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關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-04-30 08:39:54 同學(xué) 我要投稿
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關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文五篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文五篇

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇1

  五年的小學(xué)生活快要結束,想起身邊的這些同學(xué)們,最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。

  那是三年級的時(shí)候,有一次,同學(xué)捉了一只小蜜蜂,我喜歡蜜蜂,就跟他把它要了來(lái),放在手里,誰(shuí)知道,那小家伙可能是以為我要害它,冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺,“呀!”我大叫著(zhù)“疼死我了!”一邊叫,還一邊習慣性的往著(zhù)教室里跑,跑到同學(xué)于思晨面前,對她說(shuō):“哎呀,我被這個(gè)蜜蜂蟄了!闭f(shuō)著(zhù),松開(kāi)手,把蜜蜂給秀了出來(lái)。于思晨二話(huà)不說(shuō),拿來(lái)蜜蜂就摔到地上,還用腳使勁的踩,并親切的問(wèn)著(zhù)我:“沒(méi)事吧?疼不疼呀?”頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭。是呀,朋友不就是要這樣互相幫助、互相關(guān)愛(ài)嗎?

  在難忘的小學(xué)生活中,朋友的幫助,同學(xué)的.友誼已經(jīng)印在了我的腦海中,讓我永遠記住這個(gè)快樂(lè )的集體。

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇2

  大家一直以為陳臨峰是一個(gè)淘氣鬼,其實(shí)他很有愛(ài)心哦。

  一天我在家專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè),突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊:“鄧奕泉!鄧奕泉!”我當時(shí)以為是別人想找我下去玩。心想:誰(shuí)呀,現在又不是周末,誰(shuí)還那么不懂事,想讓我下去玩。我一看,是陳臨風(fēng),只見(jiàn)他拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)揮了一下說(shuō):“鄧奕泉!你的語(yǔ)文書(shū)忘拿了,快下來(lái)拿!痹瓉(lái)我在學(xué)校背書(shū)的時(shí)候忘拿書(shū)了。我說(shuō):“好好,我馬上下來(lái)!痹谛睦锵胫(zhù):“沒(méi)想到陳臨風(fēng)竟然大老遠跑來(lái)給我送書(shū)!蔽遗芰讼氯ヒ(jiàn)到了陳臨峰感激地說(shuō):“謝謝你!标惻R風(fēng)說(shuō):“不用謝!

  當時(shí)我很感動(dòng),在學(xué)校陳臨風(fēng)是一個(gè)調皮搗蛋的家伙,可沒(méi)想到,他竟會(huì )大老遠跑來(lái)給我送書(shū)。要不是陳臨風(fēng),我今天就不能完成作業(yè)了。

  從這件事里,我就明白了一個(gè)道理,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)習陳臨風(fēng)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn),在同學(xué)需要幫忙的`時(shí)候及時(shí)伸出援手。

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇3

  關(guān)愛(ài)是一種付出,關(guān)愛(ài)是一種奉獻,關(guān)愛(ài)是一種美德,讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )做人。 “愛(ài)人”是帆,“愛(ài)己”是船,只有彼此的推動(dòng)和支撐,才能使愛(ài)心常存,愛(ài)意永駐。

  我們所有人都應該具備這樣的條件,當你具備了這樣的.條件后 ,你的心里就會(huì )充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)一件我關(guān)愛(ài)別人的事吧!

  一天,我們上完了兩節課,到了休息的時(shí)候,我突然看見(jiàn)我們班上的兩個(gè)女孩在嬉戲著(zhù),一個(gè)不小心,以為女孩把另一位女孩撞倒了,女孩哭了起來(lái),我趕緊把她扶了起來(lái),問(wèn)她:“傷哪了?”那位女孩說(shuō):“我的腳崴了!比缓,我把她背到背上,她可真夠沉的,累得我氣喘吁吁的,但我不怕累,仍然堅持住,幾分鐘后,我終于把她背到醫務(wù)室讓醫生給她上藥,最后,我還帶她回去,安慰她別哭。

  你瞧,我

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇4

  還想去看星星,還想去看日出,還想去摘“星星”,還想去逐蝴蝶,還想,還想與你在一起。

  你知道嗎?我還想和你在一起,雖然你有時(shí)有些頑皮。

  是那一次,不!是每次考試,你好象都信心百倍,也許你還不知道,你正感染著(zhù)我,讓緊張的我慢慢放松。你說(shuō)過(guò):“嘿嘿,坐在我后面的女生數學(xué)成績(jì)穩步提高!”我不知你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題,但我要告訴你,是你潛移默化的指引著(zhù)我,像一盞明燈,為我照亮夜行的路,為我點(diǎn)燃熄滅的蠟……你不知,我有多感激你!

