描寫(xiě)同學(xué)性格的作文（精選23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)性格的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇1
他機靈，很活潑，一頭烏黑的頭發(fā)，一張土黃色的瓜子臉上帶著(zhù)頑皮的神色。短而黑的眉毛下鑲嵌著(zhù)一對機靈的眼睛，總讓人感到是那么的俏皮、可愛(ài)。一張寬大的嘴能說(shuō)會(huì )道，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。他就是我的同桌，大名鼎鼎的邱宇翔。
他雖然調皮，但又深得大家的喜愛(ài)。我們班幾乎每天都會(huì )有一件新鮮事發(fā)生，如抓女生辮子、男女生唇槍舌戰、惹老師生氣，這準是邱宇翔的杰作。他呀，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，沒(méi)事就愛(ài)找找薦，惹惹事。有一次數學(xué)課上發(fā)生了一件“拉面團事件”。邱宇翔偷偷地把拉面團粘到了我的發(fā)梢上，被我發(fā)現了，我左拿右拿就是拉不下來(lái)。我坐立不安，被陳老師發(fā)現了，他被罰站到后臺上，他挺起胸膛向全班同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，班級立刻發(fā)出了一陣哄堂大笑，弄得我哭笑不得。后來(lái)，我只好剪掉了那簇頭發(fā)。不安分的邱宇翔總愛(ài)挑起事端，給班級制造歡樂(lè )的氣氛。不過(guò)，他聰明的才智為班級爭了榮譽(yù)。在秋季藝術(shù)節中，他的“毛毛蟲(chóng)”小制作在比賽中一舉奪魁，全班同學(xué)像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣高興，令全班同學(xué)刮目相看了。從那以后，他成了我班的小制作明星，成了我們學(xué)習的榜樣。
邱宇翔，你不但是“調皮大王”，還是我們班的“領(lǐng)頭雁”，我希望三（6）班在你的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇2
他，留著(zhù)小平頭，一雙水汪汪的大眼睛上架著(zhù)一副小眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴整天嘰嘰喳喳。
他，很野蠻。記得有一次，我不小心踩了他一腳，我連忙說(shuō)了聲“對不起”，可他還是無(wú)情地踢了我一腳。我頓時(shí)生氣了：都已經(jīng)跟你道歉了，還踢我？更何況我也好惹的。于是我便“還擊”了，一腳踢下去，狠狠地說(shuō)：“你把我的白襪子弄黑了！”本以為這個(gè)氣勢能把他嚇倒，可沒(méi)想到他卻更野蠻了：“你也把我的新皮鞋踩臟了！”于是，桌下的一場(chǎng)“戰爭”開(kāi)始了，我一踢，他一踩，我倆是針尖對麥芒――針?shù)h相對，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，桌子底下一片混亂。要不是上課鈴聲響了，我倆還不知要斗到何時(shí)呢！
他，雖然野蠻，但很樂(lè )意幫助人。有一次，美術(shù)課我沒(méi)帶水彩筆，只好坐在位子上東張西望，見(jiàn)大家都在埋頭畫(huà)畫(huà)，我更著(zhù)急了。同桌他可有一套嶄新的水彩筆耶，咦，水彩筆盒向我“移”來(lái)了，一雙白乎乎的小手在后面推著(zhù)呢！我好感動(dòng)，其實(shí)，不光對我，對其他人，他也是非常樂(lè )意幫助他們的：沒(méi)帶橡皮的，沒(méi)帶鉛筆的，鋼筆沒(méi)水的都經(jīng)常被他“救援”過(guò)。
他就是我的同桌――董為杰，一個(gè)“野蠻”卻很樂(lè )于助人的陽(yáng)光男孩。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇3
我有一個(gè)野蠻同桌。平時(shí)愛(ài)管閑事，有事沒(méi)事就對人大呼小叫。一點(diǎn)淑女風(fēng)范都沒(méi)有，就是個(gè)“野蠻女友”。
我對同桌一向是井水不犯河水，相敬“如冰”。但有一件事讓我對她改變了觀(guān)念。
那是一個(gè)夏日的午后，我剛倒完垃圾正要往回走，忽然一陣怒吼聲灌進(jìn)了我的耳朵里，循聲望去，只見(jiàn)我的同桌一手牽著(zhù)一個(gè)哭得淚流滿(mǎn)面的小男孩，一手怒指著(zhù)一個(gè)大男孩厲聲的喝問(wèn)：你這么大的人了，怎么能欺負一個(gè)比你小的小弟弟呢？還搶他的玩具，尊老愛(ài)幼你學(xué)到哪里去了！快給小弟弟道歉�！笨墒菍Ψ礁揪筒怀酝肋@一套。疾言厲色的斥責對他好像沒(méi)事一樣，還一臉不屑，嘴上吹著(zhù)口哨，搖頭晃膀的可把人給氣死了�！拔�！還不認錯，否則……”同桌氣壞了，連威脅的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。不良少年輕蔑一笑，干嗎？我還沒(méi)動(dòng)手，你想動(dòng)手呀！我是好男不和女斗，要是動(dòng)上手，怕你受不了！說(shuō)完就踢出一腳，只見(jiàn)同桌不慌不忙往旁邊一躲，輕松的躲過(guò)了這一招，你可能不知道我這同桌不是一般弱女子，人家可是跆拳道高手，只見(jiàn)同桌伸手抬腿，還沒(méi)看清什么動(dòng)作呢，不良少年已經(jīng)來(lái)了個(gè)大馬趴。厲害呀！只見(jiàn)她微微一笑，右手一指那少年，道歉吧！就這幾下，服了，不良少年不僅道了歉，還把小弟弟的玩具還了回來(lái)。路見(jiàn)不平，伸手援助。我的同桌還有古代女俠的風(fēng)范呢！
