實(shí)用的難忘的同學(xué)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的難忘的同學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的同學(xué)作文 篇1
還記得，我第一次走進(jìn)教室，看到一張張稚嫩的面孔時(shí)，我高興地忘了跟送我來(lái)的爸媽告別；然后，我們一起玩耍，一起成長(cháng)，一起度過(guò)了近20xx天的美好時(shí)光。眨眼間，5年多過(guò)去了，想到我馬上要告別陪伴我度過(guò)美好童年的同學(xué)了，心中時(shí)時(shí)涌起陣陣不舍與留戀。正是他們的陪伴，我才能健康、快樂(lè )地成長(cháng)。有你們，真好！今天，我就先從令我最難忘的同桌寫(xiě)起——
“兩面派”的張軼凡
在我的所有的同桌里，張軼凡是最“奇葩”的一個(gè)。他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“兩面派”，何出此言呢？
第一面是會(huì )玩。他有著(zhù)一張方方正正的國字臉，白凈的臉蛋上嵌著(zhù)一對大眼睛眨巴眨巴的，清澈有神；鼻梁上架著(zhù)一付黑色的細邊眼鏡，顯得十分文靜秀氣，一看就知道是個(gè)文弱書(shū)生。我一開(kāi)始也是這么認為的。但自從跟他做了同桌后，就大驚他與印象中判若兩人。
印象最深的是有一次下課，我們在玩石頭剪刀布的游戲。兩個(gè)人都是斗志昂揚，誰(shuí)也不服輸。1比1、2比2、3比3……一直玩到了12比12。我越來(lái)越著(zhù)急。張軼凡也一樣，他不斷地抓耳撓腮。先贏(yíng)的時(shí)候，他會(huì )仰天長(cháng)笑，雙手叉腰，手不斷地拍著(zhù)桌面，像在嘲笑我太弱了，這時(shí)，我便會(huì )拍拍腦袋，懊喪地說(shuō)：“你慢出的！再來(lái)再來(lái)！”而當他輸了時(shí)，他就急得上躥下跳，手指握拳，咚咚地敲著(zhù)桌面，不服氣地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，再來(lái)一次，這一定能贏(yíng)你！”看他因為著(zhù)急而皺成一團的臉，和高八分的音貝，我發(fā)現他全然換了個(gè)人，真是令人忍俊不禁。上課鈴響了，我們還意猶未盡，玩得正歡，結果被許老師嚴厲地教育了好久。
但別看他下課時(shí)滿(mǎn)世界瘋玩，上課和做作業(yè)時(shí)卻決不馬虎。思考一道難題時(shí)，他眉頭緊鎖，不停地在紙上打著(zhù)草稿，深深地陷在自己的世界里。別人叫他，他一概不理；別人推他一把，他會(huì )嚇得猛一回頭，然后又拿筆繼續。哎，真是書(shū)生者，不可理喻也！然而等他做完題后，他又回歸本性，眨眼間，跑去瘋玩了。
“全科霸王”章宇昕
“宇昕，這題怎么做？”我又去問(wèn)章宇昕題目了。她好奇地接過(guò)一看，眉頭略微一鎖，又霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，眼睛忽閃忽閃地亮著(zhù)光，拿起筆來(lái)教我，薄薄的嘴唇快速地動(dòng)著(zhù)，三兩下就解出了題目，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。這，就是咱班的“全科霸王”章宇昕！誰(shuí)都看不出，她小小的腦袋中竟蘊藏著(zhù)大大的智慧。四門(mén)主科，門(mén)門(mén)第一，甚至于音樂(lè )美術(shù)計算機，也是名列前茅。我打心眼里佩服她！
宇昕懂得珍惜時(shí)間，一下課，她就拿著(zhù)讀書(shū)筆記做起來(lái)，叫她去玩，她頭也不回地說(shuō)：“現在還不行，下次，下次一起來(lái)玩�！�
但她平日里的`性格又是十分開(kāi)朗的。閑暇時(shí)，我們也會(huì )聊聊喜歡的明星，流行的書(shū)籍，聊聊課本以外的東西。令人驚訝的是，她不僅對學(xué)習精通，對這些“非主流”的東西也很了解。她知道很多我不知道的東西，然后會(huì )張牙舞爪地告訴我，讓我了解。我知道的一些明星，她會(huì )倒背如流。她牙尖嘴利，卻又熱情高漲，和她在一起，教室里處處歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們心情也輕松、歡樂(lè )多了。
我的同學(xué)們性格各異，不論是誰(shuí)，都是最個(gè)性、最美麗的自己。我愛(ài)這些一起玩耍、一起學(xué)習的伙伴們！希望我們的友誼，永遠如醇酒般濃郁、如鮮花般燦爛！有了你們這些小伙伴，是我一生的財富，我會(huì )將這些難忘的友情永遠珍藏在心靈的最深處，我愛(ài)你們！
難忘的同學(xué)作文 篇2
小學(xué)生活是那樣令人難忘，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì )算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。
