【推薦】同學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文1
讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句安慰的話(huà)，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng)；口渴時(shí)，朋友幫你打回一杯水也是感動(dòng)。平凡的日子，收到的一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為生活在愛(ài)中�！蔽艺嬲w會(huì )到了這句話(huà)的含義……
那是一個(gè)星期二的下午，我走到課表前�！吧�？下節課是體育？唉！死老天！算你狠！”
在烈日下做仰臥起坐的我們，一個(gè)比一個(gè)累，大家都喘著(zhù)氣，抹著(zhù)額頭上的汗。誰(shuí)叫我們這節是那費力的體育課呢？看天上的白云都被熱得垂頭喪氣的，連樹(shù)葉也無(wú)精打采了。
“�！卑�！太好了！終于可以回到教室喝水了！
可是真的很不幸��！我到達教室里時(shí)，飲水機前已排成了一條長(cháng)長(cháng)的人龍，我都排到教室門(mén)口去了。唉！不知道我可不可以喝到那冰涼的水呢？
不會(huì )吧！等我到飲水機前時(shí)……那老天就是和我作對呢！沒(méi)水了。怎么辦？我只好無(wú)奈地回到我的座位上去，舔了舔干得起泡的嘴唇，看著(zhù)別人舒服的喝著(zhù)水的樣子，我真的也好想喝上一口冰涼的水��！
正當我坐在座位上發(fā)呆時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然閃在了我的前面，他就是——趙頂棟。只見(jiàn)他默默地擰開(kāi)他的杯子蓋，又拿起我的水杯，小心翼翼地傾斜杯子，給我倒起了水。我的杯子里有了半杯水后，他又把自己的杯子蓋好，轉身就走。他并沒(méi)說(shuō)話(huà)，好像在做一件很平常的事。我看著(zhù)他漸漸遠去的身影，只覺(jué)得他很帥氣，心中不禁翻騰著(zhù)，仿佛激起了浪花。我小心翼翼地喝了一小口水，這是多么甘甜的水��！我慢慢地品著(zhù)品著(zhù)……
愛(ài)可以感動(dòng)上天；愛(ài)可以起死回生；這深深的友誼也可以讓人感動(dòng)不已……
同學(xué)的作文2
十年后，我們都畢業(yè)了，如果你讓我說(shuō)出全班同學(xué)的名字，也只有他的名字，能被我刻在腦海里。
他，是一個(gè)活潑向上的男孩，如果用一個(gè)詞來(lái)形容他，我第一個(gè)想到的就是“孫悟空”。他不會(huì )七十二變，也不會(huì )千里眼，更沒(méi)有分身術(shù)，但鬼點(diǎn)子多，這點(diǎn)是中了。
他，相貌平平，紅嫩的嘴巴，高又挺的鼻子，黝黑的皮膚。但他有一對獨特的眼睛，那黑寶石般的眼睛只要一轉，鬼點(diǎn)子就有了。悄悄告訴你，別的老師他都不怕，唯獨怕姜老師。
那次在音樂(lè )課上，他又暴露了那“孫悟空”的本性。排隊時(shí)，他就開(kāi)始“作妖”，一會(huì )動(dòng)動(dòng)前面的同學(xué)，一會(huì )轉過(guò)那機靈的腦袋和后面的同學(xué)談笑，那嘴像小鋼炮似的，精神變成了他的炮彈，就算老師看著(zhù)他，他也能用超大音量喊一句“奧利給！”所有人“轟”的一聲大笑，也不知道是什么原因，明明不好笑，就因為別人笑了，我也跟著(zhù)笑。就因為他，打破了這尷尬的場(chǎng)面。
你別看他平時(shí)嘻嘻哈哈的，他也是個(gè)男子漢，相對而言，他的自尊心更強。
還是那節音樂(lè )課，他依舊本性未改，在課堂上打打鬧鬧，連優(yōu)美的鋼琴聲中都夾著(zhù)他的狂笑。果然，大家都猜到了，老師的忍耐也是有底線(xiàn)的，“———，出去！”只聽(tīng)“啪”的一聲，他把書(shū)砸在自己臉上，不讓大家看到他的臉，大家頓時(shí)笑了。窗外的樹(shù)也搖了搖，他打破了這尷尬的場(chǎng)面。但與此同時(shí)，他自己身陷尷尬，同學(xué)們都沒(méi)敢打破……就這樣，過(guò)了一會(huì )，他被叫回來(lái)了，一直土著(zhù)臉，整節課，再也沒(méi)笑過(guò)，似乎與全班同學(xué)之間有面墻，越來(lái)越堅固，或許他的本意只是想讓大家放松一下，卻害了自己。
十年后，我想，我印象最深的還是他，也只有他能給我那么深的印象。別回頭看啦，文章里沒(méi)有他的名字，自己猜吧！
同學(xué)的作文3
