關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文1
“我還要，再給我一點(diǎn)兒吧，求求你了！”午餐時(shí)間，一個(gè)男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說(shuō)，這一定是那個(gè)“大胃王”楊旭，正扯著(zhù)嗓子要求多盛一點(diǎn)飯菜呢！
每天中午盛飯時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著(zhù)，他就是楊旭。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)餐盤(pán)，一手拿著(zhù)鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再從雞肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤(pán)放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時(shí)才坐下狼吞虎咽，對飯菜開(kāi)始“狂轟亂炸”。
瞧！楊旭拿起勺子，開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)他一手舀著(zhù)土豆，嘴里飛速嚼著(zhù)雞肉，兩眼還緊緊盯著(zhù)那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停，我看著(zhù)他的肚皮慢慢地鼓了起來(lái)，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個(gè)大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰(shuí)知他摸了摸又圓又大的肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著(zhù)餐盤(pán)來(lái)到了分飯桌，這個(gè)加點(diǎn)，那個(gè)加點(diǎn)，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來(lái)。我看著(zhù)他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說(shuō)道：“還吃呀！真不知道你有幾個(gè)胃？?jì)蓚�(gè)，還是三個(gè)？”
還有一次，學(xué)校開(kāi)了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著(zhù)鴨腿，自言自語(yǔ)道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來(lái)。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈�；氐阶簧�，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味著(zhù)剛才的美味。
這就是我們班的“大胃王”——楊旭。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文2
提起我們班的“飛毛腿”，那可是名副其實(shí)，雖然他成績(jì)不是最好的，但體育一直是他的強項。
“飛毛腿”最拿手的體育項目當然是跑步了，無(wú)論是長(cháng)跑還是短跑，他總是拿第一。記得有一次，老師讓我們跑1000米，我們一聽(tīng)嚇了一跳，而“飛毛腿”卻十分冷靜。開(kāi)始跑了，他一下子就沖了出去，還沒(méi)跑到一半，我們便已經(jīng)累得大汗淋漓了，而他呢，卻大氣不喘一聲，像離弦的箭一樣，沖向終點(diǎn)，我們大家都對他十分敬佩，有的人還想拜他為師呢！
“飛毛腿”不僅在我們班上數第一，在年級、學(xué)校也是數一，數二的，記得那次年級400米，我們班上讓“飛毛腿”參加比賽，他自信地說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，交給我吧，我一定不會(huì )讓大家失望的！”到了比賽現場(chǎng)，只見(jiàn)“飛毛腿”一臉自信地表情，看上去好像一定能贏(yíng)的樣子。比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到“飛毛腿”跑到最后，我們大家都為“飛毛腿”捏了一把汗�？斓浇K點(diǎn)了“飛毛腿”卻還在最后，為他加油的拉拉隊也有些失望了，我們一定會(huì )迎來(lái)失敗的命運，突然“飛毛腿”以驚人的速度猛地追了上來(lái)，讓對手們都措手不及，拉拉隊也高聲為“飛毛腿”加油，終于“飛毛腿”獲得第一名，我們十分高興，都為他感到自豪。
沒(méi)錯，他就是我們班的跑步健將徐靖宇，他是一位讓我們敬佩的同學(xué)。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文3
