幫助同學(xué)的作文匯編40篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助同學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幫助同學(xué)的作文 1

　　星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書(shū)包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我當時(shí)很著(zhù)急，心想：“要是媽媽能給我送書(shū)來(lái)那就好了�！鄙险n了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著(zhù)急了，然后我對周志辰說(shuō)：“我沒(méi)帶書(shū)，我們兩個(gè)可不可以合看一本書(shū)?”周志辰說(shuō)：“可以呀�！�

　　我們一起讀書(shū)讀得可認真了。下課了，我對周志辰說(shuō)：“謝謝你借我書(shū)看�！敝苤境秸f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助�！�

　　從此，我們成為了好朋友。

　　幫助同學(xué)的作文 2

　　星期五，該我們第五組值日了。我走到教室一看，我們組的'一個(gè)同學(xué)還沒(méi)有到校，我想她可能是路遠或家里有事情，我就把第一大組拖掃完了。我是先拖地，以免灰塵亂飛，然后再掃了一遍。

　　由于老師不讓擦桌子，我就沒(méi)有擦，看著(zhù)干干凈凈的地面，我想她看到一定會(huì )很高興。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助。

　　幫助同學(xué)的作文 3

　　有一次，我在學(xué)�？匆�(jiàn)有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來(lái)，交給那個(gè)人，雖然那個(gè)人沒(méi)有給我道謝，但我還是很高興，因為我覺(jué)得我幫助別人并沒(méi)有很費力，只是舉手之勞。還有一次，我去買(mǎi)東西的時(shí)候，看見(jiàn)一位小朋友的'錢(qián)掉到地上了，我把錢(qián)撿起來(lái)，問(wèn)那位小朋友“這是不是你的錢(qián)?”，小弟弟摸了摸口袋，說(shuō)：“沒(méi)錯，這錢(qián)就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車(chē)了”。

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團結起來(lái)，戰勝困難。

　　幫助同學(xué)的作文 4

　　半，可是停住了，于是我說(shuō)了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的幫助下她成功了�！�

　　當她成功時(shí)，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒(méi)有你我才過(guò)不來(lái)呢！”

　　“哪里，哪里�！蔽覔狭藫夏X袋說(shuō)。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎？

　　幫助同學(xué)的'作文 5

　　我有一個(gè)知己，叫葉佩，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長(cháng)著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　記得有一次，我們班要考數學(xué)卷子，考的.是面積，還要畫(huà)圖，要用直尺畫(huà)。我尺子沒(méi)帶，可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借�？伤麄兌贾挥幸话殉咦�，忽然，我急中生智，想到葉佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結束時(shí)，我去找她，把尺子還給她�？墒�，她早已消失在人群中。

　　多好的同學(xué)呀!從那以后，我開(kāi)始喜歡她，喜歡她那高尚的品質(zhì)，寬廣的心地。

　　幫助同學(xué)的作文 6

　　到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事？”他說(shuō)：“我的'書(shū)弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課�！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧�！蔽液退�邊走邊找，可是還沒(méi)找到。

　　后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀？”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息�！边^(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書(shū)在椅子底下。我把書(shū)撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對，就是這一本書(shū)，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我該做的�！�

　　雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書(shū)。

　　幫助同學(xué)的作文 7

　　你只要處處留心，生活中會(huì )有很多智慧。一天，我一進(jìn)教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什么困難了。我放下書(shū)包，去詢(xún)問(wèn)原因。

　　小紅說(shuō)：“我打不開(kāi)我的汽水瓶了�！蔽异`機一動(dòng)，想到爸爸幫我打魚(yú)罐頭的'時(shí)候.....

　　于是，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然后把汽水瓶直過(guò)來(lái)，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開(kāi)了。

　　小紅連忙說(shuō)：“謝謝你幫我擰開(kāi)瓶蓋�！薄岸际桥笥�，不客氣!”我自豪地說(shuō)。

　　今天，既幫助了別人，又快樂(lè )了自己，真開(kāi)心!

　　幫助同學(xué)的作文 8

　　我班有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無(wú)聞。無(wú)私為同學(xué)們奉獻著(zhù)，有一件事是我始終忘不了的`。

　　記得一個(gè)星期五，梁老師布置了課堂作業(yè)，由于我不會(huì )做，被她們看見(jiàn)了，她們立刻跑過(guò)來(lái)，耐心給我講方法，過(guò)了一會(huì )兒，終于做完了，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了，心里想：我怎么會(huì )有著(zhù)么好的朋友，我應該對他們表示感謝，當我對他們說(shuō)時(shí)，她們卻說(shuō)：“這是我們應該做，沒(méi)關(guān)系�！�

　　我想我應該對同學(xué)又善，下次我也去幫助他們。

　　幫助同學(xué)的作文 9

　　星期一，我上課時(shí)沒(méi)帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。

　　星期二的美術(shù)課上，管浩然沒(méi)有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對我說(shuō)：“謝謝”，我非常高興。