我們班有個(gè)同學(xué)叫陳紫嫣，她長(cháng)得挺可愛(ài)，梳著(zhù)蘑菇頭，臉上常常掛著(zhù)笑臉，可惜成績(jì)不怎么樣，經(jīng)常被老師批評，同學(xué)們也不喜歡和她玩。同學(xué)們在做游戲分組時(shí)，她孤零零地一個(gè)人在一旁徘徊；當同學(xué)們在玩班里流行的“自創(chuàng )游戲本”時(shí)，她只能眼睜睜看著(zhù)同學(xué)們玩很高興，因為知道，自己是不怎么可能被別人“收留”的。她顯得十分孤單。
我沒(méi)想到，她雖然在我們的表面看來(lái)是孤獨的，但是卻有一顆金子般的心。像她這樣珍惜友誼的人，真的很少，很少······
下午，我和她一起上書(shū)法社團，正巧這次老師讓我們在課堂上寫(xiě)作業(yè)、玩。寫(xiě)好作業(yè)，我正在玩自己創(chuàng )的占卜“命運”可得禮品的“占卜”游戲，正和應甜甜玩得津津有味時(shí)，突然被一陣說(shuō)話(huà)聲從“游戲世界”轟了出來(lái)。原來(lái)是陳紫嫣，她看著(zhù)我畫(huà)的“占卜星象盤(pán)”，很有禮貌地問(wèn)：“琬悅，能讓我占卜一次嗎？”看她那可愛(ài)的樣子，我毫不猶豫地答應了。陳紫嫣“占卜”到了“幸運”，我送給她一塊動(dòng)物橡皮。陳紫嫣看上去十分高興。
接著(zhù)，陳紫嫣開(kāi)始“瘋狂”地送我橡皮、貼紙······弄得我都不好意思接受了，從鉛筆盒中拿出一本迷你小貼本，遞給陳紫嫣，說(shuō)：“陳紫嫣，這個(gè)送給你�！薄安挥昧��！标愖湘踢B忙揮手，接著(zhù)用手把我的小貼本推開(kāi)：“不用了，我送你東西，讓你高興是應該的。鄭老師說(shuō)過(guò)，能交一個(gè)朋友，是一種福氣嘛！”
剎時(shí)，我的心被震撼了：原來(lái)陳紫嫣的心是那么善良，就像是金子做的，不不，比金子還要耀眼�。�！這么重視看待友誼的人，大多數同學(xué)竟然不跟她交朋友！我想對他們說(shuō)，不要因為別人有一點(diǎn)缺點(diǎn)就認為別人是個(gè)品、學(xué)都不好的人！陳紫嫣的這種品質(zhì)可是很少人擁有的！如果大家知道的話(huà)，她一定會(huì )很受歡迎，在班級里，就像一顆新星一樣閃耀！
同學(xué)的作文4
我是一名五年級的學(xué)生，在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著(zhù)時(shí)間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復復的思考、計算，我計算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么也找不到解決的方法，正當我忙成一團糟的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來(lái)了！他是我們班學(xué)習較好的學(xué)生�！翱�，毛瑞凱！請你幫我看看，這題我做不出來(lái)�！泵饎P聽(tīng)了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)�！斑@題我還沒(méi)做，我們一起研究吧�！泵饎P拿起桌上的筆，在草稿紙上畫(huà)起了線(xiàn)段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái)，他看了我的計算后，又看了看書(shū)，笑了：“你把161寫(xiě)成167了�！薄鞍�？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對照，可不是，難怪總不對，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學(xué)也都是錯�！薄巴跆煲�，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì )好呀，上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀！“看著(zhù)他真誠的目光，我羞愧萬(wàn)分�！昂�，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步，同學(xué)就是和我一同成長(cháng)的小樹(shù),學(xué)的.知識越多我們成長(cháng)得越快，對待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷，心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對象，學(xué)習中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，現在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但五年的同學(xué)情，我會(huì )永遠記在心中，愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。
