同學(xué)的作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文1
是恒還是桓呢？這個(gè)易錯字剛好出現在他的名字中！
他個(gè)子不高，1米5左右，五官端正，只是嘴唇有些厚。他的鼻子上總是掛著(zhù)一副眼鏡，顯得非常斯文。他的頭發(fā)有一撮是“飄”起來(lái)的，顯得比其它頭發(fā)要高，所有特征都顯示：他是一個(gè)機靈的人！
他非常機靈仔細，堪稱(chēng)老師最佳得力助手。別人找東西半天也找不到，他卻輕輕松松就能找到。一天，吳老師需要急用的一個(gè)筆記本落在了辦公室，而他又不能分身前去。他詢(xún)問(wèn)班上的同學(xué)：“誰(shuí)能幫忙去拿一下？”何其桓立刻舉手，但吳老師點(diǎn)了更早舉手的祝同學(xué)去拿。
祝同學(xué)來(lái)到辦公室找到吳老師的座位，開(kāi)始翻桌子，結果找了半天沒(méi)有找到，于是理直氣壯地回到教室，對吳老師說(shuō)：“沒(méi)找到，是吳老師你自己拿走了吧？”吳老師說(shuō)：“我沒(méi)有拿了，絕對在辦公室，讓龔同學(xué)去找�！蔽宜悴簧现�，只能算得上跑腿的，典型的“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單”，我把吳老師辦公室柜子也全翻了一遍，連個(gè)本子的影子都沒(méi)有看見(jiàn)，我低著(zhù)頭回到教室，對吳老師說(shuō)：“我也沒(méi)有找到�！薄笆裁�？”吳老師帶著(zhù)無(wú)奈的口吻說(shuō)。這時(shí)何同學(xué)主動(dòng)說(shuō)：“讓我去找吧，我肯定能找到�！眳抢蠋煷饝�。1分鐘后，一陣急促的腳步聲傳入耳中，何同學(xué)手里拿著(zhù)本子回來(lái)了�！安诲e，不錯，就是這個(gè)本子�！�
還有一次，吳老師想找一位老師拿東西，話(huà)音未落，小何同學(xué)就嚓的一聲，沖出了教室，只聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)余音：“吳老師，我去了……”留下只剩發(fā)愣的吳老師和同學(xué)們。不一會(huì )兒，小何同學(xué)手里拿了三樣東西，對吳老師說(shuō)：“吳老師，我覺(jué)得您剛才說(shuō)的那個(gè)東西可能不準確，所以我帶了三樣，供您選擇，我想三樣之中一定有你需要的�！眳抢蠋熞豢匆宦�(tīng)高興極了：“哎！你們瞧，還是小何同學(xué)機靈，是我最得力的助手，看來(lái)我真是少不了你��！”
小何的機靈還體現在運動(dòng)場(chǎng)上�！叭饏尾肌�，三英指的是張同學(xué)、王同學(xué)、何同學(xué)，呂布指我。這個(gè)比喻指的是在足球場(chǎng)上，何同學(xué)是“三英”中的軍師，他不是靠技術(shù)，而是靠超強的指揮能力取勝。戰術(shù)和指揮不同，戰術(shù)是提前安排好，而指揮更體現在現場(chǎng)臨時(shí)發(fā)揮，難度更大。比賽開(kāi)始，我隊發(fā)球，何同學(xué)迅速指揮道：“傳給龔健順，傳給龔健順�！鼻蚍�穩地傳到我腳下，又一聲“傳給我，傳給我�！蔽揖蛯⑶騻鹘o了何同學(xué)，接著(zhù)何同學(xué)又傳給了辛同學(xué)，球就這樣在球場(chǎng)上傳來(lái)傳去，射門(mén)的機會(huì )越來(lái)越大，這時(shí)何同學(xué)又及時(shí)指揮：“不要著(zhù)急射門(mén)，多傳球。找他們防守的薄弱點(diǎn)�！蔽覀兝^續傳球，不知不覺(jué)，球已經(jīng)在禁區內了，他立即喊道：“大腳射門(mén)�！蔽乙粋�(gè)大腳傳到中路，他一腳頂球，球進(jìn)了，這機靈的何同學(xué)，真是指揮得妙��！
何同學(xué)的機靈還體現在課堂上，每一次他都用心的聽(tīng)講，當老師提出問(wèn)題的時(shí)候，他的腦子轉得特別快，一下子就舉手說(shuō)出了答案，這機靈勁兒，讓人羨慕！
這位機靈的何同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是何其桓�；缸x（huan），你記住了嗎？
同學(xué)的作文2
記得一年級時(shí)，你清純地扎著(zhù)兩個(gè)一寸長(cháng)的小辮子，大大的眼睛，可愛(ài)得不得了，班里的同學(xué)都覺(jué)得你漂亮。那時(shí)我覺(jué)得“水靈靈的大眼睛”這個(gè)黃金必殺句簡(jiǎn)直就是為你而準備的。
幾十個(gè)字，大家一定早已看明白了我寫(xiě)的是什么。
我不知道怎么寫(xiě)那種帶著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的文章，也不知道怎樣能把文章寫(xiě)的很華麗，或者說(shuō)我是沒(méi)有那個(gè)能力，所以，我只能把我的小幸福在最有感想的時(shí)候，用我自己的話(huà)語(yǔ)來(lái)寫(xiě)出來(lái)。
沒(méi)錯，我要寫(xiě)的就是友情，我小學(xué)生涯里最讓我珍惜的友情。就算很俗氣，就算已經(jīng)過(guò)時(shí)，但是，對我來(lái)說(shuō)，那確實(shí)是幸福。而友情的對象是，聶聶。
其實(shí)她并不叫聶聶，至少我認為，沒(méi)有任何一個(gè)女孩子會(huì )叫這個(gè)名字。她只是姓聶而已，而這么叫她，只是因為我覺(jué)得很親切罷了。潛意識里，覺(jué)得只要多說(shuō)一個(gè)字，我們的友誼就會(huì )更加深刻，多講一個(gè)聶，我們的心就會(huì )更貼近一分。我百分之百地確信，我們的友誼是至純的友誼，沒(méi)有任何物質(zhì)的元素，它是潔白無(wú)瑕的。
在我眼中，聶聶從來(lái)都是很可愛(ài)的女孩，不只是長(cháng)相，性格更是讓我喜歡。大方，正直，真誠，是非分明。而在我的面前，她又會(huì )乖巧地撒撒嬌，或者在我開(kāi)玩笑的時(shí)候，輕輕打我幾下。每每這時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得，就算是在天堂，也未必會(huì )比現在快樂(lè )。她的形象在我眼中，永遠是能與天使相媲美的，甚至，比天使要堅強，要勇敢，要率真。她的一顰一笑，對我來(lái)說(shuō)，是她的事情，也是我的事情。時(shí)光把我們兩個(gè)的靈魂緊緊纏繞在了一起，我們不能把心分開(kāi)，也不想分開(kāi)。我們一起大聲地笑，一起大聲地詛咒著(zhù)大量的作業(yè)，一起哼唱著(zhù)不知在不在調上的歌……那樣的美妙，怎樣才能完全地傾訴出來(lái)呢？
距離我們認識的時(shí)間已經(jīng)五年多，五年，這不長(cháng)不短的時(shí)間里，我忘記了一些事情，又記住了一些事情。忘卻了我們是如何成為朋友，如何又成了最好的朋友。但是，卻記住了，我們在一起溫柔又甜蜜的美好時(shí)光，記住了她甜美的笑顏，也記住了我們之間的小磕絆。我只能說(shuō)，很幸福，很幸福，很幸福。
有時(shí)我會(huì )想，擁有這樣的一個(gè)摯友，就算是全世界都仇視我，那又怎么樣呢？——雖然這想法很單純，很無(wú)知，但是，感情是真的，情誼是真的，就算是這樣狂妄地想一想，又有什么不可以的？
