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初二優(yōu)秀作文:給同學(xué)的一封信
同學(xué):
我只是想要把你變得優(yōu)秀,
我特意讓老師將你的座位調到我的身邊來(lái),只是想要你好好學(xué)習,
“我一定好好學(xué)習!看我表現!”只是你常對我說(shuō)的一句話(huà)。就只因為這句話(huà)我會(huì )開(kāi)心的半天合不攏嘴。
每天早上來(lái)到學(xué)校,你都會(huì )向我報告你昨天晚上學(xué)到了多晚,學(xué)了多少內容。這時(shí),我就會(huì )微笑的看著(zhù)你,其實(shí)心里早就樂(lè )開(kāi)了花。
我也會(huì )適時(shí)向老師報告你的情況,有的是你的進(jìn)步,有的是你的陋習。我只是想讓老師多多了解你現在的情況,沒(méi)有別的意思。
可是有一天,你聽(tīng)到了我和老師的談話(huà),我們正在談?wù)撃悴缓玫囊幻,你以為我向老師告你的狀,瞪了我一眼就走了?/p>
我知道有些地方是我不對,但是我也同樣需要你的理解。
漸漸地我感覺(jué)你變了,變得更加愛(ài)玩了,早上你也不向我報告你的情況了。
上課睡覺(jué)成了你的一大愛(ài)好,我想推醒你,可是……
我最不愿意看到你在上課時(shí)與別人高談闊論,我想提醒你,可是又該從何說(shuō)起呢?
我的努力都付諸東流了,對不對?
這一天,班主任將你叫了出去,把你好一頓訓,你回來(lái)后,在哪里罵了一節課的人。我知道你罵的是誰(shuí),是我對吧?因為班主任訓你,你以為是我告的狀。
其實(shí),你根本不知道,有幾次班主任問(wèn)起你的情況,我都會(huì )回答說(shuō):“她的表現很好!”班主任的眼神中參雜著(zhù)懷疑,我連忙從辦公室中退了回來(lái)。
有幾次,老師在課堂上訓你,你坐在后竟對我說(shuō):“你可高興了吧!”我望著(zhù)怒氣沖沖的你,我想解釋?zhuān)墒悄愀静宦?tīng),你瞪了我一眼,便趴在桌上睡覺(jué)。
看著(zhù)你,我第一次在那么多同學(xué)面前流淚了,為你。為了你的不理解。
那一次你請求入團,老師根本不想讓你入團,是我厚著(zhù)臉皮來(lái)到了老師的辦公室為你求情,我用哀求的語(yǔ)氣對老師說(shuō):“老師,求您讓她入團吧!我保證她會(huì )好好學(xué)習!崩蠋熆粗(zhù)我只好答應了。
說(shuō)這些,不是為了讓你感激我,而是我希望你可以好好學(xué)習,因為我不想看到我的努力都白費。
回到班級,我對你說(shuō)了老師讓你入團的事,你卻不屑一顧,因為你已知道一開(kāi)始老師不想讓你入團,你說(shuō):“誰(shuí)稀罕!我不入了!”我對你說(shuō)了好多話(huà),我無(wú)非就是想讓你回心轉意,可是你對我理也不理。
我又哭了,以前我并不是一個(gè)愛(ài)哭的孩子,可是……
你見(jiàn)我哭了,趕忙來(lái)安慰我,并對我說(shuō):“我以后一定好好學(xué)習,你別哭了,好嗎?”可是我還是止不住的哭,因為我真的好傷心,好心寒!我哭著(zhù)對你說(shuō):“你為什么就不能好好的學(xué)習!”你有非常誠懇的對我說(shuō)道:“對不起!”
我以為你會(huì )改好,可是第二天你還是我行我素。同學(xué)!我……
同學(xué),我到底應該怎么做?你才會(huì )變好呢?
你的同學(xué)
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