實(shí)用的幫助同學(xué)作文五篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幫助同學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幫助同學(xué)作文 篇1

　　前些天，由于我上在英語(yǔ)課上踴躍回答問(wèn)題，同時(shí)又熱心幫老師收作業(yè)，所以被英語(yǔ)老師選為英語(yǔ)課代表。就為這，我和同學(xué)之間還發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，這件事情對我的觸動(dòng)可真不小。

　　前天下午上學(xué)的路上，幾名同學(xué)在一起聊天，我馬上跑了過(guò)去：“Hello，boyandgirls，給你們講一個(gè)新鮮的小笑話(huà)要不要聽(tīng)��？保證你們聽(tīng)完后笑掉大牙！”“切，就你，能講出個(gè)什么玩意兒呀！還當什么英語(yǔ)課代表呢！也不想想配不配！”其中一個(gè)同學(xué)瞟著(zhù)白眼兒沖我說(shuō)。��？怎么會(huì )？連我的`同窗好友琪琪也這么說(shuō)我，她可是和我一天進(jìn)的幼兒園，又和我一天入的小學(xué)呀！我們現在還是同桌，我倆可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天，她怎么也會(huì )這樣說(shuō)我呢？我真是太傷心、太難過(guò)了，氣得張口結舌，大半天才哽咽著(zhù)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“我，我怎么了？直接說(shuō)你們嫉妒就算了，老師就是信任我！”“什么呀，老師純屬瞎選的，要不然，干嘛不選我們呀？”“就是，就是�！睅讉�(gè)女生不是嗤著(zhù)鼻子就是努著(zhù)嘴巴，你一句她一句地應聲附和著(zhù)。我羞愧難當，難過(guò)地哭了。就在這時(shí)，班長(cháng)月月從家里出來(lái)，她看到這情景，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步并做兩步的直奔著(zhù)我跑了過(guò)來(lái)。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊，掏出紙巾，為我擦干眼淚，一邊擦一邊安慰我、鼓勵我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她們說(shuō)你，你千萬(wàn)別往心里去，自己做好給她們看看，你一定能做好的！”就這樣，我們手拉著(zhù)手走進(jìn)了教室。

　　晚上回到家，寫(xiě)完作業(yè)后我想了整整一個(gè)晚上。我終于想通了，我不委屈也不難過(guò)了，反而要感謝他們，因為同學(xué)門(mén)給我敲響了警鐘，如果不是我學(xué)習不好，平常不愛(ài)幫助同學(xué)，同學(xué)們也不會(huì )這樣嘲笑我、看不起我了。以后我要從各方面來(lái)努力提高自己，爭取得到老師和同學(xué)們支持的認可。

幫助同學(xué)作文 篇2

　　今天我們排隊的時(shí)候不知道誰(shuí)一推就把前面的同學(xué)推倒了，前面的同學(xué)就哇哇大哭起來(lái)，因為他的'腳崴了，而且他的頭還撞著(zhù)我們的路隊牌子了，老師讓我和幾位同學(xué)把那位受傷的同學(xué)背下去，我們費了好大的力氣才把那位受傷的同學(xué)背下來(lái)，因為那位同學(xué)很重，背在身上像背著(zhù)千斤重擔，而且中間還有樓梯，很費力，我們把那位同學(xué)背下來(lái)之后又把他安全的送到了家。我回到家已經(jīng)十二點(diǎn)多了，肚里餓的咕咕亂叫，可是我心里還是挺開(kāi)心的。

　　在這件事中我吸取了一些經(jīng)驗，不管做什么事情都要小心謹慎，不然的話(huà)容易給別人帶來(lái)痛苦還會(huì )帶來(lái)許多麻煩。

幫助同學(xué)作文 篇3

　　今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯。我們在排隊進(jìn)食堂的時(shí)候，仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤(pán)子，所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃，不一會(huì )兒就吃了個(gè)精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進(jìn)教室就看見(jiàn)趙垠盤(pán)子里一粒米都沒(méi)了，于是我就拿著(zhù)盤(pán)子定定心心地走向食堂。我覺(jué)得在同學(xué)有困難的時(shí)候，我們應該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個(gè)人最困難的`時(shí)候給予幫助，意義遠大于在他成功時(shí)給予的贊美。

　　今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯。我們在排隊進(jìn)食堂的時(shí)候，仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤(pán)子，所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃，不一會(huì )兒就吃了個(gè)精光。我連嘴到顧不上擦，立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進(jìn)教室就看見(jiàn)趙垠盤(pán)子里一粒米都沒(méi)了，于是我就拿著(zhù)盤(pán)子定定心心地走向食堂。我覺(jué)得在同學(xué)有困難的時(shí)候，我們應該伸出援手去幫助他，錦上添花不如雪中送炭，在一個(gè)人最困難的時(shí)候給予幫助，意義遠大于在他成功時(shí)給予的贊美。

幫助同學(xué)作文 篇4

　　星期三的下午，小麗生病了沒(méi)有上學(xué)。同桌小紅把老師講的`所有東西都記在了自己的筆記本上。

　　放學(xué)后，小紅顧不上自己寫(xiě)作業(yè)就來(lái)到小麗家。小紅從書(shū)包里拿出筆記本給小麗補習功課。小麗聽(tīng)得可認真了。

　　小麗說(shuō)：“謝謝你，小紅�！�

　　小紅說(shuō)：“不客氣，我們要相互幫助�！�

幫助同學(xué)作文 篇5

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫小婷的'同學(xué)，她留著(zhù)一頭短發(fā)，圓圓的臉蛋，有一對小酒窩，笑起來(lái)很甜，很美。 她是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。有一次，上第一節課，老師讓我們做練習，我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現我的鉛筆盒不翼而飛，正當我急得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，左邊傳來(lái)輕輕的聲音，你是不是忘了帶鉛筆盒，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她二話(huà)不說(shuō)，趕緊拿一支鉛筆遞給我。我當時(shí)很感動(dòng)。 小婷不但助人為樂(lè )，而且還熱愛(ài)勞動(dòng)，下課后，經(jīng)常幫老師整理講臺，擦黑板，還自覺(jué)廢紙。所以，我們的教室總是干干凈凈的。 小婷是我的好朋友，也是我學(xué)習的好榜樣。

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