　　我和王亦可一起寫(xiě)作業(yè)，他的鉛筆寫(xiě)的沒(méi)有尖了，我把我的.鉛筆借給了他，我們同時(shí)寫(xiě)完了作業(yè)。

　　我認為同學(xué)之間應該互相幫助，人多力量大。

　　幫助同學(xué)的作文 10

　　小羽是我們班愛(ài)搞笑的的人之一，她上課愛(ài)搭話(huà)，搭的話(huà)有百分之九十九點(diǎn)九九九九……是廢話(huà)。

　　有一次，吳老師說(shuō)了一件讓人吃驚的.事，小羽就突然大喊了一聲：“哇！哇！哇！”全班暴笑，吳老師就叫小羽站著(zhù)上課。這就是她的缺點(diǎn)之一。

　　雖然小羽的廢話(huà)多、愛(ài)搞笑，可是，小羽非常樂(lè )于助人，有一次，克凡筆沒(méi)帶，小羽就非常主動(dòng)的把筆借給了克凡。

　　還有一次，我有什么東西掉了，小羽也幫助我一起找，結果沒(méi)找到，可是我不是很不高興，而是非常的高興，因為小羽幫助了別人就是一件好事，東西找不到，沒(méi)關(guān)系，只要你盡力就行了！

　　所以，我們要多多向小羽學(xué)習，小羽樂(lè )于助人的優(yōu)點(diǎn)很值得大家學(xué)習！

　　幫助同學(xué)的作文 11

　　一天，清晨大雨一直下著(zhù)，同學(xué)本來(lái)準備等大雨過(guò)后才去學(xué)校�？捎瓴坏珱](méi)有停，反而越下越大。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué)，可一到門(mén)口，小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的討論著(zhù)。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō)：“怎么辦，馬上要上課了，我怎么過(guò)去呢!我鞋子又不能踩水，如果遲到了，老師又要批評我，我又被罰站�！绷硪粋�(gè)小同學(xué)馬上接著(zhù)說(shuō)：“我褲子又要打濕�！�

　　王強看到了，又看了看手表，馬上上課了。王強安安靜靜，不怕遲到的想辦法，細心數了一下人，突然靈機一動(dòng)，叫了很多同學(xué)，都是五六年級的`大哥哥。王強說(shuō)：“你們每人背一個(gè)小同學(xué)，注意安全�！毙ｉL(cháng)表?yè)P了王強。

　　幫助同學(xué)的作文 12

　　今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒(méi)有去學(xué)校上學(xué)。

　　到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會(huì )兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開(kāi)始補習功課了。我們先學(xué)語(yǔ)文，復習好語(yǔ)文，我們休息了一會(huì )兒，黃新越的爸爸媽媽問(wèn)我最近考試的事，我說(shuō)前幾天數學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個(gè)同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰(shuí)考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問(wèn)我數學(xué)教到哪里了，我說(shuō)今天的'數學(xué)課教人民幣。

　　后來(lái)，我們又復習數學(xué)了。復習好后，我就回家了。

　　幫助同學(xué)的作文 13

　　在四年級的時(shí)候，我們四（2）班轉來(lái)了一位新同學(xué)，他剛轉來(lái)時(shí)，成績(jì)比較差，也很爛，幾門(mén)主課考試或測驗很少有過(guò)65分以上的分數。我們班級的同學(xué)都十分擔心他的學(xué)習成績(jì)會(huì )不會(huì )一直就這樣向下滑去，最后成為差生，來(lái)拖我們班級的“后腿”。

　　幸好我們的.幾位任課老師同樣也發(fā)現了這一問(wèn)題，于是，我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補習英語(yǔ)，老師同意了。

　　幫助同學(xué)的作文 14

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，孫老師讓我們寫(xiě)卷子。我一看別人都在寫(xiě)，可是慈瀟樂(lè )卻在發(fā)愣.我就說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)呢?”她說(shuō)：“我的鉛筆不尖了.”我就說(shuō)：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢.”

　　于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她.慈瀟樂(lè )說(shuō)：“謝謝你!”我說(shuō);“不客氣.”然后我們一起寫(xiě)卷子，寫(xiě)完后我們兩個(gè)高興地笑了。

　　幫助同學(xué)的`作文 15

　　我身邊有一位樂(lè )于助人的同學(xué)，他叫小卜。

　　小卜皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的.。

　　他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿(mǎn)頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。

　　我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，小卜總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(cháng)一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可小卜卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)一次又一次地送上三樓。

　　有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。小卜見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著(zhù)陳天赫的左臂，另一只手扶著(zhù)陳天赫的后背，一步一步把天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

　　我們每個(gè)人都應該有一顆像小卜這樣樂(lè )于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

　　幫助同學(xué)的作文 16

　　下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。

　　“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。

　　還有一次，因為王老師鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王老師鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王老師鵬低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐趵蠋燍i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的.事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。

　　幫助同學(xué)的作文 17

　　幫助同學(xué)學(xué)習，是一件非�？鞓�(lè )的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過(guò)這種快樂(lè )。

　　在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們怎么已經(jīng)知道成績(jì)并正在訂正了?從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績(jì)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。

　　我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的'詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，才能積累多詞語(yǔ)，對這類(lèi)題才會(huì )做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁�的意思，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當?”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!

