【推薦】介紹同桌的作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的介紹同桌的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
介紹同桌的作文 篇1
一直想給我的同桌——王同學(xué)畫(huà)張“像”。當然了，我可不是畫(huà)家，我只是想通過(guò)這幅漫畫(huà)，向大家介紹一下王同學(xué)。
王同學(xué)這個(gè)人，字寫(xiě)得不好，還自戀，特愛(ài)招惹人，幾次都快把我惹瘋了。
這不，他又招惹我了。這家伙居然趁我與別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，在我身后做鬼臉還扇巴掌，真乃是可忍孰不可忍也。我想：好了，這次咱不用武力解決，干脆改成一幅漫畫(huà)，看你這下有好受的了。
不一會(huì )，王同學(xué)的肖像就畫(huà)好了：小尖尖的頭，兩只大如乒乓球似的眼珠子，一個(gè)血紅的嘴巴（因為王同學(xué)特能吃，還特能說(shuō)，嘮叨起來(lái)你的耳朵要起老繭的），頭頂上面滿(mǎn)是如同雜草一樣的頭發(fā)，當然了還不能少一只小鼻子和兩只大大的招風(fēng)耳朵……
面部畫(huà)好了，剩下的是身子。干脆，將他畫(huà)成火柴棒一樣的，誰(shuí)叫他長(cháng)得精瘦還特能吃？我選了兩條黑線(xiàn)，三下兩下就完成了�？蛇�是缺少了些什么，對了，他有兩只大兔牙，見(jiàn)什么都敢啃的。
這幅瞬間完成的杰作，就放在了他的桌子上。好多同學(xué)看了，都捂著(zhù)嘴偷笑。上課的預備鈴響了，王同學(xué)來(lái)了，那兩只“乒乓球”睜得快要爆炸了，還有那張紅嘴巴呱嘰呱嘰的：你……你，居然把本校的這位超級無(wú)敵大帥哥，糟蹋成了這個(gè)樣子，你到底有沒(méi)有長(cháng)眼睛？你看看本班還能找到像我這樣的“帥美男”……
笑聲爆棚了，他那自戀的毛病又犯了，幸好老師來(lái)上課了，要不然，王同學(xué)的自戀還不知如何收場(chǎng)呢。
介紹同桌的作文 篇2
開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我們先打掃教室衛生,然后讓我們按高矮次序站在教室外面,老師幫我們一個(gè)一個(gè)重新安排座位，我站在中間�？燧喌轿伊�，我心想：“老師應該會(huì )讓我和一個(gè)男生坐在一起吧！”可是出乎意料，我竟然和一個(gè)斯斯文文的女生坐在一塊。
剛開(kāi)始，我們兩個(gè)誰(shuí)都不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，后來(lái)，還是她先開(kāi)口跟我說(shuō)話(huà)。我們兩個(gè)慢慢地開(kāi)始交流起來(lái)。上課時(shí)，她非常專(zhuān)心，我偶爾做小動(dòng)作時(shí)，她還會(huì )提醒我，叫我不要做小動(dòng)作。當老師提問(wèn)時(shí)，她都會(huì )舉手回答問(wèn)題。班主任老師還叫她做數學(xué)課代表呢，專(zhuān)門(mén)檢查哪個(gè)小組的哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有交數學(xué)作業(yè)，把沒(méi)交數學(xué)作業(yè)的人記起來(lái)，交給老師，她每天都做的很認真。
前天上午，班主任老師把自己的10多本書(shū)拿到我們班的圖書(shū)角里，給同學(xué)們看，還倡導全班同學(xué)捐書(shū)到班級圖書(shū)角，我的同桌下午立即刻拿了兩本新書(shū)放在抽屜里面，一本書(shū)名是《雷鋒的故事》，另外一本是《雷鋒的日記》，可是她很膽小，不敢放到圖書(shū)角里面。
