【精】同學(xué)小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)小學(xué)作文1
我有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)外號叫茶杯。雖然我們是同學(xué)，可因為另一個(gè)外班的同學(xué)，我倆沒(méi)有安排在一個(gè)宿舍。其實(shí)，我的名字牌子就在他們宿舍貼著(zhù)呢。茶杯說(shuō)，那個(gè)外班的同學(xué)林彤就睡在貼著(zhù)我名字的床上，她還嫌我名字難聽(tīng)，把名字撕掉了，知道我和茶杯是朋友，特地當著(zhù)茶杯的面扔進(jìn)了垃圾桶。
本來(lái)這也沒(méi)什么，誰(shuí)肯定都看不慣自己的床位貼著(zhù)別人的名字，換我我也撕了，她以前的好閨蜜也在我們宿舍，我可沒(méi)當她閨蜜面她牌子扔垃圾桶啊，我還沒(méi)嫌你名字難聽(tīng)呢。茶杯這姑娘可愛(ài)得很，絕對不是亂給人貼標簽的人，所以她說(shuō)的話(huà)我一律都信。茶杯人品可是班級公認的好，對我也是真心的好。
某次學(xué)校要求每一年級都要交一份優(yōu)選出來(lái)的稿子，在新生大會(huì )上念。我名字在年級里可是叫得響的，沒(méi)幾個(gè)人不認識我，我的能力大家也有目共睹。老師也很放心的把這份稿子交給了我編篡�；亓怂奚嵛野玖撕脦滓共虐迅遄訉�(xiě)完，不過(guò)還未來(lái)得及修改便丟了，我怎么找也找不到，最后我未能按時(shí)交稿，老師只好換人�？墒抢蠋煾嬖V我，隔壁班林彤交上的稿子和我有共同點(diǎn)，并叫我們切磋切磋。新生大會(huì )上，林彤被指派念稿子，她念得赫然是我的稿子，不過(guò)我還未來(lái)得及修改。林彤她班主任也不是傻的，幫林彤作了修改，不過(guò)還能看出來(lái)是我的手跡!這篇稿子無(wú)疑在學(xué)長(cháng)學(xué)姐們中也脫穎而出，還收到了校長(cháng)的褒獎。當天晚上回到宿舍，林彤她閨蜜就來(lái)和我承認錯誤，說(shuō)什么，是見(jiàn)到我的稿子掉在林彤宿舍門(mén)口，以為是林彤的，才給送了進(jìn)去。我當時(shí)就生氣了，什么掉在他們宿舍門(mén)口，稿子自己長(cháng)腿了么！不過(guò)這事我沒(méi)什么證據，也不能過(guò)多的計較。終于，茶杯也看不慣林彤的做派，和林彤閨蜜換了床位，來(lái)了我們宿舍。
從此我與林彤是恨上了對方。
同學(xué)小學(xué)作文2
我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，就覺(jué)得有一種神秘的力量在拉近我和他的距離。說(shuō)起他，真的讓人哭笑不得。淡淡的眉毛，大大的鼻子，一雙中間近視300度的眼睛，看上去那么炯炯有神，一張多嘴，構成了他——張國棟。有一次，我在宿舍吃飯的時(shí)候，跟他說(shuō)了一個(gè)我在《頭腦風(fēng)暴》里看到的問(wèn)題�！叭绻愫鸵恢恍苜惻�，你覺(jué)得你會(huì )怎么樣？這里有三個(gè)答案供你選擇:①你跑得比熊還慢；2你跑得跟熊一樣快；3你跑得比熊還快�！甭�(tīng)完他連忙說(shuō):“我要第一個(gè)答案，這樣我就可以趁機跑路了�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō):“你比禽獸還不如！”他學(xué)古人說(shuō):“這話(huà)怎么說(shuō)？”我說(shuō):“你跑不了，不如動(dòng)物�！弊屗奚岬娜硕夹�。他似乎反應過(guò)來(lái)，趕緊說(shuō):“那我要第二個(gè)答案�！薄澳悄憔褪莿�(dòng)物了�！薄拔蚁胍�...我要第四個(gè)！”“沒(méi)有第四個(gè)”。
我說(shuō)。他說(shuō):“還有第四個(gè)，第四個(gè)躲起來(lái)了。你知道我在哪里嗎？”說(shuō)到這里，我無(wú)言以對。他的嘴很有口才。我們無(wú)聊的時(shí)候，他一開(kāi)口，就連極度抑郁的人也會(huì )笑。我們都勸他長(cháng)大，說(shuō)相聲。他張開(kāi)嘴，“是的，我服從你的命令�！弊屛覀冃Φ煤喜粩n嘴。正在這時(shí)，他突然說(shuō):“別笑成‘三裂嘴’”。
