實(shí)用的同學(xué)作文十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
去年冬天，我和朋友們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假，因為我們玩兒了一個(gè)快樂(lè )的“打雪仗”游戲。
早晨，當我正在和“賴(lài)床”作戰時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽大喊：“呀，下雪了�！蔽荫R上穿好衣服，跑出去一看：“呀，真的下雪了�！钡厣戏e滿(mǎn)了厚厚的雪層。我馬上跑到同學(xué)家里，喊來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，準備玩兒打雪仗。
我們迅速分為兩組后就開(kāi)始玩兒了。我們組由我當隊長(cháng)，我迅速帶領(lǐng)隊員躲到掩護體后。開(kāi)始與敵軍作戰，可是沒(méi)過(guò)多久，我們的雪球就有點(diǎn)供應不足了。聰明機智的我想出了一個(gè)好辦法，我迅速召開(kāi)會(huì )議，讓兩個(gè)同學(xué)到后面雪多的地方去制作雪球。我和另外兩個(gè)同學(xué)打掩護，還讓兩個(gè)同學(xué)幫忙運輸雪球。分工后我們了又投入了作戰。負責打掩護的我們三人一鼓作氣，將剩下的雪球全部扔了過(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒，我們的武器運輸到了。武器問(wèn)題解決后，我們7人一鼓作氣，將敵軍打得滿(mǎn)地找牙。敵軍司令員下令撤退，可他那些隊員哪肯，仍舊“孤軍奮戰”。后來(lái)還不是被我們打得落荒而逃。就在我們歡呼時(shí)，好朋友張?chǎng)⿴е?zhù)一幫人走向我們。
我剛想對她報喜訊，她卻冷冷地說(shuō)：“你的末日來(lái)臨了�！蔽野l(fā)覺(jué)事情不妙，就馬上帶領(lǐng)我的隊員躲到掩護體后。果不其然，敵軍對我們發(fā)起了猛烈地攻ji，雖然我軍英勇抵抗，可馬上雪球又不夠了，我馬上實(shí)施剛才的策略�？裳┣蛞^(guò)一會(huì )兒才會(huì )到啊，這可怎么辦��？就在這時(shí)，隊員郭曉主動(dòng)說(shuō)：“隊長(cháng)，讓我去引開(kāi)敵軍的注意力吧�！蔽荫R上同意了他的情求。他立馬沖了出去，邊跑還變向敵軍扔雪球，敵軍的注意力馬上被吸引了過(guò)去。正在這時(shí)，我們的雪球也到了，我們馬上對敵軍發(fā)起進(jìn)攻，敵軍被我們打了個(gè)措手不及。最后，我們以絕對的優(yōu)勢取得了勝利�？删驮谖覀儦g呼時(shí)，郭曉已經(jīng)倒在血泊中“英勇就義”了。
這次的打雪仗游戲不僅讓我得到了前所未有的快樂(lè )，更讓我明白了：“團結的力量是無(wú)法抵擋的�！�
同學(xué)作文 篇2
我們班上有個(gè)同學(xué)姓汪，人稱(chēng)汪狗，他最出名的不是稱(chēng)號，而是吐口水。全校都知道他這個(gè)習慣。
一次上課，班上沒(méi)有老師。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王，全班鬧哄哄地吵作一團，班長(cháng)喊了好幾聲安靜，也無(wú)能為力，他只好低聲下氣地請來(lái)汪狗。他聽(tīng)明來(lái)意，隨即一只腳站在椅子上，一只腳站在課桌上，眼一瞪，眉一抬，眼神像是要把一切都變?yōu)榻雇�。他大吼一聲：口水警告！全班都被嚇到了，可還是有一個(gè)人在繼續他的長(cháng)篇大論，汪狗“呸”的一聲，他的口水像精準定位的導彈，精確無(wú)誤地轟炸了目標地點(diǎn)——那位同學(xué)的虎口里。那個(gè)同學(xué)的臉焉了，神氣的表情蕩然無(wú)存。
他不僅在班上吐口水，他的口水還“飛”出了年級。有一次我去大廳接水，看到他在三年級同學(xué)旁邊吐口水。他搖頭晃腦用口水把三年級同學(xué)圍住，還不斷向周?chē)�！我真是無(wú)語(yǔ)了，裝作不認識他，可他還是大大咧咧的朝班上走去！真是太丟臉了。
