關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文（精選19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 1
友情就像空氣一樣，平時(shí)遍布在我們的周?chē)�，我們感覺(jué)不到她的存在與重要性，只有在你需要她時(shí)，你才會(huì )感覺(jué)得到她的存在與重要。生活中的友情無(wú)所不在，只要善于發(fā)現，你就會(huì )感受到友情的溫暖，像冬日的太陽(yáng)一樣照射著(zhù)你，讓你的生活永遠都那么溫馨。
烈日在空中火辣辣地照著(zhù)，校園里，我們在操場(chǎng)上盡情地揮灑與享受著(zhù)這快樂(lè )時(shí)光。一場(chǎng)激烈的足球賽下來(lái)，汗浸濕了我們的`衣服，每個(gè)人都像從水里剛撈出來(lái)一樣，嗓子更是直冒火�！岸×懔恪�，下課鈴響了，我們大汗淋漓地跑回教室，都想痛痛快快地喝上一口水�？墒且贿M(jìn)教室我才發(fā)現我的水瓶里空空如也，飲水機里的水也已被同學(xué)們一搶而空了。怎么辦呀？快渴死我了！
正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一句我最想聽(tīng)到的話(huà)：“王續壘，我這里還剩下半瓶水，你來(lái)喝吧！”是誰(shuí)這么雪中送炭？我回頭一看，原來(lái)是梁家鋮在叫我。他一邊說(shuō)著(zhù)一邊還晃著(zhù)他的水瓶。我高興得一個(gè)箭步?jīng)_上去拿過(guò)他的水瓶張嘴就喝，可就在這時(shí)，我看見(jiàn)他那被烈日曬得通紅的和我一樣大汗淋漓的臉。我舉在半空中的手停了下來(lái)。他剛才也和我一塊踢球，肯定也是嗓子直冒煙，別人都喝了一瓶子還嚷渴，為什么他只喝了半瓶水就夠了呢？他好像看出了我的疑惑，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“我已經(jīng)喝夠了，還是你喝吧。再說(shuō)了，咱倆啥交情呀，沒(méi)聽(tīng)過(guò)那句話(huà)么，有福同享，有難同當嘛！快喝吧，要不一會(huì )兒就該蒸發(fā)了�！彼m然故意做出一副無(wú)所謂的樣子，但我知道他還沒(méi)喝夠呢，因為看我太“干燥”了，所以才分給我喝的。誰(shuí)會(huì )在一場(chǎng)球賽之后，喝半瓶水就不渴了？經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽后，人體水分都流失了，必須要補充大量的水，否則會(huì )生病的，可他卻慷慨地把水給了我，這種友情不是一天兩天可以做到的，而是日積月累的，真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”��！我沖他感激地笑了笑，喝下了這充盈著(zhù)濃濃友情的半瓶水。
友情是沁人肺腑的甘泉，友情是一個(gè)暖水袋，隨時(shí)隨地給你傳遞溫暖；友情是一盞燈，在你無(wú)助時(shí)給你照亮希望的路；友情是雙溫暖的手，在你陷入困境時(shí)，給你傳遞力量；好好珍惜友情吧，這將會(huì )是你一生的財富！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 2
在我的記憶長(cháng)河之中，有許多事，它們大多會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢褪去鮮艷的色彩。但有件事在我腦海里一直揮之不去，至今令我激動(dòng)萬(wàn)千。
那是一個(gè)略帶涼意的夏夜，我們這五個(gè)好朋友約定好出來(lái)玩。晚飯后，我像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，輕快地“飛”到了約定好了的地點(diǎn)�？墒�，正玩得興起時(shí)，我猛然間發(fā)現“U”盤(pán)丟了！我好似熱鍋上的螞蟻，心急如焚地想：不好，它不但對我來(lái)說(shuō)十分重要，而對爸爸來(lái)說(shuō)，那個(gè)“U”盤(pán)對他的工作更為重要。要找不到怎么跟爸爸交待呀！蘭蘭看見(jiàn)我發(fā)呆的樣子，拽了拽我的.衣服，問(wèn)：“你怎么啦？快走��！否則麗發(fā)現你了我可保不住你的小命！”“我‘U’盤(pán)丟了�！蔽摇氨А钡卣f(shuō)。蘭蘭一聽(tīng)，立刻高聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)��！佳的‘U’盤(pán)丟了！”大家迅速地圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)我。于是，我就急忙告訴了他們�！澳俏覀兛煺野�！”
