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關(guān)于同桌的作文：分界線(xiàn)33篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于同桌的作文：分界線(xiàn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文：分界線(xiàn) 1
我和我的同桌，經(jīng)常為了占桌子面積大的事而吵架，所以在我們桌子的中間有一條“分界線(xiàn)”，這便成了我們互不相讓的標志。自從有了這條“刻骨銘心”的“分界線(xiàn)”后，我們倆就不斷地發(fā)生“戰爭”。有一次上自習課，我正在認認真真地做數學(xué)作業(yè)，可是，突然一只胳膊撞了我一下，作業(yè)本上已經(jīng)出現了一條長(cháng)長(cháng)的“小尾巴”，那條小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，這次作業(yè)可得不到優(yōu)了�！蔽液苌鷼獾貙λf(shuō)：“你看，你又超過(guò)了分界線(xiàn)!”誰(shuí)知他對我說(shuō)“活該!”一聽(tīng)這話(huà)，我生氣級別到了極點(diǎn)，于是，也撞了他一下，這下，他的本子上也出現“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只見(jiàn)他好像快要“火山噴發(fā)”了，雙方暫時(shí)“停戰”，各想對策。接著(zhù)又是科學(xué)課，我正在聽(tīng)老師講課，誰(shuí)知我的.同桌捅了我一下，暗示我已經(jīng)超過(guò)了“分界線(xiàn)”。
我一看，果然是我超過(guò)了“分界線(xiàn)’，所以沒(méi)有說(shuō)什么，可我心里卻想著(zhù)：哼，你等著(zhù)瞧吧!只要你過(guò)一丁點(diǎn)，我馬上就反擊。為了不撞入這個(gè)禁區，我時(shí)刻都在提防著(zhù)。一天，我看見(jiàn)電視上一個(gè)廣告，跟我和同桌的事件很相似，而且那兩個(gè)小學(xué)生僅僅只上了一年級，都知道互相謙讓?zhuān)急任覀兌碌枚�，當我想起那條“分界線(xiàn)”，不由得從內心深處感到我的行為不好。那條“分界線(xiàn)”讓我們有很長(cháng)一段時(shí)間失去了友誼，失去了互幫互助，失去了團結友愛(ài)，失去了精神文明。
于是，第二天我把那條不順眼的“分界線(xiàn)”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟著(zhù)擦了起來(lái)。這條“分界線(xiàn)”擦去了我心中多少不愉快的事情啊!我的心情輕松多了，情不自禁地說(shuō)了一首童謠：“找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友……·”同學(xué)們見(jiàn)我倆桌上的“分界線(xiàn)”沒(méi)有了，邊說(shuō)：“擦得對!”同學(xué)們也紛紛把“分界線(xiàn)”全擦掉了。
“分界線(xiàn)”消失了……
同桌的作文：分界線(xiàn) 2
我的同桌是我們班鼎鼎大名的英語(yǔ)課代表“大人”——小韓。
小曉是我的競爭對手。上一次期末考試，我考得糟糕極了，而她卻考了前五名，成績(jì)剛一公布，她就對我冷嘲熱諷，難聽(tīng)的'話(huà)都出來(lái)了，我氣不打一處來(lái)，她一個(gè)女生，我怎么可以輸給她？于是，我暗暗下定決心，一定要打敗這個(gè)“妄自菲薄”的小女子，于是，我加緊了對課程內容的學(xué)習和掌握，有了這個(gè)信念，我一點(diǎn)都沒(méi)有放松，終于，在這次期中考試上，我終于超過(guò)了小曉，我心里那個(gè)高興啊，真比吃了蜜還甜。
小曉不僅是我的競爭對手，還是一條令我聞風(fēng)喪膽的“母大蟲(chóng)”。
有一次上美術(shù)課，小曉借小娜的彩筆，小娜先把彩筆給了我，然后讓我交給小曉，在我給她遞彩筆的時(shí)候，不小心踩了一下她的鞋子，我給她道了歉，可她卻低聲哭了起來(lái)，這以后，一有機會(huì )，她就無(wú)緣無(wú)故地追著(zhù)我打，我想，好男不跟女斗，三十六計走為上策。于是，只要她一追我，我就逃跑，有時(shí)候眼看就要快追上了，我就趕緊跑到女生不能去的地方——男廁所，只要我一跑進(jìn)男廁所，她就會(huì )知趣的離開(kāi)。
小曉，不僅是我的玩伴，還不停地激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我不停地向前沖刺，真可謂我的“良師益友”。
同桌的作文：分界線(xiàn) 3
在五年的小學(xué)生涯中，我和無(wú)數個(gè)同學(xué)成為過(guò)同桌，而我最記得的要數李麗了。她辦事認真，學(xué)習成績(jì)也好，還樂(lè )于助人。
一天早上，我發(fā)現我最喜歡的`一支筆不見(jiàn)了，李麗見(jiàn)我一副滿(mǎn)臉著(zhù)急的樣子，便問(wèn)我：“你怎么了？怎么這么著(zhù)急呀？”我回答說(shuō)：“我的一支筆不見(jiàn)了，那可是我最心愛(ài)的筆呀！”她說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣�！闭f(shuō)完便和我一同找了起來(lái)。我左看看右瞧瞧，把教室找了個(gè)遍，結果一點(diǎn)兒蛛絲馬跡都沒(méi)找到，我沮喪極了。突然，李麗跑過(guò)來(lái)，興奮的對我說(shuō)：“找到了，在書(shū)架上�！蔽覍铥愓f(shuō)：“謝謝！”李麗說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)嘛！別客氣�！�
記得還有一次，語(yǔ)文老師布置了課堂作業(yè)，李麗還不到五分鐘就完成了，而我還差那么一點(diǎn)兒。我和李麗都是語(yǔ)文組長(cháng)，每次收作業(yè)，當我還差兩三個(gè)人時(shí)，李麗就把作業(yè)本交到語(yǔ)文老師那兒了。所以，老師經(jīng)常表?yè)P她，同學(xué)們也羨慕她。李麗這個(gè)同桌真好，她各項科目成績(jì)都好，表現十分優(yōu)秀，是個(gè)典型的好學(xué)生、好孩子。
同桌的作文：分界線(xiàn) 4
讀書(shū)以來(lái)，換過(guò)這么多同桌，就屬現任的最過(guò)奇葩，也屬他最得我心。
