精選班上的同學(xué)作文合集六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的班上的同學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班上的同學(xué)作文 篇1

　　這個(gè)星期雖然很平常，但對于我們班來(lái)說(shuō)卻不平常，因為有一個(gè)從內蒙古烏海市海勃灣區第八小學(xué)的同學(xué)要來(lái)我們班，共同學(xué)習，體驗生活。

　　在這個(gè)星期里，我們在他的身上學(xué)到了很多的優(yōu)點(diǎn)，尤其是在上第13課的時(shí)候，老師先讓我們背書(shū)，然后請吳慶陽(yáng)讀一遍，吳慶陽(yáng)同學(xué)讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來(lái)說(shuō)是一片陌生的文章。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽(yáng)同學(xué)留作紀念。

班上的同學(xué)作文 篇2

　　班里，我總是被同學(xué)們貼上“好學(xué)生”的標簽，在他們眼中，我幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習�？墒�，我在課上，卻成了一個(gè)話(huà)簍子，而孫柏妍則是我形影不離的伙伴與傾訴者，她常常有一些好笑的舉動(dòng)，也散發(fā)著(zhù)自身的優(yōu)點(diǎn)。

　　她的膚色很白，帶著(zhù)一副擁有橙色框架的眼鏡，顯得格外好看。而她身形小巧，被英語(yǔ)老師稱(chēng)為“一只瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的外貌與穿著(zhù)成功地扮演了一個(gè)可愛(ài)又好玩的角色。

　　在上一學(xué)期，天氣總是異常寒冷，我們都把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的做跑步訓練，而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖，帶上了棉襖上的帽子，和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮，在我們的隊伍中顯得格外耀眼，隨著(zhù)隊伍地跑動(dòng)，她的正面逐漸出現在我的眼前，我瞬間驚呆了，這樣的她，簡(jiǎn)直就跟我們小時(shí)候的伙伴——天線(xiàn)寶寶，相差無(wú)幾，如果頭上再有個(gè)線(xiàn)圈便一模一樣了。她穿著(zhù)這身“卡酷外套”，在寒風(fēng)中蹦來(lái)蹦去，活脫脫一個(gè)“精靈”。

　　這是她的一面，活潑可愛(ài)的.一面。

　　她還有另一面，好強的一面。

　　在最近幾天，數學(xué)孫老師幾乎節節課都做練習卷，并且給我們的時(shí)間也非常緊張，往往會(huì )出現時(shí)間不夠的現象。而每次交卷后，孫柏妍總是會(huì )在下課后飛快地與我們對答案，當她發(fā)現自己某道題出錯后，便整天都會(huì )悶悶不樂(lè )，并在嘴里不停地念叨，甚至在課間跑步的時(shí)候，她都會(huì )跑著(zhù)跑著(zhù)，突然扭頭對著(zhù)后面的人舉著(zhù)雙手，兩只大眼睛瞪得快要冒出火來(lái)，張開(kāi)嘴頭一句不是別的，一定是她出錯那道題的答案，簡(jiǎn)直是讓人無(wú)可奈何。

　　這就是她，一個(gè)活潑可愛(ài)又好強的她。她會(huì )是我永遠的伙伴。

班上的同學(xué)作文 篇3

　　我們班上有這樣一位同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不怎么好，在班上俗稱(chēng)“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。

　　有一次，我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲，當時(shí)“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個(gè)跑的快的同學(xué)負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人并未發(fā)現我，我來(lái)到了一個(gè)向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個(gè)抓的人立刻轉向我跑來(lái)，當時(shí)“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見(jiàn)我想轉身就跑，看著(zhù)眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒(méi)管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點(diǎn)跑掉，為什么要拉我�！薄吧倒稀逼降�地說(shuō)道：“你看看后面就知道了�！蔽铱戳丝�，方才知道“傻瓜”原來(lái)是在救我，我剛想說(shuō)謝謝時(shí)，他便走開(kāi)了。

