感謝同學(xué)作文【經(jīng)典15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感謝同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

感謝同學(xué)作文1

　　要感謝的人有很多，老師、爸爸、媽媽?zhuān)�還有許多給過(guò)我關(guān)心的人，但這里我想感謝一位同學(xué)--肖思詩(shī)。

　　有一次，我和同學(xué)一起做游戲，被猛跑過(guò)來(lái)的同學(xué)狠狠撞倒了，痛得我站都站不起來(lái)。肖思詩(shī)看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我。一看，褲子破了一個(gè)洞，膝蓋上還滲著(zhù)絲絲血跡。旁邊一些同學(xué)看到我狼狽的樣子，居然還哈哈笑了起來(lái)。肖思詩(shī)見(jiàn)狀，連忙批評那些同學(xué)道：“摔跤有什么好笑的`�！比缓箨P(guān)切地問(wèn)我：“是不是很痛？我扶你到醫務(wù)室去�！�

　　這雖然是一件小事，但肖思詩(shī)關(guān)心同學(xué)、積極幫助同學(xué)的品質(zhì)讓我一直難以忘記，我也要像她一樣，做一個(gè)熱愛(ài)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生。

感謝同學(xué)作文2

　　一個(gè)星期三的上午，我們剛學(xué)了英語(yǔ)的新課。英語(yǔ)老師布置了很多作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)有書(shū)本題，可是我不會(huì )做。

　　這時(shí)，我叫了劉瑩瑩同學(xué)教一教我，那時(shí)我心里亂亂的，也不知道該怎么做才行。劉瑩瑩看出了我的心思，就說(shuō)：“你不要緊張，你再看看書(shū)本的`題是怎樣做的，你看熟了，自然會(huì )明白的�！蔽铱戳撕脦状�，還不明白，再看了幾次終于發(fā)現問(wèn)題了，也會(huì )做了。

　　我做完了作業(yè)，高興地走去她的座位。向她請教練習冊的一道題。她答應了我，開(kāi)始教我了，我看她的樣子，真細心��！她拿著(zhù)筆畫(huà)出了要學(xué)的句子和問(wèn)題，耐心地給我講解……一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，期末檢測取得了第三名。老師夸我進(jìn)步很大。我很開(kāi)心，在心里暗暗地說(shuō)：“我太感謝劉瑩瑩了，給了我這么大的信心，她真好��！”

　　從那以后，我也像她那樣，把自己知道的知識教給學(xué)習有困難的同學(xué)。以此表達我對她的感激之情。

感謝同學(xué)作文3

　　20xx，我最想感謝何以諾同學(xué)。

　　我之所以想感謝何以諾是因為他經(jīng)常幫助我。譬如：周四我們去體育課，我和其他人在打乒乓球比賽，打著(zhù)打著(zhù)，球用完了，我們向別人去借球，可是別人都不愿意借給我們。這時(shí)，只有何以諾把所剩無(wú)多的球全給了我們。

　　何以諾不僅大方，還很講情義。

　　譬如那次，我有一道數學(xué)題想了好久做不出來(lái)，去問(wèn)別人，別人也不會(huì )。這時(shí)我去問(wèn)何以諾，他冒著(zhù)遲交作業(yè)的風(fēng)險，和我來(lái)講解題目。講的過(guò)程中，他頭頭是道，一點(diǎn)也沒(méi)有在意他會(huì )遲交作業(yè)。

　　這就是我們20xx年最想感謝的.同學(xué)。

感謝同學(xué)作文4

尊敬的周校長(cháng)：

　　您好！

　　我是四（4）班的學(xué)生xxx。

　　xx月xx日，我騎車(chē)不慎摔斷了手，住院治療骨折。我的左手被穿上鋼釘，吊在床頂上動(dòng)彈不得，甚至連翻身都困難。在這難受的一個(gè)月里，班主任彭建老師、數學(xué)陳雄新老師在百忙中抽時(shí)間來(lái)醫院看我，還有班長(cháng)、同學(xué)、甚至學(xué)生家長(cháng)也來(lái)了。表現了清華的關(guān)愛(ài)、溫暖和人間真情，使我深受感動(dòng)，鼓勵我挺過(guò)了這段難熬的日子。我感謝清華！感謝校長(cháng)、班主任、老師、還有同學(xué)和家長(cháng)。出院后，我要加倍努力，認真補課，把失去的東西找回來(lái)，不辜負清華的'厚望，迎頭趕上，以實(shí)際行動(dòng)，爭取優(yōu)異的成績(jì)，報答清華…

