我眼中的同學(xué)作文匯編7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我眼中的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
我眼中的同學(xué)作文1
看，那個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的女孩，看起來(lái)神清氣爽、聰明機智！就是我們班的開(kāi)心果——劉宇軒！
圓圓的大眼睛，高而挺的鼻梁，“哈哈笑”的嘴巴。這就是她的外貌特征！劉宇軒喜歡打乒乓球、羽毛球等等。但是她最喜歡笑，笑也是一種運動(dòng)，笑可以鍛煉人的面部肌肉，劉宇軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人活在世界上，就是要開(kāi)心，要笑嘻嘻的，不要悲傷、難過(guò)，為一點(diǎn)芝麻大小的事而生氣嘛！在《莫生氣》這首打油詩(shī)中就有一句我最欣賞：”別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替，我若氣死誰(shuí)如意，況且傷神又費力！“我聽(tīng)了之后，便笑了起來(lái)，劉宇軒也笑了，她一邊笑還一邊說(shuō)：”這就對了嘛，莫生氣，莫生氣！“
聽(tīng)，“哈哈哈”……一陣笑聲從教室里傳來(lái)，她又在那哈哈大笑……
20xx年9月7日上午……“哈哈哈”開(kāi)心果劉宇軒又在那笑個(gè)不停，你看，她那笑成一條縫的眼睛，彎彎的，好似明月，嘴巴張得圓圓的，形成了一個(gè)英文字母“O”，露出了一排潔白有整齊的牙齒，你們想知道他為什么笑得那么開(kāi)心嗎？“哦”，原來(lái)是因為這件事情呀：班主任曹老師想讓我們知道怎樣寫(xiě)特色作業(yè)寫(xiě)得更加精彩，就翻出以前學(xué)生寫(xiě)的特色作業(yè)讀給我們聽(tīng)，“今天沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)……”曹老師還沒(méi)讀完，我們班的大胖子王瑞恒就“刷”的一下站了起來(lái)，頓時(shí)，全班哄堂大笑，可是就屬劉宇軒笑得最開(kāi)心，一邊笑還一邊捂著(zhù)肚子，我想她一定怕把肚子笑疼了吧！當全班都停止了笑聲，安安靜靜的、認真的聽(tīng)曹老師念特色作業(yè)時(shí)，她還在那捂著(zhù)嘴巴，小聲的，偷偷地笑，后面的同學(xué)看見(jiàn)了，就拍拍他的肩膀說(shuō)：“劉宇軒，別笑了。小心曹老師罰你到一個(gè)星期的垃圾！”可是，她還在那里笑，“唉！”我說(shuō)“真拿她沒(méi)辦法呀�！�
20xx年9月14日上午的二節課下課時(shí)……
“小小老鼠，小小老鼠，愛(ài)偷米……”許文倩一邊唱一邊做成老鼠偷米時(shí)那小心翼翼的動(dòng)作，逗得劉宇軒哈哈大笑，劉宇軒覺(jué)得很有趣，就接著(zhù)唱了起來(lái)，邊做小貓咪的動(dòng)作邊唱：“大臉貓，大臉貓，愛(ài)吃魚(yú)……”她們倆的一唱一和惹得坐在旁邊的我捧腹大笑，俗話(huà)說(shuō)的好：笑一笑，十年少嘛！
在我的印象中，劉宇軒的笑分為兩大種類(lèi)：
1、她的笑是多變的，開(kāi)心時(shí)是不顧淑女形象——哈哈大笑；生氣時(shí)是輕輕揚起嘴唇——奸詐的笑；害羞時(shí)是露出一排潔白的牙齒——甜甜的笑。
2、她的微笑如春天里的風(fēng)兒，輕輕的，柔柔的；她的微笑如夏天里的小溪，冰冰的，涼涼的；她的微笑如秋天里的果實(shí)，甜甜的，美美的；她的微笑如冬天里的雪花，單純的，天真的。
劉宇軒她幽默而不失穩重；大方而不失禮儀；認真而不失頑皮。跟劉宇軒在一起，她給我的生活增添了許多歡樂(lè )，是我的生活多姿多彩！
我眼中的同學(xué)作文2
