【精品】關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇1
關(guān)愛(ài)就像咖啡，濃濃的味道需要用心去體會(huì )：關(guān)愛(ài)好似春日的花朵，帶著(zhù)你走向美好的回憶；關(guān)愛(ài)宛如一陣清風(fēng)，不知不覺(jué)中，你就被幸福所包圍，讓我時(shí)時(shí)感受到關(guān)愛(ài)的溫暖……
此時(shí)正上美術(shù)課，在老師的幫助下，同學(xué)們正創(chuàng )作著(zhù)屬于自己的國畫(huà)哩！桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的水墨顏料，一幅幅佳作誕生了，有的神采飛揚，有的深刻奧秘，有的活靈活現。這不老師又開(kāi)展了“作品展”同學(xué)們陸續為大家介紹自己的作品，“我這副是仿照齊白石先生的'《蝦》畫(huà)的雖然彎彎曲曲，但大家可以感受到它在游動(dòng)�！薄拔疫@副是自創(chuàng )，這完全是我的構思，你看，樹(shù)葉在擺動(dòng)，鳥(niǎo)兒在鳴叫，瀑布在傾瀉，這一切都是生命！”……
前面的同學(xué)一一介紹了自己的作品，馬上就要到我了，我的作品也快大功告成了，我得意的想小龍炫耀：“你看！杰作完成！”“淘氣鬼”小龍舉著(zhù)沾滿(mǎn)墨汁毛筆湊過(guò)來(lái)，連夸：“好！好！好！”鼓起掌來(lái)，他這一鼓掌不要緊，在看我的作品墨汁點(diǎn)點(diǎn)，全被他毀了，我們倆都驚住了看看我的杰作已經(jīng)被毀成了一個(gè)“丑八怪”沾滿(mǎn)了墨點(diǎn)，先到自己半天的辛苦白費了，我的眼淚不由自主的向外涌一股無(wú)名之火涌上心頭�！澳阗r，你賠！你賠我！”我厲聲呵斥，他也一時(shí)不知所措正在我們僵持的時(shí)候。班長(cháng)小毅走了過(guò)來(lái)，看看我的話(huà)對我說(shuō)：“別著(zhù)急，咱再想辦法�！薄斑�有什么辦法”我沒(méi)好氣的說(shuō)，“畫(huà)都毀成了這個(gè)樣子，就找他賠�！薄拔襾�(lái)看看”聰明的小路湊上前來(lái)，讓我看看�！澳憧词裁��？匆舶卓��！蔽規缀醪荒芸刂谱约旱母星�，似乎周?chē)娜硕荚谂c我作對。
小路指著(zhù)畫(huà)對我說(shuō)：“你看，這個(gè)墨點(diǎn)，多像一朵朵梅花！”“梅花——”我幾乎不相信自己的眼睛�！皝�(lái)我把它變成梅花！”說(shuō)著(zhù)，他拿過(guò)我的筆，幾下點(diǎn)染，幾多梅花躍然紙上�！薄斑@里的幾個(gè)墨點(diǎn)可以化成小鳥(niǎo)�！闭f(shuō)著(zhù)小毅拿起筆畫(huà)了起來(lái)其他圍觀(guān)的幾個(gè)同學(xué)，也各顯才藝。有的變成了大雁，有的變成了小鳥(niǎo)，有的變成了落日，不一會(huì )，一幅嶄新的畫(huà)誕生了。
望著(zhù)這幅，同學(xué)們共同完成的作品，我的心暖暖的，因為，每每望著(zhù)他，我就體會(huì )到關(guān)愛(ài)，我就懂得了關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)他就是在我孤獨憂(yōu)傷的時(shí)候，默默地給我溫暖和問(wèn)候，使我感動(dòng)使我振奮，我將把它視為生命中最寶貴的財富！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇2
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課堂的活動(dòng)。一天，我們全校同學(xué)在操場(chǎng)上練習了一個(gè)多小時(shí)，體育老師讓我們原地休息。我和幾個(gè)同學(xué)一邊休息，一邊做游戲，等待老師集合的哨聲。忽然，一個(gè)五年級的同學(xué)從我身邊跑過(guò)，踩到了我托在地上的手指。一陣鉆心的痛從手指傳來(lái)，當時(shí)，我痛得不行了，淚水嘩嘩地流下來(lái)，許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，等同學(xué)問(wèn)清楚我怎么了，都說(shuō)那個(gè)同學(xué)不太懂事了，連對不起沒(méi)說(shuō)就走了，好沒(méi)禮貌。有的同學(xué)飛快地跑過(guò)去告訴老師，老師很快來(lái)了，詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，連忙給家長(cháng)打了電話(huà)，怕我的手指骨折，還通知了踩我同學(xué)的家長(cháng)，讓帶我去醫院拍片。這時(shí)，班里有很多同學(xué)知道這件事之后，都來(lái)問(wèn)我的傷勢重不重，需要哪些幫助，我那時(shí)看到這個(gè)情景，真的.很感動(dòng)。我心想：以后，如果同學(xué)有困難，我也會(huì )像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心他們。