　　四（4）班xxx

　　xxx年xx月xx日

感謝同學(xué)作文5

　　20xx，我最想感謝的同學(xué)，他是——倪愷祺。記得有一次他教我做題，這件事深深地掛在了我的心上。

　　那一天，我數學(xué)遇到一道難題，內容是幾何。幾何是我最差的了，我看見(jiàn)了它，像老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕。我思考了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)想出來(lái)，我立刻去請教倪愷祺，我說(shuō)：“倪愷祺教我一道題！”倪愷祺放下手中的'筆，說(shuō)：“好，咱們出去講，別打擾到同學(xué)了�！蔽腋�隨著(zhù)他到了走廊上。當時(shí)已是深秋時(shí)期，我們到了外面也就感覺(jué)到了一絲深秋的涼意。他指著(zhù)題目，慢慢教我說(shuō)：“這道題可以先用等積變形把三角形轉一下，這樣就是一個(gè)等低等高的三角形……”我聽(tīng)了他的講解，感覺(jué)更加糊涂了。于是我打破沙鍋問(wèn)到底說(shuō)：“我還是有些不懂啊�！彼�又仔細地給我講了一遍，這一次最終學(xué)會(huì )了。我要感謝你——倪愷祺。

感謝同學(xué)作文6

　　20xx，我最想感謝的.同學(xué)是倪愷祺。

　　每次我心情不好時(shí)，是他來(lái)安慰我；每次與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是他來(lái)幫我說(shuō)理；每次有題目不會(huì )時(shí)，是他來(lái)教我……

　　有一次體育課，老師讓我們跑四圈，我、倪愷祺、韓力布一聽(tīng)到這個(gè)消息，都震驚不已，四圈，不想跑呀！可遲早都得跑，于是，我們三個(gè)形成一個(gè)“鐵三角”（倪愷祺的建議），果然，跑步時(shí)，三人之間因為有了一起跑步的樂(lè )趣而跑得輕松多了�？傻搅说谌�圈時(shí)，我還是跑不動(dòng)了，但倪愷祺并沒(méi)有自顧自地跑走，而是在一旁為我喊加油，這一聲聲“加油”就好像真正地加油一樣，使我渾身充滿(mǎn)了力量，于是，我堅持著(zhù)跑完了第四圈。

　　這就是我最要感謝的人。

感謝同學(xué)作文7

　　20xx，韓奕灃，你是我最想感謝的同學(xué)！

　　他——是一個(gè)睿智的男孩。他喜歡看書(shū)，在我們班，他可以說(shuō)是一個(gè)移動(dòng)的.圖書(shū)館。有時(shí)候，數學(xué)作業(yè)本上帶*號的題目我不會(huì )做，我就會(huì )去請教他，他總是不快不慢，不急不躁地回答：“好！我們先看……再看……，這樣就能求出來(lái)了�！�

　　他——是一個(gè)認真的男孩。每件事情他都力求做到最好，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期，輪到我們班給103班分飯。他總是把飯切得方方正正、整整齊齊地放進(jìn)餐盤(pán)里，要是沒(méi)有他巧奪天工的“刀工”，估計一年級的小朋友是吃不上這么美味的飯啦！

　　他——也是一個(gè)調皮的男孩。他的調皮又是那種帶著(zhù)認真，比如說(shuō)跳長(cháng)繩，他甩繩子的時(shí)候可認真了，但是有時(shí)候又會(huì )突如其來(lái)的故意把繩子放開(kāi)，逗一下在跳繩的同學(xué)，要是沒(méi)有他，我們男子長(cháng)繩隊也不會(huì )成立了。

　　最后，我想大聲地說(shuō)一聲：謝謝你！韓奕灃！謝謝你樂(lè )于助人，幫助我們共同進(jìn)步，共同快樂(lè )。

感謝同學(xué)作文8

善良的溫迪姐姐：

　　你好！

　　我知道自己以前是個(gè)盲童，當盲童的滋味真是不好受，在那段日子里，我天天被困在黑暗的世界里，看不到一絲光明，心理很害怕，我渴望自己能看看世界究竟是什么樣的……現在，我祈盼的`那天終于來(lái)了，我好開(kāi)心。當我通過(guò)你的眼睛看見(jiàn)光明的時(shí)候，我好感動(dòng)，我謝謝你———善良的姐姐。雖然你已經(jīng)走了，但是你留下了一種精神，那就是關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻：雖然你已經(jīng)走了，但是你的心靈還活著(zhù)，它能聽(tīng)見(jiàn)我所說(shuō)的話(huà)。你雖然你給我的是眼角膜，卻為我點(diǎn)亮了心靈的燈。這盞燈讓我看見(jiàn)了周?chē)�的事物和美妙的世界�?/p>

