精選同學(xué)作文匯編9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
“嘿！要不要星期六一起去小花園吶？”
我扭過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是她在跟我講話(huà)，她是我的“鐵桿朋友”�！昂猛�！”我高興地說(shuō)�！澳蔷瓦@么定啦！哎呀！打上課鈴了，快！”坐在學(xué)校里臺階下的我們迅速跑上樓，準備上課。
過(guò)了幾天，就到了我們約定去小花園的時(shí)間，我在小區的小花園門(mén)口等著(zhù)——我和她是住在一個(gè)小區的，所謂的“小花園”是小區東面的一座舊辦事處。它已經(jīng)被廢棄了，所以一些五彩繽紛的野花都爭奇斗艷地開(kāi)起來(lái)。
“對不起，我來(lái)遲了�！彪S著(zhù)聲音的傳來(lái)和一連串的喘氣聲，穿著(zhù)休閑服的她便出現在了我的眼前�！澳氵@身……”“怎么啦？這可是我媽媽在美國買(mǎi)來(lái)的迷彩服，好看吧？”“不怎么地�！弊鳛閾p友的我不免也時(shí)常損她幾句�！昂�，傷人家的.自尊心�！彼荒樋喙系膶ξ艺f(shuō)�！昂昧撕昧�，別找你的自尊心了�？煺f(shuō)正事吧！”“對了，你知道不知道，那×××上完五年級要轉學(xué)的！”說(shuō)到這里，她的眼神有些黯然�！罢娴�？”“恩，我親耳聽(tīng)見(jiàn)的！”“哎呀，說(shuō)這些干嘛，來(lái)這里就是要玩的！”“好吧�！�
在我們玩的過(guò)程中，我和她看見(jiàn)了一簇正開(kāi)的茂盛的花：紅的紅，藍的藍，紫的紫，黃的黃。突然，我們倆的眼睛不約而同的落到兩朵與眾不同的花上：長(cháng)的都比其他的高。一朵是紫的，一朵是藍的�！斑@兩朵就代表我們吧！紫的是我的，藍的是你的�！彼紫日f(shuō)道�！岸�！”我答應道。直到到了傍晚，我們才戀戀不舍的道別了。
光陰似箭，日月如梭。到了散學(xué)典禮的時(shí)候了，我和她高興地談?wù)撝?zhù)。說(shuō)罷，她臉色一變，遞給我一封信，便接過(guò)老師的請假條，走了。
我拆開(kāi)信看，便看見(jiàn)稿紙的空白處畫(huà)著(zhù)一朵藍色的花。我讀起這封信，上面寫(xiě)著(zhù)：
致親愛(ài)滴you：
當你看到這封信的時(shí)候，我已準備動(dòng)身去上海了。沒(méi)錯，那次給你說(shuō)的轉學(xué)的×××就是我。你千萬(wàn)不要傷心哦！我們是好朋友的對不對？好朋友就不要哭哦！
放學(xué)后，我立刻奔進(jìn)小花園，一轉身看見(jiàn)了那兩朵小花。我走過(guò)去，捧起那朵紫色的小花——芳香四溢。
李蓓，你就像一朵蒲公英，總會(huì )飄到遠方。你走后，紫色的花開(kāi)得更艷了，那一簇都在競相開(kāi)放。你放心，我會(huì )更加想念你的。再見(jiàn)，李蓓。
同學(xué)作文 篇2
錄小德是我們組的一個(gè)和我非常要好的同學(xué)，他可是一個(gè)典型的“向錢(qián)看”的人。就連我向他借一本書(shū)，他竟然也好意思要錢(qián)，他可真是掉進(jìn)錢(qián)眼里了。下課時(shí)，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開(kāi)口向他借，他也借過(guò)我的書(shū)，我借他的書(shū)，這就是禮尚往來(lái)。本來(lái)這是很正常的事，可誰(shuí)知，他卻死活不肯借給我，還一個(gè)勁地說(shuō)這本書(shū)如何如何好。
我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說(shuō)：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書(shū)租給你吧，一天只收2元錢(qián)，這還給你打了9.9折呢！”說(shuō)完他壞壞地笑著(zhù)看著(zhù)我。不會(huì )吧？他怎么這么摳？一本書(shū)竟然每天租金2元！想到這，我的`氣不打一處來(lái)，還說(shuō)什么好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書(shū)嗎？我明天就去買(mǎi)來(lái)！”