同學(xué)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一個(gè)叫焦奕俊的同學(xué)。他的眼睛黑溜溜的，總是想出一些鬼主意。一看就知道他是一個(gè)調皮的男孩子，他可是我們班數一數二的.調皮鬼。

　　記得有一次，是語(yǔ)文課，上課鈴聲響了。焦奕俊剛跑到座位上坐下，就跟后桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。方老師看見(jiàn)了，讓他站在門(mén)口，他趁方老師一走，就沖著(zhù)方老師做鬼臉，逗得我們都哈哈大笑。方老師也很無(wú)奈。

　　第二節是數學(xué)課，林老師讓同學(xué)把昨天晚上的練習紙傳上來(lái)。焦奕俊一邊傳一邊跟別人說(shuō)了起來(lái)。老師發(fā)現了，馬上拿起棒子敲他的手�？墒�，他一點(diǎn)兒都不在乎，過(guò)了一會(huì )兒，他又偷偷摸摸地玩起了玩具，林老師看見(jiàn)了，生氣了，把焦依俊的玩具沒(méi)收了，她說(shuō)：“這個(gè)我送給別人了！”“哼！不行！”焦奕俊哭了，即使他哭了，但還是很調皮。過(guò)了一會(huì )兒，他又玩起了其他的玩具。

　　焦奕俊真是調皮，大家可千萬(wàn)不能學(xué)他喲！

同學(xué)的作文 篇2

　　在這七年級的學(xué)習當中，最讓我印象深刻的，莫過(guò)于我的同學(xué)陳子翼了。他長(cháng)得挺胖，白皙的臉上掛著(zhù)兩個(gè)有神的大眼睛，并不高挺的鼻子下還有一張不大不小的嘴，微卷的頭發(fā)更能搭配他的那張較大的臉。

　　最讓我印象深刻的，要數他那完全相對的兩個(gè)特點(diǎn)。

　　他貪玩。他每每上課，就管不住自己的.嘴，和鄰桌的同學(xué)不斷地聊天。每一節課幾乎都要講個(gè)幾回，而每一科的老師幾乎都點(diǎn)過(guò)他�！瓣愖右�！”“陳子翼！看這里！”“陳子翼！別講話(huà)！”他每一回聽(tīng)見(jiàn)訓斥后都會(huì )消停一會(huì )兒，然后見(jiàn)“風(fēng)頭”已過(guò)，就又開(kāi)始和同學(xué)講起話(huà)來(lái)。

　　他學(xué)習好。他就像有兩個(gè)腦子一樣，一個(gè)用來(lái)和別人玩耍，一個(gè)用來(lái)聽(tīng)老師講課，每一回考試，每一回作業(yè)，他都可以做的很快，而且答案大部分正確。我們每一回問(wèn)他訣竅，他都只是開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我這并不算什么，要學(xué)找XXX去！

　　這就是我的同學(xué)陳子翼，調皮而又學(xué)習好，身材挺胖相貌清秀，善于耍嘴皮子。怎么樣？喜歡他嗎？

同學(xué)的作文 篇3

　　在我們的印象里，老師大多數是“嚴肅”與“權威”的代言人，而我們班的一位老師卻像一個(gè)跟我們一般大的學(xué)生一樣，經(jīng)常和我們一起玩、一起鬧，他就是我們的科學(xué)老師賀老師。

　　賀老師有著(zhù)一頭花白的頭發(fā)，每一根發(fā)絲都證明了他的日夜操勞。一對濃眉下面是一雙慈愛(ài)的眼睛，古銅色的皮膚上布滿(mǎn)了雜亂的皺紋，記載著(zhù)歲月的痕跡。賀老師從不穿色彩明亮的衣服，但那些暗色系的衣服永遠是那樣整潔。我跟賀老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“您也可以試試顏色亮點(diǎn)的衣服，您穿絕對很帥�！辟R老師卻總是一臉嚴肅地回答：“我又不是小年輕，不用啦，我不喜歡�！�

　　一次，我們幾個(gè)女同學(xué)在操場(chǎng)上跳繩，賀老師突然徑直向我們走來(lái)。難道是因為上次科學(xué)課我沒(méi)抄筆記，老師來(lái)找我了？不管他是因為什么來(lái)找我們，反正沒(méi)有好事，三十六計，走為上計，我們轉身就要跑�？杀澈髠鱽�(lái)了賀老師洪鐘般響亮的聲音：“同學(xué)們，別走啊，就這么不歡迎我嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)他是來(lái)跟我們玩的呀，我還以為又要找我談話(huà)呢。

　　賀老師笑著(zhù)走近我們，他提議道：“我們來(lái)比賽跳繩吧！”說(shuō)著(zhù)他撿起了我們放在地上的一根跳繩，又自信地發(fā)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)跟我比？”我自告奮勇地抖開(kāi)了手中的跳繩，說(shuō)：“我來(lái)！”嘿嘿，要知道我最近可是一直在練習跳繩，賀老師肯定比不過(guò)我。果然，他沒(méi)跳一會(huì )兒就有點(diǎn)累了，腳步開(kāi)始雜亂，慢慢失去了節奏，手中的跳繩像一個(gè)頑皮的'孩子似的繞上了他的腳，賀老師不得不停了下來(lái)。正當我想安慰一下賀老師的時(shí)候，他竟然孩子似的撒起嬌來(lái)：“不嘛，這次不算，重來(lái)一次！”我被逗得哈哈大笑，老師自己也笑了。

　　賀老師在我的心中，不像一位老師，倒像一個(gè)同學(xué)一樣，親切可愛(ài)。我想說(shuō)：“賀同學(xué)，我能遇見(jiàn)您，真幸運！”

同學(xué)的作文 篇4

　　活潑的“神奇姐姐”

　　咱班有個(gè)活潑的小人兒，學(xué)號3號。她個(gè)子不高，嬌小玲瓏，卻非�；顫�，空閑時(shí)她撈在那里叫啊叫，看見(jiàn)熟人便趕緊地拉人聊天。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是頭很好動(dòng)。她只要一激動(dòng)，頭就會(huì )像小雞啄米那樣點(diǎn)呀點(diǎn)的。當她遇到新鮮的事情時(shí)，就會(huì )激動(dòng)不已，看見(jiàn)人都好人說(shuō)。她的個(gè)性很鮮明，喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)在臉上。當她遇到讓她憤怒的人時(shí)，就會(huì )破口大罵，從來(lái)不將火氣壓在心里；當她遇到讓她開(kāi)心的事、物時(shí)，就會(huì )笑，并且笑得很天真燦爛。她從不吝嗇自己的吻，看見(jiàn)親密的`同學(xué)便親熱地“獻吻”。

　　這就是我們班的“神奇姐姐”——陳麗宇

　　我的老班長(cháng)——肥威

　　說(shuō)起我們班的班長(cháng)，他還真是個(gè)風(fēng)流人物呀！他很愛(ài)吃，可是奇怪的是，無(wú)論他怎么吃都不長(cháng)胖，即便是這樣，大家還是叫他“肥威”。班長(cháng)很愛(ài)打籃球，幾乎體育課他都不上，只顧著(zhù)“泡球場(chǎng)”。學(xué)習成績(jì)雖然不拔尖，他仍在努力地學(xué)。班長(cháng)講話(huà)很圓潤，像個(gè)“小大人”，每次我戲弄他，問(wèn)他一些很奇怪的問(wèn)題時(shí)，他的回答總讓我佩服。

　　緣分的相識

　　與曉婷做同桌已經(jīng)四年了。初中三年，我倆的座位一直未曾分開(kāi)過(guò)。記得初一時(shí)，我們兩個(gè)的性格相沖，加上年級還小，所以誰(shuí)也不體諒誰(shuí)，誰(shuí)也不仍讓誰(shuí)，導致經(jīng)常打架，那條“三八”線(xiàn)至今還歷歷在目呢。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起回家。有一次我被“xxx仔”搶了自行車(chē)，我們兩個(gè)嚇得不知所措，一起站在路邊哇哇大哭，那場(chǎng)景，別提有多丟臉了。三年后，我們以同樣的分數考上了同一所中學(xué)，同一個(gè)班級，新的同桌的生活又開(kāi)始了。

　　我的同學(xué)我的班，生活中的酸甜苦咸，都只因為有你們的參加而變得更有味道。

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