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同桌作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的同桌作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌作文 篇1
嗯，李老師在上課時(shí)講的“虎姑婆 ”還是挺有想象力滴。這時(shí)，我左耳朵旁邊響起了正同桌陳偉豪的“靈異故事”，不一會(huì )就傳遍我的整個(gè)大腦直至每個(gè)神經(jīng)末梢�？杀救藘芍欢渫瑫r(shí)工作，左邊的在聽(tīng)靈異故事，右邊的在聽(tīng)“虎姑婆傳”。
“月圓之夜……（以下省略?xún)砂僮郑�，記住，你家有誰(shuí)死了來(lái)找我�！闭Z(yǔ)文課還算好滴，科學(xué)課時(shí)，他拿著(zhù)自己的鉛筆盒，噠噠噠，噠噠噠，自?shī)首詷?lè )玩的不亦樂(lè )乎。那么我也只好當陪綁。多少次陳文婷在鎮壓，之后又在肆無(wú)忌憚的搗亂。這樣下去，要不然他被我拍死，要不然我被他氣得全身痙攣直至精神崩潰。啊，我的前途一片黑暗！
再說(shuō)右邊的副同桌楊易嘉，我更是一肚子苦水要倒。我們可以為比灰塵還小的小事吵起來(lái)，例如他把我的水壺弄倒、我不小心碰到他、我的鉛筆盒不見(jiàn)了 …… 他卑鄙到做盡壞事。明明大路朝天，各走一邊，他還能故意撞到我，然后再裝成我撞到他的慘樣開(kāi)始惡人先告狀。我氣到痙攣，他笑到抽筋……
但他們唯一的共性，就是無(wú)恥！哼，一到英語(yǔ)那兩個(gè)人馬上對我嬉皮笑臉。尤其在英語(yǔ)考試時(shí)我的.作用最大。不過(guò)英語(yǔ)考試是很難喔。所以我也循循善誘的教了他們。
我真懷疑自己是超級無(wú)敵可憐人，左邊的正同桌整個(gè)就是個(gè)靈異小孩，右邊的副同桌八輩子跟我有仇。你如果想知道正同桌上課又多搗蛋，就問(wèn)陳文婷；想知道副同桌跟我有幾輩子仇，就問(wèn)陳潔娜。我每天都要氣得肺炸。
好不容易有兩個(gè)“同桌的你”，還讓我頭疼。誰(shuí)來(lái)救救我！
同桌作文 篇2
每個(gè)學(xué)期過(guò)去，班級中總會(huì )來(lái)一次“總動(dòng)員”——調座位。這時(shí)，同學(xué)們雞飛狗跳，心中總想有一位“中國好同桌”。但命運畢竟是幽默的，許些同學(xué)喜出望外，許些同學(xué)“悲從中來(lái)”，一切都仿佛一次未知的抽簽，又像是一個(gè)未知數。
我一般都會(huì )抽到女同學(xué)，心中卻一直想要個(gè)男同學(xué)當同桌，至少沒(méi)有女生“暴力”，也能心有靈犀——男生跟男生嘛！盡管心中有這個(gè)小心愿，但老天爺的幸運兒名單仿佛始終沒(méi)有我，因為跟我身高差不多的女生數不勝數，遠遠超過(guò)了男生。
記得三年級時(shí)，我的身高居中，似乎要和胡雅軒同桌。我雖然心有不甘，卻也得到了一絲安慰：至少她挺幽默的，也很有正義感……我心中這樣想著(zhù)。突然一個(gè)晴天霹靂像狙擊一樣準確地打擊了我：趙小麗竟和我坐一張桌子！盡管她個(gè)子挺矮，卻有一副盛氣凌人的模樣，教訓起人來(lái)毫不走樣，又是有名的.“暴力女”，身強力壯的李欣璞就被揪了一塊青，疼得他齜牙咧嘴，跟她一起坐真是倒了八輩子的霉��！我一秒鐘也不敢耽擱地跑到老師面前，急切地說(shuō)：“我已經(jīng)跟她坐了兩回了！”老師思考了一會(huì )兒，笑嘻嘻地說(shuō)：“那就再來(lái)一回吧！”“砰！”我好像又中了一槍?zhuān)谕掳啄沟夭黄�。即使心中仍有千絲萬(wàn)縷，但在“笑面虎”的威逼下只能苦水往肚子里咽。
在和她一起的日子，她果然沒(méi)有辜負盛名，真是苦不堪言呀！每天都過(guò)得提心吊膽，稍有不慎，就會(huì )暴力伺候，經(jīng)常是胳膊上一塊青，有時(shí)候正在寫(xiě)作業(yè)，突然來(lái)一下，害我把字寫(xiě)歪……但是，也有令我開(kāi)心的時(shí)候，要是遇上我被他人欺負，她便第一個(gè)站出來(lái)，很仗義。