他是一個(gè)男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個(gè)倒三角，上面還有兩個(gè)明顯的漩渦，這個(gè)讓我非常疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢？再說(shuō)說(shuō)他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細線(xiàn)，他給我的第一印象就是非常古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質(zhì)，但他也是一個(gè)非常大度的人，他從不跟同學(xué)斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫(xiě)出了他的缺點(diǎn)，當時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受，只是覺(jué)得純屬娛樂(lè )，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了，寫(xiě)完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說(shuō)，哈哈，你看，我寫(xiě)的是誰(shuí)，他接過(guò)作文，我本以為他會(huì )非常憤怒，可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣，也沒(méi)有恨我的意思，可現在想一想，我寫(xiě)的確定有點(diǎn)過(guò)分，要是挨了我，別人如果寫(xiě)我的缺點(diǎn)，我肯定會(huì )非常不高興，甚至還會(huì )大發(fā)雷霆，但他的表現讓我非常驚奇，也讓我非常敬佩，我覺(jué)得這一點(diǎn)應該向他學(xué)習。
其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn)，其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做人不能只看別人的缺點(diǎn)，更不應該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò)，我們應該去發(fā)現去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，這就是我們班的wdy。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文4
我有一個(gè)同學(xué)，叫張育銘，他長(cháng)得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻梁，那張并不紅潤的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，我的同學(xué)作文400。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是為同學(xué)們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，大家都喜歡和他來(lái)往。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)老師講課，突然，一個(gè)同學(xué)舉起手：“老師，薛姍姍吐了！”我們都把目光投向她，說(shuō)話(huà)間，薛姍姍又猛吐起來(lái)，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過(guò)去，老師問(wèn)：“誰(shuí)收拾一下？”我們面面相覷，這時(shí)，張育銘舉起手說(shuō)：“我來(lái)吧！”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上并掃干凈，然后又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張育銘說(shuō)：“謝謝你！”張育銘擺擺手：“都是一個(gè)班的同學(xué)嘛！互相幫助是應該的�！�
張育銘回答問(wèn)題從來(lái)都是很直白地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，連公開(kāi)課也不例外。有一次我們班上公開(kāi)課，來(lái)了很多聽(tīng)課老師。上課時(shí)，我們望著(zhù)黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮著(zhù)大嗓門(mén)回答問(wèn)題，聽(tīng)課的老師都用贊許的`目光望著(zhù)他，還有的老師悄悄說(shuō)：“這孩子膽大�！�
這就是張育銘，一位普通的同學(xué)。雖然他也有缺點(diǎn)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！但他金子般的心靈卻值得我們學(xué)習。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文5
進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，我認識了許多新同學(xué)。他們各自有各自的性格，但有一位同學(xué)讓我印象深刻。