同學(xué)的作文5
馬屁精打口水戰是一流高手，他總能找到英雄用武之地，占他人一點(diǎn)便宜。戴剛同學(xué)的阿姨從法國回來(lái)，給他帶了禮物，一個(gè)新款式的卷筆刀。邵軍看到了，就上前要借用一下：老兄，別那么小氣嘛，我看你這個(gè)人呢，是非常大方的，而且英俊瀟灑，不同凡響，既然你待人大方，為何不待我大方呢，你那新款式的卷筆刀戴剛走到哪兒，邵軍就一路跟到哪兒，口中的三寸不爛之舌反復嚼動(dòng)。最后的結果是，戴剛被他的口水逼得無(wú)路可走，只得把卷筆刀借給了他。
怎么樣？我們班的馬屁精稱(chēng)得上是口水在此，無(wú)往不利吧！
要說(shuō)起我們班誰(shuí)的口才最好，每個(gè)人的答案都是一樣的，那就是——邵軍。不過(guò)，這位大名鼎鼎的人物好口才用的不是地方，他都把好口才都用在拍馬屁上了，所以得了個(gè)雅號，叫馬屁精。
邵軍第一個(gè)拍馬的對象當然是我們的老班吳老師，每次吳老師來(lái)上過(guò)課后，邵軍就和老師粘上了。這不，你聽(tīng)，馬屁精又開(kāi)始滔滔不絕了：吳老師，您真是太有風(fēng)度了，別人都是越活越來(lái)，您怎么就像吃了仙丹一樣越活越年輕呀，有您來(lái)當我們的班主任，實(shí)在是我們班級的榮幸，而且，您又那么辛苦操勞，盡心盡力，在您的教導下，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是天才兒童，您吳老師早就對他這一套了解得很透徹了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，徑自走進(jìn)了辦公室，只可憐了跟在后面的幾位同學(xué)，拼命地忍住笑意。跑到一個(gè)偏僻的角落里，才爆發(fā)出來(lái)，笑得前仰后合。
馬屁精雖然口才好，可是做起事情來(lái)并不好。今天，他在走廊上練習加速跑，不小心撞到了林芬身上。林芬生氣地一拉臉，正想數落他幾句。誰(shuí)知道，邵軍一看人家的臉色就知道會(huì )發(fā)生什么事情了，趕緊使出他的保命招數，口若懸河地拍上了：林芬呀，你真不愧是我們班的班花，那么漂亮，而且脾氣溫柔，你這樣高貴的大人物就不要和我一般見(jiàn)識，所謂‘大人不計小人過(guò)’，你和我斤斤計較，就不好了，你要可憐了林芬同學(xué)被弄得哭笑不得，幾次張嘴都說(shuō)不出話(huà)了，無(wú)奈，只得一甩頭，揚長(cháng)而去。
同學(xué)的作文6
他就是我們班級的生活委員。周四和周五檢查班級值日生的衛生打掃情況，是他的工作職責。這看上去是一件簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)是一件苦差事。因為他必須要等到值日生做完，檢查過(guò)關(guān)之后才能回家。而他卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，每次都能認認真真地履行生活委員的職責，從不懈怠。放學(xué)時(shí)，當遇到班級有同學(xué)請假缺少值日生，他總是挺身而出；下課時(shí)，當發(fā)現班級的衛生需要打掃，他肯定會(huì )主動(dòng)來(lái)做；早讀時(shí)，當看到地上有垃圾和紙屑，他就會(huì )主動(dòng)彎腰撿起。
他看到別的同學(xué)擦黑板擦不到寫(xiě)在上面的字或是擦黑板動(dòng)作比較慢，他就會(huì )迅速地從旁邊搬來(lái)一把椅子敏捷地站了上去，擦完這邊跳下來(lái)，把椅子搬到另一邊站在上面繼續擦。當他把一個(gè)個(gè)粉筆字從黑板上抹去，黑板在他的努力下，變得干干凈凈，一塵不染的時(shí)候，他的嘴角就揚起了滿(mǎn)意的笑容。
