我眼中的同學(xué)作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的同學(xué)作文1
我此刻已是六年級的學(xué)生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會(huì )有一個(gè)個(gè)生龍活虎、靈巧活潑的形象。
一雙柳葉似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著(zhù)一副眼鏡顯得滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)——王文。
她的成績(jì)在班里雖不是名列前茅，但值得一提的是他對待自己的同桌很耐心。
記得一個(gè)夏日午后，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著(zhù)：“熱、熱、真熱�！毕抡n鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，仿佛在想：“太好了，最后下課了，趕快出去透透氣�！笨伤�坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問(wèn)題，下課后王文總認認真真地講解。大家很少見(jiàn)他有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視他們。我十分佩服王文的耐心負責，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì )弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見(jiàn)王文慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”
李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白�！蔽以谏砼远悸�(tīng)不清。王文卻說(shuō)：“明白，明白？很好，有進(jìn)步，那請你說(shuō)說(shuō)意思�！闭鎱柡�！居然聽(tīng)得懂，還用鼓勵的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了�？衫罴蝹ミ�騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)…….我不明白�！巴跷囊槐菊�(jīng)地說(shuō)：”不明白沒(méi)關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以后可不能再撒謊了�！蔽倚南耄骸巴跷目烧嬗心托难�，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫忙他。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習�！叭缓笏鸵蛔忠痪涞貙⑵饋�(lái)。
看，她是不是很有耐心，她就是王文。
我眼中的同學(xué)作文2
同學(xué)眼中的我，是個(gè)憨厚老實(shí)的人，是個(gè)不會(huì )因為小事計較的人，是個(gè)識大體的人，同學(xué)眼中的我讓人感覺(jué)有點(diǎn)帥氣而又不張揚。
同學(xué)們的心中擁有一桿秤，一桿稱(chēng)人心，稱(chēng)人形象，稱(chēng)人做人標準，稱(chēng)人做事的一桿天平秤，稱(chēng)出的是同學(xué)眼中的我。
同學(xué)眼中的我是一個(gè)自立，一個(gè)團結同學(xué)的人。我身為班級的班長(cháng)。我應該以身作則。讓自己擁有一個(gè)同學(xué)心目中的班長(cháng)的最好的形象，這樣才能為了班級，為了同學(xué)，為了這個(gè)班級留下一個(gè)深刻的最好的形象。同學(xué)心中的我在一個(gè)和諧而又祥和的環(huán)境下深刻的體現。我是這樣做的。我以平常的心態(tài)對待每一件事情，我以平常的心態(tài)面對每一件和我有關(guān)和我應該很好處理的事情。團結同學(xué)和處理好同學(xué)關(guān)系是我放在最前面的事情。首要就是團結。一個(gè)班級里的人如果不團結那么之后的工作也是不好開(kāi)展的。每個(gè)同學(xué)都有每個(gè)同學(xué)的不同，針對不同的人做出不同的團結方式，用自己的行動(dòng)證明團結，使得人能得信于你。這樣就是個(gè)成功的班長(cháng)，這樣就能掌控這個(gè)圈，這個(gè)讓我能付出和能團結的一個(gè)集體。同學(xué)眼中的我更讓我看到了自己更讓我看到了身為自己應該做的，應該怎么樣的在生活中不斷的進(jìn)步的方向和指引。
