【精選】?jì)?yōu)秀的同學(xué)作文九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
說(shuō)起我的小學(xué)，便不能不提那些與我形影不離的同學(xué)們，而這些同學(xué)中，有三位至今記憶猶新。
先說(shuō)我的同學(xué)A吧，A是班里的衛生委員，是一個(gè)管理能力不強的女生，那是成績(jì)一般，膽子挺小，有一回她有一道數學(xué)題不會(huì )，便力邀我代她去問(wèn)老師，記得她和我走進(jìn)老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說(shuō)了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧�！�
A在小學(xué)的管理生涯很悲慘，作為一個(gè)正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著(zhù)一團烏云，放學(xué)干值日卻常被同學(xué)欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì )上，她披著(zhù)一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著(zhù)掃把滿(mǎn)教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發(fā)現她其實(shí)很活潑也很機靈，只是鮮有機會(huì )表現罷了。
B是個(gè)男生，他是班里的學(xué)習委員，是那一級第一批戴紅領(lǐng)巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過(guò)一般，脖子上的紅領(lǐng)巾顯得格外鮮艷，他經(jīng)常用手拽著(zhù)紅領(lǐng)巾，弓著(zhù)腰一路小跑，不是這個(gè)老師找他，就是那個(gè)老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個(gè)笑話(huà)，但效果極差，聽(tīng)他講笑話(huà)的同學(xué)們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績(jì)各科皆在我之上，后來(lái)轉到了一所優(yōu)秀的中學(xué)，在后來(lái)便沒(méi)了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著(zhù)腰，站在我的前面，繼續著(zhù)他那并不好笑的冷笑話(huà)，之后他談到房?jì)r(jià)，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發(fā)現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著(zhù)一句話(huà)：“不積跬步，無(wú)以至千里�！�
最后一位同學(xué)是C，C是班長(cháng)，是一個(gè)會(huì )彈古箏的女生，那時(shí)候是一個(gè)很端莊的女生，大約是受音樂(lè )熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫(xiě)作中。
她拿著(zhù)一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著(zhù)音樂(lè )的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來(lái)，讓音符傾瀉在臺上，上演著(zhù)人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，她堅定的語(yǔ)氣與微皺的眉眼展現著(zhù)她的風(fēng)采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優(yōu)雅的姿態(tài)游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺(jué)得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風(fēng)生，自然親切證明了她自己。在與同學(xué)的細小之中，在熱心的關(guān)懷他人之中，她越來(lái)越美麗。
三位個(gè)性迥異卻又各有千秋的同學(xué)為我的小學(xué)生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇成長(cháng)與學(xué)習的門(mén)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
喲，教室里好靜啊!又是那個(gè)學(xué)習尖子在專(zhuān)心致志地看書(shū)!他呀，在我們班是以“鉆”出名了。
他可不管你煩不煩，追著(zhù)我的屁股追問(wèn)不舍，一邊問(wèn)一邊外號滿(mǎn)天飛：“小眼鏡，這個(gè)得數對嗎?”“大腦袋，這道題為什么這樣解?”我以為是她告的狀，就當著(zhù)大家的面兒朝她后背比比畫(huà)畫(huà)，擠眉弄眼，還說(shuō)起風(fēng)涼話(huà)。
蔣玉津看了看我，好像明白了我的心思似的，就問(wèn)道：“還沒(méi)想出第二道題的解題方法?”“我……我沒(méi)……”我說(shuō)話(huà)也結巴了，他見(jiàn)我這個(gè)樣子，便主動(dòng)幫我講解起來(lái)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
親愛(ài)的何龍龍：
你好!
我是廣州市天河區僑樂(lè )小學(xué)的一名學(xué)生，我叫陳雅葶，是一個(gè)活潑的女孩子，喜歡打羽毛球和游泳。
我在“春苗助學(xué)網(wǎng)”上了解到你的家庭背景，知道你的生活條件很艱苦，但你卻沒(méi)有一絲埋怨;而我在生活條件很好的情況下，卻生在福中不知福，每天不是抱怨這，就是抱怨那。與你相比，我真是自愧不如啊!
