同學(xué)的作文經(jīng)典4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
這天下了一場(chǎng)鵝毛大雪，雪積在地上足足有五六厘米厚。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)里歡快地喊叫著(zhù)：“呀！好大的一場(chǎng)雪！”我輕輕地踩在雪地上，一排腳印清晰可見(jiàn)，腳底下軟軟的，還咯吱咯吱的響呢。雪照舊紛紛揚揚地下著(zhù)，漫天飛舞著(zhù)，看來(lái)今年的雪來(lái)得早，也來(lái)得猛��！
好不容易等到第二節下課，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)去打雪仗。我和“小曹操”一隊，另外三個(gè)女生一隊。準備工作開(kāi)始了，我們一口氣包了十幾個(gè)“彈”。包“彈”可不簡(jiǎn)單，手被凍得麻麻的.。但為了我們隊的勝利，我一咬牙忍著(zhù)冰冷，繼續包了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )我不覺(jué)得冷了。我把包好的“彈”放進(jìn)了我們的“彈倉”，雪仗開(kāi)始了——
我們隊先發(fā)制人，我拿了一個(gè)硬彈，放到“遠距離硬彈發(fā)射器”的“發(fā)射口”上，我說(shuō)了聲發(fā)射，飛彈就打了出去，剛好打在一個(gè)女生的頭上，那個(gè)女生氣得滿(mǎn)臉通紅，可不一會(huì )就找不到了，我剛要給“遠距離硬發(fā)射器”上彈，聽(tīng)到后面有人叫我，我一轉頭，一個(gè)雪球就送到了我的臉上。我一著(zhù)急，就把想要發(fā)射的硬彈打到了她的頭上，她笑著(zhù)轉身跑了。我想，可能是那個(gè)女生來(lái)報仇了。我們在離“敵人”不遠的地方，“小曹操”拿了一個(gè)軟彈放在“”近距離軟彈發(fā)射器的發(fā)射口上，說(shuō)：“發(fā)射”。軟彈剛好打中了正在包雪球的三個(gè)女生身上。我們高興地叫起來(lái)：“我們勝利了！我們勝利了�！迸鷤兾刈分鹬�(zhù)回了教室�？晌覀儏s仍然興致勃勃地繼續制造著(zhù)“彈”準備下個(gè)課間的繼續戰斗……
聽(tīng)，這煩人的鈴聲又響了，不然，還能夠多做一些雪彈呢�？墒�，你說(shuō)，這雪仗打得是不是很痛快？
同學(xué)的作文 篇2
下午，英語(yǔ)老師正在講卷子時(shí)，發(fā)現有些人心不在焉，就開(kāi)始批評我們，可是突然“砰”的一聲，門(mén)被打開(kāi)了，只見(jiàn)老師一邊大聲的說(shuō)“歡迎新同學(xué)，鼓掌！”
一邊把新同學(xué)拉進(jìn)教室里。待老師說(shuō)完這句話(huà)后，教室里爆發(fā)出比對待道德老師的掌聲還要激烈，看來(lái)，新同學(xué)讓大家燃起的斗志的火焰。不過(guò)，新同學(xué)立馬就不知所措了，于是新同學(xué)在老師的安排下，找到了自己的位置。
新同學(xué)，不胖也不瘦，眼睛上還是掛著(zhù)一副金邊眼鏡。
在上班課的時(shí)候，老師讓新同學(xué)多提提意見(jiàn)時(shí)，新同學(xué)沒(méi)有立馬發(fā)言，而是靜靜的'思索了一小會(huì )兒，在全班同學(xué)期待的目光下，提出了她那寶貴又有用的意見(jiàn)。
新同學(xué)，我希望我們在學(xué)習上是不相上下的敵人，但是在生活上，又是互幫互助同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