同學(xué)眼中的我讓我對自己嚴格要求，讓我對自己以身作則，不斷的在進(jìn)步的道路上追尋這夢(mèng)想和準則。
我眼中的同學(xué)作文3
提起姚東言，她可是我們班的學(xué)霸，數學(xué)是出了奇得好。
姚東言不但學(xué)習好，連打字都比別人快。
記得在一次微機課上學(xué)習打字，我打字超級慢，別看爸爸媽媽都是打字“健將”，可我一點(diǎn)也沒(méi)有繼承他們的優(yōu)點(diǎn)。一分鐘才打5個(gè)字，而且全是“的”。我往身邊一看，可把我嚇了一跳，姚東言一分鐘竟然打了38個(gè)字，比我多了好幾倍呢！怪不得她每次做課堂作業(yè)總是第一�？此氖种冈阪I盤(pán)上打字，尤如活蹦亂跳的小精靈。她目視屏幕，那手指好像長(cháng)了眼睛，打出來(lái)的字準確無(wú)誤。我努力睜大眼睛，摩拳擦掌，無(wú)論怎樣嘗試，都做不到她那樣。那一刻，姚東言簡(jiǎn)直成為了我的偶像。
我正在胡思亂想，在姚東言旁邊的江永浩問(wèn)她：“姚東言，你最?lèi)?ài)玩什么游戲？”她想了想說(shuō)：“吃雞�！蔽页泽@地張大嘴巴：“什么？吃雞？像你學(xué)習這么好的人居然玩吃雞？”她一定在說(shuō)夢(mèng)話(huà)。我頭腦里浮現出姚東言在電腦旁邊津津有味地玩吃雞游戲的畫(huà)面，她玩游戲還能學(xué)習成績(jì)那么好？她怎么寫(xiě)作業(yè)、復習呀？我實(shí)在是想不通她的時(shí)間是怎么分配的。我每天寫(xiě)完作業(yè)都八九點(diǎn)，加上復習，讀書(shū)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間玩游戲，周末上補習班也不能玩，我真的不能想象，原來(lái)學(xué)霸也玩游戲。
看來(lái)，她不光打字快，玩游戲也是無(wú)人能比��！
這就是我眼中的學(xué)霸級人物——姚東言。
我眼中的同學(xué)作文4
我的同學(xué)他叫柏炎，他五官端正，留著(zhù)一個(gè)時(shí)髦的蘑菇頭。
柏炎在同學(xué)眼中就是一個(gè)普通的不能再普通的人，但是他在我眼中是一個(gè)有擔當的真漢子。
那是一個(gè)星期天的下午，我們來(lái)到小區的院子里玩，常玩的游戲都玩過(guò)后才過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我和柏炎心里都覺(jué)得時(shí)間太快。正在這十分無(wú)聊的時(shí)候，只見(jiàn)樓上的一個(gè)小孩從樓上放了一根紅彤彤的的跳繩垂到地上。這時(shí)柏炎急中生智說(shuō)：“江憶凱，我們偷偷潛伏過(guò)去把那個(gè)小孩子的跳繩拉下來(lái)吧�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，用力猛一拉，跳繩掉到了地上，樓上的小孩子差點(diǎn)被拽下，只聽(tīng)見(jiàn)他哇哇大哭起來(lái)，我和柏炎立刻跑到三樓，得意地大笑起來(lái)，小孩子的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了立刻跑了過(guò)來(lái)責問(wèn)我們，那小孩哭得也更加厲害，他媽更是火冒三丈，指著(zhù)我的鼻子罵道：“是不是你們把我家孩子的跳繩拉下去了的?”我低頭說(shuō)：“我——我——我——”“是不是?”她咄咄逼人，柏炎立刻站了出來(lái)說(shuō)：“對不起，是我拉的�！闭f(shuō)完，他深深的鞠了一躬。
“你們再這樣，就讓你們的家長(cháng)來(lái)教訓你們�！彼f(shuō)完就一個(gè)拍掌打在了柏炎身上，怒氣沖沖地走了。
柏炎挨了一巴掌，他絲毫沒(méi)遷怒我。我心想：“柏炎果然是一個(gè)真漢子�！�
我眼中的柏炎，就是這樣一個(gè)有擔當的男子漢。
我眼中的同學(xué)作文5
他——薛鈞木，是一個(gè)會(huì )“武功”的男生。
食堂搶飯
