我的同學(xué)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)作文1

　　金秋九月，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，在中學(xué)里，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，面對人生的一個(gè)新階段，我認識了許多新同學(xué)、新老師，這都是成長(cháng)給我們的禮物。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我認識了一位新舍友，他的個(gè)子不高，瘦骨如柴，我對他的印象并不是很好。第一天晚上，我對他的印象變得更差了我發(fā)現他，做事比烏龜還要磨蹭，潔癖也很?chē)乐�，別人碰一下，他就覺(jué)得臟了自己，一臉不高興的樣子。面對這樣的舍友，我十分無(wú)奈。

　　第二天上數學(xué)課，老師提問(wèn)同學(xué)們都不敢舉手回答問(wèn)題，我則低著(zhù)頭，不敢正視老師，生怕老師叫上我，我偷偷地的瞄了他一眼。令我意想不到的是，他居然自告奮勇地舉了手。老師也點(diǎn)名叫了他，他慢吞吞地站了起來(lái)，用與他形象不相符合的洪亮聲音，完整流暢地回答了老師的問(wèn)題。大家注視著(zhù)他，甚至還有人暗地的給他鼓掌。即便如此，在我心中，他還是那個(gè)令人討惡的人。下課后，他拿著(zhù)書(shū)本尾隨著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，向老師請教一些難懂的問(wèn)題，我心想：裝什么好學(xué)生，在宿舍里還不是那個(gè)樣！

　　開(kāi)學(xué)第四天，學(xué)校要開(kāi)展教室衛生大評比活動(dòng)，我只見(jiàn)他站在桌子上，使出吃奶的勁擦原先的.黑板報，一遍又遍。擦完之后又像個(gè)助手一樣幫忙做著(zhù)各種各樣的事情，不知怎么的，我覺(jué)得他身上好像一直閃爍著(zhù)耀眼的光芒。

　　到了評比作業(yè)的時(shí)候，老師毅然地說(shuō)出他的名字。老師把他的作業(yè)本打開(kāi)：那工整娟秀的字不禁讓人羨慕；那字，如洶涌的海浪沖擊我的心頭；那字，如黑暗中的光芒，充滿(mǎn)希望；那字，如沙漠中的一片綠洲，讓人欣喜。我怎么也不想到，平時(shí)那個(gè)不起眼的他，居然能寫(xiě)出這么一手好字，太厲害了。

　　從那以后我從心里對他多了一份尊重，我明白世上沒(méi)有完美的人，要學(xué)會(huì )接受自己，包容別人的缺點(diǎn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。

我的同學(xué)作文2

　　“程彥珺，你今天能來(lái)我家嗎？”萬(wàn)思睫笑著(zhù)問(wèn)。

　　“嗯，可以！”我回答說(shuō)。

　　我們邊走邊聊，走到萬(wàn)思睫家了，因為我和萬(wàn)思睫應該算是鄰居吧，我和她只隔著(zhù)一棟樓房的距離，上學(xué)一起去，放學(xué)一起回，我和萬(wàn)思睫又是同班同學(xué)呢！

　　一進(jìn)萬(wàn)思睫家，我疑惑地問(wèn)：“萬(wàn)思睫，你爸爸、媽媽呢？”

　　“哦，我爸爸、媽媽今天晚上加班，也許不回來(lái)了�！比f(wàn)思睫回答說(shuō)。

　　“那誰(shuí)給你弄飯吃啊呢？”我說(shuō)。

　　“自己弄給自己吃��！程彥珺你說(shuō)到吃飯，我肚子還真有點(diǎn)餓啊，要不，你就在我家吃飯吧！”萬(wàn)思睫高興地說(shuō)。

　　“那，好吧！”我爽快地回答著(zhù)。

　　我們說(shuō)完，萬(wàn)思睫就先往電飯煲里舀了一碗米，用水清洗，洗完后插上插頭。

　　接著(zhù)，她又從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，兩個(gè)番茄，一根黃瓜。

　　“程彥珺，你會(huì )打蛋嗎？”萬(wàn)思睫問(wèn)。

　　“會(huì )，當然會(huì )，我幫你打蛋吧！”我笑著(zhù)說(shuō)。

　　我拿出一個(gè)碗，往里面打了兩個(gè)雞蛋，用一雙筷子朝一個(gè)方向打著(zhù)。

　　而萬(wàn)思睫也不閑著(zhù)，她把那兩個(gè)番茄切成塊，黃瓜切成片，看她那熟悉的動(dòng)作，一看就是平常在家里弄飯的，她右手拿刀，左手閉攏、彎曲，握住黃瓜，慢慢一片片黃瓜就切好了。

　　萬(wàn)思睫煤氣打開(kāi)，煤氣罩也打開(kāi)了，給一點(diǎn)油，過(guò)了一會(huì )兒，“啪啪啪”。油好似在鍋里跳舞似的。

　　萬(wàn)思睫立刻把雞蛋放進(jìn)鍋里一炒，給半勺鹽，半勺糖進(jìn)去，然后，再盛起來(lái)，盛起后，又把番茄丟進(jìn)去，我估計她怕油炸到自己了，翻炒一下，連同雞蛋也放進(jìn)去，又給了一點(diǎn)鹽，少許的糖。最后盛起來(lái)。

