【精品】同學(xué)的作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
愉快的小學(xué)生活已過(guò)去了，我一直想為我的同學(xué)畫(huà)一幅素描，今天終于有時(shí)間為他們畫(huà)一畫(huà)了。
小A，我是中國人
小A同學(xué)，英語(yǔ)很差，而其它科目都很好，為什么呢？因為，他在英語(yǔ)課上睡覺(jué)，英語(yǔ)書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)有，也不做練習題，問(wèn)他為什么這樣？馬上理由一大堆：“我是中國人，不學(xué)外國語(yǔ)，考試不及格，證明我愛(ài)國……”
小B，哈利。波特
這位同學(xué)可能是看哈利。波特太多了，每天神神密密的。有一天中午，我們來(lái)到班級，看見(jiàn)小B同學(xué)正戴著(zhù)酷似哈利。波特的黑色大眼鏡，騎著(zhù)一個(gè)大掃把，嘴里念念有詞，不一會(huì )，他突然說(shuō)；“把它變成烏龜�！卑盐覀兣墓笮�。
小C，武林中人
小C同學(xué)特別愛(ài)看武俠小說(shuō)，不管什么事，都能用到武俠小說(shuō)里的詞。就拿上次那件事說(shuō)吧，那是一節自習課，全班同學(xué)都在忙著(zhù)寫(xiě)家庭作業(yè)，只有她在看小說(shuō)，他的前桌突然放了一個(gè)屁，臭氣熏天，她喊了一聲：“老師，我中了毒氣彈了�！比嗪逄么笮�。
這就是我的同學(xué)……
同學(xué)的作文 篇2
在我身邊有一位能歌善舞的同學(xué)，她的個(gè)子不高，坐在第一排。頭發(fā)卷卷的，眼睛很大，睫毛很長(cháng)，挺挺的鼻子，你們猜她是誰(shuí)？“劉緣？”“對了，正是她�！彼钕矚g的顏色就是黃色，就連她的自備本上，也畫(huà)著(zhù)幾顆金黃的星星。
她唱歌很動(dòng)聽(tīng)、柔美。記得一年級圣誕節時(shí)，她要上臺唱給我們全校師生聽(tīng)。只見(jiàn)她拿著(zhù)話(huà)筒，微笑地站在臺上，緩緩地唱了起來(lái)，她的嗓音清脆，聲音很甜很美，比黃鶯的歌聲還好聽(tīng)，我聽(tīng)得簡(jiǎn)直入了迷，過(guò)了好半天才回過(guò)神來(lái)。
她還是個(gè)跳舞能手呢！那天是她生日，我和她在她家里吃完飯后，她就從衣柜里挑出一條帶有蕾絲花邊的白紗裙，我好奇地問(wèn)：“你拿裙子干什么呀？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“等會(huì )兒，你就知道了！”過(guò)了一分鐘后，她拉著(zhù)我的手來(lái)到她自己的房間，把門(mén)關(guān)上，讓我看她跳舞。我靜靜地坐在她床上看她跳，她的舞姿十分優(yōu)美，輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)如鼓點(diǎn)跳動(dòng)，真是瀟灑、優(yōu)美、舒展。舞裙呢？如怒放的花瓣，向四周張開(kāi)。
她雖然愛(ài)好很多，但并沒(méi)有影響她的學(xué)習，每次考試都考前幾名，年年都是三好學(xué)生，我們大家都十分佩服她。
同學(xué)的作文 篇3
他，個(gè)子高高的，十分挺立。圓圓的鵝蛋臉上嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的老鄰居啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè )的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不謹慎錯了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事��？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)候我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎樣辦��？這可剛上第一節課��！這時(shí)候劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著(zhù)急，便關(guān)心腸問(wèn)我：你怎樣啦，怎樣這么著(zhù)急？我無(wú)奈地回答：忘記帶橡皮了。劉澤宇接著(zhù)說(shuō)：那你用我的橡皮吧。說(shuō)著(zhù)，他把一塊玄色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特地走過(guò)去謝謝劉澤宇：劉澤宇，謝謝你。他卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，天天都多帶一塊橡皮、一把尺子。