他一聽(tīng)這話(huà)，覺(jué)得自己的如意算盤(pán)就要打不成了，馬上先軟下來(lái)：“親愛(ài)的于錄大哥，于大哥，有話(huà)好好說(shuō)，發(fā)什么脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個(gè)5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這么貴，看我怎么收拾你”，我在心里盤(pán)算著(zhù)。我假裝掏出一元錢(qián)，在他眼前晃了晃，他一見(jiàn)到錢(qián)便笑逐顏開(kāi)，趕緊把書(shū)遞給我，我趁機一把搶過(guò)他手中的書(shū)，順勢把錢(qián)也收了回來(lái)。他一見(jiàn)書(shū)沒(méi)了，錢(qián)也沒(méi)掙著(zhù)，馬上哭喪著(zhù)臉，大聲地告起惡狀來(lái)：“老師，于錄搶我的書(shū)，于錄搶走了我的書(shū)！” 這就是“向錢(qián)看”的小德，這家伙真可是摳到家了，同學(xué)之間應講究的是團結友愛(ài)，處處想著(zhù)錢(qián)，同學(xué)的感情就會(huì )越來(lái)越淡薄的。
教師點(diǎn)評：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，找準特點(diǎn)寫(xiě)人物，那些特點(diǎn)鮮明的同學(xué)就會(huì )不斷地走進(jìn)我們的作文中�！皳搁T(mén)”的同學(xué)曾向別的同學(xué)借過(guò)書(shū)，可當別人向他借書(shū)時(shí)，他竟打起了租書(shū)的如意算盤(pán)。他真的掉進(jìn)了錢(qián)眼里，而把助人為樂(lè )的美德置于腦后，因為這就是他的特點(diǎn)呀。語(yǔ)言動(dòng)作心理神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)鮮活，讀起來(lái)也頗有滋味。
同學(xué)作文 篇3
回首往昔，一切的一切仍歷歷在目，告別的話(huà)語(yǔ)仿佛一把鑰匙，瞬間開(kāi)啟了六年所有沉封的記憶。同學(xué)們，那么多的酸甜苦辣，那么多的嬉笑怒罵，你們可曾記得？
同學(xué)們，可曾記得上學(xué)年的那一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )？那是我們班最后一次參加校運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)員們在賽道上拼命沖刺，在跳高場(chǎng)上奮力一躍，在鉛球場(chǎng)上咬牙投擲……從未勝過(guò)平行班的我們在為這最后一次的機會(huì )做背水一戰，縱使是沒(méi)有參加比賽的同學(xué)也在各賽場(chǎng)上加油吶喊到聲嘶力竭。當最后那勝利的消息傳來(lái)，所有人擁在一起喜極而泣。
六年的光陰，我們在一起獲得了許許多多的成功，那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )的勝利不過(guò)是其中一次小小的果實(shí)。當我們品嘗著(zhù)那一個(gè)個(gè)甜美的果子時(shí)，也懂得了努力。分別之后，獨自走向青春最絢麗年華的你在牢記我們友誼的同時(shí)，也不要忘卻：成功的鮮花要用心血去澆灌，成功的果實(shí)要用汗水去喂養。這是我們用六年時(shí)光提煉出的真理。
同學(xué)們，可還記得那一張張令人失望的試卷？面對老師、家長(cháng)的異樣目光，我們互相安慰，互相開(kāi)解，將那些涌入心中的'負面情緒統統消散。每一次，我們都能從跌倒中爬起，重新綻放自信而燦爛的微笑。
六年的歲月，我們一起經(jīng)歷了數不勝數的失敗，那些不如人意的試卷不過(guò)是其中一朵朵小小的浪花。當我們無(wú)數次跌倒又爬起后，懂得了堅強。離別之后，一人邁向最華麗舞臺的你在銘記我們歡樂(lè )生活的同時(shí)，也要牢記：青春的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，總是有許多荊棘，然而短暫的失敗并非永遠，只要重新上路，成功就在前方等你。這是我們六年來(lái)堅持的信念。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂!”更寬廣的舞臺在等待著(zhù)我們，擦干淚吧，以我們的青春去譜寫(xiě)更美的詩(shī)篇。再見(jiàn)，同學(xué)們!
