【推薦】感謝同桌的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感謝同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝同桌的作文 篇1
上課鈴響了，芳芳連忙從書(shū)包里取語(yǔ)文書(shū)。她拿起書(shū)包，翻了半天也沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。芳芳這才想起來(lái)，昨天做作業(yè)時(shí)，忘記把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)書(shū)包里了。這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，大家趕緊坐端正。
語(yǔ)文老師有一個(gè)雷打不動(dòng)的習慣——上新課時(shí)每次會(huì )讓某些同學(xué)朗誦課文。好檢查同學(xué)們的預習情況。芳芳低著(zhù)頭，心里暗暗祈禱：老天，老師千萬(wàn)別叫我起來(lái)朗讀！可是，語(yǔ)文老師偏偏就請芳芳起來(lái)朗讀。芳芳猶豫著(zhù)站起來(lái)，正在這時(shí)，一本語(yǔ)文書(shū)放到了她的面前。芳芳一看，原來(lái)是同桌小強的語(yǔ)文書(shū)。芳芳拿起語(yǔ)文書(shū)，有表情地讀起來(lái)。心里好象有十五只吊桶——七上八下。老師一邊聽(tīng)，一邊露出了滿(mǎn)意的微笑。忽然，老師的目光停留在小強的身上�！靶�，你的書(shū)呢？”老師嚴肅地問(wèn)。芳芳剛想解釋?zhuān)娨呀?jīng)說(shuō)：“對不起，老師，我忘記帶了�！狈挤及褎偟阶爝叺脑�(huà)咽了下去�！跋抡n后到我辦公室來(lái)一趟！”老師繼續講課，可芳芳的心情卻怎么也不能平靜。
下課鈴聲響了。芳芳說(shuō)：“我和你一起去辦公室吧”小強說(shuō)：“不用了，我一個(gè)人去就行了�！狈挤歼�是堅持要去。他們就一起來(lái)到了老師的辦公室。老師笑瞇瞇地看著(zhù)他倆。芳芳也不害怕了。她把事情經(jīng)過(guò)講了出來(lái)：“老師，是我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了�！�
老師夸獎了小強和芳芳。并且把這事在班會(huì )時(shí)講給全班同學(xué)聽(tīng)�！巴瑢W(xué)們，你們要學(xué)習他們團結友愛(ài)的精神，也要學(xué)習芳芳主動(dòng)承擔責任的良好品質(zhì)。同學(xué)門(mén)，偶爾一次小失誤不要緊，只要以后注意就行了。如果，你犯了小錯不能自己承擔責任，那才是大錯特錯呢�！�
老師的話(huà)，久久地在我耳邊回蕩。對呀，我們要做一個(gè)誠實(shí)、細心的孩子，一個(gè)團結友愛(ài)的孩子，要做一個(gè)勇敢、敢于承擔責任的孩子。
感謝同桌的作文 篇2
我的同桌是班級里最自戀的“幽默大王”。他虎頭虎腦，有著(zhù)一雙濃眉大眼，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的帥皮皮——肖和桓。
一次考試前，老師讓我們溫書(shū)復習。這個(gè)調皮鬼就趁機噼里啪啦地讀起來(lái)，還像是炒花生米一樣不時(shí)地蹦出一句話(huà)”臨陣磨槍不快也光”。不一會(huì )兒，老師”大人”帶著(zhù)"圣旨”的走進(jìn)教室，清了清嗓子開(kāi)始宣讀圣旨："認真答題，希望每位同學(xué)都能考出好成績(jì)�！�
一拿到試卷，大家都專(zhuān)心致志地答題了�！八⑺⑺ⅰ辈灰粫�(huì )兒我就進(jìn)入了最后一題——令我頭疼的作文。我向同桌瞟了一眼，他坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)，筆底上好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)。不到二十分鐘的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。而我慢慢騰騰，不知該如何下筆，該收卷了才好不容易寫(xiě)完。真是考試方悔讀書(shū)遲��！
很快，試卷發(fā)下來(lái)了，看了看試卷可憐巴巴的“90”分，我沒(méi)精打采地像蔫了的皮球，趴在桌子上。再看看同桌，哇！“98”分！更是打不起精神來(lái)。這時(shí)，同桌看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子就湊過(guò)來(lái)對說(shuō)：“你瞧，平時(shí)我就比你吃的多，連考試分數都比你多了一個(gè)雞蛋”。聽(tīng)到這里我忍不住捧腹大笑。
