我的同學(xué)高中作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的同學(xué)高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)高中作文1
他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對待學(xué)習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習，懶得可以和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“”的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。
我們班上的同學(xué)都不怎么喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學(xué)習。每次期末考試他都考得比較差，老師經(jīng)常單獨輔導他，但他始終不把心用在學(xué)習上，所有成績(jì)依然沒(méi)有進(jìn)步�？煞謹挡攀怯驳难�，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把老師的話(huà)當做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì )不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫助他，他總是裝著(zhù)悔改的樣子，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳，問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了�！蓖瑢W(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，只有一點(diǎn)了�！卑�！真拿這位“”的玩耍大師沒(méi)法呀！
有一次，老師下任務(wù)給我，叫我去守著(zhù)“玩耍大師”背書(shū)，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用��！可這是老師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監視著(zhù)他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì )放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著(zhù)我去，可他卻說(shuō)：“班長(cháng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì )跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫(xiě)著(zhù)：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝Y，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門(mén)，把我鼻子都氣歪了。哎，這個(gè)調皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？
這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上，那該多好��！
我的同學(xué)高中作文2
那年夏天，我步入初三。新學(xué)年伊始，我在家人安排下轉來(lái)了初三12班。起初我是“慕名而來(lái)”的，還記得第一天看了分班表，幾個(gè)熟悉的名字聚集在了一張白紙上，是我們學(xué)校的學(xué)習尖子，有黃小峰，謝小勵等。我帶著(zhù)好奇與憧憬走進(jìn)了初三。
時(shí)光荏苒，我很快與班上的同學(xué)打成一片，包括他。我第一次認真地注視他是在一節體育課上，一個(gè)眼神游離而呆滯的同學(xué)吸引了我，我打量了他一下，虎背熊腰的身姿，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，些許的劉海下是一些青春留下的腳印，雙手不自然地放在身后略顯拘謹。這不是李某珊的初二同學(xué)嗎，我有些印象了，他身旁的黃小峰一直圍著(zhù)他團團轉，喋喋不休，似乎只想博他一笑。我問(wèn)身旁的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“他呀，好像是腦子有點(diǎn)問(wèn)題的�！蓖瑢W(xué)的回答令我對他更詫異了。于是我便跑去向他要了qq。那天晚上，我漸漸在網(wǎng)上打開(kāi)了他的心扉，原來(lái)他是個(gè)很健談的人，其中最經(jīng)典的臺詞是：你手機的型號是什么？
后來(lái)我才知道他很正常，而且是個(gè)靦腆厚道的高材生。課堂上老師講授的知識他不僅能很快地理解，而且課后還做大量的習題鞏固，遇到不懂的便打破沙鍋問(wèn)到底，誓不罷休。這也是他能取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵所在吧。在我的記憶中，他從不輕易缺課。有一次晚自修，我見(jiàn)他面紅耳赤地插著(zhù)手，一問(wèn)才知是發(fā)燒了，然而他并沒(méi)有請假，還干練地完成了兩張數學(xué)試卷。
他不但勤學(xué)好問(wèn)，而且低調大度！