我和我的同桌其實(shí)早就認識，那是在一次學(xué)�；@球比賽中，我們倆打的是對手球，都是脾氣倔又不服輸的性格，一場(chǎng)比賽下來(lái)誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，卻因此惺惺相惜，成為了朋友。
后來(lái)，年級分班，竟有幸一個(gè)班級，還成為了同桌。從那以后我倆更是形影不離，成為了最好的哥們。
我們會(huì )一起為非作歹，惡作劇嚇唬同學(xué)，但也會(huì )在同學(xué)遇到困難的時(shí)候拔刀相助，因為調皮搗蛋只是常性，我們內心都還是善良樂(lè )于助人的'。
我們會(huì )一起聯(lián)手籃球賽，打得對方球隊落花流水，引得一眾女生在場(chǎng)外尖叫不斷，很有成就感，也懂得適時(shí)而收。
我們會(huì )一起在課上做小動(dòng)作，偶爾違反紀律，卻也知道學(xué)習的重要性，從來(lái)沒(méi)有在學(xué)習上懈怠過(guò)。
我們也曾經(jīng)一起談過(guò)彼此的夢(mèng)想，也一起去學(xué)校附近的店里假裝喝酒，卻因為苦辣浪費了一整杯的酒，然后一起嘻嘻哈哈裝作什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)回到學(xué)校繼續上課。
我和我的同桌，趣味相投，又彼此善良講義氣，所以才會(huì )成為這么好的哥們，即便以后換了座位，我們的感情還是不會(huì )改變的。
同桌的作文：分界線(xiàn) 5
我的同桌，他有一張瓜子臉，一雙白白的手，還有一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我的同桌一一小涵。
二年級時(shí)候小涵是我的同桌，有一次我的筆沒(méi)墨了。我焦急地團團轉。小涵走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，你怎么了？我說(shuō)我的筆沒(méi)墨了。小涵到文具盒里面拿了一支嶄新的筆給我，說(shuō)放學(xué)后還給我就可以了。我感動(dòng)極了，對小涵說(shuō)了一聲謝謝。王一涵說(shuō)不用謝，我們是同桌啊。同桌之間要相互幫助才對。
有一次她忘帶了尺子。我對他說(shuō)，用我的吧。他說(shuō)那你怎么辦呢？你只有一把尺子，我不能用那你就不能寫(xiě)了。我對他說(shuō)你用完我再用沒(méi)關(guān)系，就像你說(shuō)同桌真心要相互幫助對。小涵說(shuō)了一聲謝謝你。小涵也被感動(dòng)了。我們兩個(gè)齊聲說(shuō)到我們要做最好的同桌。我們兩個(gè)高興的'說(shuō)，但有一個(gè)人在那里嫉妒。他分別告訴我們兩個(gè)他給是想利用你的東西，根本不想跟你做最好的同桌，但我的生日小涵記得清清楚楚。小涵告訴我這全都是那個(gè)同學(xué)的話(huà)，根本不是他說(shuō)的話(huà)。我剛要找那個(gè)同學(xué)去算賬，小涵叫住我現在去找她，他只會(huì )覺(jué)得疼一下就覺(jué)得不欠你了，算了吧，反正我們也和好了。
過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)帶著(zhù)禮物來(lái)道歉，小涵和我。原諒了他。
同桌的作文：分界線(xiàn) 6
每個(gè)人都有同桌，有的小氣，有的大方，有的學(xué)習好……，我有一個(gè)很特別的同桌，她是個(gè)女漢子，又是個(gè)口才非常好的人，還是個(gè)語(yǔ)文特別好的學(xué)生。她就是我的同桌張思佳。
她不像我以前的同桌，應為一點(diǎn)小事就和我吵架。她是個(gè)很大方的人，但是有個(gè)不足，就是平常下課的時(shí)候我說(shuō)她什么什么，她就會(huì )瞬間變成女漢子，用拳頭打我。雖然打的一點(diǎn)也不疼。
我的語(yǔ)文正好不行，張思佳的語(yǔ)文很好，平時(shí)我下課的時(shí)候，課上的東西又不知道則么寫(xiě)的，都是問(wèn)的張思佳。我挨著(zhù)張思佳，老師自習課的.時(shí)候，我們都是比賽寫(xiě)作業(yè)，我的語(yǔ)文也在慢慢提升。
就比如今天，一節語(yǔ)文課前老師說(shuō)留作業(yè)，作業(yè)時(shí)詞語(yǔ)半點(diǎn)抄一遍，第一單元生死一字三詞，日積月累抄一遍。老師剛說(shuō)完，我就和張思家開(kāi)始比賽，比誰(shuí)抄得快，又好看。我寫(xiě)到詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)了張思佳詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)都快寫(xiě)完了，我的心里就想不行要加快速度，我和就飛快的抄了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我和張思家終于抄完了，才發(fā)現才上課十分鐘。
這就是我的同桌，我們兩個(gè)取長(cháng)補短。
同桌的作文：分界線(xiàn) 7
他，一雙大大的眼睛，好似兩顆亮晶晶的葡萄;小小的鼻子;尖尖的鼻梁;一張大嘴吧，總有說(shuō)不完的話(huà);一雙機靈的耳朵，就湊成了我的同桌。
你別看他學(xué)習不是那么好，心卻是熱乎乎的'呢。有一次數學(xué)測驗，我的筆突然沒(méi)墨水了。我剛想向他借，可是又想昨天我們吵架的事，還是不借了，可是如果不借，就答不了試卷了，最后，我還是抱著(zhù)一線(xiàn)希望，問(wèn)他：“你有墨水嗎?”他看了看我，好象明白了，只見(jiàn)，他把自己的墨水給了我。而他，卻拿出一支不多的墨水自己用，還說(shuō)：“昨天的事就忘了它吧!”我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
他不但心熱，還寬宏大量呢!有一次上美數課，我由于在玩“鉛筆射擊”，籃筐移到了他這邊，就不小心把他的胳膊給弄傷了。胳膊雖然沒(méi)有流血但他的手有一小部份的地方紅了。他頓時(shí)趴在桌上，一動(dòng)也不動(dòng)，像暈了一樣。突然，他猛一起身，做了個(gè)鬼臉，嚇得我跌倒在地�！霸趺�，你不生我的氣了嗎?”“我根本沒(méi)生你的氣呀!”
這就是我的同桌，活潑開(kāi)朗，每天總是笑嘻嘻的。如果你正在生氣，一見(jiàn)他，包你氣全消了，到時(shí)候可別忘了我這個(gè)介紹人啊!
