安慰同學(xué)作文（精選56篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的安慰同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安慰同學(xué)作文 篇1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間學(xué)期就結束了。我聽(tīng)完老師宣布的“三好達標生”的名單沒(méi)有我的名字時(shí)，我的心一下子涼到了底，不爭氣的眼淚一下子溢出了眼眶。放學(xué)了，我貼著(zhù)墻往樓下走去，心里感到好孤獨好孤獨。聽(tīng)著(zhù)那些評上“三好達標生”的同學(xué)們的歡笑聲，覺(jué)得特別刺耳。心里想：“得意啥，不就是……哼！”我憋了一眼他們，加快腳步向校門(mén)口走去。沒(méi)走幾步，我就聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)“李婷婷，李婷婷”幾聲親熱的叫聲。我回頭一看，原來(lái)是好朋友朱靜，她跑到我身邊對我說(shuō)：“怎么了？干什么這么垂頭喪氣的呀？”我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，”朱靜又對我說(shuō)：“是不是沒(méi)有評上‘三好達標生’呀！沒(méi)關(guān)系，我們不和那些人比，咱們跟自己比，好嗎？你這學(xué)期平時(shí)成績(jì)不都挺好的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她感激的看了一眼。
聽(tīng)了同學(xué)的安慰，我的心里也好受些了。
安慰同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)和好朋友遇到了煩心事，我給予安慰，他們的心情就好受很多，感受到我的關(guān)心鼓勵。
這次期中考試，小華因為粗心大意，數學(xué)只考了70分�？吹剿y過(guò)的樣子，我安慰她說(shuō)：“小華，這一次你雖然只考了70分，但是每個(gè)人都會(huì )有因馬虎大意導致考試失敗的時(shí)候。只要你下次再細心一些，認真復習，你也能考上100分的，請你不要難過(guò)了�！�
最近，我的好朋友晶晶因病住院一周，來(lái)學(xué)校后，她感覺(jué)老師講的知識聽(tīng)不懂，她很著(zhù)急。我安慰她道：“晶晶，沒(méi)事的，如果你有什么不懂的問(wèn)題，可以去請教老師或你的好朋友。還可以請教其他好學(xué)生，這都是可以的。雖然你生病，在醫院住了好多天，但是你認真學(xué)還是可以學(xué)好的�！�
班上的李新同學(xué)參加演講比賽，因為太緊張忘詞了，得了最后一名，此刻心里很難受。作為他的好朋友，我安慰他：“李欣同學(xué)，你參加演講比賽，雖然得了最后一名，但是你有膽量參加就已經(jīng)很了不起了。只要下次你認真仔細背誦臺詞，你就可以跟其他選手一樣，獲得理想的成績(jì)了。失敗是成功之母。請你不要難過(guò)了�！�
安慰同學(xué)作文 篇3
考試是童年不可缺少的，但每次考試都有不同的心情和感受，而我今天要來(lái)講的，是令我感動(dòng)的一次考試。雖然這件事發(fā)生在幾個(gè)月前，但我現在仍舊記憶猶新。
上午，我們迎來(lái)了一次數學(xué)單元考試，而下午，卷子就要發(fā)下來(lái)了。
“葉佳，蔣意……”王老師高聲念著(zhù)我們的名字，我們也一個(gè)個(gè)上講臺來(lái)拿我們的試卷，我緩緩地走上講臺，一邊走一邊想：今天怎么第一張就是我的試卷？當我快到講臺時(shí)，我勁力地閉上眼，直到拿到卷子，我瞄了一眼分數，眼圈突然紅了，回到座位上，我立刻把試卷塞進(jìn)書(shū)包，不希望有人看到我的分數。
等王老師走后，我的眼圈更紅了，我的心一直默念著(zhù)：“15分，15分，15分……”
我實(shí)在受不了啦，“哇”的一聲哭了起來(lái)，丁天賜聽(tīng)到了我的聲音，馬上到我身邊，輕聲說(shuō)：“怎么了？考試考的不好嗎？”我沒(méi)有力氣回答，我很傷心，但我不想讓她和我一起傷心。
不知怎么回事，我周?chē)查g來(lái)了許多人，大家都是來(lái)安慰我的，我想平復下來(lái)，我不想因為我，這么多人失去了玩耍的時(shí)間，失去了，開(kāi)心的心情。
叮鈴鈴，上課了，大家回到位子上，我也停止了哭泣。
這時(shí)，我才真的明白：時(shí)光匆匆，友誼長(cháng)存。原來(lái)，友誼還可以令人感動(dòng)。
安慰同學(xué)作文 篇4
很多人都在我傷心的時(shí)候給我以安慰，但是最令我難忘的事媽媽給我的安慰。
記得上次期中考試我的分數一落千丈，沒(méi)有臉面對父母，更不敢挺起胸膛走路，心里一直在想回去一定完蛋了！怎么辦呢？我不敢回家了。
坐在回家的校車(chē)上，一路上風(fēng)吹過(guò)來(lái)好像在刺激我，仿佛自己越不想回家車(chē)子就開(kāi)得越快，不一會(huì )兒就到家了。呀！媽媽正在路邊等著(zhù)我，她的微笑仿佛想讓我給她一個(gè)驚喜。我只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)單交給媽媽。忽然，媽媽睜大眼睛，氏似乎驚訝。哎，死定了！管它的。
路上我低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)�；氐郊依�，媽媽把我叫到她身邊，用輕柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，考不好下次再來(lái)，什么都別多想，努力學(xué)習就行了�！�
聽(tīng)了這些話(huà)，我的眼淚直往下掉，我感到從來(lái)沒(méi)有給媽媽這么親近過(guò)。再看媽媽的臉上，又露出慈愛(ài)柔和的微笑，笑得那么甜美，那么親切，我也開(kāi)心地笑了。
安慰同學(xué)作文 篇5
我會(huì )堅持，我會(huì )分享，我會(huì )感謝，但我卻不會(huì )安慰。
記得有一次，我的同學(xué)在體育課跑步的時(shí)候摔倒了，她就哇哇大哭了起來(lái)，我立馬跑了過(guò)去，把她扶了起來(lái)，卻不知道怎么安慰她，于是我就把她慢慢扶到了老師那里。我可真笨��！連個(gè)安慰都不會(huì )。
因此，我下定決心要學(xué)會(huì )安慰。于是我去跟著(zhù)我們班的徐同學(xué)學(xué)一番本領(lǐng)。我先走到徐同學(xué)的旁邊，問(wèn)她：“同學(xué)如果哭了，那該怎么安慰她呢？”她就對我說(shuō)：“你先要走過(guò)去，跟同學(xué)說(shuō)不能哭，然后還可以跟她說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)，讓她不哭，甚至還可以逗她笑，懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了。后來(lái)，有一位同學(xué)在走廊里被人給撞翻了，哇哇大哭起來(lái)，徐同學(xué)走了過(guò)去，把她扶了起來(lái)，還安慰他，我也走了過(guò)去，扶著(zhù)她，還聽(tīng)著(zhù)徐同學(xué)怎么安慰她。這樣一來(lái)，我就更明白了怎么安慰同學(xué)。
記得還有一次，同學(xué)在玩游戲時(shí)，不小心撞到了墻上，哭了起來(lái)。我就走過(guò)去，讓他不要哭了，還跟他說(shuō)了幾個(gè)笑話(huà)，他聽(tīng)到第一個(gè)笑話(huà)就破涕為笑了，聽(tīng)完了最后一個(gè)笑話(huà)，他都已經(jīng)捧腹大笑了。
耶！我學(xué)會(huì )了安慰！原來(lái)安慰并不難。
安慰同學(xué)作文 篇6
在同學(xué)和朋友遇到困難、挫折或不幸的時(shí)候，我們應該伸出友誼之手，幫助他，更應該說(shuō)一些親切、體貼的話(huà)語(yǔ)來(lái)表示關(guān)心，幫助他分析情況，找出擺脫困境的辦法。我想你們都安慰過(guò)別人吧！
一天，我們班的王和跟溫琪打起架來(lái)，是因為王和在玩的時(shí)候，一不小心把溫琪的礦泉水瓶蓋子摔壞了。王和想要解釋?zhuān)瑴冂魇裁匆矝](méi)聽(tīng)，便罵了王和一句。王和氣的沖上去給了溫琪一拳，溫琪也給了王和一拳。就這樣，你打我，我打你，互不相讓地打了起來(lái)。他倆打完后便誰(shuí)也不理誰(shuí)，讓我們總感覺(jué)冷冰冰的。我跑到王和的座位前微笑的對他說(shuō)：“我看你們還是和好吧！”王和生氣地說(shuō)：“我才不和他和好！”“切！誰(shuí)愿意和你和好！”溫琪不耐煩地說(shuō)�！叭绻愫退秃玫脑�(huà)，你又有了一個(gè)朋友。你不和他和好的話(huà)，你從此就會(huì )失去一個(gè)朋友�！蓖鹾吐�(tīng)了我的話(huà)覺(jué)得還有些道理，便去主動(dòng)的和溫琪和好，溫琪見(jiàn)他挺真誠的，于是就和他和好了。這時(shí)我們三個(gè)都歡快的笑了。
從此我們又成了最好的朋友。
安慰同學(xué)作文 篇7
今天對我而言，是應該值得紀念的一天吧！此時(shí)此刻，我總是這么認為，當然，這并不是因為今天是端午節，也不是因為今天輪到我值日，更不是因為今天在吃飯時(shí)間熱湯灑在了同學(xué)干凈的衣服上，雖然也很難得，一天中發(fā)生了這么多事情，或好或壞，每一件事都會(huì )牽動(dòng)我那幼小的心靈，但我認為這都是小事.也許你會(huì )認為，我很貪心，但有件事更值得紀念，且更具有紀念意義，那就是：今天終于闖過(guò)了中考倒計時(shí)的二十大關(guān)，今天成了倒計時(shí)的19天。也許你會(huì )罵我，神經(jīng)病 復發(fā)，作為一名初三學(xué)生，倒計時(shí)是令人感到后揪心的一個(gè)數字，但對我而言，或許真的有點(diǎn)神經(jīng)病，這段時(shí)間對我而言，是那么的漫長(cháng)，一天的做題考試，分數，像三座大山咽的我喘不過(guò)氣來(lái)，我真的需要解脫一下，但至少現在我不能，一切還沒(méi)有接受。所以，我盼望時(shí)光快點(diǎn)流逝，既然是命中注定的結果，何時(shí)接受 又有何妨，與其每天在這里忍受等待的煎熬，還不如讓一切都早點(diǎn)結束。
世界上的成功，不會(huì )平分給每一個(gè)人，但失敗卻總會(huì )不時(shí)地來(lái)光臨，竟然是失敗，又何必太在意……
安慰同學(xué)作文 篇8
這個(gè)月我被選上了中山市的中國象棋比賽。
上星期六，我去比賽，剛開(kāi)始的第一輪比賽還挺順利，但是后來(lái)第二輪時(shí)，因為過(guò)于的興奮，一個(gè)失誤，就不小心送了將。
出來(lái)以后，我低著(zhù)個(gè)頭，心里非常的不高興，心想：明明那對手不是太厲害，我也有把握，為什么我就沒(méi)看見(jiàn)送了將呢？如果我看到了不至于呀！有可能還會(huì )贏(yíng)了呢！我記得都要跳起來(lái)了。我走到家長(cháng)等候區哪里，找到媽媽?zhuān)驯荣惤?jīng)過(guò)這么一說(shuō)，媽媽聽(tīng)了，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，在比賽中這才的二輪，后面還有好幾輪，不要急躁，相信你能在后面幾輪中取得勝利！”但是我還是惋惜那一輪的好棋，要不是那樣我就贏(yíng)了，我急得咬牙切齒，媽媽叫我坐下，告訴我說(shuō)：“不要再想上一輪的棋咋樣，但是現在你應該好好想想剛才的對手是怎樣下的棋，你可以照這套路去下�！蔽蚁肓讼�，想到了一個(gè)辦法，也可以給人家來(lái)一個(gè)出其不意，讓別人也送將，想到這，我心里平靜了下來(lái)。到了下一輪比賽，我按著(zhù)我剛剛的想法去下棋，人家也送了一次將。