生活中的他是個(gè)極富思想和內在潛質(zhì)的人。即使他的成績(jì)在班上名列前茅。但他從不夸夸其談，而是韜光養晦，默默耕耘。還記得我與他同桌那段時(shí)光，我的心情常常陰晴不定，三天兩頭便找他出氣。然而他從不責備我，而是一次次地保持沉默，直到我若無(wú)其事地又與他談笑風(fēng)生。那真是一段不堪回首的日子。
因而我視其為榜樣。那時(shí)還常常跟著(zhù)他去買(mǎi)早餐，課間跑到他座位上吹水，上體育課練習扔鉛球。。。于是他便自然而然地成了我最要好的朋友。因為他長(cháng)得很可愛(ài)，閑暇時(shí)我總喜歡調戲他，也因此我成了班上廣為流傳的第二號基佬。暑假或小假期，我也喜歡在qq上找他說(shuō)話(huà)，在yy中與他唱歌，似乎這已成了我生活中的一部分。
中考如期而至，我沒(méi)有考上電白一中，沒(méi)有去他所在的學(xué)校讀書(shū)。我就像少了一個(gè)親人。我在家人的安排下到了電海就讀。開(kāi)學(xué)那天，媽媽送我去學(xué)校。家漸漸遠了，那個(gè)夏天，也漸漸在我身后遠去了。
我的同學(xué)高中作文3
矮矮的小個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)獨角辮，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著(zhù)靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”——趙璇，我的同學(xué)。
提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我的心里就有說(shuō)不完的話(huà)。
記得那是期中考試前的一天下午，上課鈴響后，數學(xué)老師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日?怎么忘記擦黑板了?”頓時(shí)教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著(zhù)值日生，生怕挨老師批。值日生好像被老師嚇著(zhù)了，也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自己的座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來(lái)，由于個(gè)兒小，還不時(shí)踮起腳尖，高處還蹦起來(lái)擦�？吹剿悄�，我心里想，她真傻!幾個(gè)調皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直把黑板擦完，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉回到自己的座位上。這時(shí)，老師說(shuō)道：“以后值日的同學(xué)要及時(shí)，不要因為自己不負責任耽誤大家上課!”聽(tīng)了這話(huà)，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了�！敖裉觳皇勤w璇值日!”不知誰(shuí)冒出了一句。接著(zhù)值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái)，承認了錯誤。老師看到這一切，明白了，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
像這樣的事情還多著(zhù)呢。記得有一天早讀時(shí)，王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，還大喘著(zhù)氣，小臉憋得通紅，-物吐得滿(mǎn)地都是，頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子，皺著(zhù)眉頭;有的同學(xué)拿起書(shū)本當扇子扇起來(lái);有的同學(xué)更是起哄到，大聲的嚷嚷著(zhù)……班長(cháng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自己的座位上站起來(lái)，走到王夢(mèng)靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著(zhù)背，一面幫著(zhù)給她細心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說(shuō)：“好點(diǎn)嗎?我給你找老師倒杯水喝!”在她的幫助下，王夢(mèng)靜好了許多�？葱υ�(huà)的，不問(wèn)事的同學(xué)，這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻，我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著(zhù)晶瑩的感動(dòng)的淚花。
這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”，她心中只有他人，有著(zhù)一顆金子般的心。
我的同學(xué)高中作文4
她，一頭烏黑的頭發(fā)扎成馬尾束在腦后，顯得神清氣爽，一雙不算大卻充滿(mǎn)靈性的眼睛鑲嵌在精致的小臉上；高挺的鼻子，紅潤的小嘴配上黑中帶點(diǎn)棕色的瞳孔還有點(diǎn)混血的味道。
她是誰(shuí)？她是與我同窗三年的朋友——徐林眉。
要讓我來(lái)評價(jià)她，完全可以用“學(xué)霸”二字慨括。
她熱愛(ài)學(xué)習，總是勇于挑戰新的難題。
一次，我倆上完奧數課，結伴到我家完成作業(yè)。
我倆埋頭苦戰，拿筆當槍?zhuān)眉埉敹�，與敵方（作業(yè)大軍）展開(kāi)激烈的斗爭。