每當有同學(xué)生病或是有困難的時(shí)候，都會(huì )看到有不少的同學(xué)和老師在關(guān)心、幫助她們。我和同學(xué)們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇3
五年的小學(xué)生活快要結束，想起身邊的這些同學(xué)們，最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。
那是三年級的時(shí)候，有一次，同學(xué)捉了一只小蜜蜂，我喜歡蜜蜂，就跟他把它要了來(lái)，放在手里，誰(shuí)知道，那小家伙可能是以為我要害它，冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺，“呀！”我大叫著(zhù)“疼死我了！”一邊叫，還一邊習慣性的往著(zhù)教室里跑，跑到同學(xué)于思晨面前，對她說(shuō)：“哎呀，我被這個(gè)蜜蜂蟄了�！闭f(shuō)著(zhù)，松開(kāi)手，把蜜蜂給秀了出來(lái)。于思晨二話(huà)不說(shuō)，拿來(lái)蜜蜂就摔到地上，還用腳使勁的踩，并親切的問(wèn)著(zhù)我：“沒(méi)事吧？疼不疼呀？”頓時(shí)，一股暖流涌上我的.心頭。是呀，朋友不就是要這樣互相幫助、互相關(guān)愛(ài)嗎？
在難忘的小學(xué)生活中，朋友的幫助，同學(xué)的友誼已經(jīng)印在了我的腦海中，讓我永遠記住這個(gè)快樂(lè )的集體。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇4
從幼兒園開(kāi)始，老師從小就教導我們從小就要養成良好的習慣，與同學(xué)之間要相互幫助，相互關(guān)愛(ài)，與同學(xué)形成良好的關(guān)系，這樣在我們人生道路中就可以讓你多得到一份支持。
在你開(kāi)心的時(shí)候，得到多一個(gè)同學(xué)的祝賀，那你也就多得到一份開(kāi)心；在你遇到困難感到十分傷心的時(shí)候，能夠得到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和鼓勵，那么你就會(huì )少承擔一些痛苦，讓你盡快從這絆倒你的挫折之中走出來(lái)，迎接新的希望。
對于老師的這一點(diǎn)教導，我是時(shí)時(shí)刻刻都記在心里，所以，我對于自己的同學(xué)是十分重視的，不管我的同學(xué)發(fā)生的是大事還是小事，我都會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻把他們的事情擺在心上，把他們這一些煩心的事情當做是我的事情來(lái)看待，來(lái)處理，為他們排憂(yōu)解難。
減少他們心靈上的負擔，耐心地去慰藉他們，安慰他們，因此，同學(xué)們都很愛(ài)發(fā)我這一個(gè)隨和的小子交朋友，與我有心靈上的對話(huà)，大家相互說(shuō)出自己內心的最真實(shí)的想法，互相交流相方的心情，這也讓我們之間的關(guān)系更加牢固。
讓我們成為更加友好的朋友打下了結實(shí)的基礎。這一切美好的形成，完全是由于我與同學(xué)們相互之間的關(guān)愛(ài)所帶給我的，這讓我感覺(jué)到我是一個(gè)多么幸運的人��！在人生的道路上遇到最了解自己的知心朋友無(wú)疑讓我感到特別的欣慰。所以，我會(huì )用百分之一百的心思去珍惜我與同學(xué)之間的這一份情義，讓我們的友誼天才地久。
我的同桌叫做王小飛，作為同桌，我們已經(jīng)工作了三年的讀書(shū)時(shí)光了，這讓我感到特別的幸運。因為與同桌共度在一起三年的時(shí)光，這真的很不容易，同時(shí)也需要很大的緣分，才能完成這一個(gè)充滿(mǎn)友誼的使命，所以我才會(huì )說(shuō)這是讓我感到幸運的一件事情。我是很了解我的同桌的，在我與他的相處之中。