　　我想：以后，班上成績(jì)稍差的同學(xué)都有人幫助的話(huà)，那我們班的整體成績(jì)就會(huì )提高，老師也就不會(huì )那么辛苦了。想著(zhù)想著(zhù)，我甜甜地笑……

　　幫助同學(xué)的作文 18

　　忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著(zhù)自己的事情，曾老師在講臺上批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。

　　我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著(zhù)說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的`錯很多。我有些泄氣！

　　我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。作文

　　我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話(huà)我再給你講一遍�！彼�笑了笑說(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì )兒就講完了！

　　我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著(zhù)，終于，曾老師轉過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現在你去拿數學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧！”

　　我高興地沖下講臺，那起數學(xué)書(shū)，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺，曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

　　這一次，我幫助了同學(xué)，自己也非�？鞓�(lè )！

　　幫助同學(xué)的作文 19

　　我有一個(gè)好朋友，名叫小烜，他長(cháng)著(zhù)矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來(lái)還帶點(diǎn)兒小酒窩。

　　他是個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。有一天，我和小烜在一起寫(xiě)作業(yè)，忽然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，心想：這是一道延伸練習，不做也可以。我一把扯開(kāi)習題集，看起小人書(shū)來(lái)，可小烜一點(diǎn)兒也不放棄，他依然寫(xiě)呀、算呀，時(shí)間一分一秒地過(guò)往了，經(jīng)過(guò)他認真思考，反復演算，終于得出正確的答案。

　　同時(shí)小烜也非常樂(lè )于幫助人。一天放學(xué)，我和小烜蹦蹦跳跳的走在路上，忽然身后有人問(wèn)：“小朋友，往車(chē)站怎么走，”聲音很粗，一聽(tīng)就知道是外地人。我們指著(zhù)左前方對他說(shuō)：“往左拐，再往北走就到了�！甭�(tīng)了我們的話(huà)，那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來(lái)小池，人地生疏，于是小烜對我說(shuō)：“干脆我們送他到車(chē)站吧！”我不耐煩的說(shuō)：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已往找嘛！再說(shuō)我們回家還有事呢！”小烜又說(shuō)：“我們可是少先隊員��！在別人有困難時(shí)要給予幫助。不然怎么對的起脖子上的'紅圍巾呢！”聽(tīng)了小烜的話(huà)我的酡顏了。于是我們把他送到車(chē)站，伯伯上車(chē)時(shí)連聲說(shuō)：“真是謝謝你們了�！�

　　小烜永遠是我的好朋友，我要向他好好學(xué)習。做一名合格的少先隊員。

　　幫助同學(xué)的作文 20

　　幫助“達人”

　　當你有題不會(huì )寫(xiě)時(shí)，當你沒(méi)帶飯費時(shí)，當你需要我攙扶時(shí)，當你需要幫助時(shí)，我總會(huì )出現在你身旁。當你抬頭看我時(shí)，我就是那個(gè)天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——王泓力。

　　一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，看到劉茜卓慌慌張張的，一會(huì )兒皺眉，一會(huì )兒撓頭，左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)。我看她一定是遇到了困難。 于是我問(wèn)：“怎么啦？”

　　她撇著(zhù)嘴說(shuō)：“我忘帶錢(qián)啦！”我還沒(méi)等她說(shuō)完我就從錢(qián)包里拿出了一份兒飯費。舉到了她身前，微笑著(zhù)說(shuō)：“喏，我帶了兩份，沒(méi)事你明天再還”說(shuō)完，她接過(guò)錢(qián)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)完我們就上課了。

　　還有一次實(shí)踐活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們去野外拓展。一向怕高的陳靖涵來(lái)到“爬輪胎”項目前眼睛大大的'瞪著(zhù)將近兩米高的架子前瑟瑟發(fā)抖。我在后面拍了她一下，說(shuō)：“來(lái)別害怕，我來(lái)帶你上去，跟著(zhù)我上來(lái)，咱們一起爬�！闭f(shuō)完我就拉著(zhù)她的手爬了上去，這時(shí)當我剛把她拉到網(wǎng)子上時(shí)，她驚慌的叫了一聲：“太高啦！”

　　“沒(méi)事！沒(méi)事！咱們來(lái)這不就是挑戰自我的嗎？來(lái)我帶著(zhù)你�！彼�聽(tīng)了之后，抿了一下嘴眼里一口唾沫，也下定決心跟著(zhù)爬了上來(lái)。 當我爬過(guò)網(wǎng)子時(shí)，回頭看了一眼她，說(shuō)：“上來(lái)了嗎？上來(lái)了以后跪著(zhù)爬，手扶在輪胎邊上�！�

　　“好的，”她應聲回答。說(shuō)完她跟了上來(lái)。

　　幫助同學(xué)的作文 21

　　記得是在五年級的時(shí)候吧，一天，下課鈴聲響了，同學(xué)們都歡快地跑出了教室門(mén)，在門(mén)口玩著(zhù)。

　　可我卻怎么也高興不起來(lái)，為什么呢？因為作業(yè)本上還有一道題讓我百思不得其解，看見(jiàn)同學(xué)們在教室外蹦蹦跳跳地玩耍時(shí)，我的心也不禁“癢癢”起來(lái)了，但是再看我這沒(méi)有解決的題目，立刻就打消了這個(gè)念頭。