　　在這一刻，我也真正領(lǐng)悟到，關(guān)心他人，無(wú)私奉獻不是哀悲傷苦，而是快樂(lè )和開(kāi)心。姐姐，我要向你學(xué)習，學(xué)習你高尚的品質(zhì)。我以后也要把所有完好的器官，捐贈給需要幫助的人讓他們開(kāi)心快樂(lè )！祝姐姐安息！一個(gè)被你幫助的小女孩XXX年XX月XX日

感謝同學(xué)作文9

　　小草，感謝陽(yáng)光給它生機；葉子，感謝土壤給它綠意；蜜蜂，感謝花兒給它甜蜜……而我，要感謝同學(xué)徐小豆給我的鼓勵。

　　記得三年級一次測驗，考后的試卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)眼淚成河。徐小豆看見(jiàn)我在座位上哭，連忙跑到我身邊，趴在我桌子上，輕輕地問(wèn)道：“你這么傷心，是沒(méi)有考好嗎？”我點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“嗯，這次發(fā)揮失常，同學(xué)們又要笑話(huà)我了�！彼�聽(tīng)了，安慰我道：“不可能有人笑話(huà)你的�！薄霸趺床豢赡�？我之前都是名列前茅，這次才85分，能不被人笑話(huà)嗎？”我鼻子一酸，又哭了起來(lái)。她告訴我：“請你記住——人人都有失敗或受挫折的時(shí)候，不是事事順意的。又會(huì )有誰(shuí)笑話(huà)你呢？失敗乃之成功之母，相信你下次正常發(fā)揮，一定可以考好！”我聽(tīng)了她的話(huà)，心中的烏云漸漸散去。

　　從此以后，我心中一直記著(zhù)徐小豆那句鼓勵的'話(huà)語(yǔ)，失敗時(shí)就認真分析原因，找到解決問(wèn)題的好辦法。

　　感謝同學(xué)徐小豆對我的鼓勵，她讓我學(xué)會(huì )了正確看待失敗。

感謝同學(xué)作文10

　　又到了年末，我想在這一刻說(shuō)出，20xx，我最想感謝的同學(xué)，她是萬(wàn)煜琪。

　　萬(wàn)煜琪是個(gè)熱心腸的`女孩，只要是她能幫到的，她一定會(huì )去幫助別人。有一次，我數學(xué)考砸了，萬(wàn)煜琪主動(dòng)來(lái)幫我講解我不會(huì )做的題目。她把每道我錯的題目都講了一遍，我漸漸明白了她的思路和方法。而這時(shí)，倪老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們數學(xué)卷子有沒(méi)有訂正好，我們都已經(jīng)訂正好了，但萬(wàn)煜琪因為一直在幫我講題，自己的卷子都沒(méi)來(lái)得及訂正。

　　萬(wàn)煜琪每天都幫大家分飯，去得最早，吃得最遲。她從不抱怨。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有米飯了，萬(wàn)煜琪二話(huà)不說(shuō)，就把自己的那盆給他，自已拿了那盆，再去盛飯。

感謝同學(xué)作文11

　　如今我已是三年級的學(xué)生了，但想起二年級的事，我依然還是記憶猶新。

　　那一天，我正在和朋友們全神貫注的玩耍著(zhù)，耳邊不時(shí)傳來(lái)打鬧和嬉笑聲�？烧l(shuí)知道呢？正玩得最開(kāi)心的時(shí)候，被馮瑞折一推我立馬從樓上滾下來(lái)摔在水泥地上。我頭暈暈的，潛意地摸了一下額頭，一看，是血。我的心像塞了一條毛毛蟲(chóng)似的，扭來(lái)扭去難受極了！

　　“我該怎么辦？”“我該怎么辦？”不知所措的我既害怕又無(wú)助，我對著(zhù)馮瑞折生氣地說(shuō)：“馮瑞折，你看你做的.‘大好事’!”而他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不就摔個(gè)跤嘛，有什么大不了的？”一旁的石井成也幫腔地說(shuō)：“就是，就是！”這時(shí)候，彭歆玥站了出來(lái)說(shuō)：“馮瑞折，你推到施語(yǔ)誠就是你的不對�！闭f(shuō)完便小心翼翼地扶我去了醫務(wù)室。她一路上對我虛寒問(wèn)暖，還不時(shí)看看我的傷口

　　此時(shí)此刻，我充滿(mǎn)溫暖和感謝，在此我想說(shuō)：“謝謝你，我的同學(xué)�！�

感謝同學(xué)作文12

　　今天下午，老師為我們布置了一次特殊的作業(yè)——為同學(xué)整理書(shū)包。

　　我暗暗自喜地想：哼，整理書(shū)包對我那可是小菜一碟，今天就來(lái)展示展示我整理書(shū)包的功夫吧!就當我打開(kāi)書(shū)包的`那一瞬間，我呆了，這也太亂了，那就讓我來(lái)給李林坪上一堂課吧!開(kāi)始還是十分順利的，可到后來(lái)就變得有些手忙腳亂、不知所措了。應該是老天爺被我的九牛二虎之力給感動(dòng)了吧，最后我還是勉強過(guò)關(guān)了。

