎn)兒！”她著(zhù)急地說(shuō)道。
就在這時(shí)，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們倆回到了教室。老師早就站在講臺上了，看著(zhù)我們倆一同回到了教室，便問(wèn)道：“你們倆去干嗎了？下課找你們找了半天，怎么沒(méi)有找到？”我先發(fā)制人，碰了碰同桌，意思是：你說(shuō)。同桌沒(méi)辦法，說(shuō)道：“我們約好了朋友一起玩�！崩蠋熞膊辉僬f(shuō)了，繼續上課。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，終于放學(xué)了，從此，這個(gè)同桌的超能力讓我對她有了一個(gè)新的看法，她不是一個(gè)普通人，雖然她用了這個(gè)超能力并沒(méi)有做太多好事，但是還是讓我改變了對她的看法。
我與同桌作文8
張黑里透紅的臉蛋上，一雙烏黑的小瞇眼，加上一個(gè)酒糟鼻，真是一只“丑小鴨”。這就是我的同桌——xxx。
xxx是這學(xué)期從鄉下轉到這里來(lái)讀五年級的。以前，我早已久聞她的大名，聽(tīng)說(shuō)她參加全國數學(xué)奧林匹克競賽榮獲一等獎，夠厲害的。因此，我我常常想：這個(gè)xxx到底是何方神圣，她長(cháng)得是什么模樣，是不是美如天仙？可當她出現在我的眼前時(shí)，我愣住了：她很丑，上身穿著(zhù)一件毛衣，下身是一條又肥又短的布褲。這跟我想象中的xxx真是判若兩人��！也由于她的穿著(zhù)很“土”，同學(xué)們背地里給她取了個(gè)“鄉八佬”的綽號。
老師也不知為什么，讓我與她同桌。我的心里有上千個(gè)不愿意，所以一開(kāi)始，我就鄭重地在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)‘，并警告她，要是超過(guò)，我就讓她吃不了兜著(zhù)走。面對我的無(wú)理取鬧，她似乎都不當一回事，依舊以微笑對待我。
真是冤家路窄，第二天，老師叫我們寫(xiě)一篇記敘文《我的父親》。我心里暗暗得意：xxx呀xxx，今天我就讓你瞧瞧我的厲害。第三天，老師照舊要朗讀篇位寫(xiě)得最好的文章。我信心十足，可老師朗讀的文章卻是xxx的。我不服！從此我，我把xxx當成了我的敵人，處處找茬，想在雞蛋里挑骨頭，然后在老師面前狠狠地“參”她一本�？墒怯幸患�，卻改變了我對她的看法，化解了我們心中的冰。
那一天風(fēng)和日麗，體育課上，我跳高時(shí)不小心摔了一跤，頓時(shí)覺(jué)得右膝蓋鉆心般的疼。在xxx的幫助下，我被送到了醫務(wù)室。包扎完畢后，她又急忙聯(lián)系我的土父母，為了我的事，她折騰了一上午。往后的幾天，xxx天天來(lái)我家幫我補課，并告訴我許多學(xué)校的新鮮事，令我不會(huì )寂寞。當我要上學(xué)時(shí)，我的腿還沒(méi)完全好，是她，每天早晨來(lái)接我上學(xué)。這使我感動(dòng)極了，我開(kāi)始后悔，后悔當初常常為了一件小事而跟她斤斤計較。一天放學(xué)后，我鼓起勇氣，要跟她說(shuō)聲“對不起”，xxx微笑著(zhù)說(shuō)：“寧兒，以前的事就讓它過(guò)去吧，從現在開(kāi)始，我們做好朋友。你愿意交我這個(gè)朋友嗎？”我的心一顫，淚水模糊了我的視線(xiàn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩雙小手緊緊地握在了一起，兩顆滾燙的心緊緊地貼在了一起……