可最厲害的還要數“口水噴泉”了，這招的威力如同火山爆發(fā)沖力十足。
有一次我掃地，他在班里的一個(gè)角落，雙目朝天，貌似在匯聚口水。我暗暗一驚，連忙躲開(kāi)，緊接著(zhù)噗的一聲巨響，口水在天空中劃過(guò)一道道弧線(xiàn)。我趕緊跑開(kāi)，回望一眼，直想干嘔——到處都是唾沫星子，誰(shuí)也不想靠近那個(gè)地方。
雖然是雞毛蒜皮的小事，可時(shí)常發(fā)生，所以汪同學(xué)屢次獲得“口水之王”的稱(chēng)號。
同學(xué)作文 篇3
放寒假了，我除了上英語(yǔ)班，放學(xué)回家關(guān)上門(mén)，就是自己的天地了，沒(méi)什么玩的，好無(wú)聊。媽媽說(shuō)你可以邀請同學(xué)來(lái)家做客呀。聽(tīng)了這話(huà)，我“一蹦三尺高”，興奮極了。
我和樸世振是同班同學(xué)，也是一對好朋友。我約他星期日來(lái)我家做客。10點(diǎn)到了，我匆匆地下樓去接他。一進(jìn)屋，他就有禮貌地向媽媽問(wèn)好，媽媽熱情的拿出事先準備好的香蕉、橘子，餅干和糖來(lái)款待他，并和他嘮起了家常。
聊了一會(huì )兒，媽媽把時(shí)間交還給了我們。我們先溝通了一下學(xué)習，他覺(jué)得很慚愧，連續三次的第一，這次被王萬(wàn)雷得到了。我也很慚愧沒(méi)能進(jìn)前五名。我們決 定假期好好補習補習，下學(xué)期一定趕超他。之后，我們進(jìn)入電腦屋，玩起了可愛(ài)炸彈人的游戲。他教了我很多技巧，贏(yíng)了很多局。游戲原來(lái)也有這么多技巧��！但是 我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò )，少玩一會(huì )就可以了。
這時(shí)候，聞到了香香的味道，原來(lái)媽媽做了很多好吃的，有烤鴨、可樂(lè )雞翅、酸辣土豆絲、泡菜。我們大家在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃了中午飯�？粗�(zhù)樸世振津津有味地品嘗著(zhù)媽媽的手藝，我開(kāi)心極了。很感謝媽媽?zhuān)瑸檎写遗笥阉龅囊磺小?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，樸世振要去學(xué)英語(yǔ)了，我們遺憾地分手道別。今天不僅進(jìn)一步增強了同學(xué)之間的友誼，而且學(xué)會(huì )了待客之道。我非�？鞓�(lè )！
同學(xué)作文 篇4
我們班的張同學(xué)，他很喜歡拿著(zhù)個(gè)筆袋揮來(lái)?yè)]去，同時(shí)那個(gè)筆袋還是他的心情提示器：一旦他把筆袋打開(kāi)，不停地抖著(zhù)筆袋，那就說(shuō)明他的心情十分糟糕，甚至可能一點(diǎn)就爆炸。
張同學(xué)很喜歡和女生混在一起，常常和女生交頭接耳，談笑風(fēng)生。一次，他正在講著(zhù)什么笑話(huà)，講得十分起勁，眉飛色舞、手舞足蹈的，像是舞臺上滑稽逗趣的小丑，惹得旁邊的女生笑得花枝亂顫。我偷偷地用手表把這一幕拍了下來(lái)，不一會(huì )兒，這張照片就像長(cháng)了翅膀似的，立刻傳遍了同學(xué)的手表，大家都對張同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，笑得前仰后合。
后來(lái)，張同學(xué)終于也看見(jiàn)了這張照片。他氣憤地拉開(kāi)筆袋，怒氣沖沖瞪著(zhù)我，他的手一下一下不停抖著(zhù)筆袋，半開(kāi)的筆袋像一只饑餓的老虎看見(jiàn)了獵物一般咧開(kāi)嘴。瞪了一會(huì )兒，他又氣憤地走回了位置，把筆袋“嗖”一下拉上拉鏈。