　　就在我頹喪地回到座位時(shí)，我驚奇地發(fā)現，原本那凌亂的書(shū)包變得整齊潔凈了，那不堪入目的課桌柜里竟變得差點(diǎn)我都以為自己走錯了座位。這時(shí)我才恍然大悟，我不應該那么驕傲。謝謝你，我的同學(xué)!你不光把我的書(shū)包、課桌柜變得那么得一塵不染，還讓我懂得了人外有人，山外有山；懂得了強中自有強中手，能人背后有能人。

　　謝謝你，我的同學(xué)!

感謝同學(xué)作文13

　　20xx年，我最想感謝的同學(xué)，她是馬思涵。

　　她是一本“百科全書(shū)”，不會(huì )的題目可以盡管問(wèn)她。她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，每次都不會(huì )讓我失望。記得有一次，我數學(xué)考了84分。試卷上有一道題，我怎么也想不出來(lái)，眼看著(zhù)老師進(jìn)來(lái)了，我十分的.著(zhù)急，就去問(wèn)馬思涵，她說(shuō)：“先設x，然后再解一下，最后再把它套上這個(gè)公式，這題就解出來(lái)了，是不是很簡(jiǎn)單？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了自己的座位上，用這個(gè)公式做了一遍，竟然發(fā)現這其實(shí)如此簡(jiǎn)單。

　　還有一次上信息技術(shù)課的時(shí)候，考閱讀測試，由于我頑皮，把那張紙條塞進(jìn)了電腦鍵盤(pán)里，怎么都取不出來(lái)。下課的時(shí)候，馬思涵看著(zhù)我心事重重的，就問(wèn)我怎么啦？我說(shuō)我不小心把那張紙塞進(jìn)了鍵盤(pán)縫里了，她說(shuō)：“沒(méi)事的，我剛剛聽(tīng)見(jiàn)馬老師說(shuō)這個(gè)紙條可能沒(méi)有用啦�！蔽乙宦�(tīng)一下子就輕松了許多。

　　謝謝你，馬思涵！

感謝同學(xué)作文14

　　在一天早上，那時(shí)正下著(zhù)鵝毛大雪。媽媽說(shuō)：“去　　當媽媽送我到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我只有進(jìn)去了。到了我的班級之后，大家都高興地歡迎我，但我只有傻笑。

　　上課了，老師講的什么我都聽(tīng)不進(jìn)去，只有像木頭一樣呆呆地坐在那里。下課了，同學(xué)們都出去打雪仗了，只有我自己坐在自己的座位上，看著(zhù)同學(xué)們打雪仗。我也很羨慕，但是，我和同學(xué)們又不認識，唉——我嘆了一口氣。班長(cháng)過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：“你怎么不去玩��？”我說(shuō)：“同學(xué)們我都不認識，怎么一起玩��？”班長(cháng)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后相互慢慢就熟悉了�！卑嚅L(cháng)從口袋里摸出一張賀卡，說(shuō)：“給你，這是我們全班同學(xué)的心意，請你收下�！�

　　我的心里流過(guò)一絲暖暖的愛(ài)意，我知道全班同學(xué)對我是多么好。我穿上外套，和同學(xué)們一起打雪仗。雖然外面很冷，但是我心里是非常的`溫暖，從那以后，我和同學(xué)們成了最要好的朋友了。

感謝同學(xué)作文15

　　20xx年即將過(guò)去，20xx年也即將到來(lái)，在這一年里我最想感謝的同學(xué)很多，但最讓我難忘懷的.還是倪愷祺同學(xué)。他就像雪中的炭，沙漠中的水一樣，對我幫助很大。

　　記得有一次，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然一道難題像籠子一樣把我困住了。我想了又想，可是怎么也想不出來(lái)。我轉頭問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，他們也搖搖頭說(shuō)不會(huì )做。于是我直接跑去問(wèn)倪愷祺，他笑了笑說(shuō)：“這題難嗎？不是非常簡(jiǎn)單呀！”他耐心地把解題思路告訴了我。

　　我還要感謝倪愷祺的幽默。他整天臉上整天掛著(zhù)笑容，帶給我們快樂(lè )。記得有一次，他一邊轉著(zhù)筆一邊說(shuō)：“這筆飛不了的�！痹�(huà)音剛落，筆突然飛了出去�！边@把我們都逗樂(lè )了。

　　他可真是一個(gè)智多星，可真是一個(gè)開(kāi)心果。

　　20xx，我要感謝他。

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