　　“成功！”萬(wàn)思睫高興地說(shuō)。

　　還有黃瓜片沒(méi)弄，先給兩勺醋，半勺糖，攪拌著(zhù)。就可以吃了。

　　“萬(wàn)思睫，你真棒呀，真是小鬼當家啊�！蔽覍θf(wàn)思睫笑的說(shuō)。

　　“那里嘛！”萬(wàn)思睫摸了摸頭說(shuō)。

　　我們一起吃著(zhù)萬(wàn)思睫廚師弄的'美味佳肴。

　　萬(wàn)思睫，你這么能干，你是我的好榜樣，我要向她學(xué)習。

我的同學(xué)作文3

　　你，已經(jīng)三番五次不經(jīng)同意亂動(dòng)別人東西;你，不知悔改的偷別人的東西;你，又膽大包天的盜竊八年是一般的公共財產(chǎn)，盜竊同學(xué)們的吃飯前，現在，你又盜用我班xxx同學(xué)的一免一補錢(qián)。

　　你，真的希望被冠于“小偷”“盜賊”的稱(chēng)呼嗎?

　　我們來(lái)預測一下當真相被揭開(kāi)時(shí)，你的下場(chǎng)會(huì )是如何。

　　俗話(huà)說(shuō)“紙包不住火”，你以為你趕得巧妙，不留痕跡，人不知鬼不覺(jué)。告訴你，人在做天在看。到那一天，你的一切作案手段就會(huì )被曝光，你就會(huì )成為全校甚至于這一帶學(xué)校的知名人物。學(xué)校會(huì )把你開(kāi)回家，即使不開(kāi)回家，你在學(xué)校里也會(huì )過(guò)的.很猥瑣。同學(xué)們沒(méi)人會(huì )和你說(shuō)話(huà)，大有可能看到你就像看到便便一樣躲開(kāi)或向你身上吐唾沫也未可知。那你又能怎么辦呢?你不可能去說(shuō)：“我就偷了幾千元，你管得著(zhù)嗎?”

　　如果一個(gè)人只熱愛(ài)錢(qián)或名利的話(huà)，他永遠不可能受人尊重，因為那是純自私的，為了錢(qián)，他會(huì )不惜一切去爭取。錢(qián)財的弊，絕對大于利，現在的只會(huì )使過(guò)分迷戀的人墮落、淪陷。我想，你肯定不愿意被人唾棄，我也不想，畢竟我們是同學(xué)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，任何十一班的人都是我的朋友，你也是。所以我不希望有任何人，包括你被學(xué)校開(kāi)除，離開(kāi)十一班。

　　我們都是花季少年，青春是我們人生中最令人懷念的時(shí)刻，我們都不想在青春上留下黑色的一筆。你還是找老師坦白了吧，這不會(huì )丟人，這會(huì )使同學(xué)們敬佩你的，因為你有勇氣去面對自己的錯誤。同學(xué)們還是你的朋友，十一班永遠不會(huì )拋棄任何一個(gè)人。老師都說(shuō)過(guò)了：她要給你機會(huì )。

　　也許你有自己的難處，但沒(méi)關(guān)系，在十一班這么久了，你應該了解十一班的風(fēng)氣氣氛。十一班的同學(xué)都會(huì )幫你的。

　　你看到了嗎?黑板報以專(zhuān)門(mén)為你留了一期。上面是每位同學(xué)想對你說(shuō)的話(huà)。他們都那么懇切地希望你回頭，同學(xué)們都沒(méi)有怪你，只要你肯承認錯誤。

　　我，期待著(zhù)你打敗自己的混亂的思想，勇敢地面對錯誤。過(guò)后，我們還是同學(xué)，還是朋友。

　　最可怕的事莫過(guò)于行動(dòng)中的無(wú)知，這句話(huà)我想對你說(shuō)。

　　你若回頭，十一班不會(huì )丟下你。

我的同學(xué)作文4

　　在班上我認為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因為他在我們班最著(zhù)名，無(wú)人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據我估計，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說(shuō)起話(huà)來(lái)那可是滔滔不絕信口開(kāi)河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當和人家展開(kāi)辯論的時(shí)候，越說(shuō)越激動(dòng)，身子越來(lái)越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說(shuō)話(huà)的人。有一次我和他聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開(kāi)了一場(chǎng)長(cháng)達十分鐘的終極對決。我跟他吵著(zhù)吵著(zhù)，就沒(méi)詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，似乎永遠說(shuō)不完。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著(zhù)上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。

　　他也和我一樣愛(ài)打乒乓球，他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的.外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛(ài)和別人吵架，但他好像有股傳說(shuō)中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長(cháng)”，而我則只弄到了一個(gè)旅長(cháng)。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說(shuō)的一句口頭禪就是：“這不是廢話(huà)嗎�！倍�且總是在說(shuō)話(huà)中帶進(jìn)無(wú)數個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺(jué)的想學(xué)一學(xué)。

　　他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說(shuō)的話(huà)好像我不得不聽(tīng)從一樣。我說(shuō)的話(huà)那些球隊的隊友們不怎么聽(tīng)，但他的話(huà)總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據來(lái)證明自己是對的。他說(shuō)話(huà)有個(gè)奇異的癖好，就是說(shuō)話(huà)時(shí)一口氣把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完，基本不停頓，據他私下里跟我說(shuō)，是因為這樣令人更容易信服。