“敵方”顯然缺少人馬，不到兩個(gè)來(lái)回，就被“我方”殺得“片甲不留”。
“哼！小菜一…”
還沒(méi)等我說(shuō)完，敵方突然來(lái)了一個(gè)“回馬槍”，我方用盡各種戰術(shù)均未破解，不禁眉頭緊皺。
此時(shí)，“王母”來(lái)也�！巴跄浮比鐖D援兵，將我方救出這片困境：“不如去樓下的'公園玩會(huì )，換個(gè)腦子？”
一聽(tīng)這話(huà)，我兩喜笑顏開(kāi)：“多謝娘娘！”隨著(zhù)一陣風(fēng)吹過(guò)，人已閃到屋外。
樓下的公園中有個(gè)小湖，一陣風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著(zhù)身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)拂過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。��！我禁不住叫道：“爽！”
可是與此同時(shí)，我卻發(fā)現她眉頭緊鎖，思考著(zhù)什么。
我生氣了，本來(lái)好好放松一下，卻被她壞了興致。
“��！我懂了！”男同學(xué)突然的一聲，把我反嚇了一跳。她見(jiàn)我楞著(zhù)，又嘰里呱啦講個(gè)不停。
哎——原來(lái)她還在思考作業(yè)呢！
頓時(shí)，我半點(diǎn)不生氣了，反倒十分佩服她，佩服她的學(xué)習熱情。
“難怪每次作業(yè)都比我完成的棒，難怪每次考試她都比我考得好。原來(lái)是這回事呀！果然是學(xué)霸”我心里暗暗想著(zhù)。
除了學(xué)習，她的品德也沒(méi)話(huà)說(shuō)。
那次，她的同桌趁她起身抄筆記，將鉛筆筆芯向上立在她的座位上，待她坐下，一股鉆心的疼遍布全身，可她什么也沒(méi)說(shuō)，連老師也沒(méi)說(shuō)。
晚上回到家，她仍瞞著(zhù)媽媽。
直到洗澡時(shí)，媽媽發(fā)現她褲子上有血跡，再三詢(xún)問(wèn)下，得知了真相。
她媽媽當時(shí)就呆了，急忙待她去醫院，醫生說(shuō)僅差2毫米就有危險，她媽媽倒吸一口涼氣，又馬上給老師打電話(huà)。老師也呆了。
第二天，我們問(wèn)她當時(shí)為什么不告訴老師，她冷靜地回答：“那天，老師病了�！�
我震驚了。這是一個(gè)多么懂事的孩子，知道老師病了，就寧可自己受苦，也不愿用學(xué)習以外的事來(lái)打擾老師。
事后，她也沒(méi)責怪同桌，面對同桌的驚慌，她反倒笑著(zhù)拍拍男同學(xué)的肩：“沒(méi)事！”
這就是我的同學(xué)，一個(gè)寬容大度，懂事的學(xué)霸。
我的同學(xué)高中作文5
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著(zhù)急地哭了。當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著(zhù)小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。
我經(jīng)過(guò)這些事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。
我的同學(xué)高中作文6
那是一個(gè)炎熱的下午，這節體育課，老師安排我們自由活動(dòng)。驕陽(yáng)似火，炙烤著(zhù)大地，我和幾個(gè)同學(xué)閑著(zhù)無(wú)事坐在樹(shù)下乘涼，回憶著(zhù)往事�！半y得輕松一下，要不做點(diǎn)有意義的事吧！”燕怡提議道。
“什么有意義的事呀？”我們七嘴八舌地討論著(zhù)�！胺凑裉齑蠹叶荚谶@，一起生活了一段時(shí)間，我們就談?wù)勍瑢W(xué)眼中的我吧！當點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就用一張小紙條寫(xiě)上他在我們心中是怎樣的，要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)喲！不必署名。這樣一來(lái)我們可以更加了解自己，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也更加了解對方，相互取長(cháng)補短呀……”“好的，我同意�！薄拔乙餐��！笨粗�(zhù)同學(xué)們熟悉又似乎陌生的面孔，我退縮了——我無(wú)法預想自己在他們心中是怎樣的形象。
“雪喬，你也來(lái)吧！”正當我準備悄悄離開(kāi)時(shí)，燕怡叫住了我�！拔摇�是算了吧！我還有功課沒(méi)完成呢，趁這節課的時(shí)間趕快補上……”我吞吞吐吐地解釋�！半y道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎？來(lái)吧！”“可是我……”還沒(méi)等我說(shuō)完。燕怡就一把抓住我的手，我拗不過(guò)只得跟去�！按蠹易⒁饫�，下一位是雪喬……”我的心幾乎提到了嗓子眼，比參加一場(chǎng)大考還緊張，我知道自己的“底細”，仔細地想了一下，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)寥寥無(wú)幾，缺點(diǎn)卻如開(kāi)閘洪水般涌來(lái)：我不善言辭、愛(ài)哭、和同學(xué)的關(guān)系也不怎么融洽……我在心里開(kāi)始埋怨燕怡，干嗎出這么個(gè)“無(wú)聊”的點(diǎn)子，現在好了，我的末日到了。當燕怡把一張張紙條交到我手里時(shí)，我感到有千斤重，猶豫半天，我躲在一個(gè)角落里，打開(kāi)了這些紙條。