想說(shuō)，聶聶是我一生的朋友。這不是狂言，也不是為了達到抒情效果而說(shuō)的話(huà)，而是真真切切的承諾。就要小學(xué)畢業(yè)，就要到了分別的時(shí)候。我們是否有緣再見(jiàn)？不知道。世間的事情，變換萬(wàn)千，誰(shuí)也不能斷言。但是，我們的友誼是否會(huì )結束呢？我想不會(huì )。就算在千里之外，就算就此一別再無(wú)相見(jiàn)之時(shí)，就算時(shí)間沖刷走我大部分的記憶，我也不會(huì )忘記聶聶，不會(huì )忘記，我們平凡卻珍貴的情誼。
就這樣。
簡(jiǎn)評：感人至深，純美綿長(cháng)的友情，珍藏在心靈最深處，如永不凋謝的玫瑰，散發(fā)著(zhù)淡淡的芬芳，令人沉醉！
同學(xué)的作文3
要說(shuō)起我的同學(xué)郭佳妮的美來(lái)，那可真是不一般��！你看，圓圓白凈的臉龐上，那雙水靈靈的、閃亮亮的大眼晴總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠；那張紅艷的櫻桃小嘴時(shí)常翹著(zhù)，唇邊總掛著(zhù)甜甜的迷人的微笑；那兩根漆黑的長(cháng)辮一甩一甩的，上面還系著(zhù)鮮紅的蝴蝶結；一雙白嫩的小手，整天涂著(zhù)“郁美凈”：腳踏一雙雪白的旅游鞋。（這里作者從臉、眼睛、小嘴、長(cháng)辮、小手、鞋子等多方面來(lái)進(jìn)行外貌描寫(xiě)，這顯然是直接描寫(xiě)，直接寫(xiě)人物之美。）見(jiàn)到她的人總會(huì )情不自禁地贊嘆：“這個(gè)小姑娘可真俊俏！”她就是我的同學(xué)郭佳妮。因為她美，同學(xué)們“授予”她一個(gè)美稱(chēng)——“小怡寧”。
郭佳妮的外在之美實(shí)在讓人驚嘆，然而，這個(gè)美麗的“小怡寧”內心又是什么樣的呢？她又是怎樣生活和學(xué)習的呢？我帶著(zhù)這個(gè)謎團開(kāi)始注意她了。（過(guò)渡段，上下承接得很自然。）
機會(huì )來(lái)了！在一次全校性的大掃除中，我們班這二三十位嘰嘰喳喳的“麻雀兵”不知得罪了哪方“神靈”，競接受了一項“最光榮”的“重任”：清掃“西餐館”——廁所！正巧老師讓郭佳妮當負責人。
當我們走到廁所前，都停住了腳步，平日最?lèi)?ài)發(fā)牢騷的李萍先開(kāi)口了：“哎呀！我們能掃這樣的廁所嗎？又臟又臭，我才不干呢！”張紅也附和著(zhù)說(shuō)：“就是的，誰(shuí)掃這鬼地方，誰(shuí)的腦子就有問(wèn)題！”王風(fēng)噘噘嘴，也嚷嚷起來(lái)：“我看呀，這事是老師不對，她也不為我們想想！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)，那樣子真不愧為一個(gè)個(gè)小小“麻雀兵”。說(shuō)了半天，沒(méi)有一個(gè)想去的。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是偷偷地斜視著(zhù)一言不發(fā)的郭佳妮，心里暗暗好笑：“小怡寧”呀“小怡寧”，我看你怎么向老師“交差”！正在這時(shí)，不知誰(shuí)插一句：“哎哎哎，我們聽(tīng)頭兒的！”隨著(zhù)一陣附和聲，幾十雙眼晴盯住了佳妮，只見(jiàn)她微微低著(zhù)頭，輕而有力地說(shuō)了一聲：“掃！”“掃？笑話(huà)！”郭佳妮首先鉆進(jìn)了“西餐館”。我們出于好奇，便都跟著(zhù)走了進(jìn)去，但誰(shuí)也不干活，用手絹捂住鼻子，看那位花朵般的女孩埋頭掃。忽然，聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲，哈，原來(lái)郭佳妮那雙雪白的旅游鞋濺上糞便了。這下可有好戲瞧了，這位嬌貴的“小怡寧”定會(huì )哭鼻子。我們都幸災樂(lè )禍�？梢渤龊跻饬�，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來(lái)。我們啞然了，只能互對眼色。（這里作者寫(xiě)人時(shí)，為了表現人物不怕臟，既有直接的描寫(xiě)，如：只見(jiàn)她微微低著(zhù)頭，輕而有力地說(shuō)一聲：“掃！”，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來(lái)等：也有側面的烘托，如作者寫(xiě)其他人掃廁所時(shí)的言行和表現．正是通過(guò)這些對比來(lái)反襯人物的美好品格的。）是啊，我們這些拿手帕捂鼻子的“嬌小姐”們，此時(shí)又能說(shuō)什么呢？我們只好低著(zhù)頭，跟著(zhù)清掃起來(lái)。（用行動(dòng)進(jìn)一步證實(shí)人物不怕臟不怕累。）
有一次偶然的機會(huì )，我看到了郭佳妮的筆記本，便隨手翻開(kāi)，扉頁(yè)上的字使我驚詫?zhuān)骸叭巳硕枷雱?chuàng )造新的美。然而世上的美大凡有兩種：那就是容貌的美和心靈的美。外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會(huì )使人銘記不忘�！卑�，我終于從這短短的話(huà)語(yǔ)中找到了我要尋找的答案！
同學(xué)的作文4
1、這就是我情同手足的×××，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì )永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
2、我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？
3、這就是我的同學(xué)——李伊航。他是個(gè)學(xué)習好、潑辣，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，同時(shí)，也是我的好同學(xué)。
4、在放學(xué)的路上，我不住地想，不住地對自己說(shuō)，寬容是美德……我一遍又一遍地念著(zhù)這句話(huà)，心中涌起了對同桌的無(wú)限敬佩。是啊，我們每一個(gè)人都應該寬容面對！
5、同學(xué)之間的情誼是最純潔的，她就像一杯酒，蘊含著(zhù)知己快樂(lè )的味道，我將永遠珍惜這份快樂(lè )，守護這份和郭銘洋的真摯感情！
6、我想你們了，我懷念我的同學(xué)們了，我會(huì )永遠永遠記住你們的。
7、朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象；朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
8、現在每次下課的時(shí)候，我都會(huì )站在教室前的欄桿眺望操場(chǎng)，因為那里有個(gè)高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說(shuō)你也肯定知道他是誰(shuí)，他就是我們可惱而又可愛(ài)的——冮君澤。
11、媽媽經(jīng)常說(shuō)我“你看人徐暢，看完什么東西之后，就可以記住，可你呢？看兩遍，三遍怎么也記不住呢！”我真是佩服她��！我也想有她那樣的腦子，寫(xiě)那么好字的手�？晌也幌胗兴敲礃哟蟮钠夂退菢哟蟮纳らT(mén)，但這些我卻有了！
9、當我們盡情嬉戲之時(shí)，她是我的好伙伴；當我們專(zhuān)心聽(tīng)講之時(shí)，她是我的好同學(xué)；當我被英語(yǔ)難題困住的時(shí)候，她又搖身一變，成了我的小老師。哦，對了，我還沒(méi)有告訴你她的名字呢！她就是我們班出了名的英語(yǔ)課代表——張銘。