　　還有個(gè)奇特的地方就是他在說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛一直凝視著(zhù)對方，我估計是想給對手無(wú)形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時(shí)間，又一直很擔心他的媽媽?zhuān)�他的學(xué)習不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因為太多的人是中等的了。

　　這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說(shuō)他怪不怪？

我的同學(xué)作文5

　　在我的眼中，徐正樹(shù)同學(xué)就是一個(gè)平易近人的好學(xué)生，他很懂得寬容。在校門(mén)口被人撞了，他還很和氣地問(wèn)對方有沒(méi)有受傷；在被別的同學(xué)取外號時(shí)，他也不生氣，笑一笑就過(guò)去了；在被朋友誤解時(shí)，他還是耐心地做解釋?zhuān)�賠笑臉。

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這樣一個(gè)善解人意的同學(xué)也會(huì )有大發(fā)雷霆的時(shí)候。

　　午休的時(shí)候，我們正在寫(xiě)作業(yè)，小宇風(fēng)一樣飛快地跑過(guò)，撞到他的課桌，一根尺子被彈到空中，“啪嗒”一聲摔在地上成了3段。滿(mǎn)以為徐正樹(shù)會(huì )像往常一樣一笑而過(guò)。誰(shuí)知道，他重重地一拍桌子站起來(lái)，指著(zhù)小宇大聲說(shuō)：“你為什么要摔斷我的尺子？”他的臉通紅通紅的，眼睛瞪得很大，如同銅鈴一般，似乎快要冒出火來(lái)了。小宇囁嚅著(zhù)嘴唇，兩只手緊緊抓住衣角，緊張得紅了臉，額頭冒汗�？吹叫∮蠲婕t耳赤，害怕得不知所措，徐正樹(shù)并沒(méi)有要原諒的.意思，又是一聲大叫：“你一定要給我修好！”這一下，我也愣住了，修好尺子？這尺子都已經(jīng)這樣了，還能修的好？

　　我低頭看著(zhù)斷成3截的尺子，上面有一張徐正樹(shù)和以前同桌的合照，旁邊還寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)“友誼天長(cháng)地久”。那是二年級時(shí)，他的同桌轉學(xué)了，送給徐正樹(shù)的紀念品�；蛟S是他很懷念那段友情，所以他也一直很珍惜這份特殊禮物。

　　小宇也被他的要求嚇“傻”了，低下頭，小聲地說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的，我……我買(mǎi)一把新的給你�！毙煺龢�(shù)也知道尺子是修不好了，可他胸中的怒火依舊難以平息。

　　教室里的吵鬧聲引來(lái)了班主任老師，她把徐正樹(shù)喊過(guò)去安慰幾句，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”才慢慢平息下來(lái)。幾分鐘后，他回來(lái)了，臉上平靜了很多，但是還能看到一絲絲委屈和不平。

　　這件事讓我重新認識了徐正樹(shù)同學(xué)，他雖然平時(shí)寬宏大量不計較，可是誰(shuí)都還不能有自己的小脾氣呢？看到自己心愛(ài)的東西被破壞了，他也是會(huì )生氣的。

我的同學(xué)作文6

　　“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”，每當這首歌縈繞在耳畔的時(shí)候，我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。

　　凱麗是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時(shí)，她來(lái)到了我們班。初見(jiàn)她時(shí)，她有些害羞，又濃又密的長(cháng)睫毛下眨巴著(zhù)一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時(shí)不時(shí)地忽閃著(zhù)，像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，里面好像隱藏了許多的`故事。微微一笑時(shí)，她那圓圓的蘋(píng)果臉上就會(huì )出現一對十分討人喜歡的小酒窩。

　　五年級時(shí)，我們的語(yǔ)文老師為了鍛煉我們的口語(yǔ)表達能力，要求全班每位同學(xué)都要上臺發(fā)表演講�？燧喌絼P麗的時(shí)候，這下子可愁壞了她。漢語(yǔ)發(fā)音不標準怎么辦呢？如果就這樣上臺，同學(xué)們肯定會(huì )捧腹大笑，如果再緊張一下，那豈不是更完了嗎？正在她苦惱時(shí)，善良有愛(ài)的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語(yǔ)發(fā)音，嚴謹又認真。有時(shí)一個(gè)字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下，凱麗用字正腔圓的漢語(yǔ)完美地完成了她的演講，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。大家都沒(méi)有想到一個(gè)少數民族同學(xué)的漢語(yǔ)能夠說(shuō)得這么溜，這么標準！而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼，成了“鐵姐們兒”。

　　在我們幫助凱麗的同時(shí)，凱麗也無(wú)私地回饋著(zhù)大家。凱麗演講后不久，學(xué)校要舉行一次文藝匯演，各班需要派出一到兩名有才藝的同學(xué)表演節目。我們六班同學(xué)文藝細胞匱乏，唱歌跑調，跳舞像做廣播體操，班主任很為難。這時(shí)凱麗自告奮勇地舉起手，對班主任說(shuō)：“大家都在熱心地幫助我，這次該我為六班分憂(yōu)了，正好我會(huì )跳舞，讓我去參加吧�！痹陔S后的文藝匯演中，凱麗同學(xué)憑借極具民族特色的音樂(lè )，優(yōu)美舒展的舞姿，輕快靈巧的步伐，活潑靈動(dòng)的眼神，毫無(wú)懸念獲得了文藝匯演的第一名，在大家祝賀聲中，凱麗既羞澀又自豪地笑了。