從此以后，我對同桌的“粗魯野蠻”頗為欣賞，一個(gè)女孩能如此有見(jiàn)義勇為的精神，真是讓人敬佩！您說(shuō)我能不改變對她的看法嗎？！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇4
我的同桌有一雙小小的眼睛，一般不用心去看她的眼，都會(huì )以為她不是睜著(zhù)眼睛的！她的身材一般，個(gè)子比我還小，可她可大我一年了！她穿著(zhù)一身普通的衣服，說(shuō)話(huà)時(shí)一秒鐘就可說(shuō)十幾個(gè)文字。
她樂(lè )于助人，思想豐富，奧數頂呱呱！有一次，她上數學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)發(fā)試卷給我們，我緊張地怕分數很差，可她呢！好像沒(méi)事一樣地坐在那，發(fā)完了，一看！我看了我的試卷：81分，太差了，我慚愧萬(wàn)分數學(xué)6單元才81分！可一看她， 嚇死我了！99分！她沒(méi)驕傲，只是認真的檢查，一看“哇”她叫了一聲，原來(lái)錯了一道題，沒(méi)什么大不了的，扣了4分之后，她的分數從99變成了95分，她慚愧地低下了頭哭起來(lái)了！
還有一次，我的椅子一坐下去“啪”地一聲，我摔了下來(lái)，全班的目光往我這邊看，我的臉紅透了，可同桌說(shuō)：“你還說(shuō)吧？”然后把我扶了起來(lái)，我點(diǎn)頭表示謝謝，她沒(méi)反應。下課了，她對我的椅子進(jìn)行了檢查：“哦！原來(lái)是一個(gè)角破了！”我聽(tīng)了，拿起椅子準備去換，她一把拉住我“不用了，我能弄好�！彼�(zhù)弄著(zhù)，終于弄好了，我感謝都來(lái)不及說(shuō)她就沒(méi)影了！
你們看，這個(gè)同桌是不是很有趣��？是吧！就是有了這個(gè)同桌我在班上出了很多笑話(huà)和謁后語(yǔ)呢！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇5
第一個(gè)想到的是曉玲。不要問(wèn)我為什么，因為她是我所有同學(xué)中最知我心的一個(gè)。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我整日心不在焉，心中感到莫名的彷徨以及對某個(gè)人無(wú)窮無(wú)盡的思念。她見(jiàn)狀，不甘心看著(zhù)昔日學(xué)習好，活潑可愛(ài)的我就這樣跌入深淵。于是，便利用課余時(shí)間，到我的座位上挖掘藏在我內心深處的困惑，并加以開(kāi)導。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我仍然是外甥打燈籠，沒(méi)有往日的笑臉。我知道，我已經(jīng)無(wú)法恢復到以前的樣子了，但不忍心見(jiàn)我的同學(xué)“歷經(jīng)”千辛萬(wàn)苦想拯救我。于是，我就在眾人面前勉強地裝出原來(lái)的樣子。
無(wú)知的我卻以為曉玲會(huì )信以為真，不用每天都把一部分時(shí)間浪費在我身上。其實(shí)，我錯了，曉玲似乎猜到了我的心思，便每天花“這次是真的嗎？”我不假思索地回答：“千真萬(wàn)確，這次是鐵了心了！”她見(jiàn)我意志堅定，覺(jué)得自己沒(méi)有白費口舌，滿(mǎn)意地笑了笑。
到現在，雖然我重新找會(huì )了自我，但是，我們還是經(jīng)常在一起談天說(shuō)地，而且在學(xué)習上，還時(shí)不時(shí)的互相攀比呢！
我真感謝你，曉玲！要是沒(méi)有你，或許我到現在還在深淵里，不能自拔，輾轉反側呢！衷心地謝謝你！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇6
我有一個(gè)形影不離的好朋友，是我的同班同學(xué)兼同桌。
她長(cháng)得很瘦小，一頭烏黑發(fā)亮長(cháng)發(fā)，眼睛是單眼皮，水靈靈的。鼻子翹翹的、高高的，嘴唇非常紅，大家都以為她涂了口紅，其實(shí)她是天生的就紅。她像極了《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，所以我把她叫作“林妹妹”。
“林妹妹”有很多優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習成績(jì)非常好，很有才華，班上每次考試都排在前五名。她也很文靜，你要不和她主動(dòng)說(shuō)話(huà)，她是從來(lái)不會(huì )搭理你的。