于是，我們以最快的速度跑向樓梯，生怕別人撿到。不過(guò)，許多人看了一下就走了，只有蘭蘭還彎著(zhù)腰在四周找。不一會(huì )，蘭蘭就發(fā)現：除了地下室，別的都找過(guò)了。于是，她立刻用手電筒在通向地下室的階梯東照照西照照。啊，地下室是多么地臟��！有許多的螞蟻、蜘蛛等小蟲(chóng)。而蘭蘭甚至還趴在地上，來(lái)了個(gè)“人肉搜尋”。只見(jiàn)她“五體投地”，一絲不茍地搜索著(zhù)，一寸一寸地前進(jìn)，全然不顧水泥地的冰涼和蚊子等小蟲(chóng)的“撕咬”。而一向愛(ài)干凈的我也第一次趴在地下室找。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“U”盤(pán)仍然沒(méi)有“動(dòng)靜”。我看著(zhù)蘭蘭認真的樣子，心里十分感激�！八懔�，蘭蘭你別找了！明天放學(xué)以后再來(lái)找吧！”“那怎么行？明天？！會(huì )不會(huì )讓別人“捷足先登”��？”“算了，別想那么多了，是我的，它丟不掉；不是我的，找到還會(huì )再丟了�！痹谖乙辉俚膭裾f(shuō)下，最后蘭蘭總算依依不舍地離開(kāi)了。在朦朧的黑夜里，望著(zhù)她失落地，正在漸漸遠去的背影，心想：你可比優(yōu)盤(pán)重要，你給予我的愛(ài)可比優(yōu)盤(pán)珍貴得多��！
第二天一放學(xué)，我們又去找了個(gè)大半天，仍然一無(wú)所獲。
雖然我失去了“U”盤(pán)，但是，我卻得到了珍貴的同學(xué)之間的愛(ài)！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 3
當你關(guān)愛(ài)別人時(shí)，你會(huì )感到快樂(lè )；當你看到被你關(guān)愛(ài)的人向你你微笑時(shí)，你會(huì )感到溫馨；當你聽(tīng)見(jiàn)被你關(guān)愛(ài)的人向你說(shuō)“謝謝“時(shí)，你會(huì )感到幸福；當你……種種的當你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛(ài)有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對你的關(guān)愛(ài)，長(cháng)輩們對你的愛(ài)，當你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。當你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的'親切與溫馨；當你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著(zhù)他們逛公園時(shí)，他們拍著(zhù)你的腦袋，牽著(zhù)你的手，對著(zhù)你說(shuō)∶“這孩子真乖�！闭f(shuō)得那樣親切、坦白。
看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節時(shí)，老師與我們一起玩耍，一起渡過(guò)這快樂(lè )的節日；當同學(xué)成績(jì)下降，沒(méi)有信心時(shí)，老師上前給他帶來(lái)努力前進(jìn)的力量。 世間上的關(guān)愛(ài)與情不止這些。當你將一個(gè)盲人牽過(guò)馬路后，他會(huì )對說(shuō)∶“謝謝你了，好孩子�！�；當你在車(chē)上讓位時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！�；當你將他扶起時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！碑斈憬o他捐了款，他會(huì )淚眼滿(mǎn)面、滿(mǎn)懷感激之情地對你說(shuō)：“謝謝�！币痪淦胀ǖ脑�(huà)，小小的舉動(dòng)，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)舉動(dòng)，就能已經(jīng)填滿(mǎn)了我們童心。一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓我們快樂(lè )他們幸福，讓我們幫助他們何樂(lè )而不為之呢？
就讓我們一起關(guān)愛(ài)他人，給他人帶來(lái)美好的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。 關(guān)愛(ài)他人
當你關(guān)愛(ài)別人時(shí)，你會(huì )感到快樂(lè )；當你看到被你關(guān)愛(ài)的人向你你微笑時(shí)，你會(huì )感到溫馨；當你聽(tīng)見(jiàn)被你關(guān)愛(ài)的人向你說(shuō)“謝謝“時(shí)，你會(huì )感到幸福；當你……種種的當你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛(ài)有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對你的關(guān)愛(ài)，長(cháng)輩們對你的愛(ài)，當你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。當你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著(zhù)他們逛公園時(shí)，他們拍著(zhù)你的腦袋，牽著(zhù)你的手，對著(zhù)你說(shuō)∶“這孩子真乖�！闭f(shuō)得那樣親切、坦白。