他偷偷地看一眼表，心中開(kāi)始默默倒數：10，9，8……1，0。神圣的下課鈴“叮鈴鈴”地響起了。他提起真氣，功運雙腿，老師剛說(shuō)完下課。他便如同離弦之箭一般飛了出去。他正要跑下樓梯，一隊人馬便從樓上殺了下來(lái)，原來(lái)是一群六年級的學(xué)生。但只要跑到樓梯口，就可以一馬當先地沖下樓去，將其他學(xué)生甩到身后。于是，他將全身真氣輸送到雙腿，施展步伐，沖到樓梯口。又使用一步三臺階的“玩命”步法，沖下樓去。
可一樓走廊里的人太多了，他只好翻身上走廊旁邊的臺子，一路狂奔，看著(zhù)就要到食堂了，可他全身真氣透支，只好牙一咬，心一橫，使出吃奶的勁兒，以博爾特沖刺的速度沖出了食堂，又使出“摘星手”，取一個(gè)餐盤(pán)，對被嚇出了魂的食堂阿姨說(shuō)：“來(lái)一份土豆絲�！�
課間練武
下課時(shí)間，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在說(shuō)話(huà)，有的在打鬧。而薛鈞木呢？他呀，在走廊上練習武功呢！你瞧，他時(shí)而功運指尖，施展“九陰白骨爪”；時(shí)而功運雙臂，由雙臂帶動(dòng)雙掌，練習“降龍十八掌”；時(shí)而功運雙腿，來(lái)施展“凌波微步”，各種武功，數不勝數，你叫得出名兒的，他會(huì )，你叫不出名兒的，他也會(huì )。仿佛天下武功，沒(méi)有他不會(huì )的。
��！他的武功，在大家的心里掛走一道彩虹。他拿張白皙的臉，在我的腦海里，永遠不會(huì )模糊。
我眼中的同學(xué)作文6
時(shí)光如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活也快要畫(huà)上句號了�；厥走@六年的學(xué)習生活，真是充實(shí)又有趣。一起泛舟書(shū)海的熱情、復習課上竊竊私語(yǔ)、課堂下追逐嬉鬧的身影、體育課上生龍活虎的雄姿……這些都是我和同學(xué)的美好回憶，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的同學(xué)吧！
能干的她
今天，我們班的同學(xué)非常吵鬧，組長(cháng)管也管不住，只見(jiàn)“管理能手”出場(chǎng)了！她一臉嚴肅，大聲的喊道：“你們再這么吵的話(huà)，全班留下來(lái)，靜坐半小時(shí)！”大家聽(tīng)了，吵鬧聲戛然而止，一聲都不敢出，仿佛一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)呢！
認真的她
我同桌是一個(gè)學(xué)習非常認真的人。上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題她都能一一回答，如同一個(gè)問(wèn)答機，問(wèn)什么就答什么。我經(jīng)常找她講話(huà)，她轉過(guò)來(lái)生氣的說(shuō)：“認真聽(tīng)課！”她的手指拿著(zhù)筆在書(shū)上不斷的寫(xiě)，發(fā)出“沙沙”的聲音，除此之外，再無(wú)其他聲響。
調皮的他
每一節課，罰站的名單不可能沒(méi)有他，經(jīng)常上課做小動(dòng)作，講小話(huà)，老師稱(chēng)他為“小話(huà)大王”就像一個(gè)復讀機，一直在不斷講話(huà)，下課時(shí)他就像一頭瘋狂的野牛，在教室跑來(lái)跑去，橫沖直撞，我稱(chēng)他為“調皮大王！”“叮鈴鈴”一旦振奮人心的下課鈴聲響起，他便以風(fēng)一般的速度沖出教室，反應時(shí)間0。01秒，真是完美的起跑！“沖��！”好久之后，整棟樓才有無(wú)數的腳步聲，如同悶雷般響起。
雖然我的同學(xué)們性格迥異，卻相處融洽，我和同學(xué)們一起笑，一起鬧，可惜我們只有六年的相處時(shí)光，也許不舍分離，但天下哪有不散的宴席？相信這段美好的回憶會(huì )銘記在心！
我眼中的同學(xué)作文7
“額，那個(gè)……”。
一聽(tīng)這聲音，準是徐伯研。
他人長(cháng)得不高，但是有點(diǎn)胖，戴著(zhù)個(gè)小黑眼鏡，做起事來(lái)并不慢，但他說(shuō)話(huà)，呵呵，那可是急死人��！但你千萬(wàn)別認為他是個(gè)呆子，他只是嘴巴總張開(kāi)著(zhù)顯得呆呆的而已。
上學(xué)期，我想去徐伯研家玩，就和他商量：“你星期三有沒(méi)有時(shí)間？”他撓了撓頭：“額，我看看吧！應該有。嗯嗯，好吧你去吧�！�
我剛準備離開(kāi)，他突然說(shuō)一句：“你知道我家在哪嗎？”
“秋游后你直接帶我去不就完了嗎？”我特別不理解他的交流方式。