“你是一個(gè)有點(diǎn)自卑的女孩，希望你不要把自己封閉起來(lái)，敞開(kāi)心靈讓我們聽(tīng)到你心底的聲音�！薄跋Ｍ悴灰斐蠲伎嗄�，開(kāi)心每一天多好！”“多鍛煉身體喲！身體棒棒，吃飯香香�！薄粋�(gè)個(gè)娟秀的字體呈現在我眼前，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現，一句句充滿(mǎn)愛(ài)意而又真摯的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng)至極，先前的顧慮全都打消。不經(jīng)意間淚水已模糊了雙眼，我將一張張紙條小心翼翼地折疊好貼在胸前，心中蕩起陣陣涼意，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到酷熱，我覺(jué)得從來(lái)沒(méi)這樣幸福過(guò)。
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)聲“謝謝！”你們在我心中也是最美的！
我的同學(xué)高中作文7
當你進(jìn)到我們教室里時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著(zhù)下巴，右手抓一支筆，正皺著(zhù)眉頭認真地看著(zhù)桌子上的數學(xué)題，她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來(lái)，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著(zhù)天花板，像是在沉思著(zhù)些什么。原來(lái)，這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，正在認真思考呢!你瞧，她的表情多專(zhuān)注啊!兩只眼睛聚精會(huì )神地注視著(zhù)習題，一會(huì )兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開(kāi)難題了吧!看到這里你肯定會(huì )問(wèn)：她是誰(shuí)啊?請聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，笑的時(shí)候嘴巴里總會(huì )露出兩排可愛(ài)的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿(mǎn)了無(wú)數的問(wèn)號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問(wèn)到底。她就是愛(ài)學(xué)習的小燕。
小燕在學(xué)習上一直都非常勤奮、努力。當她遇到一些不理解的數學(xué)題時(shí)，都會(huì )利用課余時(shí)間來(lái)解決，若自己想不通，她就會(huì )去請教同學(xué)或老師，學(xué)習認真著(zhù)呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著(zhù)眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著(zhù)答案，但還是想不出點(diǎn)眉目來(lái)。我正閑著(zhù)無(wú)聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說(shuō)道：“對不起，我現在還沒(méi)有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說(shuō)吧!”說(shuō)完又認真地思考起來(lái)。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道：“這種題考試不會(huì )考的啦!”她聽(tīng)了立刻抬起頭嚴肅地對我說(shuō)：“就算考試不會(huì )考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個(gè)新的知識，它對你將來(lái)也是有用的，所以，無(wú)論考試會(huì )不會(huì )考到，都要解決它，這樣才能學(xué)到更多的知識!”她振振有詞的一番話(huà)，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學(xué)習就應該有這樣的精神，就像老師說(shuō)的：學(xué)習要學(xué)得踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒(méi)有用。于是，我像她一樣，回到位置上認真地看起了書(shū)。許久，背后傳來(lái)她的歡呼聲，我疑惑地回過(guò)頭去，只見(jiàn)她看著(zhù)試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說(shuō)道：“我終于算出來(lái)了!”我驚訝地望著(zhù)她草稿紙上密密麻麻的數字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學(xué)習起來(lái)是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習的好榜樣!
正是因為小燕那么刻苦學(xué)習，所以她在考試時(shí)也經(jīng)常會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，你說(shuō)，我們不向這種勤奮努力的同學(xué)學(xué)習，向誰(shuí)學(xué)習呢?