她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出潔白如玉的牙齒，她就是我的新同學(xué)阿敏。
阿敏是我在軍訓期間認識的同學(xué)。我們在操場(chǎng)上訓練，操場(chǎng)上長(cháng)著(zhù)一些雜草。阿敏所站的地方正好有一棵雜草。雜草像與她玩游戲似的，總要躲在阿敏的腳上。她雖然站著(zhù)很不舒服，卻不踩在雜草上。
休息時(shí)間到了，我走過(guò)去，問(wèn)道：“阿敏，你為什么不站在雜草上，那樣才不會(huì )被雜草弄得不舒服呀！”阿敏皺了皺眉頭，說(shuō)：“這些草長(cháng)在這里已經(jīng)夠可憐了！不僅受到太陽(yáng)的暴曬，還要被人踩�！睍袁撘查_(kāi)口了：“這些是野草早晚都會(huì )死的，何況這些都枯黃了�！卑⒚袈�(tīng)了，生氣地嚷著(zhù)：“野草也有生命的，只要少一個(gè)人踩它，糟蹋它，它就不會(huì )很快就失去生命。你太沒(méi)同情心了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得自己從前真不該那樣對待有生命的事物。阿敏說(shuō)得對，野草也是有生命的。我們應該珍愛(ài)世間的任何生命，讓它們在短暫的生命里安全生活，不再受襲擊，不用過(guò)者心驚膽戰的生活。這時(shí)阿敏蹲下來(lái)，將小草一棵棵扶起來(lái)，把沙子堆在它的周?chē)�。我不知不覺(jué)也蹲下了，和她一起保護小草。望著(zhù)小草，我思緒萬(wàn)千……
再好的人也不可能十全十美，阿敏也不例外。她常常因為一件小事和別人鬧矛盾。不過(guò)，她很講義氣。如果你有困難，她會(huì )不顧一切地幫助你。
自從認識了阿敏，使我懂得很多道理，學(xué)習到很多知識，使我發(fā)現自己的缺點(diǎn)，讓我及時(shí)改正。我為我認識這位新同學(xué)而自豪！
這就是我這學(xué)期的新同學(xué)。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文6
猜猜我最喜歡的朋友是誰(shuí)？沒(méi)錯，她就是葉怡君！
葉怡君她今年九歲了，苗條的身材，黝黑的皮膚。長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的亮麗的頭發(fā)，一對黑珍珠似的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。別看她是一個(gè)小女生，她的動(dòng)作絲毫不亞于男孩子，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。
葉怡君可是一個(gè)滑冰高手呢。記得有一次，葉怡君約我去滑冰，我們來(lái)到冰場(chǎng)前，一陣冷風(fēng)撲面而來(lái)，我嚇得把腳縮了回來(lái)�？吹狡渌呤窒裥⊙嘧铀频�，在溜冰場(chǎng)上行走自如，我又不甘心。葉怡君看出了我的心思，笑著(zhù)鼓勵我；“去吧，我們一起滑�！蔽覀兇┥闲�，走進(jìn)了溜冰場(chǎng)。她告訴我，溜冰時(shí)，眼睛盯著(zhù)前方，身子向前傾斜，靠手的擺動(dòng)來(lái)控制身體的平衡。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，扶著(zhù)欄桿慢慢滑行。后來(lái)我摔了一跤，索性坐在一邊欣賞葉怡君溜冰。只見(jiàn)她彎著(zhù)腰，甩著(zhù)手臂，像一只小燕子快活地飛舞著(zhù)，一會(huì )正滑，一會(huì )倒滑，一會(huì )抬起一條腿，用另一條腿支撐，來(lái)個(gè)金雞獨立。時(shí)而動(dòng)作悠閑，像流動(dòng)的曲線(xiàn)從人們身邊滑過(guò)，時(shí)而迅速跑，如離弦之箭，接著(zhù)在來(lái)個(gè)急停煞車(chē)。動(dòng)作自如優(yōu)美，身輕如燕，簡(jiǎn)直就像花樣滑冰運動(dòng)員。我羨慕極了，旁邊的叔叔指著(zhù)葉怡君，笑著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)小姑娘滑冰真厲害！”
葉怡君是個(gè)酷愛(ài)滑冰的人。在她的影響下，我也漸漸地愛(ài)上了滑冰！
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文7
又是一天午餐時(shí)，食堂里熱熱鬧鬧，同學(xué)們有的還在吃飯，有的已經(jīng)吃完，把剩菜剩飯倒進(jìn)泔水桶，有的三三兩兩走回教室。
忽然，一塊金黃色的油炸雞肉掉在了地上，是誰(shuí)掉的?一個(gè)女生走過(guò)來(lái)，看了雞肉一眼，管自個(gè)兒走了。又一個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，她似乎對這塊雞肉很感興趣，盯著(zhù)雞肉轉了個(gè)圈，看了又看，最后還是走了。這時(shí)候，一個(gè)矮個(gè)兒男生走到雞肉旁，蹲下身，輕輕撿起，扔進(jìn)了泔水桶。
等大家回到教室，老師講述了剛才發(fā)生在食堂的一幕，說(shuō)：“我要表?yè)P這個(gè)撿起雞肉的男同學(xué)，他的舉手之勞避免了可能有的麻煩……”