就是這樣一個(gè)可愛(ài)又陽(yáng)光的大男孩，機智又幽默地幫我趕走煩惱的烏云，感謝你，同桌！
感謝同桌的作文 篇3
我要感謝我的同桌毛一心。
“叮鈴鈴——”上課鈴急促地響了起來(lái)，我趕緊找書(shū)，可是……眼看老師就要進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。毛一心見(jiàn)了，小聲地安慰我說(shuō)：“不要著(zhù)急，我把書(shū)借給你用�！蔽艺f(shuō)：“那你怎么辦呀？”他說(shuō)：“不要管我�！蔽倚南耄骸罢k呀，他一定會(huì )被老師批評的`！”
老師健步走進(jìn)了教室，看見(jiàn)毛一心面前沒(méi)書(shū)，就讓他把書(shū)拿出來(lái)，毛一心自然巧婦難為無(wú)米之炊。老師狠狠地訓了他一頓，毛一心羞得無(wú)地自容。下課了，我問(wèn)毛一心：“你為什么寧可自己受批評也要借書(shū)給我呀？”沒(méi)想到毛一心脫口而出：“我倆是同桌呀！”
有一次體育課上，我興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，跟同學(xué)玩“老鷹抓小雞”。游戲中，我一不小心摔到了，膝蓋裂了一條口子，流血了，疼得我齜牙咧嘴的，好多同學(xué)都只顧自己玩，沒(méi)空管我，又是毛一心把我扶回教室里，拿來(lái)一張衛生紙，幫我搽傷口，我看著(zhù)毛一心，心里感動(dòng)極了！
還有一次，是一個(gè)中午，我正對數學(xué)作業(yè)進(jìn)行改錯，突然老師叫我掃地，我急了：“咋辦呀？我錯還沒(méi)改呢！”毛一心見(jiàn)狀說(shuō)：“你快點(diǎn)改錯，我來(lái)幫你掃吧！”我對他真是千恩萬(wàn)謝。
我非常感謝我的朋友毛一心。
感謝同桌的作文 篇4
我是一個(gè)十分膽小的人，遇到什么問(wèn)題也不敢向老師請教，這一周，我與常勝將軍趙琰哲成了同桌，我想，這一次有救了！可是事實(shí)上我錯了，事情并非我想象得這么簡(jiǎn)單。
趙琰哲是一個(gè)熱衷于鉆研數學(xué)的人，所以思維極其敏捷。書(shū)上的題他幾乎無(wú)師自通，而且質(zhì)量相當高。大多數的時(shí)間他就在奧賽題的王國里自由徜徉。每當看到他鉆研成功時(shí)滿(mǎn)臉幸福的樣子，我就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。記得有一次，我被一道題卡住了，就向他發(fā)出求助的信號，可他漫不經(jīng)心地瞥了我一眼，淡淡地說(shuō)：“我也不會(huì )�！�
“你不可能不會(huì )！”我瞪著(zhù)他。
“虧你還是左手拿筷子，右腦怎么這么不發(fā)達？連這道題都不會(huì )，哀哉！”他的話(huà)語(yǔ)里流露出令人難以忍受的鄙夷。
“我這是大智若愚，勞駕一次，僅此而已�！蔽液裰�(zhù)臉皮央求著(zhù)。
“再說(shuō)一遍， 我不會(huì )！”他不耐煩地大吼一聲。
面對著(zhù)他的盛怒，我也惱羞成怒：“哼，走著(zhù)瞧�！闭f(shuō)完就開(kāi)始了自己的探索之路。瞟瞟同桌，他仍是一臉的平靜。
沒(méi)有了同桌的幫忙，我只能硬著(zhù)頭皮獨立作戰苦思冥想……“小明喝了咖啡的三分之一之后，加上了牛奶，這時(shí)又喝了全部的五分之一，再加滿(mǎn)牛奶……�！薄昂攘巳种�，又加滿(mǎn)，咦？這樣一來(lái)，喝的咖啡不就是……”我的腦海里突然出現了柳暗花明的生機！于是，循著(zhù)已知條件，認真地分析，思路居然在我的層層深入中趨于明朗……哦，一時(shí)間我明白了，解題除了從問(wèn)題入手之外，還應當結合生活實(shí)踐去思考。數學(xué)，生活中的學(xué)問(wèn)！我的心頭掠過(guò)從未有過(guò)的溫暖。
“勝利的感覺(jué)怎么樣？”同桌莞爾一笑。不知為什么，此刻我覺(jué)得他的笑臉是那么的陽(yáng)光，那么的純真。
“只可體會(huì )，無(wú)以形容�！蔽页两谛腋５陌葜�。
生活就是這樣，只有自己迎難而上，才能體驗到其中的甘甜。
感謝同桌的一聲聲“不知道”，他讓我明白了“求友不如求手”的生活態(tài)度，我會(huì )牢牢恪守這個(gè)宗旨，在自己的人生道路上播灑汗水，知難而上，收獲輝煌。
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