10、在放學(xué)的路上，我不住地想，不住地對自己說(shuō)，寬容是美德……我一遍又一遍地念著(zhù)這句話(huà)，心中涌起了對同桌的無(wú)限敬佩。是啊，我們每一個(gè)人都應該寬容面對！
11、這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上，那該多好��！
12、代正宇是我最好的同學(xué)，正是有了這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才使他惹人喜愛(ài)。假如哪天他改掉了所有的缺點(diǎn)，說(shuō)不定我還會(huì )覺(jué)得不習慣呢！
13、或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學(xué)實(shí)在太多了，我要寫(xiě)結束語(yǔ)了。青春的時(shí)日不多，能與朋友們一起分享是幸福，是快樂(lè )�？傊陨蠋孜煌耆珜賹�(shí)，排名不分先后。
14、她是我最要好的同學(xué)，和我一起學(xué)習進(jìn)步；她是我的朋友，和我一起談心交流；她和我互為師友，共同進(jìn)步。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！
15、你大概已經(jīng)認識了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè )觀(guān)，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。
16、xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會(huì )忘記你這樣的好同學(xué)的。
同學(xué)的作文5
看著(zhù)那淡紫色的信封，絹秀的鋼筆字。我又想起了她。
她的眸，清澈動(dòng)人；她的臉，細膩紅潤；她的頭，團團圓圓。最后，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)。
她學(xué)習好，寫(xiě)的鋼筆字規規整整，總之她什么也好。當然，她最大的優(yōu)點(diǎn)莫過(guò)于樂(lè )于助人。
之所以我們會(huì )成為好朋友，不僅僅是因為我們有共同語(yǔ)言，而且還是前后桌。我們經(jīng)常一起討論問(wèn)題。小學(xué)的我英語(yǔ)成績(jì)不好。為此她為我想盡了辦法。最后她想出了辦法給我補習。她每天都早來(lái)一會(huì )兒，幫助我學(xué)英語(yǔ)、讀單詞。但因為我發(fā)音不準，有時(shí)既會(huì )讀錯又容易忘記，一個(gè)單詞可能要讀上十幾遍。但她從未感到厭煩，當時(shí)我真的由衷地感謝她。因為我們的堅持，不久之后，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。但我從不會(huì )忘記那份真誠，那份友誼，使我如沐春風(fēng)。
她吸引我的地方，還有一點(diǎn)，那就是她的幽默。
在小學(xué)的一天，我和一位同學(xué)吵架。因為他沒(méi)完成作業(yè)，不但不補，而且還罵人。所以我生氣了。但在這時(shí)，她來(lái)了，她走到我面前撫著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“別生氣了，他不值得你生氣�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，她說(shuō)的我都懂，但就是心里咽不下這口氣。她看我沒(méi)有減輕怒氣，于是她出去了一下，回來(lái)之后拿了個(gè)小本子，然后一本正經(jīng)的念道：“親愛(ài)的林文雪同學(xué)，您已被抽中幸運大獎。獎勵如下，要認真聽(tīng)好哦！獎勵你從今以后，不準哭，不準生氣。永遠被快樂(lè )包圍，被幸�？澙@，被勇氣包裹。即日實(shí)施！”聽(tīng)完她這一席話(huà)，我撲哧一聲笑了。她看我笑了，然后從書(shū)包里拿出一張紙，說(shuō)：“別笑哦，看我的厲害！”然后她找了一個(gè)同學(xué)讓她讀紙上的字，只見(jiàn)那同學(xué)像二丈和尚摸不著(zhù)頭腦似的讀起來(lái)：“暗是竹，暗是竹，暗是一支大春竹�！蔽液退谝贿吂笮�，那同學(xué)覺(jué)著(zhù)不對，然后恍然大悟，說(shuō)：“又讓你們玩了，唉！”然后那同學(xué)只好無(wú)奈的走開(kāi)了。而我和她卻笑的人仰馬翻。那個(gè)同學(xué)真有點(diǎn)對不起你��！
我們一起度過(guò)了小學(xué)五年的快樂(lè )時(shí)光，但天下無(wú)不散的筵席，最終我們……
在六年級時(shí)，我們彼此都面臨著(zhù)小升初這個(gè)大考驗。心情也都緊張起來(lái)，于是，不幸的事發(fā)生了。我和她吵架了。因為她變了，變壞了，變得我也不知道該怎么用語(yǔ)言來(lái)形容。我不知道該怎么辦，于是…那幾天我們什么也沒(méi)說(shuō)，彼此沉默著(zhù)。但在第三天，她或許知道她錯了。于是她給了我一封信，信封是用一張淡紫色的彩紙做成的，上面有著(zhù)淡淡的香氣。我直到回家才打開(kāi)。那是一封很長(cháng)很長(cháng)的信�？赐曛�，我哭了。原來(lái)她并沒(méi)有變壞，是因為她要去別的學(xué)校上學(xué)，所以她才會(huì )那樣。這一刻，我認識到，是我做錯了，我沒(méi)有顧及她的感受，也沒(méi)問(wèn)她原因。我真的做錯了。直到畢業(yè)典禮，我們又在一起。我們約好，下次再見(jiàn)。
初中開(kāi)始，我們彼此為了自己的理想而奮斗。雖然我們不在同一所學(xué)校學(xué)習，但我們還是經(jīng)常見(jiàn)面，彼此聊一些在學(xué)校的見(jiàn)聞與感受。一起說(shuō)說(shuō)笑笑，并回憶著(zhù)小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生活，又這樣平靜的繼續。只是我們都知道，有一種東西早已在我們的心里生根發(fā)芽，并且會(huì )枝繁葉茂下去。那就是我們對彼此的信任——就算遇到生死的考驗，也絲毫不會(huì )動(dòng)搖的友情。
同學(xué)的作文6
我知道同學(xué)之間的友情一樣是偉大的，無(wú)私的。在學(xué)校里學(xué)習了六年，不久，我們將要離開(kāi)母校了，但作為我們的啟蒙學(xué)校，我一定會(huì )將這里的人和事，深深地記在心中，永不忘懷。
那是一個(gè)冬天的下午，天上的云層將陽(yáng)光遮住了，冷冷的北風(fēng)呼呼地呼嘯著(zhù)。在教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎，因為下節課就是同學(xué)們期待已久的體育課。同學(xué)們一個(gè)個(gè)打起十二分的精神，可我不知是吃了什么不該吃的東西，肚子里翻江倒海般地一陣陣絞痛。我心里充滿(mǎn)了悲憤之情，我多么想象其他同學(xué)一樣，在操場(chǎng)上歡快地奔跑，盡情地揮灑著(zhù)自己的汗水��！可我因為這該死的肚子，我只能在教室里干坐著(zhù)了。正當我感慨萬(wàn)千之時(shí)，上課鈴響了起來(lái)，大家立刻一片歡呼，迅速地排好了隊伍，向操場(chǎng)上進(jìn)軍。我看著(zhù)只剩下我一個(gè)人的教室，意味深長(cháng)地長(cháng)嘆了口氣。