  我還想和你在一起,雖然你有時(shí)有些淘氣。

  你每次都會(huì )把我當作男同學(xué),因此你總是一而在再而三的犯著(zhù)老毛病,你知道嗎?因為這樣,我體會(huì )到了做男生是那樣的爽快。我希望自己是個(gè)男生,像你一樣,帥氣,開(kāi)朗,強勁,不拘小格。你不知,我有多感激你……

  我還想和你在一起,雖然你有時(shí)有些頑皮。

  你是我在男生中最知心的朋友,我一有問(wèn)題就會(huì )問(wèn)你,原因只有兩個(gè):其一,我只欣賞你,你靈活,思維敏捷,雖然有時(shí)有些小差錯,但你不知道,我已成了你的“粉絲”;其二,你每次給我講題時(shí),總會(huì )認認真真,儼然一個(gè)小老師樣的,那種威嚴、自信,無(wú)人能比(夸大)!并且,你還能發(fā)現嗎?你的'語(yǔ)言組織能力很強,每次你一講題,連廢話(huà)都沒(méi)有。我曾試驗過(guò),你講3分鐘的題目,我媽媽講了十多分鐘。ㄗ詈,還不明白)你就是我的輔導老師!你不知道,我有多感激你!

  我還想和你在一起,雖然你有時(shí),有些無(wú)厘頭。

  其實(shí),每個(gè)女孩子多多少少會(huì )有一點(diǎn)兒隱私,可我的一點(diǎn)兒隱私都被你發(fā)現了!我暗暗的把你定做我的目標,我的對手,可你都知道了,還想把我定做目標,當然,也是對手。不是有一句話(huà)說(shuō):對手就是朋友?我就是這么想的,當你對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)哥哥的話(huà),我愿意成為你的妹妹,因為我想讓你教我自信、堅強。定做目標后你的成績(jì)似乎越來(lái)越好,我也毫不客氣的追逐著(zhù)你,在追逐你(成績(jì))的過(guò)程中,也學(xué)到很多,比如:“失敗了可以再站起來(lái)。成功沒(méi)什么了不起!”

  我不是冰心,沒(méi)有那么好的文采,來(lái)歌頌你,有可能還談不上歌頌,就是感激吧!感激你教會(huì )了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感激你教會(huì )我做人的道理,感激……

  還想與你在一起,去看星星,看月亮,最重要的是,你會(huì )教我為自己的前程鋪路,為自己喝彩。還想與你在一起,不是依賴(lài),而是學(xué)習,是一種對哥哥的信任,信任你會(huì )教我更多!

  我還想和你在一起!

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇5

  有人說(shuō),同學(xué)之間只有友誼,但我覺(jué)得不是這樣,同學(xué)之間還有份像陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài),直射我冰冷的心房。

  我記得二年級時(shí),語(yǔ)文期中考試考砸了,76。5分!同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我,老師也瞪著(zhù)我,我心里像五味瓶打翻在我的`心底一樣,非常不是滋味。

  中午,我們去食堂吃飯,樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的聲音,好像在嘲笑我,我感覺(jué)身上有幾塊五千噸的巨石。那一些歡聲笑語(yǔ)也變成了千萬(wàn)把刀,刺進(jìn)我柔軟的心窩,時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)。我咬緊牙,忍著(zhù)哭,可不知道為什么,大豆般的眼淚直流了下來(lái)。

  正在我傷心的時(shí)刻,一雙溫暖的手搭在我的肩上,我轉頭一看,原來(lái)是伍思妍,她看著(zhù)我烏云不散的樣子,說(shuō):“怎么了,是身體不舒服嗎?”我搖搖頭。她看見(jiàn)我這樣,就一會(huì )兒講講笑話(huà),一會(huì )兒看看我,我有點(diǎn)不好意思了。我說(shuō)“別這樣了,我是心情不好!薄昂嗡嚭,我理解你的心情,你看,我考了96。5分,要不是我‘畫(huà)蛇添足’,那我就是滿(mǎn)分了,我不后悔嗎?如果你老是這樣氣餒,那也好轉不了,只會(huì )讓自己更加傷心!薄澳阏f(shuō)的對,光氣餒是沒(méi)有用的,要把自己錯誤的地方看清楚,以后不要犯這種錯誤就行!”

  下次考試,我真的考上了好成績(jì),我還真的要好好感謝她!

  她的話(huà),使我現在都沒(méi)忘記,就像我成長(cháng)中的烙印。永遠,我都要銘刻在我心里。