同學(xué)之間優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)之間優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文1
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們在這個(gè)大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽(yù)，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏(yíng)了，注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏(yíng)了，朱藝有點(diǎn)沉不住氣了，終于，游戲結束了，朱藝那隊輸了。
下課了，朱藝不像往常一樣拉著(zhù)我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了，我走在回家的路上沉思著(zhù)：是呀，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我應該姿態(tài)高一點(diǎn)，跟同學(xué)搞好團結才對��！于是，第二天我早早的來(lái)到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著(zhù)向她招招手，并誠懇地對她說(shuō)：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間，同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田，同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿(mǎn)了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。
同學(xué)們，我們一定要珍惜友誼啊
同學(xué)之間優(yōu)秀作文2
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè )與幸福，都是那么的難忘上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨下課時(shí)，同學(xué)之間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè )。
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：同學(xué)，我愛(ài)你，永遠也忘不了你��！不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè )，什么都不能代替親密的友情。同學(xué)間必須是患難相濟的。經(jīng)不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹(shù)立信心和克服困難。真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？
是同學(xué)間真誠平等，互幫互諒，有著(zhù)共同的追求。真誠是友誼的溫床。我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。
中國有句老話(huà)說(shuō)得好同聲相應，同氣相求。不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結在一起。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文3
一天，媽媽叫我去劃船，我一聽(tīng)到“劃船”這兩個(gè)字，就猛然想起了一段往事。
那是讀幼兒園時(shí)的一件事了。在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著(zhù)悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還不時(shí)從山谷中傳來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫聲。不過(guò)，好景不長(cháng)，我看到了一個(gè)小漩渦，“快，快往右劃！”我著(zhù)急地喊到，可子懌還是往左劃，看著(zhù)船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著(zhù)一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說(shuō)往右劃，你卻往左劃，現在陷進(jìn)漩渦了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們齊心協(xié)力把船劃出來(lái)！”我對她若無(wú)其事的態(tài)度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會(huì )說(shuō)一些罵人的話(huà)，可她說(shuō)：“就算沒(méi)有了漿，我也要把船劃出去！”說(shuō)著(zhù)，她用手努力的劃起船來(lái)，我愣住了，這句話(huà)就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無(wú)地自容。想跟她道歉吧，可又說(shuō)不出口，這件事一直過(guò)了幾年還無(wú)法了結。
在讀二年級的時(shí)候，一次偶然的碰面，結束了這場(chǎng)持久戰。子懌先對我說(shuō)：“我上次劃船時(shí)連左右都分不清了，我們和好吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我不由得發(fā)出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。
交一個(gè)高尚的朋友就等于點(diǎn)亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點(diǎn)。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文4
“初讀好書(shū)，如獲良友�！辈沤佑|這本書(shū)時(shí)，我連第一章都沒(méi)看完，便囫圇吞棗般地翻看了結尾。本以為會(huì )真相大白，搞清楚“七星瓢蟲(chóng)”實(shí)驗的來(lái)龍去脈，沒(méi)想到卻大相徑庭——愈看結尾愈覺(jué)得糾結，難道這就是科幻懸疑小說(shuō)的魅力？