看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節時(shí)，老師與我們一起玩耍，一起渡過(guò)這快樂(lè )的節日；當同學(xué)成績(jì)下降，沒(méi)有信心時(shí)，老師上前給他帶來(lái)努力前進(jìn)的力量。
世間上的關(guān)愛(ài)與情不止這些。當你將一個(gè)盲人牽過(guò)馬路后，他會(huì )對說(shuō)∶“謝謝你了，好孩子�！�；當你在車(chē)上讓位時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！�；當你將他扶起時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！碑斈憬o他捐了款，他會(huì )淚眼滿(mǎn)面、滿(mǎn)懷感激之情地對你說(shuō)：“謝謝�！币痪淦胀ǖ脑�(huà)，小小的舉動(dòng)，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)舉動(dòng)，就能已經(jīng)填滿(mǎn)了我們童心。一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓我們快樂(lè )他們幸福，讓我們幫助他們何樂(lè )而不為之呢？
就讓我們一起關(guān)愛(ài)他人，給他人帶來(lái)美好的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 4
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著(zhù)什么，首先，意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子，了解孩子的心靈。
愛(ài)是教育的靈魂，是一個(gè)教師的道德修養和責任感的體現。要做一名好老師，就要心中有愛(ài)，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，呵護學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。用老師所特有的'無(wú)私的，不摻雜任何雜念的愛(ài)去激勵學(xué)生，影響學(xué)生。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，保護學(xué)生的安全
教師是學(xué)生在校園甚至社會(huì )生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學(xué)知識知識的教學(xué)，也應有生命安全、生命價(jià)值的教育，引導學(xué)生認識生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提升學(xué)生的生命意義與境界。引導督促學(xué)生加強鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的人格。從心理和生理的發(fā)展規律去教育和引導學(xué)生。
二、公平公正，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
老師愛(ài)學(xué)生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，從心里上充滿(mǎn)對每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)。
三、愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不是溺愛(ài)學(xué)生，不是遷就學(xué)生，而應該是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴慈相濟。對學(xué)生的愛(ài)要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒，嚴中求細。對學(xué)生有種種嚴格、嚴厲的要求，不損害學(xué)生
的生理心理，又能讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受；嚴的要適度，不能“一刀切”；對學(xué)生的嚴格要求要講求方法，要寓教于教學(xué)之中，只有方法得當，嚴格才能在教育中奏效；對學(xué)生的嚴要求絕不能時(shí)有時(shí)無(wú)，要保持一定的穩定性；善于從細節處發(fā)現潛在問(wèn)題，及時(shí)引導和規范，防患于未然，“細”本身就是愛(ài)。
總之，要做一名好老師就用博大和無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心和呵護每一個(gè)學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 5
接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結構就是相互支撐。多給別人一份關(guān)愛(ài)就是多給自己一份快樂(lè )。