同桌的作文：分界線(xiàn) 8
她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來(lái)不驕傲；她，是一個(gè)大眼睛女孩，像一個(gè)小公主；她，身體不是很好，但是她樂(lè )觀(guān)向上。她，就是我的好朋友小寧！
小寧在我們的眼里，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我們親切地叫她寧寧；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè )于奉獻，是老師的得力幫手，當了幾年的班長(cháng)，把班級管理得井井有條。
可能是因為她這幾年來(lái)對班集體的工作太操心，本來(lái)就有鼻竇炎的她，病情更加嚴重了今年快開(kāi)學(xué)時(shí)竟然住進(jìn)了醫院，老師才忍痛不讓思寧當班長(cháng)，不想讓她再勞苦了。我們本以為思寧當不成班長(cháng)會(huì )不開(kāi)心，但是她的'表現卻讓我們大吃一驚她不但沒(méi)有愁眉苦臉，居然每天都樂(lè )呵呵的，與同學(xué)們相處的更融洽了。
但是在我們的心中，小寧永遠是我們班的班長(cháng)，同學(xué)們依然對她產(chǎn)生敬意，有時(shí)還情不自禁地叫她班長(cháng)。以前的書(shū)然很?chē)绤�，我們都�?tīng)她的指揮；現在的書(shū)然很勇敢，我們還對她懷著(zhù)敬佩之情！
寧寧，祝你身體健康，你永遠是我們的班長(cháng)！
同桌的作文：分界線(xiàn) 9
我的同桌可謂是重量級王者，他胖胖的，他的耳朵很大，理著(zhù)個(gè)平頭的，手肥嘟嘟的。他最讓我佩服的是他的肚子，他的肚子彈性很好。拍一下就彈回來(lái)了！我經(jīng)常把他的肚子當鼓玩他也不介意。
小氣的同桌。
我的同桌也是個(gè)小氣鬼，我向他借個(gè)東西都不行。他向我要紙巾的時(shí)候，我就給他，可是我向他借個(gè)橡皮擦都不給！所以我也以牙還牙的時(shí)候。他流鼻涕的時(shí)候我就不借了，當鼻涕流到嘴唇上的時(shí)候他就急了。他就說(shuō)：“陳哥！就算我求你了！”這時(shí)我才慢慢的抽出一張紙逗逗他再給他。
“愛(ài)干凈”的同桌。
我的同桌是個(gè)“愛(ài)干凈”的大王。當我剛想把手伸向他要東西的.時(shí)候他就大聲地說(shuō)：“別碰我！先去洗手再來(lái)！”當我碰到他的時(shí)候他就向我碰的地方吐口水。當我還是碰到他的時(shí)候他就會(huì )使出“殺手锏”，用他那肥嘟嘟的手用力地剁我的小白手10次。
我的同桌他永遠是個(gè)重量級王者和小氣王者和“愛(ài)干凈”級別王者。
同桌的作文：分界線(xiàn) 10
我的同桌叫小璞，她比我大一歲，卻比我矮了一大截。瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴唇，挺愛(ài)笑。
她是我不開(kāi)心時(shí)的“助手“，一次，因班里的.“調皮鬼“陳摯卓弄了我一身水，我氣急了，他在前面嬉皮笑臉的跑，我在后面滿(mǎn)頭大汗的追，正要追到的時(shí)候，他突然來(lái)了個(gè)急轉彎，我人沒(méi)追到，自己頭上卻起了個(gè)大包。我氣沖沖的回到教室。她問(wèn)我：“怎么了“？我沒(méi)回答。于是，她立刻給我講了這樣一個(gè)笑話(huà)：“爸爸問(wèn)兒子，兒子，這是什么形？“長(cháng)方形“兒子回答。爸爸很高興，又指著(zhù)正方形問(wèn)兒子：“兒子，這是什么形？“短方形“兒子很認真的回答。就一個(gè)小笑話(huà)，已經(jīng)把我的煩腦拋到九宵云外，被逗得哈哈大笑了。
她還是我忘記帶學(xué)習用品時(shí)的助手。有一次美術(shù)課畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)畫(huà)錯了，我翻開(kāi)筆袋，突然發(fā)現沒(méi)帶橡皮，我焦急地左顧右盼，她見(jiàn)了，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了“？“沒(méi)帶橡皮“我回答�！霸趺床辉缫稽c(diǎn)叫我？給你““謝謝“。我接過(guò)橡皮感激的回答。她望著(zhù)我，說(shuō)：“對了，加緊的畫(huà)，如果下課后還沒(méi)畫(huà)完，準得挨批評！“
這個(gè)助手同桌，我很滿(mǎn)意！
同桌的作文：分界線(xiàn) 11
我有一個(gè)好朋友，他就是我的同桌，說(shuō)起他來(lái)，三天三夜也說(shuō)不完呢！
他是出了名的淘氣鬼�？偸敲筒环赖馗愠鳇c(diǎn)兒動(dòng)靜。有一次，老師給我們講防拐的常識。大家正聽(tīng)得津津有味，忽然這家伙就插了一句：“不要和陌生人說(shuō)話(huà)�！卑讶嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑。
他體質(zhì)很棒，是我們班的`長(cháng)跑健將。別看這小子平時(shí)嘻嘻哈哈的，好像沒(méi)有個(gè)正行。在關(guān)鍵時(shí)刻，可是很厲害的。上次，我們學(xué)校組織全校運動(dòng)會(huì ) ，長(cháng)跑項目，我們班沒(méi)有人報名，沒(méi)想到關(guān)鍵時(shí)刻，他竟然報名參加了，并且贏(yíng)得了冠軍，給我們班掙得了榮譽(yù)。同學(xué)們都很佩服他。
他還有個(gè)綽號呢，叫“大嗓門(mén)”。每天晨讀，就數他的聲音最大。你看他放聲朗讀的樣子，多么投入��！好像永遠不知疲倦。怪不得每次晨讀后，他都是第一個(gè)背誦會(huì )的�？磥�(lái)，秘訣在這里呢！正因為他的勤奮學(xué)習，他的成績(jì)總是名列前茅。
樂(lè )于助人，尊敬老師也是他的強項。 小同學(xué)摔倒了，他總是跑過(guò)去幫忙扶起來(lái)；在校園里見(jiàn)到了老師，他總是恭敬地問(wèn)候一聲“老師好！”；地上的果皮紙屑，他也會(huì )隨手撿起來(lái)……
作為他的同桌和朋友，我得到了很多快樂(lè )也學(xué)習了很多優(yōu)秀品質(zhì)。希望我們的友誼之樹(shù)永遠長(cháng)青！
同桌的作文：分界線(xiàn) 12
我有過(guò)許許多多的同桌，他們猶如過(guò)眼云煙，但其中有一位卻使我久久不能忘記，他就是小一。
小一相貌平平，渾身上下瘦極了，活像一只“瘦毛猴，”所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號“孫猴�！�
有一次，我們上美術(shù)課，要用彩紙做手工。我做了一只活潑可愛(ài)的小白兔，美術(shù)老師看見(jiàn)了，就在同學(xué)們面前表?yè)P我，當我聽(tīng)到老師的聲聲表?yè)P，看到同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，高興得我是手舞足蹈�？墒切∫粎s擺出一幅不服氣的樣子。所以在做操時(shí)他一邊做操一邊笑著(zhù)說(shuō)：“馮穎做操像蛤蟆跳，哈哈……”我很生氣。心想：“小樣兒，咱們騎驢看唱本走著(zhù)瞧�！睓C會(huì )終于讓我等到了，一次上音樂(lè )課，他唱歌時(shí)，我就對他：“貓叫的`聲音都比小一唱的好聽(tīng)，小一時(shí)時(shí)刻刻都和倔驢一樣倔……”說(shuō)完，我倆扭頭看也不看對方�！昂�、哼”
小一雖然在這方面顯得有些小氣，但他也有慷慨的時(shí)候。
一次考試，我做完了各題，可有一個(gè)做圖題，我沒(méi)帶鉛筆，被小一看見(jiàn)了，主動(dòng)把他的鉛筆借給我，自己由于把筆借給了我，那道題卻沒(méi)有做完，因此丟了五分，我很不好意思，去找小一道謝，他微笑著(zhù)說(shuō)：“別客氣，我們是同桌嗎！”
這就讓我歡喜讓我憂(yōu)的同桌小一。
同桌的作文：分界線(xiàn) 13
卷子發(fā)到我手上，只見(jiàn)上面寫(xiě)的是關(guān)于量角器的問(wèn)題，于是我摸了摸鉛筆盒，量角器沒(méi)帶，我頓時(shí)緊張起來(lái)：“沒(méi)量角器這么做啊，大家都要考試，向誰(shuí)去借��！”
我看著(zhù)卷子，咽下一口唾沫：“好多題做不了，能不被老師批評嗎？”我向四周看了看，別人都只有一塊量角器，借不了，嘆了一口氣，“看來(lái)只能硬著(zhù)頭皮做卷子了�！蔽易诿媲�，連一題都做不出，怎么辦��！
這時(shí)，一塊量角器放在我的桌子上，使我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，難道這真的是給我的，抬頭一看，是同桌遞給我的�！笆墙o我的嗎，伙計？”只見(jiàn)他微微一笑，就表示給我了�！澳銢](méi)量角器，沒(méi)關(guān)系？”我皺起眉頭來(lái)，“沒(méi)量角器，你就考不出來(lái)了呀！”我還是不放心問(wèn)他。
“沒(méi)關(guān)系，我幫助我的同桌，是一件理所當然的`事，“他對我說(shuō)，還是把它塞給了我，我只好收下了。我做試卷的時(shí)候一直看著(zhù)他，怕他做不出來(lái)，好把量角器讓他用一會(huì )兒。但他在這節課中從來(lái)沒(méi)向我要他的量角器，硬著(zhù)頭皮想下去，不干擾我做試卷，我有好幾次遞給他量角器都被他拒絕了，只是說(shuō)要幫助同桌，不讓同桌受困難。
我頓時(shí)覺(jué)得一陣陣溫暖涌進(jìn)我的心頭，同桌這么幫助我，真想對他說(shuō)聲“謝謝”我頓時(shí)全身熱了起來(lái)。
同桌的作文：分界線(xiàn) 14
我的同桌叫做小鐘，我不僅跟他是同學(xué)，是好朋友，我們更是住在同一個(gè)小區，因為這樣幾乎每天都形影不離。
他高高的個(gè)頭，鐵棍般結實(shí)的身材，那雙大眼睛炯炯有神，嘴巴也能說(shuō)會(huì )道�？墒撬闹珔s像煮熟了的面條似的軟，走起路來(lái)一甩一甩的'，班上的人都說(shuō)他像打了霜的茄子一樣，以我的話(huà)來(lái)說(shuō)就是弱不禁風(fēng)。
有一次，我和小鐘放學(xué)回家，他忽然看見(jiàn)兩只白毛的家養哈巴狗，就尖叫一聲，跑到非機動(dòng)車(chē)道上，等狗走遠后，他才跑上人行道，還不時(shí)地往后望一望，看狗會(huì )不會(huì )搞突然襲擊，直到看不見(jiàn)狗的影兒了，再長(cháng)舒一口氣，繼續悠然自然地走在人行道上。這一幕，讓我笑得前俯后仰，誰(shuí)也不會(huì )相信，這么高大的一個(gè)男生竟然會(huì )害怕兩只小小的哈巴狗。
小鐘有三怕：怕狗、怕蜘蛛、怕毛毛蟲(chóng)。一次林奕韜把一只蜘蛛模型放在小鐘課桌上，結果把小鐘嚇得魂飛魄散，尖叫起來(lái)，小鐘的尖叫聲更好笑，忽長(cháng)忽短，忽粗忽細，活像女孩兒的叫聲。
不過(guò)膽小的學(xué)生，學(xué)起東西來(lái)卻非常努力，一天晚上，我都進(jìn)被窩了，卻還聽(tīng)見(jiàn)小鐘家傳出“咚嗆咚嗆”的架子鼓聲，他多么刻苦呀!
這就是我的同桌，也是我的好朋友，膽小的小鐘。
同桌的作文：分界線(xiàn) 15
太陽(yáng)微微的照耀著(zhù)寬闊的大地，風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)綠油油的小草，來(lái)，握個(gè)手，嘿嘿！迷糊的小草。
旁邊的小路有五顏六色的花兒，搖搖擺擺的唱著(zhù)歌曲，那美聲傳遍了整個(gè)世界。這個(gè)暑假已經(jīng)結束了，回歸正傳，新的學(xué)期開(kāi)始了，有許多新同學(xué)，以前的老同學(xué)，又見(jiàn)面了，很開(kāi)心，我來(lái)到教室，走到我的`課桌，連忙座了下來(lái)，我皺了皺眉頭，心里想著(zhù)，我的同桌會(huì )是誰(shuí)呢？正我在發(fā)愁的時(shí)候，我的旁邊似乎有人，我回頭一看，��！是一位女同學(xué)，嘿嘿！我自己在那里傻笑，哦，我的同桌應該是她，她的名字叫任珊，我們在小小的時(shí)間內，成為了好朋友，她很開(kāi)朗，有一雙明亮的眼睛，右邊的眼角有一顆小小的痣，很漂亮，帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，后面扎著(zhù)小馬尾，可愛(ài)吧！她擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的吧，可以說(shuō)是好，尤其就是漫畫(huà)，我最喜歡了。我們倆座在一起，很好，在這個(gè)班級里，變化了不少，溫馨了許多，在那一刻，我了解了她，她那甜言蜜語(yǔ)，占距我的心靈，有一種快樂(lè )舒適的溫暖感覺(jué)。
嘻嘻，這是我的好朋友，同桌！
同桌的作文：分界線(xiàn) 16
他有著(zhù)一頭火龍果似的頭發(fā)，一根根向上豎著(zhù)，像一個(gè)個(gè)調皮的小朋友；一雙眼睛雖然大，可是干巴巴的，一看就是個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的人；一張嘴巴說(shuō)出的都是些與學(xué)習無(wú)關(guān)的的話(huà)。
中午的時(shí)候，我和梅君翰吃完中飯就一起下去玩了。腳剛落在地面上，就看到有人在操場(chǎng)上激烈地打籃球，有的在玩躲貓貓，還有的`在玩老鷹捉小雞。這時(shí)，我們卻看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)悄無(wú)聲息地靠近一個(gè)女同學(xué)身邊，伸出一只魔爪，一把抓住她的頭發(fā)，眼疾手快使勁一扯。女生痛得“啊”的叫了一聲，轉過(guò)身來(lái)的時(shí)候，他卻早已經(jīng)迅速地跑到了草坪上，裝作若無(wú)其事的樣子，還在那里哼著(zhù)歌，吹著(zhù)口哨呢！
