聰明的同學(xué)作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的聰明的同學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的同學(xué)作文 篇1
“嘩！”燈光亮起�！坝姓埼覀儽酒诘摹斆魅恕”R同學(xué)！現在開(kāi)始介紹這位聰明人�！边@是小盧同學(xué)，他雖然成績(jì)不是名列前茅，也不是出類(lèi)拔萃。但是他對他感興趣的東西可以說(shuō)是一分鐘上手。
記得四年級的時(shí)候，我們電腦課學(xué)習制作PPT。小盧同學(xué)對PPT非常感興趣，我們還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，他就已經(jīng)自己利用PPT做出一段讓人驚嘆不已的動(dòng)畫(huà)了。這的確讓人很驚訝，因為沒(méi)有人知道PPT還可以做動(dòng)畫(huà)的，我們只看過(guò)老師用PPT講課。
而且我發(fā)現小盧同學(xué)不光是電腦好，只要是他感興趣的他大都能解決。比如說(shuō)有一次，他心血來(lái)潮，想做一個(gè)能發(fā)射的迷你玩具弓。但是卻不知道該如何制作。他手托著(zhù)腦袋想啊，想啊，可還是沒(méi)有想出來(lái)該如何制作。到了中午，我們去食堂吃飯，他看著(zhù)喝酸奶的吸管，靈機一動(dòng)，收集了許多吸管�；氐搅私淌�，他拿透明膠將兩根吸管粘在一起成了一個(gè)鈍角，然后拿一根皮筋將那兩根吸管沒(méi)粘在一起的兩頭連在一起作為這把弓的弦。這把簡(jiǎn)易的小弓就做成了。做完這把小弓，他搭上箭（其實(shí)是吸管），拉了一下弦，然后松開(kāi)，吸管一下子就飛了出去。只可惜放的不是時(shí)候，數學(xué)老師大吼一聲：“誰(shuí)弄的？”下次射的時(shí)候找個(gè)好時(shí)間呀。
當然不光是他感興趣的，只要他認真，再思考一下以后好像就可以想出許多好辦法�？磥�(lái)啊他這個(gè)小腦袋瓜子還蠻聰明的，只可惜應該把這聰明放在所有的地方，別只放在自己感興趣的地方呀！我相信小盧這樣的聰明同學(xué)，只要認真一點(diǎn)什么都不是問(wèn)題。
聰明的同學(xué)作文 篇2
張瀟灑的爺爺很會(huì )做生意，他家很富裕，每天都過(guò)著(zhù)榮華富貴的生活�？墒且蛞淮畏康禺a(chǎn)生意失利，破產(chǎn)了。張爺爺心臟病突發(fā)，去世了。張家的這次慘敗，在首都立不下腳了，只好搬家來(lái)到了一個(gè)小城市：樟樹(shù)。
新家在鹽礦附近，張瀟灑適應能力很強，很快便熟悉了這的一切。每天看著(zhù)工人們挖礦，聰明伶俐的他也會(huì )了點(diǎn)。一天，張瀟灑早早的來(lái)到了學(xué)校，把死黨們召集在了一起。神氣十足的對他們說(shuō)：“現如今，張先生，也就是本人，準備開(kāi)展一項項目。嘿嘿，弄完后，說(shuō)不定還可以評上個(gè)獎呢！”我們不以為然，說(shuō)：“你想搞啥嘛鬼呀！”他“切”一聲，說(shuō)道：“別小看人，現在我要招工，幫我建造第二”死�！�，事成之后，可以免費玩，誰(shuí)愿意呀？我們的好奇心一下就被這第二“死�！蔽×�。紛紛報名。
幾天后，張瀟灑帶著(zhù)我們來(lái)到了他家院里。先是挖鹽，在把他家的剩下的瓷磚和水泥砌成一個(gè)圓柱的小圍墻，然后把鹽平鋪開(kāi)來(lái)，倒水。過(guò)了一會(huì )兒，等鹽沉淀下去之后，張瀟灑下水嘗試，他躺了下去，大家很緊張，但當他漂浮起來(lái)時(shí)，我們都歡呼了起來(lái)。張瀟灑也沒(méi)有食言，幫了他的.同學(xué)去玩都是免費的。也有人花錢(qián)特意來(lái)玩！后來(lái)，張瀟灑還改進(jìn)了運水系統，這樣換水就更方便了。他因為這第二“死�！辈坏隽嗣�，而且賺了不少錢(qián)。
一家公司看上了他這想法，愿意幫他開(kāi)連鎖，購買(mǎi)他的想法。張瀟灑也欣然同意了。他的第二“死�！背闪艘患页笮瓦B鎖企業(yè)，合張家再次立足于全國。
聰明的同學(xué)作文 篇3
在恒毅學(xué)堂學(xué)毛筆字的時(shí)候，我遇到了一個(gè)聰明可愛(ài)的小伙伴。她是四年級的學(xué)生，個(gè)子不高，寬寬的額頭，有一雙大而明亮的眼睛，長(cháng)得非�？蓯�(ài)。這就是我的小伙伴——于千睿。
千睿不僅聰明，而且天賦出眾，又肯勤學(xué)苦練，所以寫(xiě)出來(lái)的字讓徐健老師夸贊是家常便飯，稱(chēng)她為“顏真卿再世”，我還開(kāi)玩笑地叫她“顏千�！�，誰(shuí)讓她寫(xiě)得那么好呢。