我上四年級的那年，當上了小隊長(cháng)。當時(shí)，正值寒冷的冬天。輪到我們班打掃校園衛生了。早晨，寒風(fēng)吹來(lái)，刺痛了我的臉。它就像一把利劍，割著(zhù)我的皮膚。同學(xué)們都怨聲載道。
身為小隊長(cháng)的我理所應當地去倒垃圾�？焐险n了，我不想遲到。，還未回到教科室，上課鈴便打響了。我飛奔起來(lái)，波及被搖得叮當響，仿佛提醒我：快跑，快跑。上樓梯時(shí)，我一不留神就從樓梯上摔了下來(lái)，簸箕鋒利的一角割破了我的手，凍僵的手頓時(shí)鮮血直流。我滿(mǎn)身臟兮兮的，坐在樓梯上，狼狽急了！劇痛襲擊了我的身體，我很委屈，很想哭。史曉杰從班級出來(lái)找我，看見(jiàn)如此狼狽的我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，輕輕地將我扶起來(lái)。她緊緊地握住我的手，說(shuō)“不要被涼風(fēng)吹了�！蹦阍谠氐戎�(zhù)，說(shuō)著(zhù)她就消失在我是視線(xiàn)里。
過(guò)了一會(huì )兒，史曉杰回來(lái)了。臉頰被凍得通紅的她上氣不接下氣�！澳愀陕锶チ�？休息一下吧！”她說(shuō)：“不用�！比缓髱е�(zhù)我徑直去了醫務(wù)室。醫生幫我處理傷口的時(shí)，我疼得只咧嘴。她一直鼓勵道：“忍一下，馬上就好了�！�
大課間到了，我因為手疼的緣故，一個(gè)人孤單地坐在臺階上。她過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“到底怎么回事？好些了嗎？”“好些了，不過(guò)隱約還是有些疼�！彪m然只是一件小事，我卻被感動(dòng)了。原來(lái)寒冷的冬天也會(huì )有溫暖的.。我很感激她為我所做的一切。后來(lái)，我們的關(guān)系越來(lái)越好，成了形影不離的好朋友。
人與人之間本來(lái)就應該互相關(guān)愛(ài)。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，大伙兒就會(huì )被愛(ài)包圍。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 6
“同學(xué)們，我們班有人受傷了！”不知是哪位同學(xué)一進(jìn)教室就炸開(kāi)了鍋，“是誰(shuí)？是誰(shuí)呀？”同學(xué)們紛紛湊到他身邊，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。原來(lái)是我們班的小鄭昨天在下樓梯時(shí)被一個(gè)高年級同學(xué)撞倒在地上，受傷了。大家焦急萬(wàn)分，這時(shí)我們的傷員——小鄭，一瘸一拐地走進(jìn)教室。
幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)后，立即飛奔到小鄭身旁，小心地攙著(zhù)他。同學(xué)們一起擁向小鄭，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他：“小鄭啊，你傷得重嗎？”“你的傷處還痛嗎，要不要休息一下？”還有的自告奮勇地幫助小鄭：“中午的時(shí)候我來(lái)幫你拿飯，盛湯吧�！薄ぁぁぁぁぁみ@時(shí)，老師進(jìn)來(lái)，叫大家安靜，可是不時(shí)的還有同學(xué)用關(guān)切的目光注視著(zhù)小鄭。
中午吃飯，小鄭站起來(lái)想去拿飯，就在這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子男生一溜小跑來(lái)到小鄭身邊，按住他，讓他坐下：“小鄭，現在你受傷了，飯盒我們會(huì )幫你去拿�！辈灰粫�(huì )兒，一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動(dòng)的心情是無(wú)法言表，只是一個(gè)勁地對他們說(shuō)：“謝謝、謝謝你們！”
整整一天，小鄭成了全班的`焦點(diǎn)，可能大家擔心小鄭再出什么意外，即使到了放學(xué)，同學(xué)們還是一刻不停地關(guān)心著(zhù)他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道：同學(xué)之間的真摯友情是多么珍貴��！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 7
今天，是我的生日。而巧合的.是，我的父母在今天因為工作正好要出差。于是，我心里十分難過(guò)，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。爸爸媽媽帶著(zhù)歉意說(shuō)：“對不起，今天本來(lái)應該在家陪你過(guò)生日的，可是公司臨時(shí)有事，所以……”“沒(méi)事的，我理解你們�！蔽译y過(guò)地說(shuō)，只拿了一塊面包就跑出家門(mén)了。
到了學(xué)校，為了不讓朋友擔心，我便什么都沒(méi)說(shuō)，什么事都憋在心里。上課了，我才發(fā)現，平常遵守紀律，從來(lái)不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。而老師也沒(méi)問(wèn)，真是太奇怪了。