媽媽的愛(ài)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，媽媽的安慰以及開(kāi)導，也是一種愛(ài)。
安慰同學(xué)作文 篇9
我和表妹一向感情深厚。我們經(jīng)常一起玩滑滑梯，過(guò)家家，做花環(huán)等游戲。但現在她已經(jīng)跟隨著(zhù)她媽媽去往意大利。
一次，我和爸媽去外婆家玩。
晚上，我在幫外婆燒柴火的時(shí)候，太婆趁著(zhù)屋里沒(méi)人，給了我一個(gè)大紅包。我把紅包還給太婆。太婆不要，還是塞給我。我只好接了，放在口袋中。
第二天，媽媽問(wèn)我：“太婆有沒(méi)有給你紅包？”
回答媽媽的問(wèn)話(huà)后，我發(fā)現紅包不見(jiàn)了，但也沒(méi)跟他們說(shuō)。我想他們也并不在意。
晚上，我們來(lái)到太婆的房間。太婆說(shuō)：“我給你的紅包放好了嗎？”我告訴她丟了。
“那我們現在去找找看�！痹谝慌缘睦蠇屨f(shuō)。
我和老媽翻來(lái)覆去地找了個(gè)遍，還是沒(méi)找到。到了樓上，老媽就開(kāi)始批評我。
當時(shí)我正在看電視。電視上播放某國家的體育比賽。聽(tīng)到老媽的批評聲，眼眶上的淚水瞬間落下。眼前的比賽也沒(méi)有那么精彩。忽然感到窗外馬上就要下傾盆大雨，再加上雷電交加。
這時(shí)，遠在國外的表妹發(fā)來(lái)視頻通話(huà)。表妹得知后，便正經(jīng)地大叫：“大姨！別罵姐姐了！姐姐，你別哭了�！崩蠇屄�(tīng)完便停止了批評。我的悲傷也消失了。
表妹這樣的一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，卻深深地感動(dòng)了我。
安慰同學(xué)作文 篇10
很多年前，有一位女孩子，剛剛失去了自己的至親。那是個(gè)冬天的夜晚，家里進(jìn)進(jìn)出出都是幫著(zhù)辦喪事的人。她獨自一個(gè)人跑到后院，坐在一張條凳上看著(zhù)院子里光禿禿的柿子樹(shù)發(fā)呆。
這時(shí)，一位平常和她很少說(shuō)話(huà)的男同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，和她并排坐在條凳上。她以為他又要說(shuō)那些安慰的話(huà)語(yǔ)，它們已經(jīng)多到讓她感覺(jué)到厭倦，所以她沒(méi)有開(kāi)口。那個(gè)男同學(xué)同樣沉默不語(yǔ)，兩個(gè)人就在冰冷的冬夜里并排坐了很久。
最后還是那位男同學(xué)打破了沉默，他指著(zhù)面前的柿子樹(shù)說(shuō)：這柿子甜嗎？她不知道為什么，就順著(zhù)這個(gè)話(huà)題開(kāi)了口。于是，兩個(gè)人討論了半個(gè)小時(shí)的柿子，一直討論到明年春天是否應該修枝嫁接一類(lèi)的事情。然后，那個(gè)男同學(xué)起身道別，自始至終沒(méi)有說(shuō)一句悼念和安慰的話(huà)。二十多年后，每當她回憶起那一幕，都覺(jué)得那是她有生以來(lái)得到的最溫暖的安慰。
最好的安慰不在于言辭，而是用行動(dòng)表示我和你在一起，就像一起坐在冬夜里的條凳上那樣。最好的安慰也不是安慰本身，而是讓對方升起對未來(lái)的期待，哪怕是為了一株柿子樹(shù)。
安慰同學(xué)作文 篇11
媽媽對我的愛(ài)有很多，但是有一些事到現在我都忘不了。在運動(dòng)會(huì )時(shí)就發(fā)生過(guò)一件事。
早上，媽媽和我，同學(xué)們還有他們的媽媽跟著(zhù)陳老師來(lái)到操場(chǎng)。
我和媽媽來(lái)到比賽場(chǎng)地，五年級結束后，我們三年級就開(kāi)始了。
一聲令下，我飛快地跑到起跳點(diǎn)，然后使勁向前一跳，跳進(jìn)了沙坑。
第一次的成績(jì)我還滿(mǎn)意，可是不知怎么的，之后發(fā)揮失常，第二次我竟然比原來(lái)差了。
媽媽鼓勵我，說(shuō)：“加油！你能行的！”
我頓時(shí)有了信心，果然跳得比之前遠。
“太好了！太好！我跳得比之前遠了！”我手舞足蹈，興高采烈地說(shuō)。
第三次跟第二次差不多。我以為我可以進(jìn)入決賽，可事與愿違，只有前八名才能進(jìn)入決賽，我得了第九名，只差一步之遙。
我是多么希望能進(jìn)決賽呀！于是，就鉆進(jìn)了媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái)。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽……我……我才得了第九名，沒(méi)……沒(méi)進(jìn)決賽�！�
“沒(méi)事的！失敗是……”媽媽安慰道。
“失敗是成功之母�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)。
“對呀！雖然你失敗了，但要找出自己為什么錯了，下次改正就可以了！”媽媽親切地說(shuō)。
“知道了！”我停止了哭泣說(shuō)。
雖然沒(méi)有太陽(yáng)，天氣陰沉沉的，但是我覺(jué)得暖洋洋的。
安慰同學(xué)作文 篇12
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”有一首童謠是這樣子唱的，它唱出了媽媽的好。在我的眼中，我媽媽的好是這樣的……
這一天，考試的成績(jì)公布了，我拿著(zhù)試卷沉沉地往家走著(zhù)，心里盤(pán)算這如何跟媽媽解釋。是的，我考試考砸了，而我的媽媽是對我期待很高的，我不知道這樣的成績(jì)她知道后會(huì )怎么樣。
終于，我回到了家，一進(jìn)家，媽媽的目光就看了過(guò)來(lái)：“考試成績(jì)如何？得幾分？”我盡量避開(kāi)媽媽的眼睛，支支吾吾的說(shuō)道：“數學(xué)是8,8,89.5�！薄岸�？89.5？怎么成績(jì)下滑得厲害？”媽媽并沒(méi)有想象中的大發(fā)雷霆，而是又問(wèn)道�！板e，錯了兩道解決問(wèn)題�！闭f(shuō)著(zhù)，我忍不住哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，急忙走到我身邊，安慰我道：“偶爾一次意外沒(méi)什么事的，考試只是一次檢測，而不是全部實(shí)力，你平時(shí)只要認真上課還是學(xué)習好的�！笨晌衣�(tīng)了這番話(huà)，眼淚還是像雨一樣往下落�！安挥脼檫@種事傷心的，”媽媽繼續安慰我，“一次考試只是單獨一次測試，你還是屬于學(xué)習好的一類(lèi)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心靜了下來(lái)，在媽媽的安慰聲中，重新找回了自信。
媽媽的安慰，是對我的鼓勵；媽媽的安慰，是暖心的話(huà)語(yǔ)；媽媽的安慰，是愛(ài)的體現！
安慰同學(xué)作文 篇13
我趴在課桌上哇哇大哭，眼睛變得通紅，像小白兔的眼睛一樣。我把手放在肚子上，原來(lái)我今天肚子疼。
媽媽走到了我的房間，看見(jiàn)我正在哇哇大哭，急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)�！皩氊�，你怎么了，是不是肚子疼��！”媽媽著(zhù)急得如熱鍋上的螞蟻�！班�，我今天肚子非常疼�！蔽译y受地說(shuō)。媽媽見(jiàn)我不�？�，于是她拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“今天還能上補習班嗎？”我并沒(méi)有回答她，而是把頭藏在臂彎，像一只無(wú)助的小綿羊，怎么也不抬頭。
“男子漢大丈夫，這點(diǎn)疼痛算什么，流血不流淚，男生就要堅強�！眿寢屆�(zhù)我的頭說(shuō)。我心想：如果我繼續哭的話(huà)，不就會(huì )被別人笑話(huà)，還會(huì )被別人認為我是女生。我擦了擦眼淚，慢慢地抬起了我的小腦袋。媽媽見(jiàn)我眼睛通紅，像兩顆紅寶石，臉上還掛著(zhù)一些淚痕。她見(jiàn)我不哭了，繼續鼓勵我：“我們家有一位堅強的男子漢�！眿寢屢�(jiàn)我抬起了頭，心里像綻開(kāi)了一朵花一樣高興。我把手張開(kāi)，沖到媽媽面前，一把把她摟住，大聲地對媽媽說(shuō)了一句：“我愛(ài)你！”
媽媽的那一次安慰令我終身難忘。媽媽的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光一樣照在我的心上。
安慰同學(xué)作文 篇14
謝謝你，在我的心靈和自信心受到挫折時(shí)給予我安慰，讓我的心靈沐浴到溫暖的陽(yáng)光，感受著(zhù)這美好感覺(jué)。謝謝你給我的安慰，讓我戰勝挫折與自卑，重樹(shù)信心。
那天我們復習完以后正在做模擬卷，我一道題一道題的寫(xiě)，可是題還是有些難，我廢了九牛二虎之力才寫(xiě)完所有的問(wèn)題，可是考的分數并不是太理想，我整天都有點(diǎn)兒灰心喪氣。晚上回宿舍的時(shí)候，我旁邊的一個(gè)同學(xué)看穿了我的心思，問(wèn)我；“是不是今天考試沒(méi)考好才這么不開(kāi)心��？”本來(lái)就難受的我被說(shuō)到了弱點(diǎn)，有點(diǎn)兒生氣了�！皼](méi)事，這只是一次測驗而已，真正的時(shí)候考好才叫真本事�！蔽疫@才明白，原來(lái)他是想安慰我。
心中不由得生起了一絲絲羞愧和感動(dòng)，羞愧我錯怪他的好意，感動(dòng)他對我的關(guān)心，因為平時(shí)的時(shí)候，我和他的交往不是很友好，可是他今天不像其他人那樣火上澆油、落井下石。經(jīng)他這么一點(diǎn)撥，我心中的烏云被燦爛的陽(yáng)光驅散，枯萎的樹(shù)苗重新長(cháng)出綠葉。
安慰是一杯龍井，當我軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口，就使我神清氣爽。安慰是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
謝謝你給我的安慰，讓我戰勝挫折，重樹(shù)信心。讓我感受到溫暖的陽(yáng)光。
安慰同學(xué)作文 篇15
有很多老師教過(guò)我，美麗的饒老師，音樂(lè )家佐老師，又高又瘦的衛老師......但我最喜歡我在幼兒時(shí)候的教我的女教師--胡老師。
胡老師有一頭黑色的卷發(fā)，眉毛細而濃，她有一雙又大又亮的眼睛，眼睛下面有一張不大不小的嘴巴，一身雪白的皮膚顯的格外漂亮，她愛(ài)穿黑色連衣裙和白色皮靴。
記得有一次，我不小心被一塊石頭絆倒了，腳受了傷，流出血了。于是，我就哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)安慰我。因為我哭的太大聲沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)安慰，卻把胡老師引來(lái)了。她匆忙地跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我受傷了，又飛快的拿來(lái)了棉簽，紙和消毒水急切地說(shuō)：“怎么樣，疼不疼？傷的重不重？”她趕緊幫我包扎，她邊包扎邊對我說(shuō)：“別哭了，看你流了這么多的血以后要小心哦！”我看見(jiàn)胡老師小心翼翼地給我包扎傷口，就像媽媽一樣，生怕就把我弄疼了。包扎好后，同學(xué)們扶我到教室休息，過(guò)了一會(huì )我的傷口不疼了。我又可以和好朋友一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了。
現在，我雖然很少見(jiàn)到胡老師，但我依然很想念她---我的啟蒙老師。
安慰同學(xué)作文 篇16
安慰，是那溫暖的衣服，把人們的寒冷趕跑；安慰，是饑餓人的果實(shí)，能填充他們的肚子。
我還記得，那是三年級的一天。
