精選自己的同學(xué)作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的自己的同學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己的同學(xué)作文 篇1
剛經(jīng)歷了黑色七月，童樺可說(shuō)是身心疲憊，那根繃得很緊的弦突然之間斷了，使得童樺一時(shí)無(wú)所適從，什么都不想干�？嫉母杏X(jué)倒還不錯，市重點(diǎn)應該沒(méi)有什么問(wèn)題。童樺對自己挺有信心，心里還算踏實(shí)。
夏日的午后驕陽(yáng)似火，童樺開(kāi)著(zhù)空調，在自己房間里玩電腦，悠哉悠哉的。
“嘟嘟嘟”，張揚在QQ上呼她：“現在去溜冰怎么樣 ？�！�
“好啊，我已經(jīng)初三一年沒(méi)摸過(guò)溜冰鞋了！”童樺立即回復:“行”。
“3點(diǎn)鐘我在體育館門(mén)口等你�！�
“O.K”。童樺跳著(zhù)到了房門(mén)口，忽然又犯難了。出去容易，可是要換球鞋，怎么跟媽媽交待呢？嗯，還是跟媽媽講清楚的好，免得媽媽瞎猜。
童樺到了客廳里，對正坐在沙發(fā)上看電視的媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑥垞P約我去溜冰。我的球鞋在哪里��？”
“什么！張揚約你去溜冰！你答應了？”童樺的媽媽滿(mǎn)臉驚愕，面部緊張地抽動(dòng)著(zhù)。
“是啊�！蓖瘶迓唤�(jīng)心地說(shuō)。
“他該不是故意約你出去吧。你自己可要小心啊。你們到什么地方去溜冰��？”
“就這里的體育館�！蓖瘶逵行┓锤�。
“現在是2點(diǎn)半，4點(diǎn)半能回來(lái)了吧？”媽媽還是不放心。
童樺默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，她已經(jīng)穿好了鞋正要走呢。
“當心點(diǎn)！早點(diǎn)回來(lái)！要是你爸在肯定不會(huì )讓你去的！”童樺媽媽一臉的不高興。
放走了童樺，童樺她媽看電視也沒(méi)了心思。這張揚是高中部的男同學(xué)，他們是在參加學(xué)校計算機培訓中認識的。張揚是這個(gè)項目的負責人。自從參加了培訓之后，童樺每天回家都興高采烈地談?wù)搹垞P。張揚還請童樺吃了趟點(diǎn)心；童樺的電腦壞了，張揚也來(lái)幫忙修。他爸已經(jīng)有些疑神疑鬼了。不過(guò)，聽(tīng)童樺說(shuō)張揚可是個(gè)電腦專(zhuān)家，做起事來(lái)認真地不得了。該不會(huì )有什么壞心眼吧。童樺她媽左思右想，不時(shí)地看表，可是太陽(yáng)仍是這么高，一點(diǎn)也沒(méi)有要落下去的樣子。
童樺這會(huì )兒溜冰正溜在興頭上呢，把出門(mén)時(shí)的不快全都拋在了腦后。玩累了，和張揚在一旁休息，張揚說(shuō)后天要童樺和他同去參加一個(gè)計算機比賽的會(huì )議。童樺剛想答應，
忽又想到爸爸媽媽這邊又難對付，忍不住對張揚講了家里對他們的不信任。張揚一聽(tīng)臉色都變了，他極力想做出解釋?zhuān)骸拔矣植皇钦埬阋粋�(gè)人吃東西……我叫你開(kāi)會(huì )是因為組里的其他人都出去旅游了嘛！你的父母管得你太緊了，這對你接觸社會(huì )沒(méi)好處�！�
“又有什么辦法呢�！蓖瘶鍥](méi)好氣地說(shuō)。
4點(diǎn)鐘，童樺就回到了家。童樺的媽媽總算如釋重負了�？僧斖瘶逭f(shuō)后天還要和張揚去開(kāi)會(huì )時(shí)，童樺她媽又擔心起來(lái)�！澳愫蛷垞P少單獨行動(dòng)。他萬(wàn)一對你有什么意思呢！”童樺一聽(tīng)，心像炸了似的，剛想說(shuō)什么，卻一時(shí)也不知道說(shuō)什么好，她的心情突然不好起來(lái)。陽(yáng)光已經(jīng)不再刺眼，不知從哪兒飄來(lái)了朵朵白云。