“重讀好書(shū)，如逢故知�！贝毤氉x完這本書(shū)后，我的腦海清晰地出現了兩條線(xiàn)索——桑薇，郭周與段夢(mèng)老師解救陸羽；陸翔風(fēng)，姜地和陌生人設置的重重迷霧。整個(gè)背景是黑白交織的。我被跌宕起伏的情節吸引，為栩栩如生的人物而擔憂(yōu)，我無(wú)法深入地去體會(huì )科學(xué)與人性，但是我能感受到這黑白中七彩亮點(diǎn)。
是的，這七彩亮點(diǎn)就是桑薇與同學(xué)之間的友誼，當然，還有段夢(mèng)老師。我不明白一個(gè)作家為什么要把一個(gè)弱女子作為這部懸疑小說(shuō)的主人公，更難想象一個(gè)女孩會(huì )有這么大的力量與勇氣去挑戰黑暗勢力�？茖W(xué)是冷冰冰的，怎么可能僅憑體溫去融化它？
“科學(xué)”讓熱情大方的陸羽變成了冷若冰霜的梅山，令認真無(wú)邪的汪盈變成了神秘霸道的女孩�？墒怯颜x卻讓桑薇一再地前進(jìn)，讓郭周挺身而出。他們只是一群應當享受陽(yáng)光的少年，用人的情感去挑戰高科技。
是友誼的力量，讓桑薇有了勇氣，決心救出陸羽；是友誼的力量，讓郭周在最后一刻為伙伴擋下冰冷的子彈；是友誼的力量，讓他們走到一起，從無(wú)懼色······友誼是雙翅膀。
合上書(shū)，閉上眼，腦海中黑白交織的背景漸漸模糊了，而那粒七彩的亮點(diǎn)雖然細小，但卻璀璨。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文5
同學(xué)給予我無(wú)微不至的關(guān)切，讓我感到了溫馨，讓我感到了溫暖。
一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交練習回來(lái)后。只見(jiàn)我的同桌—陳鈺凌正在訂正練習，她寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，右手無(wú)意間碰到了我那支漂亮的新筆。只見(jiàn)那支新筆從桌上滾了下來(lái)，我急忙上前去接，可是還是沒(méi)能成功挽救“殘局”。那支筆摔壞了。我一看生氣極了。陳鈺凌連忙道歉：“對不起，我沒(méi)注意�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)：“對不起。你以為說(shuō)聲對不起就可以可！這可是我剛買(mǎi)的新筆！”我說(shuō)完，就用力的把她的鉛筆也往地上一扔。她也沒(méi)有說(shuō)什么，只是把筆撿了起來(lái)。我心理很是不高興，發(fā)誓永遠也不理她了。
第二天，我在教室里做練習，突然我的筆寫(xiě)不出了。我使勁甩了甩還是寫(xiě)不出。怎么辦？老師說(shuō)過(guò)，練習必須下課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想向陳鈺凌借�？墒俏蚁肫鹱蛱斓氖�，百般猶豫之下，只好向她“求救”�！瓣愨暳�，我的筆寫(xiě)不出了”我覺(jué)得自己的聲音像蚊子在叫一樣。陳鈺凌還是聽(tīng)見(jiàn)了慷慨的說(shuō)：“你向我拿不就得了”說(shuō)完把筆給了我。我一下愛(ài)激動(dòng)地不知道說(shuō)什么好。我十分慚愧，昨天的事的確不是她的錯，我不應該把她的筆扔在地上，再說(shuō)，我也沒(méi)有把自己的筆放好。
唉，我真后悔��！感謝同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有同學(xué)對我的關(guān)懷，我就不能完成任務(wù)了。
友情讓這個(gè)世界更美好！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文6
大家都知道，同學(xué)之間友好相處在學(xué)校里是最快樂(lè )的，因為大家開(kāi)開(kāi)心心地在一起學(xué)習。玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學(xué)之間不和，那麼后果將會(huì )怎樣呢？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的報道吧：
就在昨天的第二節語(yǔ)文課，有眾多的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，就在老師講的最投入的時(shí)候―謝申和仝耀華發(fā)生了一些爭執，由于有許多老師在著(zhù)聽(tīng)課，老師不便當面點(diǎn)他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，一會(huì )兒，謝申忍不住哭了。()這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎麼了？”原來(lái)，在數學(xué)課上，他們就發(fā)生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學(xué)書(shū)撕下了兩頁(yè)。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！
是啊，同學(xué)之間如果不好好相處，種種的問(wèn)題。矛盾都會(huì )出現。就拿這件事來(lái)說(shuō)，再怎麼樣，你也不能撕人家的書(shū)呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學(xué)之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業(yè)。請你快樂(lè )地對待每一天！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文7
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著(zhù)。友誼，是一張課桌上的兩隊明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)期待已久的發(fā)報紙的日子，大家都因能看到這有趣的報紙而感到高興�？墒�，坐在我旁邊的李文穎卻悶悶不樂(lè )，“你怎么了？” 我疑惑不解的問(wèn)�！拔业膱蠹埐灰�(jiàn)了�！崩钗姆f愁眉苦臉地說(shuō)�！皥蠹埐灰�(jiàn)了？老師才剛發(fā)完，怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？”她搖搖頭，顯得更加傷心。我拍了拍她的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找�！边^(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)同學(xué)們在走廊上玩，心想：他們玩得真開(kāi)心呀，不如我也去玩一會(huì )兒吧！可是，我又回想起李文穎那焦急的樣子，決定繼續幫她找報紙。于是，我找遍了教室里每個(gè)角落，還問(wèn)了同學(xué)。終于，我發(fā)現原來(lái)是小莊拿到報紙后，忘記給李文穎了。我把報紙還給了李文穎，她拿到報紙后，臉上立刻露出興奮的表情，并連忙跟我說(shuō)謝謝。在那一剎那，我覺(jué)得有一個(gè)特殊的快樂(lè )洋溢在心里，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的細化在我心里怒放……