她還是一個(gè)非常愛(ài)干凈的女孩，看到地上有垃圾會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)，自己更不會(huì )亂丟垃圾。做作業(yè)時(shí)，她不會(huì )的就問(wèn)我，我有不會(huì )的就請教她，她寫(xiě)得字也非常工整、漂亮，而且每次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都得100分。
這就是我的新同桌——李可欣。
介紹同桌的作文 篇3
我的同桌，同學(xué)都叫他“幽默大王”，皮膚黑得發(fā)亮，臉頰上還“閃”著(zhù)幾個(gè)雀斑，留著(zhù)一個(gè)平頭，兩側的頭發(fā)拼命的往中間擠著(zhù)，看上去中間那揪頭發(fā)特旺盛。他非常幽默、樂(lè )觀(guān)。
下課了，他總會(huì )和同學(xué)們聚在一起，講講笑話(huà)，逗樂(lè )。有一次我考試沒(méi)考好，心情特差，垂頭喪氣，他走過(guò)來(lái)拍拍我的背，對我說(shuō)失敗是成功他媽?zhuān)阄〗逃�，下次一定成，說(shuō)完拉著(zhù)我的手向操場(chǎng)飛奔過(guò)去，大聲喊著(zhù)去活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧。在邁開(kāi)腿跟著(zhù)他飛奔起來(lái)時(shí)感覺(jué)到他給我帶來(lái)的自信與力量，我相信通過(guò)自己的努力，下次一定會(huì )考個(gè)好成績(jì)的。
同學(xué)們都喜歡跟他一塊，因為只要有他在，就會(huì )有歡笑。一次上體育課，老師要求我們站早操隊，準備做操，太陽(yáng)照射著(zhù)，天非常炎熱，大家都打不起精神。突然聽(tīng)到一年級教室傳來(lái)了唱“小燕子”的歌聲，他也隨口跟著(zhù)唱起來(lái)“小胖子，打麻將，輸了錢(qián)不付賬把同學(xué)老師都逗得哈哈大笑，他還一臉正經(jīng)的盯著(zhù)老師，老師可能被感染了，沒(méi)有批評他。笑過(guò)之后大家都精倍增，很快就把隊伍站好開(kāi)始做操了。
他是我的同桌，也是我的好朋友，我希望他永遠這么樂(lè )下去，不是說(shuō)笑一笑，十年少嘛。
介紹同桌的作文 篇4
我上學(xué)以來(lái)，和我同桌的同學(xué)已經(jīng)換了好幾個(gè)。先是郁冰清，后是宋明灝。二年級上學(xué)期，因為張老師想鼓勵我和馬一如兩人膽子大一點(diǎn)，就把馬一如調來(lái)和我同桌，一直坐到二年級下學(xué)期結束后才分開(kāi)�，F在，王鈺琳又成了我的新同桌。
回想前后幾位同桌的同學(xué)，馬一如是最好的，她講話(huà)不多，但學(xué)習認真，成績(jì)較好，上課時(shí)也不和我搗亂，使我能專(zhuān)心聽(tīng)講。我有困難時(shí)，她還能幫助我。王鈺琳的學(xué)習成績(jì)一般，而且有時(shí)會(huì )忘事，如語(yǔ)文課上會(huì )漏做作業(yè)，美術(shù)課會(huì )忘記帶工具，但他的英語(yǔ)比較好，聽(tīng)說(shuō)他在英語(yǔ)興趣班上還考過(guò)一百分呢！所以我們推選他當英語(yǔ)四人小組長(cháng)。
我覺(jué)得，我的同桌各有長(cháng)處和短處，我應該多看他們的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習他們的長(cháng)處，克服自己的短處，并和他們搞好團結，互相幫助，共同進(jìn)步。
介紹同桌的作文 篇5
我有一個(gè)同桌，他的名字叫姚非凡。他有一雙蠶豆般大的眼睛，一只不大的嘴巴，兩條濃濃的眉毛，一對有點(diǎn)招風(fēng)的耳朵，構成了我的同桌，給人可愛(ài)的感覺(jué)。
我的同桌學(xué)習不大好，所以我便開(kāi)始幫助他。他是一個(gè)不懂就問(wèn)的大男孩，可是，有時(shí)候他卻不一樣，因為當他的等級是及格的話(huà)，他就不好意思問(wèn)了。
