精選關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文10篇，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇1
關(guān)愛(ài)是什么？有人說(shuō)愛(ài)是乞丐碗里的一枚銀閃閃的硬幣，有人說(shuō)在關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光照在身上，還有人說(shuō)是幫助別人�？烧J為這些都不對，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)是扶一位老人過(guò)馬路。
一天我和同學(xué)一起回家走到了十字路口，看到了一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人，把一個(gè)老人撞倒老人的腳上有買(mǎi)了洗劑�？赡莻�(gè)人卻不負責任的快速啟車(chē)離開(kāi)了。我和同學(xué)像飛一樣地飛奔過(guò)去。我猛一看，心想這不是她的奶奶嗎？應該是來(lái)接她的吧，我大聲的.說(shuō)：“不能讓她看見(jiàn)她會(huì )傷心的�！蔽沂裁炊疾徽f(shuō)的跑到了學(xué)校門(mén)口對她說(shuō)：“你奶奶今天來(lái)不了了，這段時(shí)間你去我家里住吧�！苯又�(zhù)她問(wèn)我：“為什么？”我回答道：“你奶奶去廣西找你媽媽了，要五六天才能回來(lái)�！彼f(shuō)：“好吧�！蔽野盐壹业牡刂方o了她讓她先過(guò)去了。我又跑過(guò)去把奶奶送到了醫院，醫生說(shuō)要住院五六天。我氣喘吁吁地回答道：“好的�！蔽野涯棠谭錾狭舜�，我默默地看著(zhù)奶奶，奶奶上痛苦的表情心想。奶奶的腿剛走了這幾步就疼成這樣了，還堅持不住。我把奶奶的腿下壓了個(gè)被子，這樣就好多了。日復一日，奶奶的腿也好了。我興奮地跑回家對她說(shuō)：“你的奶奶回來(lái)了�！彼吲d地跑出門(mén)。撿到了奶奶她就情不自禁的抱了上去，奶奶十分高興臉上的酒窩微微地現出來(lái)這是我見(jiàn)過(guò)奶奶笑的最甜的一次。
關(guān)愛(ài)，這就是關(guān)愛(ài)。我看到了關(guān)愛(ài)是永恒的，人人獻出一份愛(ài)心世界就是美好的。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇2
我們五六班是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習中， 都會(huì )有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著(zhù)我。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天，
那是前不久的一節美術(shù)課上，我正專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，突然，我覺(jué)得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著(zhù)急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來(lái)到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢(xún)問(wèn)到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現我出了好多汗，連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣，老師溫柔的問(wèn)道：“要不要緊，你先趴一會(huì )兒吧，別畫(huà)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過(guò)頭來(lái)，微笑的問(wèn)道：“王金妹，你要不要喝水？”……。。同學(xué)們的'關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。
下課后，吳星丹和張蘊丹來(lái)到我的身邊，擔憂(yōu)的問(wèn)道：“王金妹，你感覺(jué)怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說(shuō)道：“不用了，我只是感冒了，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)下節就是英語(yǔ)課了�！眳切堑っ嗣业念^，焦急的說(shuō)：“還沒(méi)關(guān)系，都這么燙，你別堅持了吧，英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過(guò)她們，無(wú)可奈何的答應了，他們一聽(tīng)我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著(zhù)她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開(kāi)放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過(guò)我的心頭，漾起勃勃生機，如陽(yáng)光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會(huì )轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了，這件事，使我更愛(ài)老師，更愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們五六班。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇3
關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻，關(guān)愛(ài)是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )做人。 “愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。
我們所有人都應該具備這樣的條件，當你具備了這樣的'條件后 ，你的心里就會(huì )充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)一件我關(guān)愛(ài)別人的事吧！
一天，我們上完了兩節課，到了休息的時(shí)候，我突然看見(jiàn)我們班上的兩個(gè)女孩在嬉戲著(zhù)，一個(gè)不小心，以為女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起來(lái)，我趕緊把她扶了起來(lái)，問(wèn)她：“傷哪了？”那位女孩說(shuō)：“我的腳崴了�！比缓�，我把她背到背上，她可真夠沉的，累得我氣喘吁吁的，但我不怕累，仍然堅持住，幾分鐘后，我終于把她背到醫務(wù)室讓醫生給她上藥，最后，我還帶她回去，安慰她別哭。
你瞧，我
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇4
“沐之沐之，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個(gè)指節的手掌緊緊貼合，她那修長(cháng)且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個(gè)人都文靜恬美。
這雙手翻閱過(guò)多少書(shū)籍，又寫(xiě)出多少佳作?聽(tīng)她說(shuō)自己曾練過(guò)揚琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng )造的吧!