我的同學(xué)高中作文8
前幾日得到老家杰的電話(huà)，用那種特別低沉的聲音告訴我，我的同桌娟走了，永遠離開(kāi)了我們。原本對我來(lái)說(shuō)并不經(jīng)意的消息，也好像蕩起了一點(diǎn)漣漪，畢竟同桌三載，從未分離，心中難免回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼眶濕潤了。
記得剛入校，和娟第一次坐在一起的時(shí)候，我的臉有點(diǎn)微紅，不好意思的感覺(jué)，偷偷瞟一眼，啊!這小女人真的是個(gè)美人胚子，嫩白的皮膚如白玉無(wú)暇，馬尾辮，長(cháng)長(cháng)的，一口整齊而又潔白的牙齒，真正的櫻桃小嘴，小酒窩居然還是雙的，眼睛大而且亮�？傊�，美，讓人心醉的美，讓人過(guò)目不回頭的美。
和娟同坐三年，總還是有一些故事的，每次考試我都無(wú)法超過(guò)她，有時(shí)心生恨意，這就是一種妒忌吧！高二的時(shí)候我從組長(cháng)升為了化學(xué)科代表，而你仍然是文娛委員兼語(yǔ)文科代表，我總是比你少了點(diǎn)什么，心中憤憤不平，總是想給你找一些不痛不癢的麻煩，可你總是不屑一顧的樣子，都是我以失敗而告終。
每次你都穿得干凈整潔，青春少女的氣息不是傳入我鼻里，深深呼吸一口，很感嘆班主任老師對我的厚愛(ài)，給我如此高的待遇，受寵若驚的感覺(jué)。一次，我的筆沒(méi)有墨水了，很無(wú)奈的時(shí)候，你悄悄地遞過(guò)來(lái)一枝筆，我紅著(zhù)臉接受了，嘴里低聲地說(shuō)著(zhù)：謝謝，謝謝了。從此我不在為難你了，四六線(xiàn)也回撤到了五五線(xiàn)，你笑了，我也笑了。我的高中生活是那么的甜美，也許有了這樣一位優(yōu)秀的同桌，才激勵我努力地向前沖，我從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，感激你，佩服你，崇拜你，我的同桌。
娟給我的印象永遠定格在了高中時(shí)代，因為畢業(yè)以后我們幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，往后的娟是什么樣子我就無(wú)從知曉了，聽(tīng)說(shuō)她嫁給了一位交通局的局長(cháng)，應該是過(guò)得很幸福的。
娟走了，很突然，我一點(diǎn)也沒(méi)有思想準備，畢竟她才四十四歲，還有很長(cháng)的人生可以走下去，也算是英年早逝吧!我很遺憾，距離阻擋了我，我不能親自送你一程，不能為你送上一個(gè)花環(huán)，不能為你深深地鞠上一躬，再?lài)@你三圈。我只能偷偷地抹一點(diǎn)眼淚，畢竟我們同窗同桌三載，眼淚雖不是嘩嘩的流，但也算是情不自禁的流。
南飛的大雁呀，能不能歇一歇，為我捎句話(huà)：同桌安息吧！同桌走好！天堂的大門(mén)為你開(kāi)著(zhù)，去吧！讓你的靈魂得到升華！
來(lái)生還愿和你做同桌！
我的同學(xué)高中作文9
五彩斑斕的童年，歡歌笑語(yǔ)的校園，酸甜苦辣的生活�？傆心敲匆恍⿲W(xué)習上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學(xué)陪伴著(zhù)你一起成長(cháng)。讓你體驗生活的快樂(lè )，教你學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，和你分享心酸快樂(lè )。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友和同學(xué)，戴天宇就是其中的一個(gè)。
在我們的班級里，有一個(gè)聰明的小天王！他的個(gè)子不高，但長(cháng)得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長(cháng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來(lái)，兩只小酒窩就會(huì )露出來(lái)，顯得很可愛(ài)，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時(shí)候，臉就會(huì )一下子變得通紅，眼里閃爍著(zhù)智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來(lái)，下課了，就要把它升上去。有時(shí)候他忙了，就把這個(gè)忘了，上英語(yǔ)課時(shí)，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會(huì )把這件事忘了，錄影機壞了，也是說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間才去換，你看我們的小助理是不是很忙��！
嚴啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時(shí)候，有時(shí)候，他就會(huì )把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺(jué)得他特別煩，也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞，那次，我買(mǎi)了一支很可愛(ài)的筆，他見(jiàn)了，就會(huì )拿來(lái)，東看看西看看，覺(jué)得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說(shuō)：借玩一會(huì )嘛，又不會(huì )把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺(jué)得他十分的幼稚。