這時(shí)，胡啟文從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現了我還在教室里，“咦”了一聲，跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你怎么不去上體育課��？”
我擺了擺手，沒(méi)精打采地說(shuō)：“我肚子有點(diǎn)痛，你先去吧，我在這里休息一會(huì )�！�
胡啟文驚訝地說(shuō)：“肚子痛啊，這可不是鬧著(zhù)玩的。我跟體育老師請個(gè)假，體育課我也不上了，就留下來(lái)照顧你吧�！�
他轉身就去拿水杯，要給我倒水。我一聽(tīng)可就急了，心想他可是個(gè)體育積極分子，而且這節體育課他也是跟我一樣，期待了很久的。正所謂“已所不欲，勿施于人”。我自己既然不能上喜歡的體育課，但不能也讓別人陪著(zhù)我一起在教室里呆著(zhù)啊。
我連忙拉著(zhù)胡啟文說(shuō)：“算了，你去上體育課吧，我自己還可以照顧自己的�！�
胡啟文聽(tīng)了可不樂(lè )意了，說(shuō)：“你還當不當我是朋友��！朋友間就應該互相幫助嘛。再說(shuō)了，不就一節體育課嗎，以后上的機會(huì )多的是�！�
他甩開(kāi)我的手，倒了一杯溫水給我。聽(tīng)了他那理直氣壯的一番話(huà)，我也不好多說(shuō)什么了，只好接過(guò)水喝了下去。這平常喝起來(lái)無(wú)色無(wú)味的一杯溫開(kāi)水，今天便如同灌了蜜一樣甜。一杯水下肚后，我肚子的疼痛也少了許多。
胡啟文見(jiàn)我還比較“聽(tīng)話(huà)”，就把外套脫下來(lái)披在我身上，說(shuō)：“你在這休息一下，我去給你家人打個(gè)電話(huà)�！�
說(shuō)完，也不管我同不同意，就跑了出去。
我只好趴在桌上休息，不知不覺(jué)中便睡著(zhù)了。也不知睡了多久，當我醒來(lái)后，隱約間看見(jiàn)胡啟文在走廊上走來(lái)走去，不停地搓著(zhù)手，還時(shí)不時(shí)地哈哈氣，明顯是太冷了。我一時(shí)間一陣心酸，雙眼也朦朧起來(lái)，只覺(jué)胡啟文的身影發(fā)出金子般的光芒來(lái)……
如今，我們在學(xué)校里生活了六年，轉眼間同學(xué)們馬上也將各奔東西，以后見(jiàn)面的機會(huì )怕是越來(lái)越少了。六年了，六年想起來(lái)似乎很漫長(cháng)，可走完這六年才發(fā)現時(shí)間流逝得飛快�；厥滓煌�，自己在學(xué)校的生活歷歷在目，一切仿佛都是發(fā)生在昨天的事情一般。平日，在學(xué)校里同學(xué)見(jiàn)面，都已司空見(jiàn)慣了�？啥嗌倌旰�，當我們望著(zhù)浩浩星空，說(shuō)不定會(huì )想起，曾經(jīng)和同學(xué)一起數過(guò)星星呢！回想起來(lái)，涌上心頭的有欣慰，心酸，歡樂(lè )，失落……現在的時(shí)光看似漫長(cháng)，其實(shí)很短暫，讓我們好好珍惜和同學(xué)們在一起的時(shí)光，尊重同學(xué)之間的這份情緣吧！
同學(xué)的作文7
她是我朋友中，最真實(shí)的一個(gè)。和她在一起，我很快樂(lè )。
由于她個(gè)性太爽直，所以容易和同學(xué)發(fā)生矛盾，結果往往是兩敗俱傷。所以，有不少同學(xué)有些厭惡她。MJY喜歡和男生斗嘴，成績(jì)或是性格都要一比高下，甚至是掰手腕。而她的學(xué)習成績(jì)也確實(shí)很優(yōu)秀，而性格，比某些男生還要爭強好勝，甚至掰手腕，曾經(jīng)都掰過(guò)了幾個(gè)很有力量的男生。一說(shuō)到女強人，那絕對是她。
她的長(cháng)相很有特點(diǎn)，張揚的“朝天鼻”、像野心的日本人一樣的“三角眉”，然而皮膚卻白里透紅�？偸且�(jiàn)她穿著(zhù)潔白的運動(dòng)衣，整齊的馬尾辮，一身清爽。
在家她做得最多的，就是照看弟弟和學(xué)習。她的勤奮讓我敬佩。
她身邊的朋友不少，但她說(shuō)，我是她最真心的朋友，最重要的人。她對于我來(lái)說(shuō)，也是這樣。但是，我們成為真正無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，還是從六年級開(kāi)始的。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，因為那是一段不尋常的經(jīng)歷。還要從那時(shí)說(shuō)起……
我對大家都很好，也希望成為所有人的朋友。正如希望，所有人都成了我的朋友。從小就是。正因為我的朋友如此之多，我就會(huì )經(jīng)常聽(tīng)他們對我傾訴，和我交談。我納悶的是，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有人說(shuō)MJY的'壞話(huà)。父母從小就教育我不要說(shuō)別人的壞話(huà)，即使有意見(jiàn)，也要當面提出。所以，當朋友們問(wèn)我的看法時(shí)，我總是淡淡的說(shuō)一句“還好”。我從不了解MJY到了解，只用了很短的一段時(shí)間。那段時(shí)間，我們順路，就一起放學(xué)回家。在那段說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的回家路上，我們倆一起聊天。通過(guò)聊天，我發(fā)現，MJY并不是大家說(shuō)得那樣，她雖然好勝，但是樂(lè )觀(guān)風(fēng)趣、健談、正直、勤奮，對人也很不錯。她有她獨特的魅力。我相信她顯露出的堅強一面，只是為了抵抗外來(lái)的壓力。因為她受到的傷害，比我想像中的要大的多。從此，當別人說(shuō)她的壞話(huà)，我就會(huì )夸贊她，讓大家知道她的優(yōu)點(diǎn)。至少現在，她不再那么孤單。當我們真正成為好朋友時(shí)，我才真真正正了解到她的痛楚。那種傷痛，如果換別人來(lái)承受，不一定能不能承受得了。
有一段時(shí)間，MJY又變回了沒(méi)有朋友的從前，她那張久違的陰沉的臉嚇怕了同學(xué)們。她和同學(xué)們的矛盾日益增多，幾乎每天都在流淚傷心。我看了，很是心疼。我重視她，我相信她。我斷定，這中間一定有事。當她痛哭，我就帶她到?jīng)]人的地方，因為我知道她不想讓別人知道她的痛楚。我唯一能做的，就是擁抱著(zhù)她，我也陪她一起哭。因為，真正的好朋友會(huì )讓你的涕淚浸濕她的肩膀的。等到她心情平靜了，我去問(wèn)她到底發(fā)生了什么事，她只好如實(shí)的告訴我：“她家里出了很多事，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑。她心情糟透了，整天悶悶不樂(lè )，看見(jiàn)誰(shuí)都想發(fā)脾氣�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，還有我�！币驗槲抑�，在這種時(shí)候，她唯一能依靠的，就只有我了。我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，只是要幫她熬過(guò)去。
我慶幸能有這樣一段經(jīng)歷。
我們之間還有很多故事， 而我們之間發(fā)生的故事，完全就像小說(shuō)中的故事一樣，特別戲劇化。而這一個(gè)個(gè)故事，成就了我們曲折而又深厚的友誼。生活本來(lái)就是一場(chǎng)戲，而戲中演繹的，不就是生活嗎？