徐伯研在家可不口吃。我一去他家，他就把我領(lǐng)進(jìn)了他的房間，把一盒子拿了出來(lái)，他打開(kāi)了盒子�！斑@個(gè)是燈座、這個(gè)是開(kāi)關(guān)、這些是電線(xiàn)……”他一一介紹�！斑@個(gè)電動(dòng)F1線(xiàn)方程式車(chē)是什么？”我指著(zhù)地上的車(chē)。
“這個(gè)是樂(lè )高模型”他遺憾地說(shuō)�！爸皇菦](méi)有電池，再說(shuō)遙控也找不著(zhù)了�！蔽液荏@訝，積木玩具也有遙控。
他把平板打開(kāi)，又介紹游戲，這一天就過(guò)去了。
徐伯研在做自己想做的事很快，可是到了上課，那就是發(fā)呆。
上數學(xué)課時(shí)，他發(fā)呆，老師對他喊著(zhù)：“徐伯研—看什么呢？”
上語(yǔ)文課時(shí)，他又發(fā)呆，老師就提醒他：“徐伯研，上課要聽(tīng)講�！�
上英語(yǔ)課時(shí)，他還發(fā)呆，老師無(wú)奈的喊了一句：“徐伯研，你往哪看？”
可寫(xiě)作文時(shí)，老師第一個(gè)說(shuō)的就是他：“你看徐伯研，都快寫(xiě)兩面了�！�
看來(lái)，他只是愛(ài)做他想做的事。
我眼中的同學(xué)作文8
在生活中，有那么一個(gè)人是讓你認為不可缺少的，TA是誰(shuí)？——題記 有一個(gè)人，TA給我多了一份快樂(lè )，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛(ài)——友愛(ài)，大家都知道友愛(ài)一定來(lái)源于我們的好朋友，我就有那么一個(gè)bestfriend，你應該知道了吧？ 說(shuō)TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃，一個(gè)千金小姐，一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字：性格百變，呵呵。
TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門(mén)不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒(méi)筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點(diǎn)爛筆，別看了�！蔽医�(jīng)常這么對付TA�！翱纯�，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會(huì )輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過(guò)TA，呵呵。
第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時(shí)候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著(zhù)我說(shuō)：“陳禹諾，這支筆借我哦�！边@時(shí)候就晚了，我只好答應，總不能在跑過(guò)去搶回來(lái)吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏(yíng)天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰(shuí)了吧！誰(shuí)還不知道？其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
我眼中的同學(xué)作文9
“喜報來(lái)臨我們班的xx在武昌區演講比賽中獲得一等獎，為學(xué)校、班級爭了光，表?yè)P�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑容地宣布好消息。
瞬間，班上響起熱烈的掌聲。我也拍起手掌高興的笑了笑，并用眼角的余光瞟了甘芷旋一眼，她端正的坐著(zhù)，盡量把自己裝的謙虛、鎮靜。一頭烏黑的頭發(fā)披在甘芷璇的肩上，從她身上我看到了一種學(xué)神之風(fēng)，可惜她帶著(zhù)一個(gè)扁平的眼鏡，看不見(jiàn)她的眼眉，甘芷璇坐的端端正正，顯得乖巧聽(tīng)話(huà)，她在我眼中就是學(xué)習的女王。
甘芷璇在我眼中顯得十分謙虛、聽(tīng)話(huà)、厲害，相信大家也這么認為，可是看了下文你們就錯了。