　　“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，一個(gè)班級是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣，一個(gè)國家更是這樣。讓我們五十六個(gè)民族手拉手、心連心，共同創(chuàng )造我們美麗的家園，邁向更美好的明天。

我的同學(xué)作文7

　　“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”樓道里傳來(lái)一個(gè)人肆無(wú)忌憚的笑聲，“金......金王禎，你竟......竟然夠不到，哈哈哈哈哈。我們正在“比身高”，看誰(shuí)能摸到那個(gè)最高的假花，本來(lái)她就高出我半個(gè)頭左右，這么一比，明顯就是把自己往火坑里推！我這下可郁悶的不得了，她倒好笑得幾乎整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，她笑的`眼睛都瞇成了一條縫，還捂著(zhù)肚子，好像這事有多搞笑似的，不就是我比她矮那么.一丁點(diǎn)兒?jiǎn)�！至于笑成這樣？小心等會(huì )臉抽筋！我在心里暗自吐槽，卻又有些羨慕和責問(wèn)，她怎么長(cháng)的這么高，我怎么這么矮。

　　話(huà)說(shuō)，她這個(gè)個(gè)子高還真不假。算算，她現在也快又一米七了吧，你們說(shuō)說(shuō)，一個(gè)五年級女生！一米七不高？最邪惡的是她還很瘦，又高又瘦，怎么身材上的好運都到她身上來(lái)了？就在前不久，她告訴我們她腿快一米一了，這個(gè)消息，噢買(mǎi)尬的！真是不可相信，世界紀錄才一米一五，她現在就一米一了，豈不很快就要成下一屆腿長(cháng)達人了？？有時(shí)還真別說(shuō)，我都有想把她腳割去一半移到我腿上來(lái)的沖動(dòng)��！

　　聽(tīng)到這兒，你知道她是誰(shuí)了？？還不知道嗎？那再跟你講一個(gè)實(shí)例吧。

　　她最獨特的必然就是“損友”咯，這不，又在損我了。

　　“這是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？這么難看�！彼�走到我桌邊看到這幅畫(huà)又開(kāi)始大笑，看她整個(gè)身子都在顫抖。而我不高興了，幽幽的回了一句：“笑個(gè)頭，我的，怎著(zhù)！”起初她有些不信，睜開(kāi)剛剛那笑的睜不開(kāi)的眼睛頓了幾秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”過(guò)了幾秒教室里就只剩她的笑聲在教室回蕩，“金王禎...你..你的？！哈哈哈哈哈哈哈�！彼�笑得更放肆，更沒(méi)心沒(méi)肺了。我可沒(méi)好氣，惡狠狠的瞪了她一眼，可她，絲毫不怕，繼續笑著(zhù)。

　　可恨人必有可敬之處嘛，她雖然在待朋友這方面我要幫她改進(jìn)改進(jìn)，但學(xué)習方面還是值得我學(xué)習的。別看她整天一副吊兒郎當的樣子，比起成績(jì)，不是前三就是前五，也算個(gè)學(xué)霸啦。

　　現在聰明的你知道她是誰(shuí)了嗎？噢，對了，她媽媽可是學(xué)校老師呢。

我的同學(xué)作文8

　　“你怎么又在語(yǔ)文課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)？”孫老師一邊說(shuō)一邊走向第三組第四排。

　　而第四排那個(gè)男生仍低頭寫(xiě)作業(yè)，直到孫老師走了過(guò)來(lái)，才慌慌張張地收起桌上的數學(xué)練習冊，筆直地坐在位置上，一雙小眼睛驚恐地望著(zhù)孫老師。

　　這一幕在我們班十分常見(jiàn)。

　　這出戲的主角，有一張白凈的臉，粗粗的眉毛，紅紅的嘴巴，一副藍色框的眼鏡架在鼻梁上，一雙小眼睛經(jīng)常閃爍著(zhù)智慧的'光芒，上課愛(ài)蹺二郎腿。數學(xué)特好，字很飄逸，他還特別喜歡打乒乓球，并多次取得不俗戰績(jì)。

　　這位兄臺，姓朱名。

　　朱兄是個(gè)特別執著(zhù)的人，每個(gè)問(wèn)題必須要徹徹底底搞明白，才肯罷休，他還特別喜歡數學(xué)。有時(shí)即便是語(yǔ)文課，他也會(huì )把之前的數學(xué)難點(diǎn)研究清楚，所以在所有課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)也就成為常態(tài)了。朱兄課桌上隨時(shí)都有一樣東西：數學(xué)練習冊。

　　沒(méi)錯，他課桌桌面就是如此奇特。上課時(shí)，勞老師在臺上講語(yǔ)法，在講句式，大家都在緊張認真的記筆記。小朱同學(xué)打開(kāi)練習卷，嗯，數學(xué)的卷子，然后瞬間進(jìn)入忘我狀態(tài)開(kāi)始數學(xué)研究。

　　然后勞老師走了過(guò)來(lái)，而他仍在數學(xué)王國里漫游渾然不覺(jué)，仍在認真算題。直到他同桌大聲喊了他一聲，朱兄才反應過(guò)來(lái)。抬頭，見(jiàn)到勞老師那晴轉陰的臉。