他看到別的同學(xué)午餐時(shí)把飯粒落在了教室的地面上，他就會(huì )尋找工具開(kāi)始打掃。他先用掃帚把地上的垃圾全都掃出來(lái)，他掃得非常認真并且仔細，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的飯粒都不放過(guò)。他清掃完地面后，又拿來(lái)拖把開(kāi)始拖地。他先到洗手間去把拖把打濕，然后提回教室，全神貫注地拖了起來(lái)，最后我們班的地板，變得閃亮閃亮的。他雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是他的臉上展開(kāi)了幸福的笑容。
他看到別的同學(xué)玩耍時(shí)把書(shū)桌和椅子撞得歪歪扭扭時(shí)，他又會(huì )專(zhuān)心致志地擺起桌椅。他按第一排的桌椅擺放位置擺，他擺得非常認真仔細，不一會(huì )兒所有的桌椅就都被他擺得非常的整齊。他看著(zhù)排列得筆直的桌椅，忍不住露出了開(kāi)心的笑容。
他叫李業(yè)陽(yáng)，他就是這樣一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué)！
同學(xué)的作文7
我們班有一個(gè)男孩，他說(shuō)話(huà)結結巴巴的，喜歡說(shuō)臟話(huà)，還常常強詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發(fā)；短發(fā)下面有一雙兇狠的眼睛；紅紅的嘴巴里時(shí)常噴出幾顆晶瑩的水滴；臉蛋黃黃的，猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。
每天在他身上都會(huì )發(fā)生一些奇奇怪怪的事，真的是“每天”！我就給你說(shuō)說(shuō)他最近幾天發(fā)生的事吧。
那天上完體育課，剛剛回到教室，就看見(jiàn)他一瘸一拐的走到自己的座位上。過(guò)了幾分鐘，廖老師到教室來(lái)了。小科就“噌”的一下把手舉了起來(lái)，他伸長(cháng)脖子,焦急地望著(zhù)老師,生怕老師看不到他。
“小科，有什么事情嗎？”廖老師不耐煩的問(wèn)。
“嗯……老師，我……我剛剛上那個(gè)樓梯的時(shí)候，就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來(lái)了，結果就是不小心跌倒了，把腳那里——�！毙】茝澭噶酥甘軅哪侵荒_，“給崴了一下，廖老師，我可不可以以后不上體育課和廣播操了？因為我…因為我的腳那里好痛……”他呲著(zhù)牙咧著(zhù)嘴，還不停用手在傷患處扇風(fēng)。
“好的，你可以不上了，在教室坐著(zhù)吧�！睂τ谒@種經(jīng)�！笆軅钡娜�，老師早就已經(jīng)對他這種行為司空見(jiàn)慣了，一扭身，就去開(kāi)會(huì )了。
我覺(jué)得他一定又在�；ㄕ�！
果然，連著(zhù)幾天，小科都一瘸一拐的。不過(guò)我猜他肯定是沒(méi)有受傷，因為他不想上體育課，也不想見(jiàn)他那些伙伴。所以這幾天比較安靜，沒(méi)有搞出其它的事情。
那次我在公園發(fā)現了他，他一蹦一跳地和一個(gè)我不認識的男孩玩兒，并沒(méi)有看見(jiàn)我。我把這個(gè)事情告訴了全班同學(xué)，告訴大家他是裝的！大家聽(tīng)了哈哈大笑，但是并不驚訝，因為我們也習慣了。
同學(xué)的作文8
今天早上，大家正在晨讀�？墒亲x了許久，小a的位置仍然是空空如也。管理員感到很奇怪，就在“班級出勤表”上給小a記了一分。
直到第一節上課，老師才跟我們說(shuō)：“小a今天得了流感，要請假�！贝蠹衣�(tīng)了，真是“有人歡喜有人憂(yōu)”。
今天，女生們高興到了極點(diǎn)。因為以前，小a時(shí)不時(shí)就欺負一下她們，現在倒好，小a生病請假，她們還不鬧翻了天？而我們男生則無(wú)比失落，因為小a在我們中人氣指數為五顆星，大家都習慣了和他一起玩。想“當年”，我們玩著(zhù)各種有趣的游戲。因為有小a帶著(zhù)，我們橫沖直撞，除了老師外，幾乎沒(méi)人敢惹，還經(jīng)常被老師請去喝個(gè)茶�，F在小a請假了，我們頓時(shí)“群龍”無(wú)首，不知道究竟該如何是好。只好在教室里看看書(shū)。因為“男女授受不親”，沒(méi)人敢去和女生玩。
今天，整個(gè)走廊上已經(jīng)成了女生們的“所有地”。原本，我們男生應該在小a的“領(lǐng)導”下做上走廊的“地主”�，F在，地位發(fā)生了驚人的轉變：我們從高高在的“地主”，變?yōu)闊o(wú)比低下的“農民”。男生們失魂落魄，不少人去辦公室問(wèn)老師，問(wèn)小a能不能好起來(lái)，小a什么時(shí)候能回來(lái)這些問(wèn)題。也有一些人議論紛紛，說(shuō)是小a好好的怎么就得病了�？刹还芫烤拱l(fā)生了什么，小a今天肯定是不能來(lái)陪我們了。