記得二年級的時(shí)候 ，姚非凡的鉛筆盒沒(méi)有帶，他便向我借了一枝鉛筆和一塊橡皮。到了下午，我問(wèn)他要鉛筆和橡皮，誰(shuí)想到他找了好久也沒(méi)找到，所以我便生氣地說(shuō)：“星期一你得賠我！”“噢�！彼椭�(zhù)頭說(shuō)。到了星期一，他果然把我那筆還給了我。我便對他說(shuō)：“姚非凡，現在我把這枝筆送給你了，能有你這么信守承諾的同桌，我很高興！”這時(shí)他就咧開(kāi)嘴朝我笑笑。
我的同桌是一個(gè)比較守信用的人，所以我愿意在學(xué)習上幫助他，成為我的好朋友。
介紹同桌的作文 篇6
我的同桌是一個(gè)女孩子，她活潑可愛(ài)、聰明伶俐，還樂(lè )于助人。
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮在她的腦后一搖一晃，有趣極了！一雙聰慧發(fā)亮的眼睛，特別好看。在她的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。再配上一張櫻桃小嘴，更加可愛(ài)了！她就是我的同桌：小劉。
她可是我們的班長(cháng)哦！她成績(jì)好，彈鋼琴也是一流的棒，彈鋼琴都已經(jīng)考到了十級了！在學(xué)習上，她是個(gè)頂呱呱的能手。
一次，她看見(jiàn)了我的字寫(xiě)得不好，就對我說(shuō)：“你的字寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不好看，東倒西歪，我來(lái)給你寫(xiě)一句看看！”說(shuō)完，她就寫(xiě)給我看。我看到她的字寫(xiě)得既工整又漂亮，好像是用電腦印的！“小劉呀，你的字怎么寫(xiě)得這么漂亮？”我問(wèn)�！耙獙�(xiě)好漂亮的字，就得先把握筆的姿勢調整好�！彼贿呑鼋o我看，一邊說(shuō)：“再把字寫(xiě)得有力，寫(xiě)出筆畫(huà)�！蔽艺账f(shuō)的寫(xiě)，果然，在她的幫助下，我的字寫(xiě)得漂亮了。
這就是我的同桌，我要向她學(xué)習！
介紹同桌的作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，班級里的氣氛不太正常，班主任滿(mǎn)老師拿著(zhù)很厚的一疊文件走進(jìn)教室，到了講臺前，滿(mǎn)老師輕輕地放下文件，說(shuō)：“今后，我們班要多一位成員，三年級作文我的同桌�！睗M(mǎn)老師向門(mén)口望去，大家也隨著(zhù)望去。在門(mén)口出現了一個(gè)小小的身影。她羞澀地站在那，膽小地望著(zhù)大家。我看著(zhù)這位新同伴，感到她一定不尋常。
她就是單筱虹，是這學(xué)期新轉來(lái)的同學(xué)。滿(mǎn)老師安排她坐在我的旁邊，她就是我的同桌了。她一直不愿與我說(shuō)話(huà)，好像很害羞，很少見(jiàn)她開(kāi)口，或者根本不見(jiàn)她開(kāi)口，每天都一個(gè)人坐著(zhù)，或者站著(zhù)，站在頂樓朝西的天臺上，一個(gè)人在那吹風(fēng)。由于這樣，我也很少在乎她。至于她為什么不愿說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也不知道。
她的成績(jì)也因此很差。
一天，滿(mǎn)老師找我和田徽，田徽是單筱虹的前排，是我們班最善解人意的女生。滿(mǎn)老師找到了我們，說(shuō)了一些關(guān)于單筱虹的事。
單筱虹是三峽移民。因為家鄉的教學(xué)條件差，她到城里后，一來(lái)跟不上這里教學(xué)進(jìn)度，上課聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂可以問(wèn)啊，可正是單筱虹的第二個(gè)問(wèn)題，由于生活環(huán)境的關(guān)系，她不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，這給她的溝通、交流產(chǎn)生了巨大的屏障!
