[精華]同學(xué)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！彪m然雷鋒叔叔早已去世，但他的精神沒(méi)有煙消云散，而是來(lái)到了祖國大地每一個(gè)人的身邊。我的身邊也有一位小雷鋒。

　　這位小雷鋒名叫段鑄，他有一頭烏黑的頭發(fā)，兩只水汪汪的大眼嵌在了圓圓的臉蛋上，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他像一個(gè)開(kāi)心果似的，在你傷心時(shí)他給你講笑話(huà)；在你放棄時(shí)他會(huì )鼓勵你要勇往直前，不放棄；在你遇到不會(huì )的題時(shí)，他會(huì )耐心地幫助你，教導你。雖然他也有傷心的時(shí)候，但他從不沮喪，而是樂(lè )觀(guān)地去面對，是我學(xué)習的好榜樣。如果我不知道他叫什么，那我真會(huì )叫他“小雷鋒”。

　　那是一個(gè)烏云密布的下午，我的'右眼皮一直在跳，好像要發(fā)生什么倒霉的事。果不其然，我一不小心摔倒了，把腳給碰傷了，站也站不起來(lái)，走也走不動(dòng)。這時(shí)天上又下起大雨，我感覺(jué)天都塌了下來(lái)，完了。忽然一個(gè)熟悉的身影來(lái)到了我的視線(xiàn)。��！原來(lái)是段鑄，他見(jiàn)了我二話(huà)不說(shuō)連忙把我背起來(lái)，往我家的方向跑，一路上他并沒(méi)有抱怨，而是一直講笑話(huà)讓我開(kāi)心，可我根本聽(tīng)不進(jìn)去，心里只有疼，這時(shí)他大聲說(shuō)：“趙梓涵！不準再哭了，再哭我以后就不理你了�！蔽伊⒖掏Ｖ沽丝奁�……

　　如果段鑄是一滴水，他一定會(huì )滋潤土地；如果段鑄是一根火柴，他一定會(huì )照亮前方；段鑄你的精神我永遠忘不掉！

同學(xué)的作文 篇2

　　今天的天氣格外晴朗，白云悠閑地漫步在湛藍的天空中。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在期待小張同學(xué)亮出他“驚世該俗”的作文。

　　“哈哈哈……”上個(gè)星期三，當代老師念出小張同學(xué)作文中的“貓與貓也會(huì )互相忌妒，瞧，那只母貓眼里的忌妒火焰在熊熊燃燒，仿佛可以燃燒一堆市場(chǎng)垃圾……”這一段話(huà)后，同學(xué)們都笑得前俯后仰。這篇想象大膽、手法夸張的作文，卻因為無(wú)厘頭而被評判為不及格。這已經(jīng)是小張同學(xué)的第N篇不及格的作文了。

　　就在大家狂笑不止的時(shí)候，小張同學(xué)站起來(lái)鄭重宣誓：“下星期，我一定要‘咸魚(yú)翻身’，拿出一篇‘驚世該俗’的作文來(lái)，否則我就不姓張！”他的豪言壯語(yǔ)非但沒(méi)贏(yíng)得掌聲，反而又惹來(lái)一陣哄堂大笑。誰(shuí)不知道，小張同學(xué)的作文向來(lái)是僅供娛樂(lè )的，難登大雅之堂，他怎么可能在一星期內大翻身呢？

　　“笑什么？”小張同學(xué)把桌子拍得啪啪響，“我是認真的！你們等著(zhù)瞧吧！”“是‘驚世駭俗’，不是‘驚世該俗’�！币幌蛩刮牡恼Z(yǔ)文科代表揉著(zhù)肚子，笑得直不起腰來(lái)。小張同學(xué)辯解道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘陽(yáng)春白雪，下里巴人’嗎？寫(xiě)文章哪來(lái)那么多假斯文？該俗的時(shí)候就要俗�！毙�張同學(xué)仍強詞奪理，我們又被他逗得捧腹大笑。

　　一周時(shí)間一下就過(guò)去了，又到了星期三的語(yǔ)文課。當代老師念到小張同學(xué)的名字時(shí)，同學(xué)們都屏氣凝神，期待著(zhù)“張大文豪”的魅力之作。窗外的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，鳥(niǎo)兒們成群結隊地飛到窗外的大樹(shù)上，仿佛也在期待著(zhù)一篇“驚世該俗”的作文的出爐。

　　代老師終于念到了那篇令人期待已久的'作文——《幸福是登上泰山的那一刻》。聽(tīng)完全文，全班同學(xué)你看我，我看你，臉上都是一副“原來(lái)不過(guò)如此”的神情�！拔疫�以為是什么大作呢，原來(lái)真是‘該俗’�！庇型瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)道。小張同學(xué)垂頭喪氣。我安慰他說(shuō)：“別灰心，題目點(diǎn)明主旨，內容十分扣題，雖然語(yǔ)言不夠優(yōu)美、精練，但還是有可取之處的。俗是俗了點(diǎn)，但也展現出了‘俗’的魅力��！”他懊惱地說(shuō)：“咱倆可是好朋友，你怎么也嘲笑我呢？”“我沒(méi)有�！苯又�(zhù)我舉起手，對代老師說(shuō)，“老師，您點(diǎn)評一下小張同學(xué)的！”