　　還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問(wèn)題。

　　一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我畫(huà)創(chuàng )意畫(huà)，我高興極了，但老師說(shuō)這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫(huà)本，可是，我不知道畫(huà)什么，我焦急萬(wàn)分，我開(kāi)始自言自語(yǔ)，“傻瓜”聽(tīng)到了我的怨言，他便扔來(lái)一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“海底世界”四個(gè)字，我頓時(shí)有了靈感，那次畫(huà)的畫(huà)在全班出了名，老師給了我一個(gè)大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。

　　啊!原來(lái)你一點(diǎn)也不“傻”，你真是一個(gè)助人為樂(lè )的人啊，從此你成為我心中的偶像。

班上的同學(xué)作文 篇4

　　11月2日上午，我們班迎來(lái)了一位來(lái)自?xún)让晒艦鹾Ｊ械摹靶】腿恕薄�—吳慶陽(yáng)。我們早上還開(kāi)了一個(gè)“歡迎會(huì )”，來(lái)歡迎我們的吳慶陽(yáng)同學(xué)。

　　這一周，通過(guò)吳慶陽(yáng)同學(xué)這一周的表現，我們也好好反省了一下。吳慶陽(yáng)一來(lái)到我們的班級，就擺好了他的東西，準備上課，剛開(kāi)始上語(yǔ)文課，老師讓他朗讀課文，沒(méi)想到他讀得比我還流利，我真的很佩服他，拿到文章張口就能讀的很流利的本領(lǐng)。

　　他不僅讀得好，寫(xiě)的字也好。第二天早找老師就表?yè)P了他······

班上的同學(xué)作文 篇5

　　我們班有一位大帥哥，姓戚，名偉琦，大家部叫他“757”，諧音嘛。一雙透亮的眼睛，頭發(fā)根根直豎，又可愛(ài)，又帥氣！愿意聽(tīng)聽(tīng)他的故事么？

　　會(huì )變的嗓門(mén)

　　老師在上面講，戚偉琦在下面講。老師聲音小，他就幻化成一只嗡嗡胡鬧的小蒼蠅；老師聲音大，他又變成了一只呱呱的烏鴉。

　　他被點(diǎn)名回答問(wèn)題。他一臉無(wú)辜地望著(zhù)老師，慢吞吞地站了起來(lái)，一扭一扭的，連蛇也沒(méi)有這么柔軟的腰。他把頭倚靠著(zhù)肩膀，眼皮耷拉著(zhù)，仿佛害羞似的，嘴巴一努一努，聲音比蚊子還小，后來(lái)就干脆消失了。

　　下課了，老師走了，他的聲音回來(lái)了。雷聲滾滾，驚天地，泣鬼神……

　　球星的風(fēng)采

　　打籃球，戚偉琦兩眼放光，眉毛也挑了起來(lái)。

　　他貓著(zhù)腰，籃球在他手下前后左右不停地蹦著(zhù)。他兩眼賊溜溜地轉動(dòng)，尋找著(zhù)“突圍”的機會(huì )。突然，他加快步伐，一會(huì )兒左拐，一會(huì )兒右拐，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃下；對手過(guò)來(lái)防守，他又一個(gè)轉身，緊接著(zhù)一個(gè)虎跳，投籃！——籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)，不偏不倚，應聲落筐。

　　一球接著(zhù)一球，此時(shí)籃球場(chǎng)好像就是他一個(gè)人的舞臺。所有的目光中部集中在他一個(gè)焦點(diǎn)上——“757”的粉絲們歡呼啊，吶喊啊，響徹球場(chǎng)！

　　大俠的氣概

　　鈕洪豪又欺負蔣宇濤了。兩個(gè)人扭作一團，好像非拼個(gè)你死我活不可。

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，戚偉琦一個(gè)箭步上前，一把拽開(kāi)兩個(gè)人，拎著(zhù)一個(gè)人的領(lǐng)子，拉著(zhù)一個(gè)人的胳膊，一邊訓，一邊押送到辦公室。蔣宇濤情緒激動(dòng)，又哭又扭，眼淚鼻涕弄了戚偉琦一臉。