　　這時(shí)，我的同學(xué)鞠陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，看我抓耳撓腮的樣子，問(wèn)我：“有題目不會(huì )做嗎？”我便小聲地說(shuō)：“嗯�！彼�便一步跨到了我的身邊，問(wèn)我：“哪道題不會(huì )？我來(lái)教你好了！”于是，我伸出食指，指向了那道讓我困惑的題目。他笑呵呵地對我說(shuō)：“這道題其實(shí)不難，你只需要……然后……最后把前面的兩個(gè)值加在一起就可以了�！边@時(shí)，我似懂非懂地望著(zhù)他，眉毛不禁扭成了一個(gè)“S”形。

　　鞠陽(yáng)看到了我這奇怪的`表情，哈哈大笑，接著(zhù)，他又對我說(shuō)：“既然這樣，我們換一個(gè)方法，首先我們把這個(gè)分解，然后……最后再……就好了，這回你該懂了吧？”只見(jiàn)他一邊說(shuō)著(zhù)手還在空中劃來(lái)劃去。

　　突然，我的腦子就像“開(kāi)竅”了似的，恍然大悟，情不自禁地說(shuō)了一聲：“哦——原來(lái)是這呀！謝謝你把我教會(huì )！”“哪里哪里，都是好同學(xué)，好朋友，幫助是應該的嘛！”他笑嘻嘻地說(shuō)著(zhù)。

　　小學(xué)六年轉眼間就過(guò)去了，友誼也在這一點(diǎn)點(diǎn)的幫助中增加，在畢業(yè)后，我絕不會(huì )忘記，這個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)——鞠陽(yáng)。

　　幫助同學(xué)的作文 22

　　每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì )成為一個(gè)大花園。這讓我不由得想起了上個(gè)學(xué)期我幫助同學(xué)的一件小事。

　　那是五年級下學(xué)期期末考試前的一個(gè)課間。同學(xué)們都在休息，我卻看見(jiàn)吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過(guò)去，問(wèn)他怎么啦，他說(shuō)頭有些暈，手腳乏力，還說(shuō)身上感覺(jué)有些冷。我摸了摸他的`額頭，果然是發(fā)燒了，于是我就帶他去了學(xué)校醫務(wù)室。一量體溫，38度！醫生說(shuō)，讓家長(cháng)把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠，他爸爸又去了外地，于是我就拿著(zhù)醫生開(kāi)的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯溫開(kāi)水，讓他把藥服下去。然后拿出一疊餐巾紙，在冷水里浸了浸，擠出多余的水，給他敷在額頭上，過(guò)一會(huì )兒就重新再冷敷一次。放學(xué)后我把他送回家，給他倒了一大杯開(kāi)水，叮囑他按時(shí)服藥，好好休息，還要多喝開(kāi)水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來(lái)到學(xué)校參加考試，我看到同學(xué)健健康康，自己也顯得格外開(kāi)心。后來(lái)，吳雨哲的媽媽見(jiàn)到我，連聲道謝。我說(shuō)：阿姨，這點(diǎn)小事，真的不用謝，相互幫助是應該的！

　　這只是生活中的一件小事。我記得三國的劉備在白帝城托孤時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去干，總有一天會(huì )出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會(huì )就會(huì )蔚然成風(fēng)。記�。喝绻�你每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì )成為一個(gè)大花園。

　　幫助同學(xué)的作文 23

　　在每個(gè)學(xué)校里，在每個(gè)班級中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣，無(wú)論誰(shuí)有困難，都應該互相幫助。

　　有一次，張麗有一道數學(xué)題不會(huì )做，怎么想也想不起來(lái)，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳虹看見(jiàn)了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門(mén)關(guān)好，手拉著(zhù)手一塊兒走回家。

　　又有一次，在一次數學(xué)考試的`時(shí)候，李麗萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫(xiě)錯字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽(tīng)使喚了，反而使她邊寫(xiě)邊錯。這時(shí)，李麗萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

　　怎么辦呢？我沒(méi)帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會(huì )使老師批改時(shí)帶來(lái)不便……這時(shí)，她的同桌王東看見(jiàn)了，遞給她一塊橡皮擦，說(shuō)：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊�！�

　　李麗萍激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來(lái)之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來(lái)之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì )取得這么好的成績(jì)。

　　同學(xué)之間應該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。

　　幫助同學(xué)的作文 24

　　老師公布了一個(gè)對我而言最大的壞消息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現：不做作業(yè)扣分、不改錯扣分、不默寫(xiě)扣分，要是他換到我們組來(lái)，那后果不堪設想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來(lái)？不行！”老師頭也沒(méi)抬回答了我。