盡管調座位的機會(huì )很多，但有男同桌的希望仍很渺茫。如果可以的話(huà)，我真想用張飛的嗓音責問(wèn)老天爺：“您老是把我當非生物了吧！”但生氣無(wú)用，在女同桌橫行的“朝代”里，真要吟一句詩(shī)表達我的憤慨之情了：“男同桌幾時(shí)有？去問(wèn)老天爺。問(wèn)命運如何，且聽(tīng)下回分解�！�
同桌作文 篇3
李福田，你是我的同桌，也是我的好朋友。
咱們做同桌已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，你常常幫助我，你的助人為樂(lè )使我的學(xué)習也有了進(jìn)步。有一次，我遇到難題了，急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。你見(jiàn)了，對我說(shuō)：“哈哈，又遇到難題了？給我看看，我教你�！蔽野杨}目遞給你，你思考了一番說(shuō)：“你應該先做這一步，然后再這樣做，得出結果后，再這樣做�！痹谀愕闹笇�，我做出了這道題，你知道嗎？我很開(kāi)心。在這里，我想對你說(shuō)：“謝謝你，同桌。是你，讓我的數學(xué)有了很大進(jìn)步；是你，指導我把許許多多難題做出來(lái)了，那些題目的做法也被我記住了。同桌，你真的是太聰明了，我太佩服你了！”
還有一次，上數學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的.口算�！卑パ�，聽(tīng)天由命，都怪我自己。我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒(méi)有帶課本嗎？我們一塊看吧！”同桌一邊微笑著(zhù)看著(zhù)我，一邊把書(shū)推到了我的前面。那一刻，我心里多么高興和激動(dòng)��！我想對你說(shuō)：“非常感謝你，在我遇到困難的時(shí)候，給予我這樣無(wú)私的幫助，你是我最好的朋友�！�
同桌，我想對你說(shuō)：“謝謝你！”
同桌作文 篇4
潛意識里總是這么認為：文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性格上的凌厲，也許是習慣了學(xué)男孩子裝酷，也許是被其他男生欣賞女孩的類(lèi)型的角度的熏陶。我總會(huì )特別關(guān)注文靜的女孩。
我經(jīng)常提醒自己要學(xué)會(huì )感激，感激認識你這樣一種奇緣。同班的第一年，我們各自在自己的圈子里轉著(zhù)，偶爾的交談平淡到可以忽略。我很清楚自己的欣賞可以明目張膽，因為像你這么安靜的女孩肯定會(huì )覺(jué)得自己有多不起眼，所以我的關(guān)注你不會(huì )知道。是從什么時(shí)候起，我悄悄地在意，至今早已忘卻，只清楚地記得很靜很靜的夜晚，我喜歡在忙中偷閑里，用手輕托著(zhù)腮，看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)安靜的側臉，淡淡的，散發(fā)著(zhù)一種氣息，與靜謐的夜色融合在一起，夜涼如水，心亦靜如水。那時(shí)候的我，很喜歡看你笑，似乎他人的笑我只需用耳朵聽(tīng)，如此豪爽，我卻不愿用心銘記，那些毫不保留的歡樂(lè )里，總覺(jué)得缺了些什么，直到看到你的笑，很安靜他的那種，輕揚著(zhù)嘴角，很婉約的，我忽然就想到了西子湖畔西沙的西施，她的笑也應該如你這般，靜靜的開(kāi)放，卻讓人舍不得移開(kāi)目光，就像徐志摩寫(xiě)的“如一朵蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”。
后來(lái)的后來(lái)，我們成了同桌，才終于發(fā)現你笑起來(lái)還有兩顆很好看的牙齒，襯著(zhù)的臉龐越發(fā)生動(dòng)。此刻，才記起啦啦說(shuō)我不夠文靜時(shí)，總拿你當正面教材，“你看人家羅秋多像個(gè)女孩子”“你看羅秋說(shuō)話(huà)的樣子多文雅”……被比較，尤其是自己處于下風(fēng)，心里難免會(huì )覺(jué)得不好受，可是他也沒(méi)有說(shuō)錯。如果他以另外一個(gè)女孩為典例，也許我不會(huì )心平氣和的'接受，但是對象是你，不得不承認，男孩子都比較喜歡文靜的女孩子，也許投放的目光也會(huì )更多。很喜歡你大方的原諒我的錯誤的樣子，帶著(zhù)善解人意地笑，很諒解的表情，驅散了我心中愧疚的陰云。