“林妹妹”就是林妹妹，她有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，那就是愛(ài)生氣。寫(xiě)作業(yè)比她寫(xiě)得快，她就會(huì )很生氣；下課了，我沒(méi)叫她自己一個(gè)人出去，她會(huì )生氣；下一節什么課？你不告訴她，也會(huì )生氣，很多時(shí)候我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，她就在那兒莫名其妙地生氣了，而且一句話(huà)也不說(shuō)，讓你猜她的心思。不過(guò)長(cháng)時(shí)間不理她，過(guò)一陣子就沒(méi)事了。
我和“林妹妹”關(guān)系非常好，我們住在同一個(gè)小區里，經(jīng)常一起上學(xué)、做作業(yè)，做娛樂(lè )活動(dòng)，玩游戲，我有什么秘密會(huì )告訴她，她有什么悄悄話(huà)也會(huì )告訴我。
我們就是一對形影不離的好朋友！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇7
在班上，我有一個(gè)十分要好的朋友——葉錦暢，好像是我的爺爺年輕時(shí)就和他的爺爺玩的很好吧，所以，我們很早就認識了。
葉錦暢長(cháng)得十分的帥，中等身材，一雙又大又明亮的眼睛，高高的鼻子和一張小小的嘴巴。但他最厲害的地方，就是他跑步速度非�？�。記得有一次體育課，老師要求每人都要跑400米，我和葉錦暢一起跑。他看了看我，胸有成竹地對我說(shuō)：“看我這一次不超了你！”我也不甘示弱地說(shuō)：“哼！你也別得意的太早了！”“預備！開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲槍響。我和葉錦暢拼了命地跑了起來(lái)，我開(kāi)始和他不相上下，就在最后一圈時(shí)。他突然加快了速度，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就跑到終點(diǎn)了，我對葉錦暢說(shuō)：“這次，我心服口服！”
還有，他發(fā)火的時(shí)候嚇人了呢！記得有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)事來(lái)欺負葉錦暢，開(kāi)始葉錦暢不和他們計較，但他們得寸進(jìn)尺。終于，葉錦暢發(fā)火了，只見(jiàn)他騰空就飛起了一腳，把那些欺負他的同學(xué)踢倒了，其他人見(jiàn)事不妙，沒(méi)命地逃走了，我對葉錦暢說(shuō)：“你怎么這么厲害？”他十分平靜，說(shuō)他學(xué)跆拳道的。我心想：怪不得這么厲害，原來(lái)是跆拳道高手啊。
雖然他學(xué)跆拳道的，但你們千萬(wàn)別覺(jué)得他只是大腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達喲！他的學(xué)習可好著(zhù)呢！他幾乎每次考試都是97分以上，有一次，老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)了一張很難的卷子，我苦寫(xiě)了兩節課，才寫(xiě)好，可是，分數并不是很好，95，我去問(wèn)葉錦暢多少分，他十分興奮地說(shuō)：“100！”我那時(shí)可吃驚了呢！看吧，我要像他多學(xué)習學(xué)習。
這就是我的朋友葉錦暢，你們愿意和他交一個(gè)朋友嗎？
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇8
“哎呀！太討人厭了�！蔽业耐勒蛭易鲋�(zhù)鬼臉。誰(shuí)會(huì )想跟這個(gè)“調皮蛋“做同桌呢？
我的同桌叫馮昊鑫，一頭亂糟糟的頭發(fā)，兩只黑黑的小手上不知有多少細菌。上課時(shí)，每當老師讓組長(cháng)發(fā)作業(yè)本時(shí)，我總會(huì )發(fā)現我的本子沒(méi)有了。憑我這偵察能力，必定是馮昊鑫拿的。還是老樣子，他裝出一副沒(méi)事的樣子，兩手托著(zhù)下巴，逃避著(zhù)我的眼神，漫不經(jīng)心地咬著(zhù)手指甲�？粗�(zhù)他那臟手，可真叫人頭皮發(fā)麻的。他終于忍不住笑了起來(lái)，從課桌底下拿出我的本子笑著(zhù)向我賠禮。
他雖然愛(ài)藏人的東西，但卻十分的有愛(ài)心。一次放學(xué)的路上，只聽(tīng)見(jiàn)小道旁傳來(lái)一陣陣貓的叫聲。我兩手插在口袋里想：多一事，還不如少一事，還是快些回家吧，這時(shí)，我卻見(jiàn)一個(gè)人三步并作兩步地走進(jìn)小道旁邊的草誰(shuí)邊。我定睛一看：呦！竟是我那同桌。只見(jiàn)他抱起受了傷的小貓，用手帕擦著(zhù)它的傷口和泥巴。不時(shí)喂給它一些小魚(yú)干，嘴里還念念有詞著(zhù)：“小貓別怕，有大哥來(lái)保護你�！蔽也唤行┥鷼猓汉�，對這貓咪都比對他同桌好。不過(guò)，調皮蛋竟然也那么有愛(ài)心，真令人意外。
我這同桌��！還真是令我刮目相看。雖然他成績(jì)不好，卻有一顆善良的心。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇9
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為教室的變化，所有的人都換了新位子，我也不例外，和我坐的是我們班上最調皮的人——宋子建。