　　無(wú)奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶(hù)”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)單發(fā)下來(lái)了，我看了看他的'聽(tīng)寫(xiě)單，只見(jiàn)聽(tīng)寫(xiě)單上紅紅的差、問(wèn)號、橫線(xiàn)多得像“交織的網(wǎng)”，寫(xiě)對的少得可憐。我趕緊拉住她，指著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)單說(shuō)：“快點(diǎn)改，快點(diǎn)改，再不改就來(lái)不及了�！彼齾s漠然地盯著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)單，好像沒(méi)聽(tīng)懂我的話(huà)，我急得跺著(zhù)腳提高了嗓門(mén)兒大聲喊：“榮芷菱，你快點(diǎn)改！”她盯了我一眼，好像聽(tīng)懂了我話(huà)，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終于挑出了一支他合意的筆，剛寫(xiě)下一個(gè)字又停下來(lái)，側頭望著(zhù)旁邊，好像別人的談話(huà)吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過(guò)她的筆幫她改了算了。這時(shí)上課鈴響了，看見(jiàn)榮芷菱才改一個(gè)字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分��！”

　　當看到老師在我們組后面寫(xiě)上大大的減五十分時(shí)，想到今天幫助她改錯的經(jīng)過(guò)，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！

　　幫助同學(xué)的作文 25

　　世界上，總有一個(gè)人，你會(huì )想對他說(shuō)：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因為有你，我的人生才更美好。

　　在崎嶇不平的道路上，會(huì )有大大小小的挫折，但是，一定會(huì )有人，陪伴我走過(guò)困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會(huì )幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認識了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對你的怒罵；在我傷心時(shí)，當我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當我閉上眼，出現的一定會(huì )是你的手，總會(huì )在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因為有你的扶持，我才能成長(cháng)，才能大放異彩。我很幸運，遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了每個(gè)人都希望遇見(jiàn)的人——一個(gè)了解我，懂我心的`知音。

　　你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠不會(huì )倒的那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對我的一個(gè)好，我會(huì )用十倍來(lái)回報你，我們相互相信對方，因此，你我之中，才沒(méi)有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場(chǎng)精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴(lài)，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。

　　如果沒(méi)有你，是否我的生命只是單調無(wú)味？是否許多的快樂(lè )會(huì )消失？但世上沒(méi)有如果，有的是現在。我只知道，因為有你，我的生命才如一首交響樂(lè )，悅耳而激烈，有你，真好。

　　幫助同學(xué)的作文 26

　　我們班有三十九個(gè)同學(xué)，在這三十九個(gè)同學(xué)當中，有許許多多幫助過(guò)我的人。讓我記憶最深刻的是我現在的.同桌——程龍祥。

　　那是一節美術(shù)課。我照例在書(shū)包里找著(zhù)美術(shù)書(shū)。哎呀呀，我不禁冒起了冷汗，原來(lái)美術(shù)書(shū)忘帶了！沒(méi)辦法，只好找別人借了，誰(shuí)叫我粗心忘帶美術(shù)書(shū)了呢？我先找付雨桐借，付雨桐苦笑著(zhù)說(shuō)：“我也忘帶了……”我又找劉修池借，劉修池說(shuō)：“我正在用，你借走了我還看什么？”

　　這下讓我犯了難，怎么辦？沒(méi)有書(shū)本怎么能看書(shū)上的例畫(huà)來(lái)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)呢？我左思右想，突然心里一亮，我為什么要舍近求遠呢？我的同桌不就有書(shū)嗎？于是我就找程龍祥借，心想：我平時(shí)對他那么嚴厲，他也不會(huì )把課本借給我吧？我鼓足勇氣，試探地跟程龍祥說(shuō)：“把書(shū)給我看一下好嗎？”沒(méi)想到，程龍祥他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央，我倆共用一本書(shū)，直到下課，把畫(huà)完成。

　　這件事后我一直想跟程龍祥說(shuō)：“謝謝你的幫助，我真的是沒(méi)有想到你能把課本借給我，我對你非常嚴厲的原因是想讓你的學(xué)習成績(jì)能有所提高，不要光顧著(zhù)玩。要是你以后忘帶課本，我一定會(huì )大方地借給你的。

　　通過(guò)這件事，我明白了同學(xué)之間要多互相幫助，只有這樣你遇到困難時(shí)別人才會(huì )幫助你。幫助了別人，自己收獲了快樂(lè )。得到別人的幫助，體會(huì )到人與人之間的友誼和溫暖。

　　幫助同學(xué)的作文 27

　　在我們的校園中，總是會(huì )有些人在我最危機的時(shí)候現身，來(lái)幫助我�！�

　　記得有一次那是一節英語(yǔ)課，老師講課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，之后老師就讓我們寫(xiě)練習冊，我信心十足，覺(jué)得自己能全寫(xiě)對，所以我沒(méi)有認真聽(tīng)課，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)，而我不會(huì )寫(xiě)，我真是后悔死了，要是我聽(tīng)課的話(huà)，我就應該會(huì )這一道題，我真是后悔死了，就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人站了出來(lái)，他看了看我的最后一道題，問(wèn)我是不是不會(huì )呢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō)：“這道題我不會(huì )，你能不能教教我，他義不容辭的說(shuō)：“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好，所以我愿意幫你，”他津津有味的給我講著(zhù)這道題怎么寫(xiě)，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細，他慢慢給我講，中途他還喊了我幾下，最后終于講完了，我也聽(tīng)懂了怎么寫(xiě)，我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀，然后我高高興興的把練習冊給老師看，沒(méi)有想到我的練習冊竟然考了88分，我知道了自己的'驕傲是不會(huì )學(xué)習好的，我自己認真的反省了自己一頓，我知道了以后只要老師講新課我一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過(guò)去你他認真的說(shuō)了一聲：“謝謝，”然后我就跑出去玩了。