　　剛剛還在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們安靜了下來(lái)。一向嚴肅的代老師面帶笑容說(shuō)：“小張同學(xué)這次的作文進(jìn)步很大��！特別是‘雖然我沒(méi)有雄鷹的翅膀，不能在天空中翱翔，不能很快地到達山頂又很快地飛走，但我向往山頂的風(fēng)光，我會(huì )一步一步地向上爬，用攀登來(lái)證明我的存在，我堅信我能到達……’這一段，寫(xiě)出了他心中堅定的信念。真是精彩極了！”經(jīng)代老師一點(diǎn)評。小張同學(xué)頓時(shí)像變了個(gè)人，他一下站了起來(lái)，躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵，我會(huì )繼續努力的！”

　　聽(tīng)了代老師的分析，我也從心底佩服小張同學(xué)，他把登泰山的艱難和幸福描寫(xiě)得淋漓盡致，的確有進(jìn)步！他學(xué)習作文的態(tài)度是那么認真，就像他在作文里寫(xiě)登泰山一樣，雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛，但是他依然會(huì )勇敢地去排除萬(wàn)難。我向他豎起了大拇指，而剛才一臉不屑的同學(xué)也開(kāi)始夸起小張同學(xué)來(lái)了：“小張，好樣的，士別三日，當刮目相看��！”“這么快就翻身了啊，快和我們一起分享你的成功秘訣吧！”

　　小張同學(xué)不好意思地撓撓頭，嘿嘿地笑著(zhù)。

　　下課鈴響后，老師又像往常一樣布置了作文，小張雖然沒(méi)有再立下誓言，但他仍是一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，想必還會(huì )寫(xiě)出“驚世該俗”的作文。

　　放學(xué)后，同學(xué)們都匆忙地趕回家，只有小張同學(xué)瀟灑地踱著(zhù)方步，神情自若地晃著(zhù)腦袋，慢悠悠地回家。顯然，這次的作文讓他嘗到了成功的甜頭�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”背后又傳來(lái)了小張同學(xué)的豪言壯語(yǔ)。

同學(xué)的作文 篇3

　　他很胖，是我們班重量紀錄的保持者。在我的印象里，他總是穿著(zhù)校服，發(fā)型也是從來(lái)沒(méi)變過(guò)，楊梅頭一年到頭，他寫(xiě)字時(shí)的姿勢偏左。他就是毛錦程，由于他三年級學(xué)習生活都很淡定，人送外號——“毛淡定”。

　　他不管做任何事時(shí)都會(huì )比常人淡定，如果有人跟他一起做事，大概也會(huì )得“狂淡定病”吧！被他說(shuō)得我們都不淡定了。上體育課說(shuō)淡定；吃飯說(shuō)淡定；睡覺(jué)說(shuō)淡定。一天不知道說(shuō)了幾次淡定，簡(jiǎn)直比媽媽還要淡定。他的淡定很神奇，可以傳染。你一言，我一語(yǔ)，整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋，好像拿著(zhù)蛋，對它說(shuō)一聲“淡定”，蛋就能定住一樣。那時(shí)候“毛淡定”的座右銘是：“沒(méi)有什么事是淡定解決不了的`，即使一個(gè)淡定解決不了，再來(lái)一個(gè)淡定就行了�！彼�以他一旦淡定點(diǎn)，這件事基本就搞定了。那個(gè)時(shí)候我們是最淡定的，而他是最不淡定的，所以，那時(shí)的我們得出了一個(gè)結論：“需要淡定來(lái)安慰自己的人才是最不淡定的�！�

　　正因為他不淡定，我們才能淡定的成為同學(xué)，也才能在一邊淡定的說(shuō)：“淡定！”

同學(xué)的作文 篇4

　　我班的班長(cháng)是一位十足的暴力女，人人見(jiàn)了都得讓她三分不可，如果你不聽(tīng)，她就拳打你，專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，就是左勾拳，右勾拳。

　　每當我看見(jiàn)她，我就立馬轉頭裝作沒(méi)有看見(jiàn)一樣，我的.心跳加快了幾秒，“撲通撲通”地跳著(zhù)，直到她從我身邊走了過(guò)去，我才松了一口氣，每當我看見(jiàn)他，我便想到為什么別人班級的班長(cháng)都這么溫暖、善良，再看看我們班的班長(cháng)，一副兇神惡煞的眼神就已經(jīng)把旁人嚇死了。

　　“錢(qián)柳杞”突然班長(cháng)一個(gè)轉身，叫住了我，嚇了我一跳，我整個(gè)身子都僵住了，她手指了指我，示意讓我過(guò)去，我一步一步地挪過(guò)去�！翱禳c(diǎn)�！彼龕汉莺莸氐芍�(zhù)我，沖我喊道，嚇得我馬上以百米沖刺之速跑了過(guò)去。她重重地拍我的肩膀，對我說(shuō)：“你回去把黑板擦了�！甭�(tīng)完，我馬上撤出了現場(chǎng)。

　　下午放學(xué)，她又一把抓住了我，讓我幫她拿包，全班都知道她的包很重，但我又不敢反抗，我只好服從她，幫她把包拿回家，在她的奴役下，我們敢怒不敢言，就像即將爆炸的火山。

　　她雖然暴力，但她管起班級來(lái)，那叫一個(gè)厲害了，她說(shuō)的話(huà)，沒(méi)一個(gè)人不敢聽(tīng)，誰(shuí)敢不聽(tīng)先贈一拳，再扎馬步，最好抄兩遍語(yǔ)文書(shū)，所以每天班級里安靜得連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)，在她的管理下，我們班一片太平，老師也省了不少功夫。

　　你看我們班的暴力女班，真是人見(jiàn)人怕，鬼見(jiàn)了鬼也怕，可見(jiàn)她是多么可怕呀！

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