精選同學(xué)作文匯編9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
“嘿!要不要星期六一起去小花園吶?”
我扭過(guò)頭來(lái),原來(lái)是她在跟我講話(huà),她是我的“鐵桿朋友”!昂猛!”我高興地說(shuō)!澳蔷瓦@么定啦!哎呀!打上課鈴了,快!”坐在學(xué)校里臺階下的我們迅速跑上樓,準備上課。
過(guò)了幾天,就到了我們約定去小花園的時(shí)間,我在小區的小花園門(mén)口等著(zhù)——我和她是住在一個(gè)小區的,所謂的“小花園”是小區東面的一座舊辦事處。它已經(jīng)被廢棄了,所以一些五彩繽紛的野花都爭奇斗艷地開(kāi)起來(lái)。
“對不起,我來(lái)遲了!彪S著(zhù)聲音的傳來(lái)和一連串的喘氣聲,穿著(zhù)休閑服的她便出現在了我的眼前!澳氵@身……”“怎么啦?這可是我媽媽在美國買(mǎi)來(lái)的迷彩服,好看吧?”“不怎么地!弊鳛閾p友的我不免也時(shí)常損她幾句!昂,傷人家的.自尊心!彼荒樋喙系膶ξ艺f(shuō)!昂昧撕昧,別找你的自尊心了?煺f(shuō)正事吧!”“對了,你知道不知道,那×××上完五年級要轉學(xué)的!”說(shuō)到這里,她的眼神有些黯然!罢娴?”“恩,我親耳聽(tīng)見(jiàn)的!”“哎呀,說(shuō)這些干嘛,來(lái)這里就是要玩的!”“好吧!
在我們玩的過(guò)程中,我和她看見(jiàn)了一簇正開(kāi)的茂盛的花:紅的紅,藍的藍,紫的紫,黃的黃。突然,我們倆的眼睛不約而同的落到兩朵與眾不同的花上:長(cháng)的都比其他的高。一朵是紫的,一朵是藍的!斑@兩朵就代表我們吧!紫的是我的,藍的是你的!彼紫日f(shuō)道!岸!”我答應道。直到到了傍晚,我們才戀戀不舍的道別了。
光陰似箭,日月如梭。到了散學(xué)典禮的時(shí)候了,我和她高興地談?wù)撝?zhù)。說(shuō)罷,她臉色一變,遞給我一封信,便接過(guò)老師的請假條,走了。
我拆開(kāi)信看,便看見(jiàn)稿紙的空白處畫(huà)著(zhù)一朵藍色的花。我讀起這封信,上面寫(xiě)著(zhù):
致親愛(ài)滴you:
當你看到這封信的時(shí)候,我已準備動(dòng)身去上海了。沒(méi)錯,那次給你說(shuō)的轉學(xué)的×××就是我。你千萬(wàn)不要傷心哦!我們是好朋友的對不對?好朋友就不要哭哦!