千睿很聰明，懂得讀貼。那時(shí)我們認為，只要把老師說(shuō)的聽(tīng)會(huì )了就行。而在書(shū)法課上，老師讓我們練字時(shí)，她卻先觀(guān)察徐老師的范字和字貼。我從她身上學(xué)到了讀貼，使我的字有了很大的進(jìn)步。瞧！她翻開(kāi)字帖，全神貫注地凝視著(zhù)，好一會(huì )兒，她舒了一口氣，寫(xiě)下了第一筆——一個(gè)粗細均勻、起伏有致的橫，再順利地寫(xiě)下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的撇，這兩筆，簡(jiǎn)直就和顏真卿字貼上的字一模一樣，我的眼睛都看直了，要描寫(xiě)千睿的字，我只能像《笑貓日記》中贊美鷯哥的歌喉一樣吐出兩個(gè)字：完美！她真不愧是徐建老師“得意門(mén)生”。學(xué)毛筆字的同學(xué)共有十六人，各有特色，可寫(xiě)得最好的只有千睿，因為什么？因為千睿不僅聰明而且勤奮��！
恒毅書(shū)法學(xué)堂的名字代表著(zhù)”恒心+毅力=成功，千睿不僅有恒心和毅力，還有天賦和努力，她這么聰明，將來(lái)一定會(huì )成功，我要向她學(xué)習，好好練習毛筆字。
聰明的同學(xué)作文 篇4
一對濃密的眉毛下有著(zhù)兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻梁下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長(cháng)的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。
李賢城是個(gè)積極的人，無(wú)論是從上課發(fā)言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問(wèn)時(shí)，就像一顆拔地而起的參天大樹(shù)，高高地挺立在課桌上。
李賢城上課發(fā)言透露著(zhù)他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語(yǔ)。
我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。
有一次，我們正在踢球，球賽進(jìn)行地熱火朝天。這時(shí)，幾位不速之客來(lái)臨，其中一個(gè)人傲慢地對我們說(shuō)：“要不要來(lái)比一場(chǎng)，勝者在這片土地上玩�！�
我方隊員瞬間被刺激到，馬上回答說(shuō)：“比就比！”。一聲哨吹響，比賽開(kāi)始。我方隊員馬上行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時(shí)，球朝我飛來(lái)，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場(chǎng)外。焦急之下，我抬起腳來(lái)，“砰”地一聲，踢了出去。
“會(huì )不會(huì )踢啊，不會(huì )踢走人�！睌撤讲粷M(mǎn)地說(shuō)道。
我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會(huì )踢似的�！�
“我是校隊的，你是嗎？”敵方說(shuō)道。
此時(shí)我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時(shí)突然有人在我旁邊大聲說(shuō)：“如果你感覺(jué)校隊很厲害，那我告訴你，你一個(gè)男生敢上女廁所的話(huà)會(huì )更厲害！”全場(chǎng)哄堂大笑起來(lái)。
我回頭一看，原來(lái)是李賢城。這短短一句話(huà)，竟讓對方滿(mǎn)臉通紅，還解除了我和對方之間的誤會(huì )，真是“一舉兩得”。
看，這就是李賢城。無(wú)論是從學(xué)習上，還是生活上，我決定向他學(xué)習，做個(gè)能言善辯上課積極的人。
聰明的同學(xué)作文 篇5
殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。 殷凡釗的聰明從外表就可以看出來(lái)：他有著(zhù)圓圓的臉，橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著(zhù)許多知識和鬼點(diǎn)子。 殷凡釗的……
殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。
殷凡釗的聰明從外表就可以看出來(lái)：他有著(zhù)圓圓的臉，橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著(zhù)許多知識和鬼點(diǎn)子。
殷凡釗的聰明也體現在他的各個(gè)方面：學(xué)習，說(shuō)話(huà)，做事等，但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。