那天，我在運動(dòng)會(huì )上賽跑，不小心把腳給崴了，沒(méi)能拿到名次，心情很糟糕。就在這時(shí)，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“腳疼嗎？”我一聽(tīng)，是金俊輝的聲音，就說(shuō)：“有點(diǎn)疼�！苯鹂≥x一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，把我背起來(lái)，跑去學(xué)校的醫務(wù)室，別的同學(xué)看見(jiàn)了，也都來(lái)扶我。我看見(jiàn)有好多同學(xué)來(lái)幫我，心中怪不好意思的，就說(shuō)：“你們回去吧，我自己可以去！”他們異口同聲的說(shuō)：“不，你為我們班級出力了，雖然沒(méi)拿到名次，可你已經(jīng)盡力了！”我聽(tīng)了很感動(dòng)，原本難過(guò)的心情，也因此好了許多。
我從醫務(wù)室回來(lái)后，大家都圍著(zhù)我來(lái)安慰我，讓我很感動(dòng)，心想：我雖然沒(méi)能拿到名次，大家還都能來(lái)安慰我，讓我不要傷心。我的心情，也不再為比賽而傷心了。
生活中，我們看到他人難過(guò)或傷心時(shí)，請你給他（她）一句理解、一聲鼓勵。哪怕只有一句話(huà)、一個(gè)字，請你也說(shuō)出來(lái)，他（她）可能因為你說(shuō)的話(huà)而不再傷心、難過(guò)。
安慰同學(xué)作文 篇17
安慰可以給人溫暖，擁抱是一種力量，撫摸可以給人光明，愛(ài)是每個(gè)人渴望得到的，也是每個(gè)人追求永恒。
記得我學(xué)鋼琴的時(shí)候，我一聽(tīng)到“鋼琴”這兩個(gè)字就發(fā)慌，不愿意去學(xué)鋼琴，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“寶貝，你以前不是很愛(ài)彈鋼琴嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水穿石嘛，它的意思就是想要滴穿石頭就得每天朝著(zhù)一個(gè)方向滴，不能左邊滴一點(diǎn)，右邊滴一點(diǎn)，這樣就滴不穿石頭了�！眿寢寭崦宋乙幌骂^，就去洗衣服去了。我也開(kāi)始慢慢地調整我的心態(tài)，我對媽媽說(shuō)：“我想好了，我要去學(xué)鋼琴�！�
到了我學(xué)鋼琴的地方，就坐下來(lái)，認真地彈了起來(lái)，彈了幾遍，我就不想彈了，這時(shí)媽媽又對我說(shuō)：“兒子，你要多彈幾遍，這樣才能熟練，你看你剛才不是彈得很好嗎？”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我又開(kāi)始彈了起來(lái)，彈了好幾遍，我果然彈熟練了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽說(shuō)，謝謝你安慰我�！焙髞�(lái)，我努力練鋼琴，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
安慰給人溫暖，一句話(huà)便可以改變人的一生，當你難過(guò)的時(shí)候，有個(gè)人會(huì )理解你的苦衷，當別人難過(guò)時(shí)，你去安慰他，這叫雪中送炭！
安慰同學(xué)作文 篇18
我曾經(jīng)來(lái)來(lái)回回地游蕩，只是為了把這一切風(fēng)景，都盡數放在眼中。
那些所謂的大氣的思想，其實(shí)都只不過(guò)是明目張膽地借口罷了。我們喜歡太多，我們想要的也根本就不在同一個(gè)地方，開(kāi)始有了最淋漓盡致的體現。
從今以后，不管殺伐果斷與否，都不愿意一個(gè)人出身，去看更多的風(fēng)景，也許一個(gè)人待在室內，去聽(tīng)別人的匯報，也要好很多。
我喜歡咋閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，抱著(zhù)自己的手機，進(jìn)入一個(gè)人的世界，不管聽(tīng)歌也好，看美劇也罷，都是自己的選擇。安靜的歲月里，任由時(shí)光的緩緩流逝，反正內心無(wú)波無(wú)瀾，所有的一切，也不是那樣難以接受。
也許，我內心一直都有著(zhù)千萬(wàn)種想法，不光是在自己的回憶里刻骨銘心，那些自己不喜歡的事情，就不想再去看在思考更多，不屬于自己的生活，多想無(wú)益。
我只是習慣于事后，特別識相的安慰自己罷了。
如果真的要做到，內心的無(wú)波無(wú)瀾，我想，這一切，根本就不是一個(gè)人最起碼的任務(wù)，也不至于把所謂的山崩海嘯都寫(xiě)進(jìn)歌詞。只不過(guò)，跟著(zhù)那樣的歌曲來(lái)隨和，只不過(guò)是最大氣最跟風(fēng)的一種形式而已。
或許也不會(huì )有其他的什么問(wèn)題的存在的。
安慰同學(xué)作文 篇19
在我的記憶長(cháng)河中，有許許多多閃亮的珍珠，每個(gè)珍珠里都藏著(zhù)一個(gè)珍貴的回憶，其中有一個(gè)最大、最亮的珍珠……
就是那次，學(xué)校里在選小播音員，我們班是李笑婕和我去競選。李笑婕表現得很不錯，成功進(jìn)入了復賽，而我表現得不好，被淘汰了出去，因此我一直很失落。
下課了，同學(xué)們一起擁上來(lái)安慰我：“好了，別難過(guò)了，這次失敗了，我們還有下次，下下次……你總會(huì )成功的！”可我的的眼神卻更加黯淡了，我垂下頭，一言不發(fā)……“哎呀，這有什么傷心的，我們還連去都沒(méi)去呢，我們都不難過(guò)！”她們繼續說(shuō)道�！拔覜](méi)有不高興呀�！蔽颐銖姅D出一點(diǎn)笑容，便把頭埋得更低了。同學(xué)們還想接著(zhù)安慰我，可這時(shí)候上課鈴響了，她們只好各自回到位子上了。接下來(lái)的每一節課，我都把頭埋在手里，同學(xué)們看在眼里，急在心里。到了下午，我拖著(zhù)沉重的腳步去上課，一到教室，李笑婕就走了上來(lái)：“還在不高興呀，怎么能這樣呢，應該笑口常開(kāi)嘛！”說(shuō)著(zhù)，他做了一個(gè)滑稽的表情。我“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“好了好了，我的小姑奶奶，我不難過(guò)了！”
以后，我再也沒(méi)有為這事傷心，因為，我雖然失去了一次當小播音員的機會(huì )，但是，我卻得到了許多真摯的友誼。
安慰同學(xué)作文 篇20
心靈觸動(dòng)的那一刻，是一只蝴蝶破蛹而出后的翩翩起舞�！}記
那次班會(huì )課，大家在無(wú)意間觸動(dòng)了我心靈的傷口，于是接連幾天，整個(gè)人開(kāi)始變得失落，低沉，嘴角消失了弧線(xiàn)，眼中蒙上了一層憂(yōu)郁，甚至之后幾天，天空細雨蒙蒙，世界仿佛失去了色彩。
在來(lái)回的路上，雨還在慢慢地下，但我不愿撐開(kāi)手中的傘，心情隨著(zhù)雨水滑入了低谷。心被雨水沖涼后，連自己也感冒了，無(wú)奈買(mǎi)了一包抽式的巾紙，放在了課桌前……
飯后回教室的時(shí)候，班上的人差不多到齊了，我翻開(kāi)那本語(yǔ)文書(shū)，卻發(fā)現壓在書(shū)下的一張巾紙，上面隱隱約約的，好像寫(xiě)了什么。在好奇心的驅使下，我打開(kāi)了那張巾紙，上面寫(xiě)著(zhù)：
知道最近你心情不好，
但希望你能開(kāi)心，
如果有什么煩惱，可以像這樣寫(xiě)在巾紙上，
然后扔進(jìn)垃圾桶，
這樣你的煩惱就消失了。
愛(ài)你的朋友。
忽然，心好像被一雙手溫暖著(zhù)，眼角開(kāi)始閃爍，事物開(kāi)始模糊不清，我仿佛看見(jiàn)那張巾紙變成了蝴蝶，飛進(jìn)了細雨中，飛過(guò)的地方，射下了一縷縷陽(yáng)光……
現在，那只蝴蝶又飛回了心中，如今就算是雨天，我也不害怕，因為現在我知道，只要有它在，心中就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
安慰同學(xué)作文 篇21
在教室里，課桌整整齊齊的，黑板上寫(xiě)著(zhù)工工整整的字，教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，一陣哭聲打破了這里的平靜，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭。
我輕輕地走過(guò)去問(wèn)她為什么哭。她像要打個(gè)地洞鉆進(jìn)去似的，身子不停的扭動(dòng)著(zhù)。終于，她抬起了頭，她的眼睛哭的像紅寶石，還有許多珍珠似的淚水。她說(shuō)：”昨天我考不好被我爸爸打了。我輕輕地拍了她的背，對著(zhù)她的耳朵說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蹦锹曇粝翊猴L(fēng)吹了吹她的背�？墒�，她還是哭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣不停地往下流，我輕輕的對她說(shuō)："可不可以把你的試卷拿給我看一下？”她便把試卷拿了出來(lái)，“哇，試卷上的字寫(xiě)得也太漂亮了！”我說(shuō)。她慢慢不哭了，淚水也停住了，眉毛也不緊緊的皺著(zhù)了，嘴角上也掛上了笑容，像剛剛得到了毛師的表?yè)P，又像吃到了蜂蜜一甜，看到了她這樣的情景，我的這里充滿(mǎn)了開(kāi)心快樂(lè )與自豪。
看到了她開(kāi)心我也非常開(kāi)心，這是安慰別人給我帶來(lái)的自豪感，終于明白了關(guān)心和愛(ài)的意義。
安慰同學(xué)作文 篇22
期末考試即將臨近，這次考試我們都非常重視，我們考完后都覺(jué)得自己考得不錯，但是我們意想不到的是，王義豪沒(méi)有考好，我們班的成績(jì)排名也不好，考了個(gè)倒數第一。
分數發(fā)下來(lái)時(shí)，王意豪蜷縮在座位上，把頭埋在臂彎里，像是一只縮在殼里的小烏龜。我作為他的同桌心疼極了，雖然他沒(méi)有考好，但他真的非常重視這次考試，現在他一定非常難過(guò)，于是我把手放在他的背上輕輕的說(shuō)：“王義豪別難過(guò)了�！彼稽c(diǎn)反應都沒(méi)有，看起來(lái)還是很失落，我伸長(cháng)了手臂把他摟住，希望他感受到我傳出的力量。
這時(shí)王義豪抬起頭，臉上一片通紅，眼淚還在不停的往下掉，“都怪我，大家的心血都白費了”，我耐心的解釋?zhuān)骸安皇悄愕腻e，我們也考得不怎么好，不能全怪你，”“真的嗎？”“我干嘛騙你呢？剛剛學(xué)習委員也是這樣說(shuō)的”，王意豪的眼睛里好像又燃起了熊熊的斗志，我接著(zhù)說(shuō)：”這次考試沒(méi)考好，我陪你多多復習，下次考試你一定能考出好成績(jì)�！�
看到他不再傷心，我們全班所有人又拿出了書(shū)本，一起開(kāi)始復習了。
安慰同學(xué)作文 篇23
我也許一直都覺(jué)得，我們根本就不需要有太多的助力，也許在這樣的情況下，給別人了太多傷心的記憶，所以，當我們再想要回到過(guò)去，卻不容易得到原諒。
也許，這同樣也是生活吧。
我們在一起討論一件事情，我們等待著(zhù)天黑，拉上窗簾我在被窩里，也許玩手機，也許玩電腦，不管怎樣，都是自己最享受的姿態(tài)�？墒�，這樣過(guò)的時(shí)間長(cháng)了，我們自己丟感覺(jué)很難受了。
也許，我一直都記得那一段回憶，刻骨銘心。我曾經(jīng)無(wú)數次幻想，因為考試或者是其他的事情，回到母校，碰巧見(jiàn)到了他。
他看著(zhù)我，不可置信，眼睛里應該是有驚喜的，而我卻可以變得淡然，可以坦蕩地面對自己曾經(jīng)失去的一切，自己丟失的那一切，并且能夠理所應當地告訴自己，那不是我的錯，也不是他的錯。
只不過(guò)，當時(shí)，時(shí)機不對，而今我們到了現在，也都變成了不是一條路上的人。那些回憶，都變得越來(lái)越久遠，可是我們卻突然發(fā)現，這樣的情緒都是不被人突然轉移的。