以前，我們男生在小a的帶領(lǐng)下跑跑跳跳，如今沒(méi)有了“大隊長(cháng)”，大家仿佛就從快樂(lè )的“高峰期”進(jìn)入了傷心的“低谷期”。對我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)就好比失去了一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)導者”。而且令我無(wú)比驚奇的是居然沒(méi)有人出來(lái)頂替這個(gè)位置去領(lǐng)導大家，“唉……”我嘆了口氣。
我受不了了，只好走出教室，呼吸新鮮空氣，無(wú)聊地走來(lái)走去�？粗�(zhù)其他班的男生女生們快快樂(lè )樂(lè )地嬉戲，我更加失落了。
同學(xué)的作文9
傍晚放學(xué)，班主任黃老師說(shuō)：“同學(xué)們，后天我們將舉行一次班級趣味比賽，獲得一等獎的同學(xué)可以的得到兩張旅游票�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)愁眉苦臉的自言自語(yǔ)：“唉，我這次一定要加油，我得趕緊回家準備準備�！庇械耐瑢W(xué)高興的說(shuō)：“太好了，終于可以看看我的知識有多少！”只有小紅和安娜在一旁嘀咕，好像在說(shuō)不可告人的秘密。如果你靜下心來(lái)就能聽(tīng)到她們在說(shuō)“安娜，我們要加油！如果我們都得到了旅游票，那我們一起去旅游�！毙〖t說(shuō)。安娜說(shuō)：“好，我們一起加油。僅管沒(méi)有得到旅游票，我們也可以去看電影，怎么樣？小紅說(shuō)：”好啊，看電影的錢(qián)我們每人出一半�！熬瓦@樣她們各自回各自的家去準備后天的趣味比賽。
到了趣味比賽那天，同學(xué)們都提心吊膽，怕自己的知識不夠。試卷發(fā)下來(lái)了，黃老師認為同學(xué)們都是很自覺(jué)的，就低頭改作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒小紅做完了，就在紙條上寫(xiě)著(zhù)：安娜，你做完了嗎？如果做完了你就把答案記在自己的紙上，下課之后我和你校對。小紅寫(xiě)完后把紙揉成一團扔給前桌的安娜，而安娜也已經(jīng)做完了正在檢查。突然，一張紙團從天而降把安娜嚇了一跳，打開(kāi)一看原來(lái)是小紅寫(xiě)的啊。過(guò)了一會(huì )兒，安娜剛要扔回去，可是被安娜的同桌看見(jiàn)了。一下子就把安娜手上的紙搶過(guò)來(lái)對老師說(shuō)：”黃老師，安娜在作弊“黃老師接過(guò)紙團，打開(kāi)來(lái)一看，原來(lái)不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了，同學(xué)們很疑惑：為什么黃老師沒(méi)有批評安娜？
到了第二天，黃老師把安娜和小紅寫(xiě)的紙條貼在墻壁上。許多同學(xué)都過(guò)去看，原來(lái)我們誤會(huì )安娜和小紅了呀。過(guò)了幾天要宣布誰(shuí)的了一等獎，同學(xué)們都聽(tīng)著(zhù)，其中安娜和小紅也得了一等獎。就這樣她們在休息的時(shí)候一起去旅游了。
同學(xué)的作文10
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是？XX。
我和XX都是數學(xué)科代表，可是XX收作業(yè)特別認真，有一次，AAA課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和XX在教室繼續收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對XX說(shuō)：“XX，我先走了，你收吧�！薄昂玫��！焙髞�(lái)我才知道XX那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，XX安慰我“咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！盭X生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！�
我嘴上說(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼XX，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然XX眼睛一亮，走到CC身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了�！盋C一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”XX突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從CC的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫CC趕快做完，然后交給了賀老師。等XX做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
XX的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)，XX，我的好朋友！
同學(xué)的作文11
在我上二年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫林秋實(shí)，她有一對“小豆豆”眼，長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，她不僅學(xué)習好，對人也很好，大家都喜歡她，我們都親切地叫她“小石頭”。由于做操時(shí)我就排在她前面，于是我就成為她的第一個(gè)朋友。后來(lái)，我又把她介紹給霍佳紅，從此以后，我們三個(gè)成了世界上最好的朋友！
在三年級要結束的時(shí)候，有同學(xué)告訴我：“林秋實(shí)要轉到一中附小了！”“聽(tīng)了這個(gè)消息我不由得感到一陣頭暈，林秋實(shí)和我們玩得好好的，怎么會(huì )轉學(xué)呢？”
在領(lǐng)考卷的時(shí)候，林秋實(shí)的座位上果然空空的，現實(shí)逼著(zhù)我不得不相信林秋實(shí)轉學(xué)的事實(shí)。我把我的好朋友一一問(wèn)過(guò)了，問(wèn)林秋實(shí)有沒(méi)有留下她現在的地址？她們都說(shuō)沒(méi)有，那時(shí)我的心情幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表示�；氐郊依�，我大哭了一場(chǎng)。爸爸安慰我：“天下沒(méi)有不散的筵席，你以后一定會(huì )找到新朋友的�！眿寢屨f(shuō)：“以前我和同學(xué)分手，也很傷心，可過(guò)一陣就會(huì )有新朋友了�！蔽抑浪麄兊脑�(huà)是有道理的，可我認為世界上最真心、最真誠、最最好的朋友就是林秋實(shí)！
這悲傷的日子過(guò)了一天、二天、三天……我逐漸適應了沒(méi)有林秋實(shí)的日子，可是看著(zhù)霍佳紅送給我的賀卡，又勾起我對林秋實(shí)的思念。站在楓樹(shù)下看著(zhù)落葉像天才舞蹈家似的飄落，我卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到它的美，感到的只有凄涼。在秋風(fēng)中，我仿佛又看見(jiàn)林秋實(shí)在與我招手，和我做游戲。一陣寒冷的秋風(fēng)使我清醒，以前我堅信只要我和林秋實(shí)有緣，一定會(huì )再次相見(jiàn)的，可現在我感覺(jué)我和林秋實(shí)再也無(wú)緣相見(jiàn)了！想到這兒，鼻子一酸，眼淚又要落下來(lái)了，我強忍著(zhù)，可不爭氣的淚水還是一滴一滴地往下掉。跑回家，站在鏡子前，鏡子里映出了一個(gè)小女孩，紅紅的眼睛里掛著(zhù)晶瑩的淚水。我對自己說(shuō)：“你笑起來(lái)的時(shí)候比哭的時(shí)候可愛(ài)多了，笑一笑吧！”可馬上又皺起了眉頭。
在林秋實(shí)給我的照片上，永遠閃爍著(zhù)我和林秋實(shí)的友誼之光！
同學(xué)的作文12
你想了解我們班的男生女生嗎？那就讓我來(lái)介紹介紹吧。
瞧，那些精力充沛的男生女生不正笑嘻嘻地向我們走來(lái)嗎？他們有的高有的矮，有的胖有的瘦，走在一起一點(diǎn)兒也不美觀(guān)。但是，人不可貌相，他們可都有屬于自己的實(shí)力哦！