　　這就是我們同學(xué)之間的幫助�！�

　　幫助同學(xué)的作文 28

　　人生中會(huì )有許多朋友，朋友之間會(huì )互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。

　　那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒(méi)帶美工安全刀。當時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：“今天又要挨老師的罵了！”

　　正想著(zhù)，后面傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來(lái)檢查了，手里還拿著(zhù)一根小木尺，看來(lái)是要打那些兩樣東西都沒(méi)帶的人的。還好，還好，我帶了美工裁紙板的。為了保險，我把手伸進(jìn)書(shū)包，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去，我就覺(jué)得不對勁了，在小包包里找找，沒(méi)有；在“本香滿(mǎn)房”里找找，沒(méi)有；在“書(shū)香童年”里找找，沒(méi)有；在“水泵房”里找找，還是沒(méi)有！這下糟了，我兩樣東西都沒(méi)帶，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)生終結地”的“人間地獄”了。

　　忽然，坐在我后面的劉蕊拍拍我的背，悄悄地說(shuō)：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過(guò)裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的'時(shí)候我用，老師檢查你時(shí)你用�！薄昂�！”我愉快地答應了。

　　正在這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。他看了看劉蕊的美術(shù)用品，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好！”又轉過(guò)身去看另一個(gè)人。就在這一剎那，劉蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動(dòng)作做完了，老師也正好轉過(guò)身來(lái)，看了看我的美工用品，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好！”便轉身去檢查下一個(gè)的美工用品了。

　　幫助同學(xué)的作文 29

　　我們的班級就像一個(gè)溫暖和睦的大家庭，那里充滿(mǎn)了團結與友愛(ài)，充滿(mǎn)了溫馨與美好。

　　記得三年級的一堂體育課上，我被我們班的一個(gè)"淘氣包"推到了。我重重地摔在地上，痛得一動(dòng)不能動(dòng)。膝蓋像腫起的.饅頭，皮也擦破了好幾處。豆大的淚水像噴泉一樣嘩嘩地流了下來(lái)，我眼里充滿(mǎn)了痛苦和無(wú)奈。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)道"呀！怎么這么嚴重？很痛吧！"有的拿出了隨身攜帶的紙巾，為我擦干眼淚；有的為我打抱不平，批評那個(gè)"淘氣包"。只見(jiàn)梁越和田尹禾匆匆跑去告訴了體育老師，老師過(guò)來(lái)一看，扶著(zhù)我問(wèn)道"能試試站起來(lái)嗎？"我痛苦地搖搖頭。這時(shí)，梁越和田尹禾自告奮勇地要求送我去醫務(wù)室。他們一邊扶著(zhù)我，一邊安慰著(zhù)"慢慢來(lái)，不用急"。我心里像流過(guò)一陣暖流，無(wú)比感動(dòng)。等醫生檢查完后，幸好骨頭無(wú)大礙，但韌帶受損，需要兩個(gè)月的靜養。

　　在隨后的日子里，曾子赫和史君旸每天都幫我打掃衛生；劉依霏和陳瑋琳每天攙扶我上下樓梯；鄭穎萱負責我的作業(yè)上交。有這樣一群小伙伴不辭辛勞地幫助我，傷口的疼痛早已微不足道，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)與互助讓我深深感到這個(gè)集體的溫暖。

　　同學(xué)間的友誼就像一朵盛開(kāi)的鮮花，把我們的童年點(diǎn)綴得色彩斑斕。友誼伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。

　　幫助同學(xué)的作文 30

　　友誼是一間永遠不會(huì )上鎖的門(mén)，你可以隨時(shí)敲門(mén)進(jìn)入；友誼同時(shí)也是一把鑰匙，能幫你打開(kāi)心靈之門(mén)。

　　同學(xué)之間難免放生一點(diǎn)小誤會(huì )，記得有一天，英語(yǔ)老師讓我們互批英語(yǔ)每日精煉，陳偉琳把我做對的一道題批錯了，我氣的火冒三丈，心想：這個(gè)陳偉琳，我們是好朋友，竟然把我作對的'題批錯了，害我要少得一顆星，看我怎么收拾你！于是，我好幾天，都沒(méi)理她，她來(lái)找我玩，我全當沒(méi)看見(jiàn)她這個(gè)人。

