同學(xué)的作文（薦）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
“從今天起，王裕園是你們第一組的組員了！”班導面帶微笑地宣布著(zhù)。這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我最?lèi)?ài)的好友跟王裕園就這樣對調，我滿(mǎn)心的氣憤都寫(xiě)在臉上。
王裕園是轉學(xué)生，我對他的印象不好，因為很有個(gè)性的他就愛(ài)跟老師唱反調，讓我對他敬而遠之。
換到我們這一組后，老師交代我這個(gè)組長(cháng)要好好“管教”這個(gè)相當調皮的搗蛋鬼，幫助他快意點(diǎn)融入我們班上。我當然不愿意，這不是老師的工作嗎？況且他怎么可能聽(tīng)我的話(huà)，照樣活在他自己的小小世界里。
剛開(kāi)始，我和他幾乎天天吵架，彼此互看不順眼，搞得我每天心情都很不好。但突然有一天，我猛然發(fā)現，何不好好地跟他溝通，請他合群一些，專(zhuān)心上課、不要講話(huà)，他會(huì )比較聽(tīng)得進(jìn)去。
多溝通了幾次，我們這一組不再像戰場(chǎng)一樣，天天吵來(lái)吵去，我也不會(huì )火氣很大，一看到他就發(fā)怒。就這樣，我慢慢地接受他，雖然還不百分百融洽，但總是有了好的.開(kāi)始，我會(huì )好好的練習接納他，帶他慢慢融入這個(gè)班級。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)是一個(gè)其貌不揚的男孩子。
他叫何威，與他的名字一點(diǎn)兒也不像：他的個(gè)子矮矮的，有著(zhù)一個(gè)白凈的臉，戴著(zhù)一副眼鏡。他平�？偸俏奈撵o靜的，下課時(shí)從不打鬧，總是安安靜靜的呆在座位上，有時(shí)看看書(shū)，有時(shí)坐在座位上呆呆的望著(zhù)遠方。與周?chē)虼螋[鬧的男生們顯得格格不入。
何威是轉校生，不知道我的運氣是不是“太好了”，班主任，就把這個(gè)轉校生安排到了我旁邊。我對他的第一印象很不好，因為一般情況，轉校而來(lái)的一般都是差生。
上課時(shí)，除了老師點(diǎn)他發(fā)言，除此之外，他從來(lái)不舉手發(fā)言。奇怪，上次老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他回答的有條有理，怎么就不舉手啊。
到了每月一次的檢測，這是我最得意的了�？僧斣嚲戆l(fā)下去時(shí)，我錯了一道算術(shù)題，被扣了1分，我在懊惱極了，無(wú)意間瞟了一下何威的試卷，不由得大吃一驚：滿(mǎn)分!
我吃驚的望著(zhù)他，他仍是那種不咸不淡的'表情。下課后，我問(wèn)他：“你怎么這么聰明?”“本來(lái)就不難，你不一樣考得好嗎?”他淡淡道。不一樣!天知道我是多么仔細的檢查了好幾遍，雖然有一點(diǎn)失誤。
放學(xué)后，我回到了家里，跟好朋友說(shuō)起了何威。沒(méi)想到她竟然吃驚的跳了起來(lái)：“他是你同桌?你不知道，他跟我原來(lái)是一個(gè)學(xué)校的，在全校都有名呢，他的爸爸媽媽離婚了，他受到了刺激，就變得沉默寡言，就知道學(xué)習，他曾經(jīng)可是我們的年級第一呢……”
從那之后，我對何威的印象改觀(guān)了，我也知道了一個(gè)道理：人不可貌相，海不可斗量。
同學(xué)的作文 篇3
人生如同一趟遠行的列車(chē)，每一站都會(huì )上下一些人。當走過(guò)的歲月成為記憶，總有一些人、一些事讓你難忘，這難忘的人和事就是人生歲月最珍貴的財富。有了這難忘的人和事，才會(huì )讓那寂寞的行程充滿(mǎn)溫馨而美好的回憶。每次回憶那一段段學(xué)習的時(shí)光，總會(huì )有一句話(huà)慢慢從心底升起：那一段求學(xué)之路有你的陪伴，真好！