他不僅喜歡惡作劇，而且還喜歡拖作業(yè)。昨天下課時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，有的在電腦房玩電腦，有的在臺階上玩彈筆的游戲，還有的在走廊上追逐打鬧，只有他還在教室里“認認真真”地寫(xiě)作業(yè)。他的作業(yè)只有六十分，正被留下來(lái)訂正作業(yè)呢！你聽(tīng)，他邊寫(xiě)還邊不時(shí)發(fā)出一陣牢騷呢！要知道這份作業(yè)他可是做了兩天才做好，而且今天的課堂作業(yè)他竟然做了一整天，還是零分！
這就是我的同桌，我們可千萬(wàn)不要學(xué)他的行為。
同桌的作文：分界線(xiàn) 17
他，是六年來(lái)遇到的最討人厭的同桌。愛(ài)沒(méi)事找事的他成為全班同學(xué)唾罵的對象。他常到老師面前打小報告，當然他也免不了被其他同學(xué)告狀，三天兩頭站在辦公室里面壁思過(guò)的總是他。
他最拿手的絕活就是，先挑起事端，接著(zhù)唾沫攻擊，然后拳打腳踢，事后散播謠言，不過(guò)最后總逃不過(guò)三千字檢討。
我與他之間開(kāi)戰的主要武器就是——筆。一人拿一捆，閉著(zhù)眼睛亂舞一同，對方的'衣服上總會(huì )留下點(diǎn)痕跡。他參戰的時(shí)候，眉毛一定會(huì )凝成兩個(gè)疙瘩，頭發(fā)一根根直挺挺的立著(zhù)，撅著(zhù)嘴，既憤怒又帶點(diǎn)狡猾地瞪著(zhù)我的眼睛，我也不示弱，在與他目光對峙的同時(shí)，用筆猛地朝他袖子上一畫(huà)。他摸著(zhù)衣袖，噴著(zhù)口水朝我大罵，“卑鄙”“陰險”“狡詐”這些詞都用來(lái)修飾我。我一般不參與口水戰，因為只要他一開(kāi)口，你就別想插上話(huà)。我倆你一筆我一筆地畫(huà)著(zhù)，要是招來(lái)了同學(xué)，那么他們不論男女一定都站在我這邊。這下，他可不好收場(chǎng)了，只得轉移目標，去欺負另外的同學(xué)。
不多時(shí)，他又在走廊上與別人扭在一塊兒了。
呵呵，他將會(huì )成為我童年記憶中的一大討厭人物，永遠保留他這個(gè)討厭形象。
同桌的作文：分界線(xiàn) 18
“救命呀，我求你別追了，這次就放我一馬吧！”聽(tīng)著(zhù)這樣的慘叫聲，那一定是誰(shuí)又要倒大霉了！
說(shuō)我同桌野蠻，真是一點(diǎn)兒都不過(guò)分，她有一雙大眼睛，發(fā)起怒來(lái)那雙眼睛就會(huì )瞪得像銅鈴一樣，盯著(zhù)你看時(shí)足足可以把你嚇得半死。她還有一對“順風(fēng)耳”，遠隔千里說(shuō)她壞話(huà)，她都聽(tīng)得見(jiàn)，一旦被她聽(tīng)到，那你可就得想想如何死里逃生了！
“叮鈴鈴”下課了，我直往門(mén)外沖，突然，我把同桌的文具盒弄掉了，剛剛還在那談笑風(fēng)生的`同桌瞬間爆發(fā)了，戰斗力百分之百，我不禁后背一陣發(fā)涼，只見(jiàn)他指著(zhù)我，憤怒地說(shuō)：“是不是你弄的？”我在心里暗自叫道：“完了！”這回她可火了，只聽(tīng)“啪”地一聲，她拍著(zhù)桌子，腳往地上一跺，地面猶如出現了十級大地震，我就像一只受了驚嚇的兔子，拔腿就跑！“站住，別跑！”后面傳來(lái)了同桌的聲音，我心中就像一團亂麻，會(huì )不過(guò)來(lái)了！嘴里大喊：“別追了，饒我一命吧！”可她都無(wú)動(dòng)于衷，一直追著(zhù)我，不肯放過(guò)，真是的，這不是不要命嗎？真是自討苦吃！看來(lái)，我得更加小心了！啊，不好，我被抓住了，看來(lái)我還是難逃出她的手掌心��！
看我這同桌，如此野蠻，真拿她沒(méi)辦法！
同桌的作文：分界線(xiàn) 19
我最近換了一個(gè)新同桌。我和他真可謂是“狗咬狗骨”，一見(jiàn)到他我就會(huì )一肚子氣，真是沒(méi)有吃飯都會(huì )飽。唉，看來(lái)小學(xué)剩下的時(shí)間真的不好過(guò)��！
可是，有些事情卻令我改變了對他的看法。那天，我們考數學(xué)。到了檢查的時(shí)候，我就發(fā)現惟獨錯了一道計算�？墒俏野压P盒翻來(lái)有翻去，翻遍了整個(gè)筆盒，除了橡皮以外的文具我都帶齊了。怎么辦？我不可以放棄我的100分呀！就在我六神無(wú)主的時(shí)候，我的同桌竟然把橡皮向我放在了我的課桌上，我又把橡皮放了回去，他居然又把它重新再放到我的課桌上。終于，我硬了頭皮，拿著(zhù)橡皮把答案改了過(guò)來(lái)。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看，我不禁喜出望外————一個(gè)鮮紅的100分呀！那次，真多虧了他。
原來(lái)，他畫(huà)畫(huà)也很漂亮的。在一次上美術(shù)課的時(shí)候，我看見(jiàn)他很認真地畫(huà)畫(huà)，而且把一些文具都畫(huà)得好像，都挺漂亮的。
其實(shí)在這個(gè)世界上，根本就沒(méi)有不能相處的人，只有不愿相處的`人。只有抗拒自己對別人的厭惡，好好的關(guān)心別人，和別人和睦相處，那么世界將會(huì )變得多么美好��！
同桌的作文：分界線(xiàn) 20
二年級時(shí)，我和華勁韜分到了一起。他可是個(gè)恐怖的人。別看他個(gè)子矮矮的其實(shí)可會(huì )整人了。他長(cháng)得和我差不多高，不大不小的眼睛鑲嵌在長(cháng)長(cháng)的臉上，還戴了副眼鏡，像個(gè)小博士。
不 管是上課還是下課，他總是那么令人討厭。記得上語(yǔ)文課的是，我一不小心走神了。沒(méi)聽(tīng)老師講，華勁韜在我掐了我一下，我的視線(xiàn)才一回到黑板上。我生氣地問(wèn) 他：“你想干什么，敢掐我，那么痛，不想混啦！”他認真道：“老師在講重要的東西，你竟然開(kāi)小差，這樣考試怎能考好？還怪我。我不甘示弱地向他吼去：“關(guān) 你什么事！”就因為這件事。我們倆就絕交了。果真，考試時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)的`那道題出現在試卷上了。我便思索起來(lái)，可什么都沒(méi)想起來(lái)，結果考的很差。他拍著(zhù)我的肩 說(shuō)：“要認真聽(tīng)了吧�！鄙弦淮�，我一不小心惹了周子艾。我當然不是他的對手，他一下就把我重重的摔在地上。華勁韜見(jiàn)后，急忙趕過(guò)來(lái)幫我解圍。終于解除了困 難。我底著(zhù)頭對他說(shuō)：“謝謝你剛剛幫我�！薄爸x什么謝啊�！彼焖俚卣f(shuō)。
