同學(xué)的友愛(ài)作文600字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的同學(xué)的友愛(ài)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的友愛(ài)作文600字1
李歆然是一個(gè)很有上進(jìn)心的、學(xué)習很好的一個(gè)學(xué)生。在班級、學(xué)校里他都是名列前茅的。他為人很大方，當別人缺東西時(shí)，他就會(huì )毫不猶豫的把東西借給別人。他不僅大方而且還很守信用，借他的東西他都會(huì )如期歸還。他不論什么都是我們四人中最好的，所以他是大哥。
姚靖釗是我們四人中的二哥，他學(xué)習也不錯，愛(ài)打籃球和玩電腦。他打籃球可是在我們班里出了名的，由于他跟姚明同姓，所以我們就愛(ài)叫他“小姚明”。他還很有愛(ài)心，當別人受傷或遇到困難時(shí)，他都會(huì )去幫助別人。
王帥杰是我們四人中的三弟，他英語(yǔ)雖然不如前面的兩人好，但他奧數是在我們班數一數二的，他還得過(guò)“希望杯”全國三等獎呢！他是一個(gè)很幽默的人，經(jīng)常把大家逗得哈哈大笑。他的大門(mén)牙是我們班的笑點(diǎn)，雖然他每次都是繃著(zhù)嘴的，免得被大家笑，但是大家還是給他起了很多像“兔子”之類(lèi)的外號。
四弟不用說(shuō)大家也應該知道是我了吧！我學(xué)習雖好，但比不上他們三個(gè)人，再一個(gè)是因為我年齡最小，所以我是四弟。我比他們幾個(gè)話(huà)都多，也就是外向一點(diǎn)兒罷了，他們老是覺(jué)得我啰嗦，有時(shí)都不理我，但是當我有困難的時(shí)候，他們還是會(huì )來(lái)幫我的。
我們四個(gè)相識的情景都和別人不一樣，先說(shuō)李歆然，我們倆是在一年級第一個(gè)認識的，我和他關(guān)系是最好的，經(jīng)�；ハ嗤�，友誼一直到現在都沒(méi)有斷過(guò)；我和王帥杰只能用一句話(huà)來(lái)形容，那就是“好漢不打不相識”，自從一年級打了一架后就成了朋友；姚靖釗是二年級的轉學(xué)生，來(lái)的時(shí)候給我留下了深刻的印象，我主動(dòng)給他交上了朋友。這樣四兄弟就產(chǎn)生了。
六年里，我們共同經(jīng)歷了很多磨難，這不僅沒(méi)有打破我們的友誼，反而還使友誼更加堅固了，原因就是我們都深記了一句話(huà)：“我們是一個(gè)團結友愛(ài)、堅不可摧的一個(gè)整體！”
同學(xué)的友愛(ài)作文600字2
六年來(lái)，光陰飛逝，童年的腳印留在了校園的每一個(gè)角落，散發(fā)著(zhù)友誼的馨香，傳播著(zhù)，見(jiàn)證我們的友誼地久天長(cháng)。
——題記
“往日朋友怎能相忘，心中能不懷想……”我和昊昊唱著(zhù)這首歌，可他的聲音漸漸地小了下去�！罢Φ乩�？”我想故意用方言逗笑他，可他卻無(wú)動(dòng)于衷，我使勁的掐了他一下，他也陰陽(yáng)怪氣地“嗷——”地叫了一聲�！跋肷赌�？”“沒(méi)啥�！薄霸傺b！”我又使勁的掐了他一下，他沒(méi)有叫，只是揉了揉眼睛，我的心顫動(dòng)起來(lái)。我們是最好的朋友，不知他此時(shí)與我想的一樣嗎？
六年前的開(kāi)學(xué)，我和他同樣的進(jìn)入了二班，他被安排在我的前面。那時(shí)的他和現在都是一樣的——肥！我清楚的記得，有一次上課時(shí)，我的鉛筆禿了，卻因為陌生和膽怯一直不敢出聲。那是我與他的第一次接觸。
我望著(zhù)前面比我高一個(gè)頭，肥兩圈的他。我知道小時(shí)候媽媽抱著(zhù)我在樓下乘涼，她的奶奶也抱著(zhù)他在樓下乘涼。我媽就和他的奶奶一起交流養孩子的心得和趣事。我們很小就相識了，面對看起來(lái)不好交友的他，我膽怯的拍了他一下。
“干什么？”他猛地回頭，陽(yáng)光霎時(shí)灑在了他的臉上，那一大團肥肉也因為回頭太快而搖晃起來(lái)�！敖栉抑сU筆，可……可以嗎？”我看著(zhù)他臉上的兩大團肥肉，不禁想笑�！爱斎豢梢��！彼⒓崔D過(guò)身去，從他那嶄新的文具盒中拿出一支鉛筆，頭尖尖的，透著(zhù)陽(yáng)光�！敖o你”，他沒(méi)有回頭，我接鉛筆時(shí)，，那削的好好的鉛筆扎了我一下，雖不是太疼，但那時(shí)嬌氣地像個(gè)女孩子的我，還是忍不住的叫了出聲�！霸趺戳�？”他又像剛才一樣快速的回過(guò)頭�！皼](méi)有�！蔽夷菚r(shí)說(shuō)話(huà)已經(jīng)害羞的語(yǔ)無(wú)倫次，便轉過(guò)身裝著(zhù)拿書(shū)。他見(jiàn)我沒(méi)反應，便也轉過(guò)身去了。我此時(shí)不知為什么偷偷的笑了……
回過(guò)神來(lái)看昊昊，他還是在發(fā)呆。月光輕柔的灑在他的臉上，看起來(lái)有了幾分成熟，夜有點(diǎn)涼，我揉了揉眼睛，回想起和他一起走過(guò)的六年時(shí)光，仿佛歷歷在目……
同學(xué)的友愛(ài)作文600字3
可愛(ài)的她，讓我心中多了一縷陽(yáng)光，一絲歡樂(lè )�！}記
我和她從未有過(guò)什么交集，但她的活潑調皮，她的開(kāi)朗笑聲，令我終生難忘。