張同學(xué)如果今天心情太好了，就會(huì )把筆袋理得干干凈凈，還會(huì )仔仔細細地把筆袋擦一遍。誰(shuí)要是忘帶筆或者筆壞了，尤其要是那人是女生，他就會(huì )立馬跑過(guò)去，掏出他那個(gè)隨身攜帶的筆袋，“嗖”一下，打開(kāi)筆袋，挑出漂亮的筆，殷勤地遞給那個(gè)同學(xué)，整套動(dòng)作行云流水，一氣呵成，特有范兒。所以平常我們都說(shuō)這筆袋就是張同學(xué)的“泡妞神器”。
一次體育課打籃球時(shí)，他的筆袋竟然不翼而飛。他急得滿(mǎn)臉是汗，連著(zhù)繞籃球場(chǎng)找了三圈，甚至連學(xué)校的花草樹(shù)叢里都翻了個(gè)遍，可哪兒都沒(méi)有筆袋的影子。
張同學(xué)悻悻然走向了教室，那凄凄慘慘的背影，任誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )情不自禁地被他的悲傷感染。
幾天后，我居然在班級的垃圾桶蓋子上找到了他的筆袋。我拿起了筆袋，抖掉了上面的灰塵，又默默放了幾支筆進(jìn)去，悄悄把筆袋放回了張同學(xué)的抽屜里。第二天張同學(xué)發(fā)現筆袋失而復得時(shí)，十分驚訝，繼而他流了幾滴眼淚，將筆袋緊緊抓住，露出興奮激動(dòng)的笑容，要不是上課了，估計他要失聲尖叫了。
我知道，張同學(xué)的筆袋也是他的另一個(gè)朋友，它陪伴他成長(cháng)，看他努力克服一個(gè)個(gè)困難，看他開(kāi)心地歡笑，陪他度過(guò)難過(guò)的時(shí)刻，它與他結下了不可磨滅的深厚友誼。
同學(xué)作文 篇5
星期天，媽媽的同事林阿姨帶她的兒子阿強來(lái)我們家，林阿姨要和媽媽出去辦事，強哥哥便在我們家陪我玩。強哥哥大我兩歲，今年讀六年級了。我以前不認識他，不過(guò)聽(tīng)媽媽說(shuō)他不僅成績(jì)好，還特別的懂事。強哥哥個(gè)子高高，戴著(zhù)一副眼鏡，斯斯文文，笑容可親。
強哥哥對我說(shuō)：“我們來(lái)玩什么？搭積木好不好？”我開(kāi)心地說(shuō)：“好��！”我搬出一箱積木，強哥哥為我搭起了城堡，我們一起搭仗壕，修鐵路……玩得不亦樂(lè )乎，后來(lái)，強哥哥還陪我看書(shū)、下象棋。時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了。林阿姨打電話(huà)告訴我們，半個(gè)小時(shí)后將和媽媽回來(lái)，她要帶哥哥回家了。強哥哥接了電話(huà)，對我說(shuō)：“弟弟，今天謝謝你熱情招待我，和你玩得很開(kāi)心。待會(huì )兒我就要回家了，我來(lái)幫你把玩具收拾好吧！”說(shuō)著(zhù)，強哥哥便動(dòng)手收拾起來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自己來(lái)好了�！蔽艺郎蕚鋵⑼婢咭还赡X全裝進(jìn)箱子就是了，誰(shuí)知強哥哥卻阻止了我，他說(shuō)：“讓我來(lái)幫你收拾整齊，下次你要玩也方便�！笨粗�(zhù)強哥哥一樣一樣幫我分類(lèi)放進(jìn)箱子里，我真的很佩服他。原先我的玩具箱亂糟糟裝滿(mǎn)玩具箱總是蓋不上蓋子，經(jīng)強哥哥的整理，居然顯得空間還綽綽有余，強哥哥真是太厲害了。
我們剛剛收拾好玩具，媽媽和林阿姨就回來(lái)了，媽媽看到收拾得整整齊齊的玩具，夸獎強哥哥真是好孩子，強哥哥和林阿姨笑著(zhù)離開(kāi)了我們家。今天和強哥哥第一次相處，我覺(jué)得他真是我的榜樣��！
同學(xué)作文 篇6
“哈哈！哈哈！”是誰(shuí)在笑呢？告訴你們，他就是剛剛打我的李文彬，哼！事情還在早操結束的時(shí)候。