童樺悻悻地回到自己房間，一個(gè)人發(fā)起呆來(lái)。她不得不想到張揚——她的一個(gè)大哥哥。他這個(gè)人很實(shí)干，現在難得這樣的人。他身上有許多值得童樺欽佩的'地方。曾幾何時(shí)，童樺也志愿當一名科學(xué)工作者，可惜自己的腦子不頂用。而張揚或許就是未來(lái)的工程師，怎么能不讓童樺激動(dòng)不已呢。張揚畢竟比童樺年長(cháng)，童樺有許多未經(jīng)歷的事都能從他那兒找到答案，給她以借鑒。童樺覺(jué)得能交到這樣一個(gè)朋友，是一種運氣吧�？蓩寢尀槭裁纯偼欠矫嫦肽�？
一家人用過(guò)了晚餐，童樺和媽媽一起看電視連續劇《生命的承諾》。這一集正好說(shuō)到一位女同學(xué)的日記被她媽媽偷看了。由于里面寫(xiě)道她對某個(gè)男孩子挺有好感的，隨即家長(cháng)疑慮重重，老師找她談了好幾次話(huà)，掀起了一場(chǎng)軒然大波。
于是媽媽的話(huà)匣子又打開(kāi)了：“看，我們家里對你還是很寬松的。我相信我們女兒頭腦是清楚的，現在還是學(xué)習最
重要啊�！蓖瘶蹇嘈α诵�，想到媽媽總是在
她同事面前炫耀他們家里是如何如何民主，童樺只得無(wú)奈地搖了搖頭。
正當女主人公前途未卜之時(shí)，童樺爸爸的訓話(huà)卻應景而起，他最看不得女兒看電視浪費時(shí)間了：“怎么又在看電視��！家里有一個(gè)人看還不夠�。ㄖ竿瘶宓膵寢�?zhuān)�。還不知道考得怎么樣呢，就放松了。就算考進(jìn)了，就能保證你一定考進(jìn)復旦。也不看看功課，就知道看電視……”又是功課，童樺只惦記著(zhù)電視，想就讓他多說(shuō)會(huì )兒吧�？赏瘶宓膵寢寭乃謧�(zhù)身體，“啪噠”一聲把電視機無(wú)情地關(guān)上了。童樺她爸的囂叫聲也隨之嘎然而止了。
剩下童樺一個(gè)人在客廳里，倏得覺(jué)著(zhù)心里很不是滋味。她不停地擺弄著(zhù)電視遙控器，雖然在這個(gè)時(shí)候，她無(wú)論如何都沒(méi)有勇氣再把電視機打開(kāi)。辛苦了一年了，為什么就不能讓我好好休息一會(huì )兒呢？有一股無(wú)名的怒火正從童樺的心底竄上來(lái)，她反復在心中申訴著(zhù)在她看來(lái)無(wú)懈可擊的理由，而眼睛卻直愣愣地落在遙控器，手上重復著(zhù)同樣的動(dòng)作。
突然，一種近乎瘋狂的極端念頭在童樺的頭腦中蔓延——如果我就這樣瘋了，爸爸媽媽會(huì )怎么樣！雖然她知道她不可能就這樣瘋了，然而她還是有些后怕。她不敢想象結果，但還是任這種想法沖擊著(zhù)她的思維。
她的眼圈已經(jīng)漲得通紅，似乎有一種不可抗拒的力量就要迸發(fā)出來(lái)。童樺站起身，沖進(jìn)了自己的房間，撲倒在床上。此刻，她才使勁地哭起來(lái)，任淚水淌在面頰上，拼命地抽噎著(zhù)。她覺(jué)得這樣舒服極了。
良久，她哭夠了，恍恍惚惚地想起家里發(fā)生過(guò)的許多不愉快的事情：那一次她在衛生間里和爸爸僵持到半夜；又有一次，和媽媽吵得不可開(kāi)交……想著(zhù)想著(zhù)，她迷迷糊糊地睡著(zhù)了，做了一個(gè)美夢(mèng)。
自己的同學(xué)作文 篇2
我的同桌，他個(gè)子高高的，胖胖的，其它沒(méi)什么引人注意的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同桌—楊晨辛。
這學(xué)期的第2天，老師讓我和他做同桌，一開(kāi)始我就想，一個(gè)胖子怎么和我做同桌呀！
第3天，倒霉的事發(fā)生了。我的新書(shū)不知怎么丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆得坐著(zhù)。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸出友誼之手，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”
