同學(xué)的作文(集合3篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
時(shí)間像風(fēng)兒一樣來(lái)去匆匆，像風(fēng)兒一樣輕輕地從你眼前掠過(guò)，你抓也抓不住，留也留不了。眨眼間我已經(jīng)上小學(xué)四年級了。小學(xué)四年級意味著(zhù)什們，意味著(zhù)我即將成為一位大姐姐了，我將會(huì )面對一些新的學(xué)習知識，一些新的同學(xué)。
四年級重新分了班，這么多新同學(xué)中，跟我玩的最好，談的最來(lái)的就要數我的前桌了。我的前桌是個(gè)女同學(xué)，名叫王紫瑜。
王紫瑜梳著(zhù)彎彎的`辮子，一張鵝蛋形的臉上鑲著(zhù)一對月牙兒似的淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛躲在眉毛下面，笑起來(lái)成了一條細縫兒。一張紅潤的嘴巴長(cháng)在那扁扁的鼻子下面，顯得既美麗又可愛(ài)。王紫瑜長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，身材不胖也不瘦，她平時(shí)喜歡穿一條黑白相間的長(cháng)裙，顯得很清秀。
王紫瑜有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是特別樂(lè )于助人，提起她的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，大家都贊不絕口。
記得那天早上，上數學(xué)課，老師讓同學(xué)們寫(xiě)數學(xué)的《黃岡小狀元》。同學(xué)們都飛快地寫(xiě)了起來(lái)。紫瑜剛寫(xiě)了幾個(gè)字，就發(fā)現坐在前面的黃越急得滿(mǎn)頭大汗，便拍了拍黃越的肩膀，親切地問(wèn)：“黃越，你怎么了呀?”黃越聽(tīng)了，哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“紫瑜，我的自動(dòng)筆壞了，我不能寫(xiě)作業(yè)了!”紫瑜聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，馬上拿起自己的那一根精美好寫(xiě)的自動(dòng)筆遞給黃越，說(shuō)：“黃越，你別擔心，我這支筆借給你!”黃越聽(tīng)了，激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)了，都夸贊起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了頭。
看!朋友，這就是我那樂(lè )于助人的新同學(xué)，你們喜歡她嗎?如果喜歡，那就記住，她叫王紫瑜。
同學(xué)的作文 篇2
在我腦里，在我眼內，在我心中。有著(zhù)一位總是能幫我們做一些事，總是幫我們扛著(zhù)負擔，總是能幫我們負擔責任。在別人的眼里他可能是個(gè)傻瓜，可是在我心中他一點(diǎn)都不傻。
在我心中可能這件事讓我都感動(dòng)了。其實(shí)這個(gè)人就在和我一個(gè)宿舍的人，二號床。有些人叫干什么，他就干什么。有時(shí)候他不想他做，有一些人就壓迫他做，他做了后就躺在床是，雖然面無(wú)表情，但是我還是能看出他心中壓蘊在心中的痛苦。如果他愿意幫別人做事的時(shí)候就會(huì )任勞任怨。大多數他都會(huì )幫別人的。有一次，宿舍里有倆同學(xué)說(shuō)話(huà)。突然，一個(gè)教官把門(mén)踢開(kāi)說(shuō)：“講話(huà)的出來(lái)，等一下我過(guò)來(lái)還沒(méi)人出來(lái)，全宿舍出來(lái)�！苯坦僮吆�，那倆同學(xué)害怕地對二號床說(shuō)：“xxx出去��！不然我們以后欺負你�！倍柎裁鎸δ莻z說(shuō)話(huà)的同學(xué)恐嚇，并不害怕。但是，他竟然下床走出去站著(zhù)，甘愿受罰。為什么？為什么！是他走出去，而不是那倆同學(xué)站出去。難道他不會(huì )拒絕嗎？我真的為他的`愚蠢行為感到可憐！
終于，有一天，我鼓起勇氣去問(wèn)他為什么要幫別人做事情，為什么幫別人背負責任，為什么那么傻。他只告訴我一句話(huà)說(shuō)：“我不想惹那么多麻煩�！�
他這一局話(huà)，我能聽(tīng)出只要你不惹麻煩就不會(huì )有麻煩，但要，在一些特殊情況下要學(xué)會(huì )拒絕。其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn)，只是他成績(jì)并不是那么理想，但他的品質(zhì)是好的。
這個(gè)同學(xué)真的印在我心中的一個(gè)烙，真的，可以在他身上挖掘很多優(yōu)點(diǎn)。但我覺(jué)得他要懂得在一些背黑鍋的事情，要做出有力的回擊“拒絕”。
同學(xué)的作文 篇3
“喂，那個(gè)誰(shuí)？”“不知道，問(wèn)問(wèn)他吧�！痹谖覀兊慕淌依�，有一些同學(xué)圍在一起討論，討論這個(gè)“新來(lái)的”同學(xué)。對了，今天我們教室里多了一位學(xué)習的好伙伴，聽(tīng)別人說(shuō)，他的名字叫“陳曉”，她剛剛來(lái)我們班級里，把書(shū)都拿出來(lái)，坐到第一組的`李想旁邊。她眼睛有點(diǎn)兒小，穿著(zhù)嗎……好像是綠色的衣服，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音偏高，總帶著(zhù)一股奇怪的風(fēng)味，每次說(shuō)話(huà)都好像在暗暗地告訴別的同學(xué)和老師：“我說(shuō)的對不對？”，感覺(jué)總是這樣，好像總覺(jué)得好像她不確定自己的答案�？偠灾�，這位同學(xué)還是挺優(yōu)秀的，上課發(fā)言也很積極，上課坐姿也很正確。 (寫(xiě)得很好，把新同學(xué)微妙的風(fēng)格說(shuō)出來(lái)了，不簡(jiǎn)單哦。)
但是她第一次上課，老師來(lái)時(shí)，應該是“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，很驚訝”的原因吧，老是用一種發(fā)現什么東西，很驚奇的眼神看著(zhù)老師。下課了，她不出去玩，偶爾和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)，好像在想什么。我想，可能是想念她以前的同學(xué)吧。 (趙家樂(lè )寫(xiě)人物很細膩，表?yè)P一下。)
放學(xué)了，她像我們一樣，不緊不慢地收拾完沉甸甸的書(shū)包，“嘿喲”一聲背上雙肩，踏上了回家的路程。她很開(kāi)心，不想人家來(lái)的時(shí)候慌張，如果她來(lái)我們班的話(huà)，一定會(huì )成為我們班的“開(kāi)心果”吧。
不管怎么樣，歡迎新同學(xué)！
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