真誠的友誼啊，在我們的同學(xué)之間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首，暖人心房的，深情的歌。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文8
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎？不是要團結一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們?yōu)榱艘粋�(gè)誤會(huì )而結束了友誼。我覺(jué)得她們不該這樣。我們班有幾個(gè)同學(xué)，因為一個(gè)誤會(huì )，而和***成為了一個(gè)永遠不說(shuō)話(huà)的結局�，F在不好好珍惜，恐怕后悔也來(lái)不及了，何況現在也上六年級了，差不多就要畢業(yè)了，就是要分開(kāi)了，應該好好在一起了！不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)離開(kāi)了，到了現在，是時(shí)候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話(huà)了，那時(shí)候，讓我振奮的是，她們答應了，而讓人憎恨的是，她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥，說(shuō)了很多***以前做的不好的事情，讓她們不要跟***和好，最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺(jué)得她們的朋友不應該在那挑撥，應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去！我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學(xué)習，那樣該有多好��！以其在那斗氣，不如和好，那樣又能快樂(lè )的在一起，又不用費力氣去斗氣。大家一定要和諧相處，團結一致。俗話(huà)說(shuō)：團結就是力量！
同學(xué)之間優(yōu)秀作文9
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著(zhù)。
友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。今天是同學(xué)們都期待已久的'發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈�？墒前l(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂(lè )。我滿(mǎn)懷疑問(wèn)地問(wèn)他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了？”他愁眉苦臉地對我說(shuō)：“我的雜志不見(jiàn)了�！薄半s志不見(jiàn)了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎？怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找�！蓖瑢W(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著(zhù)急的樣子，決定繼續幫他找雜志。于是，我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看見(jiàn)李文瀚的雜志，可是他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來(lái)是張桐拿去看了。
我把雜志交給了李文瀚，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！痹谀且粍x那間，我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè )洋溢在心里，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……真誠的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文10
同學(xué)之間一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到何老師家補作。我到了何老師，家我發(fā)現我第一個(gè)來(lái)，那，我心里高興極了。因為距學(xué)習的時(shí)間還早，于是，何老師就讓我下去玩，過(guò)了一會(huì )兒，李英杰來(lái)了，于是他放了文具盒和本子，下來(lái)陪我玩。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)了。然后，我們就玩熊貓寫(xiě)字。過(guò)了一會(huì )兒。我發(fā)現李英杰和阮鈺奇在講臺上，于是我就風(fēng)跑過(guò)去，沒(méi)想到，我剛一轉頭想看看后邊的情況，就和樹(shù)來(lái)了個(gè)“親密擁抱”，這時(shí)，我頭上出現一個(gè)很大很大的“肉包子”，還流了鼻血。同學(xué)們見(jiàn)此情況，就立即頂報老師，老師也被阮鈺奇他們帶了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我心里非常感動(dòng)。接著(zhù)，我被何老師帶回了他的家，她用冷水把紙打濕，拿到冰箱里凍了一會(huì )兒，就給我敷在臉上。這時(shí)，我再次感動(dòng)了。過(guò)了一會(huì )兒，我變成了“熊貓眼”�；氐郊�，媽媽就用一大口袋的冰敷在我臉上，那時(shí)天又冷，我也非常冷，再加上冰，就等于雪上加霜。經(jīng)過(guò)這次意外，我深深體會(huì )到同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文11
友誼如一道美麗彩虹，無(wú)處不在， 在好朋友之間，同學(xué)之間，鄰居之間，使人們的心中永遠充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和快樂(lè )!