　　朱兄抬頭，立馬一本正經(jīng)地坐在位置上。

　　而后許多人開(kāi)始揭發(fā)“朱兄他老是在許多課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)！”“老師，他語(yǔ)文課也寫(xiě)，英語(yǔ)課還寫(xiě)！”

　　小朱同學(xué)垂頭乖巧地聽(tīng)訓，待勞老師走了以后又奮筆疾書(shū)。美其名曰“珍惜時(shí)光”。

　　其實(shí)小朱同學(xué)還是很努力的，各科成績(jì)都相當不錯，只是在數學(xué)上花的時(shí)間比較多吧。并且他還是文武雙全哦，在剛結束的20xx年度天河區中小學(xué)生乒乓球比賽中，小朱同學(xué)榮獲個(gè)人第一和團體第一。怎么樣，厲害吧！

　　我很高興能和這個(gè)執著(zhù)的，文武雙全的同學(xué)做同窗。我也會(huì )很珍惜這段同窗友情。

我的同學(xué)作文9

　　世界上的人都是亮晶晶的，他們的形象不一，而今天這位，算不上熟悉的朋友吧！也不知道是該用可愛(ài)來(lái)形容呢？還是可恨呢？

　　先來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的外貌吧！她的臉長(cháng)得黝黑，生來(lái)一副瓜子臉，用農村的老人來(lái)說(shuō)，四貌都還齊全。但天生的`黑又時(shí)常引起她困擾，這時(shí)候，常不免冒出幾個(gè)“冬瓜”（班上故意惹事的八卦人物）就來(lái)就來(lái)譏諷她了，“黑得像頭熊一樣”，“別跟我打交道”，“讓開(kāi)�。�！”這時(shí)候她不免要使勁跺跺腳，想起的要噴血一樣，然后擺出一副“好臉色”，焦眉苦展的，誰(shuí)惹著(zhù)兒了，就是捅了個(gè)馬蜂窩……

　　甚至有些時(shí)候她氣急了就依靠在桌子上，趴著(zhù)大聲哭了出來(lái)……

　　至于后面的事情，是最令人過(guò)目不忘的。尤其是她在背書(shū)的時(shí)候，哎呀！那才叫霹靂��！她總是喜歡提高他那個(gè)金嗓子，每每等著(zhù)你被卡殼兒了，然后耳邊靜靜繚繞著(zhù)她的聲音，就像是魂飛牽引了一般，腦海里忘記要背的內容……

　　她很熱情，也有血有肉，她知道報答、感恩，也知道什么是正義。 每每遇到別人自大欺人時(shí)，她便一定要爭個(gè)輸贏(yíng)，為別人撿回本該屬于自己的東西；若別人真心實(shí)意對她好，沒(méi)有做損害她的事情，他便會(huì )惦記在心底，用一行一言報答；當同學(xué)遇到一小點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，無(wú)論是交的好壞關(guān)系，她都會(huì )有義無(wú)反顧地說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”既往不咎……

　　記得最深的那一刻是知道她的家境，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她提起過(guò)，也不知她是若此堅強。從貧困學(xué)生生活費的問(wèn)題上，他表現的是那么淡定。后來(lái)也不知從什么途徑中知道，原來(lái)，他和我一樣，甚至更悲哀—從小失去媽媽?zhuān)�永遠……據熟悉，她的父親已經(jīng)60多歲了，家中有四個(gè)孩子。她的兄弟姐妹都還未長(cháng)大，她靠?jì)?yōu)秀的成績(jì)考上了尖子班，當我們談到夢(mèng)想時(shí)，她說(shuō)道：“我想考的學(xué)校只要不花費很多錢(qián)，給家庭增加負擔就行了！”

　　是啊。多么顧家的女孩��！是的，或許用可愛(ài)來(lái)形容你更合適。

我的同學(xué)作文10

　　我有個(gè)形影不離的好朋友，名叫陳宇林，他有一種超能力——飛毛腿。我們賜外號“雨林地圖”。

　　為什么叫他雨林地圖呢？不是因為名字音相似而取的，而是因為在一個(gè)火爆的游戲里，有一張地圖名叫雨林地圖。這張地圖跟飛毯一樣，飛的速度極快。宇林也是一個(gè)跑得很快的人，猶如閃電，也像一只獵豹。

　　陳宇林長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，猶如兩顆晶瑩剔透的玻璃珠。一個(gè)高高的鼻梁好像陡峭懸崖上的斜坡，仿佛可以在上面滑滑梯。兩道濃濃的眉毛，猶如兩條毛毛蟲(chóng)，讓人忍不住想笑。他有著(zhù)白皙的皮膚，一跑步就會(huì )滿(mǎn)臉通紅，像涂了腮紅。最特別的.是他有兩個(gè)像大嘴猴一樣茸茸的耳朵，真是有趣極了。