我感覺(jué)到他是一個(gè)好心學(xué)習、思想良好、勇于探索、熱心助人的一等一的好同學(xué)，由于在他的身上有這么多優(yōu)良的特點(diǎn)，我也被他的這一些優(yōu)良的特點(diǎn)所給深深地吸引住，對他產(chǎn)生了敬佩之情，他也在不知不覺(jué)中成了我學(xué)習的一個(gè)好的榜樣。
然而，就在他成為我學(xué)習的榜樣之時(shí)，他的.表現卻讓我感到有點(diǎn)意外。不知道為什么，他竟然發(fā)生了翻天覆地的變化，之前一直都是以良好形象著(zhù)稱(chēng)的他在無(wú)意之中變得一塌糊涂，就像一文不值的垃圾一樣。
他現在都不交作業(yè)，上課也難以認真聽(tīng)講，而且都是保持沉默，變得十分孤僻，還常常因為遲到而受到老師的重罰�？匆�(jiàn)他這一種狀況，我覺(jué)得他的狀況實(shí)為事態(tài)嚴重，已經(jīng)達到了一個(gè)十分可怕的惡劣地步了，這讓我不得不重視他的問(wèn)題起來(lái)，慢慢地去關(guān)心他。為了搞明他究竟出了什么狀況，我決定對他展開(kāi)調查。
在一天放學(xué)之后，我一直偷偷地跟在他的后邊，沒(méi)讓他發(fā)現我的蹤影，就這樣一直跟一直跟，一路上我都沒(méi)有發(fā)現他有什么不太尋常的地方，只是臉上還是一如既往地保持著(zhù)愁眉苦臉的樣子。
我一直跟他回到了他的家中，來(lái)到他家后，我沒(méi)有進(jìn)去到他的家。十分幸運地我遇見(jiàn)了他的阾居，在他的鄰居的口中我的知了他變得一踏胡地的原因。
原來(lái)，他的爸爸在這一段時(shí)間里到別的地方去工作了，而且他的媽媽也一直臥床不起，家里的一切都由他來(lái)承擔，這讓他難以忍受，由于他家庭狀況的原因，所以才會(huì )導致他淪落到一塌糊涂的地步。
在我的知了這一個(gè)重大的消息之后，我的心里便知道我一定要去幫助他，用我的心意去關(guān)心他，幫他走出這一個(gè)狀況，重新投入到新的希望當中。為了讓他盡快從這一段黑暗的日子里重見(jiàn)光明，第二天我帶上了爸爸媽媽?zhuān)屛易约撼鲥X(qián)到的一些零用錢(qián)買(mǎi)了一些水果到他中探望他的母親。那一天的下午，我們便去了他的家里，一來(lái)到她家的院子里。
我們就看見(jiàn)了他正在干著(zhù)活，只見(jiàn)他用弱小的手抬水、砍柴、煮飯、洗衣服這一切都由他一個(gè)人全來(lái)包辦。我們先是拿著(zhù)水果問(wèn)候他臥病在床的母親，爸爸媽媽和他的母親在一起聊天說(shuō)笑，讓他的母親感到溫暖，不再感到寂寞。
而我就跑到院子里幫他干這一些日常生活中的活，我幫他收拾環(huán)境，打水，煮飯不一會(huì )兒，我們就在共同的努力之下完成了這些工作。
在這過(guò)程中，他感受到了我對他的關(guān)愛(ài)，還不時(shí)留出了感動(dòng)的眼淚，不知道應該對我說(shuō)些什么好。
從這以后，我每天都到他的家里幫他干活，他也在我的關(guān)愛(ài)之下，走出了那一段黑暗的日子，重新步入了希望的正軌。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇5
大家一直以為陳臨峰是一個(gè)淘氣鬼，其實(shí)他很有愛(ài)心哦。
一天我在家專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊：“鄧奕泉！鄧奕泉！”我當時(shí)以為是別人想找我下去玩。心想：誰(shuí)呀，現在又不是周末，誰(shuí)還那么不懂事，想讓我下去玩。我一看，是陳臨風(fēng)，只見(jiàn)他拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)揮了一下說(shuō)：“鄧奕泉！你的語(yǔ)文書(shū)忘拿了，快下來(lái)拿�！痹瓉�(lái)我在學(xué)校背書(shū)的.時(shí)候忘拿書(shū)了。我說(shuō)：“好好，我馬上下來(lái)�！痹谛睦锵胫�(zhù)：“沒(méi)想到陳臨風(fēng)竟然大老遠跑來(lái)給我送書(shū)�！蔽遗芰讼氯ヒ�(jiàn)到了陳臨峰感激地說(shuō)：“謝謝你�！标惻R風(fēng)說(shuō)：“不用謝�！�
當時(shí)我很感動(dòng)，在學(xué)校陳臨風(fēng)是一個(gè)調皮搗蛋的家伙，可沒(méi)想到，他竟會(huì )大老遠跑來(lái)給我送書(shū)。要不是陳臨風(fēng)，我今天就不能完成作業(yè)了。
從這件事里，我就明白了一個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)習陳臨風(fēng)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在同學(xué)需要幫忙的時(shí)候及時(shí)伸出援手。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇6