只不過(guò)是在哪一次，其他人的眼睛里面迸發(fā)出來(lái)的情感，那些也都是我們所不能跨越時(shí)空，所不能情誼深厚地全部投入進(jìn)去，完整的理解一個(gè)故事。
我想，那只不過(guò)也是我的自我安慰罷了。
安慰同學(xué)作文 篇24
今天考試結束后，下課鈴一響，同學(xué)們都像剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣。但我發(fā)現，我的同桌小明正一聲不吭地趴在桌子上。我心想：他是在睡覺(jué)嗎？我走近一看，平時(shí)非常堅強的小明竟然在默默地哭。
作為他非常要好的朋友，我當時(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)多想，馬上上前去安慰他。我首先對他說(shuō)：“你不要哭了�！笨墒�，他一點(diǎn)兒反應都沒(méi)有。于是，我伸長(cháng)手臂摟住他，問(wèn)了一句：“你怎么哭了？”小明終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我只考了七十七分�！甭�(tīng)他說(shuō)完，我拍了拍他的背，說(shuō)：“沒(méi)事，我們班許多同學(xué)都沒(méi)考好，這只是一次考試而已，只要下次努力一些，一定沒(méi)問(wèn)題的！”
“沒(méi)錯！”“就是！”越來(lái)越多暖心的話(huà)傳到小明的耳朵里�？烧斝∶黢R上就要露出笑容時(shí)，班上最調皮的小剛忽然對小明說(shuō)：“哈哈，你才考七十七分，而我考了九十九分！”聽(tīng)了這話(huà)，小明又大哭起來(lái)。
同學(xué)們馬上把小剛拉走，我趕緊拉住小明的手，對他說(shuō)：“一次考試證明不了什么，只要認真完成作業(yè)，認真聽(tīng)課，下次一定能考好的。而且你上次不是考得挺好的嗎？”聽(tīng)了我的分析，小明終于露出了笑容。
見(jiàn)小明忘了之前的煩惱，我這才放下心來(lái)。
安慰同學(xué)作文 篇25
在生活中，有些聲音一直回響在我們的耳邊，而回想在我耳邊的是安慰聲。
有一天，老師讓我們考了一張試卷，而我考出的成績(jì)不太理想。我拿著(zhù)試卷垂頭喪氣地回家了。媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子問(wèn)我：“怎么啦？”媽媽的聲音把我嚇到了，眼淚不由自主地流了下來(lái)，一邊哭，一邊說(shuō)：“我今天考試的成績(jì)不怎么理想�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)，臉頓時(shí)拉了下來(lái)，一把從我的手中搶走了試卷。我正等待這暴風(fēng)雨的來(lái)臨，沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有罵我，還摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你已經(jīng)盡力了，不過(guò)下次一定要超過(guò)這一次的成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去做作業(yè)了。
有一次測試開(kāi)始了，我帶著(zhù)媽媽的期許和對媽媽的承諾開(kāi)始做了。做完以后又仔細的`檢查。下午，老師把改好的試卷發(fā)下來(lái)了，我拿到試卷，開(kāi)心地一蹦三尺高。我這次考了99分，我回到家把這次的成績(jì)告訴了媽媽。媽媽開(kāi)心極了，給我豎起了一個(gè)大拇指。還對我說(shuō)：“這次你考得好不要驕傲，你要再接再厲，這樣你才能在考出高分�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說(shuō)：“嗯，我一定會(huì )繼續努力的�！�
安慰是一種能量，能讓我充滿(mǎn)力量，有了安慰就能改變一切。
安慰同學(xué)作文 篇26
人的一生十分短暫，我們每個(gè)人應該用微笑度過(guò)這一生。一聲長(cháng)嘯，火車(chē)從天邊駛來(lái)。在那個(gè)遙遠的年代，一個(gè)生命附在這在遠方相交的鐵軌上。就在一聲這一聲長(cháng)嘯中他離開(kāi)了； 世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。我們最喜歡看到的，也是笑容可掬的臉龐。
你去了一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)微笑，就能溶化所有生疏不安。當你心情郁悶時(shí)，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中你會(huì )遇到許多艱難，一個(gè)鼓勵的微笑，能讓你有了自信。
在沮喪的時(shí)候，一個(gè)理解的微笑，沉到谷底的心情會(huì )感到溫暖。
微笑能使煩惱的人得到解脫：當我們處在煩惱痛苦的時(shí)候，忽然碰到一張微笑的臉，讓自己愁眉緊鎖的臉略為放松，能把煩惱消除。
微笑使悲傷的人得到安慰：當生活上遇到了不如意，受到委曲不平，受到譏諷，而覺(jué)得傷心難過(guò)的時(shí)候，若是有幾句安慰的話(huà)或溫和的笑容，會(huì )讓我們得到莫大的慰藉，可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。
讓我們在微笑中度過(guò)我們的一生吧！
安慰同學(xué)作文 篇27
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝父母對我們的養育之恩，學(xué)會(huì )好好愛(ài)我們的父母。有了他們對我們的關(guān)愛(ài)和幫助，才會(huì )有我們今天的快樂(lè )成長(cháng)。
爸爸媽媽其實(shí)都非常辛苦，他們每天要上班賺錢(qián)養我們。有的媽媽沒(méi)有上班，就在家里買(mǎi)菜、做飯、打掃衛生、送我們去上學(xué)、接我們回家，到了晚上還得在家里輔導我們的功課，而爸爸就得上班承擔起整個(gè)家。
每當我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都很著(zhù)急，每天不停地照顧我，還去外面給我買(mǎi)藥、帶我去醫院看病。醫生開(kāi)了藥，爸爸媽媽每天都不厭其煩的叫我吃藥。有時(shí)候我和爸爸媽媽都生病了，爸爸媽媽最擔心的就是我的病了，只要我的病好了，爸爸媽媽就說(shuō)他們的病也好了。爸爸媽媽總是把好吃的東西留給我吃，不好吃的就留給他們自己吃。
爸爸媽媽不但關(guān)心我的身體健康，還關(guān)心我的學(xué)習成績(jì)。在我學(xué)習成績(jì)退步的時(shí)候，爸爸媽媽就不斷地鼓勵我、安慰我，使我進(jìn)步;當我取得優(yōu)秀成績(jì)的時(shí)候，爸爸媽媽告誡我不要驕傲自大，要繼續努力，更上一層樓……
我暗下決心，為了報答父母的養育之恩，我要尊敬父母、師長(cháng)，聽(tīng)從他們的教導，健康快樂(lè )的成長(cháng)。鍛煉身體，好好學(xué)習，提高思想品德素質(zhì)，成為一位將來(lái)對社會(huì )有用的人。
安慰同學(xué)作文 篇28
第一次看到小維，我就覺(jué)得他眼中有種表達的渴望�！斑@樣吧，請你閉上眼睛，想說(shuō)什么就說(shuō)什么�！蔽逸p聲說(shuō)。
他真的就把眼睛閉上了，說(shuō)：“他們?yōu)槭裁床焕侠蠈?shí)實(shí)干自己的活，總是想著(zhù)算計別人呢？干嗎非要和別人比個(gè)你死我活呢？”他越說(shuō)越激動(dòng)。
突然，他睜開(kāi)眼，意識到自己剛才的失態(tài)，流露出一臉的歉意。繼而小維說(shuō)道：“我發(fā)牢騷，你肯定不愛(ài)聽(tīng)。我去找過(guò)朋友，想尋求安慰，但他們喋喋不休地說(shuō)了很多，我反而更煩了�！蔽覇�(wèn)他，是不是朋友們都沒(méi)有仔細聽(tīng)他的煩心事�！澳趺粗�？”他問(wèn)我。我神秘地一笑，說(shuō)：“這是秘密！”然后，我讓他把煩心事都一股腦地說(shuō)出來(lái)。最后他對我說(shuō)：“謝謝您能聽(tīng)我發(fā)牢騷！我感覺(jué)好多了�！�
最后，該是揭開(kāi)謎底的時(shí)候了。我之所以能猜到，小維的朋友沒(méi)有耐心聽(tīng)他傾訴，是因為我知道小維此時(shí)需要的不是勸慰，而是一個(gè)途徑讓他發(fā)泄心中的不滿(mǎn)�？伤呐笥褏s沒(méi)有真正理解小維的心境，那么所謂的安慰也就變成了大而空的“廢話(huà)”。
其實(shí)，聽(tīng)是一種學(xué)問(wèn)，不僅要用耳朵，更要用心，這能讓對方感覺(jué)到你的傾聽(tīng)就是一種陪伴和關(guān)懷，即使只有有來(lái)言而沒(méi)有去語(yǔ)，可一樣能達到安慰的效果。這大概就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”吧！
安慰同學(xué)作文 篇29
在我們的生活中少不了說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)，是人們交流思想，交流感情的重要工具。
有一次，大家考完試，急切得等待著(zhù)考試結果。過(guò)了兩節課，老師走進(jìn)教師，手里拿著(zhù)一疊卷子，說(shuō)：“現在，由我來(lái)報分數：吳正祺87分，陳蔚佳96分，朱曉雯96分，李一豐95分......”老師報完分數，便離開(kāi)了教室。
下課了，我正為自己的好成績(jì)而喜笑顏開(kāi)，蹦蹦跳跳地準備離開(kāi)教室。突然，我聽(tīng)到有一個(gè)人在哭，于是，我循著(zhù)哭聲走了過(guò)去，一看，原來(lái)是謝楚君在哭鼻子，我連忙走過(guò)去問(wèn)道：“謝楚君，你為什么哭��？”謝楚君哭著(zhù)說(shuō)：“我考試沒(méi)考好，只考了89分！”說(shuō)著(zhù)，哭得越來(lái)越傷心了。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是好樣的，只要你繼續努力，下次一定能考好的！”謝楚君聽(tīng)了，停止了哭泣，慢慢地笑了，她說(shuō)，謝謝你，蔡韻怡�！薄皼](méi)關(guān)系的，這是我應該做的！”我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我知道了說(shuō)話(huà)的重要性，有時(shí)說(shuō)話(huà)能使人破涕為笑，有時(shí)能讓你交上好朋友，有時(shí)還能讓你和你的伙伴更加親密呢！
安慰同學(xué)作文 篇30
上數學(xué)課的時(shí)候，老師正口沫橫飛地講課。我的同桌經(jīng)常愛(ài)在上課時(shí)做小動(dòng)作，總惹得老師生氣。但這次，卻是我受到了老師的誤解……
“有四個(gè)直角三角形、四條線(xiàn)段的封閉圖形叫做長(cháng)方形�！崩蠋熒袂閲烂C地看著(zhù)同學(xué)們，仔細講解道�？晌业耐肋�是做著(zhù)小動(dòng)作，打斷了老師�！肮�！哈哈哈……”他竟然還笑出了聲兒。我馬上對他瞪了瞪眼，發(fā)出了提醒。
老師望向了我們這兒，怒喝：“你們上課做小動(dòng)作，給我站著(zhù)上課！”
我辯解道：“老師！我沒(méi)有做小動(dòng)作呀！是我同桌在做小動(dòng)作，我在提醒他�！�
老師更氣了：“還辯解？站著(zhù)！”
被誤會(huì )的感覺(jué)，真的很不好……
回到家，我對媽媽講了今天這件事。我委屈極了，眼淚“滴答滴答”地流了下來(lái)，像一條怎么也淌不到盡頭的小溪。