看，那個(gè)剪短發(fā)的女孩可是我們的副班，她是我們班的學(xué)習冠軍，她是老師眼里的優(yōu)生，更是我們眼里的榜樣！再看，那個(gè)前面留著(zhù)幾根頭發(fā)的男孩，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去有點(diǎn)傻傻的，可你別小看他哦！他是我們的數學(xué)課代表，數學(xué)成績(jì)在班上可是名列前茅的。還有那個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，那個(gè)調皮的男生，還有……哎，我們班的男生女生優(yōu)點(diǎn)太多了，數都數不過(guò)來(lái)。
平時(shí)，我們這些女生都是父母眼里的小寶貝，重活累活父母從不讓插手。什么？你說(shuō)她們嬌氣？那你可就大錯特錯了。
就說(shuō)那一次吧，我們班要換新桌了，老師讓我們將舊桌抬到樓下去。那天，女生們都帶著(zhù)幾份自豪，賣(mài)勁地抬著(zhù)桌子�？赡亲雷佣嘀匕�，女孩們都快直不起腰了，可她們沒(méi)有泄氣，把袖子往上捋了捋，又抬起了桌子。為了加快速度，她們湊在一起，互相幫忙，很快就完成了任務(wù)。張張漲紅的小臉就像秋天熟透的柿子，別提多可愛(ài)了。
我們班的男生呢，雖然在文科上不如女生，可個(gè)個(gè)都是理科上的佼佼者。記得上次，數學(xué)老師布置了一道思考題。男生為了搶在女生前面解答出來(lái)，可真是想破了頭皮。他們你言我一語(yǔ)，一步一步地分析問(wèn)題，結果還真解答出來(lái)了呢。
你看，這就是我們班的男生女生，一群優(yōu)秀的男生女生。
同學(xué)的作文13
在我們六（3）班，有一個(gè)“隱身人”（容易被忽視），她叫趙子淇，但我們更多的是叫她小子淇，因為班里面還有一個(gè)趙子琦，就是我啦，為了區分開(kāi)來(lái)，大家叫我大子琦，否則光聽(tīng)讀音容易搞混。
小子淇在我們班上很容易被忽視，很多事情她似乎都是在隱身著(zhù)：發(fā)言也不是很積極，參與活動(dòng)也不是很多，下課總是默默地躲在別人身后。雖然大家在同一個(gè)班，但是混得不是很熟。因此她在班上的存在感低，難免被當成隱身人。
有一次我在發(fā)作業(yè)時(shí)，看到了趙子淇的名字，就問(wèn)了一下身邊的人：趙子淇坐哪？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。因為我問(wèn)的這個(gè)人剛好就是趙子淇，因為叫慣了小子淇，突然叫大名一時(shí)會(huì )意不過(guò)來(lái)。而她呢，只是悠悠地說(shuō)了一句“你是看不見(jiàn)我？還是不認識我？我就在你身邊。下次發(fā)作業(yè)注意一點(diǎn)！”說(shuō)罷便將本子一把搶了去，我倒是在一旁尷尬的要命，硬是愣了半天。
還有一次，吳老師讓我把趙子淇喊到他辦公室去，我就一口答應，跑出了辦公室，一路跑回教室準備叫她過(guò)去。但到了教室，我還是沒(méi)有發(fā)現趙子淇，就問(wèn)羅嘉一趙子淇去了哪？結果她說(shuō)趙子淇剛剛出了教室，興許還和你碰了個(gè)對面，你難道剛才沒(méi)看到她嗎？我仔細一想，剛剛出門(mén)的不就是趙子淇嗎？哎，這真是“對面相逢不相識”，看來(lái)這小子淇真是個(gè)隱身人。
趙子淇容易被大家忽視，在我看來(lái)最重要的原因就是她總是在默默無(wú)聞的做事，低調且不張揚，這個(gè)隱身人，其實(shí)也有高大的一面，令人嘆服！
這就是“隱身人”趙子淇，一個(gè)認真、低調的女生！
同學(xué)的作文14
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來(lái)越熟，我卻越來(lái)越覺(jué)得她是個(gè)古怪的女孩。每當老師公布成績(jì)時(shí)，她的眼睛就會(huì )發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時(shí)她總盯著(zhù)一位同學(xué)，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執著(zhù)。而那位同學(xué)恰好是前一次這門(mén)學(xué)科成績(jì)最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分數：永遠皺著(zhù)眉思索著(zhù)，永遠不滿(mǎn)足一個(gè)好成績(jì)，也從不放棄每一個(gè)壞成績(jì)。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語(yǔ)、語(yǔ)文，還是數學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個(gè)棒，這可讓我羨慕極了。