回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調皮、會(huì )玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請教。他為了幫我們消除學(xué)習上的心理障礙，鼓勵我們主動(dòng)參與學(xué)習，經(jīng)常對我們說(shuō)：“請同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有對錯之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區別�！碑敵跷覍@話(huà)還半信半疑的。
由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習方法和不良的學(xué)習習慣已經(jīng)養成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀…… 的新式學(xué)習空間。從那以后，班上的成績(jì)日新月異，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。
在這兩年里有兩句話(huà)時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì )說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數學(xué)作業(yè)都 能聽(tīng)到這樣的聲音，但對我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉，現在我翻開(kāi)原來(lái)的作業(yè)，不禁嘆道：書(shū)寫(xiě)真差。在每次寫(xiě)作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認真的觀(guān)察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話(huà)為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫(xiě)作 水平提高了�，F在當我翻開(kāi)以前寫(xiě)的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話(huà)，以后我還將緊記這兩句話(huà)。因為是他們讓我的.字寫(xiě)好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng )造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。黃栗小學(xué)是我成長(cháng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿(mǎn)，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì )時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽(tīng)吧！
每當到了一年一度的春節，都會(huì )有很多親戚朋友都會(huì )來(lái)我假拜年。有一次，爸爸的同事來(lái)我家拜年，爸爸媽媽準備了豐盛的菜，有時(shí)候菜不夠，就去買(mǎi)一些下酒的熟菜。我看著(zhù)爸爸和叔叔們喝著(zhù)酒，一邊不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，聽(tīng)到爸爸和叔叔一 直說(shuō)酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請求他們給我點(diǎn)酒喝，爸爸說(shuō)：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，
去一邊玩去�！�
機會(huì )來(lái)了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個(gè)人。哈，太好了，我走進(jìn)廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液”。我費了九牛二虎之力把那瓶夢(mèng)寐以求的“酒”給搬下來(lái)了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來(lái)，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來(lái)。媽媽剛剛好回來(lái)了，看到我滿(mǎn)面通紅便問(wèn)：“新武，怎么了？”我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽又說(shuō)：“是不是喝酒了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進(jìn)房里睡了一覺(jué)。起來(lái)時(shí)，出來(lái)就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來(lái)，趴在床上哭了起來(lái)，你覺(jué)得我”傻“嗎？
