同學(xué)的作文集合4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)王永俊體育特別好。
他長(cháng)著(zhù)一張瘦瘦長(cháng)長(cháng)的臉，臉的下方長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，上課時(shí)老師時(shí)常被他的`精彩發(fā)言而贊嘆不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。
有一次上體育課，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”
只聽(tīng)人群中叫苦連天，而王永俊卻和幾個(gè)同學(xué)沖上跑道，完成了任務(wù)，把大家遠遠地甩掉了。
最近，體育老師喊了王永俊和幾個(gè)同學(xué)去舞龍。練習了幾天后，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽(tīng)老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來(lái)，起初并沒(méi)有別的龍滾得好，但只聽(tīng)舞動(dòng)龍頭的王永俊大聲說(shuō)道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過(guò)其它龍！”聽(tīng)了他的話(huà)，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開(kāi)來(lái)。從前方看，像一把打開(kāi)的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。
這就是我們的體育委員王永俊。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)古雨是一個(gè)臉皮厚、纏人又愛(ài)吹牛的小女孩�？纯此�'故事，你保管不會(huì )認為我言過(guò)其實(shí)。
臉皮厚
一次上課時(shí)，老師正在講課，古雨就低著(zhù)頭在下面全神貫注地折幸運星，老師發(fā)現了就叫她站起來(lái)，并且把她折的幸運星給沒(méi)收了，她一邊瞪著(zhù)老師的背影一邊努動(dòng)著(zhù)嘴，不知道她在說(shuō)什么。老師繼續講課，她又拿出一張紙條重新折起來(lái)，老師又發(fā)現了，厲聲叫到：“手伸出來(lái)�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“啪、啪、啪”三聲，可古雨只用一只手捏了捏另一只手，一副不服氣的樣子，臉皮真是比城墻還厚。
小鬼難纏
一次我正聚精會(huì )神的做作業(yè)，突然椅子被踢了一下，就聽(tīng)到古雨說(shuō)："借我一支鋼筆�！蔽腋嬖V她：“對不起，我也只有一支鋼筆，也快沒(méi)墨水了，我現在是泥菩薩過(guò)河--自身難保�！闭f(shuō)完我又開(kāi)始做作業(yè)了，可是她像一只蚊子一直在后邊嗡嗡地“叫”“借我筆，借我筆”真是閻王好惹，小鬼難纏。
吹牛大王
她不僅臉皮厚、纏人而且還很愛(ài)吹牛。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我問(wèn)古雨：“你暑假去了敦煌沒(méi)有？”“沒(méi)有”過(guò)了幾天我聽(tīng)見(jiàn)她對別人說(shuō)：“我暑假去了敦煌的……”我走過(guò)去問(wèn)她：“你開(kāi)學(xué)時(shí)不是說(shuō)你沒(méi)有去敦煌的嘛……”她見(jiàn)被我揭穿了，很不服氣，和她的幾個(gè)死黨一起走了。還有一次她問(wèn)我：“你在香港有房子嗎？”我說(shuō)“沒(méi)有�！倍齾s說(shuō)：“我在香港有幾套房子呢！”我想：既然她在香港有幾套房子，為什么不去那邊住，不在那邊讀書(shū)呢？拿肯定是假的了。
這就是我那不太可愛(ài)的同學(xué)古雨。盡管如此，我還是希望她能改正缺點(diǎn)，做個(gè)誠實(shí)可愛(ài)的好姑娘。
同學(xué)的作文 篇3
在我們教里，在教室的一角，有一位特殊的學(xué)生。他的名叫孫振，是患有不治之癥的一位和我同齡的小孩。在他的身上頭發(fā)、皮膚、眉毛……都是白色的。
他原本應是一個(gè)健康活潑的小男孩，本應有一個(gè)歡樂(lè )開(kāi)心的童年�？墒且驗樽约夯加胁《沂遣恢沃Y。這使他的心靈里絕望了，同時(shí)自己的特別成了同學(xué)們的.一大話(huà)題。
你也許會(huì )想，他應該加珍惜自己啊童年，更加珍惜自己的生命。利用知識改變自己是命運。不！你如果這樣想就錯了。他可能是絕望到了極點(diǎn)，分明就是在糟蹋生命：上課時(shí)趴在桌子上睡覺(jué)；考試叫白卷……
老師、同學(xué)們一再勸告、教育他。使他明白生命是多么的可貴！可是孫振把老師的勸告只當作是耳旁風(fēng)。我們該怎么去給他加以解釋��！
同學(xué)的作文 篇4
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來(lái)越熟，我卻越來(lái)越覺(jué)得她是個(gè)古怪的女孩。每當老師公布成績(jì)時(shí)，她的眼睛就會(huì )發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時(shí)她總盯著(zhù)一位同學(xué)，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執著(zhù)。而那位同學(xué)恰好是前一次這門(mén)學(xué)科成績(jì)最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分數：永遠皺著(zhù)眉思索著(zhù)，永遠不滿(mǎn)足一個(gè)好成績(jì)，也從不放棄每一個(gè)壞成績(jì)。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語(yǔ)、語(yǔ)文，還是數學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個(gè)棒，這可讓我羨慕極了。
接著(zhù)說(shuō)她那件讓我記憶憂(yōu)新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學(xué)習成績(jì)在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數學(xué)題發(fā)下來(lái)，我和王婧還在那里說(shuō)說(shuō)笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時(shí)，我一看才錯了兩道題，心想：“沒(méi)什么大不了的�！氨惆杨}扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不過(guò)錯了一道題，可是此時(shí)的`她，臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒(méi)有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著(zhù)，好像她認為，只要馬不停蹄，無(wú)論多么遠的距離，都會(huì )到達終點(diǎn)的。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現他臉上的陰云已經(jīng)散開(kāi)，漸漸消失了，此時(shí)的她，心中充滿(mǎn)了說(shuō)不盡的快樂(lè )，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是認真負責。輪到她做值日生的時(shí)候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習好，卻從來(lái)都不驕傲，每當有同學(xué)愁眉緊鎖的時(shí)候，王婧就會(huì )主動(dòng)地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
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