我同情你，也佩服你。同情的是你的家庭;佩服的是你的樂(lè )觀(guān)精神。雖然你的生活條件不怎么好，可是你依然樂(lè )觀(guān)地面對生活中的種種困難。想起自己，我真該好好地向你學(xué)習!
當我得知學(xué)校要開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)時(shí)，我決定要寄給你一些生活用品及學(xué)習用品，希望對你的生活和學(xué)習有所幫助。也許這些東西不是很珍貴，但“千里送鵝毛，禮輕情意重�！�，所以還是希望你能收下我這份心意!
祝你和你的家人：身體健康、萬(wàn)事如意!
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
黃真，真好。
一頭烏黑光亮的學(xué)生發(fā)，一排淺淺的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，一張白里透紅的'臉蛋。咦，她是誰(shuí)？她就是我的好同學(xué)黃真。
記得二年級的那一天，上午第三節課上課的時(shí)候，我的左鼻孔流出了鼻血，同桌看見(jiàn)了急忙跟老師說(shuō)：“王老師，子涵的鼻子流血了�！崩蠋熞贿吢�(tīng)我的同桌說(shuō)話(huà)，一邊著(zhù)急地掃視著(zhù)班級，黃真對老師說(shuō)：“老師，我來(lái)送子涵去衛生間止血�！崩蠋燂w快地說(shuō)：“好，黃真你去�！崩蠋熣f(shuō)得很快，我知道了老師很著(zhù)急。
我右手舉高，頭抬高，黃真拉著(zhù)我的手快步走到女衛生間。黃真像變魔術(shù)一樣，從口袋里拿出一包面巾紙，抽出一張。用水弄濕，撕成兩半，一半塞住我的左鼻子，另一半讓我擦手。過(guò)了一會(huì )，我的鼻子不流血。
黃真真是個(gè)助人為樂(lè )的好女孩，大家跟她交個(gè)朋友，就是對的！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
親愛(ài)的XXX
你好！
你一定感到莫名其妙，為什么會(huì )突如其來(lái)地收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)，這是因為我們班的同學(xué)在報紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過(guò)生活、學(xué)習上的難關(guān)的設想。說(shuō)到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風(fēng)景如畫(huà)的海濱城市——汕頭。我愛(ài)我的學(xué)�！L(cháng)廈小學(xué)。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地。有籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書(shū)館……真可以稱(chēng)得上是應有盡有。我們班更是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚、積極向上、樂(lè )于助人的大集體。要是我們可以結成好朋友，那該多好��！我想書(shū)信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書(shū)信是沒(méi)有界限的。兩個(gè)遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。在此，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議。第一步，讓我們相互寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)自己的基本情況和愛(ài)好；第二步，探討、交流我們生活、學(xué)習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時(shí)間里的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書(shū)，以解決你們課外讀物缺少的問(wèn)題。今天我很高興能與你們寫(xiě)信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來(lái)的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)吧！
祝學(xué)業(yè)進(jìn)步!
