精選寫(xiě)同學(xué)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
有一次，在上數學(xué)課時(shí)，我們班有一位同學(xué)睡著(zhù)了，她的樣子實(shí)在是有趣，堪稱(chēng)我見(jiàn)過(guò)的“最好玩的姿勢”。
瞧，她的頭一點(diǎn)一點(diǎn)地低垂著(zhù)，就像小雞啄米一樣。老師看見(jiàn)了，還以為她在鉆研題目，我們卻在后面把她的睡姿看得一清二楚。她緊緊地閉著(zhù)眼睛，用胳膊撐著(zhù)腦袋，一只手拿著(zhù)筆，不一會(huì )兒還打起了呼嚕，笑死人了！我看見(jiàn)她的口水一落三尺長(cháng)，嘴巴還發(fā)出一種奇怪的聲音，像是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，又像是在夢(mèng)里吃大餐呢！我和周?chē)耐瑢W(xué)偷偷地笑了一節課。
下課了，我們一起去把她叫醒。我們輕輕了拍了拍她，她皺了皺眉頭，動(dòng)了一下又睡了。我們又拍了拍她，她發(fā)怒了，把眼睛睜開(kāi)說(shuō)：“拍什么拍？好煩呀！”她似乎想起了什么，尖聲叫了起來(lái)：“完了，完了，今天的數學(xué)課我沒(méi)上！完了，今天沒(méi)有辦法和老師交待呀！”她又想了想，低頭把腦袋砸在了桌面上：“算了，睡醒再說(shuō)吧！”
最后，“睡神”遭到了嚴厲的批評，她難過(guò)地回了家。而我們也引以為戒，再也沒(méi)人敢在課堂上睡覺(jué)了！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我生活在快樂(lè )之中，從未感到孤獨，是因為我有很多朋友。記得看過(guò)這樣一篇文章《一點(diǎn)六公理以?xún)饶阌袔讉�(gè)朋友》，因為在這個(gè)范圍之內，飯后閑步即可到達，無(wú)需預約，無(wú)需費力，喝杯清茶幾句閑語(yǔ)，輕松而又自然。
真正感覺(jué)到朋友的溫情是在我一次高燒這后，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無(wú)措，就給醫院的一個(gè)朋友打了求助電話(huà)，那位阿姨帶著(zhù)所需藥物直奔而來(lái)，給我打了退燒針之后，還一直給我進(jìn)行物理降溫，正因為她的到來(lái)，讓媽媽放下心來(lái)，我也在她的細心照顧之下進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天我也因為未能到校，同學(xué)看我上午沒(méi)去上學(xué)，得知是生病之后中午就來(lái)看望我，他進(jìn)門(mén)就問(wèn)好些沒(méi)有，雖然年齡小不會(huì )說(shuō)什么安慰的話(huà)語(yǔ)，但他的關(guān)懷溢于言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉到一所新的學(xué)校，環(huán)境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性?xún)认�，在校內便難免形影孤單。在一次語(yǔ)文課上，老師要求同學(xué)們討論問(wèn)題，而我坐在那里左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時(shí)候，兩位同學(xué)邀請了我，正因為他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對現實(shí)，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
友誼是什么，友誼是寒冷時(shí)的暖流，是驕傲時(shí)的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友誼是什么，是那種“海內存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西”的輕嘆。請大家相信，只要我們維護友誼，為對方著(zhù)想，那么，我們的友誼就會(huì )地久天長(cháng)，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關(guān)愛(ài)中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，愿友誼地久天長(cháng)！
友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì ),只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價(jià)。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵, 在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒，就會(huì )有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了, 可是他還是笑著(zhù)對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過(guò)，才會(huì )知道友誼的珍貴。
其實(shí)，我對“友誼”這兩個(gè)字很有體驗。今年的模擬長(cháng)征，這可能是我們大多數同學(xué)的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動(dòng)中，大多數同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的'應該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會(huì )頑強的走下來(lái)。行程中，當一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì )伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì )得到對方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時(shí)，當一個(gè)人饅頭或咸菜不夠時(shí)，同學(xué)們也會(huì )伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會(huì )得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿(mǎn)足的，因為他們知道友情無(wú)價(jià)�？梢钥闯�，同學(xué)之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開(kāi)放的花，而時(shí)間會(huì )使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的兩個(gè)音符。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信我們的明天會(huì )更加美好燦爛！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
那天，我們學(xué)校里來(lái)了幾位客人，那可不是普通的客人，他們是來(lái)自澳大利亞的師生們。在這15天里，我們將會(huì )和澳大利亞的師生們度過(guò)美好的時(shí)光。
他們剛剛來(lái)到學(xué)校，就有我們班帶的兩位小朋友在我們班介紹，通過(guò)這兩個(gè)小朋友的介紹，我想了解其他外國小朋友，也和他們做好朋友。
在昨天，澳大利亞的師生們給我們表演了精彩的節目，有搞笑的動(dòng)作和他們國家的歷史文化，他們國家的領(lǐng)地，從這里我了解了習俗，美食和習慣。
在今后，還有更多的時(shí)間了解他們，和他們一起玩，給他們看看中國的習俗和節日。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
今天，我就要夸夸我的同學(xué)－－葉天宇。他高個(gè)兒，瓜子臉，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，老師考我們一道有一點(diǎn)難的題，葉天宇連忙舉起了手，老師叫葉天宇來(lái)答，他胸有成竹，脫口而出的把答案響亮的說(shuō)了出來(lái)。
還有一次，老師考我們一道蠻難的題目，全班只有2、3個(gè)人會(huì )，葉天宇連忙舉起了手，可是老師沒(méi)叫他，他只好用心的聽(tīng)別人講。
這就是我的同學(xué)葉天宇。
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