原來(lái)她不會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
滿(mǎn)老師要我們多照顧單筱虹，幫助她進(jìn)步，這可難倒了我們，大家“語(yǔ)言不通”么!最后，我和田徽決定先教她普通話(huà)，平時(shí)要多注意她。之后，我和田徽成了單筱虹的義務(wù)“老師”。滿(mǎn)老師每天晚上加班為她補習普通話(huà)白天，則有我們?yōu)樗毩�，她的普通�?huà)有很大提高。但是還是改不了那濃重的地方口音。
但她現在也只是我、田徽與滿(mǎn)老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，其他人她還是羞澀得很，主要怕同學(xué)們笑話(huà)她。我和田徽怎么勸也不行。所以，我和田徽也考慮她的面子一直沒(méi)和其他人說(shuō)。
一天課后，我們三個(gè)在一起聊天，突然，從身后冒出一個(gè)大人影來(lái)，是周洲，周洲是單筱虹的后排，是一個(gè)不懂禮貌的人。周洲大喊到，好像怕人大家不聽(tīng)見(jiàn)一樣：“原來(lái)單筱虹不會(huì )說(shuō)普通話(huà)!說(shuō)話(huà)奇奇怪怪地，挺好玩的。我說(shuō)她怎么從不吭聲呢，還以為是啞巴呢!”周洲幸災樂(lè )禍、手舞足蹈地說(shuō)：“我觀(guān)察了好久了，終于被我發(fā)現了!”
單筱虹頓時(shí)臉漲的通紅，從座位上站了起來(lái)，邊哭邊跑了出去。田徽也站了起來(lái)，對著(zhù)周洲說(shuō)：“你太過(guò)分了!”說(shuō)罷去追單筱虹了。
班級里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論了起來(lái)，最后大家都認為周洲做得不恰當，要他去向單筱虹道歉。
“為什么啊!我說(shuō)的可是實(shí)話(huà)!”周洲此時(shí)也覺(jué)得自己理虧。
“你傷了單筱虹的自尊!”班里最多愁善感的女生劉芳說(shuō)。
“可是??”
“沒(méi)什么可是的，待會(huì )單筱虹回來(lái)了，你一定要道歉�！眲⒎颊f(shuō)。
“以后我們大家要多幫助單筱虹�！�
“對，要讓她感到這個(gè)大家庭的溫暖!”
我從始至終沒(méi)有插一句話(huà)，我不想怪周洲，因為已經(jīng)晚了。我只是站在門(mén)口等單筱虹和田徽回來(lái)。我有一種不祥的預感。
果然，田徽一個(gè)人回來(lái)了，我焦急的沖上去，“怎么了?”
“我沒(méi)追上她�！�
“這??”平時(shí)足智多謀的我一時(shí)沒(méi)了主意。
“我們大家一起去找!”很有威信的高剛說(shuō)。
“好，一起找!”大家都要出去時(shí)，我突然攔住了大家，“我知道在哪了!大家在這等我們!田徽我們走!”
我抓起田徽的手就跑，一直跑到頂樓朝西的天臺。果然不出我了，單筱虹趴在欄桿上一個(gè)人吹風(fēng)。
我和田徽慢慢走過(guò)去。
“不要這樣，我們會(huì )擔心的，全班都很擔心你�！碧锘照f(shuō)。
“他們笑話(huà)我�！�
“他們以后不會(huì )了�！�
“單筱虹，對不起�！辈恢獜哪�，周洲又出來(lái)了�！皩Σ黄�，我錯了。原諒我好嗎?”??