我心煩地看了他一眼，說(shuō)：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟啦！”
“書(shū)丟啦？”他驚訝地問(wèn)。接著(zhù)，他拿出嶄新的語(yǔ)文書(shū)，把書(shū)遞給我，說(shuō)：“書(shū)給你，以后別毛手毛腳的啦�！�
“什么，給我？”我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起胖子，居然說(shuō)出這種話(huà)�！敖o我，你怎么辦？”我半天才擠出一句話(huà)。
“不要緊，我有辦法。咱們可以一起看�！庇谑俏覀儌z就認真地早讀起來(lái)。
瞧！這就是我的同桌，我覺(jué)得他真有一顆金子般的心。
自己的同學(xué)作文 篇3
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的班級，里面高手如云。有嗜書(shū)如命的小書(shū)迷王焱，技藝高超的繪畫(huà)大師趙思琪，能言善辯的小律師張蘇琴，絕頂聰明的數學(xué)天才吳陳陽(yáng)……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。
她長(cháng)得并不出奇，短短的頭發(fā)垂在耳畔，用一個(gè)個(gè)色彩繽紛的發(fā)卡別起來(lái)。那雙眼睛總是炯炯有神，眼中透露出一種博學(xué)的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦，什么題目都難不倒她。
每一節作文課，她都是中間的焦點(diǎn)，她的文章總是那么出色。聽(tīng)得我們身臨其境，如癡如醉，仿佛成了文章里的人物。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春雨的作文，我拿著(zhù)筆，在那苦苦思索了半天，想來(lái)想去還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，只能盯著(zhù)手里的那只筆。我回過(guò)頭，想問(wèn)問(wèn)別人該怎么寫(xiě)，可看見(jiàn)周慶在那奮筆疾書(shū)，不時(shí)用手托著(zhù)下巴，思索一番，又繼續聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)。當時(shí)我就驚呆了，身體成了一尊雕塑。第二天，我勉強完成了那篇文章。老師看了我們的文章，把周慶的當作范文念給我們聽(tīng)。她的開(kāi)頭寫(xiě)得像詩(shī)一樣優(yōu)美：“春姑娘把手一揮，小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來(lái)，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫(xiě)綿綿細雨更是令人拍手叫絕：“從窗邊望去，宛如針線(xiàn)般的絲絲春雨從天而降。只有在建筑物前才能看清它們的模樣，長(cháng)長(cháng)的，細細的，如銀針一般�！彼淖魑慕o我們展現了一幅如夢(mèng)如幻的春雨圖，讓我們領(lǐng)略了春雨的柔、美。她真是名副其實(shí)的小作家呀！
領(lǐng)教了周慶的作文，你們是不是很佩服她呢？
【自己的同學(xué)作文】相關(guān)文章：
夸夸自己的同學(xué)作文12-17
介紹自己的同學(xué)作文11-17
自己的同學(xué)作文六篇11-28
自己的同學(xué)作文8篇11-21
自己的同學(xué)作文三篇01-04
【精選】自己的同學(xué)作文四篇05-01
【精選】自己的同學(xué)作文三篇04-01
幫助同學(xué)，快樂(lè )自己08-26
【精華】自己的同學(xué)作文3篇03-16