“不，老師�！币粋�(gè)清脆的聲音打斷了老師的話(huà)，“這個(gè)雞肉是不小心從我的碗里掉出來(lái)的，所以我得把它撿起來(lái)�！�
“哦，原來(lái)是這樣�！崩蠋熴读算�，又接著(zhù)說(shuō)，“不過(guò)，這仍舊得表?yè)P你。如果不是你掉的，你撿起來(lái)，前面兩個(gè)女生沒(méi)有撿起，自然得表?yè)P你，因為你舉手之勞保持了食堂地面的整潔。是你掉的，老師仍舊要表?yè)P你，因為你有兩個(gè)品質(zhì)值得我們學(xué)習。第一，你有責任感，雞肉是從你的碗里掉出來(lái)，你把它撿起來(lái)，這是有擔當，是負責。第二，你剛才的話(huà)證明你是一個(gè)誠實(shí)，實(shí)事求是的同學(xué)�！�
老師停了一下，拿起一顆巧克力糖果，說(shuō)：“這顆糖果獎給你，因為你能負責，你誠實(shí)�！�
男孩子不好意思地從老師手中接過(guò)了糖果。
這個(gè)可愛(ài)的男生，是我們班級的——吳欣馳。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文8
“叮鈴鈴……”正在收拾初中照片的我被手中的鬧表發(fā)出的聲音打斷了思緒，看了看時(shí)間，整理了一下衣衫，便騎著(zhù)無(wú)污染懸浮車(chē)來(lái)到了約定的地點(diǎn)。
推門(mén)進(jìn)來(lái)，眼睛四處看向那一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的面孔。突然，我看到了我的好朋友小孟孟，她也看到了我，一邊揮手一邊連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)她已經(jīng)成為了一名畫(huà)家，將我們十一班的有趣事、新鮮事都畫(huà)了出來(lái)。一邊說(shuō)一邊將一個(gè)小冊子遞給我。我與她看著(zhù)這些熟悉的事情，不禁相視而笑，一切盡在不言中。
咦？那不是我們的班長(cháng)李逍遙嗎？原來(lái)她已經(jīng)成為了一個(gè)作家，出了好多書(shū)呢。想起初中的時(shí)畫(huà)黑板報，她總是又修又改，總是畫(huà)不好，老“拖工期”。我打趣她：“現在不會(huì )還經(jīng)常拖稿吧？”她捂著(zhù)嘴笑道：“不會(huì )啦，別說(shuō)這喪氣話(huà)�！蔽覀円黄鸫笮ζ饋�(lái)。
“小蘇老師！”“蘇老師……”我們敬愛(ài)的小蘇老師神清氣爽地從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，一邊笑著(zhù)一邊與大家打招呼。歲月并沒(méi)有在老師的臉上留下過(guò)多的痕跡，他還是像以前那樣充滿(mǎn)童心。給我們講最近的新聞，講好聽(tīng)的趣事……午后的陽(yáng)光暖暖地照在我們身上，似乎回到了二十年前，我們坐在座位上聽(tīng)老師講課，不時(shí)還發(fā)出幾聲討論。那種沁人心脾的溫暖，至今還令我懷念。
時(shí)間如水般流過(guò)，我們又要分別了。臨別前，我們一起約定：二十年后再相聚！
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文9
他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得非常有精神。他就是我的同學(xué)——吳建。
吳建喜歡玩游戲，是一個(gè)標準的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據我統計，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來(lái)是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來(lái)是他正在聚精會(huì )神地盯著(zhù)電腦，一會(huì )兒嘆氣，一會(huì )兒伸著(zhù)懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺(jué)得不舒服，便去洗了把臉，只見(jiàn)他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
吳建的性格非常古怪。說(shuō)他愛(ài)笑，他有喜歡哭，說(shuō)他外向，他又非常內向。說(shuō)他臉皮厚，有時(shí)他又非常愛(ài)面子。
有一次，老師讓我們默寫(xiě)課文，吳建不會(huì )寫(xiě)，他不僅沒(méi)有去背，而且還在外面閑逛。老師說(shuō)他“你怎么那么不要臉��！”吳建還在那笑。經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)他的臉皮確實(shí)“非常厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現了截然不同的一面。那次，吳建因為不會(huì )寫(xiě)作文，哭了。只見(jiàn)他捂住臉，卻說(shuō)他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認識——愛(ài)面子。