我的朋友是林辰熙，我和他還是同桌,有一次，我沒(méi)帶墊板，快要默寫(xiě)了，他見(jiàn)我焦急的神情，連忙拿出一塊嶄新的墊板，我還沒(méi)說(shuō)謝謝已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了：“背脊�！毕抡n后，我對他感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”“沒(méi)關(guān)系!”林辰熙微笑的說(shuō)“幫助別人是我應該做的!”一開(kāi)始，我還沒(méi)有對他有友情的感覺(jué)，可是，就在今天，我們的友誼建立起來(lái)一件小屋子。
有一天，林辰熙沒(méi)帶橡皮，正急著(zhù)呢!我急忙拿出橡皮給林辰熙，我微笑面對他，他好似看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來(lái)，下課后，他也對我說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助嗎，再說(shuō)上次你也借給我了墊板呢!”…….
友誼之間有許多的事情，任何一件如沙子般的小事到后來(lái)都有可能變成終止一個(gè)人和另一個(gè)人之間的美好友誼，所以，好朋友之間要好好相處，謙讓他人，只有最后堅持、真心的人，才能創(chuàng )造的美好的友。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文12
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我那可愛(ài)的班集體。
有一次，剛上好語(yǔ)文課，我把下一節課的書(shū)本放在桌子上，這時(shí)，我正好看見(jiàn)我同桌愁眉苦臉的樣子，我好奇地問(wèn)：“你怎么了？”“我的藍筆丟了�！蓖阑卮�，“這樣的話(huà)，今天就不能寫(xiě)字了�！蔽艺f(shuō)：“那我來(lái)幫你找吧！”我開(kāi)始找起她的藍筆來(lái)。我一會(huì )兒向這位同學(xué)打聽(tīng)同桌藍筆的下落，一會(huì )兒向那位同學(xué)打聽(tīng)藍筆的下落，只可惜的是，他們都說(shuō)不知道。這可怎么辦呢？我只好自己去找了，我左顧右盼，東瞧西瞧。��！原來(lái)是其他小朋友看見(jiàn)掉在地上的那只藍筆已經(jīng)臟了，以為是故意扔在地上的。自從這件事發(fā)生以后，我和我的同桌更加友好了，而且幫助了人以后，我感覺(jué)非常開(kāi)心，心花怒放。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！币簿褪钦f(shuō)：予人玫瑰，手留余香。不是嗎？
在我們和同學(xué)相處的過(guò)程中，難免會(huì )出現一些小誤會(huì )，不過(guò)解釋清楚就沒(méi)事了,
同學(xué)之間優(yōu)秀作文13
嘩啦，嘩啦！又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門(mén)口發(fā)愁呢！
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，��！是陳曉，她的手里拿著(zhù)一把不大的雨傘。她朝我看了看，問(wèn)道：你沒(méi)帶雨具嗎？我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：我和你一塊兒走吧。我聽(tīng)了十分高興。陳曉撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來(lái)接她了。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走��！我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被陳曉發(fā)現了。她看看下著(zhù)的大雨，又看了看我，急忙轉過(guò)頭小聲跟她爸爸嘀咕著(zhù)什么，看得出她比我還著(zhù)急。過(guò)了一會(huì )，她露出了笑容，對我說(shuō)：我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家。說(shuō)完，她就把傘往我手里一塞。
我接過(guò)傘，眼睛濕潤了，好半天才說(shuō)出一句話(huà)：謝謝你！可陳曉卻說(shuō)：謝什么，同學(xué)之間就應該互相幫助呀！邊說(shuō)邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里，漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地，一直望著(zhù)他們遠去的背影