可愛(ài)的下課鈴終于響起了，老師剛一走全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了，那文靜優(yōu)雅的甘芷璇也從座位上跑開(kāi)，只見(jiàn)她快到李旭言的座位邊上時(shí)，立馬豎起蘭花指，娘娘腔地在李旭言頭的一周繞了一圈，李旭言也裝著(zhù)萌，問(wèn)：“干嘛，你這個(gè)‘甘大大’�！备受畦宦�(tīng)李旭言給她起的外號，生氣地把李旭言的頭使勁一點(diǎn)，諷刺的說(shuō)道：“哎呦，你這個(gè)‘李二狗’說(shuō)話(huà)這么不講禮貌�！崩钚裱粤ⅠR反駁道：“你這個(gè)‘甘大大’！”甘芷璇和李旭言就這樣你罵我，我罵你，吵了一個(gè)課間。上課了，他們倆怒視著(zhù)對方，似乎一對戰爭中的仇人。我則搖搖頭，心想：哎！沒(méi)想到我心目中的“學(xué)神”竟然是這樣！
我眼中的同學(xué)就是甘芷璇，一個(gè)老師面前一面，老師背后一面的“學(xué)神”。
我眼中的同學(xué)作文10
我在寧靜的夜晚，獨自一人坐在書(shū)房里，仰望著(zhù)天空中排列整齊的30顆星星，忽然看到了一顆散發(fā)著(zhù)奇異光芒的星星，便咧開(kāi)嘴笑了。
金宵，一個(gè)在大家眼里極為平凡，但在我眼里非常特別的一個(gè)女孩。
她愛(ài)唱歌，而且嗓音非常柔美，還隱隱帶著(zhù)幾絲成熟，幾乎在什么時(shí)候她都唱歌，有時(shí)還會(huì )把自己的情感放進(jìn)去，她那長(cháng)長(cháng)的睫毛，加上動(dòng)人的嗓音很是可愛(ài)。記得有一次，我在她唱歌的時(shí)候跟她開(kāi)玩笑的說(shuō)：“金宵，你，長(cháng)大了去當歌星吧！你唱歌真的很好聽(tīng)！”“恩，對呀對呀，我覺(jué)得金宵你唱得真得很好聽(tīng)！”一旁的韋凱顏也跟著(zhù)附和著(zhù)，但金宵只是搖了搖頭，淡淡地微笑。
她熱情，勇于說(shuō)出己的想法。雖然我們班很多同學(xué)認為金宵很不合群，但他們并沒(méi)有去了解過(guò)她的另一面，只要是討論到她有興趣的事的時(shí)候她往往是最熱情的一個(gè)，也是最勇于表達自己的個(gè)人意見(jiàn)的一個(gè)人，而且她的想法可以給我帶來(lái)許多靈感。
她愛(ài)笑，但有時(shí)卻不能笑出來(lái)。聽(tīng)到這里，你可能會(huì )覺(jué)得很荒謬，但，這是事實(shí)。她只會(huì )對自己的朋友笑，而且笑得讓人覺(jué)得欣慰，能看到她的笑，我很榮幸而且很開(kāi)心，我雖然不知道這個(gè)笑是她笑自己笨，是感動(dòng)的笑，還是傻笑，但能看到她的笑，我真的感到很滿(mǎn)足。每個(gè)小孩子都愛(ài)笑，你為什么說(shuō)她不想笑呢？
希望金宵每天都要讓10個(gè)人看到你真心的笑，什么憂(yōu)傷，煩惱都一笑帶過(guò)，這樣，即使我見(jiàn)不到你，我也會(huì )很開(kāi)心的！
30顆星星，沒(méi)有好壞，沒(méi)有高低，顆顆都是最美麗的，顆顆都是最閃亮的！
我眼中的同學(xué)作文11
在我眼中，他是一個(gè)有責任心的`男生，他就是我們班的衛生員——馮鑫杰。讓人難以忘記的是他那一雙烏黑明亮的眼睛，因為他總是看不慣那些亂丟垃圾的人。
記得有一次，我們的班主任——鄭老師叫我去倒垃圾，我拿起垃圾桶"咚，咚"地就往外面跑。當我跑到一樓的走廊時(shí)，被一個(gè)西瓜一樣大的紙箱給拌倒了。 "好疼��！那兒來(lái)的鬼箱子��？"我輕輕拍了拍衣服上的灰塵，自言自語(yǔ)道。我趕緊撿起地上的垃圾，眼睛突然發(fā)亮了，咦？這兒不是有一個(gè)紙箱嗎？我可以把垃圾倒進(jìn)去��！我東張西望，發(fā)現沒(méi)人，立刻把垃圾倒進(jìn)去，然后飛快地跑上樓。正好，在樓梯的拐角處碰到了衛生員——馮鑫杰。我低著(zhù)頭，故意繞開(kāi)他，焦急的想：on my god!衛生員來(lái)了，完蛋了，完蛋了，要是被馮鑫杰看到了剛才那一幕，那后果可是不堪設想啊，算了！只能聽(tīng)天由命啦！當我和馮鑫杰擦肩而過(guò)時(shí)，我又不由自主地偷偷地看了一眼他。見(jiàn)他走到紙箱子那里時(shí)，看也沒(méi)看就走了。一顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。