還記得嗎？我說(shuō)畢業(yè)后會(huì )唱《萍聚》給你聽(tīng)，也許，我真的自私，你記住了我的承諾，當然也就會(huì )記住了我，也許你懂，我在追求所謂的公平，怎么可能我記得你而你卻忘了我。
同桌作文 篇5
我們班有一個(gè)淘氣包叫付陳信。
我們已經(jīng)四年級了，付陳信已經(jīng)淘氣到相當水平。鄭老師也總不能整天跟在他的屁股后面。所以，他得找個(gè)好幫手，這個(gè)好幫手必須鐵面無(wú)私，在鄭老師心中這個(gè)好幫手非張瑾怡莫屬。
鄭老師把付陳信和張瑾怡調在一起，但也得經(jīng)過(guò)張瑾怡的同意。鄭老師嚴肅地問(wèn)她：“我把你和付陳信調在一起做同桌，你愿不愿意？”張瑾怡說(shuō)：“我愿意，鄭老師�！�
其實(shí)，她心里有一千個(gè)不愿意，有一萬(wàn)個(gè)不愿意。但是，鄭老師的話(huà)她是一千個(gè)聽(tīng)從，一萬(wàn)個(gè)聽(tīng)從。
張瑾怡其實(shí)最想和陳建偉做同桌，陳建偉一年級就認識一千多個(gè)漢字，還會(huì )做加減乘除混合計算。頭發(fā)梳得光光的，像個(gè)小大人。像張瑾怡那樣的`女生都喜歡他。
做同桌的第一天，表情就有點(diǎn)僵硬，付陳信和張瑾怡說(shuō)話(huà)，張瑾怡一聲不響，付陳信做鬼臉，張瑾怡愛(ài)理不理。有一次，上數學(xué)課，數學(xué)老師說(shuō)：“張瑾怡同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！备蛾愋懦眠@個(gè)時(shí)機，用腳一點(diǎn)一點(diǎn)地把椅子移到后面，上半身卻手捧書(shū)本，面帶微笑，這是上課聽(tīng)的得認真的姿勢。老師說(shuō)：“回答地很好，張瑾怡同學(xué)，請坐�！薄芭尽钡囊宦�，張瑾怡一屁股坐在了地上，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。數學(xué)老師的嗓子本來(lái)就很大，一生氣嗓子就更大了：“是誰(shuí)干的？”誰(shuí)都知道是付陳信干的。
說(shuō)實(shí)在，張瑾怡也真是個(gè)厲害的妞，要是換成別的女生早就哭了�？伤齾s站起來(lái)拍拍灰塵，咬咬牙，拿出一本記事本，把付陳信的不良記錄記了下來(lái)。
就這樣一場(chǎng)激烈的戰斗拉開(kāi)了序幕。
同桌作文 篇6
每當班長(cháng)葛羽凡看到同桌王子喬那張既無(wú)知，又無(wú)聊，而且欠揍的臉就火冒三丈，怒火沖冠，怒氣沖天……（此處省略一萬(wàn)個(gè)表示憤怒的成語(yǔ)）葛羽凡這么恨王子喬也不是無(wú)緣無(wú)故的，下面請聽(tīng)葛羽凡同學(xué)的血淚控訴。
被告：王子喬，原告：葛羽凡 ，控訴理由：欺負女生，惡心+肉麻
欺負女生：調皮鬼王子喬又闖禍了：把同桌葛羽凡的鋼筆墨水打翻了。事情是這樣發(fā)生的：早讀課上，王子喬東張西望，左顧右盼，好像在尋找著(zhù)什么，同桌葛羽凡大喝一聲：“王子喬，你干什么，不好好早讀，賊眉鼠眼的，一看就知道沒(méi)有干什么好事！”關(guān)鍵時(shí)刻，葛羽凡同學(xué)發(fā)揮班長(cháng)的作用，露出了英雄本色�！案墒裁�，干什么，你是不是對我有什么成見(jiàn)哪？我這是在執行秦老師的任務(wù)：晨讀掃描！”王小喬也不甘示弱，沒(méi)好氣地說(shuō)�！昂�！”這對同桌冤家激烈地對視著(zhù)，竟噴出了電流！“切”兩人扭過(guò)頭去，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。王子喬小聲嘀咕了一句：“哼，不就是個(gè)班長(cháng)嗎，有什么了不起！”這下可不得了，葛羽凡就像一頭看到紅色的牛，沖著(zhù)王子喬大吼：“你有本事也當班長(cháng)！”王子喬聽(tīng)了這句話(huà)，變成了一只好斗的小公雞：“不就是班長(cháng)嗎，將來(lái)我王了喬當個(gè)國家領(lǐng)導人給你看看！”“你……”“你什么你，說(shuō)不過(guò)別人就你你你你！”