寫(xiě)同學(xué)的作文[通用3篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的寫(xiě)同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)紀婷婷，個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，臉又圓又白，眉毛直直的，像鐮刀一樣的。一對烏黑明亮的'大眼睛一閃一閃，鼻子高高的，嘴巴像小小的櫻桃，紅紅的。她的衣服非常整齊干凈的。她身材非常好！

　　她的愛(ài)好是跳舞、看書(shū)、打兵兵球等，我覺(jué)得她特別有跳舞的天賦，她和她的舞伴們去過(guò)北京拿到跳舞冠軍！她跳舞跳得像公主一樣的！

　　有一天早上，紀婷婷叫我們交上全部的作業(yè)本，她一邊收我們的作業(yè)本一邊數著(zhù)作業(yè)本的個(gè)數。如果沒(méi)有人交，她就拍著(zhù)講桌說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本，我就告訴老師�！庇形煌瑢W(xué)聽(tīng)到就怕，趕快把作業(yè)本交給她。下午，紀婷婷總是跑來(lái)跑去到老師辦公室問(wèn)布置作業(yè)，老師每次布置完作業(yè)，她雙手捧著(zhù)作業(yè)本到教室放在講桌上，我們喜歡搶自己的作業(yè)本，她皺著(zhù)眉對我們，說(shuō)：“等等！搶作業(yè)本會(huì )把作業(yè)本弄壞的，明白嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，她在黑板寫(xiě)老師布置的作業(yè)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)她嘆了一口氣，一只收托腮，眉毛緊鎖無(wú)奈地坐在椅子上，她的兩只眼睛總是盯著(zhù)數學(xué)題目，她正在思考，仿佛在思考什么疑難的問(wèn)題。

　　我講完了我的同學(xué)，你們覺(jué)得她活潑可愛(ài)嗎？

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

　　轉眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。

　　我上學(xué)的第一天的同桌——佳佳，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的`孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。

　　他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。

　　記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——佳佳在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著(zhù)他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地撥弄著(zhù)什么�？粗�(zhù)他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)�的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！

　　記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著(zhù)：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì )兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì )那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì )弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。

　　這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

　　他是個(gè)轉學(xué)生，老師把他安排和我一起坐。沒(méi)過(guò)幾天，我便發(fā)現他是個(gè)”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來(lái)。因為不是很熟，我們也不怎么么講話(huà)。

　　一次課間，我埋頭寫(xiě)作業(yè)，他突然說(shuō)：”喂！這道題你會(huì )不會(huì )？“我說(shuō)：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不說(shuō)“！以前呢，我是說(shuō)打死我都不說(shuō)，可是現在我想，我干嘛打自己呀！于是就改成了打死你我都不說(shuō)！

　　沒(méi)想到，他反應挺快，大叫一聲：”哇——你居然欺負我��！“我煩了：”你吵什么，沒(méi)有看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)嗎？“沒(méi)有想到他倒更來(lái)勁了，又叫了一聲”哇——你又欺負我！“這一次我想起了陳老師的話(huà)，忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，于是大叫：”你再吵我把你送進(jìn)動(dòng)物園陪團團圓圓�。�！“可是他倒當起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關(guān)系？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區別？“他一點(diǎn)也不生氣，樂(lè )呵呵的'滿(mǎn)臉笑。

　　氣消了點(diǎn)兒，我接著(zhù)埋頭苦干，清靜了一下，他又開(kāi)始喃喃自語(yǔ)了：”你還欺負我！我要告你媽媽?zhuān)�！“這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉過(guò)頭向坐在后面的小周發(fā)牢騷：”為什么他比你還難搞��？？！“小周看著(zhù)我，有點(diǎn)莫名其妙。

　　這時(shí)，他從書(shū)包里拿出來(lái)了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑著(zhù)說(shuō)：”我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎么做好不好�。�？“咦，他怎么知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的東東��？來(lái)不及多想我爽快地說(shuō)：”好��！這道題……“我到底還是經(jīng)不住食品的誘惑。

　　從那以后我每天都有幾顆糖吃，甚至有時(shí)候還會(huì )主動(dòng)問(wèn)他：”你有沒(méi)有不會(huì )做的題目��？！“實(shí)際上是想說(shuō)你有沒(méi)有糖吃��？慢慢地，我們熟識了，同桌之間常有的摩擦卻沒(méi)有出現。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應過(guò)來(lái)，數學(xué)成績(jì)也蠻不錯的，完全沒(méi)有必要聽(tīng)我講嘛！有點(diǎn)意思，故意讓我多講些題目，多給我點(diǎn)甜頭，看來(lái)最初的小小”伎倆“是為了更快地認識我們，熟悉我們呀！

　　他在我眼中是一個(gè)長(cháng)得很，嗯，很有喜感，像同學(xué)們常說(shuō)的可以辟邪呢！

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