之前我對劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話(huà)我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè )、樂(lè )于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到興奮。
同學(xué)的作文 篇4
新學(xué)期開(kāi)始了，老師重新安排了座位。而我為什么就那么背呢，偏偏挨著(zhù)一個(gè)悶葫蘆，而且她長(cháng)得好丑。
在自己的感覺(jué)中，老師把每一桌都安排得很好，為什么把我這一桌就安排得如此差呀。她，也就是我的同桌，不僅僅是一個(gè)悶葫蘆，而且她還丑得可以。劉海剪得參差不齊，而且頭發(fā)也是胡亂扎的，亂亂的頭發(fā)下是一張消瘦的臉，怎么看都是一副病怏怏的樣子;他的身體矮小，什么樣的衣服穿在身上都感覺(jué)像一件大袍子，她不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，一天到晚都坐在自己的座位上，上課的時(shí)候也是經(jīng)常走神，老師常常點(diǎn)她的名字。和她坐在一起，我也懶得和她說(shuō)話(huà)，就當她是透明人，一直都是這樣。
在一天考試的時(shí)候，我做著(zhù)習題，但就在我做到一半的時(shí)候，我的筆突然就沒(méi)墨，沒(méi)有筆，我就無(wú)法考試，但我又不好意思她借，有兩個(gè)原因;其一是因為她不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，我向她借害怕她不答應，到時(shí)候大家都干尬;其二是因為她的長(cháng)相太特別，和她交流我害怕被其他的同學(xué)笑話(huà)。然而就在我焦急萬(wàn)分，不知道怎么辦的時(shí)候，她突然問(wèn)我：“你沒(méi)墨了嗎?”而我也只好尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她卻好像很生氣的樣子，她對我說(shuō)你為什么不早說(shuō)，我低下了頭，她從桌子里拿出一支筆遞給我，看著(zhù)她手里的筆，我遲遲未接，而她好像也明白了，直接把筆塞在我的手中就開(kāi)始做自己的習題了。我看著(zhù)手中的筆，我笑了，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，就開(kāi)始認認真真地做我的習題了。
那一次，讓我對她的認識完全改變了。老師正在講課，大家都在認真地聽(tīng)，而就在這時(shí)，我感覺(jué)頭一陣痛，后來(lái)竟然吐了，老師走到我的身邊對我溫柔地問(wèn)候，而我就一直趴在桌子上，就在這時(shí)，我的同桌突然站起來(lái)，她對老師說(shuō)：“老師，你帶大家先上課，我送她回家�！本瓦@樣，她扶著(zhù)我走出教室。我們走在人行道上，但不知道怎么的，腳就突然被絆了一下我和她一起摔倒在地上，頓時(shí)痛感席卷而來(lái)，她趕緊爬起來(lái)把我扶起來(lái)，我們繼續走，但走了幾步她就又停下來(lái)了，我很奇怪，我問(wèn)她為什么不走了，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，跑到那個(gè)鐵絲旁，將那根鐵絲狠狠地踢彎在地上。然后跑到我的身邊，說(shuō)：“這樣它就不會(huì )害人啦�！彼囊痪湓�(huà)讓我好感動(dòng)，同時(shí)也讓我對她有了新的認識，再看她的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現，她一點(diǎn)也不丑了，相反的，我認為她很漂亮。
