我們班的同學(xué)作文（精選34篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我們班的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我們班的同學(xué)作文 篇1

　　一頭烏黑微卷的頭發(fā)隨風(fēng)蕩起，猶如瀑布飛瀉下來(lái)，平時(shí)扎著(zhù)馬尾，干凈又利落。一雙黑葡萄般的大眼睛，鑲嵌在嫩白的臉蛋上，像夏夜星空中的星星那樣晶瑩，閃爍著(zhù)對舞蹈的憧憬；又像秋天小溪流水那般清澈無(wú)瑕，再加上長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，撲閃撲閃的，就像小精靈在上面跳躍，十分動(dòng)人。小巧的嘴巴紅紅的，給精致的臉蛋又增添多了一份色彩。別人一看見(jiàn)她，都會(huì )覺(jué)得：這么美的女孩，脾氣也一定很好吧！其實(shí)她的脾氣恰恰與她的美貌相反。

　　記得一次午休的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，一雙纖細修長(cháng)的手拉住了我的衣服，嚇了我一大跳！我一轉過(guò)頭，發(fā)現她正用那動(dòng)人的大眼睛望著(zhù)我，手在用力地扯著(zhù)我的衣袖。我原想對她發(fā)火，可觸到她那憂(yōu)傷的目光，心一下子就軟了下來(lái)：“怎么啦？出什么事兒?jiǎn)�？”她沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是更使勁地扯衣服。我語(yǔ)氣中又多了一絲不耐煩：“干嘛？說(shuō)話(huà)呀！”她小聲地說(shuō)了一句：“我想出去外面走走�！薄耙�去你自己去，我有一堆事兒沒(méi)做，忙得很呢！”我實(shí)在受不了了，轉頭躲開(kāi)她的目光，大聲地說(shuō)。她還是不說(shuō)話(huà)了，用雙手硬拉我的手肘，不讓我寫(xiě)字。我頓時(shí)來(lái)了氣，說(shuō)：“喂，聽(tīng)到?jīng)]有，松開(kāi)手！”她的兩瓣紅紅的嘴唇依然緊緊地抿著(zhù)，多了一絲倔強，似乎要跟我對著(zhù)干。我徹底失去了對她的耐心和溫柔，大吼起來(lái)：“松不松手？”

　　隨著(zhù)“啪”的一聲，她的手松開(kāi)了，但她的眼眶也漸漸紅了，淚水也像長(cháng)江三峽決堤那樣，涌出了那美麗的大眼睛。她的眼神也不復以往的靈動(dòng)，上牙咬著(zhù)下嘴唇，雙手緊握成一個(gè)拳頭，我神色緊張起來(lái)，怕她哭個(gè)不停，同學(xué)們會(huì )責怪我，我又怕她的哭聲越來(lái)越大，引來(lái)老師，更怕她會(huì )這個(gè)學(xué)期都不跟我說(shuō)話(huà)了……”種種擔心涌上心頭，我連忙拿了兩張紙巾遞給她。她生氣地把紙巾揉成一團扔還給我，然后就沒(méi)完沒(méi)了地掉“金豆豆”！結果，我賠禮道歉，老師勸說(shuō)，同學(xué)們安慰……都不見(jiàn)效。她哭哭啼啼地折騰了一個(gè)中午加一個(gè)課間，成了活脫脫一個(gè)林黛玉！

　　《紅樓夢(mèng)》中的黛玉雖然經(jīng)�？�，卻才華出眾，而我們班的“林黛玉”也是這樣。我們班的“林黛玉”不僅“哭功”了得，她的孔雀舞跳得尤其精彩。瞧，她一到舞臺上就立刻扔掉了“林黛玉”這個(gè)綽號，換上了“孔雀公主”的美名！這位“孔雀公主”用細長(cháng)的手臂傳遞著(zhù)孔雀的靈動(dòng)，用柔軟的腰肢舞出了孔雀的婀娜，用飛旋的裙擺展現出孔雀的美麗，用精致的發(fā)飾散發(fā)著(zhù)孔雀的高貴！音樂(lè )輕輕回蕩在耳畔，泉水叮咚，鳥(niǎo)鳴聲聲，仿佛還有太陽(yáng)公公慈祥笑容，風(fēng)兒輕撫，花兒舞蹈……所有一切似乎都陶醉在這位“孔雀公主”的舞蹈中！纖纖細手，微微翹起蘭花指，手臂高舉過(guò)頭，仿佛在吸收大地之靈氣，另一只手放在下巴左右的位置，似乎剛舀起一泓清泉，高昂著(zhù)腦袋往嘴里送，就連喝水，這位“孔雀公主”都這樣高貴！

　　唉，我的這個(gè)好朋友，我到底叫你什么好呢？是“林黛玉”，還是“孔雀公主”呢？你愛(ài)耍小性子，愛(ài)鬧脾氣，愛(ài)哭，活脫脫就是一個(gè)“林黛玉”，但你高貴美麗，舞姿優(yōu)美，就像一位“孔雀公主”。不過(guò)，我還是喜歡叫你的大名——盧紫依！

　　我們班的同學(xué)作文 篇2

　　在古代有七個(gè)國家曾被稱(chēng)為“戰國七雄”，那就是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。用爸爸的話(huà)說(shuō)就是：“七叔含煙找圍棋�！蔽覀儼嗑陀衅邆�(gè)奇葩組合，原本我們也是一個(gè)大家庭，可后來(lái)發(fā)生了戰亂，我們被迫分成了七個(gè)國家，我們這七個(gè)國家人才濟濟，高矮胖瘦都有，下面我就給大家介紹一下我們班上的“戰國七雄”。

　　首先要說(shuō)的是勢力最大的秦國，俗稱(chēng)“四大惡人”，可他們卻自稱(chēng)“江南四大風(fēng)流才子”。他們調皮搗蛋，“無(wú)惡不作”，他們的勢力那是不用說(shuō)的，其他小國家的生死也要由他們掌控。他們就是：老大“矮腳虎”——小虎，他個(gè)子最矮，卻最有權威，大半江山都由他操控，這位大哥有一個(gè)聰明的腦袋，卻甚少用在學(xué)習上，所以成績(jì)馬馬虎虎，小虎口才很好，經(jīng)常代表同學(xué)們向老師說(shuō)出我們的想法；老二自稱(chēng)“帥高高”——小強，個(gè)子是全校最高的，看上去靦腆害羞，可這完全是表象，小強性格火爆，不過(guò)身后跟的“小弟”可不少，這應該是他平時(shí)為人仗義的緣故吧，小強是個(gè)體育健將；老三“大塊頭”——小輝，個(gè)頭只比小強矮一點(diǎn)點(diǎn)，和小強是最要好的朋友，學(xué)習嘛看他心情嘍，時(shí)好時(shí)壞，他經(jīng)常在課堂上偷吃零食，老師發(fā)現了一定是拒不承認，小輝是個(gè)灌籃高手，在籃球場(chǎng)上可是無(wú)數人的“籃神”；老四“婦女主任”——小楓，看上去是個(gè)乖巧的小男孩，可卻是個(gè)不折不扣的“八婆”，總喜歡婆婆媽媽地說(shuō)個(gè)不停，班里什么事情他都要說(shuō)上幾句，不過(guò)他學(xué)習成績(jì)一直不錯。這就是七雄之首——秦國。

　　接著(zhù)要說(shuō)的是“楚國”，楚國是一個(gè)熱愛(ài)和平的國家，楚國人才濟濟、經(jīng)濟發(fā)達，絕對稱(chēng)得上大國，我也是楚國人，楚國人大多熱愛(ài)學(xué)習，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我們楚國人以學(xué)霸李雄峰馬首是瞻，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，其他方面也是全面發(fā)展，老師同學(xué)都喜歡他，有時(shí)連“四大惡人”都要登門(mén)拜訪(fǎng)，求教有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題。楚國的二號人物是俗稱(chēng)“二師兄”的楊義巧，他是班上最胖的，樣子憨態(tài)可掬，為人也很溫和，不過(guò)最近他的成績(jì)卻有點(diǎn)下降。我是楚國的老三，因為我有一對大兔牙，所以有個(gè)“兔八哥”的雅號，我并不為此感到難堪，反而為自己的獨特的標志而驕傲。楚國是七國中人數最多的，我們楚國人殺富濟貧，常常幫助弱小，有時(shí)秦國人在班內又調皮搗蛋了，我們會(huì )仗義執言，當然也會(huì )遭到他們的打擊報復，但是我們并不懼怕他們的的勢力，依然勇敢和他們斗爭。

　　其他的國家都是一些無(wú)關(guān)緊要的小國家，特別是燕國直接由秦國控制，名副其實(shí)的小弟?chē)�度，我們班的“三大跑腿”就是燕國人。趙國都是女生，是個(gè)女兒國。以“四大學(xué)渣”為代表的韓國是個(gè)不思進(jìn)取的國度。至于魏國和齊國嘛也是各有所長(cháng)，他們更多時(shí)候追求的是中庸之道。

　　這就是現代版的“戰國七雄”，距古代兩千多年，卻被我們演繹得淋漓盡致。

　　我們班的同學(xué)作文 篇3

　　我有一個(gè)七彩的班級，為什么呢？因為啊，我有一群七彩同學(xué)。

　　紅色的小辣椒——紅紅

　　一說(shuō)到紅色，你想到了什么？

　　沒(méi)錯，辣椒！紅紅這個(gè)人是一個(gè)紅色的“小辣椒”，既熱情又野蠻。女生都稱(chēng)她為繼全智賢之后新一代的野蠻女友，男生則說(shuō)她是“虐男幫”幫主。

　　”小辣椒“這個(gè)人說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理；寫(xiě)起作文來(lái)洋洋灑灑；跑起步來(lái)也行疾如飛，絲毫不示弱。遇見(jiàn)女生，笑顏逐開(kāi)；遇見(jiàn)男生，笑里藏刀；不過(guò)看見(jiàn)敬愛(ài)的老師們，她則嫣然一笑�？伤齾s又是一個(gè)嫉惡如仇、恩怨分明的“小紅辣椒”，她最不能容忍男生的無(wú)聊，即使是一句玩笑。如果哪個(gè)男生惹了她，她就會(huì )“上九天下深�！�，以達到追擊你的目的。記得有一次我在她面前無(wú)意的笑了一下，她以為我是在嘲笑她，愣是把我從五樓追到一樓，又從一樓追到五樓，可憐我這胖胖的體型，為了不讓她追上，我使出了九牛二虎的力氣跑，不過(guò)還是事與愿違，被這個(gè)“小辣椒”給追上了。盡管她的臉蛋脹得通紅，呼嗤呼嗤地喘著(zhù)大氣，但她還是使出僅有的力氣狠狠地打了我一下。真不敢相信這就是那個(gè)平時(shí)說(shuō)話(huà)都會(huì )臉紅的紅紅，看！這時(shí)的小辣椒還是會(huì )辣死人的“朝天椒”呢！其實(shí)她在平�？刹贿@樣，對于班級的事情，她一點(diǎn)也不含糊，我們班上有許多綠植，一直都是她在照顧，定時(shí)澆水，按時(shí)松土，還時(shí)不時(shí)的讓它們曬下太陽(yáng)，同學(xué)們，你們能不能用一個(gè)辣椒的品種來(lái)形容此時(shí)的她呢？

　　灰色“糊涂神”——軒軒

　　他的膚色不黑不白，又黑又白，這就是平常我們用來(lái)形容迷迷糊糊、懵懵懂懂灰色的軒軒。

　　我跟軒軒是四年級開(kāi)始才成為一個(gè)班的同學(xué)的。從這時(shí)起，我不斷會(huì )接到他的求助電話(huà)，當然是放學(xué)后。不用多說(shuō)就知道他要干嘛�，F在我已經(jīng)形成條件反射了，只要看到來(lái)電顯示上他的電話(huà)號碼，就會(huì )直接跟他說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)是……數學(xué)作業(yè)是……”哎，真替他發(fā)愁啊。

　　發(fā)愁歸發(fā)愁，“糊涂神”還是挺聰明的。有時(shí)候課外的知識點(diǎn)我們回答不上來(lái)的，他搖下小腦袋，眨眨小眼睛，嗯嗯兩下，就能夠回答出來(lái)，而且答案都能讓老師豎起大拇指為他點(diǎn)贊�？蛇@么聰明的人，成績(jì)卻不怎么拔尖，我覺(jué)得應該心思還沒(méi)用在學(xué)習上吧。