其實(shí)，沐之的手不但修長(cháng)靈巧，還是善于幫助人的。
也許是那天早上喝了涼風(fēng)，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團，沐之就不斷地撫摸著(zhù)我的背，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲，輕柔地讓人溺在其中。
我突然疼得有些厲害，去了衛生間。一個(gè)人蹲在角落，靠著(zhù)冰冷的墻壁。忽然，沐之從門(mén)縫中遞來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)溫水的保溫瓶。她的`手緊緊握著(zhù)。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過(guò)后才緩緩松開(kāi)。我好象沒(méi)那么冷了。
稍有緩解后，沐之帶我去了醫務(wù)室，校醫簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)幾句后給了我一個(gè)暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動(dòng)接了過(guò)來(lái)，打開(kāi)后對準水龍頭。緩緩擰開(kāi)了開(kāi)水的旋鈕。一時(shí)間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見(jiàn)，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著(zhù)了。她只看了看，便繼續接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動(dòng)了一下，之后便浸在這股暖流之中。
這次寫(xiě)作文，沐之問(wèn)：“安若，你說(shuō)我寫(xiě)我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，它足以勝過(guò)世界上任何美麗的手!”
“沐之，謝謝你!”
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇5
當你關(guān)愛(ài)別人時(shí)，你會(huì )感到快樂(lè )；當你看到被你關(guān)愛(ài)的人向你你微笑時(shí)，你會(huì )感到溫馨；當你聽(tīng)見(jiàn)被你關(guān)愛(ài)的人向你說(shuō)“謝謝“時(shí)，你會(huì )感到幸福；當你……種種的當你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛(ài)有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對你的關(guān)愛(ài)，長(cháng)輩們對你的愛(ài)，當你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。當你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著(zhù)他們逛公園時(shí)，他們拍著(zhù)你的腦袋，牽著(zhù)你的手，對著(zhù)你說(shuō)∶“這孩子真乖�！闭f(shuō)得那樣親切、坦白。
看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節時(shí)，老師與我們一起玩耍，一起渡過(guò)這快樂(lè )的'節日；當同學(xué)成績(jì)下降，沒(méi)有信心時(shí)，老師上前給他帶來(lái)努力前進(jìn)的力量。 世間上的關(guān)愛(ài)與情不止這些。當你將一個(gè)盲人牽過(guò)馬路后，他會(huì )對說(shuō)∶“謝謝你了，好孩子�！�；當你在車(chē)上讓位時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！�；當你將他扶起時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！碑斈憬o他捐了款，他會(huì )淚眼滿(mǎn)面、滿(mǎn)懷感激之情地對你說(shuō)：“謝謝�！币痪淦胀ǖ脑�(huà)，小小的舉動(dòng)，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)舉動(dòng)，就能已經(jīng)填滿(mǎn)了我們童心。一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓我們快樂(lè )他們幸福，讓我們幫助他們何樂(lè )而不為之呢？
就讓我們一起關(guān)愛(ài)他人，給他人帶來(lái)美好的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。 關(guān)愛(ài)他人
當你關(guān)愛(ài)別人時(shí)，你會(huì )感到快樂(lè )；當你看到被你關(guān)愛(ài)的人向你你微笑時(shí)，你會(huì )感到溫馨；當你聽(tīng)見(jiàn)被你關(guān)愛(ài)的人向你說(shuō)“謝謝“時(shí)，你會(huì )感到幸福；當你……種種的當你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛(ài)有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對你的關(guān)愛(ài)，長(cháng)輩們對你的愛(ài)，當你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。當你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著(zhù)他們逛公園時(shí)，他們拍著(zhù)你的腦袋，牽著(zhù)你的手，對著(zhù)你說(shuō)∶“這孩子真乖�！闭f(shuō)得那樣親切、坦白。
看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節時(shí)，老師與我們一起玩耍，一起渡過(guò)這快樂(lè )的節日；當同學(xué)成績(jì)下降，沒(méi)有信心時(shí)，老師上前給他帶來(lái)努力前進(jìn)的力量。