下午放學(xué)時(shí)，我去看那紙箱子。發(fā)現紙箱子已經(jīng)倒了，而且垃圾也散了地上，臭氣熏天的。"屋漏偏逢連夜雨！"衛生員——馮鑫杰這時(shí)又來(lái)了。我立馬躲了起來(lái)，他看到散在地上的垃圾，眉毛一橫，眼睛一豎，仿佛心中有無(wú)數的怒火在眼中燃燒。臉頰頓時(shí)變得通紅，使勁跺著(zhù)腳，喊道："這是哪個(gè)缺心鬼做的？要是讓我查出來(lái)，絕不輕饒。"說(shuō)著(zhù)，他返回教室，拿了一把掃把，把垃圾清掃得干干凈凈�？吹今T鑫杰那么負責，我真后悔，后悔不該把垃圾倒進(jìn)箱子里。
我眼中的同學(xué)作文12
汪思顏是我的同學(xué)，也是我的好朋友。
她是我補習班同學(xué)，我比她大，可是她就向像大姐姐一樣照顧我。每次補習中只有我們兩個(gè)女生，所以我們非常要好。
汪思顏皮膚白，眼睛像瓜子，微微的傾斜，一笑起來(lái)彎彎的，又像月牙，嘴巴露出“東倒西歪”的牙齒，非�？蓯�(ài)，她經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)小小的馬尾辮，走起路來(lái)，那馬尾像熱情似火的姑娘，左一搖，右一擺。
要說(shuō)汪思顏的特點(diǎn)，最突出的是大方。
那一次上補習班，汪思顏打開(kāi)筆袋，拿出兩只筆，說(shuō)道：“你看，我買(mǎi)的兩只新筆，可愛(ài)不？”我看著(zhù)兩只筆，筆頭是可愛(ài)的小怪物�！昂每蓯�(ài)”我情不自禁的拿了一支在手上看了又看�？墒�，這是她新買(mǎi)的筆，肯定不會(huì )給我，我想。只能不情愿的還了回去。上課時(shí)，我一直想這汪思顏的筆，好想要一支。我終于忍不住，對汪思顏說(shuō)：“汪思顏，你能不能把筆送給我？”“嗯”這個(gè)話(huà)沒(méi)說(shuō)完，汪思顏抬頭望黑板，沒(méi)有理我的意思。我頓時(shí)生氣了，之后，就沒(méi)有理她。
下課后，我準備離開(kāi)時(shí)，汪思顏把筆舉到我的眼前，說(shuō)：“送給你”�！罢娴�，這可是你的新筆啊”“如果你一支，我又有一支，不更像姐妹嗎？”汪思顏說(shuō)：“剛才沒(méi)有理你因為老師發(fā)現了�！�
我太感動(dòng)啦！抱了一下汪思顏，捧著(zhù)筆高高興興地走了！
我就喜歡汪思顏大方！
我眼中的同學(xué)作文13
每天大大咧咧、不整儀容，說(shuō)話(huà)基本上用吼，活脫脫一個(gè)“假小子”。她，就是我們培優(yōu)班的同學(xué)———馬小鳳。
“優(yōu)雅”
馬小鳳吃飯時(shí)，男生看到自愧不如，女生看到，瞠目結舌。只見(jiàn)她拿著(zhù)一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的飯菜，左一勺，右一勺，吃的津津有味。我們看得目瞪口呆。白天一會(huì )兒，高出我們五倍的飯菜就已經(jīng)全部下肚。我感嘆到：真是人外有人，天外有天呀！不過(guò)這……全世界估計找不出幾個(gè)了。另外一個(gè)男生走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我以前真是有眼不識泰山，居然以為她是個(gè)淑女，吃飯應該是很優(yōu)雅，很端莊的�？墒沁@……唉！”
仗義
小鳳姐在我們班可是出了名的會(huì )賺錢(qián)。記得有一次積分卡換禮物，同學(xué)們互換。她把每一筆都算得清清楚楚，不給高年級想多拿點(diǎn)卡的機會(huì )。真不愧與紅樓夢(mèng)中的鳳姐相似。難道名字帶“鳳”字的人都這么聰明？但是顯然不是。比如，我們班的李玲鳳，可是一點(diǎn)都不精明。這不，又有幾個(gè)高年級的人來(lái)了，她們一個(gè)看有一個(gè)限量版“初音未來(lái)”的玩偶，激動(dòng)到無(wú)語(yǔ)言表。便問(wèn)李玲鳳多少片？李玲鳳支支吾吾的說(shuō)：“1……1000張�！睅讉�(gè)高年級便開(kāi)始跟她砍價(jià)，最后把價(jià)格定在350張！小鳳姐看不下去了，過(guò)去推開(kāi)人群，一吼：“1000張!這是前臺定的價(jià)，你愛(ài)要不要”幾句話(huà)把好高年級的給攆走了。還幫李玲鳳買(mǎi)完了其他的東西。
樂(lè )于助人
我們的小鳳姐還是個(gè)樂(lè )于助人的人。
有一次，一個(gè)同學(xué)摔倒了，腳流了許多血，小鳳姐趕緊用她隨身帶的醫療箱幫她做了緊急處理，止住了血，扶她去找老師。
看！這就是我們這位“優(yōu)雅”、“仗義”“樂(lè )于助人”的小鳳姐。