媽媽摸摸我的頭，安慰道：“好孩子，別哭了，哭是沒(méi)有用的。誤會(huì )可以用語(yǔ)言、用行動(dòng)來(lái)解開(kāi)。你明天可以向老師解釋今天發(fā)生的事兒�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，漸漸關(guān)起了我那關(guān)不緊的“水龍頭”，鎖住了悲傷的大門(mén)，開(kāi)心慢慢溜了出來(lái)。
安慰同學(xué)作文 篇31
今天，上英語(yǔ)課時(shí)，我的前桌王力行在跟我說(shuō)話(huà)。因為覺(jué)得很吵，我就提醒了他。突然“呯”地一聲，老師的粉筆已經(jīng)向我扔了過(guò)來(lái)！我非常害怕，因為老師板著(zhù)臉，看上去嚴肅極了。
老師把我和王力行一起叫了起來(lái)，我忙跟老師解釋了原因，但老師卻說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你給我站后面去！”老師說(shuō)完，我只得按捺下自己的心里忐忑不安，戰戰兢兢地站了過(guò)去。
站著(zhù)的時(shí)候，我既有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)生氣，我很想跟老師說(shuō)“確實(shí)是他要上課說(shuō)話(huà)的，你冤枉了我�！�
下午回到家，我跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)今天被老師冤枉了，而且老師覺(jué)得我不敢承認，還讓我站到了教室的后面。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，委屈的淚水順著(zhù)我的臉，像自來(lái)水一樣不停地流了起來(lái)……
媽媽聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：“這件事是前桌和老師不對，我會(huì )幫你和老師解釋。但老師也是為你好，如果再有同學(xué)上課搗亂，你要么不要理他，要么直接和老師說(shuō)明情況�！�
在媽媽溫柔的聲音下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚也慢慢止住了。
安慰同學(xué)作文 篇32
安慰的語(yǔ)言像冬天的陽(yáng)光，能溫暖你我的心；安慰的語(yǔ)言像路邊的明燈，能照亮我們前進(jìn)的路，安慰別人。我們人人都需要安慰。
記得有一次，我和媽媽逛街，看見(jiàn)一座樓房旁邊圍著(zhù)一群人，我趕緊跑過(guò)去。突然，看見(jiàn)一個(gè)人要跳樓。原來(lái)，那名男子買(mǎi)了保險，可他們一家三口窮得快沒(méi)錢(qián)了，他為了讓妻子和孩子過(guò)上好日子，準備跳樓自殺。這樣，保險公司就會(huì )給他們錢(qián)。這名男子準備跳時(shí)，保險公司的總管來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“這位先生你有沒(méi)有想過(guò)，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢(qián)了，但她們會(huì )安心地過(guò)日子嗎？沒(méi)有你這個(gè)一家之主，她們會(huì )幸福地生活嗎？如果沒(méi)有你，她們還會(huì )活下去嗎？你到底想過(guò)這些沒(méi)有？”聽(tīng)了這些話(huà)，那名男子像從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一樣，什么都想通了，于是從陽(yáng)臺上下來(lái)了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來(lái)。
最后，人都散了。我不禁思索著(zhù)：難道一句安慰的語(yǔ)言就能讓人動(dòng)心嗎？難道一句親切、體貼的話(huà)就能幫助別人擺脫困境嗎？
“安慰別人，自己也會(huì )得到快樂(lè )�！痹谏磉叺娜擞龅嚼щy的時(shí)候，我們應該伸出友誼之手，幫助他們，更應該說(shuō)一些安慰的話(huà)，讓他們不再傷心。
安慰同學(xué)作文 篇33
生活多姿多彩，需要濃濃的親情，真誠的友誼，甚至是安慰的話(huà)語(yǔ)。
一次我不小心把同學(xué)的作業(yè)本撕破了，老師知道后對我言詞激烈的批評了一頓，讓我傷心欲絕，淚流滿(mǎn)面。
下課后，我心里難受，兩腿站不穩，一下子又趴到了座位上默默地抽泣著(zhù)，一滴滴淚水濕潤了我的桌面。
同學(xué)們都認為我是故意的，都故意地躲著(zhù)我。我感覺(jué)一雙雙眼睛正屏息凝視著(zhù)我，我體會(huì )到的是冷漠和無(wú)助。我一直在桌子上，整整哭了20多分鐘。
突然我聽(tīng)到了一陣熟悉的腳步聲正在慢慢向我靠近，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，猜想一定是那個(gè)同學(xué)來(lái)找我報仇了。
我慢慢地抬頭往外看去，只見(jiàn)我的好朋友陸晉言走到我身旁停了下來(lái)，用手輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，然后坐到我的旁邊，拿出一張紙巾給我擦著(zhù)眼淚，對我說(shuō)：“小浚，你干嘛哭哭啼啼的，丑死了，男子漢大丈夫，不能因為這點(diǎn)兒小事就這樣呀！你應該把這件事的前因后果告訴樂(lè )老師，讓她給你主持公道�！边@些話(huà)在我心里來(lái)回的重復，這時(shí)我感覺(jué)心里有個(gè)太陽(yáng)一樣，非常溫暖，我把眼淚收了起來(lái)，起身去找樂(lè )老師了。
通過(guò)這次事情我明白了，生活中需要安慰的話(huà)語(yǔ)，你們經(jīng)歷過(guò)嗎？
安慰同學(xué)作文 篇34
昨晚，我在桌前辛苦地復習著(zhù)，累得恨不得暈過(guò)去。就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，他扶著(zhù)我的肩，說(shuō)：“軒軒，我也很理解你，但學(xué)習，就是要吃苦的，休息一下再寫(xiě)吧�！本驮谀且粍x那，我的疲憊都消失了，我想起了去年的今天……
就在這里，就在這張書(shū)桌上，我還是在復習，而這時(shí)，爸爸卻沒(méi)來(lái)安慰我，而是說(shuō)：“你在復習什么呀！我一眼就看出來(lái)這么多的錯誤！”當時(shí)，我的眼睛立刻濕潤了，我沖進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，失聲痛哭了起來(lái)。而媽媽開(kāi)始忙著(zhù)批評爸爸。就在當晚，我一夜沒(méi)睡，反復想著(zhù)爸爸為什么這樣對我，我得不到一絲安慰，我面對的只有那無(wú)盡的黑夜，和那說(shuō)不盡的委屈……
而在數年后的今天，我在大掃除的時(shí)候，在爸爸媽媽的房間，找出了一本書(shū)，名叫《怎么說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì )說(shuō)》。這本書(shū)就在爸爸床頭的柜子里，我猜是媽媽買(mǎi)給爸爸看的，這樣一來(lái)，所有事情就都說(shuō)通了。而我，也在思考了一會(huì )后理解了爸爸的苦心和對我的愛(ài)，還有昨晚那句溫柔的安慰，我都理解了。我還理解了爸爸，就像他那么理解我一樣，我愛(ài)他。
安慰同學(xué)作文 篇35
我一直覺(jué)得自己不是一個(gè)很會(huì )安慰人的人，但是事實(shí)證明，我還是不了解自己。
中午吃飯的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友，坐在桌子對面，看起來(lái)十分悶悶不樂(lè )的樣子，我就順口問(wèn)了一句：“是不是有什么煩心事啊，看你這么不開(kāi)心？”沒(méi)想到，她聽(tīng)到我的這句話(huà)以后，放下筷子，趴在桌上哭了起來(lái)。這些我有些著(zhù)急了，趕緊安慰她，并且問(wèn)她發(fā)生什么事情了。
好朋友跟我說(shuō)，最近快要考試了，她的心理壓力很大，覺(jué)得自己做了很大的努力，但是就是害怕在考試的時(shí)候還是得不到理想的成績(jì)，被老師和父母責備。聽(tīng)了她的話(huà)以后，我說(shuō)：“你沒(méi)必要給自己這么大的壓力，我覺(jué)得你已經(jīng)十分優(yōu)秀了，現在你自己也說(shuō)，已經(jīng)付出了很大的努力，去準備這次考試了，肯定沒(méi)有問(wèn)題的�！焙门笥崖�(tīng)完，擦了擦眼淚，抬頭看看我，我正在用充滿(mǎn)信心的眼光給她力量，這樣一來(lái)，她的心情又好了，開(kāi)始開(kāi)心吃飯了。
我覺(jué)得自己雖然不怎么會(huì )安慰人，但是能夠讓好朋友的情緒變好，已經(jīng)讓我十分的開(kāi)心了，希望她能夠對自己再多點(diǎn)信心，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗起來(lái)。
安慰同學(xué)作文 篇36
一次跑步比賽，老師要求我們做到最好，并且如果有誰(shuí)失誤了也不能去怪他。
那比賽，我們每個(gè)人都盡了全力，可還拿了個(gè)倒數第二，原因是有一位同學(xué)掉棒了。
大家本想狠狠的罵他一頓，可由于班主任賽前講的話(huà)誰(shuí)也不敢去罵他。再仔細想想也不能全怪他，他是最后一個(gè)跟的，沒(méi)有耽誤太多時(shí)間，主要是之前落后的太多了。
于是大家都來(lái)到他的座位旁安慰他。有人說(shuō)了一句“不是你的錯，是我們跑的太慢了�！庇腥苏f(shuō)，“沒(méi)事的，我們不怪你�！边�有人很義氣的拍了拍他的肩膀。但他似乎毫不領(lǐng)情，搖了搖頭讓他們走開(kāi)。大家只好漸漸離開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，他的朋友過(guò)來(lái)了，默默的在旁邊站著(zhù)，等了好久終于開(kāi)口說(shuō)：“走吧，我們出去玩吧�！边@句看似非常平常的話(huà)語(yǔ)卻好像對他起到了很大的作用。他站起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“忘了那場(chǎng)比賽吧，我們走�！睘槭裁茨敲炊嗟陌参慷己翢o(wú)用處，而一句這么普通的話(huà)卻能起到如此大的作用呢？
我去問(wèn)他，他問(wèn)答我：“我覺(jué)得最好的安慰就是不再提及令人傷心難過(guò)的事情�！蔽易屑氁幌�，的確，無(wú)論是誰(shuí)也不愿意自己的傷心被人反復提起。
安慰同學(xué)作文 篇37
秋風(fēng)颯爽，我走在回家的小路上，樹(shù)葉飄落下來(lái)，踩在枯葉上，奏起了一首首歡樂(lè )歌曲。就在這時(shí)，我想起了去年那件悲傷又難忘的一件事，讓我感慨萬(wàn)千。
那時(shí)我還小不懂事，常常惹惱了媽媽。媽媽沒(méi)有跟我生氣，而我卻越做越惹媽媽生氣。媽媽忍不住了，跟我吵了起來(lái)，我就不理媽媽了，心里罵她，而也在想媽媽真是一個(gè)大壞蛋。就像在陽(yáng)光明媚清晨下起了狂風(fēng)暴雨，我的心情從開(kāi)心掉到了悲傷，心里有一種自己說(shuō)不出來(lái)的苦，很不上滋味。
過(guò)了幾天，我的心情有了好轉，但還是沒(méi)理媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)，我考了很差，想哭也哭不出來(lái)，被嘲笑又冷卻的回到了家，外面的風(fēng)停住，唱歌的蟬也被凍住了，一時(shí)唱不出來(lái)，我的大腦不運轉了，呆呆地凝望著(zhù)前方，仿佛世界被靜止了。
吃完飯，我一言不發(fā)，靜靜地坐在那里，媽媽走了過(guò)來(lái)，我以為她也來(lái)嘲笑我了。她來(lái)了，低聲安慰我，我驚呆了。媽媽講了半天，我的心情就像被太陽(yáng)融化的雪一樣，高興極了。我又回到了以前的我。