今天早上早操結束了，我看李文彬在哪里蹲著(zhù)，原來(lái)在系鞋帶呀，我的心里突然萌發(fā)出一種很壞很壞的念頭：去打他一下，誰(shuí)叫他總是罵我呢！我裝作漫不經(jīng)心的樣子走到他身邊，“啪！”的一聲，緊接著(zhù)是一聲慘叫：“��！”哈哈！現在想起那場(chǎng)面還是很搞笑呢！繼續講，我逃之夭夭，待我跑累了，回頭一看，李文彬不見(jiàn)了，咦？他人呢？“啪！”的一山聲，我被人猛的拍了一下，這一刻我想到的就是李文彬打的，待我緩過(guò)神來(lái)，回頭一看，沒(méi)錯！就是他！我沒(méi)有多想，趕緊追上去，他也許是慌張的速度漸漸慢了下來(lái)，眼看就要追上了，他突然有了主意，徑直往車(chē)子方向奔去，雖然當時(shí)我不知為什么他要往那里跑，但我也不管三七二十一也跟著(zhù)過(guò)去，到了車(chē)子旁邊，他繞著(zhù)車(chē)子轉，而我，也只能眼睜睜的看著(zhù)這一切卻無(wú)濟于事，這時(shí)我才知道我上當了。該怎么辦呢？這樣下去不行，不如這樣……
我又裝作回去的樣子，其實(shí)是在樓上的走廊里觀(guān)察他的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)他，一開(kāi)始還保持著(zhù)警惕，見(jiàn)我走開(kāi)了，便沒(méi)了興趣，看見(jiàn)不遠處有人在打乒乓球，便跑過(guò)去湊熱鬧，我盯著(zhù)他很長(cháng)一段時(shí)間，知道他已經(jīng)對此事沒(méi)了興趣，便三步并作兩步趕緊跑下樓，戴上帽子，怕別人看見(jiàn)似的跑到他所在地不遠處，抓住了一個(gè)機會(huì )，以迅雷不及掩耳之勢的速度拍了他兩下，他轉過(guò)頭來(lái)見(jiàn)到時(shí)，以憤怒的眼神盯著(zhù)我，一秒鐘，就追我了，我按照他的戰術(shù)繞著(zhù)球臺跑，哈哈，就算再怎么快也不會(huì )捉住我，“丁零零，丁零零……”上課了，我們都已經(jīng)回到了教室，上課時(shí)一切都很平靜，我認為他已經(jīng)放棄了，可沒(méi)想到一個(gè)更大的“陰謀”正在實(shí)施著(zhù)，下課了，我哼著(zhù)快樂(lè )的小調走在回家的路上，回想著(zhù)我和李文彬的戰斗，心里十分得意，“啪！”我又被打了，留下的只是他得意的笑聲。
唉，真沒(méi)想到他還有這一招，真是兵不厭詐，看來(lái)下次對他得防著(zhù)了。不過(guò)呀，我已經(jīng)想出了更壞的招一一 下午再打他！哈哈！
同學(xué)作文 篇7
我的好朋友陳同學(xué)以前經(jīng)常和我一起玩，她就像是我的影子，無(wú)論做什么事，我們都在一起。
可是三年級上冊，她不知什么原因轉學(xué)了。我十分想念她，每天在想：她在新學(xué)校過(guò)得好嗎？當上班干部了嗎？交到新朋友了嗎？一直在想她。
四年級上冊的一次班隊課上，我再一次見(jiàn)到了陳同學(xué)，興奮不已，恨不得沖上臺去抱抱她，她也目不轉睛地看著(zhù)我。從她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛可以看出來(lái)她也很高興。
同學(xué)們見(jiàn)了陳同學(xué)，就開(kāi)始講悄悄話(huà)，“她怎么回來(lái)了？”“第一次見(jiàn)到轉了學(xué)，又轉回來(lái)的同學(xué)�！毕抡n了，同學(xué)們圍過(guò)去，問(wèn)了好多問(wèn)題：“你怎么回來(lái)了？”“那個(gè)學(xué)校好嗎？”“你們的班主任是教什么的呀？”她很耐心地回答他們的`問(wèn)題，“那里很大，可漂亮了。我們的班主任是教電腦的！”天哪，她的脾氣好了很多呀！
中午，我們又玩起了以前最喜歡的游戲——蒙眼抓人。我還帶她去操場(chǎng)上看最近學(xué)校的新建筑——塑料管長(cháng)頸鹿。
陳同學(xué)回來(lái)了，我們又可以像以前那樣一起玩了，我真高興。
同學(xué)作文 篇8
本學(xué)期在育新才學(xué)校接了一個(gè)三年級作文班，又遇到了一個(gè)比較特殊的小沈同學(xué)，胖嘟嘟的，眼睛大大的，有些憨樣，很可愛(ài)。