一天很快就過(guò)去了，走在回家的小路上，突然聽(tīng)到有人叫我。轉眼一看，原來(lái)是班長(cháng)李心柔。她叫了幾個(gè)女生，拉著(zhù)我就走。我問(wèn)她：“我們去哪��？”她神秘地說(shuō)；“到了你就知道了�！�
原來(lái)，她把我帶到了她家。她讓我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上，從身后拿出一個(gè)蛋糕說(shuō)：“語(yǔ)文老師和我們說(shuō)：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買(mǎi)了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過(guò)生日”。我聽(tīng)了之后感動(dòng)哭了，眼淚再次流了下來(lái)。這次哭，不是因為難過(guò)，而是被感動(dòng)了。我一把抱住她們，含著(zhù)眼淚說(shuō)：“謝謝你們”！
我現在特別開(kāi)心，因為現在不僅有家長(cháng)關(guān)心我，還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 8
萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)拂面，我的心情很激動(dòng)，因為今天我們要去春游。大巴來(lái)了，我們排著(zhù)隊伍有序地走上車(chē)，不一會(huì )兒，就來(lái)到了我們的目的'地。
同學(xué)們按順序排隊下車(chē)，忽然，排我后面的好朋友田馨不小心從臺階上摔了下去。我趕快跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，扶到旁邊的草地上坐著(zhù)。只見(jiàn)她的膝蓋擦破了皮，血流了下來(lái)，看著(zhù)她的傷口，我關(guān)切地說(shuō)：“田馨，怎么樣？一定很痛吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，很痛�！蔽疫B忙從口袋里拿出面巾紙，幫她輕輕地擦去傷口上的血，還不時(shí)地問(wèn)：“好些了嗎？”田馨看著(zhù)我著(zhù)急的樣子，忍著(zhù)痛說(shuō)：“好點(diǎn)了。謝謝你，汪子瑋�！蔽覔u搖手說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友呀！”這時(shí)，老師也過(guò)來(lái)了，還好我們有帶醫藥箱，老師先給田馨的傷口消毒，然后給她包上紗布。過(guò)了一會(huì )兒，她傷口的血止住了，也不怎么疼了。我扶著(zhù)她，我們在公園里開(kāi)心地玩了起來(lái)，一起分享帶來(lái)的美食。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 9
我正在做作業(yè)，突然，我感覺(jué)鼻子里好象有東西流出來(lái)了，癢癢的，真難受！我想：我平常都不會(huì )流鼻血的，今天流的`肯定是鼻涕。于是，我沒(méi)去管它�？墒�，只過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)十分難受了！我用手摸了一摸，放下手來(lái)一看，呀，怎么都是血��！我連忙跟同桌說(shuō)，同桌告訴了老師。就在這時(shí)，我的好朋友吳凡舉手對老師說(shuō)：“讓我把雷雨辰帶到醫務(wù)室吧！”老師一下子就答應了。我用餐巾紙捂著(zhù)鼻子，和吳凡手拉手走向醫務(wù)室。一路上，她不時(shí)地問(wèn)我“現在感覺(jué)怎么樣”。我們來(lái)到醫務(wù)室，可是沒(méi)有人。吳凡說(shuō)：“去辦公室找找�！闭f(shuō)完，吳凡就攙著(zhù)我，走到辦公室，但還是沒(méi)有找到那為老師。
我和吳凡都愁眉苦臉，吳凡對我說(shuō)：“先回教室，等血止住再說(shuō)吧！”我和吳凡回到了教室。
小朋友們，讓我們都關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)吧！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 10
大家一直以為陳臨峰是一個(gè)淘氣鬼，其實(shí)他很有愛(ài)心哦。
一天我在家專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊：“鄧奕泉！鄧奕泉！”我當時(shí)以為是別人想找我下去玩。心想：誰(shuí)呀，現在又不是周末，誰(shuí)還那么不懂事，想讓我下去玩。我一看，是陳臨風(fēng)，只見(jiàn)他拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)揮了一下說(shuō)：“鄧奕泉！你的語(yǔ)文書(shū)忘拿了，快下來(lái)拿�！痹瓉�(lái)我在學(xué)校背書(shū)的'時(shí)候忘拿書(shū)了。我說(shuō)：“好好，我馬上下來(lái)�！痹谛睦锵胫�(zhù)：“沒(méi)想到陳臨風(fēng)竟然大老遠跑來(lái)給我送書(shū)�！蔽遗芰讼氯ヒ�(jiàn)到了陳臨峰感激地說(shuō)：“謝謝你�！标惻R風(fēng)說(shuō)：“不用謝�！�
當時(shí)我很感動(dòng)，在學(xué)校陳臨風(fēng)是一個(gè)調皮搗蛋的家伙，可沒(méi)想到，他竟會(huì )大老遠跑來(lái)給我送書(shū)。要不是陳臨風(fēng)，我今天就不能完成作業(yè)了。
從這件事里，我就明白了一個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)習陳臨風(fēng)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在同學(xué)需要幫忙的時(shí)候及時(shí)伸出援手。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 11
同學(xué)之間是可以互相關(guān)愛(ài)的，有時(shí)是一個(gè)笑容，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)是一句話(huà)。
記得上二年級時(shí)，一個(gè)星期四的早晨，我來(lái)到教室，總覺(jué)得好像忘記了什么。突然想起來(lái)了，是一張卷子！我翻開(kāi)書(shū)包，仔細的翻找著(zhù)，沒(méi)有找到！我的腦袋一下子炸開(kāi)了，這可怎么辦？沒(méi)帶卷子，老師會(huì )罵的，我急得都快哭了。
過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始哭泣了，頭埋在胳膊里小聲地哭著(zhù)。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“若菡，你怎么了？”一開(kāi)始我并沒(méi)有回答她，后來(lái)我還是把事情原原本本說(shuō)了出來(lái)。那位同學(xué)一臉疑惑地說(shuō)：“昨天是無(wú)作業(yè)日，老師并沒(méi)有布置作業(yè)，哪里來(lái)的`卷子呢？”她輕輕地拍著(zhù)我的背，用輕柔的語(yǔ)言安慰著(zhù)我。
終于，我停止了哭泣，綻開(kāi)笑臉和同學(xué)一起玩去了。
至今我還記著(zhù)這件事，是因為我忘不了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，忘不了同學(xué)那關(guān)心的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 12
愛(ài)是世界上最偉大的。今天，我們班韓趙飛同學(xué)對我的一份愛(ài)，深深地烙在了我的心坎里。
今天下午放學(xué)后，突然下起了雨，雨點(diǎn)如豆子一般落了下來(lái)。有的同學(xué)撐起了自己的小花傘，有的同學(xué)兩個(gè)人打一把傘，還有的躲在樹(shù)下面避雨，還有的匆匆忙忙向家跑，恨不得有一個(gè)“飛毛腿”。我也正心急如焚的往家趕，突然，一把紅色的雨傘遮住了我的視線(xiàn)。我回頭一看，原來(lái)是韓兆飛，他來(lái)干什么，哦，原來(lái)是……我對他說(shuō)：“你別想耍什么花招，我可急著(zhù)回家呢！”我正準備跑，他又擋了路。并說(shuō)：“走吧，我送你一程�！彼�沒(méi)說(shuō)完，我就早已鉆進(jìn)了他的傘底下�？墒�，他的傘實(shí)在是小，我只好走在了前面，他總是把傘往前放，而自己的書(shū)包卻淋著(zhù)。一路上我們一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，直到我到了地方該走了，不用他打了，我才說(shuō)：“謝謝你”。我的`心里此時(shí)油然而生一種默默地愛(ài)的味道……
這種愛(ài)，這種關(guān)心，直沖我的心里。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 13
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物生長(cháng)；愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的火種。
我清楚的記得三年級下學(xué)期第十一周星期五這天，我的鉛筆盒忘記帶了，我向我的'那些所謂的“朋友”借筆，他們一個(gè)也沒(méi)有借給我文具，他們個(gè)個(gè)都說(shuō)：“今天是期中考試��！你竟然沒(méi)帶筆！”我急得象熱鍋里的螞蟻，心想：我只能硬著(zhù)頭皮向我的同桌楊依玲借了，我忐忑不安地想：
她以前向我借過(guò)一支圓珠筆，我沒(méi)有借給她，現在不知道她肯不肯借給我呢？讓我意想不到的是，她竟然爽快地說(shuō)：“好的�！彼p輕地把筆遞給我，這時(shí)，我的心好像被一股溫暖的氣流所圍繞�？荚囘^(guò)后，我慚愧地說(shuō)：“對不起，我以前沒(méi)有借給你筆，你還借我筆，謝謝你�！币懒嵴f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的��！”