　　唉，真希望“小糊涂神”快快長(cháng)大，早日擺脫這個(gè)稱(chēng)號。

　　綠色胖精靈——天天

　　每當我看到穿著(zhù)綠色衣服的廣場(chǎng)舞大媽?zhuān)�我就不由自主地想到我班上的同學(xué)——綠色胖精靈。因為他實(shí)在是太胖了，從遠處看，就像一只綠色的皮球。

　　天天特別愛(ài)笑，也喜歡逗人發(fā)笑，在他眼中沒(méi)有解決不了的事情。老師都會(huì )逗他，說(shuō)：“如果有一天，你摔到一潭稀泥中，你還會(huì )笑得出來(lái)嗎？”他竟然回答說(shuō)：“會(huì )啊，當然會(huì )，幸好我是摔在了泥巴里，而不是掉進(jìn)了無(wú)底洞中，這樣能洗個(gè)免費的泥巴浴，多好��！”瞧，這心態(tài)真好，他帶給我們積極地、快樂(lè )地、向上地能量，真要多跟他學(xué)學(xué)。

　　真慶幸我在這個(gè)七彩的班級，因為我班上這些七彩的同學(xué)，他們就像雨后的彩虹曼妙無(wú)比。比如小仙女般的紫色茜茜；有些高冷敏感的藍色童童；像金色小鹿一樣，溫柔又靦腆的嘉嘉……正是因為有了你們，我們的班級才會(huì )這么多姿多彩。

　　我為我在這個(gè)班級而驕傲。

　　我們班的同學(xué)作文 篇4

　　咱這個(gè)班啊，既是全校最神奇的班級，也是全年級最酷的班級，為什這么說(shuō)呢？因為啊，我們班臥虎藏龍，有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的明星人物來(lái)出力��！

　　首先，是我班的開(kāi)心果——小峰。此人長(cháng)得虎頭虎腦，梳著(zhù)一個(gè)新潮的頂針發(fā)型，賊頭賊腦的樣子就和電視里的光頭強沒(méi)有兩樣。小峰有一個(gè)天生的好嗓子，只可惜，沒(méi)有發(fā)揮自己的用處，小峰把這副好嗓子全用在了說(shuō)學(xué)逗唱上面。

　　這不，剛走進(jìn)教室，他的歌聲就風(fēng)風(fēng)火火地響起來(lái)了：“大河向東流啊，天上的星星參北斗��！我是小帥哥啊，你呀我呀全都愛(ài)啊~”只見(jiàn)他懷中抱著(zhù)一把木板做的大提琴，微微搖晃著(zhù)他那大腦袋，閉著(zhù)眼睛，抖著(zhù)腿肚子，自顧自地唱得一臉陶醉�！熬湍氵@個(gè)小樣兒還能當帥哥？”地下發(fā)出了不滿(mǎn)的叫聲，接著(zhù)大家哄笑一片�？墒情_(kāi)心果的忍耐力很強，絲毫不生氣，反而自顧自地調侃起來(lái)：“北方有美男，奈何人不知！真是傷不起��！”瞧他那撅著(zhù)嘴巴唉聲嘆氣的樣子，真是把我們逗樂(lè )了。

　　還有一次更是好笑。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們講到了一部文學(xué)巨著(zhù)——《紅巖》，里面有一個(gè)人物叫做小蘿卜頭，老師把這個(gè)人物形象投射在白板上，想引導我們去認識他：“大家看看這個(gè)孩子，他的頭很大，身子骨卻很小，營(yíng)養不良的樣子像什么？”我們正想回答“小蘿卜”，誰(shuí)知道，小峰搶先一步吼道：“像大頭兒子！”全班先是一愣，繼而爆笑起來(lái)，連一直是苦瓜臉的老師也都笑得捂住肚子。這個(gè)開(kāi)心果啊，真是令人哭笑不得！

　　提到了開(kāi)心果，就不得不說(shuō)說(shuō)開(kāi)心果的同桌——勤勞的小蜜蜂華華了。華華十分愛(ài)勞動(dòng)，已經(jīng)當選了我班的勞動(dòng)委員四年了。在這四年里，每天清晨她都犧牲自己的時(shí)間，站在講臺上安排打掃清潔的任務(wù)，事無(wú)巨細，有時(shí)候有的同學(xué)來(lái)晚了，她就主動(dòng)去幫忙打掃，從無(wú)怨言。每當學(xué)校要例行檢查的時(shí)候，華華都會(huì )首當其沖，以身作則，拿著(zhù)笤帚和雞毛撣子把教室里里外外都清理一遍。在華華的帶領(lǐng)下，我們班次次奪得清潔流動(dòng)紅旗，讓別班好一般羨慕！

　　最后，再來(lái)談?wù)勎疑砗蟮倪@個(gè)辣妹吧。小辣妹是她的外號，她是我的一個(gè)好朋友，毛毛。別看她身材瘦小，可是，管理起班級的事來(lái)可卻是有條不紊。而她制勝的寶典就是自己的河東獅吼。

　　周四的下午，班主任照例去開(kāi)會(huì )，毛毛走上臺來(lái)監督著(zhù)我們自習�？墒�，老師剛一走出門(mén)，班級就騷動(dòng)起來(lái)了，有的人還明目張膽地下了座位，毛毛用教棍使勁地拍打了幾下桌子，用嚴肅的目光掃視著(zhù)全班，大吼著(zhù)：“想干什么？造反是不是？誰(shuí)要是敢說(shuō)一句話(huà)，我就罰他打掃教室一個(gè)月！”“兇什么兇��？還不是一個(gè)假小子！”淘氣包發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，小辣妹咽得下這口氣？于是，她沖過(guò)去，狠狠地揪著(zhù)淘氣包的耳朵，聲嘶力竭地吶喊著(zhù)：“你給我站——出——去！”靠著(zhù)這一吼，全班肅靜，沒(méi)人敢再動(dòng)。結果，校領(lǐng)導來(lái)“微服私行”的時(shí)候，大大表?yè)P了我班的紀律良好。哈哈，這都是小辣妹的功勞！

　　真不敢想象，咱這個(gè)班要是少了這些可愛(ài)的小明星們，又該少了多少歡樂(lè )和情趣��！

　　我們班的同學(xué)作文 篇5

　　“哈哈哈！”“哎呦！這項東，差點(diǎn)笑死我了�！蔽覀內�班被項東逗得前仰后合，有的同學(xué)拍著(zhù)桌子，有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，還有的同學(xué)沒(méi)忍住，噗嗤一聲，噴了前面同學(xué)一身口水。這就是咱班笑星向東逗人笑后的場(chǎng)景。

　　項東，他的身高雖然是咱們班上最矮的，但他的搞笑的本事卻是咱們班最高的。向東就是一個(gè)行走的表情包，別人的表演是學(xué)來(lái)的，他的行為好像證明自己天生就是一個(gè)演戲的料。

　　他被老師批評了，他就牙齒咬著(zhù)嘴唇，手背在背后晃著(zhù)身子，學(xué)著(zhù)老師生氣的樣子，弄得大家想笑又不敢笑，憋得那叫一個(gè)難受。有的同學(xué)惹到他了，打是打不過(guò)的，那就來(lái)點(diǎn)拿手的，專(zhuān)門(mén)學(xué)人家搞笑的動(dòng)作，或者比劃人家受到老師批評時(shí)的樣子。最典型的是學(xué)體育界的明星，學(xué)傅園慧的表情包，學(xué)姚明的低頭沉思狀，學(xué)的惟妙惟肖，簡(jiǎn)直是妙趣橫生。同樣是疑惑的表情，別人只是皺皺眉毛撓撓頭。他呢，皺著(zhù)眉毛，還歪著(zhù)個(gè)腦袋，嘴角咧成一個(gè)半圓，逗的人哈哈大笑。

　　除了表情獨特，他的動(dòng)作也很夸張。還很愛(ài)裝哭，使得反應慢的總是被他繞糊涂。有時(shí)候這種裝的本領(lǐng)倒是幫了我們的大忙，盡管不是那么光明磊落。有一次，我們體育課自由活動(dòng)，我們幾個(gè)“足協(xié)”的同學(xué)，拿起足球就往場(chǎng)上奔，分好隊，就開(kāi)始踢。開(kāi)始，項東還踢得挺正常的，可是后來(lái)，有個(gè)同學(xué)不小心碰到了他，而這時(shí)候對方的進(jìn)球已經(jīng)到了決勝局面，他立刻就摔倒在地上，抱腿，捂著(zhù)臉哭，我們留在場(chǎng)地上照顧他，派了兩個(gè)同學(xué)去叫體育老師，比賽不得不暫停。

　　體育老師跑過(guò)來(lái)看了一下，說(shuō)：“你要是實(shí)在不行，那就去看校醫吧，我找兩個(gè)同學(xué)和你一起去�！毕驏|一聽(tīng)，趕快說(shuō)，不用不用。等老師走遠了，項東拍拍腿，站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)事，繼續踢吧�！蔽覀儐�(wèn)他：“你不是摔了嗎？”他說(shuō)：“那是我演的！要不然對方不是就贏(yíng)了嘛！這樣一來(lái)就得重新開(kāi)始。你們沒(méi)看到我摔著(zhù)左腿但抱的是右腿嗎？”我們笑得合不攏嘴，他還問(wèn)：“我的內馬爾假摔演得不錯吧？”后來(lái)踢球的時(shí)候，敵隊一直在想著(zhù)這件事，分了心，我們反敗為勝。向東用搞笑技能幫我們贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　有一次語(yǔ)文課，我們老師講到“向東遠眺”，睡得迷迷糊糊的向東，聽(tīng)到這句話(huà)，忽地站了起來(lái)，跳起腳尖向窗外張望，一下子把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，老師被他搞的生氣也不是，只好瞪了他一眼，他吐了吐舌頭趕快坐下了。

　　下課了，他還自圓其說(shuō)，對我們說(shuō)是“項東遠跳”，意思是他跳遠很厲害。過(guò)了幾天，是我們校運會(huì )要選拔跳遠選手的時(shí)候。我們十分看好項東，相信他對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，結果卻令人大跌眼鏡。1米58，比我們班大部分女生成績(jì)還差。不過(guò)他跳的時(shí)候總會(huì )做些搞笑的動(dòng)作，比如把手放在兩邊，像是一對翅膀一樣使勁揮，好像這樣能使他跳的更遠。

　　還有一次科學(xué)課，老師講地球的自轉是自西向東的。項東一聽(tīng)，說(shuō)：“為什么要窒息我？我干了什么事？”原來(lái)他把自西向東聽(tīng)成了“窒息項東”。我們全班都被逗得哈哈大笑，老師氣的讓我們把自西向東改成從西往東。

　　這就是我們班的笑星，你被逗笑了嗎？

　　我們班的同學(xué)作文 篇6

　　暑假飛快地過(guò)去了，班中的同學(xué)又都歡聚一堂兩個(gè)月不見(jiàn)，見(jiàn)到班中的小個(gè)子吳昊長(cháng)高了，曹淑瑤也以全新的面貌來(lái)到了學(xué)校�？傊�，班級里的同學(xué)個(gè)個(gè)都大變樣，就連學(xué)校也變了，這一切讓我十分欣喜。

　　早讀課剛上課不久，只見(jiàn)門(mén)口出現了一對父女的身影。正當我們猜測來(lái)干什么時(shí)，正在上課的李老師似乎察覺(jué)到了什么，往窗外一望立刻三步并作兩步走出了教室。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，都在喋喋不休地討論窗外的父女。

　　我也在察言觀(guān)色，只見(jiàn)李老師牽著(zhù)女孩的手，走向了教室，李老師親切地低下了頭，在新同學(xué)耳邊細語(yǔ)道：“你自己找位置坐吧！”那新同學(xué)立刻走向了我一組的最后一張。太好了，就在我后面，我不由自主的想著(zhù)。上午，我的心怎么也平靜不下來(lái)，總是回過(guò)頭去打量新同學(xué)，就像占領(lǐng)者打量闖入者一樣。

　　第二天，李老師關(guān)注起這位新生，首先給這位新生調換了位置，把她掉到了學(xué)習好的男生林睿旁邊，讓林睿多教教她有關(guān)教學(xué)之類(lèi)的東西。原來(lái)，她叫陸盈，是從蘇北轉過(guò)來(lái)的。從此，我對這位女生有了新的見(jiàn)解。