世間上的關(guān)愛(ài)與情不止這些。當你將一個(gè)盲人牽過(guò)馬路后，他會(huì )對說(shuō)∶“謝謝你了，好孩子�！�；當你在車(chē)上讓位時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！�；當你將他扶起時(shí)，他會(huì )對你說(shuō)：“謝謝�！碑斈憬o他捐了款，他會(huì )淚眼滿(mǎn)面、滿(mǎn)懷感激之情地對你說(shuō)：“謝謝�！币痪淦胀ǖ脑�(huà)，小小的舉動(dòng)，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)舉動(dòng)，就能已經(jīng)填滿(mǎn)了我們童心。一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓我們快樂(lè )他們幸福，讓我們幫助他們何樂(lè )而不為之呢？
就讓我們一起關(guān)愛(ài)他人，給他人帶來(lái)美好的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇6
愛(ài)是世界上最偉大的。今天，我們班韓趙飛同學(xué)對我的一份愛(ài)，深深地烙在了我的心坎里。
今天下午放學(xué)后，突然下起了雨，雨點(diǎn)如豆子一般落了下來(lái)。有的同學(xué)撐起了自己的小花傘，有的同學(xué)兩個(gè)人打一把傘，還有的躲在樹(shù)下面避雨，還有的匆匆忙忙向家跑，恨不得有一個(gè)“飛毛腿”。我也正心急如焚的往家趕，突然，一把紅色的雨傘遮住了我的視線(xiàn)。我回頭一看，原來(lái)是韓兆飛，他來(lái)干什么，哦，原來(lái)是……我對他說(shuō)：“你別想耍什么花招，我可急著(zhù)回家呢！”我正準備跑，他又擋了路。并說(shuō)：“走吧，我送你一程�！彼�沒(méi)說(shuō)完，我就早已鉆進(jìn)了他的傘底下�？墒�，他的傘實(shí)在是小，我只好走在了前面，他總是把傘往前放，而自己的'書(shū)包卻淋著(zhù)。一路上我們一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，直到我到了地方該走了，不用他打了，我才說(shuō)：“謝謝你”。我的心里此時(shí)油然而生一種默默地愛(ài)的味道……
這種愛(ài)，這種關(guān)心，直沖我的心里。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇7
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物生長(cháng)；愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的火種。
我清楚的記得三年級下學(xué)期第十一周星期五這天，我的鉛筆盒忘記帶了，我向我的那些所謂的“朋友”借筆，他們一個(gè)也沒(méi)有借給我文具，他們個(gè)個(gè)都說(shuō)：“今天是期中考試��！你竟然沒(méi)帶筆！”我急得象熱鍋里的螞蟻，心想：我只能硬著(zhù)頭皮向我的同桌楊依玲借了，我忐忑不安地想：
她以前向我借過(guò)一支圓珠筆，我沒(méi)有借給她，現在不知道她肯不肯借給我呢？讓我意想不到的是，她竟然爽快地說(shuō)：“好的�！彼p輕地把筆遞給我，這時(shí)，我的'心好像被一股溫暖的氣流所圍繞�？荚囘^(guò)后，我慚愧地說(shuō)：“對不起，我以前沒(méi)有借給你筆，你還借我筆，謝謝你�！币懒嵴f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的��！”
經(jīng)過(guò)了這件事后，我知道人間是溫暖的世界，同學(xué)之間有無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇8
老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生的成長(cháng)。
良好的師生關(guān)系對德育的作用是非常重要的。
隨著(zhù)教育改革的深入，我們要充分認識到在舊時(shí)代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中；對分數不高、不聽(tīng)話(huà)、不順眼的學(xué)生，排擠、放棄。其結果是學(xué)生個(gè)性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽(yáng)光，于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。教師應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，尤其在加強“問(wèn)題生”的管理方面。正確對待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話(huà)”，就會(huì )產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我們要認識到對于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。千萬(wàn)不能以老師的威嚴對其施加壓力，強行說(shuō)教。這樣只會(huì )適得其反，不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。
總之，我們不能以對立的'心態(tài)來(lái)對待問(wèn)題生的逆反心理。而應該坐下來(lái)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。
在教育過(guò)程中，如果教育者與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，那么，學(xué)生就對教育者充滿(mǎn)信心，使教育者為知己和朋友，愿意與教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的勞動(dòng)成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗到自己勞動(dòng)被認可的一種成功感和愉快感，這種情感又進(jìn)一步的成為教育者更進(jìn)一步的動(dòng)力，這樣教育者就會(huì )始終把這種勞動(dòng)看作自己的需要、樂(lè )趣和追求。