和三四年前的那個(gè)小沈相比，此小沈的作文基礎也比較差些。那小沈的“差”是難以下筆——一開(kāi)始的時(shí)候兩小時(shí)寫(xiě)不出一句話(huà)，聽(tīng)寫(xiě)的話(huà)下筆則比較流暢；此小沈一開(kāi)始就能寫(xiě)一段話(huà)，但是寫(xiě)出的句子令人難以讀懂——字爛錯字多而且幾乎全是病句。相比之下，此小沈更幼稚些，寫(xiě)出幾行字就樂(lè )滋滋的了，一副很有成就的樣子，常常讓我哭笑不得：批評不是，只能鼓勵再鼓勵。
可喜的是我能感覺(jué)到小沈在進(jìn)步，很想將他作為跟蹤對象，在他身上花些功夫�？墒�，再前一個(gè)星期他沒(méi)有來(lái)；上一個(gè)星期他爸爸進(jìn)教室的；今天在爸爸的押送下走進(jìn)學(xué)校后又哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家……
我一面在保安們的協(xié)助下強行將孩子留下——孩子爸爸是出租司機，他要做生意，小學(xué)生作文《寫(xiě)同學(xué)的作文：小沈同學(xué)》。同時(shí)，我想搞清楚為什么孩子不愿來(lái)上課。
小沈是頭犟牛，哄他，批評他，半天弄不進(jìn)教室，我要上課，只得把他在門(mén)衛。下課后孫老師告訴我，哄了了半天孩子就是不肯進(jìn)教室，領(lǐng)導也讓我做家長(cháng)的工作讓他退學(xué)回家。我抱著(zhù)試試看的想法，又一次進(jìn)門(mén)衛室和孩子談話(huà)，發(fā)現孩子的臉上已經(jīng)沒(méi)有了抵觸情緒。
問(wèn)了半天，了解到了孩子不愿來(lái)上課的原因：一是因為不會(huì )而不喜歡寫(xiě)作文，二是上星期的作文和同桌寫(xiě)的一模一樣，怕我批評——這和我預料中的一樣。我告訴小沈，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得他不會(huì )寫(xiě)作文，我看到兩篇一模一樣作文并沒(méi)有覺(jué)得一定是他抄同學(xué)的——也許是同桌討論出來(lái)的呢！小沈點(diǎn)頭稱(chēng)是。
然后，我和小沈談爸爸的工作：出租司機很辛苦，需要集中注意力；開(kāi)車(chē)的時(shí)候老是牽掛著(zhù)兒子會(huì )有危險；作為爸爸的乖?xún)鹤硬粦摲稚职止ぷ鲿r(shí)的注意力……小沈睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)我，不住地點(diǎn)著(zhù)頭。
終于，小沈答應跟我回教室了。他說(shuō)他沒(méi)有吃午飯，肚子餓了。我說(shuō)我也沒(méi)有吃午飯，我包里有點(diǎn)心，我們分著(zhù)吃，他笑了。
小沈答應我下一次還會(huì )來(lái)上學(xué)，不知他能不能做到。我找出他所有的作文，想給他做一個(gè)分析，讓他看到自己的進(jìn)步。
同學(xué)作文 篇9
經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假漫長(cháng)的假期，我又大了一歲，來(lái)到了一個(gè)新的班級，認識了兩位新的老師，認識了許多新的同學(xué)。
來(lái)到這個(gè)大家庭里，我感到新奇，因為周?chē)囊磺卸际悄吧�。在這個(gè)大家庭里，我感到興奮，因為我又可以認識一些新同學(xué)，交到一些新的朋友。在這個(gè)大家庭里，我感到溫暖，因為老師很親切，用心呵護著(zhù)我們同學(xué)，陪伴著(zhù)我們，在這種環(huán)境當中我能認真學(xué)習，認真聽(tīng)課，我的語(yǔ)文老師劉老師帶著(zhù)一副眼鏡顯得十分斯文，一看上去就是一名非常合格的老師，我的數學(xué)老師也帶著(zhù)一副眼睛，她的眼睛大大的，長(cháng)得非常漂亮，我非常喜歡這兩名新老師。