“人不可貌相，海水不可斗量”。同桌的你——美玲，雖然沒(méi)有漂亮的容貌，卻擁有一顆樸實(shí)、純潔的心。在我眼里，“丑小鴨”已經(jīng)變成了美麗的“白天鵝”。
我與同桌作文9
我的同桌
9月開(kāi)學(xué)季，迎著(zhù)暮夏的朝陽(yáng)，踏著(zhù)清新的暖風(fēng)，放開(kāi)了童年的尾巴，走進(jìn)這個(gè)全新的陌生環(huán)境。菁菁校園，潔凈的教室，來(lái)往歡笑的同學(xué)，我將在這里度過(guò)三年青春。早早到校的我坐在桌前，捧一本書(shū)，慢慢品讀。陸續進(jìn)班的新同學(xué)不斷引起我的注意，抬起頭，一個(gè)清秀的女孩駐足在座位表前。從側面看去，柔軟的馬尾懶散地搭在右肩，白皙的臉龐映出精致的輪廓，青綠書(shū)包垂在直挺的后背上。她轉頭看向我，輕快地走來(lái)。輕輕卸下書(shū)包，在我身旁坐下，整理好書(shū)桌，她轉頭向我打招呼。清亮的眼眸露出明媚的笑容：“嗨！我是你的新同桌，XXX�！彼穆曇翥y鈴般溫聲細語(yǔ)�！班�，我是XXX�！蔽倚χ�(zhù)回應。她翻開(kāi)書(shū)，是一本散文。我是一向不愛(ài)散文的，只鐘愛(ài)小說(shuō)。伴著(zhù)窸窣的翻閱聲，我向左看去，秀氣的鵝蛋臉，清麗雅致，專(zhuān)注的目光落在泛黃的書(shū)頁(yè)上，炯炯有神。她手里握著(zhù)筆，在書(shū)上劃劃寫(xiě)寫(xiě)，隨時(shí)記錄心得感悟。我很少有讀書(shū)做批注的習慣，常常是讀完就算�？此龏^筆疾書(shū)，我也從筆袋里摸出筆寫(xiě)起來(lái)。溫暖的夏日清晨，我們沉浸在各自的文學(xué)中，享受書(shū)香油墨的芬芳。
這是個(gè)文藝的女孩。下學(xué)期的春天，我們相約校園。捧著(zhù)單反，漫步小徑，在明媚的春光下尋找春天。我們在滿(mǎn)是新苞桃花樹(shù)下停下腳步，她舉起相機，湊上前，手指靈活地調整聚焦，側身移動(dòng)鏡頭，發(fā)現最完美的視角。手指按下快門(mén)，桃花的嬌姿和綠葉的生機被定格在畫(huà)面中。她低下頭，密長(cháng)的睫毛晶瑩閃動(dòng)，嘴角上揚，對自己的作品很是滿(mǎn)意。我接過(guò)相機，學(xué)著(zhù)她的樣子瞄準枝頭的新芽，把拍好的照片送到她眼前鑒賞。她莞爾一笑，輕輕地夸贊拍得很好。我們常會(huì )在公園小區攝影，但每次分享成果，她拍的總會(huì )更有韻味。她和我，用相機記錄下了點(diǎn)滴友誼。
這是一個(gè)藝術(shù)的女孩。她是政治課代表，每天早晨，她總能安排好時(shí)間，早早地收交作業(yè)，學(xué)習和工作都有條不紊地完成。我是個(gè)急性子，常常因為事情多了煩躁地忙不過(guò)來(lái)，而她會(huì )溫和地幫我分擔一些力所能及的事。每當我訓練完火急火燎地趕回來(lái)時(shí)，總會(huì )發(fā)現她幫我記錄的作業(yè)清單。
我的同桌，就是這樣一個(gè)女孩。性格溫和的她陪伴我在初中度過(guò)了近一年忙碌的學(xué)習生涯，不論是學(xué)習還是生活，我們都取長(cháng)補短，我們用自己的優(yōu)點(diǎn)幫助對方變得完美。
暮春了，讓我們一起肩并肩繼續向未來(lái)奔跑。
我與同桌作文10
陽(yáng)光明媚，天空如洗一般，地上的麥子，正在爭先恐后地吮吸著(zhù)太陽(yáng)光，因為它們知道，在過(guò)幾天，就要接受狂風(fēng)暴雨的考驗，這是在為那一次打擊做準備，只有通過(guò)考驗的麥苗兒才有姿格活下去，而失敗的苗兒只能死去，機會(huì )是留給準備好的人……