那一刻，我突然覺(jué)得我以為野蠻的同桌其實(shí)是表面上野蠻，但內心是樂(lè )于助人的額。
同桌的作文：分界線(xiàn) 21
她，又矮又瘦，圓臉，有時(shí)調皮著(zhù)可愛(ài)，有時(shí)調皮著(zhù)討厭。這是我多變的前同桌，——張忠義。
上課的時(shí)候老師讓我們一起讀課文，她根據自己的心情決定怎么讀。她開(kāi)心的時(shí)候就跟著(zhù)自己的心情看書(shū)，時(shí)而低聲，時(shí)而高聲；她不開(kāi)心的時(shí)候不看，手里拿著(zhù)書(shū)坐在那里，卻逃不過(guò)我的千里眼和溫柔的耳朵。下課后，她恢復了應有的性格，課間玩耍是她最喜歡的活動(dòng)。但鈴聲一響，她又心動(dòng)了，靜靜地坐在凳子上，等著(zhù)老師來(lái)上課。
調皮的同桌有更搞笑可愛(ài)的一面。她創(chuàng )造了一套打蚊子的'秘訣：一斜，二豎，三拍。不僅如此，她還改編了詩(shī)人李白的詩(shī)，每次都讓我們哭笑不得。
但是我同桌也讓我很生氣。當我認真做作業(yè)或者看書(shū)的時(shí)候，她總是用一些招數來(lái)吸引我的注意力。有時(shí)我不停地搖桌子，有時(shí)我故意把鉛筆或橡皮扔在我面前。當我要求她停止這個(gè)惡作劇時(shí)，她也在我頭上咬了一口；當我繼續努力學(xué)習的時(shí)候，她不但不聽(tīng)我的勸告，反而越來(lái)越差。真的希望同桌能改掉這個(gè)討厭的毛病。
這是我多變的前同桌。
同桌的作文：分界線(xiàn) 22
我相信每個(gè)人都有自己的同桌吧。在這三年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我形影不離的好朋友，她的名字叫黃子洋。她瘦瘦的身體撐著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，皮膚粉嫩嫩的，鑲著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛，頭發(fā)是黑色的，她那紅撲撲的圓臉蛋粉嘟嘟的，還有個(gè)櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
可別小看她哦，她可是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如：當班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)又好，跑步也快，等等。她個(gè)子不高，身材好，不胖也不瘦，總是扎個(gè)馬尾辮。記得有一次，我的書(shū)寫(xiě)被老師批評了，黃子洋連忙幫助我。為了讓我的書(shū)寫(xiě)有更好的`進(jìn)步，她還給我提了一個(gè)建議，說(shuō)：“你可以買(mǎi)本字帖，練一下字呀！”我連忙說(shuō)道：“這個(gè)主意很不錯呀�！币院�，我每天堅持描字兩篇，后來(lái)我的書(shū)寫(xiě)也取得了小有的成果。
還有一次，考試我沒(méi)有考好，她連忙給我講解了我做錯了的那些題的意思。就這樣，我的成績(jì)也慢慢變好了。她在潛移默化中影響著(zhù)我，在學(xué)習旅程中，她就像一盞明燈，照耀著(zhù)我前進(jìn)的道路。我要向她學(xué)習，學(xué)習她刻苦專(zhuān)研的精神，對任何事情一絲不茍的態(tài)度！這就是我的同桌——黃子洋。
同桌的作文：分界線(xiàn) 23
我有一個(gè)同桌，她看起來(lái)不是一般人。她有一雙微笑的眼睛，兩條彎彎的眉毛和一顆顯眼的痣。你能猜出她是誰(shuí)嗎？
她，成績(jì)優(yōu)異，彬彬有禮，老師稱(chēng)贊她是一個(gè)智慧和美麗的超人！但是老師不知道她缺少溫柔！
有一天，我們早上在看書(shū)，但是有幾個(gè)人在大聲玩耍和喊叫。也許今天是他們倒霉的一天，正好碰上她來(lái)看書(shū)。只聽(tīng)冷風(fēng)吹來(lái)，久違的獅子怒吼再現——別說(shuō)話(huà)！男孩們害怕極了，他們很快回到座位上坐下。我嚇壞了。
說(shuō)不好的一面，是時(shí)候說(shuō)好的了。她似乎是一把不可戰勝的劍，一次又一次征服難題，瓦解考試。我記得有一次，我們遇到了一個(gè)前所未有的問(wèn)題。結果，全班都沒(méi)有在考試中取得好成績(jì)。結果，她得了98分。我問(wèn)她關(guān)于考試的秘密，但她鄙視的結果：你啊，省省吧，我想你最好回去練習幾年，回來(lái)，我會(huì )告訴你的！哇，口氣不小，我自己就能超過(guò)你！在另一個(gè)場(chǎng)合，老師病了，但仍然給我們上課。沒(méi)想到，老師一進(jìn)門(mén)，就甜甜地向老師打招呼。老師緊皺的'眉毛也舒展開(kāi)來(lái)。下課后，她跑到講臺上，要求老師細心體貼。當我看到這一幕時(shí)，我為自己感到難過(guò)。
這是我的同桌——一個(gè)充滿(mǎn)智慧和美麗的同桌！
同桌的作文：分界線(xiàn) 24
我的同桌的名字叫倪建偉。他有一頭大約一英寸長(cháng)的黑發(fā)。他的頭發(fā)上有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，嘴唇微微上翹，鼻子上有些皺紋。當他笑的`時(shí)候，他盯著(zhù)他的大眼睛，看起來(lái)像是在笑，而不是在笑。
倪建偉有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是他們愿意幫助別人，喜歡體育鍛煉。異常正在運行。缺點(diǎn)是動(dòng)作太慢，有時(shí)愛(ài)打人。
倪建偉高興的時(shí)候瞇起了眼睛。他以前笑的時(shí)候會(huì )笑，但現在他笑得很自然，有時(shí)會(huì )給我一些吃的。
今天是期中考試。當然，倪建偉有一些問(wèn)題是他做不到的。有一段時(shí)間，他低著(zhù)頭寫(xiě)字，當他遇到一個(gè)他做不到的問(wèn)題時(shí)，他皺起眉頭，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容，雙手托著(zhù)頭，一副像小醫生一樣深思熟慮的樣子，有時(shí)他還會(huì )打呵欠。他又生氣了。平時(shí)，他那雙笑瞇瞇的大眼睛此刻射出兩道寒光。他非常好斗。他的牙齒吱吱作響，鼻子像氧氣一樣喘著(zhù)氣。
倪建偉也很喜歡多管閑事。到目前為止，我還沒(méi)有買(mǎi)過(guò)《100個(gè)父親觸摸中學(xué)生》。他會(huì )過(guò)來(lái)說(shuō)，“我真的很無(wú)聊�！钡匀缓芸犊�。每當我忘記某事，他總是借給我。
同桌的作文：分界線(xiàn) 25
前幾個(gè)禮拜，老師進(jìn)行了一次調位置，我很幸運，和華若楠坐在了一起，心里美滋滋的，同學(xué)們都很羨慕我，可是我去不這么認為。