經(jīng)過(guò)了這件事后，我知道人間是溫暖的世界，同學(xué)之間有無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 14
五年的小學(xué)生活快要結束，想起身邊的這些同學(xué)們，最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。
那是三年級的'時(shí)候，有一次，同學(xué)捉了一只小蜜蜂，我喜歡蜜蜂，就跟他把它要了來(lái)，放在手里，誰(shuí)知道，那小家伙可能是以為我要害它，冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺，“呀！”我大叫著(zhù)“疼死我了！”一邊叫，還一邊習慣性的往著(zhù)教室里跑，跑到同學(xué)于思晨面前，對她說(shuō)：“哎呀，我被這個(gè)蜜蜂蟄了�！闭f(shuō)著(zhù)，松開(kāi)手，把蜜蜂給秀了出來(lái)。于思晨二話(huà)不說(shuō)，拿來(lái)蜜蜂就摔到地上，還用腳使勁的踩，并親切的問(wèn)著(zhù)我：“沒(méi)事吧？疼不疼呀？”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。是呀，朋友不就是要這樣互相幫助、互相關(guān)愛(ài)嗎？
在難忘的小學(xué)生活中，朋友的幫助，同學(xué)的友誼已經(jīng)印在了我的腦海中，讓我永遠記住這個(gè)快樂(lè )的集體。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 15
關(guān)愛(ài)是一盞燈，照亮每個(gè)人的心靈;關(guān)愛(ài)是一束光，照亮人們的未來(lái);關(guān)愛(ài)是一杯蜜汁，讓你的生活更加甜蜜。
還記得那一次……那一天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校的道路上。我們手牽著(zhù)手，一起行走。然而，再過(guò)馬路的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了……我和徐碧霜正說(shuō)說(shuō)笑笑的走著(zhù)，過(guò)馬路時(shí)，有一輛摩托車(chē)想我疾馳而來(lái)，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過(guò)這輛“瘋狂”的.摩托。過(guò)了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說(shuō)：“你怎么這么不小心呀!幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了!你下次走路小心點(diǎn)!”雖然只有短短的幾句話(huà)，但從中我卻深刻的感受到了他對我的關(guān)心，對我的關(guān)愛(ài)。
現在，我和徐碧霜的友誼越來(lái)越深，關(guān)系越來(lái)越好，正是因為這種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無(wú)間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續傳承下去。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 16
母愛(ài)偉大，父愛(ài)無(wú)邊，同學(xué)之間的愛(ài)無(wú)私。
一個(gè)周末，我去上英語(yǔ)課。陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，照射在書(shū)的字里行間。我的心情像陽(yáng)光一樣愉快。老師下課后，讓學(xué)生撕下一張紙作為卷紙，參加考試。我不慌不忙地轉過(guò)身，輕松地拿著(zhù)我的書(shū)。哦，我為什么沒(méi)帶書(shū)來(lái)？當老師知道她肯定會(huì )說(shuō)我的時(shí)候，我突然緊張起來(lái)！我試圖記起我把書(shū)放在哪里了。突然，我想起我把書(shū)放在家里的桌子上了！這是怎么做到的？突然，我感到空氣凍結了，突然變得毫無(wú)生氣。就在我不知所措的時(shí)候，我轉過(guò)身，看到同桌有一張紙。我立刻高興起來(lái)，向他要了一張紙。但是當他撕紙的.時(shí)候，我發(fā)現他只剩下一張紙了。他把紙遞給我，說(shuō)：“快寫(xiě)�！蔽覍λf(shuō)：“你怎么辦？”他笑了笑，假裝很好笑，說(shuō)：“我可以寫(xiě)在背面�！崩蠋熥鐾陠�(wèn)題后，走下講臺，看學(xué)生們寫(xiě)得怎么樣。他碰巧找到他，說(shuō)：“你為什么在背面寫(xiě)字？你沒(méi)帶書(shū)！”我突然緊張起來(lái)，看著(zhù)他，卻見(jiàn)他低下頭說(shuō)：“忘了帶�！崩蠋焽绤柕卣f(shuō)：“下次注意！”我非常感謝他為我抓住了關(guān)鍵時(shí)刻。
同學(xué)之間的愛(ài)永遠激勵著(zhù)我。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 17