他的眼睛很大，一直轉來(lái)轉去，讓人看著(zhù)就覺(jué)得他在想壞事，我的朋友都就我說(shuō)了許多“注意事項”，我聽(tīng)了之后心里十分不安，幾乎所有人都一致認為他會(huì )給我來(lái)個(gè)“下馬威”。
第一節課剛開(kāi)始，我坐立不安，生怕下一秒就被他整，我的眼睛一直盯著(zhù)他，一節課都沒(méi)聽(tīng)講，我覺(jué)得他就是一個(gè)愛(ài)整人，不愛(ài)學(xué)習且喜歡惹事的人。
直到那件事讓我改變了對他的看法，上課鈴打響數學(xué)老師拿著(zhù)許多試卷發(fā)給我們做。拿到試卷我便快速做了起來(lái)，越做越快不禁感嘆：題目好簡(jiǎn)單��！
但是我做到最后一題時(shí)不禁皺起了眉，最后一題是畫(huà)圖，我既沒(méi)有鉛筆，又沒(méi)有尺子這可怎么辦呢？正當我一籌莫展時(shí)，他向我伸出了援手。
我不禁感到吃驚，同時(shí)也感到很愧疚，以前對他那樣，他也沒(méi)有報復，他完全可以不借給我，我很感動(dòng)，對他說(shuō)：“謝謝！”
這就是我的同桌，你們喜歡嗎？
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇10
她這個(gè)人總是喜歡穿一仵紅色上衣，下身穿一條帶有英語(yǔ)字母的牛仔褲，不過(guò)呢，還挺漂亮的。
記得那次考試試卷發(fā)下來(lái)之后，我的語(yǔ)文成績(jì)昰85分，她也是85分，雖然昰中等分，但不知怎么了，眼淚不由自主地落了下來(lái)，我在也控制不住了，于是趴在那里大哭起來(lái)，她看見(jiàn)后拉著(zhù)我說(shuō)；不要灰心，伱看我不也昰85分嗎。一次失敗算不了什么，從哪里摔倒，就從哪里爬起，如果沒(méi)有失敗的痛苦又怎么知道成功的喜悅與歡樂(lè )呢。聽(tīng)我的笑一笑沒(méi)什么事情大不了，風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹出現，難道不是嗎。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我突然覺(jué)得自已太小心眼了，太想不開(kāi)了。于是擦干眼淚，和她一起去玩了。
記得一天下午，我們都在那里說(shuō)說(shuō)笑笑，他卻一個(gè)人在那里捂住褲子不知在想什么，我們上前去問(wèn)她，她說(shuō)；我褲子爛了個(gè)小洞，你們有針線(xiàn)嗎。我們立刻大笑起來(lái)，哈哈，褲子有個(gè)洞，伱這個(gè)星期于真夠背的。彵卻一副無(wú)所為的表情笑著(zhù)說(shuō)；沒(méi)關(guān)系，有了這次教教訓，下個(gè)星期我一定會(huì )記得多拿一條褲子，這也不是很好，笑一笑沒(méi)斤么事情大不了，她扭過(guò)頭進(jìn)去了。等到了晚上，彵的褲孑是縫好了，可王蘭的褲服卻又開(kāi)了，我們坐在哪里不知所措，她卻不出聲地坐在那里把小蘭的衣服縫好了。并告訴王蘭無(wú)論遇到什么事郬要堅強，不要在意別人怎么說(shuō)，怠么看。
慢慢地她的那句笑一笑沒(méi)斤么事情大不了的話(huà)成了我們大家的口頭禪了。
看，這么一個(gè)堅強的朋友，誰(shuí)衣會(huì )喜歡呢。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇11
在他出現之前，我一直是個(gè)自私自利的人，什么都想到自己從不考慮別人。
四年級時(shí)，班里來(lái)了位轉學(xué)生，我和他很快成了朋友。在上體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，我的鞋帶忽然散了，我退到邊上，系了好久，可就是弄不起來(lái)，他見(jiàn)了，從隊伍里出來(lái)，幫我系鞋帶。
我過(guò)11歲生日的時(shí)候，沒(méi)有請他來(lái)我家做寒，只是請了幾個(gè)平常說(shuō)得很好的朋友來(lái)，但在第二天我告訴他昨天是我生日時(shí)，他對我說(shuō)：“昨天是你生日啊，我下午給你帶個(gè)禮物�！蔽矣X(jué)得他只是說(shuō)句客氣話(huà)，沒(méi)想到下午他真送了我一個(gè)彈弓和一盒彈珠。
那時(shí)，班里有減作業(yè)這個(gè)項目，只要值日班干認為你表現好就可以減，但名額只有五個(gè)。一天，語(yǔ)文老師布置了許多作業(yè)，班里多數人都想要減作業(yè)，下課后都讓值日班干為自己戒。但值日班干卻來(lái)到他的身邊：”你今天表現不錯，減作業(yè)�！蔽倚睦锓浅Ａw慕，”唉，為什么不是我呢？”就在我傷心之際，他說(shuō)話(huà)了：“把這個(gè)名額讓給曹許程吧，我寫(xiě)作業(yè)快，不需要�！彼脑�(huà)震撼了我，即使寫(xiě)作業(yè)快，誰(shuí)不想減作業(yè)呢！唉，他對我這么好，我竟然不把他當真朋友看。
那一次后，我非常慚愧，決定要對這個(gè)真朋友好點(diǎn)，學(xué)習他的精神。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇12
我們班里有很多同學(xué)，其中有一個(gè)對我特別好，我很喜歡她!