媽媽不久就要出差了。臨走時(shí)，她給我留下了一本筆記本，它讓感覺(jué)到了母愛(ài)是那么偉大，讓我不僅想起了父愛(ài)如山，母愛(ài)如海！而我就是那山中的一叢被呵護的小草，那海中的一條被關(guān)愛(ài)的魚(yú)。
安慰同學(xué)作文 篇38
媽媽的愛(ài)，如同冬日里的一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的心田；媽媽的愛(ài)，如同夏天里的一陣微風(fēng)，給我帶來(lái)絲絲涼爽；媽媽的愛(ài)，如同雨天的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨……
記得上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的數學(xué)才考了85分，拿到試卷的那一刻，我看著(zhù)那鮮紅的分數，呆住了。這分數如同晴天霹靂一般，轟隆隆地炸開(kāi)了，讓我不知所措。怎么辦呢？怎么辦呢？記得剛考好，媽媽問(wèn)我數學(xué)難不難，當時(shí)我可是信誓旦旦地說(shuō)，超級簡(jiǎn)單，沒(méi)有100分，也有98分�？墒恰F在……我的心忐忑不安，會(huì )不會(huì )是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨般的批評等著(zhù)我呢？
放學(xué)回家后，媽媽笑盈盈地問(wèn)我：“寶貝，考得怎么樣呀？”我偷偷地瞄了一眼媽媽?zhuān)吹侥浅錆M(mǎn)期待的眼神，連忙低下了頭，不敢吭聲�！霸嚲砟�？”媽媽再次追問(wèn)道。我小心翼翼地把試卷拿給媽媽看。媽媽把試卷仔仔細細地看了一遍，說(shuō)：“填空題和選擇題，全都做對了，連這么難的聰明題也做出來(lái)了，非常棒！”媽媽摸摸我的腦袋，繼續說(shuō)道，“不過(guò)，計算能力太差了，居然錯了六道！看來(lái)以后要練一練了。這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系！爭取下一次考好！”那聲音是那么的柔和，猶如山間的清泉一般，滋潤著(zhù)我的心田。聽(tīng)著(zhù)這安慰的話(huà)語(yǔ)，我暗暗地下定決心，下次計算一定不能出錯了！
媽媽?zhuān)敲利惖男θ�、期待的眼神、安慰的�?huà)語(yǔ)，無(wú)不飽含著(zhù)您對我的愛(ài)，也給予我無(wú)窮的力量！媽媽?zhuān)x謝您的安慰！
安慰同學(xué)作文 篇39
安慰，像一座堅固的橋，幫助我們度過(guò)難關(guān)；安慰，像一盞明亮的燈，照亮我們的心窗；安慰，像一扇透亮的窗戶(hù)，打開(kāi)它就可看到外面五彩繽紛的世界。今天，媽媽安慰了我。
上課鈴機械地響著(zhù)，天空沒(méi)有任何跡象表明馬上就會(huì )發(fā)生一件事�？茖W(xué)老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室，用令人心驚肉跳地聲音對我們說(shuō)：“接下來(lái)發(fā)科學(xué)卷子，叫到名字的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)卷子�！薄皢涕湃�，82分�！蔽译S著(zhù)人們的竊竊私語(yǔ)接過(guò)了卷子，我回到座位上，瞪大了眼睛看著(zhù)卷子上那醒目的分數和血一樣鮮紅的紅叉。一切好像都沒(méi)有了聲音。不知過(guò)了多久下課的鈴聲響了起來(lái)，我無(wú)意識地走向離我最近的一個(gè)“談話(huà)圈”。她們中不知道誰(shuí)開(kāi)口了：“我媽媽要是看到我這個(gè)分數，她一定會(huì )把我打成肉餅！”另一個(gè)人說(shuō)：“我星期一就到不了學(xué)校了！”還沒(méi)等大家發(fā)問(wèn)她接著(zhù)又說(shuō)：“因為我已經(jīng)去喂了魚(yú)了！”我聽(tīng)到這些心情更加雪上加霜。
中午回到家，我還沒(méi)等媽媽坐下就眼一閉，心一橫把科學(xué)試卷遞給了媽媽?zhuān)蚁耄骸皨寢屧谙胧裁茨�？她在生氣？她在失望？抑或是憤怒？”這些我都不知道，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)俊眿寢尣⒉幌裎翌A料地那么生氣。她用一種不急不緩地語(yǔ)調說(shuō)：“沒(méi)事，考試的分數并不能證明什么，關(guān)鍵是你學(xué)到了多少，下次繼續努力！”
我抬起頭來(lái)，看到了媽媽眼里對我的期盼，“這一個(gè)眼神也許就是世界上最平凡，也最偉大的鼓勵吧！”我在心里默默地想。
安慰同學(xué)作文 篇40
今天下午是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因為我們第五單元的試卷快要發(fā)下來(lái)了�！叭嘧罡叻帧趺铎`，100分!周倩慧，97.5分!……”“黃涵奇，93.5分�！蔽乙宦�(tīng)，就想道：慘了，今天中午還剛和媽媽吹過(guò)牛，‘我一定會(huì )考95分以上!’。哎，這牛皮都吹到火星上去了!晚上只能吃一頓讓人膽戰心驚的“竹子炒肉”了。
在回家的路上，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到了家里，媽媽問(wèn)我：“奇奇，你今天是不是考了95分以上?”“我……沒(méi)……有……考上……95分……”我支支吾吾的回答。媽媽接著(zhù)追問(wèn)道：“那你考了幾分?”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我……考了……93.5分”媽媽看著(zhù)我，連忙擦掉我的眼淚，說(shuō)：“乖寶貝兒，別哭，把試卷拿給我看看�！蔽抑缓霉怨缘匕言嚲斫唤o了媽媽。媽媽邊看邊說(shuō)：“奇奇，沒(méi)事的，這次基礎題有進(jìn)步，只扣了2.5分，但你寫(xiě)作的時(shí)候一定要把內容讀仔細，然后再下筆。不要因為一時(shí)的不如意而消沉，記得做好自己，努力學(xué)習，不斷提升充實(shí)自己。媽媽不怪你，只要你進(jìn)步了，仔細了，無(wú)論你考多少分，都是媽媽心目中最棒的，加油!”我聽(tīng)了，感動(dòng)的望著(zhù)媽媽?zhuān)蹨I也情不自禁的“吧嗒吧嗒”流了下來(lái)。
媽媽?zhuān)x謝您給了我安慰，但更重要的，就是您給我了一片關(guān)愛(ài)!!!
安慰同學(xué)作文 篇41
教師，辛勤的園�。涸诠澣盏絹�(lái)的時(shí)刻，我真誠地向您道一聲：節日好!
清晨，朝霞染紅了東方魚(yú)肚白，成群結隊的孩子們歡蹦的來(lái)到校園�！袄蠋�，您早!”、“老師，您好!”這一聲聲清脆的聲音，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的敬意和信賴(lài)。當您邁著(zhù)輕快的步伐登上講臺，娓娓的向我們講述著(zhù)人類(lèi)的智慧和理想的時(shí)候;當您從那一張張天真而又爛漫的臉頰上似乎聽(tīng)到孩子們那發(fā)自肺腑的聲音：“老師，我懂了”的時(shí)候，您的心就像蜜糖一樣甜!老師，您用真誠、用智慧贏(yíng)得了人們的愛(ài)戴和尊敬。
有人把您比作蠟燭，因為您是那樣的執著(zhù)，有多少熱發(fā)多少光，甘心為人類(lèi)貢獻光明。是啊，燃燒自己，照亮別人的自我犧牲精神，不正是您崇高的品格嗎?有人把您比作蜜蜂，因為您一生都在辛勞而無(wú)私地勞作，不知為人間釀造了多少甜蜜。有人還把您比作一盞盞知識海洋的航標燈;比作一塊塊通往文明之路的階石;比作一架架供人攀登的扶梯;比作一滴滴清亮亮的泉水……
啊，老師，百花園中辛勤的園丁。您的心血和汗水是不會(huì )白白付出的，當一棵棵幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，您的內心是無(wú)比的自豪，因為這里面有您付出的艱辛!
老師，您好!您所從事的是太陽(yáng)底下最神圣、最崇高、最光輝的職業(yè)，您的生活就是一首歌。為了祖國的未來(lái)，為了人類(lèi)的和平美好，為了二十一世紀的輝煌，在國慶節到來(lái)之際，我衷心的祝福您安康如意!
安慰同學(xué)作文 篇42
又是一個(gè)雨夜。雨“嘩嘩”地下著(zhù)，給黑夜增添了一份朦朧，一份嘈雜。忽然，一聲“不要傷心，加油！”傳入我耳中，是那么熟悉，那么親切。何時(shí)曾聽(tīng)之��？啊，應該是很久很久以前了。
記得那也是一雨夜，涼風(fēng)刮起，進(jìn)了教室，吹得我瑟瑟發(fā)抖呀，一涼意突起，頭一陣陣發(fā)麻，不知何為。忽然，一個(gè)同學(xué)大步跑進(jìn)教室，氣喘吁吁上氣不接下氣地高喊：“要……要發(fā)數學(xué)試卷呢！”我聽(tīng)完后心不禁一顫，害怕這次考不好，就假意打水，出去靜心。
外面風(fēng)更大，我竟呼氣取暖，心更急了，就打清念頭，做好準備，又進(jìn)了教室。
此時(shí)老師已經(jīng)到了，只見(jiàn)他手中抱著(zhù)一大摞試卷，我更緊張了，手中的水杯抖著(zhù)，掉在地上。
我剛彎腰，老師就發(fā)卷了，當我拿到試卷一打開(kāi)，鮮紅的“71”映入眼簾。我不敢相信，這怎么可能？但張大眼再看，依舊。我的眼神空洞，雙腿不自覺(jué)地坐了下去，我捂住眼睛，趴在桌子上。我想流淚，卻沒(méi)有。因為這畢竟是無(wú)用的，這時(shí)，我是多么渴望安慰��！
一只手拍在我的肩上：“不要傷心，加油！”我抬起頭，仰望著(zhù)，“竟是他？”我與他不常來(lái)往，這時(shí)卻來(lái)安慰我：“謝謝�！蔽腋屑さ�。望著(zhù)他，我感到一股暖流，從頭到腳溫暖了我的心，驅散了寒冷。
我望著(zhù)窗外的雨，似乎，沒(méi)那么大了，心也平靜下來(lái)，剛才的傷痛立刻化為烏有……
安慰同學(xué)作文 篇43
生活中，我們難免會(huì )有一些挫折、困難以及陰影，在你遇到挫折時(shí)，是否有人伸出手拉了你一把……
生活中我們經(jīng)常會(huì )有一些不如意。人生就是一瓶調味料，關(guān)鍵是你嘗遍酸甜苦辣之后，是否會(huì )有人與你一起承受這些痛苦，是否會(huì )有人愿意幫助你。
記得那一次考試，我自以為是，結果大意了，一下子被扣五分，我榜上無(wú)名，而一直被我瞧不起，認為不會(huì )有成就的人竟然捧著(zhù)獎狀在主席臺上開(kāi)心地笑著(zhù)，那一刻我崩潰了。
盡管我曾經(jīng)有著(zhù)輝煌的戰績(jì)，一直與孤獨作伴的最高榮譽(yù)也被我手到擒來(lái)，但是這一刻有誰(shuí)走到我的旁邊安慰我？沒(méi)有，我身旁一無(wú)所有，一個(gè)人影都看不到，我為自己的自負付出了代價(jià)，我的淚水奪眶而出。
這時(shí)，同學(xué)逢展站了起來(lái)，走到我面前安慰我：“一次考試而已，下次考好不就行了，下次你考好一點(diǎn)，反正這次又不是什么重要的考試”。
盡管我對于每一次考試都很在乎，但是我還是沒(méi)忍住眼淚。我忽然發(fā)現他的臉上笑得那么燦爛，雖然他也沒(méi)得獎，但是他十分樂(lè )觀(guān)，我也開(kāi)始認識到自己的懦弱，就因為一次考試就自暴自棄，自嘆不如，以后怎么能成大事？
我釋然了！生活中必須要有安慰，他在你失敗的時(shí)候鼓勵你，在你一個(gè)人身處黑暗時(shí)給你光明，在你斗志消極時(shí)，重新點(diǎn)燃你的希望。所以生活十分需要安慰。
安慰同學(xué)作文 篇44
一年級的時(shí)候，家里突然跑上來(lái)了一條小狗，媽媽看那只狗非常干凈、健康，就收養了它。
我們幫它洗了個(gè)澡，把它的毛修剪了一點(diǎn)，關(guān)在陽(yáng)臺上，因為要是把它放出來(lái)，它就會(huì )四處亂跑。以前我總是會(huì )看電視，可自從有了小狗，我就和小狗玩，帶他散散步，看看風(fēng)景，不會(huì )常�？措娨暳�。