華若楠是一個(gè)能歌善舞、聰明伶俐的小女孩，她很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)鋼琴，非常喜歡看課外書(shū)。每年學(xué)校都要舉行聯(lián)歡會(huì )，老師讓我們報自己的節目，大家你看看我，我看看你，誰(shuí)要不敢，突然，華若楠站了起來(lái)，她對自己非常有信心，還主動(dòng)跟老師說(shuō)，我要擔任主持人的工作。聯(lián)歡會(huì )的前幾天，她每天都努力地練習，練習，再練習，直到練熟為止。聯(lián)歡會(huì )的這一天終于到來(lái)了，只見(jiàn)一位穿著(zhù)紅色大衣的小姑娘走上了舞臺中央，為大家報幕，她那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的神態(tài)，優(yōu)美的語(yǔ)言，讓同學(xué)們完全陶醉了。華若楠的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)也是相當的不錯，尤其是英語(yǔ)，每節英語(yǔ)課她發(fā)言的`次數最多，老師經(jīng)常叫她回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)句通順，口字清晰，讓我十分敬佩。
雖然我和華若楠才坐了一個(gè)月不到，但是我從她身上找出了許多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我想告訴你的是，如果你能把你的缺點(diǎn)改掉，那就太好了。我認為你上課時(shí)很喜歡講話(huà)，有時(shí)會(huì )被老師看見(jiàn)，如果你能上課少講話(huà)的缺點(diǎn)改了，那你就是一個(gè)美麗的女孩，你能做到嗎？我相信你，一定可以。
同桌的作文：分界線(xiàn) 26
提起我的同桌，全班人的腦袋里都只會(huì )冒出這幾個(gè)字——無(wú)聲無(wú)息、不聲不響，默默無(wú)聞。仔細“掃瞄”一下他，你就會(huì )發(fā)現他是屬于那種一旦扔進(jìn)人堆就再也找不回來(lái)的類(lèi)型：相貌平平、成績(jì)平平、性格內向。而且平時(shí)做事習慣了默默無(wú)聞，連記錄同學(xué)友情的同學(xué)錄也不填寫(xiě)。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“再這樣下去，你就算哪一天死了也沒(méi)人知道�！�
說(shuō)起他的不出眾，連老師也承認他的確很不引人注意。
我們的`數學(xué)老師習慣每堂課將每一個(gè)學(xué)生都喊起來(lái)回答問(wèn)題。下課時(shí)，她經(jīng)常滿(mǎn)意地說(shuō)：“看，所有學(xué)生都被我點(diǎn)到了吧！”這時(shí)，我們前后左右都會(huì )面面相覷地互相看看，然后一起盯住我的同桌，心中想的也全是：“老師貌似沒(méi)有點(diǎn)到你吧！”我的同桌也只好埋下頭，默念著(zhù)：“哎呀怪我嗎？不怪我不怪我……”
一次全班男生打算周末去公園玩。也不知是故意還是真的沒(méi)想到，我可憐的同桌居然又被遺忘了，要不是我無(wú)意中說(shuō)出了一句：“這個(gè)星期日你去公園嗎？”估計等那些男生都快樂(lè )好了，他還什么都不知道吧！唉，我都為我的同桌“哀悼”了。
看看，這就是我那默默無(wú)聞，無(wú)聲無(wú)息的同桌，為此，我真想對他說(shuō)：“低調是好事，太低調了可就不是件好事了哦！”
同桌的作文：分界線(xiàn) 27
人的這一生，認識的人有很多很多，在家庭里的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。在學(xué)校里的老師同學(xué)，在這些人中你一定有你最好的朋友 。我也不例外，我有一個(gè)好朋友名叫吳艷星，我跟她非常要好，我們倆還是同桌。
有一天，老師說(shuō)要進(jìn)行勞動(dòng)，我們都非常激動(dòng)，自己會(huì )跟誰(shuí)一組呢？老師要按了個(gè)頭分組了，我心里跳的很快，會(huì )跟誰(shuí)一組呢 ？跟力氣大的任務(wù)很快就會(huì )完成，跟力氣小的指不定會(huì )完不成任務(wù)。還真叫人煩惱。這時(shí)老師說(shuō)：這樣分組誰(shuí)還有什么意見(jiàn)嗎？我想 老師這樣分對我既有利又有不利。于是我就鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師把我叫了起來(lái)。問(wèn)我；你有什么意見(jiàn)？我就慌慌張張的說(shuō)；我想跟朱海山分一組？老師想了想說(shuō)；“你們倆在一起可以，都是要必須保證完成任務(wù)，不能打鬧、不能聽(tīng)得我腦袋都暈了怎么都是不能不能的啊，我趕緊向老師保證。老師說(shuō)；“行、但是在今后的的.課堂上也要保證不說(shuō)話(huà)”。我知道是老師故意難為我讓我和她在一組，我答應了老師的要求。最后老師終于把我就和她分在了一組。在我們的共同努力下終于完成了勞動(dòng)任務(wù)。
同桌的作文：分界線(xiàn) 28
“求求你了!給我吃一點(diǎn)吧!就一點(diǎn)嘛!”聽(tīng)到這聲音，不用想也知道我的同桌在討吃的了。如果你想詳細的了解他的話(huà)，就往下看吧!
他個(gè)子不高不矮，身體圓鼓鼓的，像個(gè)小皮球一樣。他有著(zhù)胖胖的臉蛋，小小的眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子和一張貪吃的嘴。我們都叫他小吃貨。
有一次，我買(mǎi)了兩包薯片，因為知道同桌看見(jiàn)了會(huì )找我要，所以我就把零食藏在口袋里，可能是藏得不隱蔽，剛一下課就被他發(fā)現了。他就找我要吃的：“大姐，給我吃一點(diǎn)嘛!”我不答應。他就嘟起嘴：“就給我吃一點(diǎn)啦，就是一點(diǎn)點(diǎn)�！笨粗�(zhù)他那饞得不行的`樣子，我還是給了他一包。因為我擔心如果我不給他的話(huà)，他就要圍著(zhù)我一整天了�？纯此�，一拿到薯片就立刻把包裝帶扯開(kāi)，然后抓一大把立刻放進(jìn)嘴里，因為塞太多了，他的腮幫子已經(jīng)鼓得非常大了。就像一個(gè)青蛙一樣。大家都說(shuō)：“唉!他要成一個(gè)大胖紙啰!”
不過(guò)，你們別看他這么貪吃，他的學(xué)習成績(jì)還真不賴(lài)!他考過(guò)五年級期中考試第一名!五年級期末考試第二名!同時(shí)，他也是體育委員、語(yǔ)文組長(cháng)、科學(xué)組長(cháng)……他一直都是我們的學(xué)習榜樣呢!