人家都說(shuō)人不可貌相，海水不可斗量，看人不能只看外表，主要是心靈美。只有心地善良的`人才是最美麗的。如果只有美麗的外表，而心靈卻是邪惡的，那只是一個(gè)花瓶而已。
同學(xué)的作文 篇5
我喜歡旅行，希望去看看烏鎮的夕陽(yáng)西照、漁舟唱晚，去看看李白墳前千秋滄桑的凄涼，去看看北京胡同千轉百回的茶水人家。坐在火車(chē)上，按捺不住地激動(dòng)和興奮，我向往著(zhù)前方，向往著(zhù)離我很遠的一片古老文明。
可是越往前走，心中越覺(jué)不暢，我為什么要遠行？無(wú)錫為什么沒(méi)有這種古老的氣質(zhì)？為什么在無(wú)錫看不到滄桑厚重的古老文化？
不久前的一堂國學(xué)課令我吃驚不已。
校本課程“圍學(xué)基礎”第一堂課上，張克中老師提到這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們知道無(wú)錫的圍專(zhuān)嗎？”我們茫然地看著(zhù)他，對此一無(wú)所知。
“無(wú)錫國專(zhuān)為中國培養了一大批國學(xué)大師，在五四運動(dòng)時(shí)期，北有清華國學(xué)院，南有無(wú)錫國專(zhuān)。是它們，為中國傳統文化撐起了一片天。你們知道錢(qián)穆嗎？不知道。那你總該知道錢(qián)鍾書(shū)吧？”緊接著(zhù)張老師又報了一大批無(wú)錫的文化名人，除了少數幾個(gè)同學(xué)之外，大家的反應出奇地一致：除了錢(qián)錘書(shū)，聽(tīng)到其他的名字，都是搖頭。
這個(gè)問(wèn)題瞬間將我震撼。我一直在尋找一種歲月的滄桑，一種古老的文明，令我驚訝的是，無(wú)錫這塊土地上走出過(guò)那么多文化名人！文化斷層時(shí)，是秀弱的江南小鎮給了傳統一片天空，而我卻從來(lái)沒(méi)有好好了解過(guò)自己的家鄉，更沒(méi)有意識到這片土地是如此地豐饒。
一直以為故鄉的文化對我來(lái)說(shuō)是一種失血的裝飾，16年我無(wú)文化地度過(guò)。我曾好好看過(guò)我的桂花樹(shù)，抓一把它腳下的土，卻不知道它原來(lái)竟有這么深厚的文化積淀。我知道“吳文化”這個(gè)空泛的概念，但從不為它自豪，我沒(méi)有深入了解過(guò)這片土地的精魂。
“現在的無(wú)錫有什么？”張老師繼續剛才的話(huà)題，“現在說(shuō)起無(wú)錫，不是讓人想起太湖美，而是想起太湖藍藻！無(wú)錫漸漸成為商業(yè)城市，它追逐商業(yè)的腳步，文化已被埋沒(méi)，要想重新樹(shù)立起文化的旗幟，無(wú)錫還有很長(cháng)一段路要走，需要經(jīng)過(guò)幾十年，甚至要更久。這就要靠你們這一代了，開(kāi)國學(xué)課，也是想讓你們去發(fā)現、去探索你們腳下的傳統文化！”
是無(wú)錫國專(zhuān)力挽國學(xué)于狂瀾，拯救了中國傳統文化嗎？在那個(gè)文化斷層的年代，是無(wú)錫撥開(kāi)了堅同防線(xiàn)的一條細縫嗎？是的，但都是曾經(jīng)的無(wú)錫，無(wú)錫人的曾經(jīng)，曾經(jīng)的無(wú)錫人懂得用傳統文化的博大精深來(lái)裝飾城鎮，現在的無(wú)錫人甚至不知道用文化來(lái)裝飾自己，甚至忘了，我們還有一種文化叫“吳文化”。
我一直在追尋傳統文化，卻不曾發(fā)現它就在我腳下，已經(jīng)被商業(yè)深深埋在了土中。也許是我們親手埋葬了它，卻不曾想要發(fā)現它。
回想起以前去惠山看天下第二泉，旁邊有人裝成阿炳的樣子，拉著(zhù)破舊的二胡，弦下流瀉出《二泉映月》。這首曲子應該是怎樣的一種悲愴呢？我卻感覺(jué)不到，認為二泉比起周莊的古韻來(lái)還是遜色�，F在想來(lái)，不是因為吳文化缺少底蘊，恰恰是我們沒(méi)有內涵，我們沒(méi)有用心去感悟，更沒(méi)有想著(zhù)去光大。周莊很好地將文化底蘊和商業(yè)氣息結合在一起，無(wú)錫卻沒(méi)有做到。
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