路上的行人打著(zhù)一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得其中最漂亮的是我的那朵，因為它是同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文14
我們班以前有位可愛(ài)的小女生，她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)白里透紅的臉蛋，說(shuō)話(huà)甜甜的，我們是好朋友，她就是我們班以前的班長(cháng)—陳曦。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們之間的一件事吧。在一個(gè)星期五的下午，我們放學(xué)了，那時(shí)每到星期五學(xué)校附近的家長(cháng)就非常多，奶奶來(lái)接我，我和奶奶隨著(zhù)人群向前移動(dòng)，忽然，我和奶奶被擁擠的人群沖散了，人群走后，我已經(jīng)看不到奶奶了，以為奶奶在前面，便向前跑去，我邊跑邊找奶奶，跑了幾十米遠也沒(méi)看見(jiàn)奶奶，我因為害怕，所以哭了起來(lái)。這時(shí)陳曦和她的爸爸正好也走過(guò)這里，她見(jiàn)我在這兒哭，便問(wèn)道：“你為什么在這兒哭？你的家長(cháng)怎么不在你身旁？”“我和奶奶走散了，現在也不知道奶奶在哪里�！蔽疫吙捱呎f(shuō)�！皠e哭，別哭�！标愱匕参课�，“我幫你給媽媽打電話(huà)吧�！标愱赜盟职值氖謾C和我媽媽取得了聯(lián)系，媽媽及時(shí)趕了過(guò)來(lái)。
雖然我和其他同學(xué)的事已經(jīng)忘了，可我對這件事卻記憶猶新。因為父母的原因陳曦轉學(xué)了，但我永遠不會(huì )忘記她在我最困難的時(shí)候，伸出了援助之手。
同學(xué)之間優(yōu)秀作文15
“預備……砰！”隨著(zhù)一陣槍響，三年級四個(gè)班的接力比賽開(kāi)始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級為組，全體同學(xué)參加。
二班的體育達人最多，今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經(jīng)口出狂言：“咱們贏(yíng)定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動(dòng)員鼓勵自己：“比賽不光賽競技，更考驗團隊的協(xié)作能力，我們要團結一心，密切配合，爭取拿第一！”
賽場(chǎng)上，熱火朝天，你追我趕。我班場(chǎng)下同學(xué)也不閑著(zhù)，默默地幫著(zhù)拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問(wèn)題。
我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴里正嘀咕，同宿舍的“小云”主動(dòng)說(shuō)：“我的腳和你一樣大，我下來(lái)就把鞋子還給你�！蔽腋吲d極了。
賽場(chǎng)上的比賽進(jìn)行了一半，每個(gè)班都咬的很緊。這時(shí)，我班未上場(chǎng)的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的同學(xué)立即掏出精油給他擦。
比賽進(jìn)入后期，我班還落后于兩個(gè)班，大家心急火燎。這時(shí)，小紅上場(chǎng)了。有的同學(xué)激動(dòng)地一蹦三尺高；有的同學(xué)高興地流出了眼淚；有的同學(xué)在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負眾望，超過(guò)了一個(gè)班。這時(shí)，領(lǐng)先的二班因為繩子故障，耽擱了一下。而我們越戰越勇……
最后，我們終于得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！
比賽的結果讓我認識到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過(guò)程中同學(xué)們時(shí)時(shí)想著(zhù)集體，處處關(guān)心同學(xué)的情景，更是讓我久久難忘。
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