——題記
“臨陣磨刀，不快也光”時(shí)光如梭，月考即將來(lái)臨，別人是做好準備，機會(huì )是給有準備的人，而我不想去準備，可能是因為時(shí)間，因為不口渴的人是永遠也嘗不到水的甘甜，而我也一樣，明知道時(shí)間寶貴，卻隨意濫用，我不知道為什么，只知道想做一個(gè)歸隱山林的人，從此不再理紅塵之事，其實(shí)也不是不想理，而是懶得理，只知道每天無(wú)精打采，只想著(zhù)享受，不想寫(xiě)作業(yè)，也不想寫(xiě)那些所謂的功課，可能是最近懶蟲(chóng)爬到了我的腦袋上，可是如山的作業(yè)我怎樣應付，還有那考試的一張陌生的考試卷又該如何處置？我不知所措，也不想有任何舉動(dòng)，為什么？因為懶，因為不想面對生活。
上課了，同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，老師的課如坐春風(fēng)之中，而我不以為然，我不想融入老師的課堂，因為我懶得去理解課文，回答老師的問(wèn)題，想不勞而獲，我懶得去認真聽(tīng)講，可是又不甘心備大家落下，連最基本的拿筆，我都懶得拿。
我們開(kāi)始上自習課，別人拿起筆開(kāi)始攻克難題，而我伸了一個(gè)懶腰，便繼續趴在桌子上，正式成為無(wú)業(yè)游民，不是打擾別人寫(xiě)作業(yè)，就是一個(gè)人盯著(zhù)一個(gè)東西看，沒(méi)有一點(diǎn)意義，可又不想拿起筆寫(xiě)作業(yè)，只好一籌莫展，也就是什么也不做。這樣過(guò)了一分鐘，兩分鐘，三分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，別人的作業(yè)都完成了差不多了，而我去一點(diǎn)未沾，望著(zhù)自己白畫(huà)畫(huà)的紙，在望著(zhù)別人那張寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的字的紙，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的虛偽感，好像沒(méi)有一點(diǎn)充實(shí)，忐忑不安，心里好像缺點(diǎn)什么似的，可我仍不知悔改，依然好吃懶做。
一天，我一直無(wú)既往地趴在桌子上無(wú)事可干，我旁邊的同桌，看見(jiàn)我一蹶不振的樣子，不知所措，心里有力而余力不足。她搗了搗我，我甚至連回頭也不想回，遲了一會(huì )，回了頭，魂不守舍地說(shuō):“怎么了？”
“你別這樣糟蹋自己，你與其自己什么事也不干，還不如寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，天才不是天生的，勤能補拙是良策，一份辛勞一份才，那些天才是靠勤奮練來(lái)的�！�
我不以為然，繼續過(guò)著(zhù)虛度光陰的生活，我見(jiàn)同桌朝我搖了搖頭，心里也不是滋味，行動(dòng)上卻一點(diǎn)也沒(méi)有改。
放學(xué)了她突然對我說(shuō):“我希望我看到的不是一個(gè)一厥不振的XXX，而是一個(gè)讓我刮目相看的XXX�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我深深的被震撼到了，連一個(gè)跟我沒(méi)有血緣關(guān)系的僅僅一個(gè)同桌，都能說(shuō)出這樣的話(huà)，我難道還有理由再不好好學(xué)習？
我要感謝你——我的同桌，是你給我勇氣，給我力量，讓我重新站在這個(gè)屬于我們的平臺上，感謝你，我的同桌………