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來(lái)到花叢中玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，感到無(wú)趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們可以把一些害蟲(chóng)用紙頭包起來(lái)，再燒掉�！蔽乙舱J為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了準備工作。
我和弟弟開(kāi)始抓害蟲(chóng)了。我來(lái)包，他來(lái)抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，第一只站利品就被抓來(lái)了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報道了，”不一會(huì )兒，就有十幾只了�？粗�(zhù)這些小東西，弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“和世界說(shuō)再見(jiàn)吧！”
我們把那些害蟲(chóng)拿到舊門(mén)衛，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開(kāi)，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來(lái)。無(wú)情的火舌“添”著(zhù)大地，向我沖來(lái)，我熱得快不行了，汗也下來(lái)了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿(mǎn)頭大汗的我可急了，我馬上拿來(lái)掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來(lái)看到火苗伙伴也來(lái)幫忙，火終于滅了。
從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒(méi)頭沒(méi)腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì )犯了。
難忘的同學(xué)作文 篇3
聽(tīng)到了這個(gè)消息，我們都非常的興奮。竟然有來(lái)自?xún)让傻膶W(xué)生，到我們江寧實(shí)驗小學(xué)來(lái)和我們一起上一個(gè)星期的課，并成為“一星期同學(xué)”。
終于盼到星期一了，大家都迫不及待的想認識一下新同學(xué)。呵呵，真是巧啊，一位同學(xué)和我們班的林沁雯慢慢走上樓了，應該就是新同學(xué)啦！我快步走上前去，確認了我的猜測。哦，原來(lái)內蒙的孩子和我們長(cháng)一個(gè)樣兒��！都是白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)。一進(jìn)教室，引起了大家的騷動(dòng)。只瞧見(jiàn)黑板上用紅色粉筆寫(xiě)的幾個(gè)藝術(shù)字：歡迎內蒙小客人。
很快，我們要出去排隊了。來(lái)到操場(chǎng)，在國旗下發(fā)言的七位內蒙同學(xué)，都一一介紹了自己的家鄉。我們得知在我們班上的女孩兒——孫雨涵。在接下來(lái)的五天里，我們一起學(xué)習，一起玩耍。最有趣的，是一次我在下課的時(shí)候，看到的情景：五年級三班的內蒙女孩兒，和咱們班的孫雨涵在“打架”！不會(huì )吧，不至于這么不友好？我把這件事前告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“嗯，可能她們在比賽摔跤吧，那兒的人都喜歡玩這個(gè)呢！”聽(tīng)了這個(gè)解釋?zhuān)倚睦锏暮闷嫠查g沒(méi)了。
時(shí)間來(lái)得快，當然也去得快。很快就到星期五啦！歡送會(huì )是，我們有些表演了精彩的節目，陳澍跳起了精彩的`“傘舞”；楊吉偉、王銘萱、徐銘燦彈了一首首音樂(lè )；王靜宜、田欣、馬佳文等，給我們唱了一首好聽(tīng)的歌；魯寧然，表演了大提琴······下午，猛然發(fā)現黑板上寫(xiě)著(zhù)這個(gè)：孫雨涵電話(huà)。再一看，人呢？在樓下！我和姚路恬跑了下去。當時(shí)，見(jiàn)安琪兒、徐銘燦她們在寫(xiě)自己的QQ號，電話(huà)號碼。過(guò)了許久，他們要走了，大家都很傷心，紅了眼眶。追上去，不舍得雨涵走，紛紛流下了眼淚，當時(shí)我沒(méi)有哭，但心里卻已經(jīng)哭了起來(lái)。大家拍照片留戀，希望成為一個(gè)美好的回憶。