同學(xué)，一個(gè)多么熟悉親切的字眼，她（他）陪伴你學(xué)習，陪伴你成長(cháng)，陪你一起渡過(guò)每一天。她，那水汪汪的眼睛，炯炯有聲：雙雙的眼皮是眼睛大有明亮：塌塌的鼻梁上有一顆“美人痣”，那有輪廓的臉蛋——肥肥噠，像一個(gè)肉球，紅紅的小嘴能說(shuō)會(huì )道，甜言蜜語(yǔ)。整齊的牙床上有一點(diǎn)淡淡的黃污漬。每次與她一起玩時(shí)，說(shuō)到一個(gè)小笑話(huà)她總是要笑個(gè)半天。閨蜜們都說(shuō)她笑點(diǎn)低。她只是繼續傻笑的說(shuō)：“笑一笑活到老！”
記得上學(xué)期的一節數學(xué)課，臨近下課時(shí)，老師對同學(xué)們說(shuō)：“明天有節數學(xué)公開(kāi)課，要上新的內容，記得要帶數學(xué)學(xué)具盒，三角尺和量角器，一定不要忘記，否則受懲罰！”我一邊擺弄筆盒，一邊漫不經(jīng)心的.聽(tīng)著(zhù)。
第二天，我匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校，準備上課�！巴瑢W(xué)們，把學(xué)具盒放在桌上，準備上課�！薄斑�？我的學(xué)具盒呢？”不一會(huì )兒這句話(huà)便從我嗓子里蹦了出來(lái)，我在書(shū)包里左翻右翻，可是始終不見(jiàn)文具盒的蹤影。文具盒好似與我玩起了捉迷藏。我仔細回憶著(zhù)：“今天早上檢查書(shū)包時(shí)還有，怎么一轉眼就不見(jiàn)了！”我前排后排挨個(gè)問(wèn)，一排一排找。突然我拍了一下腦門(mén)，一道靈光閃過(guò)我腦海：“不好！今天早上檢查書(shū)包時(shí)，順手把學(xué)具盒扔到了桌上�！蔽乙幌氲绞軕土P的場(chǎng)面，心情頓時(shí)為開(kāi)心變?yōu)榫o張和急切，我冒著(zhù)一頭冷汗，急切得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳。終于，我忍不住了，好哭的我眼淚汪汪，淚水好像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子，滾落在地上。這時(shí)，朵朵看到了我，她好似比我還著(zhù)急以百米飛速沖了過(guò)來(lái)，從書(shū)包里拿出一包紙巾，然后一遍我擦拭眼淚，一遍問(wèn)我：“怎么了，靜涵，你怎么哭了，是不是有人欺負你了，我替你報仇雪恨，一邊傻笑，一遍拍拍胸脯說(shuō)，又用古怪的眼神望了望我，我把事情的來(lái)龍去買(mǎi)告訴她，“靜涵，你先拿著(zhù)�！边�沒(méi)等我回句謝謝，她又沖出教室，我呆若木雞站在那里，隨后，他便拿著(zhù)一盒學(xué)具，飛奔進(jìn)教室，又一邊大喘氣對我說(shuō)，“對不起，我只帶了一點(diǎn)，我找朋友借的”看著(zhù)她額頭上的汗珠滾滾低落，我心里一抽也許她這助人為樂(lè )，善解人意的精神，就是她在班上這么受歡迎的原因之一吧。
她還是我的“小老師”呢一天自習課上，郭老師給我們布置了許多作業(yè)，并且要在規定的時(shí)間完成，我拿到練習題，看到這簡(jiǎn)單的解方程，“輕而易舉太簡(jiǎn)單了�！睍r(shí)間流逝的，不久二十分鐘過(guò)去了，我也把題目做完了，前排的同學(xué)對起了答案，第一題89，第二題43，第三題等于0第四題······我看了看作業(yè)本上的題目“不可能，第三題怎么會(huì )是零�！蔽也亮擞植粮牧擞指�，得數就是不對，望著(zhù)陸續交作業(yè)的同學(xué)，我忐忑不安。
“沒(méi)寫(xiě)完的站起來(lái)！”郭老師走進(jìn)教室里說(shuō)，我著(zhù)急的頭頂直冒汗，這是正在收語(yǔ)文作業(yè)的她看到我，連忙跑過(guò)來(lái)跟我耐心的講解，“這題不能這樣做，應該用這種方法，先計算小數再解答�！彼捶磸蛷偷母抑v還時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂了沒(méi)有······
她樂(lè )于助人，心地善良，善解人意，在我眼里她做什么事都有一股拼勁，真心待人，她就是我的知心好閨蜜——陳朵文。