放學(xué)后,我立刻奔進(jìn)小花園,一轉身看見(jiàn)了那兩朵小花。我走過(guò)去,捧起那朵紫色的小花——芳香四溢。
李蓓,你就像一朵蒲公英,總會(huì )飄到遠方。你走后,紫色的花開(kāi)得更艷了,那一簇都在競相開(kāi)放。你放心,我會(huì )更加想念你的。再見(jiàn),李蓓。
同學(xué)作文 篇2
錄小德是我們組的一個(gè)和我非常要好的同學(xué),他可是一個(gè)典型的“向錢(qián)看”的人。就連我向他借一本書(shū),他竟然也好意思要錢(qián),他可真是掉進(jìn)錢(qián)眼里了。下課時(shí),我看到了小德的那本《太空陵墓》,一定是非常有意思的。便開(kāi)口向他借,他也借過(guò)我的書(shū),我借他的書(shū),這就是禮尚往來(lái)。本來(lái)這是很正常的事,可誰(shuí)知,他卻死活不肯借給我,還一個(gè)勁地說(shuō)這本書(shū)如何如何好。
我被他忽悠的更是非借不可,他轉了轉眼珠子,狡黠地說(shuō):“這樣吧,看在咱們是朋友的份上,我把這本書(shū)租給你吧,一天只收2元錢(qián),這還給你打了9.9折呢!”說(shuō)完他壞壞地笑著(zhù)看著(zhù)我。不會(huì )吧?他怎么這么摳?一本書(shū)竟然每天租金2元!想到這,我的`氣不打一處來(lái),還說(shuō)什么好朋友呢。我一拍桌子,氣憤地向他吼道:“真摳!不就是一本書(shū)嗎?我明天就去買(mǎi)來(lái)!”他一聽(tīng)這話(huà),覺(jué)得自己的如意算盤(pán)就要打不成了,馬上先軟下來(lái):“親愛(ài)的于錄大哥,于大哥,有話(huà)好好說(shuō),發(fā)什么脾氣呢,要不這樣吧,我再給您打個(gè)5折,1元,就一元!”“好小子,你還敢租這么貴,看我怎么收拾你”,我在心里盤(pán)算著(zhù)。我假裝掏出一元錢(qián),在他眼前晃了晃,他一見(jiàn)到錢(qián)便笑逐顏開(kāi),趕緊把書(shū)遞給我,我趁機一把搶過(guò)他手中的書(shū),順勢把錢(qián)也收了回來(lái)。他一見(jiàn)書(shū)沒(méi)了,錢(qián)也沒(méi)掙著(zhù),馬上哭喪著(zhù)臉,大聲地告起惡狀來(lái):“老師,于錄搶我的書(shū),于錄搶走了我的書(shū)!” 這就是“向錢(qián)看”的小德,這家伙真可是摳到家了,同學(xué)之間應講究的是團結友愛(ài),處處想著(zhù)錢(qián),同學(xué)的感情就會(huì )越來(lái)越淡薄的。
教師點(diǎn)評:每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),找準特點(diǎn)寫(xiě)人物,那些特點(diǎn)鮮明的同學(xué)就會(huì )不斷地走進(jìn)我們的作文中!皳搁T(mén)”的同學(xué)曾向別的同學(xué)借過(guò)書(shū),可當別人向他借書(shū)時(shí),他竟打起了租書(shū)的如意算盤(pán)。他真的掉進(jìn)了錢(qián)眼里,而把助人為樂(lè )的美德置于腦后,因為這就是他的特點(diǎn)呀。語(yǔ)言動(dòng)作心理神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)鮮活,讀起來(lái)也頗有滋味。
同學(xué)作文 篇3
回首往昔,一切的一切仍歷歷在目,告別的話(huà)語(yǔ)仿佛一把鑰匙,瞬間開(kāi)啟了六年所有沉封的記憶。同學(xué)們,那么多的酸甜苦辣,那么多的嬉笑怒罵,你們可曾記得?
同學(xué)們,可曾記得上學(xué)年的那一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )?那是我們班最后一次參加校運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)員們在賽道上拼命沖刺,在跳高場(chǎng)上奮力一躍,在鉛球場(chǎng)上咬牙投擲……從未勝過(guò)平行班的我們在為這最后一次的機會(huì )做背水一戰,縱使是沒(méi)有參加比賽的同學(xué)也在各賽場(chǎng)上加油吶喊到聲嘶力竭。當最后那勝利的消息傳來(lái),所有人擁在一起喜極而泣。
六年的光陰,我們在一起獲得了許許多多的成功,那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )的勝利不過(guò)是其中一次小小的果實(shí)。當我們品嘗著(zhù)那一個(gè)個(gè)甜美的果子時(shí),也懂得了努力。分別之后,獨自走向青春最絢麗年華的你在牢記我們友誼的同時(shí),也不要忘卻:成功的鮮花要用心血去澆灌,成功的果實(shí)要用汗水去喂養。這是我們用六年時(shí)光提煉出的真理。
同學(xué)們,可還記得那一張張令人失望的試卷?面對老師、家長(cháng)的異樣目光,我們互相安慰,互相開(kāi)解,將那些涌入心中的'負面情緒統統消散。每一次,我們都能從跌倒中爬起,重新綻放自信而燦爛的微笑。
六年的歲月,我們一起經(jīng)歷了數不勝數的失敗,那些不如人意的試卷不過(guò)是其中一朵朵小小的浪花。當我們無(wú)數次跌倒又爬起后,懂得了堅強。離別之后,一人邁向最華麗舞臺的你在銘記我們歡樂(lè )生活的同時(shí),也要牢記:青春的路上不會(huì )一帆風(fēng)順,總是有許多荊棘,然而短暫的失敗并非永遠,只要重新上路,成功就在前方等你。這是我們六年來(lái)堅持的信念。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!”更寬廣的舞臺在等待著(zhù)我們,擦干淚吧,以我們的青春去譜寫(xiě)更美的詩(shī)篇。再見(jiàn),同學(xué)們!