在生活中，有時(shí)因為一句小小的的粗話(huà)讓兩個(gè)人大打出手，傷害了同學(xué)之間的友情。
一、這么簡(jiǎn)單的題都要問(wèn)。
下課了，小明坐在座位上，因為昨天他請假了，于是他問(wèn)同桌這題該怎么做。同桌不僅沒(méi)有告訴他，還說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題都要問(wèn)，說(shuō)完還哈哈大笑。
危害：小明會(huì )很傷心，甚至再也不想學(xué)這么課程了。同桌應該幫助他補課，或者委婉的拒絕。例如：我也不會(huì )，你去請教別人吧！
二、沒(méi)有比你更笨的了。
今天考試，小剛只考了61分。同學(xué)們都笑話(huà)他，尤其是他的同桌，前桌很討厭小剛，這次，他對小剛說(shuō)：才考60分，沒(méi)有比你更笨的了。小剛非常傷心。心想：我不想上學(xué)了。
危害：對成績(jì)落后的同學(xué)應該加以鼓勵，而不是嘲笑。這樣會(huì )使被嘲笑的人產(chǎn)生自卑的心理。應該要安慰他。例如：沒(méi)關(guān)系的，下次加油趕上來(lái)就好啦！
三、你的記性被狗吃了嗎？
小紅今天在組長(cháng)手里背書(shū)，結結巴巴地也沒(méi)有背出什么來(lái)，組長(cháng)大怒，她一氣之下罵道：你的記性被狗吃了嗎？小紅當然也很生氣，于是，兩個(gè)女生扭打在了一起。
危害：記性不好不是缺點(diǎn)，可以多背幾遍，不能罵人。這樣打起來(lái)的話(huà)，既傷別人，又傷了自己。應該鼓勵她。例如：你再多讀幾遍再過(guò)來(lái)背吧，我可以等你。
同學(xué)之間應該友好的相處，忌語(yǔ)是絕不能對朋友說(shuō)的。會(huì )傷害朋友之間的感情。不說(shuō)忌語(yǔ)，才能讓生活更加和諧。
同學(xué)的作文 篇4
她是我平生見(jiàn)過(guò)的人里最神奇的人了，像是開(kāi)了掛似的。那你可能要問(wèn)了，她有什么神奇之處呢？
1：怎么吃都吃不胖
剛轉學(xué)時(shí)，她來(lái)到宿舍，手里抱著(zhù)的，嘴里叼著(zhù)的，包里裝著(zhù)的，全都是吃的，盡管一回到宿舍就被室友“搶”了一些，但這并不影響她零食的總量。隨后，她在宿舍吃，在教室吃，上課前吃，下課后吃，睡覺(jué)前吃，起床后也吃，但這一個(gè)學(xué)期，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她長(cháng)肉。羨慕。
2：名副其實(shí)的體育天才
剛轉來(lái)時(shí)，就有人告訴我她體育特別好，但我對此卻不屑一顧，因為我自以為我的體育還是不錯的，但當體育測試時(shí)，我驚呆了，她跑步成績(jì)足足快了我30秒，那時(shí)我算是明白了什么是“人外有人，天外有天”了。
3：無(wú)可置疑的'一雙好手
上美術(shù)課時(shí)，老師要教我們剪紙，但我由于手殘，畫(huà)線(xiàn)時(shí)畫(huà)得橫豎不直，曲線(xiàn)不彎的，于是就請她幫了個(gè)忙，只見(jiàn)她輕輕的畫(huà)了幾下，就比我畫(huà)的好。簡(jiǎn)單的剪了幾下就剪好了，還被老師表?yè)P了呢。深深的敬佩。
4：不容忽視的天才大腦
第一次月考，她拿到卷子后，看了看前面的題，又看了看后面的，接著(zhù)輕松一笑，開(kāi)始了答題。月考成績(jì)發(fā)下來(lái)，我整個(gè)人都驚呆了，601分（滿(mǎn)分630），年級第一。
這真乃神人呀。