他就是我的同桌，論學(xué)習比不上他，論吃也比不上他的小胖子。
同桌的作文：分界線(xiàn) 29
我的同桌可是一個(gè)“雙面”同桌，下面讓我來(lái)給大家介紹一下吧！
一天早上，媽媽把我送到校門(mén)口，我急急忙忙的跑上了樓梯，跑到了四樓，我已經(jīng)累的氣喘吁吁了。我的同桌把臉盆裝滿(mǎn)水，用兩只手使勁的往前潑，笑得開(kāi)心極了，可是，沒(méi)想到卻潑到了一個(gè)同學(xué)的身上，我心想：完了，完了，一場(chǎng)世紀大戰要爆發(fā)了。那位同學(xué)也拿來(lái)一個(gè)臉盆，把里面裝滿(mǎn)了水，接著(zhù)，他們居然打起了水仗，弄得到處都是水，我看到這里，立刻背著(zhù)書(shū)包跑過(guò)去，無(wú)奈地對他倆說(shuō)：“你倆別鬧了，幼不幼稚呀，再說(shuō)了，你們這樣會(huì )潑到其他同學(xué)的衣服上，也會(huì )把你們倆的衣服弄濕的，如果感冒了怎么辦��！對吧，所以別鬧了�！笨墒�，沒(méi)想到，他們倆就是不聽(tīng)，不聽(tīng)也就算了，還故意潑到我身上，見(jiàn)我沒(méi)反應，就更加的肆無(wú)忌憚，而他倆卻開(kāi)心的不得了。我一身濕漉漉的，實(shí)在氣不過(guò)，就準備去找老師，當我跑到老師門(mén)口時(shí)，他倆看見(jiàn)了，馬上把水倒進(jìn)了洗手池，回到了教室。
上課了，班長(cháng)帶我們讀起了書(shū)，我的`同桌也認真的讀了起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)找我同桌說(shuō)話(huà)，我的同桌沒(méi)理他，還是一本正經(jīng)在讀書(shū)。
這就是我的“雙面”同桌，你們喜歡他嗎？
同桌的作文：分界線(xiàn) 30
今天，我要和大家介紹一下我的姐姐同桌——李瑞婷
她的頭發(fā)永遠都是可愛(ài)的馬尾辮，眉毛濃濃的，在眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛，她還有著(zhù)大大的嘴巴，而且在班里是個(gè)大高個(gè)，悄悄告訴你個(gè)秘密：她不光是我的同桌，其實(shí)也是我的姐姐。
他的學(xué)習非常好，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都能考100分，就算最難的.科學(xué)也能上90分。這是因為姐姐上課的時(shí)候從來(lái)不走神，而且每次上課都要把老師說(shuō)的每個(gè)字聽(tīng)進(jìn)去，就算中午不睡覺(jué)課堂上也堅持不打瞌睡。每當我一籌莫展不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候，姐姐總會(huì )耐心的幫我講解那道題，一直到我懂為止，而且常常把她的學(xué)習方法告訴我。
姐姐不僅在學(xué)習上幫助我，回到家也很關(guān)心我，我常常無(wú)理取鬧，有時(shí)一哭二鬧，姐姐就會(huì )拿玩具給我玩。她很關(guān)心我，有一次我骨折了，姐姐就很著(zhù)急地問(wèn)醫生：“我弟弟沒(méi)事吧？”醫生說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，好好休養就好�！边@時(shí)姐姐才放心，而且之后更加細心的照顧我了。這一件件小事很讓我感動(dòng)。
這就是我的同桌，也是我的姐姐，這是我見(jiàn)過(guò)最好的同桌兼姐姐了，沒(méi)有人能比過(guò)她。
同桌的作文：分界線(xiàn) 31
我有一個(gè)好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著(zhù)，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的。我走路時(shí)總是躲著(zhù)她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇!怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了，我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊:“拿傘”!我一邊跑一邊回答:“不用了�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩啦的聲音，原來(lái)是下雨了，我想:要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話(huà)就好了，我只有冒著(zhù)雨回家了。我剛走出校門(mén)，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說(shuō):“你拿我的傘打著(zhù)回家吧，你的家有點(diǎn)遠，我家就在附近�！闭f(shuō)完，轉身就走了。這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的.，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著(zhù)傘頭也不回地走了。第二天，小紅沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人，要看她的心靈是否美麗。
同桌的作文：分界線(xiàn) 32
今天同桌又開(kāi)始暴力了。她又用無(wú)影腳踢人了�；氐郊�，覺(jué)得作業(yè)很無(wú)聊就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，因為覺(jué)得和同桌很無(wú)聊就畫(huà)了她。
我先畫(huà)了她的臉，我把她的眼睛畫(huà)得特別大，把她的嘴畫(huà)成了兩顆大虎牙，把她畫(huà)成了千年大胡子，把我同桌的頭畫(huà)成了一根頭發(fā)的鬼。然后畫(huà)身體，先在上面畫(huà)兩個(gè)圈，然后在底部畫(huà)一個(gè)“豐”字，再給她畫(huà)一個(gè)周?chē)墨F皮，然后綁一條腰帶，給她大腿加肌肉，再加一雙靴子。因為她很暴力，所以給她兩大塊肌肉。我撿起來(lái)看了看。為什么這么像怪物？我給了她另一件武器和一把大錘子。突然想到我同桌還愛(ài)美，我給她涂了綠色口紅和腮紅。說(shuō)起同桌的無(wú)影腳，我覺(jué)得光有肌肉是不夠的，就給她加了機器人腿。她總是在某一點(diǎn)燃燒，就像牛一樣，長(cháng)著(zhù)一對角。我把同桌的`頭畫(huà)成了兩角蘋(píng)果。人們一看就會(huì )覺(jué)得這是一幅抽象畫(huà)，讓我哭笑不得，但很讓人不安。這時(shí)，我媽打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我立馬把作業(yè)放到圖片上，活了下來(lái)。我心想：要是我媽發(fā)現這張圖就不好了。我立刻找到一個(gè)空鉛筆盒，塞成條狀，扔進(jìn)了桌子。
平時(shí)生氣的時(shí)候看看，完全丑化了討厭的同桌。
同桌的作文：分界線(xiàn) 33
我的同桌雖然是個(gè)調皮、搗蛋的男孩子，但是他很聰明也很樂(lè )于助人。
他非常幽默，當我生氣時(shí)，他總是做出怪異的動(dòng)作，把我逗樂(lè )，我一看到他滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子煩惱就拋到九霄云外了。
說(shuō)他調皮，其實(shí)他并不怎么調皮，只是很幽默。說(shuō)他樂(lè )于助人，因為他經(jīng)常幫助他人。
有一次，我在做數學(xué)課堂作業(yè)時(shí)，修正帶突然掉到了地上，摔得稀巴爛。他卻毫不猶豫地把修正帶拿上來(lái)，專(zhuān)心致志地修起來(lái)。我說(shuō)：“謝謝，不用了�！钡麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我順便練一練我修修正帶的.本領(lǐng)�！眲傉f(shuō)完，又開(kāi)始修了。過(guò)了不到兩分鐘，一個(gè)嶄新、可用的修正帶展現在我的眼前。我興奮不已，便說(shuō)：“請問(wèn)，需要我幫你做些什么嗎？”他慷慨地說(shuō)：“不用了，同桌就要互相幫助。 ”
類(lèi)似這樣的事情很多，他那樂(lè )于助人的精神給我們留下了深刻的印象。
聽(tīng)到這，你一定會(huì )以為他是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好學(xué)生吧。其實(shí)，他的缺點(diǎn)還不少呢？比如：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、學(xué)習上與老師作對、不做作業(yè)等等。如果他能把這些缺點(diǎn)一一改掉，相信他就是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生了。
你猜到他是誰(shuí)了嗎？
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