我的同學(xué)吳建就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人！
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文10
我們五〈7〉班的男生乍一看文文弱弱，很紳士的樣子，其實(shí)腦袋瓜里不知有多少壞水；我們五〈7〉班的女生表面上嬌滴滴的，顯得弱不禁風(fēng)的樣子，可要是被惱了，就會(huì )大打出手，連武林各派掌門(mén)都遜色三分。
愛(ài)搗蛋的“壞小子”
大課間活動(dòng)，我們幾個(gè)女生正在聊天，趙榆翰突然興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我送你們個(gè)東西，要的話(huà)伸手！”“肯定不是什么好東西，別拿！”我對旁邊的人耳語(yǔ)�！翱纯础眾湫囊藬傞_(kāi)手掌，對趙榆翰說(shuō)�！昂�，給你，是蚯蚓！”趙榆翰把東西一放，壞笑著(zhù)跑開(kāi)了�！八f(shuō)的是……”“蚯蚓！”婁心宜與我們一起被嚇得哇哇大叫，花容失色，連忙把蚯蚓甩進(jìn)了垃圾桶�！暗葧�(huì )兒——”我跟趙榆翰做過(guò)同桌，這小子膽量可沒(méi)這么大去捉蚯蚓�！笆裁打球�，一條皮筋而已！”哎，真是虛驚一場(chǎng)��！
憤怒中的“女漢子”
周五下了課，我與胡夏莉思索著(zhù)一道題，可什么頭緒都沒(méi)，就去我問(wèn)林侃�！拔腋嬖V你們是這樣算的……”林侃哇啦哇啦講了一大通，然后用罵人不帶臟字笑話(huà)我與胡夏莉。他喋喋不休著(zhù)，我與胡夏莉忍著(zhù)，沉默著(zhù)，終于火山爆發(fā)了——-“林侃，有完沒(méi)完！”我大吼�！傲执笫�，你要演講請到別出，這兒沒(méi)你的粉絲！”胡夏莉也惱火地說(shuō)�？伤涠宦�，依舊在那滔滔不絕。我對胡夏莉使了個(gè)眼色，她心領(lǐng)意會(huì )，我們各自操起林侃的一本書(shū)，猛地打向桌子，“啪！”林侃如夢(mèng)初醒，看著(zhù)憤怒的我們頓時(shí)明白自己勢單力薄，孤掌難鳴，趴在桌子上求饒。
因為有了這許許多多的壞小子與高傲的女漢子，五〈7〉班充滿(mǎn)生氣與活力，我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們展現出真實(shí)的自己；我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們的生活有了陽(yáng)光、友誼的陪伴；我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們在愛(ài)的澆灌下茁壯成長(cháng)。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文11
我循聲望去，原來(lái)是他。他又高又瘦，用電線(xiàn)桿來(lái)形容他，真是再合適不過(guò)了。一雙圓圓的眼睛仿佛會(huì )發(fā)光，透出滿(mǎn)腦子了奇思異想。一張巧嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)真是滔滔不絕。
他有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)似乎非常文雅的名字＿＿馬文佩�？伤男愿駞s和名字截然相反。
他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場(chǎng)上回到教室，和同學(xué)們高談闊論，說(shuō)得眉飛色舞。他還會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。高興的時(shí)候，他會(huì )用英語(yǔ)抒發(fā)內心的激動(dòng)，郁悶的時(shí)候，他便用英語(yǔ)嘰哩咕嚕地長(cháng)吁短嘆。他還愛(ài)講笑話(huà)，對詩(shī)文作出非常奇怪的解釋?zhuān)３０盐覀內堑们把龊蠛稀?/p>
有一次，我們學(xué)了“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”這一句。他是這樣解釋的“孔子開(kāi)學(xué)堂收費的價(jià)格是：交三十元可以站著(zhù)聽(tīng)，四十元可以讓人完全聽(tīng)懂，交五十元就可以知道考試題………”大圣人孔子竟被說(shuō)成一個(gè)開(kāi)學(xué)堂賺錢(qián)的老板，差點(diǎn)把我笑岔了氣。
還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個(gè)電腦迷談?wù)撈鹆司W(wǎng)絡(luò )游戲。一說(shuō)起來(lái)便是口若懸河。正說(shuō)到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見(jiàn)班主任老師表情嚴肅，背著(zhù)手踱了進(jìn)來(lái)。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實(shí)實(shí)地低下了頭。老師頗為生氣問(wèn)道：“不好好學(xué)習，說(shuō)些什么亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結合嘛！”一句話(huà)說(shuō)得老師也笑了起來(lái)。