那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏，殷凡釗提出他和我當抓的，我也欣然同意。
我們開(kāi)始抓了，殷凡釗首先拿出對講機，對著(zhù)我的耳邊輕輕地說(shuō):“我們可以用這個(gè)聯(lián)系，說(shuō)罷便朝他們的方向走去，只見(jiàn)他小心翼翼地踮著(zhù)腳，快步向前走，眼睛緊緊地掃視周?chē)�，不敢有一絲松懈。我不敢怠慢，便學(xué)著(zhù)他在路的另一邊行走。
過(guò)了不久，我們發(fā)現了要抓的“獵物”之一——小王。殷凡釗趁他不注意。一個(gè)箭步閃到他面前，逼他往后退。這時(shí)，殷凡釗拿出對講機對我說(shuō):“小劉，你快躲在身后的拐彎處�！蔽伊⒖陶兆�，緊接著(zhù)小王便沖了出來(lái)，我趁機再上前一抓，抓到了。
小王被抓，其他人也就不是事了。就是因為他的“神機妙算”，我們才能勝利，我的朋友殷凡釗，真是聰明��！
聰明的同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)——xxx，他不僅是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他愛(ài)好廣泛，唱歌、打乒乓球，樣樣精通，外號“狼”。因為“狼”食性廣泛，我們在一年級相遇，一直到五年級，真是好同學(xué)、好朋友、好哥們。
他長(cháng)著(zhù)瓜子臉，個(gè)子高，11歲，頭上有三個(gè)旋。聽(tīng)老人說(shuō)：“一族弱二族強，三族打架不要命�！钡珡垱_不愛(ài)和人打架。
我英語(yǔ)學(xué)得不好，數學(xué)學(xué)得好；他數學(xué)不行，英語(yǔ)行。他總愛(ài)為什么，我也說(shuō)不為什么。我們經(jīng)常在一起學(xué)習，也經(jīng)常在一起玩耍。
記得又一次，他來(lái)我來(lái)我家找我問(wèn)問(wèn)題。他遇到方程3x+24=48這個(gè)題不會(huì )？我看過(guò)題后，告訴他：“求加數和減已知加數�！彼阌�48-24=3x3x=24x=8張沖便對說(shuō)“謝謝”，真是一個(gè)百事通。我再問(wèn)你一個(gè)題，你說(shuō)是先有雞還是先有蛋？我一聽(tīng)，知道他在難我，我說(shuō)先有雞，因為即使生物進(jìn)化過(guò)來(lái)的。
怎么樣？這就是我的同學(xué)。
聰明的同學(xué)作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，雖然他的體育不好，但是我們是結拜兄弟，他叫李佳慕。
有一次老師組織我們玩兒“耍猴兒”的游戲，老師把我和李佳慕分在了一個(gè)組，大家繞著(zhù)陳煜圍了一個(gè)大圓圈，我把球傳給李佳慕，李佳慕敏捷的一跳，把球傳給了對面的陳冠宇，陳冠宇一不留神，球就被那個(gè)身手敏捷的陳煜搶了過(guò)去。
到李佳慕當猴子了，我把球傳給林小宇，林小宇又把球傳給我，當我要八球傳給陳煜的時(shí)候，李佳慕來(lái)了個(gè)餓虎撲食，一下子就把球拿了過(guò)來(lái)，像一個(gè)人在保護一個(gè)很重要的東西。
這時(shí)，一個(gè)女孩子說(shuō)：“要下課了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“還沒(méi)玩兒夠呢！”
這就是我的兄弟李佳慕。
聰明的同學(xué)作文 篇8
我們班有一個(gè)同學(xué)很聰明，我很羨慕她。
有一次做作業(yè)的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)交上去都錯了，我也錯了。老師怒氣沖天地說(shuō)：“現在沒(méi)有一個(gè)人做的是對的，上課都在聽(tīng)什么呢！”
張芯玥她坐在位置上，一點(diǎn)也不著(zhù)急，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著(zhù)。我猜，她心里一定在想：“這么多人都錯了，但是，我肯定可以做對�！钡鹊剿K于做完了作業(yè)，交上去的時(shí)候，全班已經(jīng)只剩她的作業(yè)沒(méi)有改過(guò)了，我們都盯著(zhù)她看，老師說(shuō)：“看看這最后一個(gè)人能不能做對�！惫�，她全做對了，老師表?yè)P了她，她也開(kāi)心地笑了。
老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們一句話(huà)：“三人行，必有我師焉�！边@是孔子說(shuō)的一句話(huà)，我覺(jué)得，張芯玥她就是我的“老師”，值得我學(xué)習。
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