　　有一次，接力比賽的時(shí)候，我們一二組對戰三四組。雖然我們一二組有實(shí)力的人比較多，但是三四組的身體素質(zhì)比較好，抗壓力強。老師一聲令響，我方第一棒與對方第一棒猶如離弦的箭，向終點(diǎn)跑去，雙方勢均力敵；接著(zhù)第二棒、第三棒、第四棒、第五棒……比賽已經(jīng)接近尾聲，快到我了，我手心發(fā)涼，因為我對戰的是“小獵豹”。棒子交到我手上了，我手一滑不小心把棒子弄掉了。此時(shí)，對方已經(jīng)跑了一小段了，我拿起棒子以此生最快的速度跑，可是我心有余而力不足。我把棒子交給了下一個(gè)人，他回來(lái)時(shí)追回來(lái)了一點(diǎn)。此時(shí)我們組里的宇林已經(jīng)蓄勢待發(fā)了，在對方起跑后5秒，宇林接棒了。宇林用每秒將近10米的速度追擊，終于，雙方把距離拉了回來(lái)，雙方同時(shí)到達。真是太棒了！開(kāi)始換跑的時(shí)候，雙方隊伍始終不分伯仲，此時(shí)宇林的臉紅得跟熟透了的蘋(píng)果一樣。在最后關(guān)頭，宇林的小宇宙爆發(fā)了，馬達加速，仿佛雨林地圖用飛一般，一眨眼的功夫就到了，我們獲勝了。宇林以100分貝的聲音喊著(zhù)：“贏(yíng)了，贏(yíng)了�！蔽覀兘M的人歡呼雀躍，向宇林投去了佩服的目光。

　　這就是我的好朋友宇林，一個(gè)如風(fēng)一樣的人，他就是“雨林地圖”。

我的同學(xué)作文11

　　我們組有四個(gè)人，號稱(chēng)“四大王”。

　　特別是那個(gè)“調皮精”大王陳基宇，每天都要在我這兒耍帥，耍帥的時(shí)候都要先彈個(gè)舌，然后捋下頭發(fā)說(shuō)：“看我帥吧！”這時(shí)候我就會(huì )諷刺他一句：“你帥個(gè)啥呀，丑死了，難看死了�！倍�且他還會(huì )在你不注意的時(shí)候偷偷地把你的鋼筆拿走，并且用鋼筆畫(huà)別人的衣服。有一次他畫(huà)我的衣服，弄的衣服后面有很多藍筆道子。我實(shí)在忍不住了，就去對老師說(shuō)：“老師，陳基宇光畫(huà)我的衣服�！崩蠋熅妥屗�站起來(lái)。陳基宇辯解說(shuō)：“不是我干的'，不是我干的�！边@時(shí)我鄰桌看不下去了，站起來(lái)憤憤不平地說(shuō)：“我可以證明就是你干的，我都看見(jiàn)了�！标惢�宇這時(shí)候才啞口無(wú)言，乖乖地站起來(lái)接受批評。不過(guò)他也有兩個(gè)好處，一個(gè)是學(xué)習好，還有一個(gè)是知錯能改。

　　說(shuō)話(huà)大王張楷沂。他天天愛(ài)說(shuō)話(huà)，一天到晚說(shuō)個(gè)不停。每次上課沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他和同桌陳基宇討論問(wèn)題的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)他倆說(shuō)說(shuō)笑笑的聲音。還有，那個(gè)說(shuō)話(huà)大王張楷沂還可以叫鼻涕大王，天天都流著(zhù)鼻涕，弄得臉上臟兮兮的，難看死了。而且學(xué)習也不好，沒(méi)見(jiàn)那科成績(jì)在八十分以上。還有那個(gè)作業(yè)本，亂糟糟的不說(shuō)，基本上封面都沒(méi)見(jiàn)了。

　　同桌申楷馨是學(xué)習大王。她什么都好，十全九美。學(xué)習好，上次考試都得了“學(xué)習標兵”；衛生好，座位上沒(méi)有一點(diǎn)紙片；紀律好，不管放學(xué)路隊還是上課都遵守紀律；長(cháng)得好，紅白紅白的，皮膚好著(zhù)呢。不過(guò)有一樣不好，有點(diǎn)小馬虎，每次考試卷子發(fā)下來(lái)仔細看看，錯的題都會(huì )。

　　最后該我，舞蹈大王———楊晗煜出場(chǎng)了。我脾氣暴躁，學(xué)習一般，有點(diǎn)馬虎，喜歡舞蹈，特長(cháng)也是舞蹈。每當班級舉行節目表演，我都會(huì )上場(chǎng)為大家舞上一曲，贏(yíng)得掌聲陣陣，大家都稱(chēng)我為“舞林高手”。

　　這就是我們組的四大王，再給你們重復一遍，我們是：調皮大王陳基宇、說(shuō)話(huà)大王張楷沂、學(xué)習大王申楷馨、舞蹈大王楊晗煜，記住我們喲！

我的同學(xué)作文12

　　說(shuō)起張書(shū)華，班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕，然而我最初對他的印象，其實(shí)是不太好的。

　　初一開(kāi)學(xué)第一天，我背著(zhù)書(shū)包，隨便在教室里找了個(gè)位子坐下，旁邊是一男生，他一會(huì )兒和后面的同學(xué)聊天，一會(huì )兒又在本子上寫(xiě)些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷尬，就先開(kāi)口問(wèn)：“你叫什么？”他聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是指了指本子的標簽——張書(shū)華，就又出去了。我也沒(méi)什么好說(shuō)的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話(huà)都不說(shuō)。驕傲，這是我對他的第一印象。

　　后來(lái)在班上，我跟他說(shuō)話(huà)，他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)我真感覺(jué)自己像空氣一樣，毫無(wú)存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！