　　過(guò)了幾天，在一節體育課上，我左腿被熱水燙傷的2個(gè)泡破了，膿水流出來(lái)，傷口碰到褲子上，一動(dòng)就火辣辣的疼，不能再上體育課了，我跟老師說(shuō)了一下，老師就喊道："誰(shuí)愿意扶這位同學(xué)一起去下醫務(wù)室？"這時(shí)，陳偉琳第一個(gè)沖到老師面前大聲說(shuō)："老師，我愿意，我是李欣然的好朋友"聽(tīng)到"好朋友"這幾個(gè)字，我心想：我好幾天不理你，你還能當我是好朋友，心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。我感到慚愧極了，我像瘸子一樣，"蹦蹦跳跳"地走著(zhù)，陳偉琳攙扶著(zhù)我，走了一會(huì )，我倆不約而同地說(shuō)："我們和好吧！"我們倆相視一笑，開(kāi)開(kāi)心心地往前走。

　　我們的友誼之花開(kāi)得那么嬌艷，那么頑強。

　　幫助同學(xué)的作文 31

　　放學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，可我還有一項艱巨的任務(wù)—檢查兩位同學(xué)的作業(yè)。

　　我首先檢查陳同學(xué)作業(yè)，發(fā)現他沒(méi)有按老師的要求寫(xiě)上部首和筆畫(huà)，于是我告訴他：“做作業(yè)不能偷工減料�！辈⒈O督他改正過(guò)來(lái)。接下來(lái)我又檢查了李同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現他把“感嘆”寫(xiě)成了“盛嘆”了。然后，我給他指出來(lái)并幫他分析兩個(gè)字的區別，讓他明白以后再改正過(guò)來(lái)。

　　我想：幫助同學(xué)學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，不但自己鞏固了知識，被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后，學(xué)習好的同學(xué)都能主動(dòng)幫助學(xué)習稍差的.同學(xué)一起進(jìn)步，那我們班的整體成績(jì)一定會(huì )提高得更快，老師也不會(huì )那么辛苦了。

　　幫助同學(xué)的作文 32

　　今天，我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的`時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，急忙跑過(guò)去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫室。醫生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。

　　我和其他同學(xué)一起把她送到了教室，那位老師對我們說(shuō)：“謝謝你們�！薄安挥弥x，這是我們應該做的�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)異口同聲的答道。

　　幫助同學(xué)的作文 33

　　有一次，我在學(xué)�？匆�(jiàn)有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來(lái)，交給那個(gè)人，雖然那個(gè)人沒(méi)有給我道謝，但我還是很高興，因為我覺(jué)得我幫助別人并沒(méi)有很費力，只是舉手之勞。還有一次，我去買(mǎi)東西的'時(shí)候，看見(jiàn)一位小朋友的錢(qián)掉到地上了，我把錢(qián)撿起來(lái)，問(wèn)那位小朋友“這是不是你的錢(qián)？”，小弟弟摸了摸口袋，說(shuō)：“沒(méi)錯，這錢(qián)就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車(chē)了”。

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團結起來(lái)，戰勝困難。

　　幫助同學(xué)的作文 34

　　記得那是數年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天氣并不好，雨滴像斷了線(xiàn)的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……

　　“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操�！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著(zhù)傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng)，空氣還不錯，我們奔跑著(zhù)，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上，正當我們玩的'盡興，有一位三年級的女學(xué)長(cháng)從教學(xué)樓跑出來(lái)，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)“你沒(méi)有傘忙，為什么急匆匆的跑出來(lái)？”女學(xué)長(cháng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈，原來(lái)她要去上微機課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過(guò)去呀�！薄澳翘�好了，謝謝你們呀！”我們邊走邊聊，不一會(huì )便到了微機室門(mén)口，正好預備鈴響了，臨走前，她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧！”“再見(jiàn)”不久后，我回想起這件事來(lái)，回想起那句話(huà)，回想起女學(xué)長(cháng)那真誠的的面孔，心里總是甜甜的。

　　只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你，你才會(huì )有更多的朋友。

　　俗話(huà)說(shuō)：“幫助別人，自己快樂(lè )”！可不，我就是一個(gè)很快樂(lè )的少年，因為我特別喜歡幫助別人！

　　但是我并不是一開(kāi)始就會(huì )幫助同學(xué)的，我也要學(xué)的！以前，我在班里只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時(shí)，有人找我借筆，我沒(méi)理會(huì )他，他又找我借筆，我大聲說(shuō)：“不要來(lái)煩我！”

　　后來(lái)，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)人摔倒了，我朋友扶他起來(lái)，他連連說(shuō)：“謝謝你！”我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)朋友“你為什么扶他起來(lái)？”朋友說(shuō)：“幫助別人，自己快樂(lè )！”朋友走后我想了半天，說(shuō)“我知道了，我也要幫助同學(xué)！”

　　有一天，我看到一個(gè)小同學(xué)在哭。我問(wèn)“你為什么哭呀？”他說(shuō)：“風(fēng)箏掛在樹(shù)上了�！蔽規退�把風(fēng)箏拿下來(lái)了，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”但是我心里真高興，因為我幫助別人了。以后，同學(xué)不會(huì )做作業(yè)，我教他們做，同字沒(méi)帶文具，我主動(dòng)借給他們……