教師應平等地對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流。隨著(zhù)時(shí)代的變化，師生角色已發(fā)生改變。教師不僅僅是傳授知識給學(xué)生的工作者，
他們也可以成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生心與心的交流，去贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)和信任，創(chuàng )造一種寬松、和諧的教育氛圍。對于不同的學(xué)生，無(wú)論他們的成績(jì)有多大的區別，教師都不應該帶著(zhù)有色的眼睛去看待他們�！叭诵�，必有我師”，每個(gè)人都有其閃光點(diǎn)。作為教師應該去挖掘他們身上暫時(shí)不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學(xué)生。"好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒"，也許就是那么一句話(huà)，就會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的一生。在教學(xué)過(guò)程中，教師應給予學(xué)生以信心、鼓勵，與學(xué)生分享他們的苦與樂(lè )。所謂"親其師，信其道"，師生關(guān)系融洽對于德育教育有著(zhù)重要的作用。
總之教師要有高尚的品德和行為，有淵博的學(xué)識和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛(ài)護、無(wú)私和沒(méi)有偏見(jiàn)的品格，有莊重的儀表和舉止等。只有當你真正成為充滿(mǎn)人格魅力的人師，才會(huì )有和諧、融洽的師生關(guān)系，才會(huì )使你擔當的教育角色發(fā)出耀眼的光彩�！� 教師要不斷充實(shí)自己，以提高自己的知識水平。我們知道現在的許多學(xué)生在某些方面已經(jīng)超過(guò)了教師，教師面臨更多的知識的挑戰。倘若教師不繼續充實(shí)自己，學(xué)生也會(huì )因此而對教師的知識水平產(chǎn)生懷疑，而逐漸遠離教師�？上攵鋷熒P(guān)系不會(huì )好到那里。教師精湛的學(xué)術(shù)以及淵博的知識是吸引學(xué)生的關(guān)鍵之一，也是構建良好師生關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵方面。特別是在當今提倡創(chuàng )新教育的時(shí)代，也就要求教師的知識更加豐富、能力更加強。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇9
說(shuō)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，讓我情不自禁地想到了我們班上的某些同學(xué)。他們只顧自己的感受而不顧別人的感受，把同學(xué)打哭了也不會(huì )說(shuō)一聲對不起，他們只會(huì )為自己做打算，故意做一些讓人看了心煩的.事情。
可是有的同學(xué)就不一樣，比如我們班上的副班長(cháng)就是一個(gè)與眾不同的人了，她溫柔，有善心，有自尊，上課認真，雖然她是副班長(cháng)，可是她不會(huì )把自己比喻成高高在上的小鳥(niǎo)，她會(huì )為同學(xué)做一些小事，會(huì )幫助同學(xué)，所以我們大部分同學(xué)都非常喜歡這一個(gè)副班長(cháng)。
同學(xué)之間相處久了，就會(huì )有一些矛盾，有的同學(xué)懂時(shí)會(huì )好好處理，有的同學(xué)就不一樣了，會(huì )火上澆油。
我們大家都是一個(gè)集體，是由許多人集合在一起的，一個(gè)人就像一點(diǎn)水，一點(diǎn)水馬上就會(huì )被太陽(yáng)曬干，而一滴水融入大海的話(huà)就不會(huì )被曬干了。同樣，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)一樣，你關(guān)心別人，別人也一定會(huì )幫助你。
每個(gè)同學(xué)都是平等的，每個(gè)同學(xué)都應該相互關(guān)心，相互照顧，相互體諒，那才會(huì )成為一個(gè)好的班集體。
同學(xué)之間友好往來(lái)，我們在學(xué)習上共同學(xué)習，共同進(jìn)步，我們有一個(gè)大家庭，那就是學(xué)校的同學(xué)組成的。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇10
我們班有一個(gè)樂(lè )于助人的人，一提起他，無(wú)人不佩服！他是誰(shuí)？他就是陳章偉！
陳章偉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)顯得他十分機靈，一對炯炯有神的'大眼睛透出溫和的光，一張能言善辯的小嘴時(shí)�？谕隆懊壅Z(yǔ)”。他是我最好的朋友。
一次，下課，我們兩個(gè)下樓梯，我沒(méi)注意下腳點(diǎn)，崴到腳了。我大叫一聲：“��！”他憂(yōu)心仲仲地說(shuō)：“怎么啦？”“崴到腳了�！彼�(huà)不說(shuō)攙扶著(zhù)我，顫顫巍巍地走下樓去。我抓著(zhù)他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去。上完廁所，他又把我扶上樓。頓時(shí)，我熱淚盈眶。但出于面子，不想讓其他同學(xué)看到男生流淚，我深呼吸了兩次，打算平靜一下心里，但沒(méi)起什么作用，眼淚奪眶而出，一會(huì )兒，就淚流滿(mǎn)面了。陳章偉看見(jiàn)，以為我是因痛而哭，輕言細語(yǔ)地安慰道：“沒(méi)事，崴到腳有好處，拉了韌帶會(huì )長(cháng)高，男子漢大丈夫不要哭�！蔽揖蜎](méi)哭了。
幾天后我腳好了，很想報答他無(wú)微不至的照顧。我送他三張金卡，五張VIP，七張銀鉆，四張電視卡，兩張三D，五只墨囊。他說(shuō)：“不要�！蔽艺f(shuō)：“你可以不要，但必須接受十五支墨囊�！彼f(shuō)：“好吧�！�
我為自己有這樣一個(gè)好同學(xué)感到驕傲！他的關(guān)愛(ài)像一張棉襖，溫暖了我的心，又像一艘小船，載我駛向愛(ài)的彼岸。
【關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文】相關(guān)文章：