這句話(huà)讓我們笑得更歡了，最后連站都站不起來(lái)。還有一次，不知什么原因，許印盒被張國棟按在了床上。張國棟嘴里說(shuō):“我今天吃得不夠，所以我要吃了你�！�。要知道，許印盒是我們班的特大號身材，身高170 cm，而張國棟只有145 cm。我們都跑去幫忙，手腳并用。許印盒只有一個(gè)腦袋可以動(dòng)，就像孫悟空被如來(lái)壓在五指山下一樣。這時(shí)，不知道是誰(shuí)說(shuō)的“先吃他的耳朵”。話(huà)音剛落，只見(jiàn)咬住許的耳朵，然后看著(zhù)許的表情，哭不是哭，笑不是笑，就像黃梅戲里的小丑一樣。這是我的同學(xué)。大家肯定都認識他。郭棟和郭棟是這個(gè)國家的支柱！
同學(xué)小學(xué)作文3
小學(xué)六年時(shí)光，似乎一眨眼的功夫便過(guò)去了。我望了望那些聚在校門(mén)口即將分別的同學(xué)，心里空蕩蕩的。
昨天，我們六年級段舉行畢業(yè)考，我是既開(kāi)心又悲哀。開(kāi)心的是我接下來(lái)可以在家休息三個(gè)月；悲哀的是我也許以后再也見(jiàn)不到這些同學(xué)了�？纪旰�，同學(xué)們聚在校門(mén)口紛紛告別，還約定在企鵝號上見(jiàn)。我和幾個(gè)同路的女同學(xué)一起向車(chē)站走去。一路上，我們幾個(gè)有說(shuō)有笑的，很開(kāi)心�？傻搅艘质值臅r(shí)候，我們的臉上的笑容被一片陰影籠罩，看來(lái)誰(shuí)都不想這么快就向在一起六年的好同學(xué)告別。大家遲疑了一會(huì )兒，我故作輕松地說(shuō)：“怕什么，又不是再也不見(jiàn)了，以后我們還有的是機會(huì )見(jiàn)面�！薄笆前∈前�，崔燦說(shuō)得對，說(shuō)不定以后我們還能在同一所中學(xué)里見(jiàn)面呢！”我趁熱打鐵，“今天晚上大家一律上企鵝號，違令者，‘斬首示眾’！”女生們一邊“咯咯咯咯”地瘋笑，一邊齊聲道：“好好好，‘違令者，斬首示眾’！”大家笑著(zhù)來(lái)告別，也笑著(zhù)離去。我的傷感減弱了不少。
晚上，我剛一上企鵝號，已經(jīng)收到許多抗議，“好你個(gè)崔燦，我們在這里等了你好久，你怎么才來(lái)��？”我急忙發(fā)過(guò)去一個(gè)“尷尬”的表情，說(shuō)道：“真是不好意思，因為下午我太忙了，一直忙到現在，沒(méi)時(shí)間上所以現在才上來(lái)，真是不好意思！”女生們這才饒了我。大家又開(kāi)始在企鵝號上猛烈地發(fā)言：“我再也見(jiàn)不到大家了，嗚嗚，好傷心��！”“同悲同悲，不過(guò)祝你在新學(xué)校里節節攀升�！薄岸嘀x多謝！”“我好想你們��！”“不會(huì )吧，才不見(jiàn)一下午，你就想我們了嘛？古怪！”“嘻嘻……”我望著(zhù)屏幕上閃動(dòng)著(zhù)的頭像，心情變得不錯——雖然相處了六年的同學(xué)要各奔東西，但企鵝號、電話(huà)卻能讓我們時(shí)時(shí)連在一起，我不必太過(guò)悲傷。
同學(xué)小學(xué)作文4
瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，漂亮極了。她就是我們的班長(cháng)——蔡田豐。
她是個(gè)性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)的女孩子。她愛(ài)和我們這些男同學(xué)打鬧在一起，我們經(jīng)常被她“欺負”得叫苦連天，于是我們給她起個(gè)外號叫“暴力女”。
有一天下課了，我匆匆從她旁邊跑過(guò)，一不小心碰到了她的腳，這一點(diǎn)點(diǎn)的火星點(diǎn)燃了她的“炸藥庫”，她板起臉，瞪起眼，我對她做了個(gè)“鬼臉”，狡黠地喊：“暴力女�！彼�(tīng)了火冒三丈，伸手就要來(lái)捏我。見(jiàn)形勢不妙，我趕緊跑開(kāi)。她卻不依不饒，向我猛追了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)被嚇得臉色蒼白，驚慌失措地跑下樓去。她對我窮追不舍，沒(méi)一會(huì )兒，我累得筋疲力盡，實(shí)在跑不動(dòng)了。她沒(méi)兩下子就追上了我。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁地說(shuō)：“看你還往哪里跑�！痹�(huà)一說(shuō)完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起來(lái)�！疤邸邸蔽乙贿吔兄�(zhù)一邊向她求饒。她卻得意地笑了起來(lái)，完全不管我的疼痛，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不給你點(diǎn)顏色看看，你以后還敢嘲笑我�！蔽疫B忙說(shuō)：“不敢了，再也不敢了�！�
這就是我的同學(xué)“暴力女”——蔡田豐。
優(yōu)爸點(diǎn)評：從小作者的行文來(lái)看，能夠將追逐的場(chǎng)面刻畫(huà)得充滿(mǎn)動(dòng)感，并且敘述的事例充分展現了對同學(xué)“暴力女”的形象刻畫(huà)，這說(shuō)明作者具有一定的寫(xiě)作功底，可惜由于文章開(kāi)掘的深度不夠，致使文章的內容流于淺薄，止步于同學(xué)之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號，讀者讀完文章后既沒(méi)有得到啟發(fā)，也沒(méi)有任何反思，意義不大。
建議小作者以后在選取素材的時(shí)候要注意開(kāi)掘人物形象的正面意義，弘揚“文以載道”的優(yōu)秀傳統，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
同學(xué)小學(xué)作文5
我有一個(gè)同學(xué)，她叫石蕓。她是一個(gè)既不常受表?yè)P，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒(méi)多大影響。
直到四年級，俞老師接管我們班后......
直到俞老師接管我們班后,俞老師經(jīng)常找她談話(huà)，她上課才開(kāi)始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點(diǎn)她的名字時(shí)，她才站起來(lái)回答問(wèn)題；后來(lái)，她舉手多了，老師幾乎不點(diǎn)她的名字了；現在，她舉手更多了，老師根本不點(diǎn)她的名字了。她一下從一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人變成了一個(gè)不可缺少的好同學(xué)。而且，她也變的關(guān)心集體、熱愛(ài)幫助同學(xué)了，她的也越寫(xiě)越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢�。骸�......張玉玲冷漠地說(shuō)到......’’她總是那么有感情的朗讀著(zhù)。不知不覺(jué)中，大家都已經(jīng)成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經(jīng)常逗石蕓，石蕓卻很不在乎，‘‘煩死了！’’一句話(huà)把劉嘉辰打發(fā)走了。
她關(guān)心集體雖然不是很多，但她卻依然做著(zhù)她力所能及的事。
比如：有一次，我們班的衛生紙用完了，石蕓悄悄地帶了一卷來(lái)。老師問(wèn)：‘‘誰(shuí)帶的？’’的時(shí)候我看了看她，她并沒(méi)有舉起手。我真佩服她。下課了我問(wèn)她：‘‘你為什么不舉手？’’時(shí)，她笑了一下，走了。別看她平時(shí)默默無(wú)聞，她用她那無(wú)謂的一笑，給同學(xué)門(mén)帶來(lái)了歡樂(lè )和方便。
她還很關(guān)心同學(xué)，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個(gè)同學(xué)面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：‘‘沒(méi)有！’’而石蕓卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時(shí)覺(jué)得那些同學(xué)中的好同學(xué)都沒(méi)石蕓好。真的！
身為副班長(cháng)的我為曾經(jīng)無(wú)關(guān)緊要的石蕓感到驕傲！
同學(xué)小學(xué)作文6
父母老師對我的愛(ài)是甜甜的，同學(xué)對我的愛(ài)又會(huì )是什么樣的呢?我不知道，但是現在我明白了，同學(xué)對我的愛(ài)是無(wú)人能比的。
今天體育課上，我穿著(zhù)一雙棉鞋，所以跑步的節奏一直慢半拍，只聽(tīng)“咚”的一聲我摔倒在地，當時(shí)雙腳瞬間麻木，沒(méi)有了知覺(jué)。同學(xué)徐子悅見(jiàn)了急忙跑來(lái)，想把我扶起來(lái)，可是，她的力氣比較小沒(méi)辦法幫我扶起來(lái)，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)用力的把我拉了起來(lái)，很是關(guān)心的對我說(shuō)“王恬，你怎么樣，摔傷了嗎?”焦急的表情溢于言表，我的心里暖洋洋的。
