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關(guān)于同桌的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
從入學(xué)到現在，我換了好幾個(gè)同桌，但我最要感謝的是我現在的同桌——陳璟，感謝你對我的寬容和幫助。
二年級的時(shí)候，我和你曾經(jīng)是同桌，但當時(shí)我并不覺(jué)得你有多好，甚至覺(jué)得你有點(diǎn)霸道，但后面的兩個(gè)同桌讓我明白，你才是最溫柔，對我最好的了。
這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌，而我也更加的發(fā)現你是如此的善良和大方。記得有一次，語(yǔ)文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開(kāi)文具袋，就知道大事不妙，我沒(méi)有帶紅筆！在心慌失措之余，我反復“搜索”書(shū)包，因為我明明記得昨天晚上，我是把紅筆放進(jìn)去了的呀，結果還真的沒(méi)有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之后決定向像你借筆。于是我帶著(zhù)既期待又害怕受傷害的'心情，弱弱的像你問(wèn)了句，“陳璟，你有多余的紅筆沒(méi)，能借一支給我用嗎？”，不想話(huà)音剛落，你二話(huà)不說(shuō)，立馬翻開(kāi)文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”
你不僅友善，還樂(lè )于助人。還記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽(tīng)，讀得不好，沒(méi)想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會(huì )了為止。
當我取得好成績(jì)時(shí)，你也會(huì )為我高興。在語(yǔ)文一、二單位測試中，我考了63分（總分70分）的好成績(jì)。都我領(lǐng)了卷子，回到坐位上時(shí)，你站起來(lái)給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。
每次我走出校門(mén)，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì )“沙沙”作響，仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。
謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。
同桌的作文 篇2
我和同桌既是一對好同桌，也是一對小冤家。
我倆可是一對令人羨慕的好同桌，因為我們會(huì )互幫互助。我把我的寫(xiě)作技巧、預習經(jīng)驗傳授給他，而他也會(huì )把自己的科學(xué)知識教給我�？蔀槭裁从终f(shuō)我們是一對小冤家呢？就拿那次的“買(mǎi)賣(mài)事件”來(lái)說(shuō)吧！
他是班級里的學(xué)霸，也是個(gè)調皮蛋。他有好幾次因為違反班級紀律而要被數學(xué)老師退出學(xué)校OM隊呢！有一回，他迷上了制作郵票。于是，他開(kāi)了一家“郵票店”，剛開(kāi)業(yè)只有幾位“客人”�？珊髞�(lái)因為這事兒在班級里傳開(kāi)了，幾乎所有同學(xué)都成了他的“客人”。他一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就叫我也當一下“店員”，我不服氣：我堂堂大組長(cháng)為什么要當你的“店員”？不過(guò)，在他不停的請求下，我終于答應了�？蛇@事兒馬上就傳到班主任這個(gè)“順風(fēng)耳”那里去了。這下可好了，連我也挨罵了。同桌連忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好同桌，對不起！”我聽(tīng)了，臉上又露出了笑容，馬上原諒了他。
羨慕我們這一對同桌吧！
同桌的作文 篇3
“海納百川，有容乃大，山高萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛�！边@一句名言是林則徐說(shuō)的，形容一個(gè)人寬宏大量。我可以吧這句話(huà)送給我的同桌。
有一次，我整理作業(yè)時(shí)，不小心把同桌的其中一張的練習紙當自己的作業(yè)了�；氐郊依镆豢�，我本來(lái)只有兩張練習紙的，現在有三張了。我心想：“怎么辦呀？怎么辦呀？我竟然拿了同桌的作業(yè)本，這讓他怎么寫(xiě)��？”于是，我打了一個(gè)電話(huà)，我說(shuō)：“對不起，我拿了你的練習紙�！彼吞@可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我過(guò)來(lái)拿就是了�！蔽医辜钡卣f(shuō)：“不，我來(lái)送還給你�！蓖酪舱f(shuō)：“我也不好，都怪我太粗心大意，你不要自責了�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)：“好吧，我在家等你�！�
自從我認識了他，我也變得寬宏大量了，小朋友你們變了嗎？
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