六年級的第一次月考，我考砸了。三科成績(jì)都不理想�；丶业穆飞咸煊株幭吕�，鉆色昀陰云從天邊一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著(zhù)晚霞。路人們都行色匆匆地走著(zhù)。除了刺耳的喇叭聲聽(tīng)不到什么歡聲笑語(yǔ)。
我低著(zhù)頭悶悶不語(yǔ)的走著(zhù)，李佳俊與我同行，他為了調節氣氛，一會(huì )兒說(shuō)個(gè)小笑話(huà)，一會(huì )說(shuō)個(gè)繞口令，一會(huì )兒歪頭看看我。想逗我開(kāi)心�？次业哪樕鲜冀K烏云密布，說(shuō)：＂喂！張小嫻為什么不高興？身體不舒服嗎？＂我垂頭喪氣地說(shuō)：＂身體無(wú)礙，只是心情不好＂李佳俊沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：＂失敗乃成功之母。每個(gè)人都會(huì )有失敗的時(shí)候，這就要看你的態(tài)度了。你看我，數學(xué)考了99.5分，我畫(huà)蛇添足，一粗心丟了0.5分，難道我不后侮嗎？但是如果你垂下了頭，不再加倍努力，那么你的學(xué)習必會(huì )一落千丈。你次次都氣餒，那么你會(huì )越來(lái)越感到失落。相反，如果你正確看待它，認為這只是一次失誤和知識掌握不扎實(shí)的話(huà)，你就會(huì )更加努力地去學(xué)習，我們不能只看過(guò)去，也要關(guān)注未來(lái)。如果你是船夫，狂風(fēng)暴雨己經(jīng)過(guò)去，現在又是風(fēng)和日麗了，你應該努力地去航行了。＂聽(tīng)完他這番話(huà)，我心里竟然豁然開(kāi)朗，心里暖融融的，臉也‘陰轉晴’了。這時(shí)，我看看他，他的臉上也掛著(zhù)鼓勵似的微笑。那笑，給了我自信；給了我勇氣；給了我動(dòng)力。此時(shí)，我感覺(jué)他給了我許多許多不能用語(yǔ)言來(lái)形容的寶貴東西……
我們‘90’后，雖然沒(méi)有親姐姐的關(guān)心，也沒(méi)有親哥哥的照顧。但這種同學(xué)之間的關(guān)心是無(wú)處不有的。李佳俊同學(xué)的這翻話(huà)，把我從失落的海洋中拉上來(lái)。使我抬起了頭，挺起了胸，重新?lián)P起了帆，在知識的海洋里航行。我非常感謝李佳俊同學(xué)。
李佳俊同學(xué)給了我莫大的.幫助，然而，感謝他的同時(shí)，我也不忘把這粒美好的‘種子’傳遞下去。當我身邊有人心灰意冷時(shí)，我會(huì )急時(shí)播下這粒關(guān)心的‘種子’。對他來(lái)講，這也許是一縷陽(yáng)光，溫暖他的心靈；也許是一盞明燈，照亮他的心房；也許是一股甘泉，滋潤她的心田。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇7
愛(ài)是世界上最偉大的。今天，我們班韓趙飛同學(xué)對我的一份愛(ài)，深深地烙在了我的心坎里。
今天下午放學(xué)后，突然下起了雨，雨點(diǎn)如豆子一般落了下來(lái)。有的同學(xué)撐起了自己的小花傘，有的同學(xué)兩個(gè)人打一把傘，還有的躲在樹(shù)下面避雨，還有的匆匆忙忙向家跑，恨不得有一個(gè)“飛毛腿”。我也正心急如焚的往家趕，突然，一把紅色的雨傘遮住了我的視線(xiàn)。我回頭一看，原來(lái)是韓兆飛，他來(lái)干什么，哦，原來(lái)是……我對他說(shuō)：“你別想耍什么花招，我可急著(zhù)回家呢！”我正準備跑，他又擋了路。并說(shuō)：“走吧，我送你一程�！彼�沒(méi)說(shuō)完，我就早已鉆進(jìn)了他的傘底下�？墒�，他的.傘實(shí)在是小，我只好走在了前面，他總是把傘往前放，而自己的書(shū)包卻淋著(zhù)。一路上我們一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，直到我到了地方該走了，不用他打了，我才說(shuō)：“謝謝你”。我的心里此時(shí)油然而生一種默默地愛(ài)的味道……
這種愛(ài)，這種關(guān)心，直沖我的心里。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇8