同學(xué)作文 篇4
幾年來(lái),明明一直是我們班學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生,也是我唯一的競爭對手?墒沁@些日子,他的學(xué)習成績(jì)卻越來(lái)越差了。
一天,我對他說(shuō):“明明,你這段時(shí)間的成績(jì)怎么會(huì )這么差呢?小心被我超過(guò)啊!”我本以為“激將法”能使他振作起來(lái),可他的成績(jì)依舊在下降。沒(méi)他在前面的日子,我輕松多了,期中考試輕而易舉奪得了第一名,我本以為就這樣勝了他?捎幸惶煳覅s聽(tīng)別人說(shuō)明明的家里出了些事情,所以現在他連上課都不能專(zhuān)心聽(tīng)講了……聽(tīng)到這些,我心里感覺(jué)很不是滋味,覺(jué)得這個(gè)第一名拿的有點(diǎn)乘人之危的嫌疑,我覺(jué)得我應該光明正大的'“戰勝”他。
第二天一早,我去明明家找他,在明明家中,我對他說(shuō):“雖然家中有事情發(fā)生,但也不能耽誤學(xué)習啊,你的情況我都知道了,這么大的痛苦你一個(gè)人怎么承擔得了,把你的痛苦分給我一半,讓我和你一起分擔痛苦吧!”在我的勸說(shuō)下,明明憂(yōu)郁的臉上終于閃現出了一絲微笑。
從那以后,我就經(jīng)常住在明明家,我們倆人一起學(xué)習,一起吃飯,一起解決所出現的問(wèn)題……慢慢的,明明家中的事情逐漸得到了解決,明明也放下了心中的包袱。終于,明明又擁有了一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。
明明像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo),又翱翔于我們班的藍天之中了,而且學(xué)習成績(jì)也趕上來(lái)了,雖然,他的學(xué)習成績(jì)又超過(guò)了我,但我還是很高興。
同學(xué)作文 篇5
今天是星期五,本來(lái)我和媽媽要去參加她同事女兒婚禮的,但我突然改了主意,因為我和“斯多恩”、“兔小子”、“累呀”,約好在晚上7點(diǎn)一起聊天,所以我沒(méi)去婚禮現場(chǎng)。
晚上七點(diǎn),我準時(shí)打開(kāi)了電腦,qq也打開(kāi)了,忽然,電腦發(fā)出了“滴滴滴”的`聲音,原來(lái)是“斯多恩”在叫我,只見(jiàn)他敲了一行字:“你媽媽不在吧?”
“是的!
“你玩賽爾號怎樣?”
“還好吧,6個(gè)50級,3個(gè)100級,1個(gè)200級!
“今天作業(yè)是什么?”
“一篇日記,訂正的寫(xiě)完……”
“什么什么,史記?”
“哈哈哈哈哈……”我爆笑。
“咦,怎么又有人來(lái)了?”我嘀咕著(zhù)。是“累呀”。
“hi,你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”
“就剩一篇作文了!
“聽(tīng)說(shuō)CF很好玩,我們要不要玩玩?”
“算了吧,我不感興趣!
“從開(kāi)學(xué)以來(lái),數學(xué)老師就布置這么多作業(yè),煩死人了!彼г沟。
難怪他的網(wǎng)名叫“累呀”,的確夠辛苦的。
“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我問(wèn)道。
“不少,還早著(zhù)!