那一段初中的時(shí)光，有你的陪伴，有了一種被疼愛(ài)，被呵護的感覺(jué)，真好。你的家離學(xué)校有十幾里的山路，我喜歡到學(xué)校的南墻外去等你。春天，我會(huì )等來(lái)你采自路邊的野花；秋天，我會(huì )等來(lái)你藏在兜里的野果。我喜歡夏天滿(mǎn)頭大汗的你卻憐愛(ài)地為我抹去額頭的汗珠，那感覺(jué)是六月天的一絲清涼；我喜歡冬天寒風(fēng)中走來(lái)的你卻嗔怪著(zhù)為我裹緊冬衣，那感覺(jué)是冰天雪地的一縷春風(fēng)。我更喜歡惡劣天氣時(shí)把你留在我家中，你會(huì )“勒令”我老實(shí)地站在一旁看著(zhù)你替我把我必須干的家務(wù)干完，那感覺(jué)完全是姐姐在疼愛(ài)嬌慣著(zhù)妹妹。我喜歡我們拉著(zhù)雙手仰天旋轉的感覺(jué)，那朗朗的笑聲就是一種宣言：同學(xué)情，人間至真至純的情，求學(xué)路上有了這份情，才與眾不同。
這一段高中的學(xué)習之路，有你的陪伴，有了一種既被幫助又被尊重的感覺(jué)，真好！由村鎮到縣城，學(xué)段也由初中進(jìn)入高中。走近這里的教室，面對這樣的.集體，突然有了一種小草擠進(jìn)花園的感覺(jué)。那土土的衣著(zhù)時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我與別人的差距。我像刺猬一樣用滿(mǎn)身的刺護著(zhù)虛弱的自尊。我遠離著(zhù)集體，逃避著(zhù)同學(xué)。但你卻時(shí)時(shí)走近我。于是經(jīng)常會(huì )有這樣的事情發(fā)生：你拿著(zhù)好幾個(gè)本子抱怨說(shuō)哥哥的單位凈發(fā)這些破東西，封面不好看，插圖也不是你喜歡的，很愁苦地請求我收容它們，然后，我每一科就都有了一個(gè)漂亮的筆記本，而且超級適合我；你拿著(zhù)一件新衣滿(mǎn)臉怒氣地抱怨母親買(mǎi)錯了尺碼，又瘦又小沒(méi)法穿，希望我能幫你免背暴殄天物的惡名，然后，我身上就多了一件很合體，很令人羨慕的時(shí)髦衣服……很久很久以后，我才知道，那都是你煞費苦心的杰作。你想幫我，又怕傷我，這份苦心，除了志同道合的同學(xué)，誰(shuí)還能有？這段艱辛的高中求學(xué)路上，有了你一路的幫助，我過(guò)得充實(shí)而幸福，那種感覺(jué)真好！
生命的列車(chē)繼續前行，更高的學(xué)段在前方等著(zhù)我們。對于未來(lái)的同學(xué)關(guān)系，我充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了期待。世上最遠最近的距離都是人心。走過(guò)的歷程中“你”教會(huì )了我走進(jìn)人
心的秘訣：真誠、關(guān)愛(ài)、尊重。我會(huì )帶著(zhù)它們迎來(lái)我新的學(xué)伴。當未來(lái)那段學(xué)習生活結束時(shí)，我堅信也會(huì )有人發(fā)自?xún)刃牡貙ξ艺f(shuō)“這一段路有你陪伴，真好！”
同學(xué)的作文 篇4
那天晚上我在床上睡不著(zhù)覺(jué)，翻來(lái)覆去，于是我就想到了以前的事，那件事卻讓我想起了什么是友誼。
有人說(shuō)友誼就是能夠和朋友一起承擔任何事，還有些人說(shuō)友誼就是能夠同甘共苦，可是我覺(jué)得友誼就是能夠在朋友有難得時(shí)候能夠來(lái)幫助她，我的身邊就有這樣一位好朋友，我很喜歡她。
記得有一次，她和她最要好的朋友鬧脾氣了，她們要求在她們的`朋友里選自己，輪到我了，我還不知道該選誰(shuí)，只能說(shuō)：“我在考慮考慮吧，”就這樣，一天過(guò)去了，到了第二天的大課間，我突然發(fā)現我的筆不能用了，只能向那兩位好朋友“求助”，我剛到那位同學(xué)身邊，我就對她說(shuō)：“我的筆不能用了，你能不能借給我一支筆，”可是她卻一口否定了，我只能向另一位好朋友問(wèn)了問(wèn)，沒(méi)想到她卻一口答應了，馬上就借給了我一支筆；后來(lái)我又遇到了一道難題，我又去“求助”了，又到了那位同學(xué)旁，我本想讓他教教我，可是她卻說(shuō)：“哎呀，這么簡(jiǎn)單的題你也不會(huì )，真笨！”這時(shí)，那位同學(xué)又走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我來(lái)教你吧，”她告訴我該怎么想怎么做，這時(shí)我的心里有數了，所以我選了那位幫助我的人。
是她告訴我什么才是友誼，偷偷告訴大家，那兩位同學(xué)就是王若琳和任鳴宇。
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