我與同桌作文11
我的同桌個(gè)子不算高，不胖不瘦，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)很可愛(ài)。她學(xué)習非常好，樂(lè )于助人，是個(gè)熱心腸。她還有個(gè)小綽號“小官迷”。
“熱心腸”
有一次，我們班的程琳因腿受傷，不能參加運動(dòng)會(huì )感到很傷心。我的同桌是個(gè)心思細膩的女孩，看見(jiàn)程琳傷心，她心里也不好受，便去安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)了，程琳，下次還有機會(huì )，要不然我代表你參加比賽�！背塘章�(tīng)了很感動(dòng)，高興的留下了眼淚，但這是幸福的眼淚，友誼的象征。
比賽那天，同桌挺身而出，并說(shuō)了一句：“我會(huì )為程琳而努力的�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了這話(huà)以后，都激動(dòng)地大聲為她加油。雖然她只得了第三名，但她盡力了，并把自己得來(lái)的獎勵給了程琳。程琳又一次被感動(dòng)的哭了，我們都為她們倆歡呼。從這件事以后，我們班同學(xué)都很敬佩她。
“小官迷”
因為她很喜歡當官，我們給她起了個(gè)綽號——“小官迷”。
有一次，我們的班長(cháng)生病了，想找個(gè)人代替他幾天，同桌知道這件事以后，就主動(dòng)對老師說(shuō)：“老師，我想代替班長(cháng)幾天�！崩蠋熗饬�，并夸她敢于表現自我，敢于擔當責任。因此，她感覺(jué)很“驕傲”。沒(méi)想到下午班長(cháng)就回來(lái)了，同桌小聲的嘀咕道：“怎么這么快就回來(lái)了，我還沒(méi)當夠呢!”雖然聲音很小，可還是被我們聽(tīng)到了，同學(xué)都笑了起來(lái)，并說(shuō)：“說(shuō)你是個(gè)小官迷，你還真是�！彼缓靡馑嫉牡拖铝祟^。
這就是我的同桌——閆婉婉，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，一個(gè)愛(ài)當官的小女孩。
我的小學(xué)一年級中有4個(gè)同桌，謝一暢、璞愫、竺子妍和陳雨希，今天我就給你說(shuō)說(shuō)我的同桌吧。
開(kāi)學(xué)同桌：那天是開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮結束后，我和暢暢一起坐。起先，我不認識暢暢，我只知道有她這個(gè)同學(xué)。后來(lái)在Carrie讓我們表演Applered的時(shí)候，我看微信，我看到下面寫(xiě)著(zhù)暢暢兩個(gè)字，我才知道她叫暢暢。我學(xué)會(huì )了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：一旦我遇到困難的時(shí)候，她會(huì )幫助我，這是她的優(yōu)點(diǎn)。
第二同桌：我和璞愫坐同桌的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了她的一個(gè)知錯就改的優(yōu)點(diǎn)。
語(yǔ)文大王：我和竺子妍一起坐的時(shí)候，我學(xué)了他的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是書(shū)寫(xiě)端正，第二個(gè)是語(yǔ)文很好，這是她的優(yōu)點(diǎn)。