我可真替他著(zhù)急啊。
咦,“兔小子”又來(lái)了。我只能跟他聊了。
“晚飯吃了木?”
“當然吃了!
“可以幫我練級嗎?”
“可以,不過(guò)不許盜我號!
“對了,你玩過(guò)盜車(chē)賊嗎,超好玩一個(gè)!
“真的嗎?”
……
就這樣,我和幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上聊了幾個(gè)小時(shí),可真痛快啊,原來(lái),網(wǎng)絡(luò )聊天也能增進(jìn)人們的感情呀!
同學(xué)作文 篇6
同學(xué)極為本分,做什么都規規矩矩,穿得也很樸素,一看就是一個(gè)不繁華的人。
同學(xué)讀書(shū)很用功,所以成績(jì)也很好。初中畢業(yè)時(shí),他以全縣第一的好成績(jì)考入了我們學(xué)校,與我同班,相比之下,我甚是慚愧。同學(xué)不愛(ài)講話(huà),沒(méi)人與他答茬時(shí)便一個(gè)人做題?磿(shū)。抑或思考,總是一個(gè)人靜悄悄的,不引人注意。如不是每次考試發(fā)成績(jì)時(shí)老師對他的點(diǎn)名表?yè)P,全班的人可能都不會(huì )注意到他。他就是這樣一個(gè)安靜的人。
雖然同學(xué)不喜歡熱鬧,但對我卻極為熱情,我是一個(gè)愛(ài)熱鬧又愛(ài)冷靜的人。不知怎的,他竟喜歡與我聊天,聊一些學(xué)習上。生活上的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì )談到國家。社會(huì )。甚至于人生。同學(xué)說(shuō)他的人生目標很簡(jiǎn)單,只四個(gè)字:闡釋世界。我一聽(tīng),開(kāi)始覺(jué)得好笑,但看到同學(xué)那嚴肅的表情,便不由得忍住了。同學(xué)獨自悶了一會(huì )兒后,突然問(wèn)我:“你呢?你的人生目標是什么?你總該有自己的打算的!”“我。我的人生目標和你一樣,也是四個(gè)字‘改變世界’。我答到。同學(xué)一聽(tīng),又一個(gè)人想了一會(huì )兒,說(shuō)到:“你的人生目標和我的差不多,本質(zhì)上應該是一樣的!蔽艺f(shuō):“才不呢,你的是‘闡釋世界’,我的是‘改變世界’,一個(gè)靜,一個(gè)動(dòng),差很遠的哦!”他抿了抿嘴,又嘆了口氣,說(shuō):“也對,不過(guò)都是關(guān)于這個(gè)世界的,是吧!”“是”,我笑著(zhù)答到。
高中的生活真的過(guò)得很快,就象天上云兒一樣,總是飄得很快,變得很快,這不,眨眼就到了期末!奥(tīng)說(shuō)下期年級要分科,你讀文科還是理科?”一天中午在教室里我問(wèn)同學(xué)。他想了想,“讀理科吧”!拔乙彩桥!薄罢娴膯?希望我們還分在同一個(gè)班!薄笆茄!本o張的.期末考試終于還是如期而至,考完了試我們就放了假。等到開(kāi)學(xué)回校一看,同學(xué)進(jìn)了理科班中最好的那個(gè),而我卻以幾分之差進(jìn)了一個(gè)少差的班級,雖然結果在考試之前我已料到,但真的看到,心中還是不免有些遺憾。同學(xué)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,‘海內存知己,天涯若比臨’!蔽乙残Φ溃骸笆茄,可‘無(wú)為在歧路,你我共沾襟’!”同學(xué)也笑了。就這樣,我和他分別進(jìn)入了兩個(gè)不同的班級。由于教室相隔太遠,所以和同學(xué)便不能常?匆(jiàn)了。一次上體育課,偶然看見(jiàn)了同學(xué),他也看見(jiàn)了我,他便和高興地跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“還好嗎?”“還好,你呢?”“還好,還好”。于是我倆又象以前一樣,沿著(zhù)操場(chǎng)邊走邊聊。
近來(lái)隨著(zhù)月考的臨近,在為自己焦急的時(shí)候,我不禁也替同學(xué)擔心起來(lái)。雖說(shuō)他的成績(jì)很棒,但畢竟他的班上強手如林,況且還有我們這一大堆不是威脅的威脅。想到這里,我又想起同學(xué)那樸實(shí)的臉龐,敦厚的背影,走路一步一步很塌實(shí)的樣子,同學(xué)他不善言談,也不喜與人交際,我真的很替他擔心,同學(xué),你要加油才好!