一次，我感冒發(fā)燒沒(méi)來(lái)上學(xué)，第二天早上我來(lái)到班級里補昨天的作業(yè)，可是當時(shí)我完全不知道該怎么做，這時(shí)，細心的徐子悅發(fā)現了我的困難，便走來(lái)對我說(shuō)：“王恬，我來(lái)教你做吧!”說(shuō)完便立馬教起來(lái)，她每教完一道題目時(shí)就會(huì )出類(lèi)似的題目給我做，我做對了她便教下一題，若我不會(huì )她便在教我一次，知道我會(huì )了為止。徐子悅對我的關(guān)心讓我很感動(dòng)，這是深深的同學(xué)之情。
還有一次是我記憶猶新的。那是一個(gè)下著(zhù)大雨的下午，我沒(méi)有帶雨傘，走不回家了�？墒沁@時(shí)放學(xué)的鈴聲響了，我只好冒著(zhù)大雨行走，這時(shí)，一把小雨傘幫我擋住了大雨，我回頭一看，原來(lái)這把傘是徐子悅的，但這把傘太小了，容納不下兩個(gè)人，我本以為她肯定會(huì )把傘撐著(zhù)自己，沒(méi)想到那把傘竟是撐著(zhù)我的，她自己卻淋著(zhù)大雨，在雨中前行著(zhù)。
徐子悅助人為樂(lè )的品質(zhì)讓我敬佩，她不不是對我一個(gè)人這么好，所有有困難的同學(xué)她都熱情的去幫助他們，以后我一定會(huì )把徐子悅視為我的榜樣的。
同學(xué)小學(xué)作文7
嬌小的身材，烱烱有神的雙眼，臉上總是保持著(zhù)和善的微笑，舉止溫和冷靜，他，就是我最敬佩的同學(xué)——xxx。
一然是我們全班同學(xué)公認最厲害的“運動(dòng)健將”，不管乒乓球、籃球還是躲避球，在班上無(wú)人能出其右，所以，有許多人非常羨慕他、也嫉妒他。但是，我知道，一然的實(shí)力并不是天生的，而是靠著(zhù)意志力一次次的磨練而來(lái)的。每天早晨，當大家還在溫暖的被窩里睡覺(jué)，一然已經(jīng)在操場(chǎng)上慢跑、打球訓練自己的體力，日復一日從不間斷，才能練就如此傲人功力。
這位“運動(dòng)健將”，還有一個(gè)令我敬佩的地方，就是“沉穩”的待人處事風(fēng)格，一然是個(gè)安靜、有禮的同學(xué)，上課認真，待人和氣友善，所以，和他相處，就像遇到一位修練已久的“大師”：外在莊嚴，但是卻能讓人感受到內在的和藹可親，所以，我和他相處時(shí)，不只能感覺(jué)到“安定”、“自在”，原本急躁的心情也會(huì )慢慢的沉淀下來(lái)，因此，班上同學(xué)都樂(lè )于和他一起學(xué)習、一起游戲。
一然還有一項令我佩服的優(yōu)點(diǎn)，就是“熱心助人”，他從不吝嗇幫助任何需要幫助的老師或同學(xué)。他只要一知道老師須要幫忙，就會(huì )馬上沖到老師面前，接下各種重擔，不管發(fā)文件，送蛋糕還是發(fā)傳單，經(jīng)常都由他一手包辦，是老師們的得力助手。他甚至在每天的午休，放棄自己睡眠休息的時(shí)間，全心全意的教導身心障礙的同學(xué)使用電腦、練習打字、搜尋資料…等。他的美德，受到全班師生們的青睞，并獲選為班級“愛(ài)心小天使”的表率，接受全校表?yè)P。
在我的心目中，一然是一位熱情又能收斂，內在優(yōu)質(zhì)、外在優(yōu)雅的典范少年，我會(huì )好好的學(xué)習他的愛(ài)心、他沉穩的性格，和那持之以恒的精神，并以這些優(yōu)點(diǎn)為自己的目標，一步步的向前邁進(jìn)！
同學(xué)小學(xué)作文8
我現在已經(jīng)上六年級了，和我一起的同學(xué)有很多，聊起他們，我的腦海里會(huì )出現一個(gè)個(gè)聰明、可愛(ài)、幽默、搞笑的形象。
跟我一起去看看吧！她那像波絲一樣黑黃的頭發(fā)，一雙葉子似的眉毛下長(cháng)著(zhù)兩個(gè)圓圓大大的眼睛，還戴著(zhù)一個(gè)眼鏡。不過(guò)她的認真打動(dòng)了我。那便是我同窗共讀好幾年的同學(xué)——王清揚。
王清揚的學(xué)習成績(jì)在班上還不錯，盡管她有時(shí)考出的成績(jì)不是那么理想，但她從不灰心喪氣，對待學(xué)習還是一絲不茍，絕不會(huì )半途而廢。