我永遠會(huì )記得MJY，我最重要的朋友。我也會(huì )永遠記得這段如此純潔，如此真摯的友誼，記得我們曾經(jīng)的七彩歲月。
同學(xué)的作文8
再過(guò)半個(gè)月左右我們就要畢業(yè)了，突然讓我離開(kāi)母校去迎接更繁忙的中學(xué)生活，心里還是有一種酸酸苦苦的滋味，我舍不得周?chē)囊磺�，由其是跟我相處六年的兄弟姐妹們，我們怎能舍得分開(kāi)呢？……在我的印象里，每位同學(xué)的聲音，個(gè)性和愛(ài)好都很特別……
讓我印象最深刻的第一位同學(xué)便是劉連偉同學(xué)。他做事從來(lái)都是毛手毛腳的，不按一點(diǎn)兒計劃行駛，連老師都拿他買(mǎi)辦法。但毛毛躁躁他也有做事細心負責、從從容容的一面。記得那是上一次體育課上，班上的一位男同學(xué)在打籃球時(shí)，腿不小心受傷了，老師讓我和他帶著(zhù)受傷的同學(xué)去醫務(wù)室簡(jiǎn)單的包扎一下，到了醫務(wù)室他主動(dòng)提出為受傷的同學(xué)包扎，剛開(kāi)始我還有些擔心，但到了后來(lái)我不但感到欣慰而且還很感動(dòng)。他在包扎是，特別的小心，深怕弄痛了受傷的同學(xué)，上下樓梯時(shí)劉連偉還一直在攙扶著(zhù)那位同學(xué)，一刻都沒(méi)有松懈過(guò)，嘴里還不停的在念叨著(zhù)；“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)……！”頓時(shí)，我和那位受傷的同學(xué)的心里覺(jué)得暖烘烘的……
第二位便是我最要好的同學(xué)趙雅茹！別看她平時(shí)的脾氣火爆的很，好像人人都不敢跟她說(shuō)笑似得。其實(shí)，她私底下是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的人，很愛(ài)和周?chē)娜苏f(shuō)笑，她走在那里笑聲就會(huì )傳到那里，非常具有感染力！有一次，我因為一次數學(xué)小測驗的分數成績(jì)而感到自卑難過(guò)。趙雅茹看見(jiàn)了，便一本正經(jīng)的對我說(shuō)；“海雞蛋（我的外號）同學(xué)，你盡然什么一枚雞蛋，我就問(wèn)你一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題：‘是先有的雞還是先有的蛋呢？”“當然是先有的蛋了，沒(méi)有的蛋哪來(lái)的雞��？嗯？不對，應該是現有的在有的蛋……跟不對！”我糾結的思考著(zhù)這一問(wèn)題，毫不知道那是她為我設下的“陷進(jìn)”，她開(kāi)心的抿了抿嘴說(shuō)：“我到覺(jué)得是先有的蛋，就像分數一樣！”她指著(zhù)我卷子上的成績(jì)“如果沒(méi)有第一零分，哪來(lái)的永遠的滿(mǎn)分呢？”她狡猾的朝我眨眨眼睛。我一下就明白了她的語(yǔ)意，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝她能在傷心時(shí)安慰我，讓我有了信心……
第三位同學(xué)便是孫培遠！他在我們班算不上優(yōu)等生，真真的一個(gè)淘氣包，有時(shí)還會(huì )欺負女生，把女生們耍的團團轉。但班里的每一位同學(xué)都不怎恨他，反而很佩服他，和他玩的很要好！這一切還要從一次實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)起：那一次教官給我們出了一個(gè)難題，讓我們在十五分鐘以?xún)炔辉S用在任何道具的幫助翻閱三米的畢業(yè)墻，我們選擇用“搭人梯”的辦法。身為隊長(cháng)的他，甘愿在塵土飛揚的墻下托起一位位同學(xué)……在最后的時(shí)，他一個(gè)人為了全班的榮譽(yù)爭取時(shí)間不估計危險，一個(gè)人用盡向上一躍，蹬住墻，抓住了同學(xué)的手翻過(guò)了畢業(yè)墻！十一分四十三秒的排名第一的榮譽(yù)中最大的功勞是屬于他的，我們全班同學(xué)以他為驕傲……還有很多很多兄弟姐妹我都還沒(méi)來(lái)的及會(huì )議！可惜時(shí)間走的匆忙，就像龍卷風(fēng)似得把我們的美好的生活卷走，扔在了世界上找不到的一個(gè)角落……不過(guò)，這并不能卷走我們之間深厚的友誼，有一句詩(shī)說(shuō)的好；“海內存知己，天涯若比鄰�！辈还芪覀冎g間隔的有多遠，我們都要永遠的記住我們曾經(jīng)是屬于六七班這個(gè)集體的一員，我和你們都要把每位同學(xué)的聲音、個(gè)性和愛(ài)好深深埋藏在內心深處……
同學(xué)的作文9
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！备哐派鷼獾卣f(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。我看了一眼高雅，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著(zhù)自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現，好多同學(xué)，都有著(zhù)自己的閃光點(diǎn)：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執著(zhù)與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè )于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著(zhù)身邊的人……
轉眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動(dòng)著(zhù)我的心……
同學(xué)的作文10
我班同學(xué)個(gè)個(gè)性格不同，有的開(kāi)朗活潑，有的膽子大，有的十分內向，有的平時(shí)十分兇，在老師面前就裝成很乖的樣子，我在這用上個(gè)詞：虛偽（這次有點(diǎn)夸張，但我實(shí)在想不出其他詞語(yǔ)了），請我向大家慢慢道來(lái)……
“最佳開(kāi)朗活潑獎”和“最佳舞蹈獎”獲得者是姜同學(xué)。
獲獎理由：NO.1平時(shí)我班有個(gè)班隊會(huì )等等，都是她第一個(gè)沖上前頭，嘴里還不時(shí)蹦出幾句話(huà)讓我們大家開(kāi)懷大笑，還時(shí)不時(shí)對大家說(shuō)：“笑什么笑，本來(lái)就是嗎……”。NO.2姜同學(xué)特長(cháng)是跳舞，有時(shí)輪到我們班晨會(huì )，她總和幾位女同學(xué)組個(gè)跳舞節目，表演時(shí)時(shí)常有些同學(xué)在切切私語(yǔ)，還一邊假裝嘔吐，但她們沒(méi)有理他們……有時(shí)還獲得大隊輔導員的夸獎，在這后面還有許多鮮為人知的事情，她們平時(shí)一有空就練習，就算是下課時(shí)間她們也決不放過(guò)，雙休日也都成為了練舞日，所以大隊輔導員夸獎她們一點(diǎn)也不錯，當然這個(gè)“最佳開(kāi)朗活潑獎”和“最佳舞蹈獎”由她獲得是無(wú)可挑剔……
獲獎感言：“感謝大家投我一票，我還會(huì )繼續努力，讓更多精彩的舞蹈節目呈現在大家面前，當然我也會(huì )繼續讓大家感染我的快樂(lè )……”姜同學(xué)激動(dòng)不已得說(shuō)。