暑假的時(shí)候，我把它放到我奶奶家的后院里，我就出去玩了，到了晚上我去找它玩，可是連它的蹤影都沒(méi)看見(jiàn)。我想：它可能是太累了，跑回窩里睡覺(jué)了。早上，我又想去后院看它，可依然沒(méi)有發(fā)現，我急了，又跑到它的窩里看，也沒(méi)有看見(jiàn)它。
從那時(shí)起，我就非常傷心，雖然那只狗只陪了我幾個(gè)月，但我已經(jīng)和它建立了友誼和信任，好像已是多年的“朋友”，它突然不見(jiàn)了，我的快樂(lè )就減少了許多。以前每天幫我減壓的它，現在不見(jiàn)了，以前每天幫我度過(guò)難關(guān)的的它，現在不見(jiàn)了……沒(méi)有它的日子里里我一直很傷心，甚至有幾天晚上都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)它。
那幾個(gè)星期里，我的父母一直安慰我，對我說(shuō)：“孩子，不要傷心了，可能小狗又找到更好的主人了，也可能是你陪伴它的時(shí)間太短了，它就跑走了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我也有些理解了，慢慢平靜下來(lái)。
我一定要自我安慰，要接受現實(shí)。我覺(jué)得我不能一直這樣下去了，我要有勇氣面對，來(lái)了是緣，走了就是緣盡了，不必強求。經(jīng)過(guò)自我調整，沒(méi)過(guò)幾天果然把我以前的狀態(tài)調整回來(lái)了。
安慰同學(xué)作文 篇45
謝謝您給我的安慰，老師！
在上五年級的時(shí)候我因為參加學(xué)校開(kāi)辦的歌詠大賽并奪得第一而和薛若依、于海龍、宋思雨等九個(gè)人一起被選上參加元旦節目，節目是演唱歌曲。
因為我們是第一次參加元旦聯(lián)歡會(huì )，所以我們都唱得很賣(mài)力，都用自己最好的水平來(lái)演唱，舞臺見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，留下了我們的汗水。
到了真正表演的時(shí)候，我們九個(gè)小演員面帶微笑、從容不迫，器宇軒昂地進(jìn)入舞臺，音樂(lè )響起，我們跟著(zhù)唱了起來(lái)，全場(chǎng)的觀(guān)眾都在為我們喝彩。第一場(chǎng)結束后，我們一下臺，老師就夸贊我們說(shuō)：“大家表現的不錯，第二場(chǎng)繼續努力！”“嗯，加油！”第二場(chǎng)開(kāi)始了，我們依舊盡心盡力的演唱，我感到身體十分的輕盈，身心十分的舒暢，第二場(chǎng)結束了，一下臺，老師板著(zhù)臉說(shuō)：“下一場(chǎng)你們不用來(lái)了�！�
“嗚嗚——嗚嗚”教室里傳出我凄慘的哭聲，同學(xué)們都說(shuō)：“小左，別哭了，你已經(jīng)盡力了……”可是，不能輪同學(xué)們說(shuō)什么，我都無(wú)動(dòng)于衷，最后，老師說(shuō)：“小左，不管發(fā)生了生么，你永遠都是我們班的小左，表演是為觀(guān)眾帶來(lái)歡樂(lè )，你只要不留遺憾就好了�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我立即停止了哭泣，更加奮發(fā)向上。
老師，如果沒(méi)有您的安慰，我就會(huì )一直墮落，最終一事無(wú)成，也不會(huì )有今天的我。老師，謝謝您給我的安慰！
安慰同學(xué)作文 篇46
今年，我們校區的“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)開(kāi)始了，我們班的選手有我、小曾和小翁。
比賽開(kāi)始了，我們十分團結，分工明確，險勝六（７）班２厘米�？闪ǎ罚┌嗟娜瞬环�，昨天又進(jìn)行了決戰，又是我們勝利了。我們興高采烈地回班級報喜。
沒(méi)想到的事發(fā)生了。下午第一節課后，主持“頭腦風(fēng)暴”的老師叫住了我，讓我叫其他兩人一起到六（７）班門(mén)口開(kāi)會(huì )。
我突然有種不祥的預感：我們不是勝出了嗎，為什么要開(kāi)會(huì )？如果只有我們三人開(kāi)會(huì )，為什么不到五（９）班門(mén)口？會(huì )不會(huì )是他們還不服，又要來(lái)一次？雖然有疑問(wèn)，但我還是找到小曾和小翁，把他們帶到六（７）班門(mén)口。
到了六（７）班門(mén)口，老師叫六（７）班參加“頭腦風(fēng)暴”的人出來(lái)，我一驚，心想：真的有事！等他們出來(lái)了，老師說(shuō)：“‘頭腦風(fēng)暴’要選出三人代表學(xué)校去區里比賽，記住，這是代表學(xué)校，不是代表班級，所以我們老師決定混和參賽�！本瓦@樣，小翁被淘汰了。
小翁看起來(lái)很難過(guò)，也不蹦蹦跳跳了，還不時(shí)地嘆一口氣，好像生了一場(chǎng)大病。我看在眼里，又難過(guò)又同情。
回班級的路上，我安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明年還有機會(huì )。明年，我們一起上！”他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，不那么傷心了。
放學(xué)后我把事情轉告媽媽?zhuān)苓z憾地跟媽媽說(shuō)：“明年小翁不一定會(huì )參加了，他傷心了�！迸R睡前媽媽高興地對我說(shuō)，經(jīng)過(guò)小翁爸爸和班主任老師的努力，小翁又重新回到了隊伍。我相信，下個(gè)星期一，小翁又會(huì )蹦蹦跳跳了。
安慰同學(xué)作文 篇47
放學(xué)了，我拖著(zhù)疲憊的身軀，緩緩的朝家走去。走著(zhù)走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到一種奇怪的聲音，啊，那聲音，就像是強忍著(zhù)悲傷，結果從喉嚨里擠出的引人發(fā)笑的聲音一樣。
我正想笑，卻又發(fā)現不對勁，扭頭一看，啊，果不其然，是一個(gè)小女孩坐在花壇角落里小聲啜泣，她蜷縮著(zhù)身體，想只被拋棄的小動(dòng)物似的，可憐之極。
我上前安慰她，可她的眼淚卻越流越厲害，令我不知所措。
就這樣，我們兩個(gè)人，僵持了一分鐘。
一分鐘后，她又忽然不哭了。用袖子抹抹眼淚，露出一個(gè)燦爛的笑容，對我說(shuō)：“謝謝……我感到好多啦！”
我笑了笑，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，離開(kāi)了。
走在回家的路上，我又不禁回想起了往事。
那是我十歲的時(shí)候。
當時(shí)的我因為某些原因和同學(xué)不和，而一時(shí)賭氣從學(xué)校逃走，可冷靜下來(lái)后卻又害怕起來(lái)，想著(zhù)灰溜溜的回去。結果，卻碰到了正要出校門(mén)的老師。
老師很詫異我為什么會(huì )在校門(mén)口，我又有些不好意思起來(lái)，但還是向老師一一解釋了，在敘述這些事的時(shí)候，說(shuō)到了令我委屈的部分，我的眼淚還是止不住的流下。老師聽(tīng)了一會(huì )兒，摸了摸我的頭，也沒(méi)有我想象中的嚴厲批評，只是柔聲細語(yǔ)的安慰著(zhù)我，我愣了愣，眼淚卻流的更厲害了……
幾句安慰別人的話(huà)，真的能讓他們釋放掉很多的悲傷吶。
安慰同學(xué)作文 篇48
那天陽(yáng)光明媚，心里卻下起了傾盆大雨。幸運的是，雨后彩虹總是出現。
那天，和往常一樣，我在學(xué)校。下課后，學(xué)生們像脫韁的野馬一樣跑出教室。幾個(gè)學(xué)生撞上了我的桌子，所有的東西都掉到了地板上。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)順手撿的！這些人是誰(shuí)？不撿就算了。你連道歉的信息都沒(méi)有！我不得不承認我的運氣不好，并把它撿起來(lái)。還好我及時(shí)撿了回來(lái)，東西都還在。咦，沒(méi)有！我的“糖果”不見(jiàn)了！那是我最喜歡的香味橡皮擦！是我媽第一次給我的新鮮感。是我的“寶貝”。我東找西找，也沒(méi)找到。我急得把“金豆豆”掉了。
好朋友好像看穿了我的心思，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我的心仿佛被一塊石頭壓住了，哽咽著(zhù)回答：“我丟了重要的東西�！蔽蚁褚粋�(gè)受了極大委屈的孩子一樣無(wú)助地看著(zhù)她，但她似乎并不著(zhù)急。她像個(gè)老人一樣，慢慢地說(shuō)：“東西都丟了，就算很珍貴，又有什么用呢？”畢竟我們的人沒(méi)事，懂嗎？這叫‘留綠，不怕沒(méi)柴燒’。如果失去了什么，失去了好心情，豈不是讓自己更糟糕？希望這件事不要再影響你的心情�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我豁然開(kāi)朗。不僅不難，我還和她一起去玩。是的，我失去它是因為我擁有它。
現在我知道，一個(gè)人的心情比“任何事情”都重要。當然好朋友的安慰感動(dòng)了我，讓我受益匪淺！
安慰同學(xué)作文 篇49
每個(gè)人都有自己的煩惱，而煩惱好似一個(gè)惡魔，與其相對的，就是如同天使一般的安慰，它能使一個(gè)人的煩惱煙消云散，而如果沒(méi)有安慰好，就會(huì )雪上加霜，讓人更加難受。
那一天，我的一位好友躲在墻角小聲地哭。這是為什么呢？
原來(lái)，今天展開(kāi)了一場(chǎng)接力跑比賽。比賽前，我們班的選手個(gè)個(gè)摩拳擦掌，而對方也毫不示弱，橫眉豎目地瞪著(zhù)我方選手。
終于，比賽開(kāi)始了，我方選手如腳踩風(fēng)火輪一樣沖出了起跑線(xiàn)，馬不停蹄地將接力棒交到了下一個(gè)人手上。這樣一個(gè)接一個(gè)，跑得上氣不接下氣。而到我的好友時(shí)，她重心不穩摔倒在地上，接力棒也脫手而出，飛到了老遠的地方。她滿(mǎn)臉通紅地沖過(guò)去撿起接力棒，再次沿著(zhù)跑道跑了起來(lái)。但是，即使我方選手再怎么努力，最后還是輸了比賽。比賽一結束，她就一邊用手背擦眼淚，一邊蹲在了墻角。這時(shí)，她聽(tīng)到有人在議論她：“肯定是因為她，咱們才會(huì )輸�！彼�(tīng)了更加傷心了。
這時(shí)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，對她說(shuō)：“跑不好就跑不好唄，大不了不比了唄！”可是她更加傷心難過(guò)，哇哇大哭了起來(lái)，那人害怕了，很快逃走了。
這時(shí)，我看不下去了，走到好友身邊，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，你這一次沒(méi)有跑好，下一次你吸取教訓，再接再厲，一定能跑好。以你的水平肯定是妥妥能贏(yíng)的�！彼D時(shí)不哭了，抱抱我，說(shuō)：“謝謝你！”
我們要學(xué)會(huì )安慰，讓人重新得到希望。
安慰同學(xué)作文 篇50
世界上有一種愛(ài)，它叫做安慰。它能把痛苦的人們喚醒，它能讓遇到挫折的人重見(jiàn)光明。
任何人都需要安慰。比如：考試沒(méi)考好，不會(huì )彈琴，作業(yè)太多寫(xiě)不完，都需要這個(gè)愛(ài)的天使。
我的妹妹，把她最喜愛(ài)的玩具丟了。她哭得很傷心，哭了一會(huì )兒后，她撲到媽媽?xiě)牙�，緊貼著(zhù)媽媽。媽媽趁熱打鐵，用柔和的語(yǔ)氣對妹妹說(shuō)：“寶貝，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)，你要堅強不哭了，有媽媽陪伴你。來(lái)，擦干眼淚，做一個(gè)不哭的乖孩子�！泵妹妙D時(shí)不哭了，心里似乎好受了些。后來(lái)，我和妹妹一起努力找到了她最喜愛(ài)的玩具。瞧瞧，妹妹多開(kāi)心��！