……兩人你一句我一句地爭吵著(zhù)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這下教室里可雞犬不寧了：有的同學(xué)跟著(zhù)瞎起哄，有的同學(xué)急著(zhù)找秦老師，還有的則像沒(méi)事人一樣，與前桌后桌聊起天來(lái)，忙亂之中，王子喬竟打翻了葛羽凡的墨水瓶！只聽(tīng)“咣當一聲”，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。墨水迅速向四處蔓延，以擴大自己的地盤(pán)。坐在周?chē)耐瑢W(xué)都跟著(zhù)“掛了彩”程丹丹背后的`白色夾克衫綻開(kāi)了一朵美麗的“墨梅”關(guān)荷紅色的褲子上爬滿(mǎn)了一只只“黑螞蟻”，秋幻的藍書(shū)包上出現了“黑貓警長(cháng)”。這時(shí)秦老師被“請”了過(guò)來(lái)，大家都不知所措的看著(zhù)她。后果嗎，可想而知：秦老師龍顏大怒，讓王子喬寫(xiě)一篇一千字檢討書(shū)，打掃五天教室，扣兩顆星，陪同學(xué)的東西……。
惡心+肉麻
今天中午，有了香噴噴的雞腿吃，王子喬精神一振，趁拿飯的時(shí)候，添了一只雞腿和一碗鴨肉�；氐浇淌�，他像一個(gè)乞丐似的，說(shuō)：“各位，行行好吧，本乞丐已經(jīng)半年沒(méi)有吃過(guò)肉，給我一個(gè)雞腿吧！”說(shuō)著(zhù)，便在教室里轉起圈來(lái)，邊走，還一邊拿著(zhù)飯盒。同學(xué)們有的慷慨地把雞腿給了他，有的拼死捂住自己的飯盒，好像王子喬會(huì )來(lái)?yè)屗频�，還有的拿著(zhù)雞在他面前晃了晃就走了。葛羽凡忍氣吞聲，一句話(huà)也不說(shuō)，眼睛死死盯著(zhù)王子喬，可他死不悔改，轉了一圈后，竟又收獲了兩個(gè)雞腿。王子喬回到座位后，就如狼似虎地啃了起來(lái)，而且吃像極其不雅，一只手抓一只雞腿，另一只手在飯盒里抓了一大堆肉。男生們看見(jiàn)了，都以驚訝敬佩的眼神看著(zhù)他，還把嘴張成了“O”型，女生呢，一個(gè)個(gè)咽了一下口水，胃里的東西就像排山倒海一般翻滾著(zhù)，捂住了嘴，好像一不小心會(huì )吐出來(lái)一樣。吃完飯，王子喬打了一個(gè)響亮的飽嗝，滿(mǎn)意地拍了拍肚子。葛羽凡剛想說(shuō)他不講文明，王子喬卻說(shuō)：“不打嗝，不放屁的人才叫腸胃不通暢，身體不健康呢！”葛羽凡差點(diǎn)沒(méi)歇菜。更要命的還有后頭呢，王子喬拿著(zhù)他那臟兮兮，沾滿(mǎn)飯粒，臭哄哄的毛巾，伴著(zhù)女生們一聲比一聲高的尖叫聲甩了起來(lái)。事后，王子喬和葛羽凡又吵了一頓！
唉，你瞧瞧這對同桌冤家！
同桌作文 篇7
他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個(gè)頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的：上課期間從不說(shuō)話(huà)，認真的坐在凳子上仔細的聽(tīng)老師講課，當自己的想法跟老師講的一樣時(shí)還微笑的點(diǎn)頭，一副自信的神情。
同桌的你下課時(shí)又是那么的活躍：一下課就開(kāi)始像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一秒鐘都不舍得停下來(lái)。唱歌時(shí)最常見(jiàn)的`，雖然大多數流行歌都被他唱的有滋有味，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我可一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)了，我的記憶中，他話(huà)多的簡(jiǎn)直讓我的耳朵都聽(tīng)出繭子來(lái)了。
同桌的你做事情是認真的：每當老師布置作業(yè)時(shí)，他絕對是我們班第一個(gè)完成作業(yè)而又按時(shí)上交的人。所以，“做事迅速、認真學(xué)習、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表?yè)P的評語(yǔ)了。