“最佳“兇悍”獎”和“最佳虛偽獎”的得主是白同學(xué)。
獲獎理由：NO.1平日班里能令男生談“名”色變的人只有她了，如果有誰(shuí)在背后說(shuō)她的壞話(huà)，呵呵，那他說(shuō)她壞話(huà)的代價(jià)是十分慘痛的，只有跑得跟“火箭速度差不多”的人才有可能擺脫她的攻擊。NO.2白同學(xué)平日對待男同學(xué)猶如寒冬般的刺骨，對待女同學(xué)猶如春天般的溫暖，簡(jiǎn)直就是天堂和地獄，但她為什么到現在都沒(méi)被老師批評過(guò)呢，因為她在老師在的時(shí)候裝得乖極了，如果有同學(xué)在這時(shí)惹怒了她，也是避免不了攻擊的，還有一個(gè)原因那就是我們太仁慈了，古人云：“忍無(wú)可忍，就無(wú)須再忍�！�，如果她再這樣的話(huà)，我們就要對她不客氣了，上報老師，到時(shí)候那真是大快人心，哈哈（寫(xiě)到這，我正在大笑）……
獲獎感言：“哪個(gè)人給我投這兩個(gè)獎項啊，給我出來(lái)，真是膽大包天……”白同學(xué)正在臺上“怒吼”，接下來(lái)是兩個(gè)人賽跑的腳步聲……
“最佳膽大獎”得獎人是陳同學(xué)。
獲獎理由：NO.1在平時(shí)上課他發(fā)言和唱歌的聲音，那家伙聲音是相當大，幾乎每排同學(xué)都可以聽(tīng)見(jiàn)他那洪亮的聲音……NO.2有時(shí)候老師叫我們上課寫(xiě)作文，然后離開(kāi)一下去拿本子，第一個(gè)帶頭吵鬧的人就是他，不過(guò)每次老師回來(lái)，倒霉的人也總是他。NO.3他最?lèi)?ài)好給同學(xué)起外號，他還取了個(gè)5方綽號，林同學(xué)的綽號是“北方野豬”，胡同學(xué)的綽號“南方狐貍”，蔡同學(xué)的綽號叫“西方菜包”，我的綽號叫“中方溫泉”，還差一個(gè)東方他沒(méi)想出來(lái)，我們幾個(gè)早就想好了，那就是他自己“東方名豬”……
獲獎感言：“感謝大家投我這票，因為本人正是班里膽子最大，算你們有眼光，哈哈哈……”接下來(lái)就是他自己在大笑……
班里的每個(gè)人都獲了獎，只不過(guò)有的人高興，有的人生氣，最生氣的應該就白同學(xué)吧！
同學(xué)的作文11
感謝老師給了我一個(gè)重新審視同學(xué)情的機會(huì )。面對這個(gè)命題，我想說(shuō)，在我的眼里，同學(xué)情并不是在他人面前的吹捧和奉承，我認為，真正的同學(xué)情應該是很“另類(lèi)”的，例如，同學(xué)之間的競爭、同學(xué)之間歡笑、同學(xué)之間的互助、同學(xué)之間的寬容……
同學(xué)之間的競爭。班級的第一并非是靠拳頭贏(yíng)來(lái)的，也不能靠眼淚換回來(lái)的同情維系，真正的第一應該是用良好的品行和學(xué)習成績(jì)來(lái)證明的。這不，還沒(méi)有結束對其它班的討伐，我們班就打起了仗。作為一個(gè)冠軍候選人，我自然也身居前線(xiàn)。經(jīng)過(guò)屢次考試的洗刷，堅持住的人越來(lái)越少，我和李浩宇、熊思齊等人就開(kāi)始了“拉鋸戰”，為了在一次考試中超過(guò)對方，我們加倍的努力。白天遇見(jiàn)時(shí)打個(gè)招呼，看似友好，可到了晚上卻紅著(zhù)眼圈拼命地吞食著(zhù)精神食糧。記得有位名人說(shuō)過(guò)：“在你為成功而陶醉的時(shí)候，你應該感謝你的競爭對手，因為他使你獲得了向上的動(dòng)力�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很感謝他們，謝謝他們不斷的努力讓我時(shí)刻居安思危，成績(jì)一路領(lǐng)先。
同學(xué)之間的鼓勵。這個(gè)“鼓勵”是指生活中的摯友對我的一些言語(yǔ)上的幫助。記得我曾有過(guò)很沮喪的時(shí)候，那是我學(xué)習的低潮期，在我情緒低落的時(shí)候，同學(xué)之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時(shí)，余思名、張文幾個(gè)同學(xué)想盡辦法談?wù)撛S多愉快的話(huà)題，使我的心態(tài)得以調整。同學(xué)們的鼓勵使我懂得了應該怎樣去幫助他人，當他人遇到困難時(shí)，我時(shí)常站在他人的角度上去分析，在生活中對他施予鼓勵，在學(xué)習上給予全力的幫助。同學(xué)的關(guān)心讓我學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，讓我學(xué)會(huì )了以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去鼓勵他人，幫助他人!
同學(xué)之間的互助。同學(xué)之間的互助比較常見(jiàn)的有兩種形式，首先就是學(xué)習上對同學(xué)的幫助，其次，就是平日里的一些看似不經(jīng)意的互助。為了配合成績(jì)好的學(xué)生對學(xué)習稍微落后的學(xué)生的互助行動(dòng)，陳老師將胡道歐的座位安排在了我的前面。從那天開(kāi)始，我就擔當起了輔導員的職務(wù)。雖然很辛苦，但是我卻從中體會(huì )到了幫助他人的快樂(lè )。當然了，既然是互助就應該是互相幫助，不僅僅是我幫助別人，別人也給予了我熱心的幫助。那是一次臨時(shí)調換的思品課，我摸摸書(shū)包，根本沒(méi)有思品書(shū)的影子，難道是我忘帶了，不會(huì )不會(huì )，我再次翻了翻書(shū)包，可是翻上來(lái)翻下去，還不見(jiàn)書(shū)的身影，我急得真想哭。赫然，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，是我的同桌馮雪琪：“彭思涵，你難道忘帶書(shū)了嗎?”我抬頭一看，望望馮雪琪的課桌，她也沒(méi)帶，唉!“彭思涵，我借了本書(shū)，一起看吧!”看著(zhù)馮雪琪的眼神，我呆住了，我真沒(méi)想到他會(huì )把書(shū)借來(lái)跟我一起看(因為她一貫是以自私自利著(zhù)稱(chēng)的)。我要感謝我的同桌，感謝她沒(méi)讓我落入聽(tīng)天書(shū)的境地。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別�？墒遣徽撟叩侥睦�，我都不會(huì )忘記諄諄教導過(guò)我的老師。更不會(huì )忘記跟我相處了六年的同學(xué)。六年來(lái)，是他們的信任和無(wú)私，讓樸實(shí)寬厚、樂(lè )觀(guān)真誠的我在每一次選舉中都能脫穎而出。
無(wú)論下一個(gè)起點(diǎn)在哪里，我都會(huì )記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同經(jīng)歷了無(wú)數酸甜苦辣。未來(lái)，他們也許都會(huì )因為時(shí)間的變化而消逝，可是無(wú)論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情……
同學(xué)的作文12
一個(gè)小小的眼睛，總會(huì )露出自信高傲的眼神；一張大大的嘴巴，總能說(shuō)出頭頭是道的道理；但是她的頭發(fā)總是亂糟糟的，從不會(huì )精心打理。她就是我的競爭對手。