他也特別會(huì )幫助別人，每當朋友有需要的時(shí)候，他總會(huì )伸出援助的手，去幫助他人。同學(xué)來(lái)問(wèn)他題目，他也會(huì )毫不猶豫的去給他講解。會(huì )寬容他人，有人做錯事了，他也會(huì )及時(shí)幫他糾正出來(lái)。但他也不是什么事都做得很完美，有時(shí)候也會(huì )出一點(diǎn)小小的差錯呢！
朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象；朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
我的同學(xué)高中作文10
我認識了許許多多的好同學(xué)，他們各有各的性格。有的活潑，有的深沉，有的聰明，有的老實(shí)。瞧，我最喜歡的一個(gè)好同學(xué)的名字里有珊，你肯定覺(jué)得她是淑女，沒(méi)錯！你猜的沒(méi)錯。她是我校男好同學(xué)心里的女神。都很喜歡她！她不僅是我的好同學(xué)，同時(shí)是我的閨蜜。
記得三年級那年珊從揚中學(xué)校轉來(lái)我班，我們一開(kāi)始很羞澀，很不好意思，我鼓起勇氣主動(dòng)跑去和她交流，很快她就整天跟著(zhù)我，信任我了，成了無(wú)話(huà)不談的朋友了。從小學(xué)三年級到高中，我們一直是形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫(xiě)作業(yè)，聊天。一到體育課休息時(shí)，我們就在一起分享從家里帶來(lái)的水果、零食。即便是偶爾發(fā)生爭執，第二天也就和好了。就這樣，漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習，發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”了。珊的個(gè)性很奇特，我找到了一些成語(yǔ)更合適她“靜如處子，動(dòng)如脫兔”！而且珊是個(gè)吃貨！一看到吃的，她立刻坐立不安，著(zhù)急著(zhù)要吃的，如果你肯給她，她就立刻歡呼起來(lái)，然后安安靜靜的吃起來(lái)。為了吃的，她便可以不顧一切淑女的形象了！“靜如處子，動(dòng)如脫兔”才是她的本色！
我老是丟東西，老是找東西，珊都是默默無(wú)言的幫我找東西。每當我心里需要安慰時(shí)，珊總會(huì )出現在我身邊！很奇怪的是大多部分被珊說(shuō)準了！朋友們給她起個(gè)外號“幸運女神”！
她的興趣可多了，有時(shí)候我挺佩服她了，曾獲得全國Flash動(dòng)畫(huà)獎，她的愛(ài)好和我有點(diǎn)相似。喜歡看動(dòng)漫繪畫(huà)動(dòng)漫人物，喜歡各種的cosplay等等。我每次畫(huà)好動(dòng)漫人物就跑過(guò)去向她請教。聊天時(shí)她愿意安安靜靜的看我聊得天南地北，是我最好的聽(tīng)眾，偶爾一起商量討論學(xué)習的問(wèn)題和動(dòng)漫二次元的世界。
她的學(xué)習方面極好。她的字寫(xiě)的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來(lái)沒(méi)有污點(diǎn)，看了之后特別舒服，經(jīng)常獲得老師的稱(chēng)贊！“珊”這個(gè)字很美，好聽(tīng)即好看，這位了不起的好同學(xué)及閨蜜是誰(shuí)呢，你想知道她的全名嗎？我告訴你，她就是徐！義！珊！閨蜜、好同學(xué)將近八年了！我不知道上輩子結了什么緣，這輩子我交到這樣的朋友，真的很無(wú)憾了！十年、二十年。我們一直都要做朋友，可好？
我的同學(xué)高中作文11
人生如同一趟遠行的列車(chē)，每一站都會(huì )上下一些人。當走過(guò)的歲月成為記憶，總有一些人、一些事讓你難忘，這難忘的人和事就是人生歲月最珍貴的財富。有了這難忘的人和事，才會(huì )讓那寂寞的行程充滿(mǎn)溫馨而美好的回憶。每次回憶那一段段學(xué)習的時(shí)光，總會(huì )有一句話(huà)慢慢從心底升起：那一段求學(xué)之路有你的陪伴，真好！
那一段初中的時(shí)光，有你的陪伴，有了一種被疼愛(ài)，被呵護的感覺(jué)，真好。你的家離學(xué)校有十幾里的山路，我喜歡到學(xué)校的南墻外去等你。春天，我會(huì )等來(lái)你采自路邊的野花；秋天，我會(huì )等來(lái)你藏在兜里的野果。我喜歡夏天滿(mǎn)頭大汗的你卻憐愛(ài)地為我抹去額頭的汗珠，那感覺(jué)是六月天的一絲清涼；我喜歡冬天寒風(fēng)中走來(lái)的你卻嗔怪著(zhù)為我裹緊冬衣，那感覺(jué)是冰天雪地的一縷春風(fēng)。我更喜歡惡劣天氣時(shí)把你留在我家中，你會(huì )“勒令”我老實(shí)地站在一旁看著(zhù)你替我把我必須干的家務(wù)干完，那感覺(jué)完全是姐姐在疼愛(ài)嬌慣著(zhù)妹妹。我喜歡我們拉著(zhù)雙手仰天旋轉的感覺(jué)，那朗朗的笑聲就是一種宣言：同學(xué)情，人間至真至純的情，求學(xué)路上有了這份情，才與眾不同。
這一段高中的學(xué)習之路，有你的陪伴，有了一種既被幫助又被尊重的感覺(jué)，真好！由村鎮到縣城，學(xué)段也由初中進(jìn)入高中。走近這里的教室，面對這樣的集體，突然有了一種小草擠進(jìn)花園的感覺(jué)。那土土的衣著(zhù)時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我與別人的差距。我像刺猬一樣用滿(mǎn)身的刺護著(zhù)虛弱的自尊。我遠離著(zhù)集體，逃避著(zhù)同學(xué)。但你卻時(shí)時(shí)走近我。于是經(jīng)常會(huì )有這樣的事情發(fā)生：你拿著(zhù)好幾個(gè)本子抱怨說(shuō)哥哥的單位凈發(fā)這些破東西，封面不好看，插圖也不是你喜歡的，很愁苦地請求我收容它們，然后，我每一科就都有了一個(gè)漂亮的筆記本，而且超級適合我；你拿著(zhù)一件新衣滿(mǎn)臉怒氣地抱怨母親買(mǎi)錯了尺碼，又瘦又小沒(méi)法穿，希望我能幫你免背暴殄天物的惡名，然后，我身上就多了一件很合體，很令人羨慕的時(shí)髦衣服……很久很久以后，我才知道，那都是你煞費苦心的杰作。你想幫我，又怕傷我，這份苦心，除了志同道合的同學(xué)，誰(shuí)還能有？這段艱辛的高中求學(xué)路上，有了你一路的幫助，我過(guò)得充實(shí)而幸福，那種感覺(jué)真好！