我眼中的同學(xué)作文3
同學(xué)眼中的我
“人生能有多少個(gè)二十年��！我們也真的該在碌碌奔忙之中找點(diǎn)閑暇，去往事里走走，去聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看熟悉的面孔……今天我們舉辦同學(xué)會(huì )，就是為大家提供一次重敘舊情、互訴衷腸的機會(huì )。讓我們回顧天真爛漫的歲月，暢談人生的艱辛和美好；讓我們再一次互相溝通、增進(jìn)友誼，互勉共進(jìn)�！�
亭亭玉立，粉裙紫靴，充滿(mǎn)情感的聲音讓同學(xué)們感到相聚的歡樂(lè )，人生的幸福，無(wú)限的遐思,時(shí)光在哪一刻微微暫停，同窗在哪一刻心心相印。
她是個(gè)熱心的女人，身體雖單薄柔弱，但性格率真，做事利落。20年相聚，老師同學(xué)30多人，為了烘托氣氛，弄了個(gè)象模象樣的儀式，萬(wàn)事俱備，只缺個(gè)女主持人。同窗女孩多的羞澀，不是嫌自己普通話(huà)不好聽(tīng)，就是說(shuō)自己人多了怯場(chǎng)。初次見(jiàn)面給她說(shuō)這事，毫不推辭，積極準備。好爽快的女孩！原來(lái)她在醫院做過(guò)團務(wù)工作，因此對于這類(lèi)事駕輕就熟。她對聚會(huì )主持詞進(jìn)行了修飾，班長(cháng)致辭進(jìn)行了更換，語(yǔ)句更加順暢，情感更加真切。
她個(gè)性剛強，喜歡挑戰，好學(xué)上進(jìn)，現為主治醫師，從事病理診斷工作。只有執業(yè)醫師資格，才能成為病理診斷醫師，才能簽發(fā)病理報告。執業(yè)醫師的考取知識廣泛，須得真才實(shí)學(xué)；疾病病理診斷門(mén)類(lèi)繁多，需要觸類(lèi)旁通。她能拿下這些，確實(shí)是不簡(jiǎn)單。我自學(xué)中醫本科畢業(yè)，進(jìn)修學(xué)習病理診斷，對其復雜程度曾經(jīng)望而卻步，現今學(xué)已棄用，半途而廢。她家老人是個(gè)名醫，自己有個(gè)衛生室，平日里由老人打理。老人有事時(shí)，就由她代為照管，處理小病，打針賣(mài)藥，清創(chuàng )縫合，有板有眼，厲害著(zhù)呢！
她是個(gè)善良的女人，心若芝蘭，很關(guān)心同窗兄妹。同窗中也有不如意的，生活艱辛，情感迷惘，她總是盡力相幫。有時(shí)還會(huì )為此傷感自責，感覺(jué)關(guān)心的太少，沒(méi)有盡到同學(xué)之情誼。沒(méi)有去探望李紅，沒(méi)有和慶花照象，沒(méi)有勸志明……心中有太多的遺憾，下次一定補上！和她聊的不是太多，可是似乎和她志趣相投，有點(diǎn)相知恨晚的感覺(jué)。她也愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)心情，抒發(fā)些許感慨！心直口快，言辭犀利。文斌婚宴加上這次相會(huì )，見(jiàn)面二次，聊了數句，只是在網(wǎng)聊中，還有她發(fā)在空間的帖子中對她有所了解，知道她是個(gè)重情重義負責任的好女人。那天聊天，說(shuō)是照管兩個(gè)孩子，還以為她超生了呢？原來(lái)是侄子和女兒。相聚中除了聊同窗成長(cháng)，還不忘交流教育孩子的心得。精心照料侄子，非賢妻難以為之；細心教育孩子，非良母不會(huì )做之。
“來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們暫且放下各種心事，和我們的老師們一起，重拾當年的美好回憶，重溫那段快樂(lè )時(shí)光，暢敘無(wú)盡的師生之情，學(xué)友之誼吧。一日同學(xué)，百日朋友，那是割不斷的情，那是分不開(kāi)的緣。只要我們心不老，青春友情就象鉆石一樣永恒久遠�！�
聲音甜美清澈，笑容悠然滿(mǎn)面，情感至真至純！
我眼中的同學(xué)作文4