她是一個(gè)女孩子，比我高半個(gè)頭，是個(gè)熱心腸的人。平時(shí)我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)來(lái)幫助我。有一次，在上體育課玩游戲的時(shí)候，我不小心跌倒了。小亮看見(jiàn)之后立刻跑來(lái)，把我扶起來(lái)。當她看見(jiàn)我的手受傷了，她就連忙攙扶著(zhù)我，把我帶到了醫務(wù)室，讓醫生幫我上藥。上完藥后，又扶我回教室。
因為她擁有著(zhù)一雙飛毛腿，所以她跑步很快，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰(shuí)?對了，她就是小亮，她不僅樂(lè )于助人，還是一個(gè)運動(dòng)健將。除了跑步厲害之外還會(huì )打羽毛球、跳繩、立定跳遠和游泳等等。讀一、二年級的時(shí)候，小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )，而且每次都能拿到第一、第二名的好成績(jì)。啊!我真佩服小亮，她簡(jiǎn)直就是我們班的英雄。
她還是我們班的.副班長(cháng)，她性格開(kāi)朗、活潑，不僅熱愛(ài)集體，而且還刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，所以她深受大家的喜愛(ài)。
我喜歡小亮，我要努力向她學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇13
他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他非常喜歡唱歌，是我們班公認的“歌王”。
他的性格很包容，跑得也非�？�，就像一只“淘氣的小猴子”。他的耳朵是個(gè)字母“B”，頭發(fā)黑乎乎的，像上了油漆似的，身體小巧玲瓏，十分討人喜歡，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來(lái)回轉動(dòng)，特別靈活。
記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得較慢，而他寫(xiě)得非�？�，寫(xiě)完便去食堂吃飯了，我以為等會(huì )兒會(huì )被他嘲笑，當我寫(xiě)完作業(yè)便跑向食堂，還沒(méi)走近食堂，遠遠的便看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來(lái)是他！沒(méi)想到他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，我一問(wèn)才知道原來(lái)他一直站在那兒等我，此時(shí)，他并沒(méi)有嘲笑我，我問(wèn)道：“你為什么會(huì )等我呢？”他答道：“因為我們是朋友�！背酝觑�，我開(kāi)始打掃衛生，因為他是擦瓷磚的，他迅速的完成自己的任務(wù)，便來(lái)幫我一起打掃公共區……
這就是我身邊的同學(xué)，我的好朋友，他有一顆鉆石般的心，他助人為樂(lè )的精神值得我學(xué)習。他是誰(shuí)？他就是---謝壘勵，你們想認識這樣的同學(xué)嗎？
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇14
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，笑起來(lái)有個(gè)圓圓的，淺淺的小酒窩。她就是我的同學(xué)--李陽(yáng)。
李陽(yáng)她樂(lè )于助人，常常幫助別人。有一次張程頁(yè)的筆不見(jiàn)了，李陽(yáng)就把筆借給他。我記得還有一次，我要在食堂留下來(lái)打掃衛生，李陽(yáng)主動(dòng)幫我一起打掃衛生，我從心里感謝她。我每天都坐李陽(yáng)家的車(chē)回家，她有許多鬼故事，有一次，她和我在坐車(chē)回家的路上，她給我講了一個(gè)鬼故事，幸好我膽子大，可聽(tīng)完后我覺(jué)得這故事并不是她自己編的，原來(lái)她是從電視上看到的。我們有時(shí)也會(huì )裝成小貓玩過(guò)家家，我是姐姐，她是妹妹。
李陽(yáng)是書(shū)迷，但她是“腦筋急轉彎”的書(shū)迷。她有時(shí)也很容易被逗笑，有一次，我給她講一個(gè)很好笑的笑話(huà)，我講的時(shí)候，她臉上有個(gè)小酒窩，笑起來(lái)很可愛(ài)，她很喜歡畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)畫(huà)得到了美術(shù)老師好幾次表?yè)P，幾乎每次都得獎。
李陽(yáng)，一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)又樂(lè )于助人的人，我為有這樣的朋友而感到驕傲。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇15