我和她不管在哪一方面都在競爭。我跟她就是“死對頭”甚至可以說(shuō)是“仇人”。
上課鈴打響了，同學(xué)們都把手放在桌上，在座位上等老師。數學(xué)老師抱著(zhù)一沓試卷，緩慢地走進(jìn)教室，臉上露出了嚴肅的面目，神秘莫測，十分恐怖。緊張的我握著(zhù)拳頭，自言自語(yǔ)：老天呀老天，這次別讓我考的太差了，至少也要超過(guò)她。老師開(kāi)始報分數了，前面的同學(xué)成績(jì)并不太理想，我開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái)：怎么辦，怎么辦，前面同學(xué)的成績(jì)都一般般，那我的成績(jì)不就……哎不想了，不想了，就這樣吧。她的成績(jì)是92。5，而我的成績(jì)是92，我看著(zhù)試卷有些惱怒：都怪這0。5，要不是因為你我就可她的成績(jì)是一樣的，甚至能超過(guò)她。她回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑，我下定決心，下次考試一定要超過(guò)她！在別人玩耍時(shí)，我卻待在教室里做題；當同學(xué)們在教室里聊天時(shí)，我卻跑到辦公室里問(wèn)老師題目；當同學(xué)們上課開(kāi)小差時(shí)，我卻努力做筆記……我想心情，我的努力不會(huì )白費！
我跟她不僅是學(xué)習上的競爭對手，在其他方面也一樣。去年暑假她就已經(jīng)學(xué)會(huì )了游泳，而我是今年才學(xué)，當我在學(xué)游泳，她常常笑話(huà)我不會(huì )游泳。我決心認真學(xué)習。在每節課上，我都認真聽(tīng)。下課后，我會(huì )不斷練習，就算再累，只要我一想到她，我就會(huì )打了雞血一樣，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。終于，我學(xué)完游泳后，一天她叫我去她家玩，下午我們去她樓下的泳池里玩，她提議說(shuō)，“我們來(lái)場(chǎng)比賽吧，來(lái)回游一次，比誰(shuí)先游完�！蔽液敛华q豫地說(shuō)，“好！你就放馬過(guò)來(lái)吧！”“三、二、一、開(kāi)始！”我像一條靈活的小魚(yú)游了出去，我用腳使勁蹬，不一會(huì )兒，我就游到了泳池的一半。當然她也和我不相上下，幾乎同時(shí)到了對岸，我們都怕對方在這個(gè)地方趁自己不注意時(shí)，就開(kāi)始游，所以我們都沒(méi)緩過(guò)氣來(lái)，又同時(shí)潛到水里繼續游，游到一半我的體力已經(jīng)消耗了不少，越游越慢，她也是一樣，我們的速度還是差不多，我趁她沒(méi)有關(guān)注我時(shí)，立馬向前沖，她用力劃腳，眼看就要追上我了，我使出洪荒之力，雙腳用力蹬，手不斷滑動(dòng)：還剩一點(diǎn)點(diǎn)了，還有倆步，一步……耶，我贏(yíng)了！
經(jīng)過(guò)上兩場(chǎng)比拼，我們都還沒(méi)分出勝負呢！在一個(gè)大課間里，教室里傳來(lái)了一陣陣狼呼鬼叫聲�！袄�，啦～”哈哈，我們現在正在比拼誰(shuí)的肺活量更好一些。她深呼吸一口氣，張開(kāi)大嘴開(kāi)始“啦～”過(guò)了五秒過(guò)去了，六秒過(guò)去了……五十四過(guò)去了，她稍微有些支持不住了，聲音也變得越來(lái)越難聽(tīng)，她的第一次記錄是一分鐘多一點(diǎn)點(diǎn)。輪到我了，我拿出水杯，喝了一大口水，然后深深呼吸，閉眼開(kāi)始張開(kāi)嘴巴：“啦～”我變唱邊數：還有30秒，還有15秒，還有10秒，還有5秒……一秒。我終于只撐不住了，結果我們打成了平手。
她就是我的對手，不管是哪一個(gè)方面我們都會(huì )互相較量。但是因為她我有了很大的進(jìn)步；因為她我不斷成長(cháng)；因為她我變得更優(yōu)秀！她就是我的好朋友——邱樂(lè )怡。
同學(xué)的作文13
鄭茂盛，說(shuō)實(shí)在話(huà)，是真真切切的人如其名，體型“茂盛”，壯實(shí)高大，身材較胖，看上去如黑熊般笨重，實(shí)則不然，在某些時(shí)刻，倒挺靈活敏捷的，利用體型的優(yōu)勢橫沖直撞。他的腦袋卻也十分巨大，凈是耍小聰明。在背地里，我都習慣叫他“老鄭”。
剛開(kāi)始接觸時(shí)，我一貫地認為，他應該是個(gè)憨厚淳樸，老實(shí)巴交的人，也會(huì )比較熱情。還“真”是，一見(jiàn)我便大喊“老余”，還摔了揮粗壯的手臂打招呼，面上洋溢著(zhù)甜如花蜜般的微笑。過(guò)了許久才認識到，這只是“表面功夫”罷了，背地里說(shuō)人家是不太對，但他這人，著(zhù)實(shí)有一些“笑里藏刀”。但這還未開(kāi)始，對他真正的厭惡，是在一年前的某一日……
那天，我不小心弄斷了老鄭的一只筆，我本來(lái)就不善表達，對此，也只能抱歉地笑一笑。一個(gè)上午，風(fēng)平浪靜，本以為他也時(shí)寬宏大度、不拘小節之一，這件事也就這樣溜去了。誰(shuí)知，這只是狂風(fēng)暴雨之前的片刻的安寧……
下午，他微笑著(zhù)向我借作業(yè)本，想請教一下一道題的思路，順便也借走一只筆�？粗�(zhù)他那不懷好意的，因為鉛筆盒丟失了，熱情洋溢中隱含著(zhù)深不可測的殺機的笑容之時(shí)，我猛地打了個(gè)寒戰，不寒而栗，腦海中不禁浮現出“笑面虎”一詞，一種萬(wàn)分不祥的預感在心中升起。望著(zhù)窗外密布的團團陰云，我深吸一口氣，一滴冷汗悄然墜落。
果真沒(méi)有好事發(fā)生！
當我手捧一本緩緩流淌著(zhù)邪惡的黑色墨水的作業(yè)與一支殘破不堪的折彎的筆時(shí)，已是惱羞成怒，再看到老鄭那張“奸計得逞”的冷笑時(shí)，便更加火冒三丈。但是，一想到互為同學(xué)，氣就泄了一半，何必爭呢？罷了，罷了。我嘆了一口氣。但心中對老鄭的好感又低了幾分。
此后，對待他態(tài)度也是不冷不熱，不遠不近。直至發(fā)生了那件事以后……
就在約一星期前，我的生日即將來(lái)臨。同學(xué)們紛紛祝賀，老鄭仍是對我“不陰不陽(yáng)”，不理不睬。那時(shí)，班上正流行著(zhù)一款玩具；一臺裝置上有二小人，按下按鈕便可攻擊，打到對方的盾，但也可能被眼疾手快的敵人一錘打飛了“頭”。每場(chǎng)游戲，就是一場(chǎng)激烈無(wú)比的比拼，旁觀(guān)者見(jiàn)了連連叫好，我也不例外。其實(shí)，我也一直想擁有一臺這樣的玩具，但苦于盤(pán)纏不足，十分稀缺，真是“一文錢(qián)難倒英雄好漢”��！于是，我便天天祈求上天賜我一臺玩具。
生日當天的下午，一如既往，老鄭坐在我后方，我依舊未理頭，可奇怪的是，今天他卻一反常態(tài)，一邊大聲“親熱”地叫我的名字，一邊掏著(zhù)書(shū)包。我緩緩回頭，只見(jiàn)，他突然拿出一個(gè)大禮盒，舉到我面前搖搖晃晃，一邊歡呼：“happybirthday！老余”我定睛一看，這竟是我夢(mèng)寐以求的玩具。我揉了一遍遍雙眼，難以置信，是太陽(yáng)打西邊升起了，還是時(shí)間倒流了——怎么可能？但這的的確確是真的。
這時(shí)再仔細一想，這原來(lái)定是我誤會(huì )他了。別人沒(méi)有做，或根本未想到的事，他卻做成了，他確實(shí)是應令我敬佩！
那玩具，剛在前天損壞了，沒(méi)用了，但我仍將它放置于書(shū)房正中央。因為我知道，它已代表著(zhù)一份純真濃厚的友誼，它將永遠永遠地令我難以忘懷！