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著(zhù)什么，首先，意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子，了解孩子的心靈。
愛(ài)是教育的靈魂，是一個(gè)教師的道德修養和責任感的體現。要做一名好老師，就要心中有愛(ài)，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，呵護學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。用老師所特有的無(wú)私的，不摻雜任何雜念的愛(ài)去激勵學(xué)生，影響學(xué)生。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，保護學(xué)生的安全
教師是學(xué)生在校園甚至社會(huì )生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學(xué)知識知識的教學(xué)，也應有生命安全、生命價(jià)值的教育，引導學(xué)生認識生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提升學(xué)生的生命意義與境界。引導督促學(xué)生加強鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的'人格。從心理和生理的發(fā)展規律去教育和引導學(xué)生。
二、公平公正，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
老師愛(ài)學(xué)生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，從心里上充滿(mǎn)對每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)。
三、愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不是溺愛(ài)學(xué)生，不是遷就學(xué)生，而應該是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴慈相濟。對學(xué)生的愛(ài)要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒，嚴中求細。對學(xué)生有種種嚴格、嚴厲的要求，不損害學(xué)生
的生理心理，又能讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受；嚴的要適度，不能“一刀切”；對學(xué)生的嚴格要求要講求方法，要寓教于教學(xué)之中，只有方法得當，嚴格才能在教育中奏效；對學(xué)生的嚴要求絕不能時(shí)有時(shí)無(wú)，要保持一定的穩定性；善于從細節處發(fā)現潛在問(wèn)題，及時(shí)引導和規范，防患于未然，“細”本身就是愛(ài)。
總之，要做一名好老師就用博大和無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心和呵護每一個(gè)學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇9
友情就像空氣一樣，平時(shí)遍布在我們的周?chē)�，我們感覺(jué)不到她的存在與重要性，只有在你需要她時(shí)，你才會(huì )感覺(jué)得到她的存在與重要。生活中的友情無(wú)所不在，只要善于發(fā)現，你就會(huì )感受到友情的溫暖，像冬日的太陽(yáng)一樣照射著(zhù)你，讓你的生活永遠都那么溫馨。
烈日在空中火辣辣地照著(zhù)，校園里，我們在操場(chǎng)上盡情地揮灑與享受著(zhù)這快樂(lè )時(shí)光。一場(chǎng)激烈的足球賽下來(lái)，汗浸濕了我們的衣服，每個(gè)人都像從水里剛撈出來(lái)一樣，嗓子更是直冒火�！岸×懔恪�，下課鈴響了，我們大汗淋漓地跑回教室，都想痛痛快快地喝上一口水�？墒且贿M(jìn)教室我才發(fā)現我的水瓶里空空如也，飲水機里的水也已被同學(xué)們一搶而空了。怎么辦呀？快渴死我了！