認字大王：我和陳雨希坐的時(shí)候，我學(xué)了他的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一個(gè)是認字，還有一個(gè)是化解矛盾，這是她的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
我想，二年級的新同桌會(huì )是誰(shuí)呢?我在期待二年級的新同桌了。
我與同桌作文12
我一直都很討厭我的前任同桌。
你聽(tīng)，科學(xué)課上老師帶著(zhù)我們一起研究蟲(chóng)類(lèi)，作為男生的他看到小蟲(chóng)竟然嚇得尖叫，那叫聲細聲細氣的，表情倒是確實(shí)像受到驚嚇，可是那滴溜地轉著(zhù)眼珠卻很誠實(shí)，明擺著(zhù)的“佯裝”。若是你看不下去上前善意提醒，他會(huì )立刻點(diǎn)頭并連聲道歉，可用不了三分鐘，你又會(huì )聽(tīng)到一陣陣細聲細氣的叫喊了，討厭！
到考試出成績(jì)的時(shí)候，他差不多發(fā)狂，若是得了個(gè)全對，從前排嚷嚷道后排，又從后排嚷嚷到前排，恨不得讓全世界都知道他這點(diǎn)兒成績(jì)。
他總是斤斤計較，樣樣“精打細算”，美術(shù)課趕上我忘記啦帶橡皮，于是便向同桌借了，他倒是爽氣地借了，三兩下擦完遞給他時(shí)，他竟然停下手頭的畫(huà)筆，一邊看著(zhù)我一邊認真算起賬來(lái)，嘴巴里嘀咕著(zhù)：“一塊橡皮7元，大概用兩周也就是14天，7元除以14就是0.5元”，“這樣吧！看在咱們是同桌位的份兒上，其他‘磨損費’免掉了，收你0.5元的‘使用費’吧！”摳門(mén)的家伙越發(fā)讓人厭惡！
可是，現在我改變了心思，我看見(jiàn)他當上了一名小班委。
無(wú)論是大小課間，還是放學(xué)后，他總是抱著(zhù)一沓需要訂正的作業(yè)，奔走在教室和辦公室之間。瞧！一個(gè)基礎不太理想的同學(xué)訂正數學(xué)題遇到困難了，他便忙碌起來(lái)，他直接告知答案？不，他回到座位拿起草稿本走上前去，一番詢(xún)問(wèn)后，他開(kāi)始認真地讀題，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后便看到在他的“詢(xún)問(wèn)”下，那位同學(xué)圈畫(huà)關(guān)鍵信息、畫(huà)圖、列算式、解答……不知過(guò)了多久，座位空蕩蕩的，只聽(tīng)得見(jiàn)去辦公室路上兩人的歡笑聲。
語(yǔ)文新學(xué)了課文《蘆花鞋》，文中的青銅淳樸善良，美麗的故事更讓讀來(lái)同學(xué)們意猶未盡，下課后，大家三三兩兩聚到一起，回味著(zhù)故事情節。這時(shí)，他站上了講臺，亮起了他的大嗓門(mén)兒說(shuō)：“課文《蘆花鞋》出自小說(shuō)《青銅葵花》，明天我把這本書(shū)帶到班級圖書(shū)角給大家看！”教室里一片驚嘆和歡呼聲和他靦腆的微笑。
午餐后排隊回班級，大家爭先恐后地擠到隊伍中，他卻總是慢悠悠地起身。隊伍出發(fā)了，高個(gè)兒的他本該排在隊伍最后，可連著(zhù)幾周都不見(jiàn)他的身影。直到那天，我的紙巾忘在食堂，回去取時(shí)，看到那個(gè)熟悉的身影。他手里拿著(zhù)藍色的抹布，彎著(zhù)腰，努力地擦拭著(zhù)桌面上同學(xué)們留下的米粒和湯漬，一下、兩下、三下……再彎腰，從上面看，側面看，用手指輕撫一遍，看看手掌，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又跑到下一張餐桌旁，彎腰、一下、兩下、三下……