同學(xué)作文 篇4
幾年來(lái)，明明一直是我們班學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生，也是我唯一的競爭對手�？墒沁@些日子，他的學(xué)習成績(jì)卻越來(lái)越差了。
一天，我對他說(shuō)：“明明，你這段時(shí)間的成績(jì)怎么會(huì )這么差呢?小心被我超過(guò)啊!”我本以為“激將法”能使他振作起來(lái)，可他的成績(jì)依舊在下降。沒(méi)他在前面的日子，我輕松多了，期中考試輕而易舉奪得了第一名，我本以為就這樣勝了他�？捎幸惶煳覅s聽(tīng)別人說(shuō)明明的家里出了些事情，所以現在他連上課都不能專(zhuān)心聽(tīng)講了……聽(tīng)到這些，我心里感覺(jué)很不是滋味，覺(jué)得這個(gè)第一名拿的有點(diǎn)乘人之危的嫌疑，我覺(jué)得我應該光明正大的'“戰勝”他。
第二天一早，我去明明家找他，在明明家中，我對他說(shuō)：“雖然家中有事情發(fā)生，但也不能耽誤學(xué)習啊，你的情況我都知道了，這么大的痛苦你一個(gè)人怎么承擔得了，把你的痛苦分給我一半，讓我和你一起分擔痛苦吧!”在我的勸說(shuō)下，明明憂(yōu)郁的臉上終于閃現出了一絲微笑。
從那以后，我就經(jīng)常住在明明家，我們倆人一起學(xué)習，一起吃飯，一起解決所出現的問(wèn)題……慢慢的，明明家中的事情逐漸得到了解決，明明也放下了心中的包袱。終于，明明又擁有了一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。
明明像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，又翱翔于我們班的藍天之中了，而且學(xué)習成績(jì)也趕上來(lái)了，雖然，他的學(xué)習成績(jì)又超過(guò)了我，但我還是很高興。
同學(xué)作文 篇5
今天是星期五，本來(lái)我和媽媽要去參加她同事女兒婚禮的，但我突然改了主意，因為我和“斯多恩”、“兔小子”、“累呀”，約好在晚上7點(diǎn)一起聊天，所以我沒(méi)去婚禮現場(chǎng)。
晚上七點(diǎn)，我準時(shí)打開(kāi)了電腦，qq也打開(kāi)了，忽然，電腦發(fā)出了“滴滴滴”的`聲音，原來(lái)是“斯多恩”在叫我，只見(jiàn)他敲了一行字：“你媽媽不在吧？”
“是的�！�
“你玩賽爾號怎樣？”
“還好吧，6個(gè)50級，3個(gè)100級，1個(gè)200級�！�
“今天作業(yè)是什么？”
“一篇日記，訂正的寫(xiě)完……”
“什么什么，史記？”
“哈哈哈哈哈……”我爆笑。
“咦，怎么又有人來(lái)了？”我嘀咕著(zhù)。是“累呀”。
“hi，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
“就剩一篇作文了�！�
“聽(tīng)說(shuō)CF很好玩，我們要不要玩玩？”
“算了吧，我不感興趣�！�
“從開(kāi)學(xué)以來(lái)，數學(xué)老師就布置這么多作業(yè)，煩死人了�！彼г沟�。
難怪他的網(wǎng)名叫“累呀”，的確夠辛苦的。
“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我問(wèn)道。
“不少，還早著(zhù)�！�
我可真替他著(zhù)急啊。
咦，“兔小子”又來(lái)了。我只能跟他聊了。
“晚飯吃了木？”
“當然吃了�！�
“可以幫我練級嗎？”
“可以，不過(guò)不許盜我號�！�
“對了，你玩過(guò)盜車(chē)賊嗎，超好玩一個(gè)�！�
“真的嗎？”
……