　　第一次月考，數學(xué)最后一道題的第三問(wèn)我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，于是就只好空在那兒了，當時(shí)我又急又悲。收卷子的.時(shí)候，他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做，就嘲諷我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了，心想：我不會(huì )做關(guān)你什么事��！

　　第一次月考成績(jì)出來(lái)后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著(zhù)班級第一，年級前三的成績(jì)。這時(shí)我對他多了一些敬佩之情，先前的負面印象消除了不少。

　　而對他的負面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué)，我走在前面，張書(shū)華和幾個(gè)男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒，我準備右拐往家走，我對身后的幾個(gè)男生說(shuō)了再見(jiàn)，他們也都回應了我。而這時(shí)，張書(shū)華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當時(shí)他是頭背對著(zhù)我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來(lái)他也會(huì )和我揮手說(shuō)再見(jiàn)��！

　　其實(shí)，細細回想張書(shū)華平時(shí)的所作所為，真的值得他人敬佩和學(xué)習。別人拿著(zhù)不會(huì )的題來(lái)請教他，他從不吝嗇自己的知識，仔細講解；對待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會(huì )檢查；他先前字寫(xiě)得不好，他就積極練字，取得了很大的進(jìn)步；他勤奮學(xué)習，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質(zhì)，就像天上的星星，地上的沙子，多得數也數不清。

　　張書(shū)華，我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀，讓人可望不可即，但是我一定會(huì )不斷向你學(xué)習，在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步！

我的同學(xué)作文13

　　明亮的大眼睛鑲嵌在黝黑的皮膚中間，微厚的嘴巴靜靜地挨在鼻子下面，一副親切的臉龐透露著(zhù)不盡的智慧。今年開(kāi)學(xué)，我認識了許多的新同學(xué)，而他，卻讓我印象特別深刻。

　　記得第一次上臺自我介紹。唯有他，別具一格，來(lái)自?xún)让晒�。那時(shí)，腦海中便浮現出一個(gè)個(gè)粗獷的蒙古人，而臺上的他卻文質(zhì)彬彬，不靦腆也不豪邁。但他的懂禮識儀并未壓住同學(xué)們的議論紛紛：“內蒙古的？貧團補助生？”偏僻地方來(lái)的，智商會(huì )高嗎？”看他那粗壯的樣子，一看就只會(huì )跑跑跳跳……”而臺上的他，并未惱怒，而是慢慢向大家解釋。光是他那從容淡定、不慌不忙的表現，就讓我在心底暗暗佩服。

　　沒(méi)過(guò)多久，他就以驚人的智商證明了自己的實(shí)力。別人考不到優(yōu)是很正常，而對于他來(lái)說(shuō)，考不到滿(mǎn)分就是不正常；別人考到90分是喜訊，而對于他來(lái)說(shuō)，卻是失敗。一個(gè)個(gè)令人以觸摸的高分，他都輕而易舉地拿下，何況他語(yǔ)數外皆是如此！

　　如果你以為他是典型的學(xué)習機器，那么你錯了，運動(dòng)方面他同樣拔尖。記得那次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我班加上了男生的舞蹈表演。平時(shí)成績(jì)不錯的`男生紛紛躲了起來(lái)，生怕老師喊到自己。而他，毫不畏懼，自告奮勇地報了名。練習期間，他努力模仿視頻中的樣子，細細揣磨動(dòng)作力度并努力做到最好�；丶液�，他不斷練習，堅持每晚跳五遍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現了他的毅力，不出所料，他被分配到了C位。

　　開(kāi)幕式那天，他帶著(zhù)淡淡的微笑，自信地上了場(chǎng)。在萬(wàn)眾矚目之下，他卻一點(diǎn)兒也不害羞。那一個(gè)個(gè)伸張有力的動(dòng)作，在陽(yáng)光的照耀下，格外的耀眼；那一個(gè)個(gè)活力四射的彈跳，綻放出了青春的風(fēng)采。那一次，我們班獲得了特等獎。

　　日常生活中的他，謙遜有禮，不擺架子。下課時(shí)，他主動(dòng)清理黑板、講臺，幫老師捧本子；大掃除時(shí)，他從不命令同學(xué)干活，而是以身作則，包下大多任務(wù)；遇到難題時(shí)，他召集大家一起討論。老師表?yè)P時(shí)，他不驕傲；同學(xué)誤會(huì )時(shí)，他不生氣；別人沖動(dòng)時(shí)，他很冷靜……寬恕他人，嚴于律己，這不是又做到了儒學(xué)的最高境界嗎？想到這兒，我那敬佩之情油然而生。

　　沒(méi)錯，他就是姜皓博，人如其名，博學(xué)多才。他那努力謙遜的品質(zhì)值得我一生去學(xué)習！

我的同學(xué)作文14

　　他在我們班算是比較可愛(ài)的一個(gè)小男生，長(cháng)得不高不矮，皮膚比較黑，但是看上去十分壯實(shí)。因為愛(ài)說(shuō)話(huà)，幾乎每節課上都能聽(tīng)到老師點(diǎn)名提醒他要注意遵守紀律，但是，就是這樣一個(gè)經(jīng)常需要老師提醒的人也有自覺(jué)守紀的時(shí)候。