記得有一次是大課間，同學(xué)們都跑出去玩，等我回到教室，我發(fā)現只有她一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)，我看到她在思考題目出嚴肅的表情就如同看到了老師的臉一樣，不停的在練習本上寫(xiě)寫(xiě)算算，看到她那么聚精會(huì )神的樣子，我覺(jué)得她確實(shí)對學(xué)習很認真，不會(huì )像有些同學(xué)馬馬虎虎，隨便寫(xiě)一點(diǎn)，敷衍了事，對學(xué)習很不重視。
我一直站在她的身旁，而她竟沒(méi)有發(fā)現我，這又讓我體會(huì )到她認真等待學(xué)習的態(tài)度，大概過(guò)了一會(huì )兒，王清揚說(shuō)了一句就是：“呀，這一題終于做出來(lái)了�！笨磥�(lái)王清揚應驗了一句老話(huà)：“功夫不負有心人�！�
王清揚在我們班可以說(shuō)是很棒的學(xué)生，她不僅文明，品德高尚，還是一個(gè)負責任的小組長(cháng)，每次投票選班隊干部，總能聽(tīng)到王清揚被提名。有一次，王清揚把我的數學(xué)本發(fā)不見(jiàn)了，而她跟我一起去找，在中途她也沒(méi)有說(shuō)我不想去之類(lèi)的話(huà)，不過(guò)到了放學(xué)的時(shí)候我在同學(xué)的書(shū)包中找到了，而王清揚對我說(shuō)：“喻嘉雯，對不起�！彪m然只有短短的幾個(gè)字，不過(guò)這幾個(gè)字中滲透的卻是她對我的責任。
王清揚曾被評為武昌三好學(xué)生，而這就是我的同學(xué)、組長(cháng)，學(xué)習認真的王清揚。
同學(xué)小學(xué)作文9
她，是一個(gè)班長(cháng)，同時(shí)也是一個(gè)讓我十分敬佩的學(xué)霸，幾乎從來(lái)沒(méi)不“坐”在前三的寶座的時(shí)候。她是哪個(gè)？你猜！
一次語(yǔ)文考試，試題的題有點(diǎn)難。下發(fā)試題時(shí)，還隨著(zhù)著(zhù)自責聲、嘆氣聲……當我拿到試題，一看分數，一個(gè)鮮紅的八十多分擺在我眼前，我也傻了眼，我用力地擦了擦雙眼，期望這所有都是夢(mèng)。正在我發(fā)愣之際，耳邊響起了何老師的聲音：“這次考試成績(jì)非常差，95以上的有項同學(xué)……”我都掉到八十多了，項同學(xué)居然還考95以上，還在前三的“終極寶座”，難以置信！這個(gè)時(shí)候，我把目光投向項同學(xué)，無(wú)意中看到了她那被人感覺(jué)是夢(mèng)一樣的分數，居然是99分！因此，我給她起了個(gè)外號——“學(xué)習”。
“學(xué)習”當班長(cháng)時(shí)，也有嚴厲的時(shí)候。咱們班的黃同學(xué)堪稱(chēng)“世界第一調皮大王”。這不，有一天，他又向全班同學(xué)發(fā)射“笑笑炮彈”。只聽(tīng)一聲“黃同學(xué)”，項同學(xué)三步并作兩步走了出來(lái)。她拉著(zhù)黃同學(xué)，要把他從座位上拉出來(lái)。黃同學(xué)也毫不示弱，一邊掙扎一邊叫著(zhù)“help me”，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。項同學(xué)眉頭一皺，使勁一拉，黃同學(xué)被拉出了座位，桌子都帶歪了。黃同學(xué)快點(diǎn)掙脫出這個(gè)“學(xué)習”的魔掌，又回到了座位上。項同學(xué)見(jiàn)他“敬酒不吃吃罰酒”，便忍無(wú)可忍，使出了“大招”——叫老師。她叫來(lái)何老師，把黃同學(xué)的狀況一五一十地告訴了何老師。何老師見(jiàn)黃同學(xué)中午不乖，便把“世界第一調皮王”——黃同學(xué)給“秒”了。
她是哪個(gè)？我已經(jīng)在前面詳細提到她的姓了，不需要再多說(shuō)，相信大伙已經(jīng)了然于心了。
同學(xué)小學(xué)作文10
六年，一眨眼就過(guò)去了。我即將告別昔日的同學(xué)，他們都令我很難忘。有善解人意的朱彥霖；有風(fēng)趣幽默的柳天宇；也有工作負責的楊鈺莉。其中讓我最難忘的還是班長(cháng)楊鈺莉。
楊鈺莉是個(gè)能為班級作貢獻，工作負責的同學(xué)。
記得有一次，我們的學(xué)校重建，要搬到偉鵬校區，那里沒(méi)有清潔工具。于是剛搬進(jìn)去時(shí)，老師就問(wèn)：“請問(wèn)哪位同學(xué)能為班級作貢獻，給班級捐贈一點(diǎn)勞動(dòng)工具？”在下面，有的同學(xué)憋著(zhù)嘴，好像說(shuō)“ 我才懶得帶呢”；有的同學(xué)用手擎著(zhù)腦袋，好像說(shuō)：“我才不愿意花錢(qián)呢”；還有的同學(xué)一臉的不屑，好像說(shuō)：“這跟我可沒(méi)關(guān)系”。楊鈺莉當天倒什么也沒(méi)說(shuō)，但用自己的行動(dòng)作出了表態(tài)，于是第二 天就帶來(lái)了幾塊抹布。她真是同學(xué)們的好榜樣呀！