終于，這場(chǎng)風(fēng)波平息了。意外的是，從此，單筱虹再也不自卑了，反而開(kāi)朗起來(lái)了，也變得健談了。她還經(jīng)常講一些她家鄉的故事，全班都成了她的朋友。慢慢的，她的普通話(huà)說(shuō)得很好了。
介紹同桌的作文 篇8
我現在的同桌是一個(gè)女生，她長(cháng)得不算太高，頭上總是梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，瘦瘦的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像是閃爍著(zhù)光芒一般，可愛(ài)極了。不僅如此，她的學(xué)習成績(jì)還非常好，而且樂(lè )于助人，是個(gè)特別熱心腸的人。
有一次，我們班的程琳因腿受傷，不能參加運動(dòng)會(huì )感到很傷心。我的同桌是個(gè)心思細膩的.女孩，看見(jiàn)程琳傷心，她心里也不好受，便去安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)了，程琳，下次還有機會(huì )，要不然我代表你參加比賽�！背塘章�(tīng)了很感動(dòng)，高興的留下了眼淚，但這是幸福的眼淚，友誼的象征。
比賽那天，同桌挺身而出，并說(shuō)了一句：“我會(huì )為程琳而努力的�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了這話(huà)以后，都激動(dòng)地大聲為她加油。雖然她只得了第三名，但她盡力了，并把自己得來(lái)的獎勵給了程琳。程琳又一次被感動(dòng)的哭了，我們都為她們倆歡呼。從這件事以后，我們班同學(xué)都很敬佩她。
介紹同桌的作文 篇9
他，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我的同桌——小奕。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和他坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，就他，哪能比得上我。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!他是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，他拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。他稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的他，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！薄安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)他的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，他拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現他在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?他凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!他正在那兒抄兩篇掉了的課文。他往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，他便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復印，但他婉言謝絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，他拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
介紹同桌的作文 篇10
與同桌相處兩個(gè)月，戰爭發(fā)生200回，欲知詳情，請看下文。
三八線(xiàn)大戰
在4月27日，本人與鄧潤誠成為同桌，因此，第一次世界大戰就此爆發(fā)。
“你超線(xiàn)了！”鄧潤誠大叫起來(lái)，我把手往后一縮，對他說(shuō)：“有嗎，我有超線(xiàn)嗎，請你看清楚，”我指指三八線(xiàn)說(shuō)道：“我沒(méi)有超線(xiàn)，OK？”某人被我說(shuō)的無(wú)語(yǔ)了，只好舉“P”，投降！
�。ǘ┳值滹L(fēng)波
這天，語(yǔ)文老師不知道刮什么“瘋”突然發(fā)了什么百字典的試卷，我暈，老師啊，我們可不是二年級的“BB”，剛學(xué)用字典，沒(méi)事發(fā)什么查字典試卷哪。而且，我也沒(méi)這字典啊，怎么辦，怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我眼前一亮，對啊，鄧潤誠不是帶了字典么，向他借��！不行，向他借他絕對不會(huì )同意的，算了，先試試唄！
以下是我和鄧某同學(xué)的對話(huà)：
“借我一下字典！”我說(shuō)，“不行，我不借！”他看了我一下說(shuō)，我氣得半死，沒(méi)辦法，為了字典，我忍�！澳憬枰幌聲�(huì )死啊，如果你會(huì )死，我第一時(shí)間報告老師的！”我說(shuō)�！澳恪�！”某童鞋又被我氣的無(wú)語(yǔ)了，最終，某鄧把他的字典借給了我。哈哈，爽！
�。ㄈ癒IV”之“T”
數學(xué)課時(shí)，鄧潤誠不知是有意還是無(wú)意，踢了我一腳，我當時(shí)快氣爆了，于是便“送”了他two倍，沒(méi)想到，這孩紙竟一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“你踢干嗎？”我徹底暈了，明明是他先踢我的哎！無(wú)語(yǔ)了�！啊灸_T腳大戰開(kāi)始了】
我和同桌，水火不容。
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