　　我會(huì )幫助同學(xué)了！通過(guò)幫助同學(xué)，我收獲了很多快樂(lè )，我更加喜歡幫助別人了！

　　幫助同學(xué)的作文 35

　　在生活中，人與人之間的互相幫助，會(huì )讓我們感覺(jué)很溫暖，感受到社會(huì )的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個(gè)性格內向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō)：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現在走路的樣子，都走成了內八字了�！�

　　正如爸爸所說(shuō)的那樣，我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論，投來(lái)的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結果呢，不說(shuō)大家都知道，我因為走路姿勢的不正確，因而給我們組的總體成績(jì)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說(shuō)我什么話(huà)的都有，我委屈得流下了眼淚。

　　只有陳佳雯沒(méi)有笑我，反而積極地鼓勵我說(shuō)：“殷鈺，別難過(guò)，讓我們一起鍛煉吧!”從這以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢，首先她決定從立定跳遠做起，打好基本功。一天，她在課間活動(dòng)時(shí)，帶我到操場(chǎng)上，說(shuō)：“今天，我們來(lái)練習立定跳遠�！庇谑撬�先做示范，只見(jiàn)她兩腳平站在白線(xiàn)內，然后墩身，擺臂，接著(zhù)是雙腳一蹬，就蹦出了很遠。

　　然后，她對我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)試試，要注意跳遠的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致，然后，在起跳的時(shí)候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦�！庇谑�，我學(xué)著(zhù)她的.樣子，也試著(zhù)跳了一下，果然比我前一次跳得遠一點(diǎn)，但是還沒(méi)有她跳得遠。

　　她對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你現在學(xué)習的不錯，只要加強練習就能和我跳的一樣遠了�！甭�(tīng)到她這樣說(shuō)，我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導下，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì )了跳遠、做操、跑步……，現在我再也不走內八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復了自信，對生活充滿(mǎn)了信心!

　　幫助同學(xué)的作文 36

　　今天，小蘭生病不能去上學(xué)了，小蘭真在愁今天的功課會(huì )拉下時(shí)，這時(shí)，小紅來(lái)了，她帶來(lái)了今天的作業(yè)，來(lái)給小蘭補習功課，補習完功課，小紅說(shuō)：“我代表同學(xué)和老師祝愿你早些好起來(lái)”。

　　小紅和小蘭一起聊起天來(lái)，小紅和小蘭都高興的'笑了！

　　幫助同學(xué)的作文 37

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候小柯吐了，他的衣服上、地上全是臟東西，老師讓小毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的'同桌用拖把把臟的東西拖掉，我擦了三遍才把小柯的衣服擦干凈。

　　最后老師說(shuō)：“剛才同學(xué)們都在積極地幫助小柯，這一點(diǎn)你們做的很好!”我感覺(jué)幫助人也是很快樂(lè )的事情。

　　幫助同學(xué)的作文 38

　　一次，媽媽給我了4塊錢(qián)，對我說(shuō):“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢(qián)，有兩塊是來(lái)回做校車(chē)用的，還剩兩塊是你跳舞后用來(lái)買(mǎi)東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟媽媽告別后，就飛快地跑走了。

　　我好不容易等到了校車(chē)，找了個(gè)位置坐下來(lái)。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車(chē)，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱(chēng)贊我很懂事，我高興極了。

　　下了車(chē)，我跑去跳舞室跳舞去了。

　　下了課，我哼著(zhù)歡快的小曲走在回家的路上，終于看見(jiàn)了一個(gè)面包店，我餓極了，趕緊跑進(jìn)去，買(mǎi)了一個(gè)面包，正準備大口吃那香噴噴的面包時(shí)，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)饑餓的小女孩，從她的衣著(zhù)來(lái)看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的.，瞪著(zhù)無(wú)神的眼睛看著(zhù)我手里的面包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買(mǎi)的面包送給她吃了。

　　那天晚上，我發(fā)自?xún)刃牡母惺艿綆椭鷦e人自己是快樂(lè )的！

　　幫助同學(xué)的作文 39

　　今天陽(yáng)光明媚萬(wàn)里如云，我來(lái)到又寬闊又美麗的學(xué)校。

　　我一步一步的走向樓梯，走到教室把書(shū)包脫下來(lái)拿出了生字本隨堂檢測點(diǎn)睛日記本并把作業(yè)交上，拿出語(yǔ)文書(shū)從第一課讀了起來(lái)張振鑫垂頭喪氣的走了過(guò)來(lái)我問(wèn)了他怎莫拉他說(shuō)我的鉛筆忘帶了我走近三三班說(shuō)借我一支筆有一個(gè)同學(xué)借了我一只謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的'滋味我還要據需幫助別人。

　　幫助同學(xué)的作文 40

　　叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們在玩捉迷藏，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著(zhù)，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著(zhù)受傷的腿，像一匹受傷的'狼一樣猙獰著(zhù)，忽然他用可憐無(wú)助的眼光看著(zhù)我。于是我毫不猶豫地跑了過(guò)去，我扶著(zhù)他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來(lái)，我說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”他沙啞地說(shuō)到：“我沒(méi)事，謝謝你，你真善良�！闭f(shuō)完話(huà)后，我就走了。

　　我們應該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。

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