后來(lái)了解到同學(xué)的家境不是很好,但他卻表現出了這樣一種堅韌不跋的品格,塌實(shí),沉穩,善良……我真心的希望同學(xué)以后能夠更開(kāi)朗一些,活潑一些,將來(lái)能如他所愿,有一個(gè)美好的未來(lái)!
同學(xué)作文 篇7
我的同學(xué)小曹是我的前同桌,也是我的朋友。她個(gè)子不高不矮,剛剛好。兩個(gè)大眼睛圓溜溜的,黑里透亮。兩只耳朵像兔子耳朵一樣靈敏,仿佛能聽(tīng)見(jiàn)千里之外的`聲音。兩個(gè)嘴唇紅潤潤的,一張嘴上總是掛著(zhù)笑容。臉蛋紅撲撲的,像兩個(gè)大蘋(píng)果似的。一看到她的樣子,就知道她是個(gè)寬容的人。
在她做我的前同桌時(shí),發(fā)生了這樣一件事。有一天上午,我們在自習,忽然小曹對我說(shuō):“小張,能借我一支筆嗎?”可我只有一支,借了她我怎么辦?于是,我說(shuō):“我只有一支,借了你我怎么辦?我才不借你呢!
下午時(shí),老師讓我們做筆記,可我怎么找也找不到筆,我想問(wèn)小曹借筆,可是我上午還生了她的氣,她能借給我嗎?但現在只能這樣了,我硬著(zhù)頭皮跟她說(shuō):“小曹,能借我支筆嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!”她竟爽快地答應了,可我上午還拒絕了她……下課了,我對她道了歉:“對不起,我不應該不借你筆!薄皼](méi)關(guān)系,幫助別人是應該的!彼χ(zhù)說(shuō)。這件事一直記在我腦海里,我也要象她一樣,做個(gè)愛(ài)幫助別人、寬容的人。
同學(xué)作文 篇8
同學(xué),你好。你是我最好的朋友,我喜歡你的大方。每次課間餐時(shí)間,你都會(huì )把點(diǎn)心分享給我們;你還是我們年級最棒的足球守門(mén)員,跑步、壘球、跳遠樣樣精通,我們都喜歡和你一起玩耍?捎袝r(shí)候一到上課時(shí)間,你就會(huì )情不自禁地在課堂上做各種動(dòng)作,不但影響老師上課,還影響其他同學(xué)學(xué)習。作為你的`好朋友,我看在眼里急在心里,我想對你說(shuō):“同學(xué),你不能這樣了!”
記得有一次語(yǔ)文課,曹老師正在講評我們的周記,我看見(jiàn)你低著(zhù)頭看課外書(shū),完全不聽(tīng)老師講評。這時(shí)我看見(jiàn)老師快要走到身邊了,我很急,可是你一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現,仍舊低著(zhù)頭看得津津有味的。老師發(fā)現后,讓你到教室后面站著(zhù)。當老師講到“跳遠”時(shí),你開(kāi)始在后面示范跳遠的動(dòng)作,因為聲音很大,同學(xué)們都不由自主地回頭看你,害得老師的課沒(méi)法繼續下去。當時(shí)我真想對你說(shuō):“你干嘛要在課堂上跳遠?這個(gè)動(dòng)作我們都會(huì )的,害得老師都沒(méi)法上課了!”