　　第三天，陸盈完全融入到了女生們的行列中，她的身影不再是孤孤單單，而有許多身影陪伴著(zhù)她。下課時(shí)，常聽(tīng)見(jiàn)教室中回蕩著(zhù)她爽朗的笑聲，那天，我仔細觀(guān)察了一番，才發(fā)現她是那么漂亮，烏黑的眼睛，濃密的眼睫毛，飄飄長(cháng)發(fā)，從外表看就看出她善于交朋友，很會(huì )做人。于是我心中便有了與她交朋友的信念，但一直沒(méi)好意思開(kāi)口說(shuō)：“我們叫一個(gè)朋友好嗎？”這句話(huà)，令我十分遺憾。不過(guò)放學(xué)后，我以嘗試性地問(wèn)了一句：“你是什么時(shí)候來(lái)常州的？”也許她匯不理我，可令我意想不到的是，她居然回答我：“大前天剛來(lái)�！蔽冶鞠肱c她再說(shuō)幾句話(huà)，不料她爸爸來(lái)了，我只好把話(huà)咽到肚子里。

　　第四天，我和陸盈理所當然地成為了好朋友，我和她常常聊天，談?wù)撟罱�的學(xué)習，比如一些英語(yǔ)單詞的發(fā)音，語(yǔ)文上的難題等等，總之我和陸盈成了不可分開(kāi)的好友。原來(lái)交朋友也讓我十分快樂(lè )！從此我心中一直有一句話(huà)想對所有的人說(shuō)：嘗試著(zhù)交朋友，將越來(lái)越快樂(lè )！

　　我們班的同學(xué)作文 篇7

　　“今天中午第五小隊值日！”老師喊道。只見(jiàn)一個(gè)人立刻小跑到墻角，拿起掃帚開(kāi)始認真地掃地。他個(gè)子不高，瘦瘦的身板兒，前面的頭發(fā)長(cháng)得都快遮到眼睛了，雖然戴著(zhù)五百度近視眼鏡，但顯得特別機靈。他就是我的鐵哥們——尹竣亦。

　　又是一個(gè)中午，輪到我們班去操場(chǎng)玩兒了，我一看，外面跟個(gè)大蒸籠似的悶熱，懶得出去，便躲在開(kāi)著(zhù)空調的教室里看書(shū)。這時(shí)，教室里沒(méi)幾個(gè)人了，我一眼看到了尹竣亦。

　　我漫不經(jīng)心地問(wèn)了他一句：“嘿，你在干嘛呀？怎么不下去玩兒？”

　　“掃地呀！”他舉起掃帚給我看。

　　“差不多得啦，早點(diǎn)兒去玩兒吧，等會(huì )兒午休就結束了，你就下不去啦！”我勸他。

　　“哈哈，就剩兩行沒(méi)掃了！”他繼續收拾，忙碌的身影一直沒(méi)停，一會(huì )兒掃地拖地，一會(huì )兒收拾窗臺，一會(huì )兒擦黑板。我有點(diǎn)兒看不進(jìn)去書(shū)了，在想：“他為什么不去干他喜歡的事情呢？難道他喜歡打掃衛生？肯定不可能呀！”

　　這時(shí)候，鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到了教室，屋里一下子鬧翻天了。有的同學(xué)玩得滿(mǎn)頭大汗，但還意猶未盡，在教室里追得不亦樂(lè )乎，沒(méi)有人注意到被尹竣亦打掃得干干凈凈的地板。老師進(jìn)來(lái)了，班里一下子安靜了下來(lái)，所有人不約而同地回到了座位。我看了一眼尹竣亦，他也安然地坐在自己的位置上，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，似乎并不需要老師的表?yè)P和同學(xué)們的贊許。

　　我想起班上一種我所不恥的行為，有的同學(xué)當老師在的時(shí)候表現特別好，主動(dòng)給老師端水、打掃班級衛生、幫助同學(xué)等等，但老師一離開(kāi)，他好像就立馬換了個(gè)門(mén)派，什么也不干了，簡(jiǎn)直就是“兩面派”，而尹竣亦正和這樣的人相反。

　　后來(lái)，在一次班干部選舉中，尹竣亦選擇競選“衛生委員”，可是最后就差幾票沒(méi)能選上。我很替他惋惜，我覺(jué)得他完全夠格！看得出來(lái)，他當時(shí)有點(diǎn)不開(kāi)心，但之后仍然一如既往地為班級服務(wù)，人前人后都是一個(gè)樣兒。

　　尹竣亦讓我明白——“行動(dòng)不是做給別人看的”，一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡刈鲋档米龅氖虑槭且环N高尚的行為。我為我有這樣一位好朋友而自豪！

　　我們班的同學(xué)作文 篇8

　　我們班有個(gè)臭名昭著(zhù)的老油條——樓洋，就和宣小胖一樣，都是一群厚臉皮，而且，這個(gè)樓洋還有一個(gè)大本事——隨機應變，哭笑皆可，軟硬不吃，每當樓洋擾亂課堂紀律被批評時(shí)，他總是能拿出他的十八般武藝對付班委，可見(jiàn)這是何等的身經(jīng)百戰��！不過(guò)今天，輪到這位班委克星來(lái)當班長(cháng)，這對你們來(lái)說(shuō)，可能不可思議，但是在我的眼中，樓洋雖然調皮搗蛋了些，可是，他仍然是一支潛力股啊，我對這位新班長(cháng)的上任充滿(mǎn)了期待。

　　今天，樓洋正式坐上班長(cháng)這個(gè)寶座，你可別以為樓洋是威風(fēng)凜凜、叱咤風(fēng)云的，這個(gè)新班長(cháng)一接受了任務(wù)，就再也沒(méi)抬頭見(jiàn)過(guò)人了——樓洋一直低頭檢查衛生，在教室內外打圈圈，哪有時(shí)間和同學(xué)攀談啊。為了使自己能在班長(cháng)史記里添上光輝的一筆，原本在下課嘻嘻哈哈的樓洋也在埋頭埋頭苦干，真是難得啊。不過(guò)，這是我還真沒(méi)覺(jué)得樓洋這個(gè)班長(cháng)當得有多好�？墒�，正當我在座位上看書(shū)時(shí)，樓洋跑了過(guò)來(lái)：“班長(cháng)，你看看，先在有沒(méi)有什么事情讓我做了？”“對桌椅？”“對好了！”“檢查衛生？”“檢查好了呀！”這樓洋真行啊，這么多事都做好，真有效率呀！“那你該干些什么呢？”我掃視了一下班級，到處干干凈凈，整整齊齊，一切桌椅井然有序，還真找不出要整頓的地方��！“那你就去問(wèn)蔣老師，日記要不要改，如果要改，你就把桌子上的日記本拿走，知道嗎？”我尖銳的目光抓住了講臺上的凌亂的日記本�！靶�！”樓洋還沒(méi)歇息呢，就又急匆匆地跑向辦公室。

　　這時(shí)，我由衷地感嘆樓洋恪盡職守，又在反思我們這些班委在以往的日子里到底有沒(méi)有像樓洋一樣對工作戰戰兢兢，無(wú)微不至呢？我對自己乃至所以班委的工作都有很大的質(zhì)疑�！坝泻芏喟辔�是有名無(wú)實(shí)，空頂著(zhù)一個(gè)王冠，在自以為威風(fēng)凜凜時(shí)恰恰玷污了這個(gè)王冠的本質(zhì)，又有多少班委是能為班級鞠躬盡瘁的呢？這些人應該在全校的精英中都寥寥無(wú)幾吧。又能在治理班級時(shí)另辟蹊徑的人，更是鳳毛麟角了呀！”我有一些愧疚，我一定要像樓洋一樣，就算沒(méi)事也要找事做。

　　如果每個(gè)差生都能找到改過(guò)自新的機會(huì )，那么，以后加在他們名字前的形容詞就不是“臭名昭著(zhù)”而是“名揚四�！绷搜�！

　　我們班的同學(xué)作文 篇9

　　在二實(shí)小上了半學(xué)期，我在班上認識的朋友很多。其中令我印象最深的還是他——他的名字與四大名著(zhù)之<<西游記>>的作者吳承恩的名字，只是一字之差。他瘦瘦小小的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，像個(gè)小博士。

　　我們是一對形影不離的好朋友，我們一塊學(xué)習，一塊擲沙包，一塊踢球，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到他，只要找到我就行了；若找不著(zhù)我，只要找著(zhù)他準能找到我。

　　我之所以于他建立了深厚的友誼，是因為他對朋友坦誠相待，鐵面無(wú)私。

　　有一次中午，他是值日組長(cháng)，我見(jiàn)他是組長(cháng)，便偷偷下樓玩會(huì )網(wǎng)球，不巧下樓梯時(shí)，給他碰上了。

　　他皺起眉頭問(wèn)：“解陽(yáng)，你不是在打掃衛生嗎？到這兒來(lái)干嘛？”

　　“今天你是組長(cháng)吧，就網(wǎng)開(kāi)一面嘛，我去玩會(huì )網(wǎng)球�！�

　　“不行！今天是你值日，你怎么能這樣不負責任！”看得出來(lái)，他很認真。

　　“咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次嘛�！蔽野�求。

　　“不可能！你再不去我…我就告老師”說(shuō)得斬釘截鐵，都有點(diǎn)結巴了。

　　我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心中卻想：你有本事告呀！你告你就不夠朋友！你會(huì )出賣(mài)我！便徑自下樓玩去了。

　　但結果出乎我的預料——他在五十一雙眼睛的目光的注視下他竟然告訴了老師，揭發(fā)了我。我當時(shí)火冒三丈，無(wú)地自容…

　　放學(xué)后，我先行了一步，他收拾好書(shū)包，見(jiàn)我不在，立即下樓追我。此時(shí)。我正在校門(mén)口一邊踢石子，一邊走，嘴中還自言自語(yǔ)地嘀咕著(zhù)：“不夠朋友，真不夠！哼！大不了不跟他玩兒！”“解…陽(yáng)…解…陽(yáng)…”我回頭一看，是他！我氣不打一處來(lái)，理都沒(méi)理他，他一陣快跑，來(lái)到我的面前，擋住我，上氣不接下氣地說(shuō)：“怎么，生……我的氣……啦？“哼！真不夠哥們兒！”他盯著(zhù)我，心平氣和地說(shuō)“解陽(yáng)，這就是你的不對了，古人都說(shuō)‘親者嚴，疏者寬’嘛！”我聽(tīng)了，覺(jué)得有理，轉念又想，也對，作為組長(cháng)，組員不干活，他就有責任告老師�！�

　　第二天，我們又在一起嬉戲，一起學(xué)習，又成了形影不離的好朋友。有的同學(xué)詭秘地問(wèn)：“他使你當眾出丑，下不了臺，你還和他好？！”我只是淡淡一笑：

　　朋友知心，先禮后兵。揭短改過(guò)，攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。

　　我們班的同學(xué)作文 篇10

　　我們班有一個(gè)超級“慢星”。不用說(shuō)，大家都知道，他就是大名鼎鼎的殷曉寧！他個(gè)子高高的，方方的臉上有一雙透著(zhù)靈氣的小眼睛。

　　他能說(shuō)會(huì )道，不過(guò)只是喜歡說(shuō)卻不愿意做，因此，大家都說(shuō)他是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。在學(xué)校，寫(xiě)作業(yè)、吃飯、做清潔，他都超級慢，成了我們班甚至全年級聞名遐邇的超級“慢星”。

　　有一天中午吃完飯，老師叫我們寫(xiě)作文，他去開(kāi)會(huì )。聽(tīng)話(huà)的我們，拿起筆就“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)�？梢髸詫幠�，在那兒脖子扭扭、屁股扭扭，有時(shí)像胖蛇在座位上蠕動(dòng)，有時(shí)又像螞蚱在教室里折騰，就是沒(méi)見(jiàn)他坐在位子上，老老實(shí)實(shí)地動(dòng)筆。過(guò)了三十分鐘，老師回到教室，見(jiàn)我們的作文都寫(xiě)完了，很高興。

　　可當老師走到殷曉寧面前，定睛一看，他大大的作文本上才寫(xiě)了可憐巴巴的一個(gè)字。老師頓時(shí)火冒三丈，差點(diǎn)氣得當場(chǎng)暈倒�！耙髸詫�，給我站到講臺上來(lái)寫(xiě)！”老師真的發(fā)火了，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見(jiàn)到他那像扭秧歌式的超級慢動(dòng)作，全班哄堂大笑，老師氣也不是，笑也不是。

