【必備】幫助同學(xué)的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的幫助同學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

幫助同學(xué)的作文 篇1

　　今天老師給我們班里布置了一個(gè)任務(wù)，說(shuō)是任務(wù)，不如說(shuō)是一次實(shí)驗。什么呢，就是我們班里成立了互幫互助組，什么意思呢，就是班里的同學(xué)們結合，幾個(gè)同學(xué)一組，主要負責幫助成績(jì)在中下游的同學(xué)提高成績(jì)，提高全班的綜合成績(jì)，讓差生實(shí)現校內校外都有人幫助的情況。本來(lái)老師讓我們自由結合成立小組的，可是老師怕大家不好意思，怕差生不好意思，就幫我們點(diǎn)名結合了。

　　定下來(lái)每個(gè)小組5個(gè)人，每個(gè)小組都有上中下游成績(jì)的學(xué)生，上游學(xué)生帶中游學(xué)生，中游學(xué)生帶下游學(xué)生。我們班里一共成立了10組，規定一個(gè)月以后考試看成效。而且還給我們十個(gè)小組定了比賽，各小組總共成績(jì)排名前三的還有獎勵。我們同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，熱情高漲的對待這次實(shí)驗。

　　我們組，我和小紅小強，我們是中上游的學(xué)生，小明和小王則是下游學(xué)生。我們決定先幫助小明和小王來(lái)提高成績(jì)，首先我們先給他們劃重點(diǎn)，讓他們自己用心的看書(shū)，再給他們做同步訓練，發(fā)現他們哪個(gè)知識點(diǎn)不熟悉，不清楚不明白，我們三個(gè)輪流給他們諒解，一直到講懂了為止，然后再給他們做練習冊來(lái)看我們講解的成效。我們中上游三個(gè)同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題我們就去問(wèn)老師，老師諒解明白之后我們先消化點(diǎn)知識點(diǎn)，然后再把心得和技巧記筆記。自己訓練完畢之后再給下游同學(xué)講解，慢慢的讓下游同學(xué)成績(jì)提高。大概過(guò)了半月的時(shí)間，我們小組的下游同學(xué)同步訓練和練習冊的題對的越來(lái)越多，錯的越來(lái)越少，老師上課的時(shí)候講的問(wèn)題也漸漸的越懂越多了，我們都非常的開(kāi)心。我們小組對現在爭奪小組前三名也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，希望特別大。我們還再緊鑼密鼓的學(xué)習中，在我們小組里，小明和小王是最最總共的，因為他們落后，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績(jì)提上來(lái)。平時(shí)放學(xué)之后我們5個(gè)人也是輪流的到每個(gè)人的家里去學(xué)習。放學(xué)以后如果有什么問(wèn)題不懂我們還可以幫他們講解。就這樣我們五個(gè)人都非常的努力，非常的'用功。

　　一個(gè)月之后，我們大家都非常的緊張，要看成效了，要考試了。卷子發(fā)下來(lái)以后，我看著(zhù)卷子上的題，大部分我們都遇到過(guò)，知識點(diǎn)還是都會(huì )的，有的數據不一樣有的換湯不換藥，我們只要記住知識點(diǎn)公式，還是不難的。就這樣緊張的考試了一整天。第二天發(fā)成績(jì)，我們非常的緊張，不知道大家這一個(gè)月來(lái)到底學(xué)的怎么樣�；ブ�組到底能不能幫助差生提高成績(jì)。結果我們班主任非常的開(kāi)心，這次我們班的成績(jì)提高的特別顯著(zhù)，尤其是差生提高特別多，很多其他班老師都不信，還以為都作弊了呢。我們老師統計，有20名的同學(xué)成績(jì)提高的特別多，還有十幾名也有提高，只有一少部分成績(jì)提高一點(diǎn)�？偟脕�(lái)說(shuō)是大家都有提高。我們班的互助組非常的有成效，我們班總成績(jì)再全年級排名第一。很多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組。

　　再說(shuō)我們十個(gè)小組的比賽，我們小組榮幸的進(jìn)去前三名，排名第二，我們五個(gè)人都非常的開(kāi)心。能夠有這樣的成績(jì)全都是因為小明和小王的配合，他們這么認真，這么努力，所以我們小組才能取得這樣的成績(jì)。我們一定得再接再厲爭取成績(jì)再提高一點(diǎn)，再提高一點(diǎn)。

　　成立互助組，最最開(kāi)心的人下游成績(jì)的學(xué)生，他們都說(shuō)，現在我們也能在課堂上聽(tīng)懂老師講什么了，有了互助組我們隨時(shí)能把不懂的問(wèn)題搞懂，再也不用一個(gè)人怎么想都想不通了。校外我們也能及時(shí)的把不懂的問(wèn)題搞明白，爸爸媽媽再也不用為了我的成績(jì)苦惱了。