他負責、勤勞、辛苦、爽氣，他就是我的前任同桌徐浩然，一個(gè)值得驕傲的班委，我為曾經(jīng)擁有這樣前任同桌感到自豪。
我與同桌作文13
大家快過(guò)來(lái)看看那位同學(xué)，身高一米四左右，彎著(zhù)個(gè)腰，嘴咧得好大，像是要吃人似的，眼睛也正在環(huán)視四周，正準備向我“撲“來(lái)，簡(jiǎn)直像一頭發(fā)了瘋的獅子。他是誰(shuí)呢？不知道了吧，我想你們也不知道。哈哈，這可是我給大家出的難題呀！好了，不和大家開(kāi)玩笑了，該宣布“答案”了，他便是我的同桌――“喬三瘋”喬洋。
“喬三瘋”是我們大家給他取得一個(gè)外號，外號的由來(lái)嗎，當然是因為他自己整天“發(fā)瘋”了。
喬洋在我們班里，學(xué)習成績(jì)還算不錯，他的課外知識非常豐富，總是用他那三寸不爛之舌糊弄同學(xué)，甚至在老師面前他也不拘禮法，整天瘋瘋癲癲，胡言亂語(yǔ)。
一天早上，班主任上官老師走進(jìn)教室，告訴我們學(xué)校要舉行正文比賽，把昨天晚上布置的作文題目作為了比賽的題目，上課時(shí)要進(jìn)行評選，選出五篇文章參賽。
上課了，老師讓同學(xué)們走上講臺來(lái)念自己寫(xiě)的作文。輪到喬洋了，只聽(tīng)他對老師說(shuō)：“老師，我昨天晚上的作文沒(méi)有寫(xiě)好，您規定寫(xiě)在五百字以?xún)�，而我卻寫(xiě)了六百多字，病句還有不少呢。請您放我一馬吧，來(lái)日我一定報答您的恩情！”只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“我就放你一馬吧，你今天不用讀作文了�！眴萄蟾吲d極了，立刻跳了起來(lái)，然后閉上眼睛，將手掌合在一起，學(xué)著(zhù)少林方丈的樣子：“善哉善哉�！崩蠋熡盅a充了一句話(huà)：“作文嗎，你確實(shí)是不用讀了，還有，今晚作業(yè)也不用寫(xiě)了，不過(guò)嗎，你要重寫(xiě)一篇昨晚的作文，一定要寫(xiě)好哦！”“老師一句話(huà)，‘喬洋’十年苦”！平日里不倒翁似的人物終于“暈”倒了。第二天早上，喬洋不但交了作文，而且還寫(xiě)了作業(yè)，雖然挺辛苦，可好歹還受了表?yè)P，現在心里還樂(lè )滋滋的呢！
怎么樣，這件事看著(zhù)夠倒霉的吧，不過(guò)大家可千萬(wàn)別走開(kāi)呀，我還要讓大家開(kāi)開(kāi)眼界呢！
我們班是一個(gè)畢業(yè)班，同學(xué)們早就準備了同學(xué)錄。柳曉智給我發(fā)了一張同學(xué)錄讓我填，這節課是一節早讀課，我不想耽誤早讀時(shí)間，于是就把它放在了抽屜里，準備下課填，可沒(méi)想到喬洋順手牽羊，把同學(xué)錄拿走了，趁老師不注意，高興的填了起來(lái)�？伤麤](méi)想到，老師早就盯上他了，把他叫上講臺，看了一會(huì )同學(xué)錄，不禁大笑起來(lái)，接著(zhù)又讓喬洋給大家念。
只見(jiàn)喬洋低著(zhù)頭，無(wú)奈的讀道：“姓名‘屎’，生日‘世界屎日’，血型‘屎型’……”教室里頓時(shí)哄堂大笑，只有喬洋低著(zhù)頭，好像在向大家認錯，心中充滿(mǎn)了悔意。隨后，喬洋又寫(xiě)了一篇檢查，抒發(fā)了心中的愧疚，真心實(shí)意地向大家認錯，大家也原諒了喬洋。