接著(zhù)說(shuō)她那件讓我記憶憂(yōu)新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學(xué)習成績(jì)在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數學(xué)題發(fā)下來(lái)，我和王婧還在那里說(shuō)說(shuō)笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時(shí)，我一看才錯了兩道題，心想：“沒(méi)什么大不了的�！氨惆杨}扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不過(guò)錯了一道題，可是此時(shí)的她，臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒(méi)有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著(zhù)，好像她認為，只要馬不停蹄，無(wú)論多么遠的距離，都會(huì )到達終點(diǎn)的。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現他臉上的陰云已經(jīng)散開(kāi)，漸漸消失了，此時(shí)的她，心中充滿(mǎn)了說(shuō)不盡的快樂(lè )，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是認真負責。輪到她做值日生的時(shí)候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習好，卻從來(lái)都不驕傲，每當有同學(xué)愁眉緊鎖的時(shí)候，王婧就會(huì )主動(dòng)地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
同學(xué)的作文15
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是――陳麗婷.
我和陳麗婷都是語(yǔ)文小組長(cháng)，可是高雅收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對陳麗婷說(shuō)：“陳麗婷，我先走了，你收吧�！薄昂玫��！焙髞�(lái)我才知道陳麗婷那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共45本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，陳麗婷安慰我“陳欣怡，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給王老師處理吧，王老師肯定找得到的�！标愋棱鷼獾卣f(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，王老師今天要改4大摞本子，王老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)組長(cháng)做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼陳麗婷，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然陳麗婷眼睛一亮，走到望高磊身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了�！蓖舾呃谝痪o張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”陳麗婷突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從汪高磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫汪高磊趕快做完，然后交給了王老師。等陳麗婷做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
陳麗婷的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――陳麗婷，我的好朋友！
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