他就是這樣一個(gè)活潑而又開(kāi)朗的人。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文12
他的面孔黃里帶白，個(gè)子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子似黑櫻桃似的，整個(gè)人大大咧咧的，這就是我的同學(xué)——大明。
說(shuō)到大明，在學(xué)校這個(gè)誰(shuí)人不知，哪個(gè)不曉：成績(jì)單上，“紅燈”常亮，上課與老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個(gè)鹽醬也鉆不進(jìn)的“牛皮筋”。
他總是在上語(yǔ)文課、數學(xué)課與英語(yǔ)課時(shí)呼呼大睡，而其他的科目卻在無(wú)忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡(jiǎn)直沒(méi)救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽(tīng)課，就拿著(zhù)掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還與老師發(fā)生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時(shí)的他黑眼珠兒閃耀著(zhù)氣憤的光芒，嘴中喃喃說(shuō)道“我要去找校長(cháng)，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開(kāi)懷大笑。
大明有許多缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。當他在課上不吵話(huà)時(shí)，會(huì )幫班干讓其他同學(xué)安靜，不然就麻煩了，實(shí)在是霸道得緊。我是學(xué)習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時(shí)候我收作業(yè)沒(méi)時(shí)間修改時(shí)，他都會(huì )幫我修改；有時(shí)候我在發(fā)音讀書(shū)時(shí)有人不讀書(shū)，我也管不住時(shí)他也會(huì )幫我，所以，在我看來(lái)，大明也不是十足的壞學(xué)生只是大家沒(méi)看到他好的一面。
有些人會(huì )覺(jué)得跟大明很難相處，其實(shí)我剛開(kāi)始接觸他的時(shí)候也很不習慣，覺(jué)得他糟透了，但相處久了便漸漸發(fā)覺(jué)他也有許多優(yōu)點(diǎn)。大明是個(gè)很倔強的人，還吃軟不吃硬，實(shí)在是個(gè)怪人。
面對這樣的同學(xué)，我只想對大明說(shuō)：“你需要變好”。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文13
太陽(yáng)是溫暖的，火苗是溫暖的，社會(huì )是溫暖的……同樣，班級也是溫暖的。
清楚的記得，在去年的一個(gè)中午，赤日炎炎，太陽(yáng)像個(gè)燒熟的鐵球，誰(shuí)都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺(jué)，鼻子里有什么液體淌了下來(lái)�！袄蠋�，我流鼻血了！”我亂了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周?chē)瑢W(xué)輕輕扶我躺下。稍稍休息后，我情緒微微穩定了些。
忽然，坐我后頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地說(shuō)：“這紙只能吸水，卻不能止血�！彼辶饲迳ぷ�，“我去幫你取棉花吧！”剎那間，我那原本被焦急的夜幕籠罩住的心間，仿佛升起了一輪太陽(yáng)，那么溫暖。細碎的日影灑落在我心頭，溫暖的日影呵！
當賈凡拿著(zhù)棉花，滿(mǎn)頭大汗地沖回教室，來(lái)到了我身邊時(shí)，我雙手捧過(guò)了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒(méi)想過(guò)，他是這樣了不起。我對他說(shuō)了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂(lè )教室的路上，烈日仍灼烤著(zhù)大地。不過(guò)，賈凡已經(jīng)在我身旁植下了一株嫩綠的小樹(shù)苗，樹(shù)苗被關(guān)心他人的雨露不斷滋潤著(zhù)，終究長(cháng)成了參天大樹(shù)，從樹(shù)葉間灑下的日光，變得如此溫暖。不知不覺(jué)中，我的鼻血止住了……
溫暖像細碎的日影，灑滿(mǎn)我們身邊的每個(gè)角落。在我們接受他人饋贈的溫暖時(shí)，別忘了將自己溫暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓溫暖的霞，盛開(kāi)在每個(gè)人的心中！