　　還有一次上音樂(lè )課，大家在老師的指導下，高興地唱著(zhù)《搖船調》《春天的雨》這兩首歌，那優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩。老師見(jiàn)大家唱得很認真，就準備給我們這節課的紀律打100分，我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)樂(lè )得手舞足蹈。正在這時(shí)，超級“慢星”殷曉寧手拿著(zhù)一本音樂(lè )書(shū)，大搖大擺地走進(jìn)教室，并拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的聲音喊道：“報――告――”

　　啊，音樂(lè )課都快下課了，他才來(lái)！音樂(lè )老師頓時(shí)怒發(fā)沖冠，大吼一聲：“這節課二班0分�！甭�(tīng)到這話(huà)，我們全班同學(xué)的肺都氣炸了。要知道，經(jīng)過(guò)大家的努力，好不容易才得到100分，就因為他的超級慢動(dòng)作，一下子成了過(guò)眼云煙。

　　下課了，一些膽大的同學(xué)找他算賬，一些膽小的同學(xué)則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽(tīng)到這消息時(shí)，也氣壞了……

　　我們班就因為有殷曉寧這超級“慢星”，大家受害不淺！評流動(dòng)紅旗，我們班名落孫山；科任課老師評分，我們班無(wú)緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習慣，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好同學(xué)��！

　　我們班的同學(xué)作文 篇11

　　他，一頭烏黑的短發(fā)，兩只大耳朵，一雙不大不小的眼睛，紅潤的嘴巴，臉蛋長(cháng)的并不像撿破爛的�？墒�，他卻有一個(gè)外號――“垃圾大王”。也許你們會(huì )問(wèn)了，他長(cháng)得并不難看啊，怎么就背負上了一個(gè)“垃圾大王”的外號呢？但是你們再往下看，就知道這是為什么了。到時(shí)候，你也會(huì )認為我們給他取的這個(gè)外號是名副其實(shí)實(shí)了。他的脖子上掛著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分鮮艷�？墒墙�一看，就會(huì )發(fā)現一個(gè)破綻：紅領(lǐng)巾掛反了。繼續往下看，呀，這衣服，咋皺皺的呢？要不是老師提醒，他才不會(huì )去管呢！衣服都這樣了，那褲子的日子也不會(huì )好到哪里去了，你看，這褲子上總是“傷痕”累累的，不是這兒有片土黃色的痕跡，就是那兒有星星點(diǎn)點(diǎn)的顏料，讓人感覺(jué)像是小丑來(lái)耍雜技了。唉，鞋子，就更別提了，也總是“傷痕”累累的，總是會(huì )在白色的地方留下黑色的印記。

　　“垃圾大王”不但人看看起來(lái)挺邋遢的，其實(shí)，他的課桌也很邋遢，簡(jiǎn)直就是蒼蠅、細菌的滋生地，里面的東西是應有盡有，不僅有課本、作業(yè)本、鉛筆盒和卷筆刀，就連吃剩的零食、吃光的零食袋和啃光的骨頭都被收進(jìn)了他的課桌里。最有趣的一次，老師叫他把課桌整一整，只見(jiàn)他把課桌里的東西一件一件地往外拿，這是，同學(xué)們也開(kāi)始幫助他。課桌上的東西越積越多，逐漸堆成了一座“小塔”，最可笑的是，同學(xué)們最后還在他的課桌里發(fā)現了一只襪子，于是有人建議，把這只襪子放到這座“塔”的“塔頂”上，結果，在我班的“能工巧將”之手下，“東方佳昕塔”正式完工啦！

　　課桌都這么邋遢了，那學(xué)習就更邋遢啦！他不是找不到鉛筆，就是找不到橡皮，但是每回總是“遠在天邊，近在眼前”，結果，別人都把任務(wù)完成了，而他卻在那里大喊道：“等等我，等等我，我馬上就好！”雖是口頭上說(shuō)“等等我”，其實(shí)，地球人都知道，這“等等”的時(shí)間將會(huì )十分的漫長(cháng)，最終會(huì )在老師的“快點(diǎn)”聲中結束。

　　你們肯定迫不及待的想知道他是誰(shuí)吧！哈哈，告訴你們吧，他姓陳，至于名嘛，就不用我說(shuō)了，大家應該早就知道了吧！

　　我們班的同學(xué)作文 篇12

　　她真美，園園的白凈的臉龐上，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)朝氣的眼睛。那雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的，仿佛兩顆黑珍珠；那張紅艷艷的櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹起的唇邊總是掛著(zhù)那迷人的微笑。那根烏黑發(fā)亮的馬尾辮一甩一甩的，渾身透著(zhù)一股機靈勁兒，她就是我的小學(xué)同學(xué)——好朋友丁潔。

　　她聰敏好學(xué)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，每次考試成績(jì)總是在班里名列前茅，這與她酷愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。下課時(shí)，當我們還在外面追逐玩耍時(shí)，她早已坐在教室里埋頭苦讀了。書(shū)是她最親密的伙伴，不管走到哪里她總是書(shū)不離手。有一次下課時(shí)，我在窗外喊她出來(lái)玩，喊了三四遍，連隔壁班的人都聽(tīng)到了，她依然像個(gè)木頭人似的坐在那里紋絲不動(dòng)。我沒(méi)有辦法，只好又跑進(jìn)教室，一邊推她一邊說(shuō)：“剛剛我那么大聲喊你，你怎樣不理我��！”這才把她從書(shū)的意境中拉了出來(lái)，還滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)我：“你喊我？有嗎？”我在那里哭笑不得，可心里卻十分佩服她！

　　她不但學(xué)習好，并且能歌善舞、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，天生具有的文藝細胞，讓她成為我們班當之無(wú)愧的文藝委員。記得有一次，我們學(xué)校舉辦校慶活動(dòng)，這當然得由文藝委員來(lái)負責。真是無(wú)巧不成書(shū)，她剛巧得了慢性闌尾炎，肚子疼得不行。無(wú)奈之下，教師只好另派他人，但她一聽(tīng)有校慶表演，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就忍著(zhù)疼痛，來(lái)校排練。在校慶表演上，她活力四射的表演征服了全場(chǎng)師生，可誰(shuí)又明白，她是忍著(zhù)巨大的疼痛完成演出的。她對文藝活動(dòng)的熱愛(ài)與執著(zhù)，使我深表敬佩。

　　體育課上，總能看到她矯健的身影，她猶如活潑的小馬駒奔馳在操場(chǎng)上……每次體育比賽啊都會(huì )參加，并且都會(huì )有不錯的表現，為我們爭奪到一次又一次榮譽(yù)。

　　“你好！多謝！再見(jiàn)！”這樣的禮貌用語(yǔ)，在她的日常交流中總是用的最多的。跟她打交道簡(jiǎn)直就是一種享受。也許就是她很有禮貌，同學(xué)們都愿意和她玩，教師也十分器重她，她真是我的榜樣。

　　她是我最要好的同學(xué)，和我一齊學(xué)習提高；她是我的朋友，和我一齊談心交流；她和我互為師友，共同提高。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！

　　我們班的同學(xué)作文 篇13

　　我和我的同學(xué)褒“電話(huà)粥”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了。我們談天說(shuō)地，從吃談到某某的綽號。那是歡樂(lè )的，也是“危險”的——或許別的仁兄已經(jīng)做完了所有功課，但我呢，只是象征性的寫(xiě)了一行英語(yǔ)。我狠了狠心，放下電話(huà)，再用兩小時(shí)把我的同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)——

　　陽(yáng)

　　你是一個(gè)才女，長(cháng)的真的很漂亮，對音樂(lè )異常敏感，你選擇了學(xué)鋼琴。用潔白修長(cháng)的手指在黑白交錯的鍵盤(pán)上彈出一曲曲的憂(yōu)傷。其實(shí)誰(shuí)都明白，你是很活潑的，但當我了解到你家里那種復雜的環(huán)境后，才看清你笑容背后的辛酸，可是我永遠都只會(huì )記住你發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Φ�！�?yáng)，未來(lái)的路很漫長(cháng)，一齊好好的往前走吧！

　　雪

　　我們似乎是從小一齊長(cháng)大的哦！能夠稱(chēng)為“青梅竹馬”吧，呵呵！記得我們以前總是一齊上學(xué)放學(xué)，一齊走在鹽礦那條回家的小道上，一齊不顧形象的哈哈大笑，結果被別人用怪異的眼神盯著(zhù)……此刻我們都已經(jīng)住到了應城�？墒俏覀冇肋h都明白，鹽礦小道上的陽(yáng)光是最燦爛的，因為那里遺落了我們太多的歡笑，連那里的陽(yáng)光都是會(huì )笑的，所以你以后也要一向笑哦，這樣溫暖的陽(yáng)光就會(huì )跟著(zhù)你了！

　　曦

　　我們竟一開(kāi)始就顯出彼此的心照不宣，幾乎我的缺點(diǎn)都與你相同。每每遇到什么800米，跳遠，便只能互相看看，吐吐舌頭：肯定不會(huì )pass的。我們從初一到此刻，似乎都沒(méi)有吵過(guò)架哦，或許我們真的是一對絕對的完完美朋友！只可惜我們在一齊的日子或許只剩下接下來(lái)的一年了，所以我們必須要好好珍惜，認真的對待，不能因為虛度了光陰給自我留下遺憾啊，共同提高嘛！

　　瑾

　　你似乎很喜歡笑哦，跟我一樣！你一笑起來(lái)，左邊的小酒窩總是能夠讓人感到很窩心。你真的很優(yōu)秀，成績(jì)好，性格也好。而我則明顯比你遜色一些。我們坐在一齊，竟給我的成績(jì)帶來(lái)了些許動(dòng)力，讓我的成績(jì)最終有了一點(diǎn)點(diǎn)起色。我會(huì )借著(zhù)這股動(dòng)力，好好努力的，爭取能夠繼續提高！

　　或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學(xué)實(shí)在太多了，我要寫(xiě)結束語(yǔ)了。青春的時(shí)日不多，能與朋友們一齊分享是幸福，是歡樂(lè )�？傊�以上幾位完全屬實(shí)，排行不分先后。

　　我們班的同學(xué)作文 篇14

　　你能夠在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣貌，端莊淑雅，溫柔嫻靜。貌副其實(shí)，她可是個(gè)與眾不一樣的女孩呀！，她叫蔡媛，從她名字就能夠看出她十分淑雅。她這個(gè)女孩子是我們班成績(jì)最好，也是最漂亮的。

　　一天，教師出了道難題，大家苦思冥想也沒(méi)想出來(lái)。轉眼一個(gè)星期過(guò)去了，這件事大家都快淡忘了，僅有蔡媛還在思考著(zhù)。我問(wèn)她：“大家都忘了這件事了，教師又沒(méi)讓非做出來(lái)，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強�！彼龖{著(zhù)這個(gè)信念思考著(zhù)這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來(lái)了。

　　有一天，蔡媛一早就來(lái)到學(xué)校，她帶著(zhù)同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認真掃，她就叫同學(xué)快點(diǎn)掃，她們銀快就把校道掃干凈了。

　　還有一天，有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，就去叫蔡媛玩。我來(lái)到她家，發(fā)現她愁眉苦臉的，我一問(wèn)才明白是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題，��！這不是以前做過(guò)的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到那里，我便對蔡媛說(shuō)：“蔡媛，這道題我以前做過(guò)，我來(lái)給你講吧！講完了我們早點(diǎn)出去玩�！薄安�，我要自我做這道題，我相信我會(huì )把它做起的�！蔽乙宦�(tīng)蔡媛這么說(shuō)，頓時(shí)覺(jué)得自我在蔡媛面前變得微不足道。想一想自我平時(shí)遇到自我不會(huì )做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點(diǎn)出去玩。蔡媛的這種精神感動(dòng)了我，我便打算等候她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)后，蔡媛最終做出了這道題，她異常高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。

　　蔡媛她在學(xué)習上很刻苦，并且有助人為樂(lè )的，記得有一次，我把數學(xué)的練習本弄丟了，我找了很多次我的書(shū)包，都沒(méi)找到。我著(zhù)急地哭了，蔡媛明白了，她立刻幫我找，可是都沒(méi)找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛立刻對我說(shuō)：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說(shuō)“多謝你”。

