【實(shí)用】友愛(ài)同學(xué)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的友愛(ài)同學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
友愛(ài)同學(xué)作文 篇1
愛(ài)，像一條絲帶，把所有的心都連在了一起。生活中的愛(ài)，有很多很多，但我最需要的，就是同學(xué)給我溫暖如太陽(yáng)般的愛(ài)。
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，發(fā)生了一件不愉快的事情：有兩位男同學(xué)翻我心愛(ài)的書(shū)包，把我美麗的橡皮拿走了。這時(shí)，我的同桌好友棫兒看見(jiàn)了，就把我的書(shū)包護住了。我看見(jiàn)了，對棫兒說(shuō)：謝謝你，棫兒！啊，你是個(gè)心中有著(zhù)愛(ài)的孩子！我把尺子獎給你，因為你心里裝著(zhù)愛(ài)，就像一朵永不凋謝的玫瑰花！“棫兒說(shuō)：”不客氣！你對我有了極大的鼓勵，更讓我面帶微笑給予其他同學(xué)愛(ài)！“
愛(ài)，是一種象征，顯示著(zhù)一個(gè)人內心的美和純潔；愛(ài)，是一種象征，體現出一個(gè)人的美麗心靈！我也要給予其他同學(xué)愛(ài)！讓班級像春天般更美好！
友愛(ài)同學(xué)作文 篇2
我們二十一世紀的青少年，都要團結友愛(ài)，互相幫助，把愛(ài)傳遞到每一個(gè)人身上。
有一天，我們班里的李萍同學(xué)，她的語(yǔ)文課本忘帶了。我們班的另一個(gè)同學(xué)陳瑩看她不開(kāi)心，關(guān)切地問(wèn)：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂(lè )呢？”李萍慢吞吞地說(shuō)：“今早上來(lái)得慌，語(yǔ)文課本忘帶了，老師一定會(huì )批評我的�！标惉撀�(tīng)了，一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我的`書(shū)你看，我看我同桌的�！崩钇奸_(kāi)心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然鋼筆沒(méi)水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專(zhuān)心寫(xiě)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發(fā)的目光交觸在了一起�？伤⒓磁まD了頭，陳瑩又低下了頭�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，范洪發(fā)輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地說(shuō)：“太謝謝你了�！�
友愛(ài)就是這樣，也就應該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會(huì )因此而更美麗。
友愛(ài)同學(xué)作文 篇3
傍晚，我正在燈下做功課。窗外忽然傳來(lái)一陣哭聲。循聲望去，只見(jiàn)同院的小明摔倒了，玩具車(chē)丟在一旁，渾身是土，拖鞋也甩下一只。我趕緊跑過(guò)去，把他扶起來(lái)，幫他穿上鞋，拍去他身上的土。小明還哽咽著(zhù)�！靶∶�，你媽媽呢？”小明一邊擦淚，一邊說(shuō)：“媽媽還沒(méi)下班�！蔽依�(zhù)小明的手來(lái)到院子里，對他說(shuō)：“姐姐給你講故事�！毙∶魍Ｖ沽丝奁�，高興地說(shuō)：“好啊，我最喜歡聽(tīng)姐姐講故事了！”我繪聲繪色地講著(zhù)《白雪公主》的故事，不時(shí)地打著(zhù)手勢。小明兩手托著(zhù)下巴，眼睛睜得大大的，忘了要找媽媽。天漸漸變黑了，星星在天空里一閃一閃地眨著(zhù)眼，彎彎的月牙掛在半空。我送小明回家去。我今天做了一件好事，心里感覺(jué)很自豪。
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