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文14
二十年前的這個(gè)時(shí)候，我們告別了熟悉的母校，也告別了親愛(ài)的老師與同學(xué)。時(shí)光飛逝，歲月如歌，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)了二十個(gè)春秋。
一天，正在回憶中學(xué)時(shí)與同學(xué)們快樂(lè )相處的我突然接到一個(gè)電話(huà)�！拔�，戴嘉琦嗎？好久沒(méi)見(jiàn)你了，出來(lái)見(jiàn)個(gè)面吧！”“你是？”“還記得我嗎？我是你中學(xué)同學(xué)郭凱欣啊。今晚我們同學(xué)聚會(huì )，在國際大酒店2112室，記得來(lái)啊……”我高興的恨不得時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，但也有點(diǎn)緊張。
太陽(yáng)落山了，夜幕降臨。我開(kāi)著(zhù)車(chē)通往飯店。一到預定好了的大廳，我就見(jiàn)到郭凱欣與岑伊敏在聊天，啥？問(wèn)我為什么那么快認出她們，還用說(shuō)嗎？郭凱欣萬(wàn)年不變的發(fā)型與岑伊敏的小眼睛，多好認！我迎上去對她們說(shuō)：“兩位，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙��！”她們答：“無(wú)恙，過(guò)的還好呢！”我問(wèn)道：“那你們如今做什么工作��？”郭凱欣說(shuō)：“我現在是“LOVESTORY”樂(lè )團的主唱�！薄澳且撩裟�？”“我可是閑，家庭主婦唄�！蔽遗c郭凱欣說(shuō)：“是啊，早在20年前就料到了！”大家笑了起來(lái)，我又說(shuō)；“我現在自己開(kāi)了家公司，現在挺閑的�！�
此時(shí)已經(jīng)來(lái)了十幾位同學(xué)：張苑燁、朱智紅、洪琳、羅雅元、史宇生……不知誰(shuí)說(shuō)；“大家都是老同學(xué)，敘敘舊，慢慢聊�！蔽覀儙兹俗叩揭郧鞍嚅L(cháng)的面前：“老班，多年不見(jiàn)，變樣了啊，不猥瑣了喲�！薄笆前�，我現在是‘食為天’的老板啦！”
同學(xué)們都事業(yè)有成。張苑燁當了醫生，朱智紅當了幼兒教師，洪琳當了大學(xué)教師，最讓人不可思議的是，史宇生當了模特……
突然，門(mén)開(kāi)了，一位50多歲的男人走了進(jìn)來(lái)，有人喊；“呀，蘇老師！”全場(chǎng)立即響起了掌聲。
時(shí)間悄然而過(guò)，我們留下了聯(lián)系方式，相繼離開(kāi)了。離開(kāi)的是人，不離的是情。
關(guān)于寫(xiě)同學(xué)作文15
有人欣賞勤奮好學(xué)的蔡睿杰；有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬；有人欣賞知識淵博的唐永吉；而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學(xué)。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的人。例如，有一次我因為生病沒(méi)辦法上學(xué)，在家休息一個(gè)星期，那時(shí)我都不能知道當天布置的作業(yè)，當吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業(yè)，每天下午放學(xué)后他都會(huì )先把作業(yè)交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內容，隨后他才會(huì )放心地回家。那些天我一見(jiàn)到他時(shí)心里就很高興，而他也會(huì )對我投以友善的微笑，我對他的行動(dòng)感激萬(wàn)分，我對自己說(shuō)：“以后如果他遇到什么困難，我也會(huì )義不容辭地幫助他�！�
他還是一個(gè)懂得分享的人，有一次上完體育課后，我感覺(jué)無(wú)比口渴，可是我的水瓶又沒(méi)水了，怎么辦？有了，我立刻想到了吳嘉鑫，于是便壯著(zhù)膽子向吳嘉鑫要點(diǎn)水，此時(shí)我的心像吊著(zhù)十八桶水似的七上八下的，沒(méi)想到嘉鑫爽快地答應了，并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個(gè)善解人意的人。
他雖然不是班上的學(xué)習尖子，但他卻無(wú)比聰明，他設計的科技小制作經(jīng)常得獎，他寫(xiě)的作文也經(jīng)常被選登，他還有許多你們沒(méi)發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)哦！快來(lái)了解一下，真的很不錯！
我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂(lè )和大氣，他還很正直善良，我想這些都值得我學(xué)習，吳嘉鑫好樣的！
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