　　蔡媛真是個(gè)學(xué)習認真，勞動(dòng)認真，助人為樂(lè )的人，我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲。

　　我們班的同學(xué)作文 篇15

　　矮矮的小個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)獨角辮，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著(zhù)靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”———趙璇，我的同學(xué)。

　　提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我的心里就有說(shuō)不完的話(huà)。

　　記得那是期中考試前的一天午時(shí)，上課鈴響后，數學(xué)教師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)：“今日誰(shuí)值日？怎樣忘記擦黑板了？”頓時(shí)教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著(zhù)值日生，生怕挨教師批。值日生好像被教師嚇著(zhù)了，也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自我的座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來(lái)，由于個(gè)兒小，還不時(shí)踮起腳尖，高處還蹦起來(lái)擦�？吹剿�那模樣，我心里想，她真傻！幾個(gè)調皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一向把黑板擦完，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉回到自我的座位上。這時(shí)，教師說(shuō)道：“以后值日的同學(xué)要及時(shí)，不要因為自我不負職責耽誤大家上課！”聽(tīng)了這話(huà)，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了�！敖袢詹皇勤w璇值日！”不知誰(shuí)冒出了一句。之后值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái)，承認了錯誤。教師看到這一切，明白了，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。

　　像這樣的事情還多著(zhù)呢。記得有一天早讀時(shí)，王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，還大喘著(zhù)氣，小臉憋得通紅，穢物吐得滿(mǎn)地都是，頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子，皺著(zhù)眉頭；有的同學(xué)拿起書(shū)本當扇子扇起來(lái)；有的同學(xué)更是起哄到，大聲的嚷嚷著(zhù)……班長(cháng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自我的座位上站起來(lái)，走到王夢(mèng)靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著(zhù)背，一面幫著(zhù)給她細心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說(shuō)：“好點(diǎn)嗎？我給你找教師倒杯水喝！”在她的幫忙下，王夢(mèng)靜好了許多�？葱υ�(huà)的，不問(wèn)事的同學(xué)，這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻，我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著(zhù)晶瑩的感動(dòng)的淚花。

　　這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”，她心中僅有他人，有著(zhù)一顆金子般的心。

　　我們班的同學(xué)作文 篇16

　　他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對待學(xué)習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習，懶得能夠和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“著(zhù)名”的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。

　　我們班上的同學(xué)都不怎樣喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學(xué)習。每次期末考試他都考得比較差，教師經(jīng)常單獨輔導他，但他始終不把心用在學(xué)習上，所有成績(jì)依然沒(méi)有提高�？煞謹挡攀怯驳难�，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把教師的話(huà)當做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì )不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫忙他，他總是裝著(zhù)悔改的樣貌，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳，問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了�！蓖瑢W(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，僅有一點(diǎn)了�！卑�！真拿這位“著(zhù)名”的玩耍大師沒(méi)法呀！

　　有一次，教師下任務(wù)給我，叫我去守著(zhù)“玩耍大師”背書(shū)，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些教師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用��！可這是教師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監視著(zhù)他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì )放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著(zhù)我去，可他卻說(shuō)：“班長(cháng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì )跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫(xiě)著(zhù)：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝yy，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門(mén)，把我鼻子都氣歪了。哎，這個(gè)調皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？

　　這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫忙他，還真得花些功夫。我多期望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上，那該多好��！

　　我們班的同學(xué)作文 篇17

　　我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè )的人。

　　有一次上數學(xué)，因為資料簡(jiǎn)單，所以教師很快就講完了，還剩的時(shí)間教師讓我們自習。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認真，看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對面的女同學(xué)向她同桌請教一道題，這句話(huà)打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼�拿出筆和練習本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個(gè)細節都給講到，他同桌聽(tīng)得很認真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì )做了。

　　還有一次上體育課，體育教師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)教師看到我們這個(gè)樣貌，也不忍心讓我們再做體育操了。就說(shuō)：“此刻自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，教師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因為我們太高興了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，可是不到一會(huì )兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我此刻還在操場(chǎng)上痛苦呢？”

　　還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�？”我問(wèn)，“三十�！彼�說(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼�看見(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著(zhù)出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興�！闭f(shuō)著(zhù)，就我們也一齊來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不悲痛了。

　　這就是文磊——一位助人為樂(lè )的人。我要向他學(xué)習。

　　我們班的同學(xué)作文 篇18

　　隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲響起，一個(gè)衣著(zhù)邋遢的小男孩走進(jìn)了教室，他就是我們班的周文俊杰，平時(shí)我們圖方便都管他叫周文。他有一雙撲閃撲閃的大眼睛，睫毛長(cháng)而濃密，看上去活像一個(gè)小姑娘。你可別聽(tīng)我這么一說(shuō)就以為他也一定和女生一樣愛(ài)干凈。他可是我們班出了名的邋遢鬼。

　　你看，他頭發(fā)一點(diǎn)也不整潔，亂糟糟的，活生生的一個(gè)鳥(niǎo)窩，走近他你就會(huì )聞到一股隱隱約約的怪味飄過(guò)來(lái)。我知道，他肯定又有好幾天沒(méi)有洗頭了。作為他的好朋友，我常常提醒他：“周文，你也該洗洗頭了，天天這樣撓，你不難受嗎？”我本以為他會(huì )虛心接受，可過(guò)分的是他竟不引以為恥，反而引以為榮，面對我的勸解，他每次都是右手一揮，擺出一副不屑的模樣說(shuō)：“我這時(shí)尚發(fā)型不是你能理解的，真是知己難尋哪，唉！”

　　身為勞動(dòng)委員的我每天下午放學(xué)都要負責檢查同學(xué)們的桌箱是否整潔，每到這時(shí)我都能從他的桌箱里發(fā)現許多令人驚訝的垃圾：有各式各樣的食品袋，有五顏六色的小紙條，有粘過(guò)錯字的透明膠布，還有喝完的易拉罐……光是數著(zhù)數著(zhù)就讓人頭暈。每次我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他都大言不慚地說(shuō)：“好了，好了，你就別嘮叨了，我這是行為藝術(shù)，你是不會(huì )理解的�！笨此�說(shuō)得一臉正氣，我頓時(shí)詞窮，同學(xué)們也都一臉無(wú)語(yǔ)的樣子看著(zhù)他。

　　沒(méi)錯，周文俊杰這個(gè)邋遢鬼就是這樣，要細數他的“事跡”，恐怕一時(shí)半會(huì )兒還說(shuō)不完�？善婀值氖撬�在我們班人緣極好，幾乎所有人都是他的朋友。以前我也不大明白是什么原因，直到有一天……

　　上學(xué)期的一次美術(shù)測試，我忘帶水彩筆了，正當我急得直跺腳時(shí)，一只沾有墨跡的手伸了過(guò)來(lái)，我一看便知是周文。我心里充滿(mǎn)無(wú)限感激地接過(guò)他遞來(lái)的水彩筆，可仔細一看真是令人哭笑不得，原因是那盒筆有的不見(jiàn)了筆套，有的則是筆尖開(kāi)了花，破爛程度令人乍舌。那節課我用周文的筆完成了測試，可周文卻因沒(méi)有筆而被老師狠狠地批評了一頓。下課后，我愧疚地走到他跟前，說(shuō)：“謝謝，我真不知道該怎么感謝你！”“知道就好，以后記得帶就行了�！彼�淡淡的語(yǔ)氣讓人感覺(jué)這事好像與他無(wú)關(guān)似的。

　　這就是我的同學(xué)周文俊杰，一個(gè)小邋遢鬼，一個(gè)大家的好朋友。

　　我們班的同學(xué)作文 篇19

　　他是我的一個(gè)同學(xué)，成績(jì)在我們班屬于中下水平，十分貪玩，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“腦子非常靈活，就是不肯用功學(xué)習，成績(jì)始終不上不下�！�

　　一下課，他就會(huì )在教室里表演節目，唱歌、跳舞、雜技那是樣樣精通，惹得想要認真學(xué)習的同學(xué)也無(wú)法安心學(xué)習了，都看著(zhù)他傻傻地笑。老師教育了幾次，他依舊我行我素。沒(méi)法子，只好任憑他玩鬧去了。

　　漸漸地，他發(fā)現老師不再關(guān)注他了，同學(xué)們對他也開(kāi)始冷漠了。在一次下課節目表演完后，同學(xué)們仿佛約定好似的，都不去理睬他，大家都自顧自地做著(zhù)作業(yè)。終于，他忍不住了，沖進(jìn)了老師辦公室。直到中午吃飯時(shí)，有同學(xué)看到他紅著(zhù)眼睛，從老師的辦公室里走出來(lái)，臉上的淚痕還未擦拭干凈。

　　從此以后，他變了一個(gè)人，下課的節目表演取消了，取而代之是他坐在座位上，認真做習題的身影。他把所有的精力都用到了學(xué)習上。上課時(shí)，積極參與同學(xué)間的討論，并且踴躍發(fā)言；下課時(shí)，除了認真研究題目外，他還穿梭于教室與老師辦公室之間，虛心求教。

　　期中考試臨近了，老師為鼓舞士氣，提前對我們說(shuō)要獎勵考到前十名的學(xué)生。同學(xué)們都鉚足了勁，更加用功復習了。他也信誓旦旦地向我們承諾：這次要問(wèn)鼎班級前十名。馬上就有同學(xué)質(zhì)疑：“就你，你也不照照鏡子，看看自己是誰(shuí)？”

　　期中考試在同學(xué)們的質(zhì)疑和嘲笑中開(kāi)始了，幾場(chǎng)考試接連落幕，同學(xué)們圍在一起熱烈地討論著(zhù)試題的'答案，而他，慢慢走出考場(chǎng)，如釋重負地坐到座位上，靠著(zhù)桌子閉目養神。

　　幾天后，成績(jì)出來(lái)了，一直在班級三四十名徘徊的他，這次竟然一鼓作氣沖到了第十一名。但那些嘲笑他的同學(xué)還是抓住了這次機會(huì )：“不知道是誰(shuí)，吹了牛，說(shuō)自己一定能夠進(jìn)軍前十名，到頭來(lái)還是只有第十一名而已！”正當同學(xué)們七嘴八舌時(shí)，我們班“大喇叭”的聲音從一片吵鬧中穿透出來(lái)：“施晨豪的科學(xué)成績(jì)少算了3分，他的真實(shí)成績(jì)應該是96分，他是我們班的第十名！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，他笑了，笑得那么燦爛。

　　向前跑，帶著(zhù)赤子的驕傲。生命的閃耀不堅持到底怎能看到？“少年心事當拏云”，拼搏向上吧，少年！

　　我們班的同學(xué)作文 篇20

　　我倆是同學(xué)，初在一起，我們是同桌，兩個(gè)人親如姐妹，可以說(shuō)是最知心的朋友：同星座�？墒峭�桌時(shí)間不長(cháng)，老師就把我們給分開(kāi)了，那人——李涵

　　她長(cháng)的很纖弱，臉是鵝蛋形的，一雙明亮的眼睛，兩道彎彎柳葉眉，鼻子小巧而筆直，圓圓似生氣的那張小嘴巴蘊含著(zhù)豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，好惹人愛(ài)，生氣時(shí)，噘起小嘴能掛個(gè)小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)讓人火冒三丈，有時(shí)讓人忍俊不禁，大笑不已……

　　我們雖然只相處一年，但性格都十分了解。她有一顆細膩的心，她對朋友的事上心。三月一日，我生日，特重要的日子——過(guò)了這次生日，我就步入了青春少女的行列，我期盼著(zhù)。三月一日那天，媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮衣服，我非常高興。更盼望著(zhù)得到別人的祝福�？傻搅藢W(xué)校一切如常，沒(méi)有什么變化。我那個(gè)失落呀，又暗自的傷心。這時(shí)，同桌李涵朝我撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，變戲法似的跐溜一下亮出了一張小小的卡片在我的面前——生日祝�？ā�…“焦恒，祝你生日快樂(lè )——”她雙手打節拍，唱起生日歌，伴隨節拍，頭向左右晃著(zhù)：鵝蛋臉，明澈雙眼彎彎眉，筆直鼻梁，圓圓小嘴一張一合。我看著(zhù)她，笑了，她盯著(zhù)我。突然，她沖我一笑，眨巴眨巴眼睛，撇撇小嘴巴，又扮起了鬼臉。她——好可愛(ài)啊哦！。我的心里有一股溫馨清泉在涌動(dòng)，我隨口說(shuō)過(guò)的要過(guò)生日的話(huà)，她竟一直記在心。這就是我的同學(xué)，“兼任”知心好友。