我們班有一個(gè)叫“丟丟”的人。為什么要叫他“丟丟”呢？因為他老是丟三落四，不管好自己的東西。
就從這件事說(shuō)起吧。有一天早上，他大聲地說(shuō)：“啊，我的數學(xué)書(shū)呢？今天早上可是要交的呀！我可怎么辦��？交不了了！”
只見(jiàn)他翻開(kāi)桌子，把書(shū)本一本一本給拿了出來(lái)，只見(jiàn)他那一雙“九陰白骨爪”飛快地在一本本書(shū)中快速地搜索起來(lái)，但就是找不到數學(xué)書(shū)。他不耐煩了，一下子把所有的書(shū)都“抓”了出來(lái)，但還是一無(wú)所獲。
接下來(lái)他搜索的目標就是書(shū)包了，只見(jiàn)他嫻熟地拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈，就像一位醫生在解剖人體一樣。只見(jiàn)他的書(shū)包“砰”地一聲，像炸彈一樣炸開(kāi)了，書(shū)本四散，還有他吃剩的半包薯片，零零碎碎地灑在周?chē)�。他一下子跳到東邊，一下子跳到西邊，不停地尋找著(zhù)數學(xué)書(shū)，但還是不見(jiàn)書(shū)本的蹤影。
他一下子把目光轉移到了我的課桌上，東翻西找，還是找不到，可憐了我的課桌啊，被他搞得跟個(gè)“豬圈”一樣。
他徹底失望了，把頭發(fā)搞得一團亂，遠遠望去，就像一個(gè)鳥(niǎo)巢，鼻子上還有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，嘴和臉紅紅的，好像犯了什么錯似的。
我們班的“丟丟”雖然丟三落四，但學(xué)習很不錯哦，是我們心中的偶像。怎么樣？大家跟這個(gè)真名叫徐天徹，外號叫“丟丟”的人交個(gè)朋友吧！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇16
在我們馬小這個(gè)大家庭里生活著(zhù)很多的兄弟姐妹，他們就像是夜空中閃閃發(fā)光的星星那般可愛(ài)、奪目。要說(shuō)最亮的一顆非我們班的沈睿莫數，不管誰(shuí)提起他，都會(huì )翹起大拇指。
濃濃的眉毛下面一雙大大的眼睛不斷地閃爍著(zhù)智慧的光芒，讓人感到他很聰明。厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，張嘴就是長(cháng)篇大論，講得頭頭是道，時(shí)常還逗得大家哈哈大笑。別看他虎頭虎腦的樣子，朗讀課文決不輸給我們的語(yǔ)文張老師。
知識淵博，聰明伶俐是沈睿最大的特點(diǎn)，語(yǔ)文課、科學(xué)課都成了他的舞臺。每當老師提問(wèn)他時(shí)，同學(xué)們就都做好準備，等著(zhù)他的“長(cháng)篇大論”。他說(shuō)的話(huà)總是很具體、全面，而且能一下點(diǎn)中中心。一次，老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識相結合的問(wèn)題。同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不出個(gè)所以然來(lái)，我也絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)。這時(shí)沈睿胸有成竹的一下子把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了他。沈睿招牌式“噌”地一下站了起來(lái)，出色地回答了問(wèn)題。老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自?xún)刃牡貫樗恼�，熱烈的掌聲久久不息�?/p>
他的作文更別提了，經(jīng)常被老師當成范文朗讀。讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀，同學(xué)們呢?總是聽(tīng)得津津有味。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。比如：“看棒，俺老孫來(lái)也�！币f(shuō)他作文中搞笑的地方,一天一夜也說(shuō)不完。
沈睿不僅作文很搞笑，人也非�？蓯�(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(cháng)大似的。像瞪著(zhù)眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動(dòng)作，十分有趣，對還有“老孫”特有的撓猴頭動(dòng)作，跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。我敢預言，他將來(lái)肯定能成為笑星。自然，他就漸漸成為我們男生的偶像，在他的周?chē)偸菄@著(zhù)很多人，談天說(shuō)地，創(chuàng )造游戲，人氣可旺了!
這就是我班的“馬小之星”，一個(gè)知識淵博、文采彬彬、可愛(ài)搞笑的小男孩—沈睿。這不，最近他又被評為“常州市梅花小天使”，有可能還要參加江蘇省的比賽呢!