還有一次，班級有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，越吵越兇，最后打了起來(lái)，楊鈺莉看見(jiàn)了，急忙勸架，她笑嘻嘻，搖頭晃腦地說(shuō)：“兩位大爺，這里可是學(xué)校，不是摔跤場(chǎng)，別打了行不？”周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)了 都笑了，但他們卻絲毫沒(méi)有停下的意思，其中一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你誰(shuí)呀，要你管！”、另一個(gè)也附和著(zhù)“就是，就是！‘霹靂’你也太多管閑事了吧！”楊鈺莉收起了笑容，嚴肅地說(shuō)：“我這么說(shuō)，可是 為了你們好，要是受傷了，誰(shuí)也擔不起！”“一邊去！”一個(gè)同學(xué)推了楊鈺莉一把。楊鈺莉急了，她說(shuō)：“你們要是再打，我就告老師！給你們家長(cháng)打電話(huà)，讓你們寫(xiě)檢討，在扣你的分！”這可是楊鈺 莉的殺手锏！兩位同學(xué)對視了一下，嘆了口氣齊聲說(shuō)：“算你狠！”但他們發(fā)現對方說(shuō)的話(huà)和自己一樣時(shí)，笑了起來(lái)。楊鈺莉總算松了一口氣。
楊鈺莉就是這樣一個(gè)有責任心，工作負責的班長(cháng)，怪不得老師都說(shuō)——這是她從教以來(lái)見(jiàn)到的最好的班長(cháng)！
同學(xué)小學(xué)作文11
她，身體牢固，個(gè)子矮矮的，肌膚白白的，擁有彎彎的眼眉，雙眼極大地，眼睫毛細細長(cháng)長(cháng)，臉白里透紅有光，烏黑色的秀發(fā)，討人喜歡無(wú)比。由于我非常賞析她的人品和她的聰慧。她為人正直開(kāi)朗，助人為樂(lè )她心地好，因此有很多盆友。每一個(gè)人但和她干了盆友，就無(wú)需憂(yōu)慮了。;
瑩瑩是一位漂亮女孩。她擁有纖細的身姿，苗條的塊頭，也有那微黑的肌膚，但分毫不危害她的`漂亮，反倒增加了些秀色。旋轉到眼圈的一切部位都看起來(lái)動(dòng)感俏媚。另配上一副淡紫外框的眼鏡，宛然一個(gè)小博士。她有時(shí)候又用純色頭。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼球，像二粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃彈珠浸在涼水里花將一頭頭發(fā)柔順瀟灑的頭發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位小淑女。
芳芳是一位助人為樂(lè )的好姑娘。有一次，我與范佳薇已經(jīng)玩木頭人的手機游戲。忽然，一位小姑娘一不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì )兒站不起來(lái)。她正想要去扶，我攔下她，說(shuō)：又不是我們班的，管他呢，她愛(ài)起不了，大家然后玩吧，別浪費時(shí)間。哪知，她眼眉擰成了兩根蚯蚓，發(fā)火地對我說(shuō)：其他班的你也就不管了，是否？她也是大家院校的一分子。你想一想，你摔成那樣，沒(méi)有人扶你，你的內心是啥味道！說(shuō)著(zhù)，徑自來(lái)到小姑娘眼下，把她扶起，又安慰了小姑娘一兩句，小姑娘一拐一拐的回班集體趕到。我的臉騰的紅了。多么的好的同學(xué)們呀！多么的善解人意的同學(xué)們呀，和她比起來(lái)，我是多么的自私自利呀！她是一位助人為樂(lè )的好女孩，可是我卻
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而沒(méi)法繪圖。她見(jiàn)了，果斷地把水彩筆出借了我，她卻挨了指責。我內疚的走到他旁邊，說(shuō)：抱歉，我不該那麼自私自利而她就說(shuō)：了解就行，好好地改吧！此后，我改正了自私自利的問(wèn)題。
這就是我助人為樂(lè )的朋友！
同學(xué)小學(xué)作文12
我們班有47位同學(xué)，我這個(gè)人很挑剔，能入我的“法眼”的也就那么幾個(gè)人。到底是何許人也?我們一起來(lái)看看。