就這樣，我和幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上聊了幾個(gè)小時(shí)，可真痛快啊，原來(lái)，網(wǎng)絡(luò )聊天也能增進(jìn)人們的感情呀！
同學(xué)作文 篇6
同學(xué)極為本分，做什么都規規矩矩，穿得也很樸素，一看就是一個(gè)不繁華的人。
同學(xué)讀書(shū)很用功，所以成績(jì)也很好。初中畢業(yè)時(shí)，他以全縣第一的好成績(jì)考入了我們學(xué)校，與我同班，相比之下，我甚是慚愧。同學(xué)不愛(ài)講話(huà)，沒(méi)人與他答茬時(shí)便一個(gè)人做題�？磿�(shū)。抑或思考，總是一個(gè)人靜悄悄的，不引人注意。如不是每次考試發(fā)成績(jì)時(shí)老師對他的點(diǎn)名表?yè)P，全班的人可能都不會(huì )注意到他。他就是這樣一個(gè)安靜的人。
雖然同學(xué)不喜歡熱鬧，但對我卻極為熱情，我是一個(gè)愛(ài)熱鬧又愛(ài)冷靜的人。不知怎的，他竟喜歡與我聊天，聊一些學(xué)習上。生活上的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì )談到國家。社會(huì )。甚至于人生。同學(xué)說(shuō)他的人生目標很簡(jiǎn)單，只四個(gè)字：闡釋世界。我一聽(tīng)，開(kāi)始覺(jué)得好笑，但看到同學(xué)那嚴肅的表情，便不由得忍住了。同學(xué)獨自悶了一會(huì )兒后，突然問(wèn)我：“你呢？你的人生目標是什么？你總該有自己的打算的��！”“我。我的人生目標和你一樣，也是四個(gè)字‘改變世界’。我答到。同學(xué)一聽(tīng)，又一個(gè)人想了一會(huì )兒，說(shuō)到：“你的人生目標和我的差不多，本質(zhì)上應該是一樣的�！蔽艺f(shuō)：“才不呢，你的是‘闡釋世界’，我的是‘改變世界’，一個(gè)靜，一個(gè)動(dòng)，差很遠的哦！”他抿了抿嘴，又嘆了口氣，說(shuō)：“也對，不過(guò)都是關(guān)于這個(gè)世界的，是吧！”“是”，我笑著(zhù)答到。
高中的生活真的過(guò)得很快，就象天上云兒一樣，總是飄得很快，變得很快，這不，眨眼就到了期末�！奥�(tīng)說(shuō)下期年級要分科，你讀文科還是理科��？”一天中午在教室里我問(wèn)同學(xué)。他想了想，“讀理科吧”�！拔乙彩桥��！薄罢娴膯�？希望我們還分在同一個(gè)班�！薄笆茄��！本o張的.期末考試終于還是如期而至，考完了試我們就放了假。等到開(kāi)學(xué)回校一看，同學(xué)進(jìn)了理科班中最好的那個(gè)，而我卻以幾分之差進(jìn)了一個(gè)少差的班級，雖然結果在考試之前我已料到，但真的看到，心中還是不免有些遺憾。同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘海內存知己，天涯若比臨’�！蔽乙残Φ溃骸笆茄�，可‘無(wú)為在歧路，你我共沾襟’��！”同學(xué)也笑了。就這樣，我和他分別進(jìn)入了兩個(gè)不同的班級。由于教室相隔太遠，所以和同學(xué)便不能常�？匆�(jiàn)了。一次上體育課，偶然看見(jiàn)了同學(xué)，他也看見(jiàn)了我，他便和高興地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“還好嗎？”“還好，你呢？”“還好，還好”。于是我倆又象以前一樣，沿著(zhù)操場(chǎng)邊走邊聊。