雖然喬洋在同學(xué)心中是一個(gè)搗蛋鬼，可他也是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，幽默的言語(yǔ)使他多次受誤會(huì )，但他始終沒(méi)有改變性格，依然是那個(gè)喬洋，是那個(gè)我們喜歡的喬洋。
我與同桌作文14
我在小學(xué)階段結交了許多情投意合的好朋友，他們在學(xué)習上給了我許多的啟迪和幫助;在生活上給了許多的幸福和歡樂(lè );在相互的生日派對上，留下了無(wú)數珍貴的友誼和真誠的祝福。我隨意翻開(kāi)這本朋友間精美的影集，信手拈來(lái)幾朵友誼的花絮。
一.幾本好書(shū)的誘惑
陳康安同學(xué)是我小學(xué)階段最要好的朋友之一，我們友誼的基礎是他那豪放的性格和熱情好客的精神，在我們的相處中對我影響最大的還是他在學(xué)習上給我的幫助。
記得在我的龍年生日派對時(shí)它給我送了五本書(shū)，是凡爾納的“海底兩萬(wàn)里”、“八十天環(huán)游地球”、“格蘭特船長(cháng)的兒女”……我是初次閱讀到這些書(shū)，這些書(shū)讓我走進(jìn)了一個(gè)神奇而又美妙的世界，我反復看了至少五遍，真使我眼界大開(kāi)，受益匪淺。他喜歡海闊天空的和我聊天，幾乎是知道什么聊什么，每次都是真有一種酒逢知己千杯少的感覺(jué)。
二.一覽草莓的往事
盛曹琪同學(xué)是我們班的語(yǔ)文課代表，她性格穩健，遇事總是富有鮮明的主見(jiàn)，原則性又極強，當然學(xué)習也極為優(yōu)秀。所以她是我做人的榜樣。記得在三年級的踏青季節，她讓爸爸媽媽把我們邀請到草莓之鄉的白鶴鎮去玩，我們采摘了一紙箱紅彤彤的草莓回來(lái)。
美好而快樂(lè )的游玩總是留下許多甜蜜而深沉的回憶。小學(xué)時(shí)期的友誼總是那么的珍貴而又難得。我們的聊天也總是無(wú)話(huà)不說(shuō)，經(jīng)常是見(jiàn)解不分高低。
三.小木屋里的歌聲
徐雨萱同學(xué)是我們班上的宣傳委員，她性格文靜，為人大方，學(xué)習勤奮而又刻苦，所以成績(jì)也總是名列前茅。
她家有個(gè)酒店叫小木屋農家菜，各式菜肴真自然是味道好極了，所以我們同學(xué)們的生日派對也總是都選擇在哪里舉行。每年春夏秋冬都有機會(huì )在哪里聚會(huì )，我們是樓上樓下，你追我趕，捉迷藏，玩游戲真是開(kāi)心極了。因此，小木屋酒店幾乎成了我們的第二故鄉。同學(xué)間的友誼在哪里加深，在哪里成長(cháng)。
四.東方綠洲的草地
張哲武同學(xué)是我們班的一位大秀才，性格開(kāi)朗，智商極高，學(xué)習優(yōu)秀，所以也是大家崇拜的偶像。當然我和他的友誼也是很深的，我們經(jīng)常在一起盡興的聊天，幸福的大吃大喝，不知疲倦的到處游玩。
記得在四年級上學(xué)期參加希望杯考試之前，我們去東方綠洲一邊游玩，一邊做作業(yè)，真是玩得非常過(guò)癮，能玩的都玩了;完成作業(yè)也很有收獲，我們趴在翠綠的草地上，靈感極佳。當然這只是我們同學(xué)間友誼的一個(gè)小小的縮影。
以上回憶性的敘述，其實(shí)只是我同學(xué)之間友誼的一小部分，也是我與同學(xué)之間真情與友誼的冰山一角。我感到同學(xué)之間的友誼是充滿(mǎn)快樂(lè )和信任的基石，是成長(cháng)道路上的動(dòng)力來(lái)源和榜樣所在。所以我以“親密的同學(xué)，珍貴的友誼”這句話(huà)開(kāi)頭，也用這句話(huà)結尾。前后呼應足見(jiàn)友誼的花朵萬(wàn)紫千紅，友誼的果實(shí)甜蜜芳香。
我與同桌作文15