生命的列車(chē)繼續前行，更高的學(xué)段在前方等著(zhù)我們。對于未來(lái)的同學(xué)關(guān)系，我充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了期待。世上最遠最近的距離都是人心。走過(guò)的歷程中“你”教會(huì )了我走進(jìn)人
心的秘訣：真誠、關(guān)愛(ài)、尊重。我會(huì )帶著(zhù)它們迎來(lái)我新的學(xué)伴。當未來(lái)那段學(xué)習生活結束時(shí)，我堅信也會(huì )有人發(fā)自?xún)刃牡貙ξ艺f(shuō)“這一段路有你陪伴，真好！”
我的同學(xué)高中作文12
高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì )說(shuō)話(huà)，討人喜歡，只是學(xué)習底子差些。
軍訓時(shí)，他很吃苦，懂得運動(dòng)的節奏和規律，顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒(méi)錯，在軍訓比賽上，他很穩定的心理素質(zhì)給我們班贏(yíng)得了一等獎。那時(shí)我知道他對班級將是很重要的。
高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長(cháng)沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著(zhù)的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽(tīng)不到老師的說(shuō)話(huà)聲了，早、晚自習上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂(lè )呵呵的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。見(jiàn)人總是笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，見(jiàn)了女生瞇著(zhù)眼笑，見(jiàn)了漂亮女生睜大眼睛笑，無(wú)聊的時(shí)候笑著(zhù)往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺(jué)、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著(zhù)，狡猾的輕輕的說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”�？茨憷蠋熣k？“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應著(zhù)“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。
高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長(cháng)，忍痛割?lèi)?ài)免去其副班長(cháng)兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負責體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習，邊輕松地管理著(zhù)班級。學(xué)習偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習挑子，松松垮垮的學(xué)著(zhù)。隨時(shí)敲敲他，他似應非應地笑笑，多數是理解的笑。學(xué)得輕松，成績(jì)不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好（全年級沒(méi)有比得上的）。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì )因為班里學(xué)生紀律不好被領(lǐng)導峁著(zhù)，除非故意找茬。我心里感謝著(zhù)他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著(zhù)習，練著(zhù)體育，逗著(zhù)女生，笑呵呵的挨著(zhù)敲（學(xué)習讓老師著(zhù)急）。后期訓練，就讓團書(shū)記李建一全面抓班。高考體育專(zhuān)項凱旋回來(lái)的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書(shū)上，卻不知他的心哪里去了。
高考期間，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)他，不知他考得怎樣。也許他感覺(jué)這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見(jiàn)這小子，瘋跑哪去了呢？
我的同學(xué)高中作文13
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。
羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿(mǎn)好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛- 股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著(zhù)：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jì)在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì )回答錯問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢?
現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì )變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì )很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè )于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì )去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：“我!我!我來(lái)……”唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上�，F在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。
隨著(zhù)我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
我的同學(xué)高中作文14
在我們班上有這么一個(gè)人：又高又瘦，臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來(lái)有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發(fā)。
在高一地理書(shū)十二頁(yè)，有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來(lái)，頗像他的頭發(fā)。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鉆出來(lái)。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來(lái)，附和著(zhù)他的一舉一動(dòng)，活似一個(gè)太陽(yáng)！
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱，擔當著(zhù)班長(cháng)的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學(xué)們討論問(wèn)題，聲音不免大了起來(lái)，只聽(tīng)他歇斯底里大叫“安靜，不要講話(huà)”；放學(xué)后值日生正在打掃教室，他在那指手畫(huà)腳，說(shuō)這沒(méi)掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見(jiàn)。
那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課，我們好不容易結束了各種訓練，終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過(guò)來(lái)集合，而我當時(shí)干渴得要命，偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著(zhù)還有二十分鐘，只是自己沒(méi)聽(tīng)清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣(mài)部買(mǎi)水。一番豪飲過(guò)后急忙趕回操場(chǎng)集合，回去卻發(fā)現操場(chǎng)已沒(méi)人了，同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課，我脫離大部隊了！就在我著(zhù)急的時(shí)候，一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著(zhù)自行車(chē)，出現在我的視野中，是“日冕層”！原來(lái)是老師派他來(lái)尋找我。他看到我，急忙把我叫過(guò)去，然后說(shuō)“快上車(chē)”。當我一挨上座位，他便用力踩著(zhù)車(chē)子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上，我想到了兩件事：他真是個(gè)熱心的人，我錯看他了；但是他為了趕時(shí)間載著(zhù)我而搖搖晃晃的騎車(chē)，也使我替他車(chē)技擔憂(yōu)。
如今，每天來(lái)學(xué)校，我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā)，便開(kāi)玩笑的對他說(shuō)道：“今天的太陽(yáng)很好呢！”他則不明所以的“��？”了一聲，然后癡癡的望著(zhù)我。他的“日冕層”則又像是問(wèn)號，彎彎的還不知道我在說(shuō)些什么。
日冕層熱情似火，象征著(zhù)希望和憧憬，這也是“日冕層”班長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照，對生活永遠充滿(mǎn)著(zhù)激情。
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