　　記得是一個(gè)星期四的下午，上第二節課的時(shí)候，天上突然烏云密布，教室外狂風(fēng)大作，風(fēng)吹進(jìn)教室里，把同學(xué)們的書(shū)本都吹亂了， 坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)趕緊把窗戶(hù)都關(guān)了，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)震得窗戶(hù)咚咚直響，而且我們時(shí)不時(shí)還能感覺(jué)到有風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里直鉆進(jìn)來(lái)——要下雨了。我們正擔心著(zhù)，雨已經(jīng)從天上傾盆而下，怎么辦？好多同學(xué)都沒(méi)帶傘呢。直到第二節課結束到了放學(xué)時(shí)間，雨也沒(méi)有停住或減小的意思。

　　這時(shí)，學(xué)校的廣播里傳來(lái)聲音：“請各位班主任注意，因為今天雨下得特別大，為了確保學(xué)生安全，以及學(xué)校秩序，請各位班主任讓有家長(cháng)來(lái)接的孩子先走�！�

　　按照學(xué)校要求，劉老師讓有家長(cháng)來(lái)接的孩子先走，同時(shí)要求沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接的孩子在自己的座位上安靜地寫(xiě)作業(yè)。家長(cháng)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校把孩子接走，有些孩子開(kāi)始趁機擠到教室門(mén)口張望自己的'家長(cháng)來(lái)沒(méi)來(lái)，有些孩子趁劉老師與家長(cháng)做交接的空擋與身邊的同學(xué)說(shuō)笑起來(lái)，整個(gè)教室里一眼望去，只有坐在第一組第三排的一個(gè)男生按照劉老師之前的要求在安靜、認真地做著(zhù)作業(yè)，只見(jiàn)他右手拿著(zhù)筆，左手扶著(zhù)英語(yǔ)同步練習，低著(zhù)頭，寫(xiě)寫(xiě)停停，停停想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，窗外的瓢潑大雨沒(méi)有沖掉他寫(xiě)作業(yè)的想法，門(mén)口擁擠的同學(xué)沒(méi)有擠掉他寫(xiě)作業(yè)的勁頭，教室里說(shuō)笑的同學(xué)沒(méi)有打斷他寫(xiě)作業(yè)的思考。

　　這人是誰(shuí)呢？他就是我們班的黃明！我會(huì )永遠記著(zhù)，在這樣一個(gè)下著(zhù)大雨的下午，有這樣一個(gè)孩子，能夠排除一切干擾，克服自己的一貫缺點(diǎn)，坐在教室里專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，真是了不起！

我的同學(xué)作文15

　　那年夏天我進(jìn)入了初中三年級。在新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我在家里安排了12個(gè)班。

　　起初，我是來(lái)的。我記得第一天看了幾個(gè)熟悉的名字，聚集在一張白紙上。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生是黃曉峰、謝曉麗等。我帶著(zhù)好奇和遠見(jiàn)進(jìn)入了初中三年級。時(shí)光飛逝，我很快就和班上的學(xué)生一起玩了，包括他。我第一次仔細地看著(zhù)他。在體育課上，一個(gè)游蕩而遲鈍的同學(xué)吸引了我。我看著(zhù)他，戴著(zhù)厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印，他們的手不自然地放在后面。這不是李的第二個(gè)同學(xué)嗎？我記得他旁邊的黃曉峰一直在他身邊閑聊，好像他只是想嘲笑他一樣。我問(wèn)我旁邊的學(xué)生，說(shuō)，他似乎有點(diǎn)心不在焉。我對同學(xué)的回答感到驚訝。所以我跑去問(wèn)他QQ。那天晚上我在網(wǎng)上打開(kāi)了他的心。他是個(gè)健談的`人。最經(jīng)典的線(xiàn)條是你手機的模型是什么？直到那時(shí)，我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速了解老師在課堂上教授的知識，而且還在課后做了很多練習來(lái)鞏固他不理解的事情，所以他打破了沙鍋，發(fā)誓他不會(huì )停下來(lái)。這也是他取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵。在我的記憶中，他從不輕易缺席。有一次，我看到他紅著(zhù)手，問(wèn)他發(fā)燒了，但他沒(méi)有請假完成兩篇數學(xué)論文。他不僅努力學(xué)習，而且保持低調。在生活中，他是一個(gè)非常深思熟慮和內在的人。即使他在班上排名第一。但他從不夸夸其談，而是默默地滋養自己的光芒。我記得當我和他在同一張桌子上的時(shí)候，我的心情常常是陰云密布的，我在三天的最后找到了他。然而，他從來(lái)沒(méi)有責備我，而是一次又一次地保持沉默，直到我和他談笑風(fēng)生。這是一個(gè)難以忍受的時(shí)刻。所以我把它看作是一個(gè)例子。他經(jīng)常跟著(zhù)他去買(mǎi)早餐，跑到他的座位上，在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成為我最好的朋友。因為他在業(yè)余時(shí)間很可愛(ài)，我總是喜歡和他調情，所以我成為班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他說(shuō)話(huà)，在暑假或短假期里和他唱歌�？磥�(lái)這已經(jīng)成為我生活的一部分。我沒(méi)有按計劃進(jìn)入第一中學(xué)，也沒(méi)有去他的學(xué)校。我好像沒(méi)有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開(kāi)學(xué)的那天帶我去上學(xué)。房子離夏天越來(lái)越遠了。

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