　　同桌的她，時(shí)常上課攪你“好事”，下課還不忘打趣你一番——這不，上課我犯困，她即刻送你一幅畫(huà)：一頭打呼嚕的小豬，附上一句話(huà)：不是豬的聽(tīng)課請用心。我火呀！一看又專(zhuān)注聽(tīng)課的她，慚愧的我趕忙端正態(tài)度聽(tīng)課，火熄，睡意也全消。下課了，她又會(huì )辦成小豬的樣子打趣你：呼嚕呼嚕，小豬乖，豬豬我困要休息。然后身子向課桌上一趴，不再理會(huì )你。讓你氣的想揍她又讓你止不住的笑。同桌一年，座位變了，純純的友誼卻不變。李涵我想對你說(shuō)：因為有了友誼，我進(jìn)步著(zhù)；因為有了友誼，我快樂(lè )著(zhù)。

　　我的同學(xué)李涵——我永遠的好朋友！

　　我們班的同學(xué)作文 篇21

　　最近，我們班要轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)特別喜歡語(yǔ)文，自稱(chēng)“語(yǔ)文狂遍天下無(wú)敵手”，果不其然，來(lái)我們班的第一天，就有N名同學(xué)因此而暈菜。

　　嘻嘻，看到這你肯定想知道為什么我們會(huì )暈菜吧！這可不是他電暈的（他的那張臉實(shí)在不敢恭維），而是被他的長(cháng)篇大論煩暈的。一進(jìn)教室，老師讓他自我介紹，他立刻張開(kāi)血盆大口滔滔不絕地開(kāi)始自我介紹：“本人風(fēng)流倜儻，才華橫溢，英俊瀟灑，高大威猛，才高八斗，人稱(chēng)‘語(yǔ)文狂遍天下無(wú)敵手’，今年年滿(mǎn)12，上有三十歲老母，下有五歲表妹，家中養了一條狗，兩只貓，三只鳥(niǎo)，四只雞，五只烏龜，六頭豬，七條魚(yú)，八只蠶……”他從上午的第一節課，一直講到了放學(xué)，最后是老師同學(xué)們把他拉到山上蹦極，用一千萬(wàn)個(gè)擴音喇叭對著(zhù)他狂喊，他才停下了他的自我介紹，再看看同學(xué)們，已經(jīng)有N名同學(xué)暈菜了。

　　有一次，他不小心把一個(gè)同學(xué)的玻璃杯給摔壞了，這個(gè)同學(xué)氣壞了，罵了他幾句，當然，我們的語(yǔ)文狂同學(xué)是非常懂禮貌的，連忙向這個(gè)同學(xué)道歉：“自從摔壞了你的玻璃杯，我的心便游移于那絕望空靈涼薄的邊境，就如同劃破那漆黑安定死寂幽冥的一抹天之光一般，冰雪剔透易碎，旋又哀愁滿(mǎn)布。那痛苦就如銅刀劃過(guò)鋼鑼一般清澈、尖銳，有如�！彼�一直講了三天三夜才盡興，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)口吐白沫，讓老師同學(xué)們送到醫院的急救室里去了。

　　還有一次，不知道為什么，他突然肚子痛了起來(lái)，我們趕緊把他送到醫院，醫生問(wèn)他的病情，于是他就把病情仔仔細細一絲不漏地講了出來(lái)：“吾的肚子有如千萬(wàn)只針扎在上面，我舉足艱澀、痛苦、惆悵并且難過(guò)，令我如河里無(wú)法朝向水的律動(dòng)方向一涌前進(jìn)的礁流浮萍一般沒(méi)有方向；我以失去了方向。��！我的肚子還像�！钡鹊剿�講完，他的肚子已經(jīng)不痛了，然而躺在病床上的人則變成了那位醫生。

　　自從我們班來(lái)了這位語(yǔ)文狂，醫院病房入院率就直線(xiàn)上升，所有醫院的病房都住滿(mǎn)了人，都是被煩得口吐白沫才送來(lái)這的，為了避免再被送進(jìn)醫院，我們每天都要用一千萬(wàn)層的棉花堵住耳朵�！鞍�！我看到了你的這篇作文，就好像看到了活生生的自己，是多么栩栩如生，是多么活靈活現，是多么。

　　我們班的同學(xué)作文 篇22

　　我的同學(xué)許君，是班級里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著(zhù)圖書(shū)角，是個(gè)稱(chēng)職的小管理員。

　　記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū)，鬧“書(shū)荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃君挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許君，說(shuō)：“許同學(xué)，我要借這本�！痹S同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫(xiě)上：黃×，借了一本《故事會(huì )》。黃君等許同學(xué)登記完，便歡天喜地地抱著(zhù)書(shū)津津有味地看起來(lái)。

　　許同學(xué)剛準備出去玩，王君跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許同學(xué)并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許同學(xué)好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂！許同學(xué)，別登記了，我們還玩不玩��？”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩��？”王君見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦！算啦！許同學(xué)，你先去玩吧，我下回再借�！痹S同學(xué)擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎？再說(shuō)，老師讓我當她的小助手，我高興還來(lái)不及呢！”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后，她正要離開(kāi)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了，便又箭步向前，把書(shū)扶正，并擺放整齊，確認沒(méi)事后，才放心地離去。

　　走廊里，大家正開(kāi)心地玩著(zhù)“一二三，打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚君走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一本《三字經(jīng)？百家姓》，打趣道：“小圖書(shū)管理員，我要捐書(shū)�！痹S同學(xué)爽快地應道：“好��！”邊說(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)！

　　她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認認真真地記著(zhù)什么。走近一看，發(fā)現她的記錄本已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�！”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。

　　別看許同學(xué)平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，非�；顫�，有時(shí)還很調皮。但是，老師交給她的任務(wù)，卻能做得近乎完美，這是一般同學(xué)很難做到的呀！我不禁對她刮目相看了。

　　交這樣的朋友，真好！

　　我們班的同學(xué)作文 篇23

　　我的同桌很愛(ài)運動(dòng)，尤其是對羽毛球可稱(chēng)得上情有獨鐘。為了羽毛球，他也吃了不少“苦頭”，鬧了不少笑話(huà)。有一次，體育課前是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師在上面講課，他卻等不及下課，像只熱鍋上的螞蟻一樣坐不住。他把手伸進(jìn)抽屜里，摸著(zhù)心愛(ài)的球拍，準備著(zhù)最后的沖刺”就快要下課的時(shí)候，他竟然興奮地叫了出來(lái)：“走了，打球了！“搞得老師莫名其妙，引得同學(xué)們哄堂大笑。結果，他被老師狠狠訓斥了一頓。他對羽毛球如此癡迷，在剛結束的校運會(huì )上，他摘取了羽毛球單打的桂冠，展現了他的風(fēng)采，也為班級爭了光！

　　一開(kāi)始，還算是風(fēng)平浪靜，井水不犯河水�？墒墙裉煸缟巷L(fēng)云突變，剛到學(xué)校坐下來(lái)，一張廢紙被風(fēng)一吹，吹到軒軒的座位上。他見(jiàn)了兩眼瞪得像只要吃人的老虎，嚇得我都快發(fā)抖了。他利索地把廢紙撿起來(lái)，扔在我的書(shū)上。切！我肺都要氣炸了，不是我扔的，憑什么扔給我？于是，我不甘示弱地和軒軒“較量”起來(lái)。最終，你們也許誰(shuí)也想不到，他把那張廢紙吹給了別人。這樣，一場(chǎng)風(fēng)波之后，我們又井水不犯河水了。他長(cháng)得很強壯，臉上胖乎乎的，捏一捏，手感真好，摸一摸，臉上像貼了一層什么東西，軟綿綿的。他的眼睛并不大，眉毛比較濃密，再加上頭上的劉海兒彎彎的垂下來(lái)，顯得既可愛(ài)又帥氣。他性格很開(kāi)朗，也很調皮。有時(shí)調皮調過(guò)了頭，后果很讓人覺(jué)得慘。

　　他和我一樣，喜歡玩電腦、打沙包、踢足球。正是這幾種原因，讓我倆關(guān)系十分密切。他有錢(qián)的時(shí)候總會(huì )請我，一點(diǎn)也不小氣，正應了雷鋒的話(huà)：對待同志要像春天般溫暖。我倆也常在過(guò)生日時(shí)請對方，使友誼越來(lái)越深，感情越來(lái)越好，每次分別時(shí)都互相依依不舍，都想一直在一起分享快樂(lè )，共渡時(shí)光。我在學(xué)校里有個(gè)非常要好的朋友宋衛彬。他個(gè)頭一般，圓圓的臉蛋上有一雙小小的眼睛，乍一看，好像沒(méi)睡醒似的。只有在看見(jiàn)吃的時(shí)，才會(huì )發(fā)出“貪婪”的目光。嘴巴呢特別大，好像永遠準備著(zhù)狼吞虎咽。胖胖的手像是被氣吹成的。雖然只有12歲，但是體重已經(jīng)達到100斤了！所以我親昵的叫他“老肥”。每次老肥看到瘦瘦的我，總是和我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“看見(jiàn)你就知道世界上在鬧饑荒�！蔽冶惴磽舻溃骸翱匆�(jiàn)你就知道世界上鬧饑荒的原因�！彼�便不再吭聲了。

　　我們班的同學(xué)作文 篇24

　　班里的人大概都知道我有個(gè)師傅。不，我們的老師和學(xué)生經(jīng)常在一起聊天。召喚這個(gè)大師自然不是沒(méi)有原因的；這個(gè)叫陳子聰的人的確有他自己的獨特之處。

　　師父又讓我幫他煮飯。走出教室，瞥見(jiàn)他拿著(zhù)掃把在桌椅間穿梭忙碌的身影，不禁感嘆，全班前十的校長(cháng)——，每天都像以前一樣謙恭地幫人做衛生。往事涌上心頭，柔弱的身影透露出一種無(wú)形的平靜和從容，最終變成了深不可測的幻影，讓我震驚。

　　剛認識他的時(shí)候，我只是個(gè)書(shū)呆子學(xué)者。大一報到的時(shí)候，他坐在我后面兩排，小腦袋鵝蛋形，蛋殼上有很多污漬，臉上有些痘痘分布不均勻。但是皮膚挺白的，一雙明慧的眼睛，矜持內斂的臉上掛著(zhù)淡然的笑容，有幾分儒雅。我仔細看他，發(fā)現他手里拿著(zhù)一份《初中數學(xué)知識全解》，這是他第一次給我驚喜。于是我問(wèn)：“你最擅長(cháng)的科目是什么？”當時(shí)他用一種壓抑又很有趣的語(yǔ)氣說(shuō)：“應該是。數學(xué)�！币苍S正是這種教育的口吻促使他成為我的主人，他低矮的身材在人前越長(cháng)越高。

　　沒(méi)想到一個(gè)奧林匹克班一開(kāi)始沒(méi)有入選的“普通人”，數學(xué)一躍成為全班第一。那天晚上他一直念叨著(zhù)沒(méi)考上奧數課。我以為只是一時(shí)的難過(guò)，沒(méi)想到從那一刻起他就不再平凡了。從那以后，他再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己買(mǎi)的奧數書(shū)。

　　努力學(xué)習半年后，你會(huì )變得無(wú)所畏懼。

　　期間我跟他說(shuō)打羽毛球，他和平的拒絕了。叫他一起去跑步，他說(shuō)晚點(diǎn)再跑。即使是現在，他也沒(méi)有參加過(guò)任何班級娛樂(lè )活動(dòng)，說(shuō)自己沒(méi)有興趣。他的內心一直很平靜，也許不僅僅是因為打擊，而是為了學(xué)習，他真的可以放下了！

　　當他成為班上第一名的時(shí)候，我的“師傅”已經(jīng)是五味雜陳了。真的沒(méi)有想到這一天。我只是認為他的努力是迂腐的。

　　看他的成績(jì)，你無(wú)法想象他有多隨意！他冬天甚至秋天都不洗澡——；中午在做作業(yè)，一直沒(méi)睡著(zhù)。那顆心總是和他的夢(mèng)想綁在一起，他的目標很明確。他為了它拋棄了一切。這種精神必須敬畏我。