雖然孫雨涵只和我們成為了一個(gè)星期的同學(xué)，不過(guò)，她卻讓我們永遠記在了心里。再見(jiàn)了，“一星期同學(xué)”！再見(jiàn)了，雨涵！
難忘的同學(xué)作文 篇4
今天，下雨了。天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲生氣。我仰望天空，淚水，掉下來(lái)了。是呀，快要畢業(yè)了。六年了，六年來(lái)和同學(xué)們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮現在眼前。天空中，浮現出了一個(gè)身影，好熟悉呀。她，是誰(shuí)呢？
是她，真的是她！我的朋友——徐文婷。她是一個(gè)善良的人，是一個(gè)大方熱心的人，是一個(gè)樂(lè )于助人的人。這件事情，她也許已經(jīng)淡忘了，但它卻一直深深的埋在我的心底，讓我永生難忘……
記得那還是在我們六年級軍訓時(shí)發(fā)生的故事呢。軍訓的第一天，在開(kāi)營(yíng)儀式之后有很長(cháng)的時(shí)間供我們收拾、整理衣物。我們的動(dòng)作很快，不到一會(huì )兒，我們便收拾完了。一時(shí)沒(méi)有事情干，我們便在寢室里玩起游戲來(lái)。正“瘋”著(zhù)，樂(lè )極生悲的我由于過(guò)于激動(dòng)，竟把我的發(fā)卡給掰斷的！天吶，我怎么辦呀！要知道我之前留過(guò)劉海，頭發(fā)用還皮筋扎不起來(lái)，沒(méi)有了發(fā)卡，我就成了“瘋子” 了。我急的團團轉�！霸趺戳�，尹淑婷？”一個(gè)聲音從身后傳來(lái)。我回頭一看，是徐文婷，“我的發(fā)卡斷了……”我的聲音很小，無(wú)奈地撥弄從頭上掉下來(lái)的劉海�！芭�，是這樣。其實(shí)也沒(méi)什么了不起的。給你！”她從頭上摘下了自己的發(fā)卡，把它遞給了垂頭喪氣的我。我擺著(zhù)手，“不，不。那你……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)把發(fā)卡遞到了我的手中，“你看，我不用也是可以的，不是嗎？你看你對快成‘瘋子’了！快戴上吧�！蔽疫�想再說(shuō)些什么，這時(shí)，集合的.哨聲響起了，她把發(fā)卡往我手里一塞，輕輕地說(shuō)了一句：“拿著(zhù)吧�！鞭D身，走了。我望著(zhù)她的背影，愣住了……
我得到的不僅僅只是一個(gè)發(fā)卡，不僅僅只是一個(gè)問(wèn)候，而埋藏在它身后的是徐文婷那顆善良的，金子般的心，是一個(gè)同學(xué)帶給我的濃濃的友情，深深的友愛(ài)啊……
雨，還在下著(zhù)。那個(gè)熟悉的、美麗的身影，仍在天空中浮現。但，我已止住了淚水，因為我相信，友誼是地久天長(cháng)的，是永不磨滅的。友誼，就好像雨過(guò)天晴的彩虹，珍貴美麗，卻又易碎。我吃驚地發(fā)現，雨，不知不覺(jué)中已經(jīng)停止，而此時(shí)天空中正有一道絢麗的七色彩虹……
難忘的同學(xué)作文 篇5
從上學(xué)到現在我結識了很多同學(xué)，她雖然不是同我一起經(jīng)歷小學(xué)時(shí)光的人，但她卻是在我心灰意冷時(shí)給了我一束贖救光芒的人，她給我留下了深刻的印象，讓我永遠難忘。
她叫呂悅萍，她有一雙大眼睛，頭上頂著(zhù)一個(gè)發(fā)卡，前劉海自然下垂，擋住了她裝滿(mǎn)智慧的額頭，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，但總是亂糟糟的，一張不大不小且紅潤的嘴襯應著(zhù)她那張普通而又水靈靈的臉龐。
上學(xué)期我被父母轉到了另外一個(gè)學(xué)校就讀，可我并不適應那里的環(huán)境，只能再轉學(xué)回來(lái)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的那天早晨，太陽(yáng)公公像個(gè)大火球，無(wú)情地炙烤著(zhù)萬(wàn)物，紫外線(xiàn)放肆地打在我的臉上。我臉上火辣辣的，已經(jīng)分不清是因為內心緊張還是被太陽(yáng)曬的。我的心里復雜極了，忐忑不安，懷里就像有只小兔子一直在蹦個(gè)不停。轉學(xué)時(shí)我是不辭而別，轉學(xué)后我就一直沒(méi)有聯(lián)系同學(xué)：我該如何面對他們？他們還會(huì )接納我嗎？不同的教學(xué)進(jìn)度我還能跟上嗎？一連串的問(wèn)題在我的腦海里不停盤(pán)旋。不知不覺(jué)已走到了學(xué)校，可我邁進(jìn)校門(mén)的腿卻無(wú)比沉重。聽(tīng)到保安叔叔的催促，我只好硬著(zhù)頭皮走進(jìn)校了學(xué)校。