近來(lái)隨著(zhù)月考的臨近，在為自己焦急的時(shí)候，我不禁也替同學(xué)擔心起來(lái)。雖說(shuō)他的成績(jì)很棒，但畢竟他的班上強手如林，況且還有我們這一大堆不是威脅的威脅。想到這里，我又想起同學(xué)那樸實(shí)的臉龐，敦厚的背影，走路一步一步很塌實(shí)的樣子，同學(xué)他不善言談，也不喜與人交際，我真的很替他擔心，同學(xué)，你要加油才好！
后來(lái)了解到同學(xué)的家境不是很好，但他卻表現出了這樣一種堅韌不跋的品格，塌實(shí)，沉穩，善良……我真心的希望同學(xué)以后能夠更開(kāi)朗一些，活潑一些，將來(lái)能如他所愿，有一個(gè)美好的未來(lái)！
同學(xué)作文 篇7
我的同學(xué)小曹是我的前同桌，也是我的朋友。她個(gè)子不高不矮，剛剛好。兩個(gè)大眼睛圓溜溜的，黑里透亮。兩只耳朵像兔子耳朵一樣靈敏，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)千里之外的`聲音。兩個(gè)嘴唇紅潤潤的，一張嘴上總是掛著(zhù)笑容。臉蛋紅撲撲的，像兩個(gè)大蘋(píng)果似的。一看到她的樣子，就知道她是個(gè)寬容的人。
在她做我的前同桌時(shí)，發(fā)生了這樣一件事。有一天上午，我們在自習，忽然小曹對我說(shuō)：“小張，能借我一支筆嗎？”可我只有一支，借了她我怎么辦？于是，我說(shuō)：“我只有一支，借了你我怎么辦？我才不借你呢�！�
下午時(shí)，老師讓我們做筆記，可我怎么找也找不到筆，我想問(wèn)小曹借筆，可是我上午還生了她的氣，她能借給我嗎？但現在只能這樣了，我硬著(zhù)頭皮跟她說(shuō)：“小曹，能借我支筆嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”她竟爽快地答應了，可我上午還拒絕了她……下課了，我對她道了歉：“對不起，我不應該不借你筆�！薄皼](méi)關(guān)系，幫助別人是應該的�！彼χ�(zhù)說(shuō)。這件事一直記在我腦海里，我也要象她一樣，做個(gè)愛(ài)幫助別人、寬容的人。
同學(xué)作文 篇8
同學(xué)，你好。你是我最好的朋友，我喜歡你的大方。每次課間餐時(shí)間，你都會(huì )把點(diǎn)心分享給我們；你還是我們年級最棒的足球守門(mén)員，跑步、壘球、跳遠樣樣精通，我們都喜歡和你一起玩耍�？捎袝r(shí)候一到上課時(shí)間，你就會(huì )情不自禁地在課堂上做各種動(dòng)作，不但影響老師上課，還影響其他同學(xué)學(xué)習。作為你的`好朋友，我看在眼里急在心里，我想對你說(shuō)：“同學(xué)，你不能這樣了！”
記得有一次語(yǔ)文課，曹老師正在講評我們的周記，我看見(jiàn)你低著(zhù)頭看課外書(shū)，完全不聽(tīng)老師講評。這時(shí)我看見(jiàn)老師快要走到身邊了，我很急，可是你一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現，仍舊低著(zhù)頭看得津津有味的。老師發(fā)現后，讓你到教室后面站著(zhù)。當老師講到“跳遠”時(shí)，你開(kāi)始在后面示范跳遠的動(dòng)作，因為聲音很大，同學(xué)們都不由自主地回頭看你，害得老師的課沒(méi)法繼續下去。當時(shí)我真想對你說(shuō)：“你干嘛要在課堂上跳遠？這個(gè)動(dòng)作我們都會(huì )的，害得老師都沒(méi)法上課了！”
還有一次數學(xué)課，我在b組，在本班教室上課，曹老師在一旁改作業(yè)。突然張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣地對曹老師說(shuō)：“曹老師，我那數學(xué)課沒(méi)法上了，有個(gè)同學(xué)居然在課上大聲唱歌�！辈芾蠋熩s緊放下手里的筆，跟著(zhù)張老師一起去數學(xué)a組教室。后來(lái)在曹老師的語(yǔ)文課時(shí)，她對大家說(shuō)：“剛才數學(xué)a組上課時(shí)有位同學(xué)在大聲唱歌，我過(guò)去找他，可他不肯向張老師道歉，還一直僵持到下課。我希望大家在學(xué)校都要好好學(xué)習，不要學(xué)他�！�
同學(xué)，作為你的好朋友，我有些話(huà)想對你說(shuō)。有一句古話(huà)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。老師不僅傳授我們知識，還關(guān)心我們每個(gè)人，我們要尊重老師，遵守校規，你要改掉前面我提到的壞習慣，你一定會(huì )更加出色的！
同學(xué)作文 篇9
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)一雙水靈靈的眼睛，看起來(lái)既美麗漂亮又顯得神采奕奕。都顯得與正常人沒(méi)什么兩樣，也很少有人知道她的脊背做過(guò)手術(shù)，不能彎曲。因此，她不能掃地或勞動(dòng)。但她是個(gè)十足的“樂(lè )天派”女孩，就像她的名字一般。她的名字來(lái)自最古老的裸子植物之一，她說(shuō)她要像那古老的植物一樣頑強地生存。
平時(shí)，我經(jīng)�？吹剿B說(shuō)帶唱地在教室里出入。在我眼里，或許她認為優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌聲卻是不堪入耳的噪音。這讓我十分厭煩，我不忍心同一個(gè)做過(guò)手術(shù)的人爭吵，卻在心里暗罵著(zhù)：“不就是動(dòng)過(guò)手術(shù)不能掃地嗎？至于高興得天天唱歌么？難道有病就不應該勞動(dòng)��？”擰著(zhù)手中的帕子，我愈加氣憤，以至于我后來(lái)都用仇恨的目光看她。
這天，我同平常一樣，擦著(zhù)講桌和瓷磚，她也還在那兒唱著(zhù)歌。不一會(huì )兒，擦瓷磚的水就用完了，可另一位負責倒水的同學(xué)卻不知所蹤，我便坐著(zhù)等著(zhù)。這時(shí)，歌聲突然斷了，一個(gè)聲音從我耳后傳來(lái)：“怎么了？沒(méi)水了嗎？我來(lái)幫你吧�！蔽一仡^一看，竟然是她——那個(gè)班里唯一不用勞動(dòng)的人，竟也要勞動(dòng)了么？她看著(zhù)我對她懷疑的眼神，便自信地說(shuō)道：“沒(méi)事，我只是不能躬背而已，倒水還是可以的'�！彼銇�(lái)奪我手中的桶。盛情難卻，我手一松，她便拿著(zhù)桶歡快地跑去倒水了。
不一會(huì )兒，她提著(zhù)裝滿(mǎn)了水的桶回來(lái)了。她吃力地挪動(dòng)著(zhù)腳，搖搖晃晃，像是要傾倒一般。我嚇了一跳，連忙去接她手里提的水桶，她的手卻始終不肯放開(kāi)，嘴里還含糊地說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)事……”話(huà)音沒(méi)落，她便向前一傾，我連忙扶住她——幸好沒(méi)有跌倒，不過(guò)倒是水灑了不少�！胺畔掳�，別提了，讓我來(lái)�！薄霸蹅z一起提吧�！彼�是不肯放下。她又唱起了剛才那首還未唱完的歌，像是在為我們加油鼓勁。隨著(zhù)她的歌聲，我們很快就將水提進(jìn)了教室。唱著(zhù)唱著(zhù)，我突然明白她平時(shí)為什么唱歌了——她是在努力地給自己加油鼓勁啊。頓時(shí)，一股崇敬之情從我心底油然而生。
望著(zhù)窗外那棵古老的樹(shù)木，幻想著(zhù)千年來(lái)它所經(jīng)歷的滄�！c它一樣，難道都不值得我們崇敬嗎？
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