　　戚偉琦把兩個(gè)肇事者押送到辦公室，自己洗臉去了。他用冰冷的自來(lái)水抹了一把臉，又干脆把頭伸到水龍頭下，一陣沖，一甩頭，頭發(fā)便一根根直豎了起來(lái)，特別有男子漢的氣概，難怪不少人向他豎起了大拇指：大俠！好樣的！

　　看了“757”這個(gè)題目，就讓人有一種迫不及待往下讀的欲望；通過(guò)文中的三個(gè)故事，更是把戚偉琦的可愛(ài)、靈活、充滿(mǎn)大俠氣概的形象展現在我們面前了。小作者在第一個(gè)故事里把人物的神態(tài)極其細致地作了刻畫(huà)，“連蛇也沒(méi)有這么柔軟的腰”“聲音比蚊子還小”“呱呱的烏鴉”等等都寫(xiě)出了戚偉琦在老師面前和同學(xué)面前的不一樣。第二個(gè)故事則更多地通過(guò)動(dòng)作的描寫(xiě)，把戚偉琦在籃球場(chǎng)上與之前截然不同的靈動(dòng)表現出來(lái)了。第三個(gè)故事里的最后一段，那“用冰冷的自來(lái)水抹了一把臉，又干脆把頭伸到水龍頭下，一陣沖，一甩頭，頭發(fā)便一根根直豎了起來(lái)”的精彩描寫(xiě)，跟這段的小標題、跟這段“大俠！好樣的”結尾呼應得天衣無(wú)縫�？傊�，小作者運用不同的事例，多角度地來(lái)刻畫(huà)人物，是非常難能可貴的。

班上的同學(xué)作文 篇6

　　傾聽(tīng)風(fēng)云，各地武士相聚在舞林大會(huì )上。各派頭號相當，那個(gè)犀利呀，沒(méi)辦法，活寶太多了

　　競選香港小姐風(fēng)波

　　鈴——Mrs。朱緩緩走上講臺，眼見(jiàn)我們班的武士都不見(jiàn)了，時(shí)間就像流沙一樣一點(diǎn)一滴的過(guò)去了。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，想不到十幾號的武士搖身一變，變成美艷的香港小姐了，驚艷呀！男的們，女的們，老的們，少的們，一年一度的山卡拉香港小姐競選開(kāi)始咯有請1號佳麗馮小姐、2號佳麗陳小姐、3號佳麗黃小姐好��！真可是大飽眼福，各號佳麗應有特色，應不暇接呀！同學(xué)們可鼓掌股的可賣(mài)力咯

　　這個(gè)易老師

　　刷刷——同學(xué)們正忙著(zhù)做課堂作業(yè)，易先生正快哉游哉地呼嚕呼嚕呢，老師鷹似的瞅見(jiàn)了。只好請易先生帶替老師的職位咯。他倒也樂(lè )意，形成我們的易老師。Goodbye，Mr。易全班都封他偶像吧！

　　大嗓門(mén)prettyboy！

　　噢——那雄渾的男高音，撕命的叫喊著(zhù)，帶點(diǎn)傻氣的他，在老師的課堂上無(wú)不喜歡展示他那豪氣的高音，在他的幽默下，課堂上可謂是叫天不靈，叫地不應。prttyboy！

　　準時(shí)的報響鐘

　　令下可謂是不多不少，正是剛剛好鄺同學(xué)這準時(shí)的報響聲可準確極了。一說(shuō)放學(xué)咯——鈴——可真的是放學(xué)咯，同學(xué)們對他的金口無(wú)不驚訝。他一喊，可真的放學(xué)啦！神奇乎！

　　我們班因為他們才如此精彩，這些活寶們，是我們的精神主梁呀！

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