　　吃完飯我在飯桌上等他，他手里拿著(zhù)作業(yè)慢慢走著(zhù)。那雙眼睛透過(guò)我，仿佛看著(zhù)他心中的另一片天空，天空平靜而清澈。

　　我們班的同學(xué)作文 篇25

　　我們班的學(xué)生性格不一樣，有的寬容，有的斤斤計較，有的樂(lè )觀(guān)，有的埋怨別人。其中最酷兒的是我的同桌胡中陽(yáng)。

　　記得上周五中午，胡中陽(yáng)一拿到飯碗就一頭扎進(jìn)去，三次五除二的吃干凈了。他用舌頭舔了舔嘴，說(shuō)：“鄧小姐，我想加米飯�！编囆〗愕溃骸澳憧�，三四組還沒(méi)熟。我可以給你加米飯嗎？”胡中陽(yáng)抱著(zhù)胳膊擺出一副頭的姿勢，說(shuō)：“哦，不，反正我要，我要！”鄧小姐看了一眼胡中陽(yáng)，笑了兩聲，然后沒(méi)理他。

　　胡中陽(yáng)沒(méi)看到《a計劃》，就貓著(zhù)腰躲在講臺后面等機會(huì )沖加飯。他的眼睛盯著(zhù)無(wú)用的東西，好像他是一只渴望獵物的變色龍。這時(shí)，我聽(tīng)到邵和其他同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)胡中陽(yáng)真是幼稚可愛(ài)�！蓖蝗�，負責管教的何玉春走到胡中陽(yáng)面前，清了兩次嗓子，胡中陽(yáng)卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有，于是壓低聲音喊道：“胡中陽(yáng)�！钡�胡中陽(yáng)依然無(wú)動(dòng)于衷。賀宇春著(zhù)急了，拍了一下胡中陽(yáng)的頭。胡中陽(yáng)突然失聲痛哭。他的手在頭前揮來(lái)?yè)]去，像一個(gè)睡在搖籃里哭泣的嬰兒，眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴被揉成一團。我看著(zhù)胡中陽(yáng)，心想：我受不了了。我不知道我是哭了還是笑了。賀宇春見(jiàn)勢不妙，連連安慰胡中陽(yáng)，使其平靜下來(lái)。

　　不過(guò)我們班也不全是這種搞笑的人，也有理解派。

　　我記得上學(xué)期的一天，江把一只漂亮的玻璃杯放在桌子的角落里。這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孫新杰，你把這些卷子發(fā)出來(lái)�！彼�以我站了起來(lái)，但是就在我站起來(lái)的一瞬間，砰地一聲，姜的杯子碎了。我心想：那個(gè)杯子是江給她媽媽買(mǎi)的禮物。這太可怕了。不是碎玻璃，是友情�，F在該怎么辦？想到這里，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。她驚訝地看到地上的碎玻璃。我走過(guò)去，吱吱呀呀地說(shuō)：“江，江，我……”她打斷我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不是故意的。另外，只是個(gè)杯子。大不了再買(mǎi)一個(gè)！”說(shuō)完，她拍了拍我的肩膀，撿起地上那個(gè)裝著(zhù)玻璃的塑料袋，扔進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我就像一個(gè)點(diǎn)一樣站在那里，它涌上我的心頭，甜甜的，帶著(zhù)一絲清澈的酸。

　　聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì )相信我們同學(xué)性格差異很大：大明搗亂，范天棋樂(lè )于助人，黃金鳳挑事。想親眼看看，來(lái)南京力學(xué)小學(xué)五（5）班看看。

　　我們班的同學(xué)作文 篇26

　　他是誰(shuí)，他就是我校大名鼎鼎地組織委員——何笑韜。他呀，長(cháng)得挺一般，唯獨不一樣的就是他愛(ài)笑，而且笑得“千姿百態(tài)”，嘿！但他“千姿百態(tài)”的笑，迷倒了不少美女，迷住了不少帥哥呢！因此，他的人緣特好，是我們的班的“人氣王子”（臺下一片嘔聲）好！現在我們一起來(lái)分享他那“千姿百態(tài)的笑吧！

　　場(chǎng)景一：恐怖“微笑”

　　那天下午，放學(xué)了，我與何笑韜并肩走在校園大道上。突然，一個(gè)小朋友將一個(gè)紙團扔到了我的頭上，我怒氣沖沖地走到他面前，正準備訴斥，“別別！”史見(jiàn)何笑韜沖上來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)，“要對小……小朋友，溫柔，溫……柔，像我這……這樣�！闭f(shuō)完，他轉過(guò)身，清了清嗓子“微笑”著(zhù)對小朋友說(shuō)：“小朋友，你不能這樣，不能將紙團丟在別人頭上，要丟在垃圾桶里，知道嗎？”小朋友見(jiàn)何笑韜“笑”得那么“燦爛”，嚇得直發(fā)抖，還冒冷汗，小心翼翼地將紙團丟進(jìn)垃圾桶里，立刻跑開(kāi)了。這時(shí)，他轉過(guò)身，用同樣的笑容對著(zhù)我，說(shuō)“走吧！”

　　場(chǎng)景二：深情一笑

　　那天，他過(guò)生日，邀請我們班的很我同學(xué)去德克士吃飯，當然，也少不了他的“女友”——寧攸楠�？僧斕煜挛�，除了寧攸楠，是他人都到齊了，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，催爸爸開(kāi)車(chē)去新華收店接她。到書(shū)店才知道，寧攸楠又要去買(mǎi)衣服了，只送了個(gè)禮物給他，何笑韜很沮喪，往窗外眺望，奇跡發(fā)生了，寧攸楠又出現在書(shū)店門(mén)口，他立刻轉陰為睛，對寧攸楠深情的笑著(zhù)，過(guò)了好久，他還在往窗外遙望……

　　場(chǎng)景三：永遠的笑容

　　今年的六一兒童節，我們班要舉行一次文藝匯演，班上同學(xué)奮勇報名表演節目，尤其是何笑韜，報了三個(gè)節目，還要為班上資助一臺照相機。其實(shí)這臺照相機也是來(lái)之不易，在期中考試前發(fā)奮復習，考了前三名，才得到的相機，而且這三個(gè)節目，也是很難排的。他課間練習相聲，下午練童話(huà)劇，回家練唱歌。在臺下灑下了不少汗水，最后，在匯演時(shí)的精彩表演贏(yíng)得了大家的掌聲！匯演過(guò)后，要照集體相，他站在最中間，撇嘴一笑，“咔嚓！“留下了永遠的笑容……

　　何笑韜的笑就是那么精彩！

　　我們班的同學(xué)作文 篇27

　　光陰似箭，日月如梭，在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子都漸漸長(cháng)大了。然而，小學(xué)六年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會(huì )斷裂。無(wú)論你走到天涯海角，友誼的線(xiàn)段永不會(huì )斷。

　　天下沒(méi)有不散的筵席。不知不覺(jué)我們已走過(guò)小學(xué)的六年學(xué)習生涯，離開(kāi)母校，離開(kāi)和我們一起學(xué)習生活的老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導的各位老師；難舍同學(xué)之間一起度過(guò)的美好時(shí)光。此刻，昔日在校園里和同學(xué)學(xué)習的情景更是一幕幕地浮現在我眼前。

　　我的同學(xué)有很多，有調皮可愛(ài)的，有性格內向的，也有熱情奔放的，但是，我最好的朋友就是劉琳。

　　他個(gè)子矮矮的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的腦袋，能說(shuō)會(huì )道的嘴，用四個(gè)字來(lái)概括他，就是：幽默風(fēng)趣。他這個(gè)人十分幽默，以前我也只以為他是個(gè)搞笑的人，但從那一件事情，我對他的看法，來(lái)了180度的大轉變。

　　那一天，天空下著(zhù)小雨，我沒(méi)有帶傘，媽媽又有事，我又是值日生，不知怎么辦，掃完了地，我便到大廳等雨停了，可天公不作美，雨不但停下，反而越下越大，風(fēng)夾著(zhù)雨，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著(zhù)。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵�？耧L(fēng)卷著(zhù)暴雨像無(wú)數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，望著(zhù)這一切，我有些絕望。正當我手足無(wú)策的時(shí)候，劉琳走了過(guò)來(lái)，撐起一把雨傘，對我說(shuō)：“我送你回家吧�！甭�(tīng)到這消息，我十分感動(dòng)。他的家和我家是反方向的，本來(lái)我們是值日生，已經(jīng)很晚了，如果再送我回家，那他會(huì )挨罵的。我說(shuō)：“還是不用了，你家和我家……”“快走吧，要不然真來(lái)不及了！”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他就拖著(zhù)我的手，把我拉走了。路上，他把雨傘傾向我這邊，自己卻被雨淋了。到家了，我說(shuō)：“來(lái)我家吃飯吧！”“不用了，我媽還等著(zhù)我呢�！闭f(shuō)完，他走了。望著(zhù)他遠去的背影，在這暴雨之間越來(lái)越小，漸漸消失。此時(shí)此刻，我心里對他的，只有無(wú)限的感激。

　　謝謝你，劉琳！你永遠是我最好的同學(xué)。

　　我們班的同學(xué)作文 篇28

　　因為一個(gè)意外，他的右腳殘疾了。下課時(shí)，他不能和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳；升旗時(shí)，他不能與同學(xué)們一起在國旗下注視著(zhù)國旗冉冉升起。雖然如今，他姓什么，名什么，我已經(jīng)忘了，但他克服困難、戰勝困難的勇氣與信心的身影卻在我的腦海中漸漸清晰。

　　當同學(xué)們在教室里蹦蹦跳跳時(shí)，當同學(xué)們跑道上奔馳時(shí)，當同學(xué)們在升國旗時(shí)，他什么事都不能做，他只能默默地坐在位置上，靜靜地看書(shū)，或單腳跳出教室，趴在欄桿上看國旗升起，與同學(xué)們一起唱國歌。正因為這樣，他的成績(jì)非常好，同學(xué)們也經(jīng)常幫助他，同學(xué)們有困難，他也會(huì )盡力去幫。同學(xué)們不有會(huì )做的題目都問(wèn)他，他會(huì )認真、仔細地教，不管都幾次，他都不會(huì )覺(jué)得厭煩，直到教到你會(huì )為止，不管有多少問(wèn)題，他都會(huì )幫你一一解答。

　　雖然他的腳殘疾了，卻沒(méi)有人嘲笑過(guò)他。他想走到教室外去，都要別人扶，不然他站不起來(lái)，走不出去，但他曾想克服這一點(diǎn)困難，試圖自己學(xué)會(huì )走路，適應當殘疾人的日子，我們曾看見(jiàn)他在教室外扶著(zhù)墻，一步一步地學(xué)走路，走一步摔一次，我們走上前去說(shuō)：“我們來(lái)扶你吧！”他說(shuō)：“不，不用”他仍一步一步地走著(zhù)，走得那么艱辛，那么困難，他憑著(zhù)他的意志力，走到了班里，我們都知道，那是多么痛苦。他說(shuō)：“我知道自己不行，可是我真很想學(xué)會(huì )自己是殘疾人的走路方式�！辈豢梢宰呗�，不可以玩耍，這對我們青少年是多么大的打擊��！不能做自己想去做的事情，甚至上廁所也要別人扶，這讓他感到自卑，覺(jué)得自己很沒(méi)用，有時(shí)竟會(huì )獨自流淚，他的不幸讓我們都很傷心，經(jīng)過(guò)我們的討論，決定要讓他走出陰影。

　　經(jīng)過(guò)我們的推薦，他當上了校園驕傲人物候選人，他的事跡感動(dòng)了我們整個(gè)校園，在選拔時(shí)，他的票數是最高的。幾乎每個(gè)班都有一半以上的同學(xué)投了他的票，最終，他成為了全校的驕傲人物，當他說(shuō)獲獎感言時(shí)，他的心情我們都能理解。他感謝我們?yōu)樗�做的那么多。他感謝我們不嘲笑他是殘疾人。

　　從那以后，他學(xué)習更刻苦了初中，他把空余的時(shí)間和精力都放在學(xué)習上，不會(huì )因為自己殘疾而自卑，幾乎忘了自己是殘疾人。

　　如今，我們那一屆的同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)，都上了不同的初中，不知道他現在過(guò)得怎么樣……但我相信，他一定會(huì )創(chuàng )造屬于自己的精彩！

