精選夸同學(xué)的作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的夸同學(xué)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
夸同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長(cháng)，該夸夸誰(shuí)呢?我想陳強是值得夸贊的。
陳強同學(xué)有著(zhù)一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，笑起來(lái)露出一對可愛(ài)的小酒窩。他是我們班學(xué)習最認真的同學(xué)，是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。每門(mén)功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發(fā)給我們一張數學(xué)試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿(mǎn)分。我觀(guān)察過(guò)他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認真地檢查。他很珍惜時(shí)間，從不放過(guò)一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問(wèn)題。同時(shí)他還有一種助人為樂(lè )的好精神呢。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，陳強走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哼!怎么?想奧數題呢!”，“難道你會(huì )做?”，“那當然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數加起來(lái)，得出來(lái)的數再……”就這樣，陳強耐心地把這條奧數題講了幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。因此，我覺(jué)得陳強同學(xué)值得大家學(xué)習!雖然這是一件小事，但他那種助人為樂(lè )的精神，卻充分體現了他的高尚品質(zhì)。
你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，我該不該夸夸他呢?
夸同學(xué)的作文 篇2
俞晴好是我們班的班長(cháng)，她有許多優(yōu)點(diǎn)，我真想夸夸她。
優(yōu)點(diǎn)一、上課認真，成績(jì)好。
自從陳俊豪走后，我們班最聰明的人就數她了。她幾乎每次考試都是第一名，而且她上課舉手也十分積極，有好幾次老師提問(wèn)全班就她一個(gè)人舉手，就好像沒(méi)有她不會(huì )做的題目。
優(yōu)點(diǎn)二、人緣好
不知為什么俞晴好的人緣特別好，一到下課就有人圍著(zhù)她轉來(lái)轉去，而且每次選班干部，她的票數都是最多的�，F在我們班最有人氣的人就數她了。所以每次班長(cháng)的位置都非她莫屬。
優(yōu)點(diǎn)三、做事認真
老師每次有重要的任務(wù)都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條，做起事來(lái)也毫不含糊。
俞晴好的優(yōu)點(diǎn)讓我十分羨慕，我要向她學(xué)習，取長(cháng)補短，使自己更優(yōu)秀！
夸同學(xué)的作文 篇3
既然要夸夸我的同學(xué)，那就來(lái)夸夸我眾多好朋友中與我關(guān)系不錯的同學(xué)——孫璞。他身材中等，個(gè)子不高，淡黃的臉面上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑而油亮，看上去有點(diǎn)可愛(ài)，有點(diǎn)搞怪。
他身上有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最想夸夸他的助人為樂(lè )。記得那一次，下午放學(xué)了，我站在校門(mén)口左顧右盼，等著(zhù)爺爺來(lái)接我。等了大約十分鐘，都五點(diǎn)五十分了，爺爺還沒(méi)有來(lái)。我想：可能爺爺今天不來(lái)了。于是，我去找別人借錢(qián)，“借我五角錢(qián)行嗎？”“不借，沒(méi)錢(qián)�！�
“借我五角錢(qián)行嗎？”“不借，我只有五角錢(qián)�！边@時(shí)，在我以為借不到錢(qián)的時(shí)候，孫璞來(lái)了，他手里拿著(zhù)五角錢(qián)，脖子上掛著(zhù)公交卡。公交車(chē)來(lái)了，他并沒(méi)有奔向駛來(lái)的公交車(chē)，而是奔向我。這時(shí)，他遞出手里的五角錢(qián)說(shuō)：“你是沒(méi)有錢(qián)坐公交嗎？”“是的，”我說(shuō)�！敖o，我借你�！睂O璞接著(zhù)說(shuō)�？粗�(zhù)孫璞，我接過(guò)他手里的五角錢(qián)，說(shuō)：“謝了�！睂O璞有禮貌地說(shuō)：“不客氣，這是朋友應該做的�！蔽覀z肩并著(zhù)肩，一起上了公交車(chē)。
這就是孫璞，這就是助人為樂(lè )的孫璞，這就是友誼。
夸同學(xué)的作文 篇4
我有一位好朋友，長(cháng)得白白胖胖的，個(gè)子高，還與我同年同月同日生，雖然現在和他分離快半年，但他的光輝事跡使我永遠也不能忘記與他做同學(xué)的日子。
他愛(ài)勞動(dòng)。每次老師讓大家一齊做衛生時(shí)，總有兩個(gè)身影飛快地抄起拖把和掃把，干勁十足地做起衛生來(lái)，這兩個(gè)身影便是我和張策。有一次，我和他同時(shí)到校，他一進(jìn)班就說(shuō)：“哎，這教室真不干凈，吳昊晨，我們來(lái)掃一掃吧！”他說(shuō)邊放下書(shū)包，我卻漫不經(jīng)心地回答：“你要干自己干，我又不是班長(cháng)，我才不干呢哼�！闭l(shuí)知，他還是拿起工具，自己打掃起來(lái)。頓時(shí)，我看見(jiàn)他的腳崴一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時(shí)，腳受傷，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過(guò)去扶他，他卻自己站起來(lái)說(shuō)：“謝謝，不用幫忙�！蔽乙皇挚焖賷Z他手里的工具說(shuō)：“我來(lái)干吧，你去休息吧�！彼麉s笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)：“不如咱倆一塊干，咋樣？”“好啊�！闭f(shuō)完，我們低下頭，干起來(lái)。打掃完衛生，我們已經(jīng)是腰酸背疼，但我們看著(zhù)干凈的教室，疲倦馬上消失，隨后同學(xué)也陸續來(lái)到，上課時(shí)，老師問(wèn)：“教室是誰(shuí)打掃的？”張策馬上回答說(shuō)：“是吳昊晨打掃的�！边@時(shí)，大家不約而同地向我投過(guò)來(lái)一種贊許的目光。
他為人大度。有一次，他和我一起回家，過(guò)校門(mén)口，到地上躺著(zhù)一位穿著(zhù)破爛的老人，旁邊蹲著(zhù)一個(gè)衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著(zhù)每一個(gè)過(guò)路人，我心動(dòng)，但一掏口袋，唉，一分錢(qián)也沒(méi)有。我失望地望著(zhù)張策，他居然毫不猶豫地將十元錢(qián)給那個(gè)小，小孩馬上接過(guò)錢(qián)，用手語(yǔ)說(shuō)著(zhù)謝謝，把錢(qián)放在老人手中。張策不是天天沒(méi)有零花錢(qián)嗎？難道這是他……突然，一句話(huà)打斷我的思路，張策拉起我的手說(shuō)：“走啦，你還回不回家？”
這就是我的朋友：愛(ài)勞動(dòng)，為人大度的張策。
夸同學(xué)的作文 篇5
我有許多朋友，但最最好的朋友還是“最好的劉”——劉欣迪。
劉欣迪外向又大方，每當她笑起來(lái)時(shí)，我就覺(jué)得特別親切，仿佛前生是親姐妹一樣。而且我們有許多共同點(diǎn)：都戴眼鏡，都姓劉……所以我們互相起了個(gè)“綽號”：最好的劉。
劉欣迪還有許多優(yōu)點(diǎn)呢！有一次沙龍班，薛老師讓我們看了一段關(guān)于企鵝的錄像，讓后又讓我們看完后寫(xiě)一篇文章。我便馬上賣(mài)力地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，教室里一片靜寂，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鉛筆頭“沙沙”的響聲。我覺(jué)得心有余而力不足，又想起了自己以前說(shuō)的一句話(huà)：“我的思想是光，我的筆頭是聲音。光在前面面不改色心不跳地快速飛翔，聲音在后面氣喘吁吁又慢吞吞的趕�！�
我忍不住偷偷瞄了劉欣迪一眼。天哪！她竟然已經(jīng)寫(xiě)了一頁(yè)！而我才寫(xiě)了一頁(yè)的一半多一點(diǎn)。頓時(shí)，心底油然升起一股敬佩之情，沒(méi)想到她的字竟寫(xiě)得又快又好。放學(xué)時(shí)，她也自豪地對她的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覍?xiě)的字比劉怡葭寫(xiě)得多！”我有些不服，但也笑了。
想不到劉欣迪的字寫(xiě)得那么快又那么好，我也要趕上她，否則還怎么和她比賽寫(xiě)字呢？
夸同學(xué)的作文 篇6
今天，我就來(lái)夸夸我們班的同學(xué)李子翔，他長(cháng)的不高也不低，不胖也不瘦，粗粗的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一個(gè)小嘴巴和一雙小耳朵，看起來(lái)很精神，我特別喜歡和他玩。
我先夸他是個(gè)跑步健將。我夸他是跑步健將的原因是我們學(xué)校每年都會(huì )舉行一次運動(dòng)會(huì )，他每次都參加，他參加的是跑步項目。每次他都盡力跑，在跑步的過(guò)程中，我們都熱烈地為他加油。他取得了前幾句的好成績(jì)。我們都為他高興。
我再夸他愛(ài)樂(lè )于助人。有一次，我由于粗心，忘記帶文具盒上學(xué)。我問(wèn)李子翔借用一枝筆，他不加思索就借我用一枝筆用了。每當別人有困難的時(shí)候，他就會(huì )用自己的能力去幫助別人。我要向他學(xué)習，這也是我夸他的理由。
這就是我的同學(xué)李子翔，你們覺(jué)得他該不該夸呢？
夸同學(xué)的作文 篇7
既然這次的題目是夸夸我的同學(xué)，那我也就來(lái)夸一下我的同學(xué)王明吧。王明同學(xué)一直都是我們班的學(xué)霸，每次考試的成績(jì)在班里都是名列前茅，并且他作為我的同桌，在學(xué)習上給與了我很大的幫助，但這次我要夸他，可并不是因為他學(xué)習好，更是另有原因。
王明家和我家是鄰居，因此我倆總是一起上學(xué)放學(xué)，再加上在學(xué)校就是同桌，我倆便成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。記得有一次上課的時(shí)候，我因為作業(yè)完成的不好被老師在課上點(diǎn)名批評，自尊心強的我硬是強忍著(zhù)沒(méi)有讓淚水流下來(lái)，但是我仍然十分難受。
下課后，我走出了教室，一個(gè)人在操場(chǎng)上溜達，突然我發(fā)現王明向我跑了過(guò)來(lái)，“剛才上課的時(shí)候我就看你不對勁，沒(méi)事吧？”這種關(guān)懷的語(yǔ)氣擊潰我最后一道防線(xiàn)，我的眼淚不自主的流了下來(lái)，王明拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“有什么大不了的，不就是一次作業(yè)沒(méi)做好嘛。咱們可是男子漢大丈夫，那句話(huà)說(shuō)的好，男兒有淚不輕彈，你說(shuō)是吧�！甭�(tīng)著(zhù)那輕松的語(yǔ)氣，我不禁笑了起來(lái)，“對！”那種不快樂(lè )因他的幾句話(huà)煙消云散了，我摟著(zhù)他的肩膀，向教學(xué)樓走去。
你說(shuō)，這樣一個(gè)知心的好朋友是不是值得我去夸獎點(diǎn)贊呢？
夸同學(xué)的作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)提起他，都會(huì )豎起大拇指，不由自主地稱(chēng)贊他夸獎他。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的活雷鋒——李明。
李明是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。星期四早上，晴空萬(wàn)里，朝霞滿(mǎn)天，太陽(yáng)公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門(mén)，看了看這晴朗的天空，覺(jué)得應該不會(huì )下雨了，于是我把放在書(shū)包里的雨傘拿了出來(lái)，高高興興地去學(xué)校了。
我沒(méi)有想到，早上還好好的太陽(yáng)到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時(shí)，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點(diǎn)連在一起，就像是一張大網(wǎng)把我罩住，讓我不能回家。
有雨傘的同學(xué)都回家了，就還剩下一些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)。過(guò)了一會(huì )，他們的爸爸媽媽都來(lái)接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒(méi)有空來(lái)接我，這下我該怎么辦呀？