同桌的你有時(shí)也是馬虎的：老師批改作業(yè)是，同桌的本子上總是會(huì )錯一些簡(jiǎn)單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98。因此，他的作業(yè)本上也會(huì )出現寫(xiě)有“細心做題，認真答題”的評語(yǔ)。
同桌的你偶爾也會(huì )不聽(tīng)老師的話(huà)：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進(jìn)學(xué)校的都曾被你帶到學(xué)校過(guò)，等到被老師發(fā)現“興師問(wèn)罪”時(shí)，總時(shí)低頭認罪，還一副很委屈的神情。
這就是我同桌，安靜又活潑，認真又馬虎，大錯不犯，小錯時(shí)常出現的，唱歌超級好聽(tīng)的可愛(ài)10歲小男孩。
同桌作文 篇8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候”一陣朗朗的背書(shū)聲從教室傳過(guò)，我坐在一旁聆聽(tīng)著(zhù)，不禁默默想到：背誦速度這么快，不愧是我的超能力問(wèn)桌��！
沒(méi)錯，他就是我小學(xué)六年來(lái)，不管經(jīng)歷多大“風(fēng)雨”都永恒不變的同桌。為什么叫超能力同桌呢？第一是他背誦能力超強，幾乎別人背一篇課文的時(shí)間他就能背七、八篇，第二是他說(shuō)話(huà)時(shí)結結巴巴，而他背涌課文時(shí)卻很流利，真是怪才一個(gè)。我的同桌也很熱心，雖然學(xué)習沒(méi)我好，但他是我的榜樣。
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們一個(gè)寒假沒(méi)見(jiàn)，都沉浸在久別重逢的戲樂(lè )中。一陣敘舊后，語(yǔ)文老師推門(mén)而入，“明天正式開(kāi)始上課，今天把課文背會(huì )！”說(shuō)著(zhù)便忙收拾東西去了。剛開(kāi)始大家還本分地背著(zhù)，但經(jīng)過(guò)一些“不法分子”的攪和，教室里亂成了一鍋粥。旁邊的同桌也不安分起來(lái)，匆匆看了一遍課文，便從兜里掏出一把糖，“來(lái)、來(lái)，大家分一下�！蓖瑢W(xué)們邊吃糖邊聽(tīng)著(zhù)同桌講故事，忽然，“干什么呢？”隨著(zhù)一陣“師吼功”語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，“李澤泉(我同桌的名字)站起來(lái)！”同學(xué)們被老師的“師吼功”嚇得愣住了，“你在那說(shuō)什么呢？給我們講講�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，“你給我背一背第一課，看樣子背會(huì )了哈？”同學(xué)們在底下竊竊私語(yǔ)：怎么可能背會(huì )呀？?jì)善难晕陌�！才背了十分鐘不到啊。在眾人的質(zhì)疑下，同桌竟出人意料地背下來(lái)了。老師也無(wú)言以對，說(shuō)：“背會(huì )了也要帶頭做個(gè)好榜樣，坐下吧！”同學(xué)們的嘴巴都張成了“O”型，畢竟換成哪一個(gè)人都不敢相信，就連“背誦小能手”李思璇也看得眼紅了！
這么好的同桌，但是人無(wú)完人哪！
“耶！今天中午沒(méi)作業(yè)了！”同學(xué)們興奮地叫起來(lái)，于是，班里隨著(zhù)“沒(méi)作業(yè)”的歡樂(lè )也活躍起來(lái)，前面的.同學(xué)在玩“起泡膠”，我看著(zhù)新鮮，于是便借來(lái)玩玩，由于我是玩泥新手，所以玩了不到5分鐘便糊得全身都是，我此時(shí)正處在“水生火熱之中”。而我旁邊的同桌卻笑得不亦樂(lè )乎，甚至還叫來(lái)了許多“旁觀(guān)者”，他們都在旁邊笑，我生氣了，怎么能這樣��！一氣之下，我把泥糊到了他的袖子上，下課后，我倆又笑著(zhù)去洗衣服了。
六年的同桌，既有苦又有樂(lè )，他那搞怪的性格讓我痛恨，但他那超強的記憶力真是讓我佩服！
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