同學(xué)的作文14
在我們班，有許多行為怪異、獨具特色的同學(xué)，其中最醒目的要屬大名鼎鼎的鼻涕王小萬(wàn)了。
小萬(wàn)個(gè)子不高，兩條肥嘟嘟的大腿，跑起步來(lái)像只企鵝一樣搖搖擺擺，顫顫巍巍，十分滑稽。他那圓圓的肚子好似一個(gè)倉庫，里面堆放著(zhù)待消化的食物。身材胖嘟嘟的他不太講究穿著(zhù)，有時(shí)因為不修邊幅而顯得邋里邋遢。他那盛產(chǎn)口水的嘴就像是倉庫的入口，短而粗的倉庫“通道”上面座落著(zhù)一顆圓溜溜的腦袋，戴著(zhù)一副近視眼鏡，跟柯南有幾分相似。腦袋上面有著(zhù)錯綜復雜的烏黑頭發(fā)，最顯眼的是他的鼻子，鼻子底下的兩條鼻孔隧道，經(jīng)常在鼻涕的沖刷下閃閃發(fā)亮。
之所以他會(huì )成為鼻涕王，是因為兩件事，請聽(tīng)我細細道來(lái)。
事件一。有一次午休，宿舍里一片安靜，大家都已酣然入睡。忽然，“噗嗤……噗嗤……”一連串刺耳的聲音把我們吵醒了，大家循聲望去，是誰(shuí)？有如此奇怪的造音功能？我定睛一看，罪魁禍首原來(lái)是小萬(wàn)的鼻子。他正抖著(zhù)全身的肥肉，鼻子一慫一慫地，兩條銀白色的“瀑布”從他的鼻孔隧道里爬了出來(lái)，他極力想阻止“瀑布”往外流，用力往回吸，可是“瀑布”偏不聽(tīng)他的使喚，嘩啦啦地倒下來(lái)。他越用力吸，結果鼻涕流的越多，真是心急吃不了熱豆腐，他只好不停地用紙巾擦著(zhù)他那光閃閃的鼻子。大家都以為他被感冒君纏上了，所以沒(méi)在意，繼續午睡。
事件二。有一次大家正在測驗，教室里靜得只聽(tīng)到刷刷的寫(xiě)字聲。突然，“啊嚏！”一聲驚天“響雷”將聚精會(huì )神低頭答題的同學(xué)嚇得猛抬起頭�！鞍�，嚇死我了！”“魂都下出來(lái)了！”“誰(shuí)啊，誰(shuí)發(fā)出的聲音？”“……”這一聲響如如同石塊砸進(jìn)了平靜的湖面，大家你一言，我一語(yǔ)，班里瞬間炸開(kāi)了鍋。老師請大家安靜下來(lái)，大家紛紛把目光投向小萬(wàn)，只見(jiàn)銀綢絲從他那幽深黑暗的鼻孔隧道中噴涌而出，坐在旁邊的同學(xué)驚恐地側過(guò)身子，躲開(kāi)了液體子彈的襲擊，幾個(gè)敏感的女生捂住嘴巴，差點(diǎn)要吐出來(lái)。很多人頓時(shí)沒(méi)有心情去做題了。
這次事情后，他的知名度真是芝麻開(kāi)花—節節高，都紅到別的班去了，他從一名默默無(wú)聞的的普通同學(xué)，搖身一變，成了我們班逢山開(kāi)路，遇水搭橋的明星。于是，鼻涕王這個(gè)名稱(chēng)就牢牢的跟他綁在了一起。無(wú)論他走到哪里，班上的同學(xué)都會(huì )拱手讓路，特別是女生，見(jiàn)到他像老鼠見(jiàn)了貓似的馬上閃人。
鼻涕王的看家本領(lǐng)，就是無(wú)敵連環(huán)噴嚏，先打一串噴嚏，然后鼻涕“瀑布”接踵而來(lái)，從鼻孔隧道奔流直下，有疑似銀河落九天的架勢。正是這招，才使女生如此害怕。
漸漸地，很少有人跟他近距離接觸，幾乎沒(méi)有人愿意跟他同桌。他感覺(jué)到了自己在別人眼中的異樣，變得敏感、沉默寡言。一個(gè)獨孤的胖子，曾經(jīng)也是一個(gè)可愛(ài)的胖子。我看在眼里，心情也有些失落。當我得知他因為患有鼻炎，導致鼻涕不受控制時(shí)，我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣疏遠他，而是跟他成為好朋友，主動(dòng)要求老師安排我跟他同桌，我們一起學(xué)習一起玩耍。
雖然他有愛(ài)流鼻涕的特色，但是他學(xué)習成績(jì)很好，尤其在數學(xué)方面表現突出，他是我我學(xué)習的榜樣，是我心中最有特色的同學(xué)。
同學(xué)的作文15
她叫燁。一頭清爽的短發(fā)及至耳后，末端細碎的發(fā)梢像是懾于主人威嚴般順從地貼在臉頰上。略顯粗獷的濃眉懸于蒼白的臉龐。眉下鑲嵌的那雙眼睛總是半瞇著(zhù)，透著(zhù)一種不羈的孤傲與乖張。她，是我的同班同學(xué)，但同時(shí)也曾是我最不愿與之交往的人。
若非在教室辦公室前的光榮榜上時(shí)常有她的“光顧”，我可能連她的名字都記不住，只因為——一個(gè)學(xué)期以來(lái)，她與我說(shuō)過(guò)的話(huà)寥寥無(wú)幾，幾近屈指可數。而她那微斜的雙眸中所散發(fā)出的殘酷的競爭氣息，更是令所有人都不敢接近。
直到那一天……
那是一個(gè)秋風(fēng)微醺的午后，夕陽(yáng)的余暉早已悄然灑落大地。
而我因為事務(wù)纏身而不得已推遲離校的時(shí)間。當我完成所有事務(wù)后，便一把拉起自行車(chē)急匆匆地朝家里趕，可沒(méi)想到，竟在駛過(guò)公路的那一刻，看見(jiàn)了她。
她靜靜地坐在路旁的田埂上，身旁的自行車(chē)因腳架不穩在一瞬間便“啪”的一聲轟然倒地。但這劇烈的響聲顯然并沒(méi)有驚動(dòng)她的思緒，她仍舊出神地望著(zhù)，眼神游離。
這時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐從路的那頭蹣跚走來(lái)。他手拿一根樹(shù)枝，將頭探入垃圾桶內來(lái)回翻弄著(zhù)，企圖尋找一些可供果腹的食物。滿(mǎn)是污垢的皮膚，綴掛著(zhù)各種垃圾與食物殘渣的蓬亂長(cháng)發(fā)，散發(fā)出的陣陣惡臭，令過(guò)路的行人都忍不住一邊抬手作驅趕狀一邊倉皇逃離。
除了燁。她緩緩站起身，手探入口袋，似在摸索著(zhù)什么。須臾，她從口袋里掏出一張揉皺的紙幣，遞給了過(guò)往的商販。片刻后，她的手中便拎了幾個(gè)熱氣騰騰的饅頭。她輕輕的蹲下身，將那袋饅頭放到一個(gè)垃圾箱旁。而后，拉起自行車(chē)，漸行漸遠……
那時(shí)候，我分明看到她眼中的不是同情，也不是憐憫，而是——一種同病相憐的感受。
我好奇的跟了過(guò)去，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是淡淡地看了我一眼，又別過(guò)頭去——這是她最獨特的問(wèn)候方式。
“你怎么還不回家？”我試探性地開(kāi)口。
“不想�！焙�(jiǎn)短的回答。
“為什么？”
“家里只有作業(yè)和練習�！�
……
我問(wèn)一句她便答一句，這樣有一句沒(méi)一句地搭著(zhù)腔的情況終于在走進(jìn)一條晦暗的巷子后迎來(lái)了沉寂。
兩旁高聳的圍墻掩蓋了巷內本就稀疏的光亮。幾乎伸手不見(jiàn)五指的巷內，只余下車(chē)輪滾動(dòng)的聲響。
不知走了多久，巷的盡頭出現了一絲光亮，仿若天上降下的紅綢縈繞在巷尾。這時(shí)，身后的車(chē)輪聲卻戛然而止，只聽(tīng)見(jiàn)她輕聲說(shuō)：“我快到家了，謝謝你陪我走了這么久�！蔽肄D過(guò)身，張了張嘴，卻愣是一個(gè)音節都發(fā)不出來(lái)——只因為她的雙眸在夕陽(yáng)的映襯下再不復往日的孤傲，只余一片荒蕪的疲倦。
見(jiàn)我不語(yǔ)，她復而又道：“我知道你想問(wèn)什么……其實(shí)，有時(shí)候我真的挺羨慕那些乞丐的。他們求的不過(guò)是一頓果腹之食，而我求的，卻是分數。更遑論，他們還比我……多了些自由�！�
她轉身，邁進(jìn)了家門(mén)。
而那一刻，她與巷尾的陽(yáng)光，不過(guò)咫尺之遙……
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