還有一次數學(xué)課,我在b組,在本班教室上課,曹老師在一旁改作業(yè)。突然張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,生氣地對曹老師說(shuō):“曹老師,我那數學(xué)課沒(méi)法上了,有個(gè)同學(xué)居然在課上大聲唱歌!辈芾蠋熩s緊放下手里的筆,跟著(zhù)張老師一起去數學(xué)a組教室。后來(lái)在曹老師的語(yǔ)文課時(shí),她對大家說(shuō):“剛才數學(xué)a組上課時(shí)有位同學(xué)在大聲唱歌,我過(guò)去找他,可他不肯向張老師道歉,還一直僵持到下課。我希望大家在學(xué)校都要好好學(xué)習,不要學(xué)他!
同學(xué),作為你的好朋友,我有些話(huà)想對你說(shuō)。有一句古話(huà):愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。老師不僅傳授我們知識,還關(guān)心我們每個(gè)人,我們要尊重老師,遵守校規,你要改掉前面我提到的壞習慣,你一定會(huì )更加出色的!
同學(xué)作文 篇9
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)一雙水靈靈的眼睛,看起來(lái)既美麗漂亮又顯得神采奕奕。都顯得與正常人沒(méi)什么兩樣,也很少有人知道她的脊背做過(guò)手術(shù),不能彎曲。因此,她不能掃地或勞動(dòng)。但她是個(gè)十足的“樂(lè )天派”女孩,就像她的名字一般。她的名字來(lái)自最古老的裸子植物之一,她說(shuō)她要像那古老的植物一樣頑強地生存。
平時(shí),我經(jīng)?吹剿B說(shuō)帶唱地在教室里出入。在我眼里,或許她認為優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌聲卻是不堪入耳的噪音。這讓我十分厭煩,我不忍心同一個(gè)做過(guò)手術(shù)的人爭吵,卻在心里暗罵著(zhù):“不就是動(dòng)過(guò)手術(shù)不能掃地嗎?至于高興得天天唱歌么?難道有病就不應該勞動(dòng)?”擰著(zhù)手中的帕子,我愈加氣憤,以至于我后來(lái)都用仇恨的目光看她。
這天,我同平常一樣,擦著(zhù)講桌和瓷磚,她也還在那兒唱著(zhù)歌。不一會(huì )兒,擦瓷磚的水就用完了,可另一位負責倒水的同學(xué)卻不知所蹤,我便坐著(zhù)等著(zhù)。這時(shí),歌聲突然斷了,一個(gè)聲音從我耳后傳來(lái):“怎么了?沒(méi)水了嗎?我來(lái)幫你吧!蔽一仡^一看,竟然是她——那個(gè)班里唯一不用勞動(dòng)的人,竟也要勞動(dòng)了么?她看著(zhù)我對她懷疑的眼神,便自信地說(shuō)道:“沒(méi)事,我只是不能躬背而已,倒水還是可以的'!彼銇(lái)奪我手中的桶。盛情難卻,我手一松,她便拿著(zhù)桶歡快地跑去倒水了。
不一會(huì )兒,她提著(zhù)裝滿(mǎn)了水的桶回來(lái)了。她吃力地挪動(dòng)著(zhù)腳,搖搖晃晃,像是要傾倒一般。我嚇了一跳,連忙去接她手里提的水桶,她的手卻始終不肯放開(kāi),嘴里還含糊地說(shuō)著(zhù):“沒(méi)事……”話(huà)音沒(méi)落,她便向前一傾,我連忙扶住她——幸好沒(méi)有跌倒,不過(guò)倒是水灑了不少!胺畔掳,別提了,讓我來(lái)!薄霸蹅z一起提吧!彼是不肯放下。她又唱起了剛才那首還未唱完的歌,像是在為我們加油鼓勁。隨著(zhù)她的歌聲,我們很快就將水提進(jìn)了教室。唱著(zhù)唱著(zhù),我突然明白她平時(shí)為什么唱歌了——她是在努力地給自己加油鼓勁啊。頓時(shí),一股崇敬之情從我心底油然而生。
望著(zhù)窗外那棵古老的樹(shù)木,幻想著(zhù)千年來(lái)它所經(jīng)歷的滄!c它一樣,難道都不值得我們崇敬嗎?
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