正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一句我最想聽(tīng)到的話(huà)：“王續壘，我這里還剩下半瓶水，你來(lái)喝吧！”是誰(shuí)這么雪中送炭？我回頭一看，原來(lái)是梁家鋮在叫我。他一邊說(shuō)著(zhù)一邊還晃著(zhù)他的水瓶。我高興得一個(gè)箭步?jīng)_上去拿過(guò)他的水瓶張嘴就喝，可就在這時(shí)，我看見(jiàn)他那被烈日曬得通紅的和我一樣大汗淋漓的臉。我舉在半空中的手停了下來(lái)。他剛才也和我一塊踢球，肯定也是嗓子直冒煙，別人都喝了一瓶子還嚷渴，為什么他只喝了半瓶水就夠了呢？他好像看出了我的疑惑，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“我已經(jīng)喝夠了，還是你喝吧。再說(shuō)了，咱倆啥交情呀，沒(méi)聽(tīng)過(guò)那句話(huà)么，有福同享，有難同當嘛！快喝吧，要不一會(huì )兒就該蒸發(fā)了�！彼m然故意做出一副無(wú)所謂的樣子，但我知道他還沒(méi)喝夠呢，因為看我太“干燥”了，所以才分給我喝的。誰(shuí)會(huì )在一場(chǎng)球賽之后，喝半瓶水就不渴了？經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的.比賽后，人體水分都流失了，必須要補充大量的水，否則會(huì )生病的，可他卻慷慨地把水給了我，這種友情不是一天兩天可以做到的，而是日積月累的，真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”��！我沖他感激地笑了笑，喝下了這充盈著(zhù)濃濃友情的半瓶水。
友情是沁人肺腑的甘泉，友情是一個(gè)暖水袋，隨時(shí)隨地給你傳遞溫暖；友情是一盞燈，在你無(wú)助時(shí)給你照亮希望的路；友情是雙溫暖的手，在你陷入困境時(shí)，給你傳遞力量；好好珍惜友情吧，這將會(huì )是你一生的財富！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇10
她是咱們六（2）班的“假小子”；是全班中的“矮個(gè)子”；也是女生中最最“酷”的酷小子；還是進(jìn)步突飛猛進(jìn)的好學(xué)生，我最喜愛(ài)的同學(xué)作文。我相信這一定不難猜，因為只有她一個(gè)人有這種不一樣的特征，猜錯了也就是你的不對，不關(guān)我的事了。一號選手你先說(shuō)，是誰(shuí)。什么？你說(shuō)是張馨月？對了，你真聰明，加10分!
既然你答對了，那我就告訴你，她怎么算是一個(gè)名副其實(shí)的假小子的吧：早在上個(gè)學(xué)期，不知是誰(shuí)把一股“橡皮筋”風(fēng)卷進(jìn)了學(xué)校的高年級中。于是，許多不會(huì )跳的女同學(xué)都發(fā)狠的學(xué)，爭取成為最厲害的高手�？墒�，張馨月不學(xué)，你知道她說(shuō)什么嗎？她說(shuō)：“太幼稚了，不是適合我這種高智商的動(dòng)物玩！我要玩就玩拽一些的游戲！”
沒(méi)過(guò)多久，“乒乓球”龍卷風(fēng)又席卷而來(lái)，假小子這回就像長(cháng)了痔瘡一樣，坐不住了。她買(mǎi)了乒乓球拍，每每下課就拼命的對著(zhù)墻壁打，從100個(gè)打到了5、6百個(gè)，數量一直在步步升高。許多男生很佩服她，都想要拜她為師。男生們全都拜倒在她的'石榴褲下。（因為張馨月是從不穿裙子的，所以不可能是石榴裙��！哈哈�。�
第2道問(wèn)題：張馨月的口頭禪是什么？招牌動(dòng)作又是什么？請二號選手回答。什么？答不出來(lái)？那就對不起咯，減10分！��？你說(shuō)她一點(diǎn)兒都不酷？一定要公私分明啊，不能因為減了分，就去扭曲事實(shí)哦！
嘿！你別說(shuō)，“假小子”張馨月還真的特別特別酷，又特別逗，還特別拽。她有一句很經(jīng)典口頭禪：“看，我這個(gè)發(fā)型酷吧？！”邊說(shuō)，還邊用手去把頭發(fā)往上揚，那樣子啊，可真逗，自己還感覺(jué)特別拽味！在籃球場(chǎng)上，她個(gè)頭雖然不高，可她身手敏捷，動(dòng)作迅速，身高問(wèn)題還給她帶來(lái)了一點(diǎn)好處呢，那就是可以在眾多高個(gè)兒中迅速地穿來(lái)穿去。
哎，哎！，她終于又搶到了球，左躲右閃，飛快地跑到自己的籃筐那邊，帶球投籃，又進(jìn)了！真棒！
下面我們就來(lái)統計一下分數：1號選手10分；2號選手0分。哦，沒(méi)關(guān)系，雖然這次失敗了，不過(guò)歡迎下次繼續參加�！段易钕矏�(ài)的同學(xué)》節目到此結束，我是瑩子，歡迎下次同一時(shí)間繼續收看，拜拜！
噢，SORRY，我忘了告訴觀(guān)眾朋友們一個(gè)秘密：我最喜愛(ài)的同學(xué)就是張馨月！
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