好在我看見(jiàn)了張老師站在了教學(xué)樓門(mén)口迎著(zhù)我，她帶著(zhù)我走進(jìn)了熟悉而又陌生的七年四班。我抬頭望去，幾十雙眼睛一同投向了我，我一顆心提到了嗓子眼，連呼吸都困難了。老師安排我坐到了呂同學(xué)的前面。這時(shí)，我聽(tīng)到了后面的呂同學(xué)笑著(zhù)喊我道：“多佳琦，終于又看到你了，你走了我們大家都想你呢�！贝丝�，周?chē)瑢W(xué)也投來(lái)了友善的目光，我的心情不覺(jué)的放松了下來(lái)，手中的汗水漸漸退去。下課后，呂同學(xué)走到我身邊，眼睛閃著(zhù)無(wú)比明亮的`光芒，如星星一般照亮了我心中漆黑無(wú)光的路，她說(shuō)：“你終于回來(lái)啦，以后不會(huì )的來(lái)問(wèn)我哦！”她的聲音中充滿(mǎn)了喜悅，友好地拉起我，讓我感到有一股暖流跑進(jìn)了我的心房，讓我充滿(mǎn)自信。在那一刻，我的眼睛濕潤了。
這就是呂悅萍，我永遠難忘的好同學(xué)。她能夠在我失落的時(shí)候關(guān)心我，鼓勵我，給我溫暖的力量與永不磨滅的光芒，如同雨后的一抹彩虹永遠駐留在我心中。這使我在以后學(xué)習的道路上收獲了無(wú)限鼓舞與感激，也讓我體會(huì )到了友誼的珍貴。也因此，我也會(huì )懷揣著(zhù)一顆寬容、善待他人的心，繼續前行。
難忘的同學(xué)作文 篇6
在小學(xué)六年的生活里，令我最難忘的就是你
雖然，在小學(xué)的生活里，我只和你在一起共同學(xué)習了四年，但我倆的友誼卻讓我刻骨銘心，永生難忘。
我和你的友誼已經(jīng)有十三年了，幼年時(shí)便玩在一起。上小學(xué)時(shí)，我們又幸運地讀在了同一所小學(xué)﹑同一個(gè)年級﹑同一個(gè)班級。而且不管是在學(xué)校里，還是放學(xué)后，我們幾乎是形影不離�？蔀楹芜^(guò)了四年級的暑假后卻不見(jiàn)她了呢？原來(lái)：她媽媽為了提高她的學(xué)習成績(jì)，讓她到了雙語(yǔ)學(xué)校就讀。
當我打開(kāi)我那記憶的大門(mén)，尋找著(zhù)丟她的種種回憶。那一張熟悉的笑臉有清晰地浮現在我的腦海里，有讓我想起了她曾經(jīng)的種種趣事：
一年級那年，你高度老花的`奶奶因找不到老花鏡而把你叫到廚房里，然后端著(zhù)一盤(pán)熟桂圓問(wèn)你這是什么，不懂裝懂的你拿起一粒桂圓對你奶奶說(shuō)：“這是龍眼�！闭f(shuō)完便把那粒桂圓塞進(jìn)嘴里，剛咬了幾口，你便苦著(zhù)臉跑到垃圾桶前“一吐為快�！�
三年級那年的暑假，你媽媽帶著(zhù)我和你來(lái)到迪可士力慶祝你的生日。因為在這過(guò)生日的話(huà)會(huì )送禮物。迪可士的姐姐為你這個(gè)壽星和我戴上“王冠”，又送了我們幾個(gè)小禮物。你媽媽又買(mǎi)來(lái)一塊蛋糕，我切了一塊奶油較多的，然后用手抹了幾下后便往你臉上涂，你也不甘示弱，你倆互相抹來(lái)抹去的，害得你媽媽笑到肚子痛。
……
謝楠的《最好的我們》依然在耳邊縈繞，我知道你喜歡著(zhù)首歌，而你卻沒(méi)有像以前那樣天天陪著(zhù)我。在這個(gè)夜深人靜的夜晚，我向天邊那顆最亮的星星許下愿望，祈禱你我的友誼天長(cháng)地久。
難忘的同學(xué)作文 篇7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是故事會(huì )，可老師卻沒(méi)有給我們發(fā)下故事會(huì )的材料。我正在疑惑，只見(jiàn)楊老師已經(jīng)站在了講臺前，說(shuō)道：“同學(xué)們，在上午會(huì )課之前，我先給大家講個(gè)故事�！蓖瑢W(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，“20xx年的9月一個(gè)可愛(ài)的小女孩來(lái)到了501班……”
聽(tīng)著(zhù)楊老師深情的講述，我的思緒一下子飄到了一個(gè)星期天的下午。那天，我和阿姨一起去東門(mén)逛街，我們走進(jìn)了一個(gè)類(lèi)似于西華宮的'廣場(chǎng)。
走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)熟悉的書(shū)包映入眼簾。紫色的底色襯托著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的米妮，給我一種似曾相識的感覺(jué)，可一時(shí)又說(shuō)不出在哪里見(jiàn)過(guò)。這時(shí)，兩個(gè)紫色的沙包在我跟前晃動(dòng)，“曾紫薇!”我想起來(lái)了�？梢豢�，扔沙包的并不是曾紫薇。我的眼睛在店里掃描著(zhù)，一個(gè)角落的一把小板凳上，坐著(zhù)一個(gè)身形矮小的女生，從外形看極像曾紫薇。于是，我跑過(guò)去拍拍她的肩膀，說(shuō)：“嗨，想什么這么入迷呢?”