前兩天，我看見(jiàn)我同桌祝牧菲，她一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“祝牧菲！” 祝牧菲回過(guò)頭來(lái)，我說(shuō)：“你的腳怎么啦？” 祝牧菲難過(guò)地說(shuō)：“昨天我把腳給扭傷了�！� 我問(wèn)她說(shuō)：“現在很痛嗎？” 她說(shuō)：“是啊，很痛很痛！” 我說(shuō)：“那你小心點(diǎn)啊，來(lái)，我來(lái)扶你。不用走那么快，不會(huì )遲到的�！� 她說(shuō)：“知道了�！�
昨天我看見(jiàn)祝牧菲瘸拐得更厲害了，我走過(guò)去對她說(shuō)：“你的腳更嚴重了嗎？” 她傷心地對我說(shuō)：“我昨天去踢毽子的`時(shí)候扭得更嚴重了。當時(shí)我還不能走路，只好讓奶奶抱我上車(chē)。下車(chē)的時(shí)候我用雨傘當拐杖，一步一步地走回家�！� 我聽(tīng)了以后，說(shuō)：“那你明明腳痛還去踢毽子？”
今天，我看見(jiàn)祝牧菲走得很快。我追上去問(wèn)道：“你的腳不疼了嗎？” 她說(shuō)：“好了一點(diǎn)啦！” 我聽(tīng)到這話(huà)，高興地說(shuō)：“那就好！對了，你的腳不疼了，你也別走那么快，萬(wàn)一摔倒了，扭傷了怎么辦？” 她說(shuō)：“我們一起走吧！” 我說(shuō)：“好的�！�
放學(xué)的路上，我太開(kāi)心了。天，格外的藍，陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了關(guān)愛(ài)別人的責任。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 18
母愛(ài)是偉大的，父親的愛(ài)是坦蕩的，而同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是忘我的。
一個(gè)周末，我去英語(yǔ)班，陽(yáng)光，從窗外射了進(jìn)入，射在了書(shū)籍的字里行間，我的神情也猶如陽(yáng)光般開(kāi)暢。老師講完課，讓同學(xué)們撕下一張紙動(dòng)作卷紙，要考試。我從容不迫地轉過(guò)了身，悠然自在地要拿本，啊，怎么沒(méi)帶本？老師了解一定會(huì )說(shuō)我的`，我一下變得緊張起來(lái)了！我勤奮地回顧著(zhù)我把本放在哪了，忽然，我想起了我曾把本放在家里的桌子上了！這可如何是好��？立刻，我覺(jué)得空氣都凝結了，一忽兒變得委靡不振的。正當我手足無(wú)措時(shí)，一回身看見(jiàn)同桌恰好有紙，我立刻喜悅起來(lái)，向他要一張低。但是在他撕紙時(shí)，我發(fā)覺(jué)他只余下一張紙了，他把紙遞給我說(shuō)：“快寫(xiě)吧�！蔽覍λf(shuō)：“你如何是好��？”他笑了笑，裝出一幅很茍且的樣子，說(shuō)：“我能用后背寫(xiě)啊�！崩蠋煶鐾炅祟}，走下講臺，看看同學(xué)們都寫(xiě)得何如，湊巧發(fā)覺(jué)了他，說(shuō)：“你怎么用后背寫(xiě)，沒(méi)帶本吧！”我立刻緊張起來(lái)，朝他望去，只見(jiàn)他低著(zhù)頭說(shuō)：“我忘帶了�！崩蠋焽烂C地說(shuō)：“下一次注視��！”我很感謝他，重要功夫能替我接受。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，將悠久勉勵著(zhù)我。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 19
愛(ài)是一場(chǎng)電影，給人帶來(lái)的身臨其境、愛(ài)是一個(gè)玩具給孩子帶來(lái)的不用掩飾的笑容、愛(ài)是一件衣服給人帶來(lái)溫暖和尊嚴。
我記得那還是在一年級上學(xué)期，上美術(shù)課的時(shí)候我忘記帶彩筆。
我便很自然地向其他的同學(xué)借，可是竟然沒(méi)一個(gè)肯借我的，在萬(wàn)般無(wú)奈下，我怯怯地問(wèn)我同桌：“能把你的彩筆借我用一下嗎？”之所以會(huì )這樣原因是以前在他問(wèn)我借東西的時(shí)候我都沒(méi)有借他，而且沒(méi)有半點(diǎn)理由和借口，這次要不是實(shí)在迫于無(wú)奈絕不會(huì )張口，我甚至都想好了他要是拒絕我，我怎么樣來(lái)掩飾自己的尷尬，結果沒(méi)想到他竟然毫不猶豫的借我了，下課了。我看了他好一會(huì )才言不由衷地對他說(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“不客氣同學(xué)之間互相幫助是應該的�！蔽铱粗�(zhù)他說(shuō)的`是那樣的輕松，坦蕩，我的心里卻一時(shí)間五味雜陳不是滋味！
這件事過(guò)后，我似乎懂得了許多，我不在像以前那樣的不管他人的感受，面子，去隨意拒絕別人，因為我懂得了在一個(gè)人危難的時(shí)候對幫助的渴望，只要我們都抱有一顆關(guān)愛(ài)之心，那么尷尬何從談起，困難何從談起。
此后的日子里我暗自告誡自己，多幫助同學(xué)就是在幫助自己，讓自己贏(yíng)得心靈的洗禮，善良的升華！
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