他身材肥大，我們叫他“吳胖子”。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛特別小，小的就像閉上了一樣好像從來(lái)沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，看電視都是閉著(zhù)眼似的。他有一個(gè)不好的習慣，就是歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，摸來(lái)摸去。跑步時(shí)，跑很慢，因為他胖，不喜歡跑步。
《早讀》
早讀是“吳胖子”最?lèi)?ài)的時(shí)候，他的聲音大的不得了，尤其是他那八十分的聲貝的聲音刺耳膜，具有超大的傷力。聽(tīng)，他在大聲說(shuō)書(shū)呢：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情……"
《跑步》
一到跑步時(shí)，他都是滿(mǎn)頭大汗的回來(lái)，他說(shuō)過(guò)：“跑步比學(xué)習都難，我大不了去學(xué)習，都不去跑步�！币徽f(shuō)要跑步，他都想哭了，不過(guò)，他從認識我后，就開(kāi)始喜歡跑步了，因為我喜歡跑步，所以我每天都和他一起去籃球場(chǎng)跑步，每天都跑兩圈，沒(méi)跑完不可以吃飯。就這樣，一天又一天的過(guò)去了。漸漸的他喜歡跑步了，他跑步可是班上前5名呢!
《吃飯》
每當吃飯時(shí)他都會(huì )吃三碗飯。我每天都說(shuō)：“不要吃那么多，不怕再胖嗎?”我說(shuō)了多少遍他都不聽(tīng)，所以我每天讓他跑4圈他就只吃了一碗飯，就這樣堅持了一個(gè)月，他從100斤到了90斤。我就沒(méi)有說(shuō)他是大胖子了。班上也沒(méi)有人再說(shuō)他是胖子了。
日子一天天過(guò)去，“吳大胖”的形象在大伙心中也愈來(lái)愈深刻。他的憨厚大度，他身懷的“絕技”以及帶給大伙的歡笑，都將變成一道彩虹永遠掛在大伙心中。
同學(xué)小學(xué)作文13
我有一個(gè)非常幽默的朋友，同時(shí)也是我的同學(xué)，他的名子叫李木子，光聽(tīng)這個(gè)名字，你們也許就會(huì )感覺(jué)很有趣吧，但是最有趣的不只是名字，而是他的性格。
有一次，他約我們去他家玩，我們一行大約四五個(gè)人，他們家住的偏僻，樓房也很上舊，我們一路走來(lái)，踩得鞋上都是土。到了他們家樓下，我只喊了一聲“李木子”，抬頭一看，只見(jiàn)高高的樓上露出了一個(gè)圓溜溜的頭，對我們笑著(zhù)說(shuō)：“快上來(lái)吧”，看來(lái)，他一直等待著(zhù)我們的到來(lái)啊，這是個(gè)貼心的家伙。
之后我們幾個(gè)走了上去，他給我們開(kāi)了門(mén)，說(shuō)“進(jìn)來(lái)吧”，那時(shí)我們人多，當時(shí)只有三雙拖鞋，他對我說(shuō)“沒(méi)鞋了，你用鞋套吧，于是就把一旁的抽屜打開(kāi)，只見(jiàn)里面有幾只藍色的鞋套�！澳銈儙讉�(gè)帶上吧，省得把地踩臟了”。真是愛(ài)干凈的木子啊。
在我低頭套鞋套時(shí)剛抬頭，就看見(jiàn)他把一雙鞋套套在頭上，對著(zhù)我們幾個(gè)搖頭晃腦、手舞足蹈的。頓時(shí)，我們哥幾個(gè)笑得都直不起腰了�？吹轿覀冃Τ蛇@樣，他竟然哼著(zhù)小曲跳起舞來(lái)。當我抬起頭時(shí)，只見(jiàn)他的小眼睛瞇成了一條線(xiàn)，一個(gè)多么搞笑的人啊。
有這么一個(gè)貼心搞笑的好哥們，我們怎會(huì )不快樂(lè )。但是當他學(xué)習時(shí)，他就完全變一個(gè)人。
有一次他在下課時(shí)間做數學(xué)卷子，他低著(zhù)頭，不停的算著(zhù)，幾乎任何聲音都打擾不了他。當他思考時(shí)，他的眉頭變成了一條線(xiàn)；當他的眼睛瞇成一條線(xiàn)時(shí)，我知道，他一定是有思路了，多么認真的木子啊。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)貼心的幽默的好哥們，一個(gè)做事認真的好學(xué)生。
同學(xué)小學(xué)作文14
我們班有四十三位同學(xué)，自然有四十三種人物性格，但在這四十三位同學(xué)中，最令我難以忘懷的就屬周美琪了。
她，一雙大大的眼睛；一頭烏黑的黑發(fā)；筆直的身板……那真叫一個(gè)美��！她不但長(cháng)得美，她的心也很美，為什么這么說(shuō)呢？因為她關(guān)心同學(xué)。