她似乎嚇了一跳，說(shuō)：“還不是作文和計算機小報唄!”她長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣�！拔乙矝](méi)有做完，還不是回去才做，晚上再趕也不遲啊�！�
她好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，繼續靜思著(zhù)。
這時(shí)，我深深地被她那股認真勁兒深深地感動(dòng)了，竟然在如此吵鬧的地方也可以認真地學(xué)習，太讓人佩服了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們又經(jīng)過(guò)了曾紫薇那兒�？墒�，卻看不見(jiàn)她的身影了，某某媽說(shuō)：“紫薇已經(jīng)回家做小報去了�！�
聽(tīng)到這話(huà)，我不覺(jué)臉紅了，紫薇回去做小報了而我還在這里閑逛呢!我立刻對我阿姨說(shuō)：“阿姨，我們回家吧，我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完呢!”
阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭……
“這就是我給大家講的故事，相信大家一定知道她是誰(shuí)了�！睏罾蠋煹墓适轮v完了，我這才回過(guò)神來(lái)跟著(zhù)同學(xué)們拍起手來(lái)。
這就是我的同學(xué)——曾紫薇，她簡(jiǎn)陋的學(xué)習環(huán)境使我難忘，她刻苦學(xué)習的精神更使我難忘。
難忘的同學(xué)作文 篇8
六年的小學(xué)生涯即將結束，在小學(xué)生活中，最讓我難忘的莫過(guò)于同學(xué)們了。
班級中最文靜的男生，莫過(guò)于周林佳俊了。他雖然是男生，卻十分白凈，白嫩的皮膚，比很多女生都要嫩，都要白。略顯肥胖的臉蛋，讓人忍不住要捏一捏。下課后，他也不會(huì )像其他男生那樣亂跑，而是靜靜地拿著(zhù)一本書(shū)在座位上看。他一看起書(shū)來(lái)則十分專(zhuān)心，任何事物都干擾不了他。有一次下課，他一直在看書(shū)，老師有事叫他，他卻仍然沉醉在書(shū)中。老師走近他，連叫了他兩聲，他才轉過(guò)頭來(lái)。
他的“軟”則體現在做早操和上課時(shí)。他做早操時(shí)，動(dòng)作總是沒(méi)有做到位，上課總是挺不起腰。即使老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，他也是一副軟趴趴的樣子。有一次上體育課，老師讓我們練習運球，我們都認真地練習。他伸出他那白嫩的手，在籃球上拍皮球似的拍，一會(huì )兒把籃球不知拍到哪，一會(huì )兒把籃球拍得越來(lái)越低，惹得我們哈哈大笑。
用這樣“軟”的手，寫(xiě)出來(lái)的字當然也不言而喻了。他寫(xiě)出來(lái)的字真是“人間極品”。所有的字都沒(méi)有鉤和提，所有的撇和捺都拐錯了方向……每每看見(jiàn)，都讓我們“贊嘆”不已，也暗自為他的字加油。他因此獲得美名——“抽象畫(huà)家”。
不只是他一個(gè)人，所有的`同學(xué)都有自己的性格。有的十分調皮，比如王藝翔，經(jīng)常做惡作��；有的十分暴力，像葉成棟，別人都不敢欺負他；有的十分文靜，如葉栩伶，不愛(ài)東跑西跑；有的則是兩面派，像徐子桁，他一會(huì )兒活潑如兔子，一會(huì )兒又安靜的像一只小綿羊，永遠分不清他的性格……
每每想起與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到我們即將各奔東西，升入各所不同的中學(xué)。我就十分傷感。我會(huì )想念你們的——同學(xué)。
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