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校園是一首歡快的詩(shī)。清晨的陽(yáng)光，雨后的鮮花，課堂的恬靜，操場(chǎng)上的奔騰，所有這些，就象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了我們校園特有的風(fēng)景。在這里，我們象在海洋中暢游，品嘗著(zhù)知識的趣味，感受著(zhù)奮斗的艱辛與成長(cháng)的快樂(lè )。
One
我有一個(gè)好朋友叫“朱軼”。呵呵，她人緣很好，老搞笑了，偶爾展現出來(lái)的幽默總是讓大家捧腹，天天活蹦亂跳的，我們都喜歡跟她在一起。她的特征：短發(fā)，戴個(gè)眼鏡，個(gè)子老高，身材較瘦。同學(xué)們總是偷偷叫她大美女。
Two
我進(jìn)九班的第一天就認識了她。爽朗的笑聲，活潑的性格，誠懇的態(tài)度，還有她幫助別人的熱情，都給我留下了很深刻的印象。在課堂上她回答問(wèn)題積極，學(xué)習認真，從來(lái)不馬虎。我和她還有彤常常在一起比著(zhù)學(xué)，暗中較勁，有不會(huì )的問(wèn)題我們就一起向老師請教。老師經(jīng)常給我們說(shuō)：“學(xué)習要持之以恒，堅持不懈，只有這樣，才能掌握知識，將來(lái)才會(huì )成為有用之材�！睆睦蠋煂χ燧W的言行和態(tài)度，我能感覺(jué)到老師們也都很喜歡她。朱軼是我的榜樣。
Three
“武瑾，這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你們家誰(shuí)來(lái)��？你一定要告訴你爸媽帶著(zhù)紙和筆，還有學(xué)校發(fā)的書(shū)，千萬(wàn)別忘啊。你剛轉到這個(gè)學(xué)�？赡懿恢�，我給你提個(gè)醒�！薄班�，Thank
you！”
雖然我在外地學(xué)習，卻時(shí)時(shí)能感覺(jué)這里的溫暖。我每次回家都跟媽媽講這個(gè)星期在學(xué)校發(fā)生的事，還經(jīng)常聊起朱軼。媽媽對我說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話(huà)，遵守學(xué)校紀律，朱軼那么優(yōu)秀，你以后不管是生活還是學(xué)習上都要向她學(xué)習�！笨磥�(lái)我媽媽也很欣賞她了，真讓我有點(diǎn)忌妒。
Four
說(shuō)到朱軼，就不能不說(shuō)這個(gè)笑話(huà)。有一次，我們都在聽(tīng)學(xué)校廣播里朗誦朱軼的作文，最后讀到作者名字的時(shí)候，估計那個(gè)同學(xué)是把這兩個(gè)字混淆了吧，竟然把“軼”念成“秩”了。從此朱軼又多了個(gè)外號。
有的時(shí)候我們開(kāi)玩笑喊她“朱秩”她不但不生氣，反而笑吟吟的答應。從她身上，讓我又學(xué)到了一份坦然。
Five
“朱軼同學(xué)在參加書(shū)法比賽中又榮獲了一等獎�！卑嘀魅握驹谥v臺上話(huà)音還沒(méi)落，全班同學(xué)就使勁鼓起了掌。掌聲過(guò)了，我看到班主任老師的臉上還掛著(zhù)笑容�？磥�(lái)，學(xué)生出了成績(jì)老師是真替她高興。我也要做出成績(jì)，讓老師替我高興高興。
人活著(zhù)就要有目標，有了目標就要努力奮斗。我的目標就是趕上和超過(guò)朱軼。今后，我將以更積極的態(tài)度，更加刻苦的精神，加倍努力，勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，實(shí)現我人生的第一個(gè)目標。
我眼中的同學(xué)作文5
班長(cháng)
我們班有個(gè)盡職盡責的好領(lǐng)袖，他就是我們的班長(cháng)——莫斯。