你們的朋友：xxx
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6
一天，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事?”他說(shuō)：“我的書(shū)弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課�！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧�！蔽液退呑哌呎�，可是還沒(méi)找到。
后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀?”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書(shū)在椅子底下。我把書(shū)撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對，就是這一本書(shū)，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書(shū)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇7
羅穎同學(xué)變了，越來(lái)越進(jìn)步，我決定去觀(guān)察她，看看他是怎么變的。
羅穎讀一年級的時(shí)候，那時(shí)她的學(xué)習成績(jì)不好，后來(lái)就慢慢進(jìn)步了。那是因為她常�？凑n外書(shū)，而且，學(xué)習也用心，老師講課的時(shí)候，她坐得正，認真聽(tīng)講，放學(xué)的時(shí)候她坐在小區的路旁看書(shū)。
而且，她的家庭環(huán)境很好，她媽媽輔導她寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )的字在《新華字典》上查讀音，還常常表?yè)P她：女兒好棒啊。
上課的時(shí)候，老師在她旁邊看了看，就知道她的學(xué)習很認真，然后，老師就拿羅穎的書(shū)本來(lái)講，她的課本上，預習寫(xiě)的東西很多。其他老師聽(tīng)了，也拿羅穎的書(shū)本來(lái)看。
還有，她現在變得很愛(ài)幫助別人。她發(fā)現我寫(xiě)的字不好看，就過(guò)來(lái)教我，說(shuō)字要一筆一畫(huà)的寫(xiě)，只要多練練就可以寫(xiě)好字。
我們在一起玩，相互學(xué)習，相互幫助，努力學(xué)習，希望會(huì )有好的成績(jì)。
我很欣賞她的變，她越變越好。我要向她學(xué)習。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇8
她，是我來(lái)這個(gè)學(xué)校之后認識的第一個(gè)朋友，她是和我一起轉入這個(gè)學(xué)校的，她叫張怡瑩，說(shuō)來(lái)我們還挺有緣，我們入學(xué)校來(lái)考試的時(shí)候就互相認識了。
入學(xué)考試時(shí)，我忘了帶尺子，可偏偏數學(xué)卷上有畫(huà)圖的題，先做后面的題吧！不一會(huì )，其余的題都做完了，就剩下那道畫(huà)圖題，眼看就要收卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，她向我伸出了援手，她小聲的問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶尺子呀給我借你用”我急忙接過(guò)尺子把那道題寫(xiě)上。
那時(shí)我們第一次見(jiàn)面，現在想想要不是她，我可能就不會(huì )在這個(gè)學(xué)校入學(xué)了，也許是老天有意安排，我們倆盡然分到了同一個(gè)班級，很快我們就成了形影不離的好朋友。
還有次，我和她在她家樓下玩跳繩，正當我跳的高興時(shí)，不知誰(shuí)從樓上潑了盆水，真不巧正潑在我的新衣服上，衣服是媽媽昨天新買(mǎi)的，如是媽媽知道了，一定會(huì )教訓我一頓，我的淚水情不自禁地流了下來(lái)，她一邊安慰我一邊扶我到她家，她的衣服全洗了，只有一件心愛(ài)的衣服放在衣柜里整整齊齊的掛著(zhù)，那件衣服她喜歡的不得了，平時(shí)被人碰下都不讓?zhuān)蚁胨龝?huì )給我穿嗎，只見(jiàn)她毫不在意的拿出來(lái)讓我換上，我感動(dòng)極了。
我有一位在生活和學(xué)習上關(guān)心我的好同學(xué)而感到高興。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇9
我有一個(gè)好朋友，她臉長(cháng)的胖胖的，她那水汪汪的眼睛一眨一眨的，她的笑容多么甜、多么美。她的膚色白白的，身形胖胖的。她性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)。對了，她就是我的同學(xué)吳雨桐。
記得有一次，學(xué)校要跳大繩比賽了，在練習過(guò)程中，我不小心一下扭傷了腳，當時(shí)我疼的非常厲害，這時(shí)吳雨桐看到了，急忙跑了過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“我帶你去醫務(wù)室吧！”說(shuō)著(zhù)，她把我慢慢地扶上了樓梯，進(jìn)了醫務(wù)室，我把事情給醫生說(shuō)了后，醫生給了我一塊冰，讓我敷著(zhù)腳腕。我對吳雨桐說(shuō)：“你快去練習吧，你不用管我了�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我在這里陪著(zhù)你�！彼恢弊谀抢�，陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，她還跑下樓去拿水給我喝。敷完了，她小心的扶我下樓，邊走還邊問(wèn)我疼不疼，還對我說(shuō)：“小心臺階慢慢走�！�
我非常感謝她對我的熱心幫助和照顧，她這種樂(lè )于助人的品質(zhì)非常值得我去學(xué)習。謝謝你吳雨桐。
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