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初二優(yōu)秀作文：給同學(xué)的一封信
同學(xué)：
我只是想要把你變得優(yōu)秀，
我特意讓老師將你的座位調到我的身邊來(lái)，只是想要你好好學(xué)習，
“我一定好好學(xué)習！看我表現！”只是你常對我說(shuō)的一句話(huà)。就只因為這句話(huà)我會(huì )開(kāi)心的半天合不攏嘴。
每天早上來(lái)到學(xué)校，你都會(huì )向我報告你昨天晚上學(xué)到了多晚，學(xué)了多少內容。這時(shí)，我就會(huì )微笑的看著(zhù)你，其實(shí)心里早就樂(lè )開(kāi)了花。
我也會(huì )適時(shí)向老師報告你的情況，有的是你的進(jìn)步，有的是你的陋習。我只是想讓老師多多了解你現在的情況，沒(méi)有別的意思。
可是有一天，你聽(tīng)到了我和老師的談話(huà)，我們正在談?wù)撃悴缓玫囊幻�，你以為我向老師告你的狀，瞪了我一眼就走了�?/p>
我知道有些地方是我不對，但是我也同樣需要你的理解。
漸漸地我感覺(jué)你變了，變得更加愛(ài)玩了，早上你也不向我報告你的情況了。
上課睡覺(jué)成了你的一大愛(ài)好，我想推醒你，可是……
我最不愿意看到你在上課時(shí)與別人高談闊論，我想提醒你，可是又該從何說(shuō)起呢？
我的努力都付諸東流了，對不對？
這一天，班主任將你叫了出去，把你好一頓訓，你回來(lái)后，在哪里罵了一節課的人。我知道你罵的是誰(shuí)，是我對吧？因為班主任訓你，你以為是我告的狀。
其實(shí)，你根本不知道，有幾次班主任問(wèn)起你的情況，我都會(huì )回答說(shuō)：“她的表現很好！”班主任的眼神中參雜著(zhù)懷疑，我連忙從辦公室中退了回來(lái)。
有幾次，老師在課堂上訓你，你坐在后竟對我說(shuō)：“你可高興了吧！”我望著(zhù)怒氣沖沖的你，我想解釋?zhuān)墒悄愀静宦?tīng)，你瞪了我一眼，便趴在桌上睡覺(jué)。
看著(zhù)你，我第一次在那么多同學(xué)面前流淚了，為你。為了你的不理解。
那一次你請求入團，老師根本不想讓你入團，是我厚著(zhù)臉皮來(lái)到了老師的辦公室為你求情，我用哀求的語(yǔ)氣對老師說(shuō)：“老師，求您讓她入團吧！我保證她會(huì )好好學(xué)習�！崩蠋熆粗�(zhù)我只好答應了。
說(shuō)這些，不是為了讓你感激我，而是我希望你可以好好學(xué)習，因為我不想看到我的努力都白費。
回到班級，我對你說(shuō)了老師讓你入團的事，你卻不屑一顧，因為你已知道一開(kāi)始老師不想讓你入團，你說(shuō)：“誰(shuí)稀罕！我不入了！”我對你說(shuō)了好多話(huà)，我無(wú)非就是想讓你回心轉意，可是你對我理也不理。
我又哭了，以前我并不是一個(gè)愛(ài)哭的孩子，可是……
你見(jiàn)我哭了，趕忙來(lái)安慰我，并對我說(shuō)：“我以后一定好好學(xué)習，你別哭了，好嗎？”可是我還是止不住的哭，因為我真的好傷心，好心寒！我哭著(zhù)對你說(shuō)：“你為什么就不能好好的學(xué)習！”你有非常誠懇的對我說(shuō)道：“對不起！”
我以為你會(huì )改好，可是第二天你還是我行我素。同學(xué)！我……
同學(xué)，我到底應該怎么做？你才會(huì )變好呢？
你的同學(xué)
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