我眼中的同學(xué)作文14
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了57個(gè)新同學(xué)。他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛入學(xué)，彼此都不熟悉。這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)。57個(gè)人，來(lái)自不同的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)3年，想來(lái)也是一種緣分吧!古代的詩(shī)人說(shuō)：“相逢何必曾相識�！笔前�，我們何必在乎曾經(jīng)呢，只要相聚，就應該珍惜現在的這份情誼。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗。我們同是父母的寶貝，在父母的眼中，我們永遠是他們的心肝。每一個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有自己那片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀。短短1個(gè)月的相處，我發(fā)現好多同學(xué)都有著(zhù)自己的閃光點(diǎn)：他積極上進(jìn)，他孜孜不倦，她認真，她寫(xiě)字好看，他畫(huà)畫(huà)漂亮，她勤奮刻苦……他們的執著(zhù)與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣善良。他們樂(lè )于助人，曾一次又一次的幫助我，也用他們那顆善良的心感染著(zhù)身邊的人……
轉眼，升入初中也快兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月中，我漸漸的熟悉了同學(xué)們。在我眼中，他們那樣善良，那樣優(yōu)秀，那樣可愛(ài)，那樣美麗……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動(dòng)著(zhù)我的心……
我眼中的同學(xué)作文15
在我的小學(xué)生活里，記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強的笑靨。
這張面孔的后面，隱藏著(zhù)一顆調皮的心。雖然目前成績(jì)不盡如人意，但是憑他的聰明勁，只需努力一點(diǎn)，就給我們班長(cháng)大多數同學(xué)造成不小的學(xué)習壓力。
記得剛開(kāi)始接觸他的時(shí)候，還是在三四年級吧！那時(shí)我是班級輪流日記小組長(cháng)，因為作文慢的原因，我有點(diǎn)不代見(jiàn)。當然，我這點(diǎn)小心思，是不會(huì )讓他知道的！他十分真誠地對待組長(cháng)，我提出的要求也都不打折扣的完成。盡管每次收本子，我都沒(méi)有好臉色對他，他也是很配合地在“擠牙膏”，可是就那三幾百，怎么就那么難搞定呢？真是個(gè)“人材”！
每逢周日，我都要在青少年宮學(xué)習畫(huà)畫(huà)，班里的同學(xué)年齡相差稍大，有高年級的同學(xué)。課間，我們總是瘋打取樂(lè )，有幾個(gè)高年級的同學(xué)扎堆，總是指使我們做這做那！
今天，他們在我的畫(huà)紙上亂圖，說(shuō)是給我加點(diǎn)顏色看看！一聽(tīng)這就不是好話(huà)，我想發(fā)作一下，想想他們人多，有點(diǎn)怵。我有臉滾燙燙的，眼睛里有些溫熱的液體打轉。
“你們別鬧！”話(huà)音落后，一個(gè)溫暖的身體從后面貼近我，給我支持與力量。
“你不要管閑事，跟你沒(méi)有關(guān)系！”
“我們是一組的，他是我的組長(cháng)！”他面色嚴肅，略帶生氣地說(shuō)。
組長(cháng)！我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)組長(cháng)能意味著(zhù)什么？現在，我明白了，那是一種責任，是凝聚同學(xué)的責任；是一個(gè)紐帶，幫助同學(xué)的紐帶。
從那以后，再收作文的時(shí)候，我心中多了份從容。作文的困難，在他心里一定很難受，只可惜我不能幫他一起分擔，但是我可以等待呀！
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