早上，陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，陽(yáng)光射進(jìn)班里，顯得很明亮�！霸缟虾�！”班花林美美走了進(jìn)來(lái)跟我打招呼。她身穿一件靚麗的裙子，帶著(zhù)小花的粉色上衣，顯得活潑又美麗�！巴邸嗷▉�(lái)了！”
“鈴——鈴鈴——”上課了，老師并沒(méi)有按時(shí)走進(jìn)班里。因而同學(xué)們議論紛紛。有的學(xué)生看老師沒(méi)來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了；有的學(xué)生津津有味的看起了漫畫(huà)；還有學(xué)生開(kāi)始議論老師為什么還不來(lái)。
“老師是不是去開(kāi)會(huì )了！”牛小賤大聲問(wèn)道。
王大錘沉思一會(huì )，回答道：“不可能，可能是老師生病了吧！”
“不對，我看老師是不想幫我們上課，躲起來(lái)了吧！”帥F一邊笑一邊大喊道。同學(xué)們不斷猜測著(zhù)。
“呀——”班花花容失色地大叫一聲，“誰(shuí)這么缺德，竟然把垃圾扔到我頭上，真是沒(méi)有教養！”
這團廢紙吸引了大家的注意力，“你們說(shuō)是誰(shuí)扔的？”牛小賤問(wèn)道。
“你們說(shuō)，會(huì )不會(huì )是帥F呀，他最喜歡扔垃圾了！”
“嗯，有可能！”大家異口同聲地說(shuō)。
帥F走了過(guò)去，對大家說(shuō)：“不是我，真的不是我，我以我的人格保證！”
“切——騙鬼去吧！”班里噓聲一片。
陳半仙飛快地跑了過(guò)去，把紙團捧了起來(lái)，一本正經(jīng)地念叨：“天靈靈，地靈靈，紙團啊紙團，快快現出你的原型，找你的主人去吧！”說(shuō)完，又將紙團一扔，紙團又飛了出去。這次，紙團落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大，剪著(zhù)一個(gè)鍋蓋頭，眼睛小，常常瞇得像一條細縫，但格外有神。他威風(fēng)凜凜地走過(guò)去，從容不迫地撿起紙團，把紙團扔進(jìn)了垃圾桶。他的舉動(dòng)無(wú)疑吸引了全班的注意力，大家紛紛猜測是他扔的，向他投去了鄙視的目光。
“肯定是朱正義扔的，看，是他撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶的，紙團一定是他扔的！”帥F說(shuō)。
“做賊心虛��！”陳半仙怪腔怪調，“是啊，看他平常裝好人，今天被我們逮到狐貍尾巴了吧！”說(shuō)完，對同桌投去鄙夷的目光。
還有同學(xué)竟然走過(guò)來(lái)當面批評同桌：
“你說(shuō)你，你干嘛亂扔垃圾呀！”
“你平常一本正經(jīng)，總是裝好人，現在被我逮住了吧！”
同桌忍無(wú)可忍了，臉色緋紅，額頭上青筋暴露。他站起來(lái)，雙手握拳，但他沒(méi)有打出去，理智占了上風(fēng)。
“都給我坐下！”老師走上講臺向大家宣布：“同學(xué)們，剛剛是一次行為測試，只有朱正義一個(gè)人撿起了紙團。他通過(guò)了測試。你們其他人應該向他學(xué)習。那個(gè)紙團是我故意扔的，你們不要誤會(huì )他了�，F在我宣布，班長(cháng)是朱正義，陳半仙你可以退位了！”
聽(tīng)完老師的這番話(huà)，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。
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