那是一節體育課，百般無(wú)聊的`我和冉子在操場(chǎng)兜著(zhù)圈，忽然看見(jiàn)了她和其他人在放水的臺子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，還在數學(xué)練習本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數學(xué)作業(yè)，她——覃兒，在笑笑不注意的時(shí)候撕下那頁(yè)寫(xiě)算式的紙，接著(zhù)大笑若干聲。笑笑有些惱火，她叫道：“還給我�！瘪麅簩λ⑿χ�(zhù)，卻又帶著(zhù)些小邪惡地說(shuō)：“你不抄我就給你，要不然我就把這紙吞掉！”說(shuō)著(zhù)還把紙團成一大團，做出要吃的動(dòng)作。
笑笑變得惱羞成怒，她還有些不甘心，尖聲連叫數聲：“還給我！”
覃兒笑嘻嘻的，她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆，而她卻像個(gè)沒(méi)事人似的。她整齊的劉海，若無(wú)其事的神情，使人更覺(jué)可愛(ài)。笑笑變得垂頭喪氣，無(wú)奈地繼續做題。覃兒把還沒(méi)弄臟的那張紙展開(kāi)，把算式部分小心翼翼地撕下，把空白部分還給了笑笑，又說(shuō)：“你不寫(xiě)我就把這部分還你�！毙πΡ慌煤貌恍箽�，她不理會(huì )覃兒，埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
覃兒看不管用，又把那小紙片團起，在笑笑背身寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把紙團往嘴里一擱，又迅速拿出，對我頑皮一笑，繼而裝腔作勢地說(shuō)：“紙我吞下去了�！闭f(shuō)著(zhù)把紙團放入褲兜。這一幕，只有我看見(jiàn)。笑笑一副失敗者的模樣，她再也不抄作業(yè)了，而覃兒以勝利者的姿態(tài)喝了口水。冉子吃驚地問(wèn)她：“你真把那紙吞了？”她笑而不語(yǔ)，只是用手指指褲兜，冉子這才恍然大悟。
她用自己的頑皮風(fēng)趣，既幫助了笑笑改掉了抄作業(yè)的習慣，還給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，她真令我難忘。
同學(xué)的友愛(ài)作文600字4
同學(xué)是什么？同學(xué)是在你傷心的一聲安慰；同學(xué)是與你一起面得困難的人；同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對象，是快樂(lè )是與你共享的人。
在這六年的學(xué)習之中，我曾遇到過(guò)多少同學(xué)，但真正沒(méi)有私心、真誠的人卻寥寥無(wú)幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。
他的學(xué)習并不好，但我覺(jué)得學(xué)習就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對學(xué)習好的熱情，對學(xué)習不好的人冷淡，我覺(jué)得大家不應該這樣做。
以前我也不曾注意他，現在我對他的開(kāi)發(fā)有了轉變。
星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向學(xué)校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說(shuō)讓穿白上衣，我沒(méi)有，我們寢室的人都沒(méi)有，我只好穿著(zhù)我的灰上衣走到教室，打開(kāi)門(mén)，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認不出誰(shuí)是誰(shuí)了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺(jué)。不一會(huì )老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來(lái)，剛要張嘴解釋?zhuān)蠋煴阏f(shuō)我沒(méi)有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來(lái)。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來(lái)給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來(lái)是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說(shuō)了一些安慰的話(huà)，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著(zhù)片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠，永遠。
也許，我們倆就該離開(kāi)了，也許命運又會(huì )讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無(wú)論如何，我們兩人的心會(huì )永遠緊緊連在一起。
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