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇17
六年（七）班有這樣一個(gè)人，身手不凡，有讓人瑟瑟發(fā)抖的笑，也有讓人不敢恭聽(tīng)的“長(cháng)沙獅子吼�！�
陰險的笑
她的笑實(shí)在讓人不敢恭敬，讓人瑟瑟發(fā)抖。當她笑起來(lái)的時(shí)候，身子一抖一抖的，露出了一對虎牙眼睛發(fā)著(zhù)暗淡的冷光，那笑容不禁讓人想起《笑貓日記》的主人公笑貓的冷笑，那眼光不禁讓人回想起《西游記》中孫悟空的火眼金睛。
“辣子”訓人牛！
讓人更害怕的就是“辣子”訓人時(shí)所用的絕招“長(cháng)沙獅子吼�！币虼税嗉壷杏侄嗔艘痪渲{言“天不怕，地不怕，就怕“辣子”來(lái)管事�！�
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，在操場(chǎng)上傳來(lái)一陣霹靂般的響聲，不用說(shuō)，又是“辣子”來(lái)管事。走近一看，所料不錯。只見(jiàn)她眉毛一挑眼睛一瞪，嘴巴一張一合的，活像一只火冒三丈的大老虎。突然，“辣子”發(fā)出了那讓人不敢恭聽(tīng)的“長(cháng)沙獅子吼�！睕_斥著(zhù)我欲聾的聲音在操場(chǎng)上回蕩著(zhù)，嚇得鬧事的男生呆若木雞，回過(guò)神后連忙抱頭鼠竄。當嚇跑那個(gè)鬧事的人，“辣子”全心的笑了。
這人究竟是誰(shuí)呢？那就是我們班出名的“辣子”——張穎，她雖然委潑辣，但她也是我們班名副其實(shí)的“和事佬”呢！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇18
吾班有一名同學(xué)，姓李，名少銘，中等的個(gè)子，中等的鼻梁，小眼睛，小嘴巴，他做奧數，速度極快，玩起魔方時(shí)，真好比是風(fēng)馳電掣，也叫一個(gè)“�！弊�。
一次運動(dòng)會(huì )他帶來(lái)了一個(gè)魔方，正坐在我身旁，我目不轉睛的盯著(zhù)他，想看他是否會(huì )復原。只見(jiàn)他先自己將魔方打亂，然后開(kāi)始復原�！吧献笙掠摇彼淖熘幸恢痹谛÷暷钸吨�(zhù)，真好比唐僧在念緊箍咒。他的手運轉的飛快，魔方在他的手上健步如飛，再加上五顏六色的小方塊，更使我眼花繚亂，頭昏眼花。
大約不到一分鐘的時(shí)間，他就已經(jīng)將魔方復原成功了，這便讓我又是吃驚，又是疑惑，他是怎么做到的？會(huì )不會(huì )是他自己打亂的，他只需要倒推就行了？不行，我得打亂，讓他再試試�！袄钌巽�，敢讓我打亂，你再復原嗎？”我對他疑惑地說(shuō)道�！皼](méi)問(wèn)題�！彼斓拇饝�，并將魔方遞給了我。我隨意的打亂了一會(huì )兒，便又給了他。
這時(shí)周?chē)鷣?lái)了不少?lài)^(guān)者，大家都將眼珠睜的滴溜圓，有的幾乎眼睛不眨，生怕錯過(guò)了某個(gè)細節。
而這時(shí)的李少銘，手依然轉得飛快，但是他可能因為圍觀(guān)太多，從而汗如雨下，現在的他仿佛是正在給劉伯承做手術(shù)的沃克醫生，他的目光死死地盯著(zhù)魔方。一秒、三秒、五秒……他依然沒(méi)復原成功，他在我心中如山一般的形象轟然倒塌，眾人們都為他捏一把冷汗�！癘K！”突然，我聽(tīng)到了這樣的聲音，原來(lái)他又成功了！
“魔方李”的綽號果真不是吹的，你瞧，今年的運動(dòng)會(huì )，他又帶來(lái)了魔方，這次他估計會(huì )比上次更上一層樓了。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇19
在我的學(xué)習與生活中，有許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陳怡蓉。
陳怡蓉長(cháng)著(zhù)黑寶石般的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個(gè)小鼻子。圓圓的臉上長(cháng)了一張小嘴巴，很可愛(ài)。
下課放學(xué)了，同學(xué)們都放學(xué)回家了，教室里就只留下了值日生和陳怡蓉，陳怡蓉在認真地擦飲水機，而其他同學(xué)只是隨便掃掃地，領(lǐng)領(lǐng)獎勵，回家了，而她還會(huì )撿撿地上的紙片，打掃打掃不夠認真地地方，所以，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的衛生分都是十分。
陳怡蓉是個(gè)很有責任心的人。
記得有一次，同學(xué)們都走光了，只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè)，準備提起書(shū)包回家的時(shí)候，就有趣地問(wèn)了一句：“你天天辛苦地為同學(xué)們服務(wù)，你難道不覺(jué)得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”
陳怡蓉嚴肅地說(shuō)：“打掃衛生為了班集體的榮譽(yù)，是為了同學(xué)有更好的學(xué)習環(huán)境，更是為了自己的身體健康呀!”
說(shuō)完話(huà)之后，她又接著(zhù)掃起了地，我被她的行為所感動(dòng)了!她天天為班上值日，卻從不要加分，因為她是了為班集體的榮譽(yù)而掃地呀!
于是，我也拿起掃把，一起和她為班級爭光!
經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于打掃干凈了教室。我看看手表，呀!已經(jīng)六點(diǎn)了!我離開(kāi)了教室心想：“原來(lái)，陳怡蓉天天為我們服務(wù)是多么的累呀!”
陳怡蓉這種為班級爭光的精神值得我們學(xué)習!她真是一個(gè)令我敬佩的人呀!