還有一次，我在練琴，媽媽在一旁指導。結果，我每次都彈錯。我很生氣，不耐煩的坐在沙發(fā)上，生著(zhù)悶氣。媽媽疑惑的問(wèn)：“怎么了？彈得好好的，停下干嗎？”我氣呼呼地說(shuō)：“總是在同一個(gè)地方出錯，我不彈了！反正我沒(méi)有鋼琴天賦！”“孩子，你錯了。這不是天賦的問(wèn)題，而是在于你是否用了心，付出了努力。孩子，咱們不生氣，多練幾遍，你一定會(huì )成功的！”在媽媽的鼓勵下，我抬起頭，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我鼓起勇氣，坐到鋼琴旁，看著(zhù)譜子，一次一次地彈，終于彈對了！安慰可真有用。
任何人都需要安慰，都需要愛(ài)。安慰是一種前進(jìn)的動(dòng)力，還是黑暗中的一盞明燈。
安慰同學(xué)作文 篇51
每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的煩惱，而安慰就是煩惱的天敵，它可以立刻打飛煩惱。但安慰是一門(mén)技術(shù)活，你如果做好了，對方會(huì )很開(kāi)心，你如果沒(méi)安慰好，對方可能更加煩惱或者傷心。
還記得有一次，我們班剛考完第五單元試卷，孫老師抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大摞試卷走進(jìn)教室，剛開(kāi)始，孫老師滿(mǎn)面春風(fēng)，后來(lái)，便皺起了眉頭，現在老師開(kāi)始報分數，我們的空氣似乎被凝固住了，班級里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到翻紙的聲音和老師的報分數聲�！瓣愜锋�98，喬泊字97……郝悅銘68，郝悅銘你這次怎么考的這么差，你身為班委，應該起到帶頭作用，你看看其他班委都名列前茅！班委撤掉！”老師說(shuō)的每一個(gè)字都像子彈一樣打在她身上。剛開(kāi)始，戴在她鼻尖的眼鏡，都被濕熱的眼淚蒸成白色了，她終于忍不住了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。
下課后，一群同學(xué)圍在郝悅銘身邊，她的死對頭夏希晗說(shuō)：“哈哈！你這次考差了吧！”他在一旁幸災樂(lè )禍地壞笑著(zhù)，她更傷心地放聲大哭起來(lái)。
她的好朋友龔慧妮說(shuō)：“別聽(tīng)他的！你已經(jīng)盡力了，別傷心了，今天下午你去我家吧，我帶你復習�！彼痤^，臉上的傷心立刻不見(jiàn)了，還露出了感動(dòng)的笑臉。
在別人遇到煩惱，希望你掌握安慰的技巧去安慰別人，可不要落井下石，幸災樂(lè )禍哦！
安慰同學(xué)作文 篇52
悄悄觸摸河面，蕩漾出一層層漣漪，留下的便只有寧靜與安詳，破碎的水面如同我傷痕累累的心靈，傾聽(tīng)流水匆匆，我仿佛得到了溪水的安慰，抬頭，仰望藍天，一切海闊天空。
天空是萬(wàn)里無(wú)云，而我的心頭卻是一片混沌，這一切的一切，都來(lái)源于那可恨的廢紙……
這個(gè)星期天，老師的一句話(huà)便讓我的快樂(lè )成了背影，，便讓我掉入了萬(wàn)丈深淵，面對爸爸的一次次悉心教導，我洗耳恭聽(tīng)，但每一次都只能讓我的心靈再添傷痕，失魂落魄的我在公園里漫無(wú)目地的走著(zhù)，風(fēng)吹颯颯，柳樹(shù)的歡聲笑語(yǔ)，都沒(méi)能解開(kāi)我的心結，望著(zhù)安詳的河面，我情不自禁的走了過(guò)去，，徐徐涼風(fēng)扶起我的淚滴，堅硬的大地托起我沉重的步伐，細細流水用溫柔的手撫平我心中的傷痕，一切都給我以最真的安慰，隨手托起一節干枯的柳絮，在水面上攪動(dòng)，原本安詳的水面破碎開(kāi)去，離去淡淡的漣漪，河岸上，只剩下你和我，破碎的水面與一顆傷痕累累的心，你那柔和的水波，撫昧著(zhù)我的心，不一會(huì )兒，水面恢復了平靜，我仿佛明白了什么，笑容布滿(mǎn)面頰，是呀，破碎的水面撫去曾經(jīng)的創(chuàng )傷，留下永恒的美麗，拂去過(guò)去的傷痕，我將爬上人生的巔峰.
從那以后，我愛(ài)上了散步，因為從漫漫步伐中，我總能聽(tīng)到自然的聲音與看到自然的風(fēng)景，從那里面，我總能體會(huì )人生的真諦！
河邊留下了我永恒的身影，那是前進(jìn)的力量……
安慰同學(xué)作文 篇53
十七歲。
站在青春的盡頭，回想著(zhù)當我們離去后能得到什么，突然意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，時(shí)光匆匆拋下我一個(gè)人。孤獨地站在原地，什么也想不了。
有時(shí)會(huì )抬頭看著(zhù)那些寂寞的云漂浮在空中，任飛鳥(niǎo)自由地穿過(guò)它們，而天空依舊是那樣地悠藍。蝴蝶輕輕地停落在樹(shù)葉上，讓嫵媚的陽(yáng)光照在它身上而發(fā)出很好看的色彩。而我的心，像被什么狠狠地刺了一下，因為那樣悠閑的日子感覺(jué)離我很遠，真的很遠。
那些愛(ài)我的人，他們總會(huì )有離開(kāi)的一天�？墒钱斔麄冋娴碾x開(kāi)后，我該怎么辦，那些我們渡過(guò)的美好時(shí)光，那些曾經(jīng)溫暖的諾言和明亮的眼神，一切都將成為我難以撫平的痛和無(wú)法忘卻的紀念。
當過(guò)去即將成為會(huì )議的時(shí)候，所有的復雜的情緒都像雨一樣，溫柔和恬靜，我在一瞬間迷失了自我。
日子在我們寂寞的歲月消失了。
那年，陽(yáng)光溫柔，在不知名的地方，有一個(gè)人的幸福和回憶，永遠地在那里隱藏。
――連同認識你的那個(gè)故事，以及我曾經(jīng)用青春丈量過(guò)的那些歲月。
時(shí)間的流逝，往往會(huì )讓人覺(jué)得很茫然。
我不知道我是不是應該找一個(gè)安詳的地方，然后忘卻自己心中的傷痛，因為時(shí)間帶不走內心深出的傷。
可是，你不明白，我是多么幸福，那些關(guān)于我們的記憶，長(cháng)久地保留著(zhù)，而不會(huì )離我遠去。
我是這么希望著(zhù)的，希望我們都平凡地幸福著(zhù)。
安慰同學(xué)作文 篇54
老師——一個(gè)多么神圣的名字。老師給我們知識，老師教我們做人。轉眼間，我已經(jīng)四年級了，在成長(cháng)的道路上有許多事情都忘了，只有一件使我永遠忘不了的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我在培訓學(xué)校上著(zhù)課。因為我前幾天感冒了，發(fā)燒了，身體很虛弱，還會(huì )嘔吐。突然一陣鉆心的痛令我忍受不住，差一點(diǎn)吐出來(lái)，還好我忍住了。過(guò)了一會(huì )兒，我肚子又痛了一次，這次更痛了，我看著(zhù)老師，她沒(méi)有發(fā)現我的異常。于是，我的目光又回到了黑板上。突然，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了出來(lái)，頓時(shí)臭氣彌漫著(zhù)整個(gè)教室。老師看著(zhù)我，說(shuō)：“沒(méi)事吧，王晨潤?要不要吃一點(diǎn)藥?”我虛弱地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我和你一起把桌子搬出去洗一下�！薄昂玫��！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“老師，我幫王晨潤倒茶�！薄袄蠋�，我幫王晨潤……”我看著(zhù)老師，看著(zhù)同學(xué)，心里不由地溫暖起來(lái)了，心想：謝謝您，老師!謝謝你們，同學(xué)!我對老師說(shuō)：“老師，我真的沒(méi)事�！崩蠋熣f(shuō)：“你確定?我還是給你吃點(diǎn)藥吧!免得待會(huì )又吐了�！崩蠋煱岩槐瓬厮f到我面前，把保臍丸一粒一粒倒出來(lái)放在我的手心上，讓我放在嘴里和水一起吞下去，我照做了。過(guò)了一會(huì )兒，我的肚子真的好些了，我對老師說(shuō)：“謝謝您!”老師只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)其他的話(huà)。
這件事將會(huì )永遠記在我心中，永遠不忘記!
安慰同學(xué)作文 篇55
我和小霜在家附近的公園里玩，突然下起雨來(lái)了，我們下準備回家，突然看見(jiàn)路邊有一個(gè)陰井蓋沒(méi)蓋上，露出了一個(gè)圓圓的大黑洞。
“如果一個(gè)人不小心沒(méi)看見(jiàn)大洞，掉了下去，那該有多慘��！”小霜擔心地說(shuō)。我摸了摸身上潮濕的衣服，看了看天，發(fā)現雨越下越大，我著(zhù)急地說(shuō)：“快回去吧！要不然可要成為落湯雞哦�！薄安恍�，如果我不把井蓋蓋上，我是不會(huì )回去的！”小霜堅定地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)她立刻跑到大洞邊，一股難聞的異味撲面而來(lái)，連我站在這么遠也聞得見(jiàn)。雖然很臭但她不怕，她卷了卷褲腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使勁地抓住井蓋，困難的把井蓋往上提。因為井蓋太重，像她這樣的小身板是不可能抬起井蓋的。但是她不放棄，一次次的失敗打不倒她熱熱的為人服務(wù)的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井蓋粗糙的邊給劃破了，鮮紅的血滴了下來(lái)，和雨水融合在了一起。我深深地感動(dòng)著(zhù)，時(shí)間在那一刻凝固著(zhù)。她看了看我說(shuō)：“再等我一會(huì )兒好嗎？”我內疚
地說(shuō)：“我來(lái)幫你！”她說(shuō)：“趕緊！”在我和她的共同努力下，終于把陰井蓋挪到了大黑洞上。
雨停了，天忽然亮了起來(lái)，美麗的彩虹掛在蔚藍的天空上，也許是助人為樂(lè )，不知為什么？雨后的空氣是那么清新，我的心情是那么美好。
安慰同學(xué)作文 篇56
笑總是能使傷心的人快樂(lè )，使難過(guò)的人快樂(lè )，煩惱的人快樂(lè )。笑，總是給痛苦的人最大的安慰。
在陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的今天，我的爸爸將要去外地工作，這次去，起碼得半年才能回來(lái)。目送爸爸的離去，我的眼淚情不自禁的在眼眶里打轉，我心里有多么的不舍，心里有多么的難過(guò)，心里有多么的……但這些情緒我都不敢說(shuō)，不敢表達，我怕爸爸不放心，所以我一直忍著(zhù)，一直忍著(zhù)。
回想爸爸在家的這幾天，家中有著(zhù)源源不斷的快樂(lè )和歡笑，家中也增添了許多的溫馨，爸爸總是逗我和媽媽開(kāi)心，給我和媽媽買(mǎi)好吃的……
我真的不舍，眼看著(zhù)爸爸就要上車(chē)了，我的眼淚終于止不住了，如泉水一般流淌了下來(lái)，我哭了。我心中的一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍就如眼淚似的釋放出來(lái)了，我把我的心聲都流露了出來(lái)，表達了出來(lái)。
馬上就要上車(chē)了，我感覺(jué)離爸爸好遠好遠。我仿佛從光明走進(jìn)了黑暗，只有我一個(gè)人孤獨在那里，我非常傷心。
在爸爸踏上門(mén)檻的那一瞬間，爸爸扭過(guò)頭，對我微笑了一會(huì )兒，就上了車(chē)了。
爸爸的那一笑仿佛使我從黑暗里見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，陽(yáng)光越來(lái)越大，給了我心里最大的安慰。我對著(zhù)車(chē)子里的爸爸也笑了笑，直到車(chē)子開(kāi)走為止。
爸爸的微笑給了我最大的安慰，給了全世界人心靈的安慰，撫平了前世界人的傷口。微笑是人心靈最好的良藥。
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