在這個(gè)班級，我認識了許許多多的同學(xué)，比如我們班樂(lè )于助人的楊子展同學(xué)，他是一名好學(xué)生，記得有一次我正在水池里接水，他看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗的樣子，他就說(shuō)：“李喆，你先讓我干吧�！蔽野阉胺诺桨嗬�，看到他那樂(lè )于助人的樣子，我仿佛穿越了他的內心，他的內心是那么純潔，那么美麗，我的眼淚一下就流了下來(lái)，內心感動(dòng)不已。
我尊敬的老師，您雖然沒(méi)有仙女一樣美若天仙的外貌，雖說(shuō)長(cháng)相平平凡凡，但有個(gè)特點(diǎn)，足以比所有人美那就是心地善良心靈美。一個(gè)人心靈美是最重要的，不管外表如何，那神馬是浮云呀!我親愛(ài)的同學(xué)，相信有你們的陪伴，我會(huì )很快融入到班級之中，感受集體的溫暖。
在六年級這一年里，我一定要好好學(xué)習，努力進(jìn)班級前十名，一定會(huì )讓老師看到不一樣的學(xué)生，讓同學(xué)看到不一樣的我。
同學(xué)作文 篇10
坐在書(shū)桌旁，瞥一眼日歷，離升入初中只剩下一個(gè)多月了，心中就涌起一股酸澀的離別之情。不知怎么的，錢(qián)思屹忽然跳進(jìn)了我的思緒······
我回憶著(zhù)。那時(shí)，有一天上美術(shù)課，我的大拇指被鋒利的小刀刮了一道口子，殷紅色的鮮血頓時(shí)涌了出來(lái)，恐懼在全身蔓延，像一只巨手蒙住了我的眼睛。這時(shí)，粘稠的血液滴在刻刀的刀面上，驚得同桌直倒吸一口冷氣。錢(qián)思屹貓著(zhù)腰在書(shū)包里摸索著(zhù)什么，眉毛微蹙，連忙抽出一張紙來(lái)輕輕敷在我的傷口上，一邊嗔怪道：“怎么這么不小心，劃到手多疼��！”看他抿著(zhù)嘴唇，全神貫注清理我傷口的樣子，我突然感覺(jué)他不像是我的組長(cháng)，而像是一位慈祥又善解人意的父親正認真的呵護著(zhù)兒子。
過(guò)了一會(huì )兒，傷口一點(diǎn)兒也不疼了，血在慢慢的凝固，錢(qián)思屹神秘的從口袋里掏出什么，嘴角漾蕩起一絲微笑：“把手伸出來(lái)，我從口袋里周到一張創(chuàng )可貼！”我慢慢把手移了過(guò)去，錢(qián)思屹撕開(kāi)包裝紙，小心翼翼的拈著(zhù)創(chuàng )口貼的一角，輕輕了敷上去，又伸出中指在上面抹了抹，一臉得意的拍了拍我的肩：“搞定！”然后繼續刻畫(huà)自己的作品，還時(shí)不時(shí)關(guān)心我一下的情況。我的心中油然而生一種溫馨，似春回大地，冰雪消融，我的心里也暖烘烘的。
我繼續回憶著(zhù)。有一次課間自由活動(dòng)，我在一旁充滿(mǎn)期望的看錢(qián)思屹幾個(gè)人在玩游戲，手指癢癢。錢(qián)思屹一睹我的神情，朝我眨了眨眼睛，做了個(gè)“終止”的手勢，輕盈的走過(guò)來(lái)，歡樂(lè )地一把抓住我的手：“加萬(wàn)楨熠一個(gè)�！薄安灰�！”人群中傳出一陣小小的騷動(dòng)�！班�？”錢(qián)思屹的嗓音一下子提高了八度，梗著(zhù)脖子，撅著(zhù)嘴，顯得威信十足�！昂煤煤�，加萬(wàn)楨熠�！庇鲿苑矡o(wú)可奈何道。我的兩頰爆出一陣灼熱，激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，心中半是糾結，半是感激。此時(shí)，錢(qián)思屹大大咧咧的朝我一笑，還拋了個(gè)飛眼。那時(shí)，我膽子很小，不怎么跟人溝通，特別害羞，是錢(qián)思屹用自己的一言一行讓我重又敞開(kāi)了心扉，不再害怕。那自信的一笑，驅走了我心中膽小的陰云，取而代之的是一輪明媚的太陽(yáng)······
六年，彈指一揮間，但錢(qián)思屹的那一笑，那一句話(huà)，那一個(gè)動(dòng)作，那一個(gè)神態(tài)都會(huì )永存在我的大腦里，我的心里······
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