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇20
我給大家描述一位同學(xué)，你們猜猜他是誰(shuí)？
他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個(gè)大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體，就像小熊一樣非�？蓯�(ài)。
最重要的是，他有一顆樂(lè )于助人的心。
下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數學(xué)課，老師正在講題，忽然，他后面的一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿(mǎn)地都是，里面什么都有。頓時(shí)，一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開(kāi)來(lái)。有的同學(xué)捂著(zhù)口鼻，有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問(wèn)誰(shuí)愿意去收拾。這時(shí)，這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我去！”大家都在繼續聽(tīng)課，而他迅速拿來(lái)了拖把，認認真真，仔仔細細地拖著(zhù)，一點(diǎn)味道也沒(méi)有。這時(shí)，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，但臉上卻是一副滿(mǎn)足的樣子。接下來(lái)，數學(xué)口算測試時(shí)，那位同學(xué)又吐了。這次老師沒(méi)說(shuō)，他依然過(guò)去收拾了。因為他也想得一百分，所以稍微猶豫了一下，但他最終放棄了測試，去幫助那位同學(xué)。
我看到這里，非常感動(dòng)，非常敬佩！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇21
我們班有個(gè)數學(xué)天才，他的名字是李揚。他個(gè)子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個(gè)鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一只鴨子。
李揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的數學(xué)頭腦。一次我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復雜的難題，我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)有想出解題的方法。我們只好去請教李揚。我們拿著(zhù)作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來(lái)，思忖了一會(huì )兒后，只見(jiàn)他拿起筆，不停地在草稿本寫(xiě)著(zhù)，眉頭緊鎖，一會(huì )兒看看題目，一會(huì )兒看看草稿本，一會(huì )兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，期盼地看著(zhù)他。而他卻鎮定自若，這時(shí)，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的。李揚緊咬著(zhù)嘴唇，抬起頭，過(guò)了好一會(huì )兒，他摸摸自己的后腦勺，興奮地說(shuō)：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過(guò)作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數學(xué)天才，把我們想不到的步驟都想出來(lái)了，李揚的數學(xué)頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇22
我有一個(gè)好同學(xué)—孟子涵，她是認真、負責的英語(yǔ)課代表。
有一次，我找她查英語(yǔ)作業(yè)，當我把我寫(xiě)完的作業(yè)本交到她手上時(shí)，我心想：這可是我認認真真寫(xiě)完的，一定可以過(guò)關(guān)的。沒(méi)想到她仔細地看了又看，把手落在了本子上說(shuō)：“你看，這個(gè)句子怎么沒(méi)有標點(diǎn)呀，快回去改�！蔽艺f(shuō)：“就一個(gè)小小的標點(diǎn)，老師不會(huì )發(fā)現的，就讓我過(guò)關(guān)吧！”她卻嚴肅地說(shuō)：“不行，如果老師發(fā)現了，你就不能加杠了，而且這種行為是不對的，好孩子要誠實(shí)！”我聽(tīng)完，無(wú)奈地回去把標點(diǎn)加上了，又找她檢查，她卻又說(shuō)：“你看，這個(gè)逗號的圈不圓，不夠彎，一看你就沒(méi)有認真寫(xiě)�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“你怎么查的這么嚴呀�！彼f(shuō)：“這都是為你好，你不想得一個(gè)名副其實(shí)的一百分嗎？”我想了想，只好又回去改了一遍。因為她的認真負責，所以我這次的英語(yǔ)作業(yè)得了滿(mǎn)分，還受到了老師的表?yè)P，我非常高興，并很感謝孟子涵，如果沒(méi)有她，我不會(huì )取得這樣的成績(jì)。
這就是我的好同學(xué)孟子涵，一個(gè)認真、負責、誠實(shí)、肯幫助他人的好學(xué)生，我要向她學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文 篇23
我們班的“小天使“有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面，有一個(gè)小小的鼻子，她長(cháng)得眉清目秀，唇紅齒白的，一下子就給人留下深刻的印象。
她喜歡看書(shū)。記得有一次課間，我找她玩�？墒�，我東找西找不見(jiàn)她。突然，我的目光落到了一個(gè)在圖書(shū)角的一個(gè)影子里，我走過(guò)去一看，呀！原來(lái)是她！我高興極了，說(shuō)：“你怎么在這呀，我們去玩吧！”可是她一直盯著(zhù)書(shū)看，始終不肯放下書(shū)，還說(shuō)：“等我看完這個(gè)故事再去吧！”她可真愛(ài)看書(shū)。
還有一次，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，與她成為了好朋友，我本以為她會(huì )常和新同學(xué)玩的，沒(méi)想到，她也總來(lái)找我們玩了，她還說(shuō)：“你們也是我的好朋友，我都會(huì )和你們玩的�！蔽议_(kāi)心的笑了，她對我們真好。
同學(xué)們，她就是我們班最活潑、樂(lè )于助人、見(jiàn)事做事的小天使，你們知道她是誰(shuí)了嗎？
【描寫(xiě)同學(xué)性格的作文（精選23篇）】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人性格的詞語(yǔ)10-28
精選描寫(xiě)同學(xué)作文8篇05-13
精選描寫(xiě)同學(xué)作文六篇05-13
描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)作文（精選23篇）01-10
描寫(xiě)人性格貶義詞11-04