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)李明拿著(zhù)一把雨傘，向我走來(lái)。
李明微笑著(zhù)，問(wèn)我：“你為什么不回家呀？”
我沮喪地回答道：“我沒(méi)帶雨傘，爸爸媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我，我回不了家�！�
“我有雨傘，我送你回家吧！”
“好呀！”我高興地跳了起來(lái)。
李明打開(kāi)了他那把墨綠色的`大傘，和我一起走進(jìn)雨的世界。
雨滴敲打著(zhù)屋頂，滴滴答答的。雨滴順著(zhù)屋檐流到了路上，在地上形成了一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的“盆子”�！芭枳印崩锸M(mǎn)了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走著(zhù)，腳已經(jīng)濕了。
我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了！我抬起頭，驚訝地發(fā)現，頭頂的天空已經(jīng)變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半卻是灰蒙蒙的�！袄蠲�，傘歪了�！崩蠲餍Σ[瞇地說(shuō)：“沒(méi)歪呀�！蔽依Щ罅�，“傘明明是歪向我這邊了呀！”李明笑而不語(yǔ)�！�
我回到家里，發(fā)現李明一邊的肩膀都濕透了�！袄蠲�，你肩膀都濕透了，快擦擦吧！”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過(guò)毛巾，一邊擦衣服，一邊問(wèn)我：“你淋濕了嗎？”“沒(méi)有哇！你那把大雨傘把我整個(gè)包住了呢！”我說(shuō)。李明聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。
樂(lè )于助人的品質(zhì)該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見(jiàn)到幾叢沙棘；樂(lè )于助人的品質(zhì)該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；樂(lè )于助人的品質(zhì)該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室。有這種品質(zhì)的人是多么的少，而李明就是其中的一個(gè)。他是我們學(xué)習的榜樣，我們應該向他學(xué)習。
夸同學(xué)的作文 篇9
她是我小時(shí)候最喜愛(ài)的同學(xué)，也是我最好的朋友，她叫張潔。正如她的名字一樣，她的心也如美玉般純潔、美麗、無(wú)瑕。
一次上體育課時(shí)，一位正準備50米跑的女同學(xué)突然蹲下了，一手捂著(zhù)肚子，“哎喲，哎喲”的直叫喚。原來(lái)她突然肚子疼得很。體育老師見(jiàn)狀，就問(wèn)我們班女同學(xué)，誰(shuí)愿意帶她去醫務(wù)室。
當時(shí)，誰(shuí)也不敢吱聲，因為這是期末的體育達標，誰(shuí)愿意在這個(gè)節骨眼上撇下自己的考試去陪一個(gè)平常跟自己關(guān)系不太好的人呢？體育老師連連問(wèn)了幾聲，也沒(méi)人答應。突然，張潔站了出來(lái)，小聲但很堅定的告訴老師：“老師，我去！”聽(tīng)完，我真是比自己考試還緊張，下一輪就該她跑了呀！如果這時(shí)候走，豈不是自愿白白犧牲自己的休息時(shí)間去補考嗎？正想著(zhù)，張璐莎已經(jīng)扶著(zhù)那名同學(xué)緩緩地向前走了。
事后，我忍不住問(wèn)她：那時(shí)你為什么毫不猶豫的作出了這樣的舉動(dòng)呢？她說(shuō)：友誼比可以挽回的考試成績(jì)更加重要，如果你是她，在自己最需要幫助的時(shí)候卻無(wú)人理睬，你會(huì )怎么想？聽(tīng)完這番話(huà)，我真是無(wú)地自容：跟張璐莎比起來(lái)，我真是太渺小了，她這種樂(lè )于助人的品質(zhì)真值得我好好學(xué)習。打這之后，我跟她的關(guān)系更“鐵”了。
我最喜愛(ài)的同學(xué)——張潔就是這樣一個(gè)人，一個(gè)什么時(shí)候都替別人著(zhù)想，而把自己放在最后一位的人。
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