這節課是語(yǔ)文自習課，班長(cháng)在講臺上坐鎮維持秩序。我后面的兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，班長(cháng)聽(tīng)到了，大步流星地走下來(lái)，在那兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，他就如鬼魅一般地出現在了兩個(gè)人跟前。兩個(gè)同學(xué)大驚失色，嚇出了一身冷汗，吞吞吐吐地對他說(shuō)：“班……班長(cháng)，是什么風(fēng)把您給吹來(lái)了？”班長(cháng)義正嚴詞地說(shuō)：“你們不認真，在竊竊私語(yǔ)什么？今天不寫(xiě)反思就別想走！”同學(xué)自知理虧，低頭認錯。班長(cháng)控制好局面，又火速回到講臺上，只留下兩個(gè)同學(xué)你看你看我，我看你，羞得無(wú)地自容。
英雄
班長(cháng)還有樂(lè )于助人，打抱不平的好品質(zhì)。這天，黑壓壓的烏云好似打翻的墨水，悶熱的天氣似乎要讓人喘不過(guò)氣，正值放學(xué)，我們幾個(gè)人結伴回家。突然，班長(cháng)停了下來(lái)，大眼瞪著(zhù)小巷，他那焦躁的呼吸令所有人不安起來(lái)。我們循著(zhù)目光望去，只見(jiàn)在那小巷里，幾名初中生在欺負一名看起來(lái)不到三年級的小弟弟！班長(cháng)的腳不由自主地朝小巷里疾走。他甚至不知道為什么要這樣做，又覺(jué)得非這樣做不可�？偠灾�，他的腳步就是停不下來(lái)。
他快速地跑過(guò)去，大喝一聲：“放開(kāi)他！“隨后便像兇惡的老虎一樣地瞪著(zhù)那幾個(gè)無(wú)賴(lài)，那幾個(gè)無(wú)賴(lài)也不是省油的燈，兇神惡煞地朝他走來(lái)。班長(cháng)卻不為所動(dòng)，擺出一副氣勢洶洶地樣子，頗有一副武松打虎的架勢。但那幾個(gè)無(wú)賴(lài)依舊向他逼來(lái)，班長(cháng)突然朝其中最囂張、最強壯的那個(gè)人撲過(guò)去，卻被對方一腳踢飛。但班長(cháng)不顧疼痛，又跳起來(lái)，與那幾名無(wú)賴(lài)廝打。我們看大事不妙，趕緊大喊“救命”。最后，我們的喊叫聲和他們打斗的聲音引來(lái)了附近的大人，無(wú)賴(lài)們見(jiàn)了，便落荒而逃。
這一次，他雖然傷痕累累，卻因為勇敢救人成為我們心目中的英雄。
速算大王
他還有速算本領(lǐng)，在班上與我并稱(chēng)“速算兄弟“。一次數學(xué)課上，老師舉行了速算比賽。比賽開(kāi)始后，教室里靜得只有作答與寫(xiě)草稿的”沙沙“聲。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，三分鐘……五分鐘……十分鐘，他第一個(gè)高高地舉起了手，老師微笑著(zhù)示意他把卷子交上去。老師一絲不茍地改著(zhù)，他胸有成竹、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在一旁，并俯視著(zhù)我們，那姿態(tài)，那目光，怎么看都像是神明俯視著(zhù)他的子民。最后，果然不出所料，他榮獲了第一名。嘿！這就是我們班上的“速算大王”。
好領(lǐng)袖
他還是一個(gè)運動(dòng)健將，籃球對他來(lái)說(shuō)不在話(huà)下。比如上個(gè)運動(dòng)會(huì )的決賽，他瀟灑的身影成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，深蹲、起跳、投籃……動(dòng)作一氣呵成。那一次，他單場(chǎng)拿下個(gè)人分數18分。
瞧，這就是我們的莫斯，德智體美勞全面發(fā)展的好班長(cháng)，盡職盡責的好領(lǐng)袖！
我眼中的同學(xué)作文6
一晃眼已經(jīng)六年級了，閉上眼睛，我就會(huì )想起那群跟我朝夕相處的同學(xué)。其中印象最深的，就數那個(gè)皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。
張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺(jué)得張然像一股黑色的旋風(fēng)，“唰”，一個(gè)50米就跑完了，“唰”，一個(gè)100米也跑完了。