一天，中午，我、周美琪、常喆正在操場(chǎng)上玩耍。玩得正在熱頭上時(shí)，一個(gè)“飛來(lái)橫禍”——網(wǎng)球砸到了常喆的鼻子上，使常喆鼻子出血。常喆痛苦地哭了起來(lái)。見(jiàn)狀，周美琪趕忙跑過(guò)去，扶著(zhù)常喆就醫務(wù)室走。走之前，還囑咐我：“趕緊找到用網(wǎng)球打傷常喆的人，快去！”說(shuō)完，便帶著(zhù)常喆離開(kāi)了。聽(tīng)完她的話(huà)后，我朝著(zhù)網(wǎng)球飛來(lái)的地方找去，漲到了那個(gè)人，把他帶回了教室。
回到教室后，我發(fā)現周美琪正對常喆說(shuō)著(zhù)什么，走過(guò)去仔細一聽(tīng)。原來(lái)她在安撫常喆呢！”你鼻子還疼么？”“不太疼了”“你看，你的衣服都被血染濕了，在這樣穿下去，你會(huì )感冒的。這樣你把那媽媽的電話(huà)告訴我，我讓她給你送件衣服，好嗎？”“嗯……好，我媽媽電話(huà)是139xxxxxxx�！薄岸虐瑐�，你看看她，我去給他媽打電話(huà)�！边^(guò)了一會(huì )兒，他媽媽不衣服送來(lái)了。
周美琪不但關(guān)心同學(xué)，她還十分的愛(ài)勞動(dòng)。記得有一次，班里要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班中要大清掃，老師問(wèn)出了值日生外：“誰(shuí)愿意留下來(lái)干活，沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有周美琪一個(gè)人把手高高舉起……第二天，我們來(lái)時(shí)，驚奇的發(fā)現教室十分干凈。
周美琪就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。我想，等我升入初中，總會(huì )想起她吧！
同學(xué)小學(xué)作文15
從小到大，我接受了許許多多的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有恩師的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)……其中我印象最深的是同學(xué)的愛(ài)。 記得二年級的時(shí)候，我生病走路不方便。在學(xué)校里，同學(xué)們和老師都十分熱情地幫助我。 有一次，下課鈴聲……
從小到大，我接受了許許多多的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有恩師的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)……其中我印象最深的是同學(xué)的愛(ài)。
記得二年級的時(shí)候，我生病走路不方便。在學(xué)校里，同學(xué)們和老師都十分熱情地幫助我。
有一次，下課鈴聲一響起，我輕聲地說(shuō)：“我想上廁所�！弊趯γ娴挠蒺╈�，好像有一雙順風(fēng)耳，聽(tīng)到我的聲音，立刻走到我的身邊，親切地說(shuō)：“我背你去吧！”他蹲下身子，雙手握住我的手，想背起我，但我的身體太重了，他那弱小的身子，使出了九牛二虎之力也背不動(dòng)我。這時(shí)，平城豪健步如飛地走過(guò)來(lái)，對虞皓祺說(shuō)：“來(lái)，我幫你一起扶金義�！庇谑�，我的左手靠著(zhù)虞皓祺，右手靠著(zhù)平城豪，他們齊心協(xié)力地扶起了我，一步一步地往前走，只見(jiàn)他們的臉漲得通紅通紅的，好像兩個(gè)大紅蘋(píng)果，兩手緊緊地扶住我，手心里冒出了許多的汗。來(lái)到廁所時(shí)，他們已經(jīng)累得氣喘吁吁了。等我上完了廁所時(shí)，他們還是照樣幫我扶到教室。我看著(zhù)他們上氣不接下氣的樣子，說(shuō)：“謝謝你們幫助我，如果沒(méi)有你們，我不知該怎么辦呢？”
他們說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應該互相幫助、互相關(guān)心�！蔽覀兊哪樕隙悸冻隽碎_(kāi)心的笑容，像一朵朵盛開(kāi)的花兒。
同學(xué)們對我的愛(ài)，讓我感激不盡，我也要盡力幫助別人，讓愛(ài)的花朵處處開(kāi)放！
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