　　我們大家都非常喜歡這個(gè)互助組！你們班上有互助組嗎？

幫助同學(xué)的作文 篇2

　　今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我幫助我們英語(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽(tīng)，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因為我還不是很熟練老師教的東西。

　　雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開(kāi)始給他講題了，雖然剛開(kāi)始他有一點(diǎn)不認真聽(tīng)，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開(kāi)始聽(tīng)了，我給他講，他當然聽(tīng)不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯了�？磥�(lái)一遍不行我就教兩遍。

　　我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著(zhù)急，第一是我要是不幫他弄懂的.話(huà)我回不了家，第二是我很擔心他沒(méi)有學(xué)會(huì )不能通過(guò)老師的測驗�？傊�我們兩個(gè)人都有擔心之處。在我幫他的時(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽(tīng)不懂，他寫(xiě)的時(shí)候也很認真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè )，同學(xué)之間要互相幫助。

幫助同學(xué)的作文 篇3

　　在我們的校園中，總是會(huì )有些人在我最危機的時(shí)候現身，來(lái)幫助我�！�

　　記得有一次那是一節英語(yǔ)課，老師講課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，之后老師就讓我們寫(xiě)練習冊，我信心十足，覺(jué)得自己能全寫(xiě)對，所以我沒(méi)有認真聽(tīng)課，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)，而我不會(huì )寫(xiě)，我真是后悔死了，要是我聽(tīng)課的話(huà)，我就應該會(huì )這一道題，我真是后悔死了，就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人站了出來(lái)，他看了看我的最后一道題，問(wèn)我是不是不會(huì )呢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō)：“這道題我不會(huì )，你能不能教教我，他義不容辭的說(shuō)：“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好，所以我愿意幫你，”他津津有味的`給我講著(zhù)這道題怎么寫(xiě)，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細，他慢慢給我講，中途他還喊了我幾下，最后終于講完了，我也聽(tīng)懂了怎么寫(xiě)，我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀，然后我高高興興的把練習冊給老師看，沒(méi)有想到我的練習冊竟然考了88分，我知道了自己的驕傲是不會(huì )學(xué)習好的，我自己認真的反省了自己一頓，我知道了以后只要老師講新課我一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過(guò)去你他認真的說(shuō)了一聲：“謝謝，”然后我就跑出去玩了。

　　這就是我們同學(xué)之間的幫助�！�

幫助同學(xué)的作文 篇4

　　記得那是數年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天氣并不好，雨滴像斷了線(xiàn)的珠子稀里嘩啦的`奔流而下。準備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……

　　“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操�！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著(zhù)傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng)，空氣還不錯，我們奔跑著(zhù)，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上，正當我們玩的盡興，有一位三年級的女學(xué)長(cháng)從教學(xué)樓跑出來(lái)，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)“你沒(méi)有傘忙，為什么急匆匆的跑出來(lái)？”女學(xué)長(cháng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈，原來(lái)她要去上微機課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過(guò)去呀�！薄澳翘�好了，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會(huì )便到了微機室門(mén)口，正好預備鈴響了，臨走前，她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧!”“再見(jiàn)”不久后，我回想起這件事來(lái)，回想起那句話(huà)，回想起女學(xué)長(cháng)那真誠的的面孔，心里總是甜甜的。

　　只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你，你才會(huì )有更多的朋友。

幫助同學(xué)的作文 篇5

　　記得有一次我在上課的時(shí)候，看見(jiàn)我的同桌沒(méi)有帶文具盒，沒(méi)有筆用我怕他沒(méi)發(fā)記東西，所以我趕快給他一支鋼筆，他說(shuō)謝謝你，我說(shuō)不用客氣，下次記得帶上。

　　還有一次我看見(jiàn)我們班的.同學(xué)急急忙忙地來(lái)帶學(xué)校忘記帶紅鄰巾，正好我書(shū)包里有一條紅鄰巾，拿出來(lái)借給了她，她說(shuō)謝謝，我說(shuō)不客氣，這是我應該做的，因為我們是同班的學(xué)生。

　　通過(guò)上面的事情讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都要互幫互助，互相關(guān)心。

幫助同學(xué)的作文 篇6

　　友情讓我們互相幫助。

　　曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!

　　記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：“”這道題我也不會(huì )，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì )，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的'答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨的等待著(zhù)。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著(zhù)我，我倆緊緊地抱在一起，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的!”

【幫助同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

精選幫助同學(xué)的作文01-27

幫助同學(xué)作文06-18

幫助同學(xué)的作文01-21

同學(xué)的幫助作文02-18

“幫助”同學(xué)作文04-28

幫助同學(xué)的作文11-07

幫助同學(xué)作文06-18

同學(xué)的幫助01-28

幫助同學(xué)04-22

“幫助”同學(xué)06-22