說(shuō)起張然啊，那可叫一個(gè)傳奇……
我記得張然是二年級的時(shí)候轉來(lái)的。在來(lái)到我們班上的第一個(gè)星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨后，他們一“張”一“柯”的形象就經(jīng)�；钴S在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實(shí)的“搗蛋兄弟”。
后來(lái)，張然和班上最嬌小、可愛(ài)的女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個(gè)任務(wù)：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來(lái)了。吳靜靜的爺爺我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)是個(gè)很厲害的風(fēng)云人物呢。張然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實(shí)，張然是多么不忍心��！
轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對張然來(lái)說(shuō)是個(gè)大解脫。但與此同時(shí)，他的好兄弟柯子豪也轉走了。張然同學(xué)陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來(lái)不拋棄他，又給他帶來(lái)了新的好運。
杜老師是四年級時(shí)調來(lái)教我們數學(xué)的，一個(gè)很年經(jīng)的小伙子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見(jiàn)如故，成了好朋友。每次上課時(shí)，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例說(shuō)“上課”，班長(cháng)清脆的“起立”聲響起后，接著(zhù)是師生問(wèn)好。張然故意在鞠躬時(shí)半個(gè)身子貼著(zhù)桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老師又接著(zhù)說(shuō)：“張然上課！”張然心領(lǐng)神會(huì )地站了起來(lái)�！皬埲煌瑢W(xué)好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬�！白��！庇捎趶姶蟮膽T性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞，還沖我們做了個(gè)鬼臉。
結尾：還有一次更好玩。那次上數學(xué)課，我們排隊交本子，張然交完后便往窗外望了會(huì )兒。杜老師看見(jiàn)張然的目光正追逐著(zhù)一只小鳥(niǎo)，便打趣說(shuō)“想跟鳥(niǎo)一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點(diǎn)�！薄澳俏規湍�！”杜老師說(shuō)著(zhù)竟抱起了張然在空中搖了起來(lái)。飛呀飛呀，沒(méi)飛一會(huì )，就飛不動(dòng)了。杜老師喘著(zhù)氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊說(shuō)“飛得爽！”。此時(shí)，同學(xué)們早已笑得肚子痛了。
好了，我就寫(xiě)到這里。不過(guò)，張然同學(xué)的傳奇還在繼續，敬請期待。
我眼中的同學(xué)作文7
同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
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