　　我們班的同學(xué)作文 篇29

　　說(shuō)真的，我認為他真的很“笨”。

　　當然，說(shuō)他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲(chóng)子；腿那么長(cháng)，卻不擅長(cháng)體育；長(cháng)個(gè)大腦袋，考試成績(jì)有時(shí)還沒(méi)我高。每次我一說(shuō)他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。

　　依我說(shuō)，他還是“笨”在平時(shí)上，因為他太老實(shí)了，所以總是被人欺負。有好幾次，幾個(gè)做值日的同學(xué)看見(jiàn)他，都會(huì )以各種借口讓他過(guò)來(lái)幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話(huà)不說(shuō)就打掃起來(lái)。等我捉著(zhù)幾個(gè)逃跑的值日生回來(lái)時(shí)，教室早已一干二凈了�！澳憧纯茨�，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人�！薄皼](méi)關(guān)系，笨有笨的道理。再說(shuō)了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應該的�！薄笆裁唇小�互相幫忙’？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過(guò)我，只是你沒(méi)看見(jiàn)而已�！彼�頭也不抬地說(shuō)�！鞍�，算了，我先走了，明天見(jiàn)！”我嘆了口氣，回去了。

　　第二天，數學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒(méi)有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒(méi)帶圓規！我看趕緊問(wèn)后座的“笨”同學(xué)借一下�！拔�，笨同學(xué)，你帶圓規了嗎？”“帶了一把�！薄昂芎�，你終于聰明了一回�！蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩出現在門(mén)口。她看著(zhù)我們，遲疑地問(wèn)：“請問(wèn)，誰(shuí)可以把圓規借我用一下？我們下節課要考試，班上同學(xué)也沒(méi)有多的�！卑嗬镬o了一下，然后有人叫道：“沒(méi)有！”對啊，誰(shuí)知道她會(huì )不會(huì )還��！誰(shuí)知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規給了她�！鞍�！你是不是真笨呀！”我大叫道�！跋挛�，我們也要考試的呀！”他沒(méi)說(shuō)話(huà)。下午臨近考試的時(shí)候，“笨”同學(xué)的圓規還沒(méi)回來(lái)。我正想著(zhù)去哪里借個(gè)圓規，卻發(fā)現“笨”同學(xué)四周?chē)��?zhù)一堆同學(xué)，他們爭先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著(zhù)，教室門(mén)開(kāi)了，是借圓規的女孩！那女孩把圓規還給了“笨”同學(xué)，低著(zhù)頭說(shuō)了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。

　　“笨”同學(xué)轉過(guò)身來(lái)，陽(yáng)光照在他的身上，他對我微微一笑：“我就說(shuō)吧，笨有笨的道理！”

　　我們班的同學(xué)作文 篇30

　　我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，臉上總是微微掛著(zhù)一抹笑意。

　　他是個(gè)開(kāi)朗的男孩，成績(jì)優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會(huì )，畫(huà)畫(huà)也很好，能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè )于助人，什么題不會(huì )，他就會(huì )告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過(guò)的事，他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué)，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。

　　我曾經(jīng)認為他只是成績(jì)比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái)，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭，堅強地爬了起來(lái)，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了，在他堅強的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著(zhù)的那快大紗布，十分愧疚和自責，心里想說(shuō)好多話(huà)，可怯怯地說(shuō)了“對不起”后卻哽咽著(zhù)說(shuō)不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著(zhù)我，灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么！”他抓著(zhù)我的手說(shuō)：“我沒(méi)事，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì )教你的，我們做好朋友吧！”“當然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅強、心胸寬廣的人。

　　就這樣，我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，我們有時(shí)還是會(huì )發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著(zhù)熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會(huì )了我善良、堅強和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂(lè )的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠的好伙伴！

　　我們班的同學(xué)作文 篇31

　　她有一張白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶著(zhù)一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻梁滑溜溜的，秀氣極了。她活潑可愛(ài)，幽默風(fēng)趣，學(xué)習成績(jì)頂呱呱，人稱(chēng)“才女”。要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的同學(xué)——郭欣。

　　郭欣身上有許多優(yōu)點(diǎn)讓我敬佩，但最值得我佩服和學(xué)習的是她樂(lè )于助人的精神和寬宏大量的氣度。

　　記得有一次，我與郭欣，還有幾個(gè)同學(xué)到公園玩。就在我們玩的非常高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣哭聲。我們循著(zhù)聲音走過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔倒在地上大哭著(zhù)，周?chē)�也沒(méi)有大人。郭欣馬上跑過(guò)去，想把小弟弟扶起來(lái)，卻被一個(gè)同學(xué)拉住了，“你別去！”“為什么？”郭欣不解的問(wèn)�！斑@還用問(wèn)嗎？萬(wàn)一她的家長(cháng)看到了，不分青紅皂白說(shuō)是我們撞倒的，怎么辦？多一事不如少一事，你還是別去了�！薄安�，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應盡的義務(wù)，再說(shuō)了，我是班長(cháng)，如果班長(cháng)都不去幫助別人的話(huà)，我還不如不當班長(cháng)了呢！所以不管后果如何，我一定要去，誰(shuí)也不準攔我！”說(shuō)罷，她甩開(kāi)那位同學(xué)的手飛快地跑過(guò)去，扶起小弟弟，還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時(shí)小弟弟的媽媽急匆匆地趕過(guò)來(lái)了，看到此番情景，連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完就馬上回到我們當中。此時(shí)我的心中一種敬佩之情油然而生。

　　郭欣不僅樂(lè )于助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時(shí)，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的緊皺眉頭，大口地喘著(zhù)粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班里公認的手臂力氣大，她這弱不禁風(fēng)的小身板哪里經(jīng)得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問(wèn)她：“郭……郭欣，你……沒(méi)事吧？”“沒(méi)事兒，不過(guò)你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以后千萬(wàn)別傷到別人了�！彼龔娙讨�(zhù)疼的快要流出來(lái)的眼淚，微笑著(zhù)對我說(shuō)。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。

　　這就是我的同學(xué)——郭欣，一個(gè)值得我學(xué)習，讓我敬佩的同學(xué)。

　　我們班的同學(xué)作文 篇32

　　他小小的個(gè)子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。

　　你別看他長(cháng)得小巧玲瓏，不知道哪來(lái)的那么多精力，只有說(shuō)起話(huà)來(lái)，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說(shuō)個(gè)不停，因此被我們班評為“話(huà)癆大王”。

　　記得在一次語(yǔ)文課上，夏老師還沒(méi)來(lái)到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒(méi)來(lái)，裝著(zhù)老師的模樣，嚴肅地走上講臺，拿著(zhù)老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續說(shuō)話(huà)，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他繼續說(shuō)道：“今天，夏老師沒(méi)來(lái)，我來(lái)給你們上課。請把書(shū)翻到第21頁(yè)……”“噠噠噠！”隨著(zhù)腳步聲，夏老師來(lái)到了教室門(mén)口。他應該是沒(méi)看見(jiàn)吧！還站在講臺上，估計是他覺(jué)得氣氛有些不對，便順著(zhù)大家的目光向門(mén)口望去�！鞍�！老師來(lái)啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺，坐在座位上。頓時(shí)，全班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　他不光話(huà)多，上課小動(dòng)作也多。在一次數學(xué)課上，他的眼睛一直盯著(zhù)張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個(gè)馬蜂窩，布滿(mǎn)了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí)，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的杰作�！案墒裁茨�？”老師走下講臺，把手伸進(jìn)抽屜里�！霸谕鎯合鹌つ�！好玩兒?jiǎn)�？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說(shuō)：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說(shuō)：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時(shí)，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來(lái)，而這時(shí)，張老師已經(jīng)被氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　除了這些，揚魏祥還很調皮。再一次口語(yǔ)交際的課上，是贊美別人的題目，老師問(wèn)：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會(huì )說(shuō)什么？”正在大家苦思冥想時(shí)，揚魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了�！蓖瑢W(xué)們再也忍不住了，都哄堂大笑起來(lái)。

　　這就是我們班愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，又調皮的揚魏祥，如果沒(méi)有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。

　　我們班的同學(xué)作文 篇33

　　朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂(yōu)傷。

　　那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律，有點(diǎn)著(zhù)急：“我，我……”剛要向老師解釋?zhuān)�老師怒不可遏地說(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋�！蔽业膬刃氖艿搅顺林氐拇驌�，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。

　　下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著(zhù)上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著(zhù)我坐下，用手撫摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我幫你！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的�！彼麕е�(zhù)我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內心認定了他這位朋友。

　　我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因為在家練習的時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著(zhù)，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“余才東，別擔心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機會(huì )成功的！”聽(tīng)了他的話(huà)，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內心的感激之情油然而生。

　　生活因為朋友而精彩，學(xué)習因為朋友的幫助而進(jìn)步。發(fā)自?xún)刃纳钐幍穆曇簦河信笥�，真好！現在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處，道一聲，朋友，我的知音！

　　我們班的同學(xué)作文 篇34

　　我有個(gè)古怪的同學(xué)，名字叫清風(fēng)。清風(fēng)從農村來(lái)，話(huà)音濃濃的，幾乎聽(tīng)不出他在說(shuō)什么。清風(fēng)是個(gè)丑陋的男孩子，照他媽媽的話(huà)說(shuō)就是五官不正，他長(cháng)著(zhù)一張名副其實(shí)的“撲克臉”，眉毛很濃，很深；眼睛很��；塌鼻子；嘴巴大的讓人吃驚：他可以一口吞掉半個(gè)巨無(wú)霸，一般人吃薯條，一口頂多能吃進(jìn)去五六根那樣，清風(fēng)可不，他大把大把的抓薯條吃，不一會(huì )兒，一大包薯條已經(jīng)所剩無(wú)幾了。因為這樣的飯量，我們班沒(méi)一個(gè)同學(xué)跟他吃飯能吃飽。

　　清風(fēng)雖然是個(gè)男孩兒，可是卻異常文靜。在宿舍休息的時(shí)候，同學(xué)們有的吃瓜子，有的看書(shū)，有的干脆唱卡拉OK。而清風(fēng)呢，卻安安靜靜的睡覺(jué)；繞著(zhù)操場(chǎng)跑一圈后，同學(xué)們都氣喘吁吁，唯獨清風(fēng)在一旁均細細的呼吸。好多女人都喜歡跟清風(fēng)玩——人不可貌相嘛。

　　清風(fēng)下課文靜，上課就是個(gè)“鬧星”。每次老師在黑板上寫(xiě)重點(diǎn)，同學(xué)們都在下面安安靜靜地記，唯獨清風(fēng)，在筆記本上畫(huà)漫畫(huà)，不信你看看他的筆記本，都是漫畫(huà)。老師索性在清風(fēng)的筆記本上寫(xiě)了個(gè)標題：清風(fēng)同學(xué)圖畫(huà)本。

　　聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們一定覺(jué)得清風(fēng)很喜歡美術(shù)吧。大錯特錯！清風(fēng)上美術(shù)課反倒沒(méi)畫(huà)畫(huà)，而是在大聲朗讀語(yǔ)文課文，做語(yǔ)文同步訓練。老師經(jīng)常找清風(fēng)談話(huà)，每次都要語(yǔ)重心長(cháng)的來(lái)一句：“清風(fēng)啊，如果你把上語(yǔ)文課的畫(huà)畫(huà)勁用在美術(shù)上，把上美術(shù)讀課文和做同步訓練的勁用在語(yǔ)文上。老師一定會(huì )很喜歡你的�！鼻屣L(fēng)卻對此不理不睬。當然也好，要是清風(fēng)真像老師希望的那么做了，老師不得寵死他才怪。

　　小測驗的成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，清風(fēng)的語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)都不及格。老師讓清風(fēng)在辦公室里補作業(yè)，補不到七點(diǎn)不準回家。這樣的事情發(fā)生了十好幾次，清風(fēng)就是不重視小測驗，這可把老師愁死了。到了期末沖刺了，老師最放心不下的就是清風(fēng)了，怕他考試考不好，托全班的后腿。于是又單獨給清風(fēng)補了幾次課，每次都要叮囑一句，考試的時(shí)候好好考。成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，清風(fēng)語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)都是98往上！這令全班同學(xué)和老師都驚訝死了！你說(shuō)說(shuō)為什么清風(fēng)在小測驗表現不好，卻在大考里表現的出類(lèi)拔萃呢？真令人搞不懂！有些同學(xué)因為清風(fēng)的古怪干脆給他起了個(gè)外號“怪胎”夠時(shí)髦的吧？

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