同學(xué)們，我懂了！_作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)們，我懂了！_作文，希望對大家有所幫助。

　　故事發(fā)生在星期四下午，哪天下午有一節品德課，這節課老師讓我們搞活動(dòng)。這次是圍繞團結合作搞三項活動(dòng)：三腳跳，接力跑，背對背跑。先前兩個(gè)活動(dòng)都分別獲得了第一，二名，可是到了第三個(gè)活動(dòng)時(shí)，事情就發(fā)生了！

　　小洋和我一起背對背跑，開(kāi)始還不錯，可是好景不長(cháng)。因為我們的`速度還是有差距，所以速度沒(méi)保持好，在中途我的腳就崴了，于是我便不顧小組利益，撒嬌不跑了，最后得了倒數第一，還埋怨小洋速度太快了！

　　現在，我發(fā)現我錯了，我悔過(guò)�，F在我懂了，我懂得了其實(shí)在一場(chǎng)多人比賽中，輸了不完全怪別人，贏(yíng)了不完全夸自己，輸贏(yíng)還得由另一位裁決者――團結精神。在很早以前，我就讀過(guò)《天鵝，蝦米和騾》的故事，他們拉車(chē)沒(méi)成功不就是缺乏團結合作的精神嗎？我們之所以輸掉比賽，不也是因為缺乏這種精神嗎？

　　同學(xué)們，我懂了，我懂得了團結帶來(lái)勝利，合作帶來(lái)成功！

　　故事發(fā)生在星期四下午，哪天下午有一節品德課，這節課老師讓我們搞活動(dòng)。這次是圍繞團結合作搞三項活動(dòng)：三腳跳，接力跑，背對背跑。先前兩個(gè)活動(dòng)都分別獲得了第一，二名，可是到了第三個(gè)活動(dòng)時(shí)，事情就發(fā)生了！

　　小洋和我一起背對背跑，開(kāi)始還不錯，可是好景不長(cháng)。因為我們的速度還是有差距，所以速度沒(méi)保持好，在中途我的腳就崴了，于是我便不顧小組利益，撒嬌不跑了，最后得了倒數第一，還埋怨小洋速度太快了！

　　現在，我發(fā)現我錯了，我悔過(guò)�，F在我懂了，我懂得了其實(shí)在一場(chǎng)多人比賽中，輸了不完全怪別人，贏(yíng)了不完全夸自己，輸贏(yíng)還得由另一位裁決者――團結精神。在很早以前，我就讀過(guò)《天鵝，蝦米和騾》的故事，他們拉車(chē)沒(méi)成功不就是缺乏團結合作的精神嗎？我們之所以輸掉比賽，不也是因為缺乏這種精神嗎？

　　同學(xué)們，我懂了，我懂得了團結帶來(lái)勝利，合作帶來(lái)成功！

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